PROGRAMA DE LICENCIATURA EN MÚSICA

GESTIÓN DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS Y

EDUCATIVOS II
Grupo No: 1
Integrantes  Edwin Fernando Bacca
 Liset Vanessa Lucano
:  Yefersson Escobar
 Nathaly Delgado

PRIMER PUNTO DEL 3er PARCIAL

Redacción de las Actividades
Objetivo específico 1:
 Adecuar espacios culturales y
recreativos en la zona rural del
municipio de Pasto, para promover la
participación de la comunidad.
Actividad 1:
 Investigación y Planificación:
1- Indagar las necesidades y preferencias de la comunidad
en términos de actividades culturales y de
entretenimiento, realizando encuestas, entrevistas o
grupos focales para obtener información valiosa de la
zona rural de Pasto.
2- Identificar espacios disponibles que pueden ser
adecuados para actividades culturales y de
entretenimiento, pueden ser salones comunales o
instalaciones educativas.
Actividad 2:
 Diseño y Adecuación de Espacios:
1- Considerar la accesibilidad para personas con
 discapacidad y otros aspectos de inclusión en el diseño.
2- Basándose en la información recopilada, diseñar los
espacios de manera que sean adecuados para una
variedad de actividades, esto podría incluir la instalación
de bancos temporales, iluminación adecuada.

Objetivo específico 2: Actividad 1:

 Talleres de Sensibilización y Diálogo:
 Establecer alianzas y colaboraciones
1- Organizar reuniones participativas para las
con organizaciones y entidades
locales para fortalecer los recursos organizaciones y entidades locales interesadas en la
y la sostenibilidad de los eventos cultura y la inclusión, fomentando el diálogo constructivo
culturales inclusivos en la para identificar áreas de colaboración y oportunidades
zona rural de Pasto. para trabajar juntos en la creación y sostenibilidad de
eventos culturales inclusivos.

Actividad 2:
 Programas de Colaboración en Eventos:
1- Buscar alianzas con organizaciones locales que tengan
experiencia en diferentes aspectos de los eventos, como
producción, promoción o logística.
2- Conseguir donaciones y patrocinios de empresas locales
que estén interesadas en apoyar la cultura y la inclusión
en la comunidad rural.
3- Crear programas de colaboración en los que cada
organización contribuya con sus fortalezas y recursos
para la realización de eventos culturales inclusivos.

Objetivo específico 3: Actividad 1:

 Conciertos Musicales Inclusivos:
 Presentar una variedad de 1- Organizar una serie de conciertos al aire libre que
conciertos musicales, exposiciones y presenten una variedad de géneros musicales locales y
talleres didácticos que reflejen la regionales, desde folclore tradicional hasta música
riqueza cultural de la zona rural de
Pasto, incluir diferentes géneros
contemporánea, Promoviendo los conciertos en la
musicales, expresiones artísticas y comunidad y en medios de comunicación locales para
actividades participativas que atraer a un público diverso y garantizar una amplia
puedan ser disfrutadas por participación.
personas de todas las edades en 2- Asegurar que los espacios sean accesibles para personas
especial las personas en situación con discapacidad, proporcionando rampas, señalización
de discapacidad.
adecuada y zonas de descanso, Incluyendo intérpretes
de lenguaje de señas y facilitar dispositivos de asistencia
auditiva para garantizar que todas las personas puedan
disfrutar plenamente de la música.

Actividad 2:
 Exposiciones Culturales Interactivas:
1- Organizar exposiciones que muestren la historia,
tradiciones y arte de la zona rural de Pasto.
2- Incorporar elementos interactivos de diferentes clases
que permitan una experiencia participativa y
enriquecedora para personas de todas las edades y
capacidades, como también ofrecer visitas guiadas
inclusivas con personas capacitadas para brindar
información en formatos accesibles.

Actividad 3:
 Talleres Didácticos:
1- Diseñar talleres prácticos que involucren a participantes
de todas las edades en actividades artísticas, como
pintura, escultura, danza y especialmente en la música.
2- Crear actividades multisensoriales que permitan a las
personas con discapacidad experimentar las expresiones
artísticas a través de diferentes sentidos, como el tacto y
el oído, trabajar en colaboración con artistas locales y
expertos en educación inclusiva para adaptar los talleres
según las necesidades de las personas con discapacidad
y garantizar una experiencia significativa para todos.