memoria de

proyectos 2020
Para el desarro llo de Proyectos Culturales
U N F O N D O PA R A L A H E R E N CI A C U LT U R A L
 El equipo de Becas Taller extiende un agradecimiento
especial a todas las personas portadoras de tradición,
a las personas líderes y a las personas gestoras que
se encargan de fortalecer la herencia cultural de sus
comunidades.

2 Memoria de proyectos 2020

Contenidos
La particularidad del año 2020.............................................................................................4
¿Qué es Becas Taller?..........................................................................................................................5
Becas Taller y la salvaguarda de la herencia cultural (PCI)..............6
Sobre las personas becarias...................................................................................................9
20 proyectos que se desarrollaron en el 2020...................................................11
San José..........................................................................................................................................................12
Alajuela.........................................................................................................................................................15
Heredia..........................................................................................................................................................19
Puntarenas...............................................................................................................................................21
Guanacaste................................................................................................................................................25
Limón...............................................................................................................................................................27
Zona Norte..................................................................................................................................................31
Zona Sur.......................................................................................................................................................34
Sobre los proyectos en ejecución.....................................................................................40
Créditos..........................................................................................................................................................41

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 3

 La particularidad
del año 2020
El 2020 fue un año diferente no solo y las sesiones con el equipo de la
para el Fondo Becas Taller, sino para Dirección de Cultura se facilitaron
el mundo entero, que se sumergió en y se acortaron distancias. Otras
una pandemia. personas lentamente regresaron
a la modalidad presencial con
En medio de una situación inusual, aforo reducido, incorporando
totalmente inesperada, las personas a sus herramientas de trabajo
becarias acompañadas por el los cubrebocas, las caretas y los
equipo técnico de la Dirección de artículos de higiene. En otros
Cultura debieron reinventarse sitios con baja señal de internet, se
para sacar adelante los proyectos repartieron paquetes de materiales
propuestos sin perder de vista los entre las personas participantes,
objetivos planteados. Cada persona cuyas instrucciones se enviaron
u organización hizo su propuesta: a través de videos, dándoles un
en territorios indígenas donde se seguimiento cercano.
restringió el ingreso a personas
que no son de la comunidad, se La Dirección de Cultura hace un
continuó el proyecto con reducción reconocimiento a todas estas
de participantes a fin de guardar personas valientes que atravesando
las distancias recomendadas. altibajos anímicos y económicos,
Otros proyectos en lugares donde sacaron adelante su compromiso
cuentan con mejor señal de con las personas involucradas y con
internet, cambiaron la modalidad sus comunidades.
presencial a virtual, de esta
manera las reuniones, las clases
4 Memoria de proyectos 2020
¿QUé es
becas taller?
Becas Taller es un programa de El estímulo económico se
la Dirección de Cultura que tiene complementa con un proceso
como fin impulsar el quehacer de de acompañamiento por parte
personas gestoras y organizaciones de personas funcionarias de la
que trabajan en el campo de la Dirección de Cultura. Esto permite
cultura, apoyando proyectos un fortalecimiento en dos vías. Por
que reconozcan, visibilicen y un lado, robustece las capacidades
fortalezcan las distintas expresiones de gestión de quienes optan por
de la Herencia Cultural (también el fondo y por el otro, permea el
conocida como “Patrimonio Cultural quehacer de la institución con
Inmaterial”) presentes en el las necesidades y prioridades
territorio costarricense. manifestadas por quienes gestionan
proyectos comunitarios alrededor
El patrimonio cultural inmaterial del país.
sólo puede serlo si es reconocido
como tal por las comunidades, Para el 2020 la Comisión
grupos o individuos que lo crean, Seleccionadora eligió 20 proyectos
mantienen y transmiten. Sin este con una temática muy diversa
reconocimiento, nadie puede decidir como diversas son las poblaciones y
por ellas y ellos que una expresión o comunidades a los que se dirigieron
un uso determinado forma parte de a lo largo y ancho del territorio
su patrimonio. nacional.

