Guía de Matemática - Tomo 1

7º Básico - 1ª Edición 2022

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UNIDÂD 1 Adición y sustracción de

números enteros

TEMA 1: Números enteros

Objetivo

Relacionar cantidades de la vida diaria con

números enteros y representarlos en la recta
numérica.

“Y él dijo: Hasta dos mil trescientas tardes y mañanas; luego el

santuario será purificado”.
Daniel 8:14 (RV 1960)

La Biblia nos enseña una profecía de tiempo que fue revelada por Dios al profeta
Daniel. Daniel no comprendía el significado que ésta tenía en ese momento. Al
pasar el tiempo, los estudiosos de la Biblia llegaron a la conclusión de que cada
día representado como tarde y mañana en el texto de Daniel 8:14, equivale a un
año literal de nuestra historia. Más adelante Dios le reveló a Daniel desde qué año
él debía comenzar a contar estas 2.300 tardes y mañanas, es decir, 2.300 años.
Este año era el 457 a.C. Como puedes ver en el esquema.

2300 AÑOS

457 a.C. a.C. / d.C. 1844 d.C.

Línea de tiempo profética

Una profecía es un evento futuro que

Dios revela a sus siervos los profetas,
para advertir a los hombres.

8
Pero tenemos un gran problema. ¿Cómo lograremos sumar a 457+2300, si los
años antes de Cristo van retrocediendo? ¡¡Llegaríamos al pasado!! Y no a un evento
futuro, entonces no sería una profecía. Para esto y muchas otras aplicaciones es
que existen los números enteros (ℤ), dentro de los números enteros existen números
negativos, eso indica que son menores que cero, y se escriben con un signo (-). De
esta manera agregaremos a los años que están antes de Cristo (a.C) un signo (-).

Por lo tanto, para encontrar la respuesta, de cuando sucedió el evento predicho,

-70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50 60 70

50 años Nacimiento 30 años

antes de Cristo de Cristo después de
Cristo
Debemos hacer la siguiente suma:

- 457 + 2300 = 1843

Pero hay un pequeño error. Debemos considerar que en nuestra línea de tiempo
histórica no existe el año cero. Así que lo descontamos de la cuenta:

- 457 + 2300 - 1 = 1844

Esto quiere decir que en el año 1844 se cumplió la profecía que fue
revelada a Daniel en los tiempos antes de Cristo ¡¡Qué increíble!!
¡¡Dios está al control de todo!! Podemos confiar en su palabra!!

¡bien!

Para conocer más sobre esta profecía

lee en tu Biblia el libro de Daniel.

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¿En qué otras situaciones se usan los números enteros?

Analicemos la siguiente situación:

La temperatura regular de invierno en la cuidad de Osorno es de

5 grados bajo cero en la madrugada, durante el día aumenta en
25 grados, y al llegar la noche disminuye en 10 grados.

Pregunta: ¿cuál es la temperatura durante la noche?

Solución:

Paso 1: hacer un esquema de la situación:

Los grados que están

bajo cero se escriben
anteponiendo un signo
negativo (-). En este
caso 5 grados bajo cero se
escribe: -5

Paso 2: identificar la operación entre los números enteros y resolver:

La temperatura comienza en los -5°C, luego aumenta 25 grados y después
disminuye 10 grados.

- 5 + 25 - 10 = 10
Aumenta Disminuye

Paso 3: interpretar el resultado y escribir la respuesta:

- La temperatura en Osorno durante la noche es de 10 °C.

10
 PIENSÂ…
¿Qué otras situaciones cotidianas se podrían representar con
números enteros?

Entonces los números enteros son:

Definición: El conjunto de los números enteros está compuesto por los números
positivos (naturales), el cero y los números negativos (inverso aditivo de cada
natural). Este conjunto se denota con el símbolo ℤ.

- Los números enteros es un conjunto ordenado e infinito en ambos sentidos, es

decir, no tiene un elemento inicial.
- Los números enteros negativos es escriben anteponiendo un signo (-) para
identificar que son menores que cero. Cuando un número no tiene este signo (-),
se entiende que es un entero positivo.

…, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, …

Enteros Cero Enteros

negativos positivos o
naturales

Números
ℤ enteros

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Representación de los números enteros en la recta numérica

Los números enteros se pueden representar gráficamente en una recta numérica
ordenada:

En matemática se entiende
que una recta es una línea
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
infinita en ambos sentidos.

• El cero se ubica en el centro de la recta.

• Los números que están a la derecha del cero son positivos y los que están a la
izquierda del cero son negativos.

Comparación de orden
Un número entero que está a la derecha es mayor que los que están a su izquierda.
Ejemplos:
• -2 > -4; se lee: -2 es mayor que -4
• 1 > -1; se lee: 1 es mayor que -1
• 0 > -15; se lee: 0 es mayor que -15
• -4 < 2; se lee: -4 es menor que 2
• -1567 < -20; se lee: -1567 es menor que -20

Valor absoluto de un número entero

Definición: El valor absoluto de un número entero cualquiera es la distancia desde
dicho número hasta el cero. El valor absoluto de un número “n” se escribe |n|.

Ejemplo: el valor absoluto de -3 es 3 unidades de distancia. Y el valor absoluto de

3 es 3 unidades de distancia. Por lo tanto, se puede concluir que los números 3 y
-3 son números opuestos, porque están a la misma distancia del 0.

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

|-3| = 3 |3| = 3

12
 PIENSÂ…
Si dos números son negativos y el valor absoluto de uno es
menor que el valor absoluto del otro, ¿cuál es menor?

Ejemplos de la vida diaria con números enteros:

Analiza cada situación y luego resuelve el problema.
a) Un pescador lanza su anzuelo bajo el mar. El nivel del mar representa el centro
de la recta numérica donde se ubica el cero. Hacia arriba están los enteros
positivos y bajo el nivel del mar están los números negativos. ¿Cuántos metros
bajo el mar llegó el anzuelo luego de ser lanzado?
metros (m)

5 Ubicación
del
4
pescador
3

0 Superficie
del lago
-1
Resuelve:
-2

-3

-4

-5

-6 Anzuelo
-7

-8

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b) En un edificio departamento de 4
pisos de alto hay un estacionamiento
subterráneo de 3 pisos de profundidad. 4
Cuando Lucas llega al edificio debe
dejar su auto en su estacionamiento
privado que está en el piso -2 y luego
subir por el ascensor 5 pisos más hacia
arriba. ¿En qué piso vive Lucas? 3

-1

Resuelve:

-2

Responde: ¿Qué estrategia utilizaste para

resolver este problema? Explica.

-3

14
c) Juan fue corriendo a comprar al almacén de la esquina, pero en el camino se le
cayeron algunas monedas. Su Madre le había encargado la siguiente lista, y no
debía faltarle nada. Juan compró toda la lista, pero le quedó debiendo al dueño
del almacén. ¿Cuánto dinero quedó debiendo Juan si solo llegó con $1500 al
almacén?

• LISTA:
$900 el kilo $700 el kilo $500 el kilo

2 kg de pan 1 k de tomates 3 k de papas

Resuelve:

Responde: ¿Qué estrategia utilizaste para resolver el problema?

Explica.

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¡ÂHORÂ TÚ!
1. Representa las siguientes temperaturas en cada termómetro.
a) 40ºC b) 5ºC bajo cero c) 15ºC bajo cero

d) 20ºC e) 10ºC bajo cero f) 30ºC

16
2. Escribe el número entero que representa cada situación.

a) Daniel vivió 600 años antes de b) Mateo caminó 15 pasos hacia atrás.
Cristo.

c) Josué bajo 1 piso hacia el d) Deuda de $500 pesos en el almacén.

subterráneo.

e) Temperatura de 3°C bajo cero en f) 15 puntos a favor en un partido de

Chillán. tenis.

g) Un submarino está a 1400 m bajo

el nivel del mar.

