Estilos de ¿Por qué es importante conocer el estilo de aprendizaje

de mis estudiantes?
Grasha y Riechmann (1975) afirman que los estilos de enseñanza, los estilos de

aprendizaje aprendizaje y los procesos que ocurren dentro del aula, son interdependientes, puesto que
están condicionados unos respecto a los otros. Visto en un ejemplo práctico: Supongamos
que la mayoría de los estudiantes en un salón tienen un estilo de aprendizaje colaborativo;
si la mayoría de las actividades que se hacen en la clase son individuales, probablemente
los alumnos no estén tan interesados en el tema y eso puede limitar su aprendizaje.

Como docente, se puede aprender a utilizar los estilos de aprendizaje a manera de

elementos clave para ajustar y planificar experiencias de aprendizaje que sean más
personalizadas (Dunn, 2002).
¿Qué son los estilos de aprendizaje?
Se definen como aquellas características individuales sobre la
A continuación se presentan algunos ejemplos de experiencias de aprendizaje de acuerdo
instrucción, métodos y ambientes, que el estudiante requiere,
para facilitar su aprendizaje (Lozano, 2008). Son las distintas con el estilo de aprendizaje que favorece cada una.
maneras en las que se puede percibir y procesar la información
para construir el aprendizaje propio, desde el ámbito biológico y
psicológico (Grasha, 1998).

Lluvia de ideas
Participativo Exposiciones
Foros de discusión
Si bien existen diversas formas de clasificar estos estilos de aprendizaje, Grasha
(2002) propone seis, divididos en tres factores (actitud, percepción y conducta), bajo Referencias
los cuales se da el proceso de enseñanza-aprendizaje:
Roleplay Dunn, R. (2000). Learning styles: Theory, research, and practice.
National Forum of Applied Educational Research Journal, 13(1), 3- 22.
Estudio de caso Elusivo
Experimentación Grasha, A. (1998). “Giving psychology away”: Some experiences
teaching undergraduates practical psychology. Teaching of Psychology,
25(2), 85-88.

Grasha, A. (2002). Teaching with style: Enhancing learning by

Elaboración de proyectos understanding teaching and learning styles. Claremont, International
Alliance of Teacher Scholars.
Colaborativo Escenificación
Juego en equipo Grasha, A. y Riechmann, R. (1975). Learning style diagnostics: The
Grasha-Riechmann student learning style scales. CASC.

Lozano, A. (2008). Estilos de aprendizaje y enseñanza. Un panorama de la

estilística educativa. Trillas.

Rally
Competitivo
Debates

Ensayos
Independiente Elaboración de esquemas
Experimentación

Investigación de un tema
Indagar fuentes de
Dependiente
consulta
complementarias