INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022

SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Abbattista, Rosario

Docente: Onganía, Micaela - Arévalo, Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL Durante este segundo trimestre, con ayuda de tus pares y docentes lograste compartir y
confrontar distintas interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la
LENGUAJE propia (volviendo al texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones
entre aspectos del texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos
intertextuales; analizar textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir
poemas breves respetando las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades

CIENCIAS SOCIALES trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
 visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Rosario: ¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
INGLÉS
describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. No
tengas miedo a expresarte en inglés oralmente, te animo a intentar participar más
activamente de los juegos o correcciones que hacemos en clase. ¡Seguí trabajando así!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
EDUCACIÓN FÍSICA constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA
En este periodo lograste analizar y trabajar con obras visuales de diferentes épocas,
espacios, géneros y estilos. Realizamos composiciones bidimensionales. Tomaste
decisiones compositivas, con diferentes soportes y materiales, en función de diversos
sentidos Entendiste conceptos básicos sobre las fechas patrias y valoras la importancia de
 respetar los “Derechos de los niños” ¡Felicitaciones!

Te felicitamos por tu desempeño durante estos meses, se pudieron evidenciar grandes

OBSERVACIONES
avances en cuanto a la autonomía y comprensión.
¡Felicitaciones Rosario!

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Aguirre Medina, Juan Bautista

Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades

CIENCIAS SOCIALES trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
 visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Bauti: ¡EXCELENTE!¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma

exitosa! Pudiste expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando
INGLÉS
adjetivos para describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar
información. Tu participación es siempre muy activa y tus aportes son brillantes. Seguí así,
¡te felicito!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
EDUCACIÓN FÍSICA constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar, reflexionar, comparar, y trabajar con obras visuales de
EDUCACIÓN ARTÍSTICA diferentes épocas, espacios, géneros y estilos, resignificando sus obras a partir de
diferentes técnicas, representando las figuras y formas en composiciones bidimensionales
y tridimensionales en el espacio real. Tomaste decisiones compositivas, con diferentes
soportes y materiales, en función de diversos sentidos. Entendiste conceptos básicos
 sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”.
Destacó su compromiso y responsabilidad. ¡Felicitaciones!

OBSERVACIONES
Felicitaciones por tu excelente desempeño durante este segundo trimestre.

¡Vamos por más!

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Berger, Bianca

Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades

CIENCIAS SOCIALES trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
 visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Bianca: ¡EXCELENTE!¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma

exitosa! Pudiste expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando
INGLÉS
adjetivos para describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar
información. Tu participación es siempre muy activa y tus aportes son brillantes. Seguí así,
¡te felicito!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
EDUCACIÓN FÍSICA constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar, reflexionar, comparar, y trabajar con obras visuales de
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
diferentes épocas, espacios, géneros y estilos, resignificando sus obras a partir de
diferentes técnicas, representando las figuras y formas en composiciones bidimensionales
y tridimensionales en el espacio real. Tomaste decisiones compositivas, con diferentes
 soportes y materiales, en función de diversos sentidos. Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”.
Destacó su compromiso y responsabilidad. ¡Felicitaciones!

OBSERVACIONES
Te felicitamos por tu desempeño durante este trimestre. ¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO PRIMER TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Bertoa, Agustina

Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
CIENCIAS SOCIALES naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.
 Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Agus: Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
INGLÉS describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. Te
felicito por tu desempeño; tratemos, eso sí, de conversar menos en las clases porque eso
te distrae al momento de comprender las consignas. Sé que tenes un enorme potencial y
espero más de vos. ¡Felicitaciones!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
EDUCACIÓN FÍSICA constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar, reflexionar, comparar, y trabajar con obras visuales de
diferentes épocas, espacios, géneros y estilos, resignificando sus obras a partir de
EDUCACIÓN ARTÍSTICA diferentes técnicas, representando las figuras y formas en composiciones
bidimensionales y tridimensionales en el espacio real. Tomaste decisiones compositivas,
con diferentes soportes y materiales, en función de diversos sentidos. Entendiste
conceptos básicos sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los
“Derechos de los niños”. Destacó su compromiso y responsabilidad. ¡Felicitaciones!
OBSERVACIONES
Te felicitamos por tus avances durante este segundo trimestre. ¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Caraballo Sorobigarat, Tiziano Julián

Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas

PRÁCTICAS DEL
interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
LENGUAJE
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

CIENCIAS SOCIALES Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
 estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Tizi: ¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
INGLÉS
describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. No
tengas miedo a expresarte en inglés oralmente, cuando te animas siempre realizas
aportes significativos. ¡Seguí trabajando así!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
EDUCACIÓN FÍSICA constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.
 En este periodo lograste analizar, reflexionar, comparar, y trabajar con obras visuales de
diferentes épocas, espacios, géneros y estilos, resignificando sus obras a partir de
EDUCACIÓN ARTÍSTICA diferentes técnicas, representando las figuras y formas en composiciones
bidimensionales y tridimensionales en el espacio real. Tomaste decisiones compositivas,
con diferentes soportes y materiales, en función de diversos sentidos. Entendiste
conceptos básicos sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los
“Derechos de los niños”. Destacó su compromiso y responsabilidad. ¡Felicitaciones!
OBSERVACIONES
Te felicitamos por tu desempeño durante este segundo trimestre. ¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Carabetta, Luz Nicole

Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
CIENCIAS SOCIALES
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
 visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Luz: ¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
INGLÉS
describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. No
tengas miedo a expresarte en inglés oralmente, te animo a intentar participar más
activamente de los juegos o correcciones que hacemos en clase. ¡Seguí trabajando así!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

EDUCACIÓN FÍSICA prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar, reflexionar, comparar, y trabajar con obras visuales de
diferentes épocas, espacios, géneros y estilos, resignificando sus obras a partir de
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
diferentes técnicas, representando las figuras y formas en composiciones
bidimensionales y tridimensionales en el espacio real. Tomaste decisiones compositivas,
con diferentes soportes y materiales, en función de diversos sentidos. Entendiste
conceptos básicos sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los
 “Derechos de los niños”. Destacó su compromiso y responsabilidad. ¡Felicitaciones!

OBSERVACIONES
Te felicitamos Luz por tu excelente desempeño durante este trimestre. ¡Vamos por más!
Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Dogan, Evaristo Manuel

Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades

CIENCIAS SOCIALES trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
 visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Evaristo: Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
INGLÉS expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. Tu
participación es siempre muy activa y tus aportes son significativos. Seguí así, ¡te felicito!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
EDUCACIÓN FÍSICA constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA En este periodo lograste trabajar con obras visuales de diferentes épocas, espacios,
géneros y estilos. Realizamos composiciones con diferentes soportes y materiales.
Entendiste conceptos básicos sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar
los “Derechos de los niños”. En la próxima etapa seguiremos fortaleciendo los contenidos
en la creación de composiciones bidimensionales y tridimensionales. ¡Felicitaciones!
OBSERVACIONES
Te felicitamos por tu desempeño durante este segundo trimestre. ¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Gerbasi, Marco

Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas

PRÁCTICAS DEL
interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
LENGUAJE
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

CIENCIAS SOCIALES Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
 estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Marco: Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
INGLÉS
describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. Te
felicito por tu desempeño oral, siempre muy participativo en juegos o correcciones de
tareas; tratemos, eso sí, de conversar menos en las clases porque eso te distrae al
momento de comprender las consignas. Sé que tenes un enorme potencial y espero más
de vos. ¡Felicitaciones!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

EDUCACIÓN FÍSICA prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar y trabajar con obras visuales de diferentes épocas, espacios,
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
géneros y estilos. Realizamos composiciones bidimensionales. Tomaste decisiones compositivas,
con diferentes soportes y materiales, en función de diversos sentidos Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”
¡Felicitaciones!
OBSERVACIONES Te felicitamos Marco por tu excelente desempeño durante este trimestre.

¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Gibson, Agustín
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
CIENCIAS SOCIALES incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
 la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Agus: ¡EXCELENTE!¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma

INGLÉS
exitosa! Pudiste expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas,
usando adjetivos para describirlas y aprendiendo a usar conectores para
contrastar o agregar información. Tu participación es siempre muy activa y
demostras mucho entusiasmo y alegría en las clases. Seguí así, ¡te felicito!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
EDUCACIÓN FÍSICA constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar, reflexionar, comparar, y trabajar con obras visuales de
diferentes épocas, espacios, géneros y estilos, resignificando sus obras a partir de
EDUCACIÓN ARTÍSTICA diferentes técnicas, representando las figuras y formas en composiciones
bidimensionales y tridimensionales en el espacio real. Tomaste decisiones compositivas,
con diferentes soportes y materiales, en función de diversos sentidos. Entendiste
conceptos básicos sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los
“Derechos de los niños”. Destacó su compromiso y responsabilidad. ¡Felicitaciones!
OBSERVACIONES
Agustín, te felicitamos por tu excelente desempeño durante este trimestre.

¡Vamos por más!

 Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Gil, Bryan Ezequiel
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades

CIENCIAS SOCIALES trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
 visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Bryan: ¡EXCELENTE!¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma

INGLÉS
exitosa! Pudiste expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando
adjetivos para describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar
información. Tu participación es siempre muy activa y tus aportes son brillantes. Seguí así,
¡te felicito

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

EDUCACIÓN FÍSICA prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar y trabajar con obras visuales de diferentes épocas, espacios,
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
géneros y estilos. Realizamos composiciones bidimensionales. Tomaste decisiones compositivas,
con diferentes soportes y materiales, en función de diversos sentidos Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”
¡Felicitaciones!

OBSERVACIONES
Bryan, te felicitamos por tus avances durante este trimestre.

¡Vamos por más!

 Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: González, Julieta Antonella

Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades

CIENCIAS SOCIALES trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
 visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Juli: ¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
INGLÉS
describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. No
tengas miedo a expresarte en inglés oralmente, te animo a intentar participar más
activamente de los juegos o correcciones que hacemos en clase. ¡Seguí trabajando así!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
EDUCACIÓN FÍSICA constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar, reflexionar, comparar, y trabajar con obras visuales de
diferentes épocas, espacios, géneros y estilos, resignificando sus obras a partir de
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
diferentes técnicas, representando las figuras y formas en composiciones bidimensionales
y tridimensionales en el espacio real. Tomaste decisiones compositivas, con diferentes
soportes y materiales, en función de diversos sentidos. Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”.
 Destacó su compromiso y responsabilidad. ¡Felicitaciones!

Juli, sigamos trabajando juntas para lograr alcanzar nuevos objetivos. Es fundamental que
comiences a adquirir la confianza necesaria para participar en clase, ya que tus aportes
OBSERVACIONES
serían sumamente valiosos para tus compañeros y para vos misma.

¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Haurie, León

Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas

PRÁCTICAS DEL interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
LENGUAJE texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

CIENCIAS SOCIALES Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
 estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

León: ¡BÁRBARO LEÓN!¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma
INGLÉS
exitosa! Pudiste expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando
adjetivos para describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar
información. No temas participar oralmente, tenes el potencial y la facilidad para hacerlo.
Seguí trabajando así, ¡te felicito!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
EDUCACIÓN FÍSICA constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar y trabajar con obras visuales de diferentes épocas, espacios,
EDUCACIÓN ARTÍSTICA géneros y estilos. Realizamos composiciones bidimensionales. Tomaste decisiones compositivas,
con diferentes soportes y materiales, en función de diversos sentidos Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”
¡Felicitaciones!
 León, te felicito por tu excelente desempeño durante este trimestre.
OBSERVACIONES

¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Lobato Sanguedolce, Lorenzo
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas

PRÁCTICAS DEL
interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
LENGUAJE
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades

CIENCIAS SOCIALES trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
 visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Lorenzo: Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
INGLÉS expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. Te
felicito por tu desempeño; tratemos, eso sí, de conversar menos en las clases porque eso
te distrae y afecta la comprensión o resolución de tareas luego. ¡Felicitaciones!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

EDUCACIÓN FÍSICA prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar y trabajar con obras visuales de diferentes épocas, espacios,
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
géneros y estilos. Realizamos composiciones bidimensionales. Tomaste decisiones compositivas,
con diferentes soportes y materiales, en función de diversos sentidos Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”
¡Felicitaciones!

