Formación, Capacitación y Gestión

para el Desarrollo

Guía de redacción
Lista do de necesidades y
población.
La presente guía se diseña con la
finalidad de ayudarte a tener una
redacción correcta al momento de
presentar tus necesidades, tema y
población.

Esto en apego al cumplimiento del

siguiente logro establecido en la
unidad 1.

Logro
• Identifica las necesidades y el
tema de análisis y la probable
población objetivo.

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Para la elección del tema y la población debes de tomar en consideración un
punto fundamental:

Tienes que hacer un manual de capacitación lo que se deriva en…

Acto y el resultado de capacitar, formar,

instruir, entrenar o educar a alguien. La
capacitación busca que una persona
adquiera capacidades o habilidades para el
desarrollo de determinadas acciones.
Actividad 1. Identificación de necesidades y selección del tema
Propó Reconocer los elementos de la comunidad para detectar sus necesidades.
sito
1. Lee el contenido nuclear de la unidad 1.
2. Recorre tu comunidad e identifica:
a. Las principales instituciones públicas y privadas que existen y
cuál es su función.
b. Principales actividades económicas.
c. Cuáles son los principales lugares de esparcimiento y entidades
Indica
ciones deportivas.
d.Los principales negocios.
3. Realiza un sondeo en tu comunidad, sobre las necesidades que se
tienen presentes o bien puedes hacerlo desde el conocimiento que
tienes de la misma.
Actividad 1. Identificación de necesidades y selección del tema
Propósito Reconocer los elementos de la comunidad para detectar sus necesidades.
1. En un documento Word, realiza lo siguiente:
a. Portada
b. Introducción
c. Describe tu comunidad, integrando los siguientes puntos:
▪ Nombre de la localidad
▪ Ubicación
▪ Tipo de comunidad (rural, urbana o suburbana)
▪ Número de habitantes registrados en el censo actualizado de tu comunidad.
▪ Principales instituciones públicas y privadas que identificaste, así como cuál es su función.
▪ Las principales actividades económicas.
Indicaciones
▪ Los principales lugares de esparcimiento y entidades deportivas.
▪ Los principales negocios.
d. Elabora un listado con 5 necesidades actuales que identificaste mediante el sondeo o bien con base a tus
conocimientos sobre tu comunidad, sigue la guía de redacción que te dará tu docente.
e. Con base al listado de necesidades, selecciona un tema de análisis en referencia a ella y determina la población
objetivo, sigue la guía de redacción que te dará tu docente.
f. Determina 3 instituciones públicas o privadas (secretarias, instituciones u organizaciones de la sociedad civil) que
puedan brindarte apoyo de acuerdo con el tema seleccionado (pueden ser cercanas o no a la comunidad).
g. Conclusión
EJEMPLO 1.
REDACCIÓN
INCORRECTA.
Listado de 5 necesidades

1. Alumbrado público (es una necesidad)

2. Inseguridad (es un problema)
3. Vivienda Digna (es una necesidad)
4. Calidad de vida (es una necesidad que
implícitamente requiere muchas otras cosas
para solventarse)
5. Analfabetismo (es un problema)

Se debe revisar que realmente sean

necesidades lo que se escribe.

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EJEMPLO 2. REDACCIÓN INCORRECTA.

Se debe tener clara la indicación: Elabora un listado con 5

necesidades actuales, por lo mismo la redacción debe ser clara y
concisa, solo mostrar la necesidad sin dar ninguna explicación, ya que
no es necesaria.

1. Alumbrado público, ya que existen zonas muy obscuras lo que

provoca inseguridad en las calles.

Al inicio se muestra la necesidad (amarillo), pero al querer dar la

explicación el texto indica un problema (verde)

Al querer explicar la necesidad ya no se cumple con la

competencia de elaborar un listado de necesidades.
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EJEMPLO 3. REDACCIÓN CORRECTA

Redacción de una necesidad debe ser concreta y clara, no requiere de explicaciones de las
condiciones comunitarias.

Todas las propuestas deben complementar de manera coherente el inicio de la siguiente

oración:

Mi comunidad necesita:
1. Más Alumbrado público.
2. Aumento en la seguridad dentro comunidad.
3. Un centro de asistencia médica para mujeres gestantes.
4. Mejor distribución del agua potable.
5. Más fuentes de ingresos para los jóvenes desempleados.
Después de realizar una redacción clara, concreta y precisa de
cada uno de los temas se debe revisar la viabilidad de cada uno:

PRIMERO SE ANALIZAN LAS POSIBILIDADES DE LA COMUNIDAD

1. ¿Lo puede realizar la comunidad con sus propios medios?

2. ¿Existen los recursos actualmente en la comunidad o se deben solicitar?

3. ¿A dónde se deben de solicitar?

4. ¿El costo económico de realizarlo cuál será?

5. ¿Cuántas personas deben involucrarse?

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DESPUÉS SE ANALIZAN LAS
POSIBILIDADES DEL DESARROLLADOR
COMUNITARIO:

1. ¿Tengo conocimiento suficiente sobre la

comunidad?

2. ¿Qué conocimientos tengo sobre el tema que

deseo abordar?

3. ¿Tengo los suficientes conocimientos para dar

la capacitación o requiero ayuda?

4. ¿Tengo claro a quién o quiénes me debo de

acercar para dar la capacitación?

5. ¿Qué recursos humanos, económicos, de

espacio y conocimientos requiero?, ¿Cuáles están
a mi alcance?
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ELECCIÓN DE LA POBLACIÓN.

La población son los monitores

comunitarios, es decir, los pobladores que
van a encargarse de implementar y darle
continuidad al proyecto desde el inicio y de
modo permanente.

Se tiene que revisar la viabilidad de la

elección, ya que existen sectores de la
población que no pueden ser capacitados.
Elección de la población.

Sectores de la población que no

son sujetos de capacitación:

1. Niños
2. Adolescentes
3. Personas ajenas a la
comunidad.
4. Personas que deseen
condicionar su
participación de alguna
manera.
Para determinar de manera
correcta la población a capacitar se
debe pensar en:

1. ¿Se necesita algún

conocimiento en especial?
2. ¿Se requiere algún rango
etario?
3. ¿Qué condiciones físicas,
emocionales y cognitivas
debe tener la persona?
4. ¿Cuánto tiempo deben de
invertir?
En la redacción de la
población deben evitarse
generalidades:

Habitantes de la comunidad.
Hombres y mujeres.
Dirigido a todos público.
Después del análisis de las condiciones de la
población se anotan las características de
forma concisa y clara.

• Habitantes de la comunidad de San

Pedro, con edades entre 20 a 40 años,
que sepan leer.
• Mujeres mayores de edad con
conocimientos en atención a mujeres
gestantes de la comunidad del
Rosario.
• Habitantes microempresarios de la
colonia el Arenal.
Gracias 16