SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

BOLETA DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR: 2022-2023

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO:

CHUC TAMAYO CESAR MANUEL CUTC180816HQRHMSA4 2021033554
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP MATRICULA

DATOS DE LA ESCUELA: JOSE MARIA DE LA VEGA A MATUTINO 23DJN0052X 004

NOMBRE GRUPO TURNO CCT ZONA

LENGUA INDÍGENA:

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

AL MOTIVARLO COMENTA SENTIMIENTOS QUE LE PROVOCAN AL ESCUCHAR CUENTOS, SE INTERESA POR LA RECREACIÓN MEDIANTE IMÁGENES. PLANTEA
1er periodo de
evaluación CUESTIONAMIENTOS DE FORMA MÁS PRECISA, CUANDO TIENE DUDAS EN ALGO Y AL FINALIZAR ALGUNA LECTURA DE UN CUENTO EN OCASIONES SE ANIMA A
PREGUNTAR. PARTICIPA EN RIMAS Y ADIVINANZAS Y TRABALENGUAS AUNQUE MANIFIESTA DIFICULTADES PARA PRONUNCIAR ALGUNAS PALABRAS.
ESTABLECE UNA CONVERSACIÓN CON EL ADULTO CERCANO, EN DONDE COMUNICA SUS GUSTOS, INTERESES, NECESIDADES. EXPLORA LOS LIBROS QUE SON DE
2 periodo de
o
LENGUAJE Y
evaluación SU AGRADO. REALIZA LA LECTURA CONFORME VA ENCONTRANDO LAS IMÁGENES, ALGUNAS DE ELLAS LAS DESCRIBE CON SITUACIONES DIFERENTES MÁS DE
COMUNICACIÓN
DOS VECES.
A VECES EXPLICA PASO A PASO CÓMO ES, CÓMO OCURRIÓ O CÓMO FUNCIONA ALGO, DE FORMA CLARA LOGRANDO QUE LOS DEMÁS COMPRENDAN SU
3er periodo de
FORMACIÓN ACADÉMICA

evaluación EXPLICACIÓN, EN PROCESO DE RECONOCER SU NOMBRE Y OTROS DATOS PERSONALES EN DIVERSOS DOCUMENTOS COMPARANDO LAS CARACTERÍSTICAS
GRÁFICAS.
OBSERVA TARJETAS DE NÚMEROS DEL 1 AL 6 Y LOS ORDENA LLEVANDO UNA SECUENCIA, AL TRABAJAR JUEGOS DE MESA DE IGUAL MANERA RELACIONA
1 periodo de
er

evaluación NÚMEROS O CANTIDAD MEDIANTE LA CORRESPONDENCIA UNO A UNO. EN PROCESO DE IDENTIFICAR LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS COMO EL CIRCULO
TRIANGULO, CUADRADO Y RELACIONARLOS CON OBJETOS QUE OBSERVA A SU ALREDEDOR.
ORDENA LOS OBJETOS QUE SE LE DAN DE MENOR A MAYOR REALIZANDO VARIOS INTENTOS, OCASIONALMENTE SE GUÍA POR LO QUE VE QUE HACEN LOS
2o periodo de
PENSAMIENTO
evaluación DEMÁS O CORRIGE CUANDO SE ARMA LA SECUENCIA CON LOS DEMÁS. ELIGE DENTRO DE LAS IMÁGENES QUE SE LE MUESTRAN CUÁL PODRÍA SER EL INICIO DE
MATEMÁTICO
LA HISTORIA, AUNQUE ESTA NO SEA LA INICIAL.
A VECES EXPLICA PASO A PASO CÓMO ES, CÓMO OCURRIÓ O CÓMO FUNCIONA ALGO, DE FORMA CLARA LOGRANDO QUE LOS DEMÁS COMPRENDAN SU
3 periodo de
er

evaluación EXPLICACIÓN, EN PROCESO DE RECONOCER SU NOMBRE Y OTROS DATOS PERSONALES EN DIVERSOS DOCUMENTOS COMPARANDO LAS CARACTERÍSTICAS
GRÁFICAS.
A VECES INTERCAMBIA INFORMACIÓN OBTENIDA DURANTE INVESTIGACIONES CON SUS COMPAÑEROS ACERCA DE CÓMO ERAN LOS JUEGOS DE SUS ABUELOS
1er periodo de
Y LA ACTUAL, VESTIMENTA Y MEDIOS DE TRANSPORTE ANTIGUA. PRACTICA MEDIDAS DE HIGIENE COMO LAVARSE LAS MANOS IDENTIFICANDO QUE ES
evaluación
IMPORTANTE REALIZARLO PARA EVITAR ENFERMEDADES, RECONOCE LOS CUIDADOS DIARIOS QUE DEBE TENER SU CUERPO Y ALIMENTACIÓN BALANCEADA
QUE DEBE PRACTICAR A DIARIO.

EXPLORACIÓN Y 2o periodo de TIRA LA BASURA EN LOS DEPