DISCURSO DE APERTURA

Buenos días a todos los delegados y profesores presentes en la sala, es un honor

estar aquí hoy para tratar este tema de interés común acerca de la importancia de la
educación de calidad para reducir la desigualdad.
Quisiera citar una frase del ex presidente de sudÁfrica Nelson Mandela, "La
educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo".
Todos estamos de acuerdo en que la educación es un derecho humano
fundamental y una herramienta clave para el desarrollo sostenible ¿verdad?. La
educación de calidad es esencial para reducir la desigualdad y construir un futuro
sostenible para todos. Debemos trabajar juntos para garantizar que todos tengan
acceso a una educación de calidad y las mismas oportunidades de aprendizaje.
Ahora quisiera terminar este discurso con una incógnita. ¿Qué podemos hacer
juntos para lograr esto?
Muchas gracias a todos…
PERFIL PERSONAL
Soy Jhonny Gutierrez estudiante de la institución educativa Orlando higuita Rojas
cursando undécimo, llevo 5 años estudiando en esta institución, actualmente tengo
16 años, mediante mi proceso académico he identificado la calidad de estudio de
diferentes escuelas y desde mi punto de vista la diferencia es abismal.
Es necesario mejorar la calidad educativa, para lograr así un mejor proceso de
aprendizaje y hacer que todos tengamos un cambio en el desarrollo de aprendizaje.
DESARROLLO CONTEXTUAL
La educación en el desarrollo social permite la reflexión acerca del papel
transcendental de la educación en el desarrollo de una sociedad y que en definitiva
la calidad de la educación no sólo es responsabilidad del docente, también es
responsabilidad política del Estado, así como de las condiciones económicas,
sociales y culturales de los pueblos; todo ello se reflejan en los resultados obtenidos
en las evaluaciones, lo cual merece un análisis crítico y toma de decisiones
adecuadas de los responsables directos e indirectos del proceso educativo. Para
poder formar ciudadanos íntegros y comprometidos con el cambio y responsabilidad
social.

PALABRAS CLAVE
Educación de calidad, desarrollo social.

INTRODUCCIÓN.
Nuestra reflexión crítica constituye un acercamiento a la realidad de la educación en
nuestros tiempos, que de manera consciente y responsable debemos asumir los
que tenemos compromiso en esta tarea de ser maestros y maestras para el
desarrollo y la transformación de nuestra sociedad.

Una educación con calidad e integridad debe ser la aspiración en estos tiempos de
integración, globalización y modernización de la educación, que tanto demandan
nuestras comunidades para su desarrollo, una educación de calidad requiere
entornos de enseñanza y aprendizaje de calidad,midiendolo y comparándolo frente
a las tasas de inclusión frente a exclusión, de pertinencia frente a dogma, y la
colaboración, la creación de conocimiento y de pensamiento crítico que permite a
los/as estudiantes saber dónde encontrar respuestas y formular preguntas.

Sin embargo, nuestro sistema educativo no está respondiendo a las necesidades de

los educandos, así como las exigencias y demandas actuales de los padres de
familia quienes no son conscientes que juegan un rol fundamental en el logro
educativo de sus hijos; pues de los 200 días del calendario escolar los padres de
familia se acercan al centro escolar, en 4 ocasiones y es para asistir a festivales,
ceremonias a festivales, ceremonias y fiestas cívicas.

Enfatizar en la importancia del impacto de la educación en el desarrollo de la

sociedad, el despertar crítico de la educación y el rol del docente generador de
cambio y promueva políticas educativas, que deberían plantear mejores estrategias
para modelar y fomentar la participación de los padres de familia, de manera que
esta pueda contribuir a mejorar el aprendizaje y el rendimiento de niñas y niños sólo
así la educación de hoy promoverá cambios profundos en la conciencia del ser
humano elevar la calidad de vida y el actuar con compromiso social.

PROPUESTA DE CAMBIO
1. Para considerar que la educación es de calidad, debe cumplir con las
siguientes características o condiciones:
● Ser inclusiva y equitativa, es decir, que todos los estudiantes tendrán acceso
a la educación y que se reducirán las brechas de desigualdad.
● Promover el desarrollo integral de los estudiantes, no solo en términos
académicos, sino también en habilidades sociales, emocionales y
ciudadanas.
● Fomentar la creatividad, la innovación y el pensamiento crítico.
● Estar actualizado y adaptado a las necesidades y desafíos del contexto
actual.
● Contar con docentes capacitados y motivados, que utilicen metodologías
pedagógicas innovadoras y que estén comprometidos con el aprendizaje de
sus estudiantes.
● Evaluar de manera integral y formativa el aprendizaje de los estudiantes.

2. La educación debe desarrollar y/o fortalecer las siguientes competencias o

habilidades para responder a las necesidades o desafíos del contexto actual:
● Pensamiento crítico y resolución de problemas.
● Creatividad e innovación.
● Comunicación efectiva y colaboración.
● Ciudadanía global y responsabilidad social.
● Alfabetización digital y tecnológica.
● Aprendizaje autónomo y autorregulado.
3. Los principales desafíos que enfrentamos para asegurar una educación de
calidad en nuestro entorno son:
 ● La falta de acceso a la educación y la desigualdad en la calidad de la
educación.
● La brecha entre las habilidades que se enseñan en la educación y las
habilidades que se requieren en el mercado laboral.
● La falta de recursos y de inversión en la educación.
● La falta de capacitación y motivación de los docentes.
● La falta de adaptación de la educación a las necesidades y desafíos del
contexto actual.

4. Algunas medidas que se pueden tomar para promover la calidad educativa

son:
● Aumentar la inversión en la educación y garantizar el acceso a la educación
de calidad para todos los estudiantes.
● Capacitar y motivar a los docentes para que utilicen metodologías
pedagógicas innovadoras y estén comprometidos con el aprendizaje de sus
estudiantes.
● Adaptar la educación a las necesidades y desafíos del contexto actual,
incluyendo la alfabetización digital y tecnológica.
● Fomentar la evaluación integral y formativa del aprendizaje de los
estudiantes.
● Promover la colaboración entre los diferentes actores del sistema educativo,
incluyendo a los estudiantes, los docentes, los padres de familia y las
autoridades educativas.

BIBLIOGRAFÍAS

https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0185-
26982006000100002&script=sci_arttext

https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8927/D-TESIS_CAPITULO_2.pdf

https://www.redalyc.org/journal/280/28059678009/html/

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https://ibero.mx/formaciondeprofesores/Apoyos%20generales/
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http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/fce-unisalle/20170117031111/
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