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 5

 Becas Taller y la
salvaguarda de la
herencia cultural (PCI)
En el año 2006, Costa Rica aprobó establece cinco áreas de atención
mediante la Ley No. 8560 la para la salvaguarda (protección y
“Convención para la Salvaguarda promoción) del Patrimonio Cultural
del Patrimonio Cultural Inmaterial”, Inmaterial o Herencia Cultural, las
creada por la Organización cuales se describen a continuación,
Internacional de las Naciones acompañadas con ejemplos de
Unidas para la Educación, la Ciencia expresiones propias de nuestro país:
y la Cultura (UNESCO) y es a partir
del 2015 que los proyectos que se 1) Tradiciones y expresiones
presentan a Becas Taller deben orales, incluido el idioma:
trabajar la herencia cultural (PCI). conocimientos que se trasmiten
  oralmente, como leyendas populares
Dado que el Fondo Becas Taller e indígenas, mitos, idiomas afro-
busca ser accesible para personas descendientes o indígenas; así como
de cualquier comunidad del país, se las formas en que estos se pueden
decidió utilizar como sinónimo de expresar como: salomas, retahílas,
“Patrimonio Cultural Inmaterial” el bombas, cantos, dichos, frases y
concepto de Herencia Cultural, en expresiones populares.
búsqueda de un término de fácil  
asociación para las personas de 2) Artes del espectáculo:
todas las edades, comunidades y relacionadas a las expresiones
condiciones de escolaridad. dramáticas, el teatro, la música
y la danza tradicional, la poesía
La “Convención para la Salvaguarda cantada, los bailes regionales y
del Patrimonio Cultural Inmaterial” los conocimientos relacionados a
6 Memoria de proyectos 2020
vestimentas típicas de las zonas, conocimientos chamánicos, entre
entre otros. otros.
 
  3) Usos sociales, rituales y 5) Técnicas artesanales
actos festivos: actividades como tradicionales: técnicas y
turnos, juegos tradicionales, días procedimientos para elaborar
festivos de Santos, carnavales, objetos con distintos materiales
desfiles, fiestas de año nuevo, naturales como madera, piedra,
funerales o actos mortuorios, fiestas metales y plantas; incluye el
cívicas, tradiciones culinarias y conocimiento para la extracción de
conocimientos relacionados a oficios materia prima para su confección
tradicionales. -como vetas de barro para
  cerámica, plantas, rocas o animales
4) Conocimientos y usos para tintes naturales. Incluye la
relacionados con la naturaleza cestería, confección de muñecas
y el universo: conocimientos tradicionales, redes de pesca, entre
relacionados con las fases de la otros.
luna y la forma de siembra, la
pesca, la cosmovisión (la forma
de ver y entender el mundo de
una comunidad), la medicina
tradicional (sobadores, parteras), el
conocimiento local de flora y fauna,
los conocimientos ancestrales de
caminos, fuentes alimenticias y

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 7

 El fondo Becas Taller es accesible para Los proyectos son priorizados por
personas creadoras, intérpretes, una Comisión Seleccionadora, de
investigadoras, productoras, acuerdo con lo que establece el
promotoras y gestoras, de cualquier reglamento del fondo, según la nota
edad, sexo y escolaridad y obtenida (mínimo: 70 puntos).
principalmente, para aquellas que La Comisión está integrada por
no cuentan con estudios formales. la jefatura del Departamento de
Los proyectos aprobados cumplen Fomento Cultural, las personas
con una serie de requisitos, entre los funcionarias del equipo técnico
que podemos mencionar: de la Dirección de Cultura, dos
representantes de organizaciones
-Salvaguardan las expresiones de culturales inscritas en el Sistema
la herencia cultural presentes en de Información Cultural Sicultura
nuestro país. y una persona representante de la
Comisión Nacional de Patrimonio
-Fomentan las identidades y la Cultural Inmaterial –CONAPACI-.
diversidad cultural.
A continuación se reseñan los
-Reconocen a las personas 20 proyectos que culminaron
portadoras de cultura y tradición. exitosamente sus propuestas.

-Constituyen proyectos viables y

realizables en el período establecido,
con resultados concretos y
verificables.

-Prevén mecanismos para la

divulgación y devolución a la
población involucrada.

-Generan reconocimiento,
participación y compromiso
comunitario.

-Cuentan con participación

comunitaria, o bien fortalecen la
organización y capacidades locales.
8 Memoria de proyectos 2020
Sobre las personas
becarias

EDAD DE LAS PERSONAS BECARIAS

Jeannette Elizondo10%
Solís
Encargada de Comunicación N/A
10%
T:2221-2022 ext 262
comunicacion@cultura.cr 40% Más de 60 años