OBSERVACIONES
Lorenzo, te felicitamos por tu excelente desempeño durante este trimestre.
 ¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Marolt Pautazo, Benjamín
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas

PRÁCTICAS DEL
interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
LENGUAJE
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
CIENCIAS SOCIALES naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.
 Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Benja:¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
INGLÉS
expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. Tu
participación es siempre muy activa y tus aportes son brillantes. Seguí así, ¡te felicito!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

EDUCACIÓN FÍSICA prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar, reflexionar, comparar, y trabajar con obras visuales de
diferentes épocas, espacios, géneros y estilos, resignificando sus obras a partir de
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
diferentes técnicas, representando las figuras y formas en composiciones bidimensionales
y tridimensionales en el espacio real. Tomaste decisiones compositivas, con diferentes
soportes y materiales, en función de diversos sentidos. Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”.
Destacó su compromiso y responsabilidad. ¡Felicitaciones!
 Benjamín, te felicitamos por tu excelente desempeño durante este trimestre.
OBSERVACIONES

¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Medina Galati, Alma
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades

CIENCIAS SOCIALES trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
 visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Alma: ¡¡BRILLANTE!!¡¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma

INGLÉS exitosa! Pudiste expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando
adjetivos para describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar
información. Tu participación es siempre muy activa, demostras interés y entusiasmo en
cada clase y tus aportes son muy valiosos. Seguí así, ¡te felicito!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
EDUCACIÓN FÍSICA constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar, reflexionar, comparar, y trabajar con obras visuales de
diferentes épocas, espacios, géneros y estilos, resignificando sus obras a partir de
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
diferentes técnicas, representando las figuras y formas en composiciones bidimensionales
y tridimensionales en el espacio real. Tomaste decisiones compositivas, con diferentes
soportes y materiales, en función de diversos sentidos. Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”.
Destacó su compromiso y responsabilidad. ¡Felicitaciones!
 Alma, sigamos trabajando juntas para adquirir mayor autonomía. Con esfuerzo diario has
OBSERVACIONES
logrado avances durante este trimestre.

¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Molina, Juana
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas

interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
PRÁCTICAS DEL
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
LENGUAJE
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

CIENCIAS SOCIALES
Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
 incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Juana: Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
INGLÉS describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. Te
felicito por tu desempeño; tratemos, eso sí, de conversar menos en las clases porque eso
te distrae al momento de comprender las consignas. Sé que tenes un enorme potencial y
espero más de vos. ¡Felicitaciones!

EDUCACIÓN FÍSICA
Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas
prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.
 Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras
básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar, reflexionar, comparar, y trabajar con obras visuales de
diferentes épocas, espacios, géneros y estilos, resignificando sus obras a partir de
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
diferentes técnicas, representando las figuras y formas en composiciones bidimensionales
y tridimensionales en el espacio real. Tomaste decisiones compositivas, con diferentes
soportes y materiales, en función de diversos sentidos. Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”.
Destacó su compromiso y responsabilidad. ¡Felicitaciones!

Juana, te felicitamos por tus avances durante este segundo trimestre.

OBSERVACIONES

¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Olmedo, Ornella Rihanna
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas

PRÁCTICAS DEL
interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
LENGUAJE
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades

CIENCIAS SOCIALES trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
 visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Orne: ¡EXCELENTE!¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma

INGLÉS
exitosa! Pudiste expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando
adjetivos para describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar
información. Tu participación es siempre muy activa y tus aportes son brillantes. Seguí así,
¡te felicito!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

EDUCACIÓN FÍSICA prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar, reflexionar, comparar, y trabajar con obras visuales de
diferentes épocas, espacios, géneros y estilos, resignificando sus obras a partir de
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
diferentes técnicas, representando las figuras y formas en composiciones bidimensionales
y tridimensionales en el espacio real. Tomaste decisiones compositivas, con diferentes
soportes y materiales, en función de diversos sentidos. Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”.
Destacó su compromiso y responsabilidad. ¡Felicitaciones!