¡Muy bien, sigamos!

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3. Identifica el número mayor (>), menor (<) o igual (=) según corresponda.

Ejemplo: -6 > -20

¡Mnnn!
a) |-6|____6 b) -14____0

c) -547____890 d) 47____-47

e) -96_____-69 f) |987|_____|-985|

g) |1792|____|-1792| h) |-21|_____48

i) 35____-65

4. Ordena los siguientes números de menor a mayor.

a) 9, 5, -3, -1, 0, 18, -12

b) 12, 32, -20, 7, -8, 21, -16, 9

c) |3|, -4, |-6|, 12, 0, 100, |-32|,17

d) -3, -7, -10, 1, 4, -6

e) 56, -140, -401, 35, -43, -72

f) 674, |-1349|, |-425|, |899|, 123

18
5. Escribe los números enteros.

a) Que están entre -4 y 8

b) Menores a 1 y mayores a -5

c) Mayores a -3 y menores a 6

d) Negativos mayores a -7

e) Positivos menores a 9

f) Impares entre -4 y 10

g) Pares mayores a -9 y menores a 13

¡Yeh!

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6. Ubica los siguientes valores en la recta numérica.

a) -3, -4, 0, -5, 5, -2, 3, 4, 1, -1

b) 20, -40, 0, -30, 30, -20, 10, -10

c) -5, 10, 15, -15, 5, -20, 0, -10, 20

d) 0, 100, 300, -200, -100, 400, -500, -300, 200

¡Súper bien!

20
 ÂPLICÂ
1. Observando el siguiente gráfico, realiza el desarrollo propuesto:

2. Desarrolla:
a) Escribe las temperaturas de cada cuidad.

b) Ordena las temperaturas de menor a mayor.

c) Ubica las temperaturas de cada cuidad en una recta numérica.

3. Analiza:
a) ¿La temperatura mínima Punta Arenas es menor que la temperatura mínima
de Valparaíso? Explica

b) ¿La temperatura mínima de Antofagasta es mayor que la temperatura mínima

de Osorno? Explica

c) ¿Qué ciudades tienen temperaturas menores a la cuidad de Chillán?

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DESÂFÍO CON PROMESÂ

Resuelve el problema y coloca el resultado en el capítulo que falta para
encontrar la promesa bíblica.

Un ave vuela a 16 m de alto sobre un lago asechando a un pez que

está a -2 m de profundidad. ¿A cuántos metros de distancia están el
ave del pez?

¡Busca en tu Biblia! Salmo _____: 30-32

¡Síí!

22
TEMA 2: Adición de números enteros
Objetivo

Explicar la adición de números enteros con

procesos reales de la vida diaria, de manera
concreta pictórica y simbólica.

“Pero Jehová tenía preparado un gran pez que tragase a Jonás; y

estuvo Jonás en el vientre del pez tres días y tres noches”.
Jonás 1:17 (RV 1960)

¿Recuerdas la historia de Jonás? También era un profeta de Dios al igual que

Daniel, pero desobedeció. A pesar de eso Dios lo rescató de una terrible tormenta
en el mar con la ayuda de un gran pez en el que permaneció 3 días y 3 noches
hasta que reconoció su error y fue liberado por el gran pez a un lugar seguro. Dios
le dio a Jonás una segunda oportunidad. Él nos ama también a nosotros, y desea
darnos nuevas oportunidades.

Para representar esta situación también podemos utilizar una recta numérica, pero
de forma vertical (ver esquema) para describir la cantidad de metros que estuvo
sumergido Jonás en el mar. Bajo el nivel del mar están metros (m)
los números enteros negativos y sobre el nivel del mar
3
los números enteros positivos.
2

1
Ya conocimos las características de los números 0 Superficie
enteros (ℤ) y en qué situaciones nos puedes servir. -1
del mar

Ahora aprenderemos a sumar números enteros -2

de diferentes maneras para poder aplicarlos en -3

problemas de la vida diaria. -4 Ballena

-5

-6

Para conocer más sobre el profeta Jonás y -7

su historia lee en tu Biblia el libro de Jonás. -8

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Analicemos la siguiente situación:

Si un buzo profesional descendió 2 m bajo el nivel del mar y luego

recorrió 4 m más en el mismo sentido.
(m)
Pregunta: ¿a qué profundidad llegó el buzo?
6
Solución:
5

Paso 1: hacer un esquema de la situación: 4

3
Paso 2: identificar los datos y la operación entre
ellos: 2
La primera ubicación del buzo es a los 2 m bajo el
1
mar, es decir, (-2). Para saber a qué profundidad
llegó, agregamos (sumamos, avanzamos) 4 m pero 0
hacia abajo, es decir, (-4).
-1

(-2) + (-4) = -6 -2

Paso 3: interpretar el resultado de la operación y -3

escribir la respuesta: -4
El resultado (-6) es un entero negativo, eso quiere
-5
decir que:
-6
- El buzo profesional llegó a la profundidad de 6
metros bajo el nivel del mar.

¡Woooo!

24
Sumando números enteros en la recta numérica
Analicemos las siguientes situaciones en la recta numérica:
1) Al sumar 2 + 1 debes comenzar ubicando el número 2 positivo y luego avanzar
una unidad hacia la derecha. Entonces llegarás al resultado que es 3 positivo.

(+1) (+2) + (+1) = +3

-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6

2) Para sumar (-3) + 1 debes comenzar en el número -3 y luego avanzar 1 unidad

hacia la derecha. De esta manera encuentras el resultado que es -2.
(+1) (-3) + (+1) = -2

-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6

3) Para sumar 3 + (-2) debes ubicar el número 3 y desde esa posición retroceder
-2 unidades hacia la izquierda. De esta manera llegas al resultado que es 1
positivo. En este caso el signo negativo del valor 2 cambia el sentido de la adición
y en vez de avanzar hay que retroceder.
(-2) (+3) + (-2) = 1

-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6

4) Para sumar (-3) + (-2) debes comenzar a contar desde la posición -3 y luego
retroceder -2 unidades hacia la izquierda. Entonces llegarás al resultado que es
-5. En este caso ocurre los mismo que en el ejemplo anterior, el signo negativo
del valor 2 cambia de sentido la adición, es por esto que se debe retroceder en
vez de avanzar.
(-2) (-3) + (-2) = -5

-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6

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¡ÂHORÂ TÚ!
Analiza las siguientes operaciones y representa cada suma en la recta numérica.
Luego responde las preguntas:

a) 4 + 3 = 7

b) (-4) + (- 3) = -7

c) 4 + (-3) = 1

d) (-4) + 3 = -1

e) (-4) + 4 = 0

f) ¿Qué sucede cuando los sumandos de la adición son números positivos?

¿Y cuando son números negativos?

g) ¿Qué sucede cuando uno de los sumandos es positivo y el otro negativo?

¿el resultado es siempre negativo? ¿de qué depende?

h) ¿En qué casos el resultado de la adición es cero? Explica.

26
¿Cómo sumar números enteros mentalmente?
Como acabas de analizar en las operaciones anteriores, gracias a la recta numérica
hemos descubierto que podemos generalizar el uso de los signos en la adición.
Entonces los números enteros se suman de diferentes maneras dependiendo del
signo que tengan:
• Caso 1: números enteros de igual signo: se suman sus valores absolutos y se
conserva el signo.
Ejemplos:

20 + 42 = 62 -20 + -42 = -62 -8 + -6 = -14 8 + 6 = 14

• Caso 2: números enteros de distinto signo: se restan sus valores absolutos y se

conserva el signo del número con mayor valor absoluto.
Ejemplos:

-35 + 15 = -20 -15 + 35 = 20 -10 + 3 = -7 -3 + 10 = 7

35 - 15 35 - 15 10 - 3 10 - 3

Holaaa, sí ¡ya entendió!

