Adaptado de CEDEC: Septiembre 07 de 2023.
Proyecto de Comida Hispana.
Nombre del alumno: ____________________________________________________________
ASPECTOS/ PUNTOS 4 EXCELENTE
El párrafo de 10 describe
totalmente el país: Su
nombre, capital, ciudades
principales, ubicación,
Descripción del país clima, habitantes, cultura,
y todo lo relacionado. Esta
descripción debe estar
acompañada de fotos
relacionadas con el país.
Describe totalmente en un
párrafo 12 líneas ayudando
Descripción general de la de fotografías o imágenes en
gastronomía del país forma general la
gastronomía del país.
Describe totalmente en un
Descripción de los collage con ilustraciones,
principales platos: imágenes y fotos, los
principales platos del país.
Describe totalmente en un
Descripción de los
video construido en canva,
principales platos típicos
los principales platos de cada
de cada región del país región del país.
Rubrica para el proyecto de gastronomía Hispana: Adaptado de CEDEC por Dr. Córdoba.
3 SATISFACTORIO
El párrafo de 10 describe
parcialmente el país: Su
nombre, capital, ciudades
principales, ubicación,
clima, habitantes, cultura,
y todo lo relacionado. Esta
descripción debe estar
acompañada de fotos
relacionadas con el país.
Describe parcialmente en un
párrafo 12 líneas ayudando
de fotografías o imágenes en
forma general la
gastronomía del país.
Describe parcialmente en un
collage con ilustraciones,
imágenes y fotos, los
principales platos del país.
Describe parcialmente en un
video construido en canva,
los principales platos de cada
región del país.
2 MEJORABLE
El párrafo de 10 describe
mínimamente el país: Su
nombre, capital, ciudades
principales, ubicación,
clima, habitantes, cultura,
y todo lo relacionado. Esta
descripción debe estar
acompañada de fotos
relacionadas con el país.
Describe mínimamente en un
párrafo de 12 líneas
ayudando de fotografías o
imágenes en forma general
la gastronomía del país.
Describe mínimamente en un
collage con ilustraciones,
imágenes y fotos, los
principales platos del país.
Describe mínimamente en un
video construido en canva,
los principales platos de cada
región del país.
1 INSUFICIENTE
El párrafo de 10 no escribe
país: Su nombre, capital,
ciudades principales,
ubicación, clima,
habitantes, cultura, y todo
lo relacionado. Esta
descripción debe estar
acompañada de fotos
relacionadas con el país.
No describe en el párrafo 12
líneas, ayudando de
fotografías o imágenes en
forma general la
gastronomía del país.
No describe en el collage las
ilustraciones, imágenes y
fotos, los principales platos
del país.
No describe en el video
construido en canva, los
principales platos de cada
región del país.
Adaptado de CEDEC: Septiembre 07 de 2023.
Describe los sabores e Describe completamente
ingredientes, formas de en un recetario los sabores
preparación de cada e ingredientes, formas de
palto: preparación de cada palto:
Compara completamente
Compara los platos del en un cuadro o diagrama
país seleccionado con los de su preferencia los platos
de su país. del país seleccionado con
los de su país.
Crea un menú simple con
un plato y especificar que
Crea un menú simple ingrediente les echarían, su
forma de preparación, sus
sabores.
Crear un excelente plan
de alimentación Hay que
especificar qué tipo de
Crear un plan de platos de ese país
alimentación comerían en el desayuno,
almuerzo y la cena. En
general, hacer el plan de
lunes a Domingo.
Crea un póster muy
creativo con su receta
Crea un póster
hispana favorita o una
nueva.
El producto muestra una gran
ORIGINALIDAD originalidad. Las ideas son
creativas e ingeniosas
Rubrica para el proyecto de gastronomía Hispana: Adaptado de CEDEC por Dr. Córdoba.
Describe parcialmente en
un recetario los sabores e
ingredientes, formas de
preparación de cada palto:
Compara parcialmente en
un cuadro o diagrama de
su preferencia los platos
del país seleccionado con
los de su país.
Crea un menú muy
simple con un plato y
especificar que ingrediente
les echarían, su forma de
preparación, sus sabores.
Crear un buen plan de
alimentación. Hay que
especificar qué tipo de
platos de ese país
comerían en el desayuno,
almuerzo y la cena. En
general, hacer el plan de
lunes a Domingo.
Crea un póster creativo
con su receta hispana
favorita o una nueva.
El producto muestra cierta
originalidad. Se descubre el
uso de nuevas ideas.
Describe mínimamente en
su recetario los sabores e
ingredientes, formas de
preparación de cada palto:
Compara mínimamente en
un cuadro o diagrama de
su preferencia los platos
del país seleccionado con
los de su país.
Crea un menú demasiado
simple con un plato y
especificar que ingrediente
les echarían, su forma de
preparación, sus sabores.
Crear medianamente un
plan de alimentación Hay
que especificar qué tipo de
platos de ese país
comerían en el desayuno,
almuerzo y la cena. En
general, hacer el plan de
lunes a Domingo.
Crea un buen póster con
su receta hispana favorita
o una nueva.
Se usan ideas de otras
personas (son citadas), pero
hay una cierta evidencia de
originalidad.
No describe en su recetario
los sabores e ingredientes,
formas de preparación de
cada palto:
No compara en su cuadro
o diagrama de su
preferencia los platos del
país seleccionado con los
de su país.
Crea un menú con un
plato y especificar que
ingrediente les echarían, su
forma de preparación, sus
sabores.
Crear medianamente un
plan de alimentación Hay
que especificar qué tipo de
platos de ese país comerían
en el desayuno, almuerzo y
la cena. En general, hacer
el plan de lunes a
Domingo.
Crea un póster con su
receta hispana favorita o
una nueva.
Él o ella usa ideas de otras
personas sin citar.
Adaptado de CEDEC: Septiembre 07 de 2023.
No existen errores
USO DEL LENGUAJE. gramaticales.
Los alumnos han trabajado
con la herramienta digital
COMPETENCIA muy bien. Han aprendido
DIGITAL. sobre el manejo de forma
autónoma y con la
supervisión del profesor.
Rubrica para el proyecto de gastronomía Hispana: Adaptado de CEDEC por Dr. Córdoba.
3 o menos errores
gramaticales.
El alumno ha trabajado bien
con la herramienta digital.
Ha aprendido el manejo de
forma autónoma, pero con
cierta ayuda del profesor.
Más de cuatro errores
4 errores gramaticales.
gramaticales.
El alumno ha trabajado con
El alumno no ha sido capaz
la herramienta digital, pero el
de trabajar con la
profesor ha realizado
diferentes explicaciones para
herramienta digital de forma
autónoma.
ayudarle.