OBSERVACIONES
Ornella, te felicitamos por tu excelente desempeño durante este trimestre.
 ¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Pezzente, Mora
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
CIENCIAS SOCIALES naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.
 Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Mora: ¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
INGLÉS
expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. No
tengas miedo a expresarte en inglés oralmente, te animo a intentar participar más
activamente de los juegos o correcciones que hacemos en clase. ¡Seguí trabajando así!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

EDUCACIÓN FÍSICA prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar, reflexionar, comparar, y trabajar con obras visuales de
diferentes épocas, espacios, géneros y estilos, resignificando sus obras a partir de
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
diferentes técnicas, representando las figuras y formas en composiciones bidimensionales
y tridimensionales en el espacio real. Tomaste decisiones compositivas, con diferentes
soportes y materiales, en función de diversos sentidos. Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”.
Destacó su compromiso y responsabilidad. ¡Felicitaciones!

OBSERVACIONES
Mora, te felicitamos por tus avances durante este trimestre.
 ¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Piris, Joaquín Arián
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas

PRÁCTICAS DEL
interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
LENGUAJE
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades

CIENCIAS SOCIALES trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
 visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Joaquín: ¡EXCELENTE!¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma

exitosa! Pudiste expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando
INGLÉS
adjetivos para describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar
información. Tu participación es siempre muy activa y tus aportes son brillantes. Seguí así,
¡te felicito!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
EDUCACIÓN FÍSICA constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA En este periodo lograste analizar, reflexionar, comparar, y trabajar con obras visuales de
diferentes épocas, espacios, géneros y estilos, resignificando sus obras a partir de
diferentes técnicas, representando las figuras y formas en composiciones bidimensionales
y tridimensionales en el espacio real. Tomaste decisiones compositivas, con diferentes
soportes y materiales, en función de diversos sentidos. Entendiste conceptos básicos
 sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”.
Destacó su compromiso y responsabilidad. ¡Felicitaciones!

OBSERVACIONES Joaquín, te felicitamos por tu excelente desempeño durante este trimestre.

¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Polo, León Ulises
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
CIENCIAS SOCIALES naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.
 Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

CIENCIAS NATURALES Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

León: Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
INGLÉS describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. Te
felicito por tu desempeño; tratemos, eso sí, de conversar menos en las clases porque eso
te distrae al momento de comprender las consignas. Sigamos esforzándonos.
¡Felicitaciones!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

EDUCACIÓN FÍSICA prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar y trabajar con obras visuales de diferentes épocas, espacios,
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
géneros y estilos. Realizamos composiciones bidimensionales. Tomaste decisiones compositivas,
con diferentes soportes y materiales, en función de diversos sentidos Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”
¡Felicitaciones!
OBSERVACIONES León, te felicitamos por tu desempeño durante este trimestre.

¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Ricci, Gregorio
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
CIENCIAS SOCIALES naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.
 Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Gregorio: ¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
INGLÉS expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. Te
felicito por tu desempeño, siempre dispuesto a participar de las actividades o juegos que
se proponen en clase; te invito a seguir así porque te creo capaz de mucho más aún.
Felicitaciones

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

EDUCACIÓN FÍSICA prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar y trabajar con obras visuales de diferentes épocas, espacios,
EDUCACIÓN ARTÍSTICA géneros y estilos. Realizamos composiciones bidimensionales. Tomaste decisiones compositivas,
con diferentes soportes y materiales, en función de diversos sentidos Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”
¡Felicitaciones!

OBSERVACIONES Gregorio, te felicitamos por tus avances durante este trimestre.

¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Robles, Esteban
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
CIENCIAS SOCIALES naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.
 Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Esteban: ¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
INGLÉS
describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. Tu
participación es siempre muy activa en clase y mostrás interés por cada tarea o actividad
que se propone. Seguí así, ¡te felicito!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
EDUCACIÓN FÍSICA constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar y trabajar con obras visuales de diferentes épocas, espacios,
EDUCACIÓN ARTÍSTICA géneros y estilos. Realizamos composiciones bidimensionales. Tomaste decisiones compositivas,
con diferentes soportes y materiales, en función de diversos sentidos Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”
¡Felicitaciones!
 Esteban, te felicitamos por tus grandes avances durante este trimestre.
OBSERVACIONES
¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Robles, Manuel
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
CIENCIAS SOCIALES naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.
 Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

CIENCIAS NATURALES Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Manuel: ¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
INGLÉS describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. Te
felicito por tu desempeño, por tu participación siempre muy activa al momento de realizar
juegos o correcciones; tratemos, eso sí, de conversar menos en las clases porque eso te
distrae al momento de comprender las consignas de las tareas escritas. Sé que tenes un
enorme potencial y espero más de vos. ¡Felicitaciones!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
EDUCACIÓN FÍSICA constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar y trabajar con obras visuales de diferentes épocas, espacios,
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
géneros y estilos. Realizamos composiciones bidimensionales. Tomaste decisiones compositivas,
con diferentes soportes y materiales, en función de diversos sentidos Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”
¡Felicitaciones!En este periodo lograste analizar y trabajar con obras visuales de diferentes épocas,
 espacios, géneros y estilos. Realizamos composiciones bidimensionales. Tomaste decisiones
compositivas, con diferentes soportes y materiales, en función de diversos sentidos Entendiste
conceptos básicos sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los
niños” ¡Felicitaciones!

Manuel, te felicitamos por tu desempeño durante este trimestre. Sigamos trabajando

OBSERVACIONES
para evitar distracciones en clase.

¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Roulier, Agustín
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas

PRÁCTICAS DEL
interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
LENGUAJE
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

CIENCIAS SOCIALES Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
 estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Agus: ¡GENIAL!!¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma

INGLÉS exitosa! Pudiste expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas,

usando adjetivos para describirlas y aprendiendo a usar conectores para
contrastar o agregar información. Tu participación es siempre muy activa y tus
aportes son brillantes, siempre atento y dispuesto a trabajar con entusiasmo.
Seguí así, ¡te felicito!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
EDUCACIÓN FÍSICA constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA
En este periodo lograste analizar y trabajar con obras visuales de diferentes épocas, espacios,
géneros y estilos. Realizamos composiciones bidimensionales. Tomaste decisiones compositivas,
con diferentes soportes y materiales, en función de diversos sentidos Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”
 ¡Felicitaciones!

OBSERVACIONES Te felicitamos Agustín por tu excelente desempeño durante este segundo trimestre.

¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Ruiz de Arcaute Abdala, Adrián
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
CIENCIAS SOCIALES
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
 imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Adrián: ¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
INGLÉS
describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. Te
felicito por tu desempeño; tratemos, eso sí, de conversar menos en las clases porque eso
te distrae al momento de comprender las consignas. Sé que tenes un enorme potencial y
espero más de vos. ¡Felicitaciones!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

EDUCACIÓN FÍSICA prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar y trabajar con obras visuales de diferentes épocas, espacios,
EDUCACIÓN ARTÍSTICA géneros y estilos. Realizamos composiciones bidimensionales. Tomaste decisiones compositivas,
con diferentes soportes y materiales, en función de diversos sentidos Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”
¡Felicitaciones!

OBSERVACIONES
Adrián, te felicitamos por tu desempeño durante este segundo trimestre.

¡Vamos por más!

 Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Saredi, Inés
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas

PRÁCTICAS DEL
interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
LENGUAJE
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
CIENCIAS SOCIALES
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
 temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Inés: ¡EXCELENTE!¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa!
INGLÉS
Pudiste expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. Tu
participación es siempre muy activa y tus aportes son brillantes. Seguí así, ¡te felicito!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
EDUCACIÓN FÍSICA constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar, reflexionar, comparar, y trabajar con obras visuales de
diferentes épocas, espacios, géneros y estilos, resignificando sus obras a partir de
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
diferentes técnicas, representando las figuras y formas en composiciones bidimensionales
y tridimensionales en el espacio real. Tomaste decisiones compositivas, con diferentes
soportes y materiales, en función de diversos sentidos. Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”.
Destacó su compromiso y responsabilidad. ¡Felicitaciones!
 Inés, te felicitamos por tu excelente desempeño durante este segundo trimestre.
OBSERVACIONES
¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Suárez, Delfina Naara
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
CIENCIAS SOCIALES
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
 imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Delfi: ¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
INGLÉS
describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. No
tengas miedo a expresarte en inglés oralmente, te animo a intentar participar más
activamente de los juegos o correcciones que hacemos en clase. ¡Seguí trabajando así!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

EDUCACIÓN FÍSICA prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar, reflexionar, comparar, y trabajar con obras visuales de
diferentes épocas, espacios, géneros y estilos, resignificando sus obras a partir de
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
diferentes técnicas, representando las figuras y formas en composiciones bidimensionales
y tridimensionales en el espacio real. Tomaste decisiones compositivas, con diferentes
soportes y materiales, en función de diversos sentidos. Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”.
Destacó su compromiso y responsabilidad. ¡Felicitaciones!
 Delfi, sigamos trabajando juntas para lograr alcanzar nuevos objetivos. Es fundamental
OBSERVACIONES que comiences a adquirir la confianza necesaria para participar en clase, ya que tus
aportes serían sumamente valiosos para tus compañeros y para vos misma.

¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Taraburelli, Ariana Emma
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
CIENCIAS SOCIALES
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
 imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Ari: ¡SUPER SUPER ARI!¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma
exitosa! Pudiste expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando
INGLÉS
adjetivos para describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar
información. Tu participación es siempre muy activa, demostrás felicidad, interés y
entusiasmo en cada clase, realizando aportes muy valiosos para tus compañeros. Seguí
así, ¡te felicito!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
EDUCACIÓN FÍSICA constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar, reflexionar, comparar, y trabajar con obras visuales de
diferentes épocas, espacios, géneros y estilos, resignificando sus obras a partir de
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
diferentes técnicas, representando las figuras y formas en composiciones bidimensionales
y tridimensionales en el espacio real. Tomaste decisiones compositivas, con diferentes
soportes y materiales, en función de diversos sentidos. Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”.
Destacó su compromiso y responsabilidad. ¡Felicitaciones!
 Te felicitamos Ariana por tus avances durante este trimestre.
OBSERVACIONES

¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Estudiante: Teijeiro, Ciro Nicolás
Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre lograste compartir y confrontar distintas
LENGUAJE interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la propia (volviendo al
texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones entre aspectos del
texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos intertextuales; analizar
textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir poemas breves respetando
las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades
trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
CIENCIAS SOCIALES
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
 imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

CIENCIAS NATURALES Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Ciro: Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma exitosa! Pudiste
expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando adjetivos para
INGLÉS
describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar información. Te
felicito por tu desempeño; tratemos, eso sí, de conversar menos en las clases porque eso
te distrae al momento de comprender las consignas. Sé que tenes un enorme potencial y
espero más de vos. ¡Felicitaciones!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
EDUCACIÓN FÍSICA constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste trabajar con obras visuales de diferentes épocas, espacios,
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
géneros y estilos. Realizamos composiciones con diferentes soportes y materiales.
Entendiste conceptos básicos sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar
los “Derechos de los niños” .En la próxima etapa seguiremos fortaleciendo los contenidos
en la creación de composiciones bidimensionales y tridimensionales. ¡Felicitaciones!