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Propiedades de los números enteros en la Âdición:

Ejemplos:

Al sumar dos números

Clausura

enteros, su resultado ∀ a ∈ ℤ y ∀ b ∈ ℤ,
también será un
(-3) + 7 = 4
a + b = c, con c ∈ ℤ
número entero.
Conmutatividad

En toda adición el
orden de los ∀ a ∈ ℤ y ∀ b ∈ ℤ, (-6) + 8 = 8 + (-6)
sumandos no altera el a+b=b+a 2=2
resultado de la suma.
Asociatividad

Al asociar dos o más

sumandos de una
∀ a ∈ ℤ, ∀ b ∈ ℤ y ∀ c ∈ ℤ, [1+(-3)]+5 = 1+ [(-3) +5]
adición, en distinto
orden, el resultado de (a + b) + c = a + (b + c) 3=3
la suma no se altera.

Al sumar cero a un
número entero, en
Elemento

cualquier orden, el 7+0=7

neutro

∀ a ∈ ℤ, ∃ 0 ∈ ℤ, tal que
número entero no se 0 - 5 = -5
altera. Porque cero es a+0=0+a=a
3-0=3
el elemento neutro de
la adición.
Elemento

Todo número entero

inverso

sumado con su ∀ a ∈ ℤ, ∃ -a ∈ ℤ, tal que

inverso aditivo da 2 + (-2) = 0
a + (-a) = (-a) + a = 0
como resultado cero.

28
¡ÂHORÂ TÚ!
Âdición de números enteros ℤ

1. Representa las siguientes adiciones en la recta numérica.

Ejemplo: - 3 + (-5)

-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3

Respuesta: -8

a) - 8 + (- 2) Respuesta:

b) - 2 + (- 4) Respuesta:

c) 4 + (- 3) Respuesta:

d) 3 + (- 7) Respuesta:

e) (- 3) + 8 Respuesta:

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2. Resuelve.

a) -15 + 12 = d) -212 + (-120) =

b) -13 + (-21) = e) -412 + 340 =

c) 325 + 234 = f) 125 + 2453 =

3. Escribe V si la afirmación es verdadera y F si la afirmación es falsa.

a) _____ La suma de tres números positivos es siempre positiva.

b) _____ La suma de dos números negativos es positiva.

c) _____ La suma de dos números opuestos es siempre cero.

d) _____ La suma de cuatro números negativos es siempre positiva.

4. Escribe en el recuadro el resultado que se obtiene al sumar los números

de cada tómbola.

30
5. Completa para que se cumpla la igualdad.
Ejemplo: ¡Ji jii!
4+ 5 =9

a) 2 + = -5 d) +1=5

b) 4 + =3 e) +3=1

c) -2 + =1 f) + 5 = 10

ÂPLICÂ
1. Presta mucha atención al enunciado del problema.
Escribe todo el procedimiento para responder.
a) Un submarino se encuentra a 20 metros bajo el nivel del mar, si sube 7 metros,
¿Cuál es su nueva profundidad?

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b) En un día de verano la temperatura tuvo una variación de 15ºC entre la mínima

y la máxima, si la mínima fue de 1ºC, ¿cuál fue la máxima de temperatura
registrada ese día?

2. Reflexiona:
a) ¿Que aprendiste en esta actividad?

b) ¿Dónde puedes aplicar este contenido en tu vida cotidiana?

c) ¿Cuáles fueron las dificultades?

32
 DESÂFÍO CON PROMESÂ
Resuelve el problema y coloca el resultado en el versículo que falta para
encontrar la promesa bíblica.

La temperatura en mi cuidad es de 2° bajo cero en la madrugada y de

7° sobre cero a medio día. ¿Cuál es la variación de temperatura entre
la madrugada y el medio día?

¡Busca en tu Biblia! Eclesiastés 11: ____

¡Eeeso!

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