41 a 60 años
40%
25 a 40 años

NIVEL DE ESCOLARIDAD DE LAS PERSONAS BECARIAS

10%
N/A

40%
Universidad

40% Secundaria concluida

Primaria concluida

10%

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 9

 DISTRIBUCIÓN DE PROYECTOS POR REGIÓN EN EL 2020

Zona Norte
10%
Heredia
Guanacaste
Alajuela 5%
5%
15%

San José Cartago

10% 0%
Limón
15%
Puntarenas
15%

Zona Sur
25%

10 Memoria de proyectos 2020

20 proyectos que
se desarrollaron
en el 2020
1. Marialina Villegas Zúñiga
2. Johnny Monestero Spellman
3. Danny Matarrita Fallas
4. Luis Ángel Ruíz Hernández
5. Johan Rodríguez Campos
6. Elvia R. Salazar Herrera
7. Asociación de Desarrollo Integral de
Lagunillas
8. Ma. Adelina Salazar Altamirano
9. Ma. Itzá Castillo Delgado
10. Ma. del Carmen Chaves Alvarado
11. Paola Vanegas Torres
12. Hortensia Smith Hill
13. Ma. Laura Stephen Chaves
14. Asociación de Productores Agrícolas
Ambientalistas de Bijagua de Upala
15. Alberto Rico Urones
16. Yajaira González Rojas
17. Vanessa Figueroa Calderón
18. Vianney Díaz Mora
19. Briyith García Montezuma
20. Amadeo Figueroa Zúñiga

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 11

 san josé

12 Memoria de proyectos 2020

“Voces e imágenes de Barrio El
Carmen”
De: Marialina Villegas Zúñiga

El proyecto tuvo como objetivo Testimonio de la persona becaria:

principal investigar y divulgar
los saberes en torno a la tradición El proyecto abrió la posibilidad de
campesina y las expresiones ejecutar, gracias al financiamiento,
orales sobre la conformación y el un proyecto editorial y un mural
desarrollo de El Carmen de Escazú de alta calidad, en que además el
en la provincia de San José. equipo humano percibió honorarios
dignos. Asimismo, fortaleció la
Contribución del proyecto a la experiencia personal en gestión
salvaguarda de la herencia sociocultural y producción, e
cultural: incorporó aprendizajes fruto de las
lecciones aprendidas y la reflexión
Es una reflexión respecto a la en torno a las opciones de mejora.
valorización de lo cotidiano
(no muchas veces percibido
por la propia comunidad como
conocimientos “valiosos”). A su
vez funcionó para la difusión
de las costumbres y tradiciones
campesinas particulares de El
Carmen y San Antonio.

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 13

 “Alrededor del Palo de Mayo –
Finca San Juan”
De: Johnny Monestero Spellman

El proyecto tuvo como objetivo Testimonio de la persona becaria:

generar contenido que fuera útil
para la agrupación. La oportunidad Es un apoyo sumamente importante
que se abrió para grabar un pues nos permite comprometer
material discográfico y construir parte de nuestro tiempo para pensar,
boletines culturales permitió contar ejecutar y evaluar un proceso, cuya
con materiales muy significativos y intensión y alcances adquieren una
útiles para el desarrollo de futuros forma concreta desde el momento
proyectos. en que se llena el formulario para
concursar por una beca.
Contribución del proyecto a la
salvaguarda de la herencia
cultural:

La cultura miskita en Costa Rica

está en peligro de desaparecer, y
mediante este proyecto hemos podido
poner en valor toda la riqueza de la
lengua y sus tradiciones.

14 Memoria de proyectos 2020

alajuela

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 15

 “Juguemos a recuperar lo nuestro. Rescate
de historias y juegos tradicionales
costarricenses“
De: Danny Matarrita Salas

El proyecto tuvo como objetivo medio ambiente.

la creación de la marca Pirueta
para reforzar el contenido del
proyecto en redes sociales, lo que
nos permitió compartir material
interactivo, informativo e ilustrado
sobre historias, juegos y juguetes
tradicionales costarricenses,
generando un mayor alcance de
la información a un público de
diversas edades por medio de las
redes sociales.
Contribución del proyecto a la
salvaguarda de la herencia
cultural:
Testimonio de la persona becaria:
Algo muy significativo para mi fue
compartir con personas que aún
mantienen su pasión por crear
juguetes tradicionales y conocer
sus historias de infancia; esto me
hizo comprender la importancia de
divulgar este conocimiento a otras
personas, al entender la identidad
cultural que hay detrás de esta
tradición y los valores que nos
aportan.

Este proyecto contribuye a la

recuperación del conocimiento
y el quehacer del juguetero y la
costurera de antaño. La práctica del
juego y la recopilación de historias
de infancia, así como el cuido del

16 Memoria de proyectos 2020

“…porque de poetas y locos
todos tenemos un poco…“
De: Luis Ángel Ruiz Hernández

Para este proyecto lo más sus propias retahílas e improvisa

significativo ha sido lograr coplas, maestras y profesores
despertar el interés por el coplero que han manifestado estar en el
en los estudiantes y ver el avance taller para aprender y aplicar
que han logrado, por ejemplo: sus conocimientos con las y los
participación de estudiantes en estudiantes.
programas televisivos reconocidos
en el país y apertura de espacios Testimonio de la persona becaria:
escritos en medios de comunicación,
donde han obtenido éxito haciendo Recibir la beca, fue un estímulo muy
uso del arte de las coplas y retahílas. grande como artista coplero. Me dio
la oportunidad de dejar un legado
Contribución del proyecto a la a estudiantes y demás personas
salvaguarda de la herencia que asistían a las clases virtuales.
cultural: Pude mostrarles lo que durante
45 años he practicado con mucho
Este proyecto contribuyó a éxito, igual fue un incentivo muy
salvaguardar la Herencia Cultural, valioso en la parte económica ante
al permitir la participación de la falta de eventos cívicos, debido a
personas de diferentes edades y la pandemia del COVID-19.
profesiones. Entre ellas niñas/os
y educadoras/es, sobresaliendo
el niño Armando quien escribe

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 17

 “Palmares artesanal y creativo“
De: Johan Rodríguez Campos

Este proyecto logra poner en un “Rescate del legado artesanal de

mismo documento y plataforma las mueblerías Palmareñas”, por
web una gran representación del medio de la plataforma web Valle
sector cultural, artístico y artesanal Mueblero y Artesanal.
de Palmares.
Testimonio de la persona becaria:
Contribución del proyecto a la
salvaguarda de la herencia Las Becas Taller nos permiten
cultural: ejecutar proyectos para el rescate
de las tradiciones, la identidad y
Dentro de los principales objetivos cultura de los pueblos, que muchas
del proyecto están el transmitir veces aunque tengamos la pasión
el legado artesanal y cultural de y las ideas, sin este apoyo no se
Palmares a las actuales y futuras podrían hacer realidad. Nos dan un
generaciones. Asimismo, busca impulso en la gestión cultural que
dar a conocer personas artesanas, en su mayor parte es ad-honorem.
técnicas, artistas, organizaciones
y productos, y hacer un
reconocimiento a quienes portan
tradiciones. Además, con este
proyecto se fortalecen y unifican
los resultados de la iniciativa
desarrollada en 2019, denominada

18 Memoria de proyectos 2020

heredia

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 19

 “Entre guardias y portadores“
De: Elvia R. Salazar Herrera

Validar el encuentro recurso en favor de la colectividad.

intergeneracional como
esencial en la transmisión del bolero
y el swing criollo, entendiendo que
la gestión y la creación cultural
son producciones humanas
contexto y que el reto fue encontrar
el equilibrio entre los modos para
seguir transmitiendo de manera
consonante el bolero y el swing
criollo como patrimonio habitado.
Contribución del proyecto a la
salvaguarda de la herencia
cultural:
lazo
Testimonio de la persona becaria:
Becas Taller fue el estímulo para
en seguir aportando a un proceso en
un contexto excepcional en el que
la subjetividad de la época marca
y modela la vida cultural que la
habita, siendo el bolero y el swing
criollo referentes en lo cotidiano y el
abrazo que intenciona el porvenir.

Investigando, conservando y
transmitiendo de la manera más
orgánica posible la forma de baile
de la vieja guardia a niñas, niños
y jóvenes descubriendo su valor
patrimonial y su aporte como
herramienta para la vida en tanto

20 Memoria de proyectos 2020

puntarenas

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 21

 “Historias de Lagunillas para el
mundo”
De: Asociación de Desarrollo Integral de Lagunillas
El logro más significativo de este proyecto
es el intercambio de conocimiento y
anécdotas que reflejan una identidad
cultural muy enriquecedora y que
permanecía oculta. Compartir y distribuir
este material es un gran éxito para mí en
lo personal y para los demás miembros de
la junta directiva de la ADI Lagunillas que
también trabajaron en el proyecto.
Contribución del proyecto a la
salvaguarda de la herencia cultural:
El proyecto de Historias de Lagunillas
para el mundo, contribuyó al rescate de
recetas muy propias de la comunidad,
así como historias que para muchos de
nosotros traen hermosos recuerdos y
enseñanzas en valores para los habitantes
de esta comunidad y del mundo. El aporte
de nuestros adultos mayores y portadores
es valioso en arte, técnica culinaria,
agricultura y sobre todo en cooperación
social vecinal y al mismo tiempo ayudó
económicamente y con víveres a los
portadores en un momento de crisis por la
22 Memoria de proyectos 2020
pandemia COVID-19.
Testimonio de la persona becaria:
Agradecemos la oportunidad de recibir la
beca para desarrollar el proyecto, para
nosotros es un sueño hecho realidad ya que
existía la preocupación de que no quedara
un registro de todo lo recapitulado y
se perdiera en el tiempo, muchas veces
soñamos dejar memoria del desarrollo
de la comunidad y cuando empezamos a
perder personas que ayudaron tanto al
asentamiento sentimos la necesidad de
hacer algo. Becas Taller llegó para cumplir
esa misión y nos sentimos muy felices de
ser becarios, día a día pensamos en cómo
quedará el libro y aunque surgiera la
pandemia, no ha sido obstáculo para
seguir, más bien ha sido un reto. Gracias
a todos los que hicieron posible el libro y
al equipo beca taller que nos han ayudado
asesorándonos y guiándonos en el proceso.
“Visualizando las prácticas, oficios y
tradiciones de la pesca artesanal del
Cantón Central, Puntarenas”
De: María Adelina Salazar Altamirano

