UNIDAD DE APRENDIZAJE: 4

“DIFUNDIMOS LA RIQUEZA CULTURAL Y FORTALECEMOS NUESTRA IDENTIDAD”

SESIÓN 3
“EL PERU, UNA HISTORIA DE MULTICULTURALIDAD”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “URIEL GARCIA”
ÁREA CURRICULAR DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA.
CICLO VI GRADO 1ro SECCION A- B – C - D
FECHA 28 / 08 al 01 / 09 / 2023
DOCENTE RESPONSABLE DORA E. HUILLCA HUAMAN.

PROPOSITO. - Los estudiantes reconocemos la multiculturalidad para fomentar el respeto de todas las formas culturales.

COMPETENCIA CAPACIDADES DE DESEMPEÑOS DE GRADO EVIDENCIAS DE INSTRUMEN.

DE ÁREA ÁREA APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN
Convive  Interactúa con todas  DEMUESTRA actitudes de respeto a su Los estudiantes Escala
democráticamente las personas. integridad como persona sujeta de derechos reflexionan respondiendo valorativa
y responsabilidades, defendiendo sus a la pregunta
en búsqueda del  Maneja conflictos de
derechos ante situaciones de vulneración. ¿Crees que la
bien común manera constructiva.  ACTÚA como mediador en conflictos de sus multiculturalidad puede
compañeros producidos por la diversidad ayudar al desarrollo del
cultural haciendo uso de habilidades país?
sociales, el diálogo y la negociación.

Lee el siguiente texto y luego responde:

 ¿Cómo crees que José festejaba sus cumpleaños?..............................................

 ¿Por qué pensó que la celebración con sus abuelos sería distinta?..............................................
 ¿Has vivido experiencias similares? ¿Piensas que estas nos hacen mejores personas? ¿Por qué?....................
EL PERÚ, UNA HISTORIA DE MULTICULTURALIDAD:

La presencia de diversos grupos culturales en nuestro territorio data de

la época prehispánica. Las comunidades costeñas, andinas y amazónicas
tenían distintas costumbres, creencias y valores. Sin embargo, el
contacto entre ellas y la posterior llegada de los españoles y otros
grupos extranjeros produjeron un proceso de mestizaje cultural que
continúa enriqueciéndose hasta hoy.

LA FORMACIÓN DE NUESTRA CULTURA

La llegada de nuevos grupos étnicos que se sumaron a los autóctonos con la conquista española
formaron las tres tradiciones principales de la cultura peruana: la andina, la hispánica y la africana. Y a
partir del siglo XIX, con los aportes culturales de inmigrantes chinos, japoneses y europeos empezó a
formarse una sociedad multicultural en el Perú.

No obstante, en la segunda mitad del siglo XIX e inicios del XX, las
culturas andina, africana y asiática fueron discriminadas con el fin de
imponer la cultura occidental. Así, desde el Estado se trató de
impulsar la inmigración europea, en particular de los países
anglosajones, para que “blanqueara” y “civilizara” al país. Este
proyecto estuvo sustentado en una serie de ideas que tenían,
supuestamente, base científica. Sin embargo, este intento fracasó
debido a la inestabilidad política y social del país.

CAMBIOS SOCIALES Y CULTURA MESTIZA:

A partir de la década de 1950, la población rural empezó a migrar

masivamente a las ciudades. Como consecuencia, se dieron importantes
transformaciones en la sociedad peruana. Por un lado, las ciudades
crecieron y se modernizaron, y la población se hizo cada vez más urbana.
Por otro, la educación básica se extendió, lo que permitió que surgiera
una nueva clase media y sectores populares más ilustrados. Estos
cambios influyeron en la formación de una nueva cultura “chola” o
mestiza. Los migrantes andinos –a quienes los costeños llamaban
despectivamente “cholos”– formaron nuevos barrios populares en las
ciudades, donde continuaron practicando sus costumbres ancestrales.

En las últimas décadas del siglo XX se produjo, asimismo, otro tipo de migración: la de miles de peruanos
al extranjero. Esto hizo posible que nuestra cultura sea conocida en otros lugares del mundo, donde es
apreciada por su originalidad y riqueza.

LA PERUANIDAD: RAÍCES CULTURALES:

El territorio peruano ha sido escenario de múltiples encuentros entre pueblos que tenían diversos modos
de ser y existir. Este proceso –que dio como resultado una cultura mestiza– adquirió características
particulares en cada región del país. Las culturas que tuvieron mayor influencia en la conformación de
nuestra identidad nacional son las siguientes:
TRADICIONES CULTURALES LOCALES:

La tradición reúne las creencias, valores y costumbres que se transmiten en los pueblos de generación
en generación. Se caracteriza por ser la base de la formación de las sociedades porque crea un sentido
de pertenencia en niños, jóvenes y adultos respecto al espacio que ocupan y la comunidad que
integran. En nuestro país, las tradiciones culturales locales se traducen en prácticas ancestrales
relacionadas con la música, danza, gastronomía, fiestas religiosas y otras manifestaciones que se
realizan exclusivamente en un lugar determinado, como la fiesta en honor del Señor de Gualamita, en
el distrito de Lamud, provincia de Luya, región Amazonas.

 Responde las siguientes preguntas:

 ¿Cuáles son las principales fuentes de la cultura peruana?

 ¿Qué características tiene la cultura “chola” o mestiza?
  ¿Qué manifestaciones culturales conoces en tu comunidad o en otras regiones?

 Comparte tu postura sobre las siguientes frases:

 “Quien no tiene de inga no tiene de mandinga”.

 “Lo mestizo es lo que define a la cultura peruana”

 Argumenta:
 ¿De qué manera asumen los chicos y chicas de la ciudad las diferencias culturales?
 ¿Quiénes creen que se benefician con el intercambio cultural? ¿Por qué?

 Formula propuestas para preservar y promover las expresiones culturales de tu localidad

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RETO:
Ahora es tu turno; a partir de lo aprendido reflexiona respondiendo a la pregunta
¿Crees que la multiculturalidad puede ayudar al desarrollo del país?

Metacognición:

Ahora, reflexionaremos sobre cómo te fue en esta sesión. Las siguientes preguntas te puede ayudar:
¿Qué aprendí? …………………………………………………………………………………………………………….
¿Cómo lo aprendí? ………………………………………………………………………………………………………
¿Para qué me sirve lo aprendido? …………………………………………………………………………..

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Competencia
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Explica el significado de multiculturalidad.
Reconoce la importancia de las manifestaciones
culturales de su comunidad o región.
Reconoce la importancia que la multiculturalidad
sea protegida por el Estado.
Sostiene una postura de positiva a la
conservación de prácticas culturales.