ESCUELA MUNICIPAL “VILLA ALEGRE”

GUÍA Nº 10 DE MATEMÁTICA

Profesor: Rocío Fonseca Ortega Curso: 7º básico

Subsector: Matemática Fecha: Semana 10 al 14 agosto 2020

Objetivo: Demostrar que comprenden las proporciones inversa: Apellidos: __________________________

 realizando tablas de valores para relaciones proporcionales Nombres: __________________________
 graficando los valores de la tabla
 explicando las características de la gráfica
 resolviendo problemas de la vida diaria y de otras asignaturas.
PROPORCIONALIDAD INVERSA

PROPORCIONALIDAD
INVERSA
Dos cantidades son inversamente
proporcionales cuando una de ellas
aumenta y la otra disminuye en la
misma proporción.

K es la constante de
proporcionalidad
Y variable dependiente.
X variable independiente.
k= y · x La línea del gráfico de una proporción
inversa siempre es una línea curva que no
pasa por el origen (cero)

¿Para qué usamos las Proporciones Inversas en el contexto?

La proporcionalidad inversa se da en varias situaciones, por ejemplo, al repartir

una pizza en partes iguales, a mayor número de trozos, menor será la porción de
pizza de cada uno de ellos.

Otro ejemplo en el que podemos ver proporcionalidad inversa es cuando trabajamos en equipo, por
ejemplo:

Si tardas 6 horas en armar una maqueta, pero consigues un amigo que te ayude en el trabajo y él
tarda lo mismo en hacer una maqueta, si ambos hacen la maqueta ¿En qué tiempo terminarán?

El tiempo DISMINUIRÁ PROPORCIONALMENTE al aumento de personas trabajando. En este caso se

plantea así:
1 persona ................6 hs.
2 personas .............. 3 hs.
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Y si te ayuda 1 amigo más ¿Cuántas horas demorarán en realizar la maqueta?

La constante de proporcionalidad se
Amigos (x) 1 2 3 calcula de la siguiente manera:
Horas (y) 6 3 2 k= y · x

OBSERVA: Si aumenta la cantidad de amigos que ayuda a realizar la maqueta, disminuyen la cantidad de
horas que demorarán en terminar. A esto llamamos Proporcionalidad Inversa, ya que una variable
aumenta y la otra variable disminuye.

Para calcular los datos que faltan para completa la tabla, debes calcular primero la constante de
proporcionalidad (k)

k= y · x k= 6 · 1 = 6 k= 3 · 2 = 6

Entonces, el 6 lo divido por 3 y me dará el dato que necesito para completar mi tabla. Repito este
proceso hasta completar la tabla, dividiendo por los datos de la variable x.

y=k:x y=6:1=6 y=6:2=3 y=6:3=2

Esta información la podemos graficar de la siguiente manera:

x
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ACTIVIDAD:

1.- Después de leer comprensivamente el ejemplo anterior, resuelve las siguientes situaciones
Si 4 personas pintan un gimnasio de la escuela en 6 días ¿Cuánto tardarán en pintarlo 6, 8 ó 12 personas?

Personas 4 6 8 12
(x)
Días (y) 6

a) Calcula la constante de proporcionalidad (k). Luego, completa la tabla.

k=y·x

y=k:x

2.-¿Cuál es la constante de proporcionalidad?

3.- Ahora grafica la información de la tabla.