El proyecto se realizó en el cantón Testimonio de la persona becaria:

central de Puntarenas, provincia
de Puntarenas. Buscó rescatar, Personalmente la posibilidad de
promover y difundir prácticas, conocer el programa Becas-Taller, y
oficios y tradiciones de la pesca que la Dirección de Cultura facilita
artesanal en el cantón central la capacitación para elaborar el
de esta provincia, a través proyecto, lo cual vemos muy valioso,
de manifestaciones del arte otro motivo es la oportunidad que
visual dirigidas a la población tienen las organizaciones o personas
con discapacidad. En total se en acceder a estos recursos sin
involucraron 55 personas. discriminación.

Contribución del proyecto a la

salvaguarda de la herencia
cultural:

Se contribuye a la salvaguardia
de la cultura de pesca artesanal
en el Cantón Central de Puntarenas
a través de la visualización de sus
prácticas dibujando y pintándolas.

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 23

 “Entre los sonidos del estero, el río y
la montaña: un retrato de las voces de
la canción popular en la comunidad de
Lepanto-Puntarenas.”
De: María Itzá Castillo Delgado

El proyecto se enfocó en producir un Contribución del proyecto a la

cortometraje audiovisual sobre los salvaguarda de la herencia cultural:
portadores de tradición musical en Lepanto
Puntarenas, para el fortalecimiento de Contribuye a que por primera vez se
la herencia e identidad cultural de la produjo un documental que visibiliza,
comunidad. Se logró un acercamiento fortalece y rescata las raíces y la
con los músicos portadores de tradición identidad musical de Lepanto, quienes son
y con la comunidad de Lepanto, mediante los portadores más emblemáticos de esta
un trabajo de coordinación a la distancia tradición y su herencia de generación en
y mediante algunas visitas y giras que generación.
se realizaron bajo un estricto protocolo.
Además, se lograron recrear y retratar Testimonio de la persona becaria:
audiovisualmente las raíces musicales e
identitarias de esta comunidad costera, Personalmente significó un reto
bajo una narrativa desde el pasado, hasta profesional y creativo, ejecutar un
el presente, donde finalmente la comunidad proyecto audiovisual en media pandemia,
de Lepanto, revivirá su historia, su replanteando algunas actividades, sin
presente y su identidad musical. perder el objetivo general. El apoyo
económico es un estímulo importante, pero
la gestión con la comunidad es fundamental,
de manera que no hubiera sido posible sin
la contraparte comunitaria y el apoyo de
los portadores.

24 Memoria de proyectos 2020

Guanacaste

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 25

 “Tertulias del ayer en la altura
guanacasteca”
De: carmen chaves alvarado

Con este proyecto se busca contribuir y
conocer parte de la cultura del pueblo,
ya que nunca antes se había realizado
un proyecto tan importante como este
en la comunidad.
Contribución del proyecto a la
salvaguarda de la herencia cultural:
Rescatar la forma en la que se trabaja
en la parte alta de Guanacaste en
comparación a la bajura, ya que son
los mismos trabajos, pero los realizan
de manera diferente.
un señor que formó parte de la película
de Miguel Salguero, “Los secretos
de Isolina”. También fue importante
saber que le dieron seguimiento a mi
proyecto, que tuvo un significado muy
grande tanto para mi como para mis
colaboradores y portadores, ya que en
estos tiempos el aporte económico es
algo muy importante.

Testimonio de la persona becaria:

Para mí, tuvo un significado muy

grande, ya que siento que fue un aporte
tanto para el Ministerio de Cultura y
Juventud, como para los portadores,
que por fin fueron tomados en cuenta.
Descubrí que entre los portadores hay

26 Memoria de proyectos 2020

limón

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 27

 “Confección de prendas de vestir
de la cultura afro-caribeña”
De: paola venegas torres

Este proyecto ofreció una alternativa comunidad y brindarles a ellas la

para la comunidad femenina que oportunidad de aprender más sobre
buscaba una solución diferente y la herencia cultural afrocaribeña. Eso
educativa. Este proyecto impulsó el me ha llenado de orgullo y satisfacción
conocimiento artístico de la población a la vez, al mismo tiempo observar en
interesada. ellas el aprendizaje y la oportunidad
de llevar un curso básico de costura en
Contribución del proyecto a la una zona como la nuestra.
salvaguarda de la herencia cultural:

A través de este proyecto se fortaleció

en las señoras el conocimiento de los
significados que tienen los diseños
de las telas, así como sus colores, se
aprendió a diferenciar entre los trajes
de fiesta y los trajes de uso diario.

Testimonio de la persona becaria:

El proyecto me ha brindado la
oportunidad de crecer más como
emprendedora, me ha permitido
socializar más con mujeres de la

28 Memoria de proyectos 2020

“Formando personas en la danza
de cuadros”
De: Hortensia Smith Hill
Con este proyecto se ha visto el interés
de las personas para incorporarse
y mantener la danza. A pesar de que
beca taller finaliza en noviembre, se
continuará con el proceso, porque en
el momento en que se para y se queda
estático la formación se pierde y se
debe continuar con el fin de culminar
los propósitos del proyecto.
Contribución del proyecto a la
salvaguarda de la herencia cultural:
No se puede perder el proceso que se
inició con estos adolescentes y adultos, el
fin es mantenerlo vivo. Un dato curioso
es que solo tengo tres adolescentes afro
descendientes, los otros son mulatos o
de otras etnias, eso me demuestra que
todos tienen el interés en conocer y
participar directamente de la cultura
afro.
Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller
Testimonio de la persona becaria:
El día que me llegó la información de
que había ganado la beca, estaba en
ese momento conversando con una
señora y dije “Dios mío, lo logré” se me
salieron las lagrimas y le conté, voy
a poder enseñar y realizar mi meta
de que los niños y jóvenes aprendan
la danza, sin necesidad de contribuir
económicamente, en vestuario, o en
otros rubros, ya que ese es un factor
que afecta a muchos y hace que se
pierda el proceso. Beca taller me ha
enseñado de que si usted tiene un
sueño con empeño se logra, dando lo
máximo de sí mismo, romper barreras,
convertir las debilidades en fortalezas,
como la pandemia que me sacó de mi
zona de confort y me hizo expandirme.
29
 “Calypso must stay live”
De: Ma. Laura Stephen Chaves

Este proyecto se enfocó en la Testimonio de la persona becaria:

elaboración y producción de un disco
del grupo musical de Kawe Calypso, Fue una gran oportunidad y
con 11 canciones inéditas compuestas muchos aprendizajes, ya que yo
por el calypsonian cahuiteño Danny estaba realizando una investigación
Williams (portador de tradición) que académica sobre el calypso
vienen a enriquecer el repertorio de afrolimonense y gracias a este
música costarricense y con ello, tal y proyecto pude tener un contacto más
como lo dice el nombre de este proyecto directo tanto con esta tradición oral
“Calypso must stay live”. cantada como con la importante labor
del calypsonian Danny Williams y con
Contribución del proyecto a la el gran músico costarricense Manuel
salvaguarda de la herencia cultural: Monestel.

Visualizar a un grupo de calypso

afrolimonense, la labor de los
calypsonians, mediante la grabación
de un disco musical. Así, se está
fortaleciendo la difusión del calypso
y se están registrando las vivencias
de la comunidad afrocostarricense
presentes en esta tradición oral
cantada.

30 Memoria de proyectos 2020

zona norte

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 31

 “Rescate cultural del cacao como
cultivo milenario en pro de la
conservación de la biodiversidad”
De: ASOPABI - Asociación de Productores Agrícolas
Ambientalistas de Bijagua de Upala

Este proyecto se enfocó en lograr, Testimonio de la persona becaria:

mediante educación a distancia, el
intercambio de saberes agronómicos y Un gran desafío bajo las condiciones que
culturales sobre el cacao, con población se tuvo que implementar el proyecto.
rural. Pero sobre todo un orgullo de poder
colaborar en el rescate cultural del
Contribución del proyecto a la cultivo de cacao y lograr transmitirlo
salvaguarda de la herencia cultural: a los agricultores de la zona de Bijagua.

El proyecto ha permitido resaltar la

importancia cultural del cacao en un
sector dónde únicamente se ve como
un elemento productivo, y lograr
concientizar a la población joven sobre
este legado cultural.

32 Memoria de proyectos 2020

“Plantas y árboles: manejo y usos culturales
de la flora presente en el distrito de Peñas
Blancas, San Ramón, Alajuela” Parte 2
De: Alberto Rico Urones

El logro más importante ha sido poner Testimonio de la persona becaria:

en contacto a personas portadoras
de tradición con proyectos y vecinos Este proyecto me brindó la oportunidad
interesados en sus conocimientos y que de fortalecer los nexos entre personas
permiten que se reconozca el saber de del distrito que tienen objetivos
dichos portadores. En esta zona hay comunes. Además de permitirme
mucha gente interesada y trabajando conocer y aprender de los portadores
en temas de conservación de flora pero de tradición que tenemos como vecinos.
no se conocían entre ellas, como los Una gran experiencia para mi persona,
encargados de los viveros forestales.  tanto profesional como personalmente.

Contribución del proyecto a la

salvaguarda de la herencia cultural:

El distrito tiene una herencia muy

relacionada con los árboles y el
bosque, gracias a este proyecto hemos
permitido que se valoricen y conserven
algunos de estos conocimientos más
fácilmente.

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 33

 zona sur

34 Memoria de proyectos 2020

“Fortalecimiento y empoderamiento
de los Cabrú Rocj”
De: Yajaira Gonzáles López

El proyecto se enfocó en la Testimonio de la persona becaria:

documentación de conocimientos,
técnicas y significados sagrados Principalmente la oportunidad de
de nuestra cultura que no estaban construir y ejecutar un proyecto
documentados, a los que puedan confeccionado por los propios
tener acceso la comunidad indígena y protagonistas de esta tradición,
principalmente los participantes de los en respuesta a sus verdaderas
Kabrúv Ròjc, además del equipamiento necesidades, Además de recopilar
con herramientas de calidad para los información de muchos mayores,
Kabrúv Ròjc. artistas talladores y participantes
experimentados de la tradición,
Contribución del proyecto a la todo enfocado en poder brindar esta
salvaguarda de la herencia cultural: información a futuras generaciones
que no tengan al alcance estos
Nos brindó la oportunidad de recopilar conocimientos.
conocimientos vitales de los elementos
que componen los Kabrúv Ròjc
desde la historia, la construcción de
instrumentos musicales, las técnicas de
tallado y los cantos propios de nuestra
tradición que no estaban documentados
hasta el momento.

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 35

 “Capacitación en técnicas de
tejidos tradicionales bribris”
De: Vanessa Figueroa Calderón

El proyecto logró que diez personas Testimonio de la persona becaria:

beneficiarias indígenas adquieran
el conocimiento cultural del tejido Me siento muy contenta de poder
de la hamaca, la mochila y la jaba, contar con este beneficio que no
todas artesanías que, en el territorio solo contribuyó a diez beneficiarios
indígena de Salitre, solo conocen sino a un Territorio Indígena total,
algunos mayores. Con este proyecto, extendiendo el conocimiento de esos
el conocimiento se extendió a más tejidos bribris (hamaca, mochila, jaba)
personas. ahora podemos decir que gracias a esta
beca taller, mujeres y hombres jóvenes
Contribución del proyecto a la poseen el conocimiento ancestral de
salvaguarda de la herencia cultural: estos tejidos así también el legado y
la herencia se multiplicó, quedando
Contribuyó a la revitalización y la posibilidad que estos puedan
obtención de los conocimientos en la transmitir a sus hijos, sobrinos, nietos
confección de tres tejidos indígenas y demás personas que deseen adquirir
bribris, la mochila, la hamaca, y este conocimiento bribri.
la jaba, muy importante para el
enriquecimiento cultural.

36 Memoria de proyectos 2020

“Tejiendo Cultura, 2° fase: Entre
Hilos y Comida”
De: Vianney Díaz Mora

El proyecto tuvo una participación Testimonio de la persona becaria:

activa e intergeneracional, logrando
mantener la totalidad de los y las Una oportunidad única y preciada
participantes durante el proceso, con de contribuir al rescate de los
marcado interés y sacando provecho conocimientos del pueblo boruca.
del aprendizaje y la salvaguarda de Además de una responsabilidad
los conocimientos tradicionales. compartida entre las cuatro
portadoras de tradición, no solo ante
Contribución del proyecto a la el MCJ, sino que, y principalmente, con
salvaguarda de la herencia cultural: la comunidad y los participantes del
proyecto. La identidad que posee la
La transmisión y la revitalización comunidad de Boruca debe ser fuente
de dos elementos significativos de de proyectos e iniciativas de rescate y
la cultura boruca, que a su vez se transmisión.
relacionan de manera directa con
otros saberes identitarios, y estos son:
el tejido y la alimentación tradicional
brunca.