OBSERVACIONES
Te felicitamos Ciro por tu excelente desempeño durante este trimestre.
 ¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR:

 INFORME CUALITATIVO SEGUNDO TRIMESTRE 2022
SEGUNDO CICLO

Colegio: “San Andrés de Miramar” Año y sección: 4 año “B”

Docente: Onganía Micaela – Arévalo Soledad

Estudiante: Zambrana, Mateo

ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS DEL
Durante este segundo trimestre, con apoyo de tus pares y docentes lograste compartir y
LENGUAJE confrontar distintas interpretaciones en torno a un texto; poner en duda o confirmar la
propia (volviendo al texto para verificar qué dice y cómo está dicho); establecer relaciones
entre aspectos del texto que antes no se habían relacionado; construir vínculos
intertextuales; analizar textos poéticos que sigan un mismo tema (la luna) y escribir
poemas breves respetando las características del texto.

MATEMÁTICA En este periodo lograste: resolver problemas con medidas de capacidad y peso usando
medios, cuartos y octavos. Resolver problemas que involucren relaciones entre las
partes o entre partes y el todo y que puedan expresarse usando medios, cuartos y
octavos. Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo;
relaciones con la división. Explorar problemas que involucren sumas y restas de enteros,
medios, cuartos y octavos apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental.

Durante este segundo trimestre lograste observar mapas para ubicar a las sociedades

CIENCIAS SOCIALES trabajadas realizando vinculaciones entre las acciones humanas y la transformación de la
naturaleza. Analizar imágenes que permitan la búsqueda de indicios, en mayas, aztecas e
incas, sobre las formas que tenían de producir los alimentos. Seleccionar fuentes de
información para cotejar hipótesis de trabajo con relación a mayas, aztecas e incas.
Analizar imágenes considerando la estratificación social identificada en los pueblos
estudiados. Realizar preguntas que permitan elaborar respuestas provisorias sobre los
temas propuestos. Elaborar criterios de clasificación de información e imágenes según lo
 visto o aprendido.

Describir a través de relatos orales o escritos, las razones de la conquista española de los
imperios azteca e inca. Analizar información indagando en las causas y consecuencias de
la conquista.

Lograste entender y explicar: las funciones reproductivas de plantas y animales; la

CIENCIAS NATURALES
estructura de sostén en plantas y animales; esqueletos externos e internos de animales.
Los materiales y sus propiedades. Desarrollar actitudes responsables respecto a la
preservación y cuidado de la vida y del medio ambiente

Mateo: ¡ESPECTACULAR!¡Has alcanzado los objetivos de este segundo período en forma

exitosa! Pudiste expresar tus gustos y preferencias sobre comidas/bebidas, usando
INGLÉS adjetivos para describirlas y aprendiendo a usar conectores para contrastar o agregar
información. No tengas miedo a expresarte en inglés oralmente, ¡tenes el potencial para
hacerlo! Te felicito por el entusiasmo, dedicación y compromiso que demostras día a día
por seguir aprendiendo. ¡Seguí trabajando así!

Durante este periodo has logrado propiciar la participación en diversas

EDUCACIÓN FÍSICA prácticas ludomotrices compartidas, construyendo el sentido del juego, la
constitución de grupos a partir de la aceptación y valoración de cada una y cada
uno.

Aún seguimos trabajando en favorecer la apropiación de habilidades motoras

básicas y combinadas, en diferentes situaciones motrices con creciente
complejidad.

En este periodo lograste analizar, reflexionar, comparar, y trabajar con obras visuales de
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
diferentes épocas, espacios, géneros y estilos, resignificando sus obras a partir de
diferentes técnicas, representando las figuras y formas en composiciones bidimensionales
y tridimensionales en el espacio real. Tomaste decisiones compositivas, con diferentes
soportes y materiales, en función de diversos sentidos. Entendiste conceptos básicos
sobre las fechas patrias y valoras la importancia de respetar los “Derechos de los niños”.
 Destacó su compromiso y responsabilidad

Te felicitamos Mateo por tus avances durante este trimestre. Con esfuerzo diario has
logrado superar grandes obstáculos y alcanzar importantes desafíos. Es evidente la
autonomía que adquiriste durante estos meses, estamos felices por vos y tus logros.
OBSERVACIONES

¡Vamos por más!

Seño Soledad y Seño Micaela.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR: