RESOLUCIÓN N° 193/19

CORRIENTES, 22 DE AGOSTO DE 2019

ANEXO V
Plan de clase N:……..

Institución a la que pertenece:

Institución donde realizará la clase de práctica:

Carrera en la que practicará:

Asignatura en la que practicará:

Fecha en que realizará la práctica:

Hora en que se llevará a cabo la práctica y carga horaria del día:

Cantidad de alumnos de la asignatura:

Profesor receptor (a cargo de la asignatura en la que practicará):

Practicante:

ORGANIZACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN:

-Eje de la clase: (AQUÍ DEBERA COLOCAR UNIDAD NUMERO Y TEMA DE LA CLASE)

-Carácter de la clase: (AQUÍ DEBE COLOCAR: TEORICA; PRACTICA; TALLER; VIRTUAL,

ETC)

-Objetivos de la clase: (Son enunciados cortos y simples, que expresan los propositos que usted
pretende que el alumno logre durante la clase. Para formularlos adecuadamente, usted debe tener
en cuenta los siguientes requisitos: Cada objetivo debe estar expresado en una única oración. Su
formulación debe ser clara, concisa y breve. El enunciado debe comenzar con un verbo en
infinitivo. Deben referirse a capacidades intelectuales, prácticas y sociales).

Ejemplos:

Que el alumno logre:

-Describir el concepto de tecnología

-Clasificar los distintos factores tecnológicos

-Comparar los recursos tecnológicos desarrollados

-Competencias que pretende que alcancen sus estudiantes: Son enunciados que permiten el
abordaje del “saber hacer”, del “aprender a aprender”.

-Competencias que pretende alcanzar usted como docente: Son enunciados que permiten el
abordaje del “saber hacer”, del “aprender a aprender”.

-Actividades (Inicio, desarrollo y cierre). (Se subdivide en tres)

Inicio:

Se debe comenzar por las ideas previas que los estudiantes poseen. Se redacta de la siguiente
manera:

El docente comienza la clase realizando preguntas previas (¿qué recuerdan de la palabra

tecnología?; ¿escucharon esa palabra antes?; ¿alguien se anima a escribirla en el pizarrón o
pizarra virtual?; continua….). Una vez que la palabra se encuentra escrita en el pizarrón o pizarra,
el docente va tomando nota alrededor de la misma, de todos Aquellos términos que fueron
mencionados por los estudiantes.

Retomar ideas, conocimientos, conceptualizaciones previas (no más de diez minutos)

-Torbellino de ideas

-Lecturas de párrafos, frases, entre otros

-Documentales

Desarrollo

Consiste en la redacción de lo que se va a exponer, aquí va en forma breve.

Ejemplo:

Una vez que se ha realizado el diagnostico respecto a los conocimientos previos de los alumnos, el
docente procede a explicar el tema central de la clase. Para ello, haciendo uso del pizarrón,
comienza colocando el título del tema, realiza un cuadro sinóptico explicativo a medida que
desarrolla la temática. (También se puede hacer uso de diapositivas, power point, etc.)

Se solicita a los estudiantes que vayan tomando nota del cuadro sinóptico.

Dar inicio al tema por verse (recordar que debe explicitar si comparte pantalla)

-Anotando el título en la pizarra o pizarrón

-Presentación de un power point

-Lectura de textos en forma grupal (enviados previamente o colgados en el aula virtual)

-Análisis de imágenes

-Visualización de una película

Cierre
En esta etapa, tratamos de “evaluar” los aprendizajes de los estudiantes.

Ejemplo:

Una vez que los estudiantes han copiado el cuadro o tomado nota en sus apuntes, se solicita que los
alumnos en grupos de dos, respondan unas preguntas. Para ello el docente hace entrega de un
cuestionario.

Una vez resuelto el mismo, se hace una puesta en común, procurando que todos participen.

Realizar un breve comentario a modo general de lo visto

Sondear por medio de preguntas las significaciones de los alumnos (esto es evaluar en proceso)

-Enunciación de consignas a ser presentadas al grupo clase:

Copie y pegue las consignas de las actividades que pretende

-Recursos

Es el listado de materiales que se precisarán para la implementación de las estrategias didácticas y

las actividades programadas

Ejemplo:

-pc

-Internet

-Webex

-Aula virtual

-Fotocopias/URL

-Criterios e instrumentos de evaluación.

Enúncielos a modo de ítems

-Bibliografía requerida para el desarrollo de la clase.

-APELLIDO; Nombre. (Año). Título de la obra. Editorial. Lugar

-Título del sitio de internet. Título de la nota o artículo. Consulta el dia: 12 de Junio de 2016.
Disponible de: http//……..

-Anexo: se presentará en este apartado una copia de todos los materiales a ser presentados en
la clase.