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 37

 “Textil y artesanía ngäbe”
De: Briyith García Montezuma

Lo más importante fue lograr que la territorio Ngöbe.

mayoría de las integrantes culminaran
el proyecto, que lograran diseñar Testimonio de la persona becaria:
manualmente los vestidos tradicionales
Ngöbe. Tanto las maestras como las Fue algo muy emocionante y a la vez
estudiantes desempeñaron bien el trabajo fue una oportunidad para desempeñar
ya que tuvieron todas las facilidades. nuestras habilidades en lo que son nuestras
Lo más importante es que todas pueden tradiciones culturales y transmitirlo a las
mostrar el diseño de los vestidos que cada personas indígenas interesadas, para que
una hizo a mano y de este modo continuar así se pueda mantener nuestra cultura.
y dar seguimiento a esta tradición. Al ser la primera vez participar y ser la
Esperamos en un futuro contar con un representante del proyecto, fue un gran
local para la venta de nuestros vestidos y éxito. Gracias a Marisela que me orientó
otros elementos tradicionales. durante el desarrollo del proyecto, y
quiero agradecer al Ministerio de Cultura
Contribución del proyecto a la y Juventud que me ha brindado esta
salvaguarda de la herencia cultural: oportunidad.

De gran manera contribuye porque no

todas las personas que viven en territorio
indígena mantienen las tradiciones.
Esperamos que luego otras comunidades
se apliquen a la enseñanza de confección
del vestido ya que es lo más llamativo del

38 Memoria de proyectos 2020

“Rescate de herencia y espacios
culturales cabécares en Guanacaste
de Ujarrás”
De: Amadeo Figueroa Zúñiga
El logro más significativo, sin duda ha
sido trabajar con los portadores de
cultura en la planificación y el guión
para la grabación. Porque en la cultura
no es común encontrar personas que se
dejen grabar, que hablen con facilidad
y que apoyen estos proyectos y lo
mejor que el producto final será para
la misma comunidad.
Contribución del proyecto a la
salvaguarda de la herencia cultural:
El proyecto que por ahora hemos
llevado a cabo ha cumplido con el
objetivo de fortalecer la cultura
cabécar. Por ejemplo, en el tema en el
que nos hemos enfocado, más que una
documentación, motiva a los portadores
de cultura a luchar y a fomentar en la
nueva generación el vivir y practicar
las costumbres. Nosotros como grupo
shuwik, un grupo de jóvenes indígenas
Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller
cabécar, vamos fortaleciendo nuestra
identidad de trabajar en grupo, en
equipo, sin dejar de lado la parte
cultural, y lo mejor, documentar las
vivencias para el presente y para las
futuras generaciones.
Testimonio de la persona becaria:
Fue algo muy emocionante y a la
vez, fue una oportunidad para
desempeñarme en lo personal porque
me ayudó a mantener el compromiso
en llevar a cabo un proyecto como tal.
Además, en cada una de las actividades
aprendí detalles que antes no conocía.
Ahora puedo decir que tengo suficiente
conocimiento para transmitir a otras
personas. Quizás había cosas que no
sabía porque hay actividades que son
realizadas únicamente por mujeres
entonces nunca ponía interés en
saberlo.
39
 Sobre los proyectos en
ejecución
ÁREA DE ACCIÓN
5%
5%
Agricultura
20% Música
Artesanía
30% 10%
Artes Visuales

30% Artes Escénicas

Literatura

ENFOQUE
Conocimientos y usos relacionados
con la naturaleza y el universo
10%
Usos sociales, rituales y actos festivos
35%
15%
Técnicas artesanales
Tradiciones y expresiones orales
30% 15% Artes del Espectáculo

MODALIDAD

15%
20%
Producción
Capacitación
Investigación

65%

40 Memoria de proyectos 2020

 Créditos

Ministerio de Cultura y Juventud

Dirección de Cultura

Directora de Cultura:
Sofía Yglesias Fischel

Jefatura. Departamento de Fomento

Cultural:
Irene Morales Kött

Coordinadora del Fondo Becas

Taller:
Vanessa Biasetti Vargas

Personas gestoras culturales

encargadas del seguimiento de
proyectos:
Eduardo Reyes Paniagua
Marisela Navarro Brenes
Mario Rojas Sojo
Vanessa Biasetti Vargas

Diagramación y diseño del texto:

Susan López Rodríguez

Departamento de Fomento Cultural Fondo Becas Taller 41

Para el desarro llo de Proyectos Culturales
U N F O N D O PA R A L A H E R E N CI A C U LT U R A L

MÁS INFORMACIÓN:
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EQUIPOBECAS@DIRCULTURA.GO.CR
TEL. 8420 7608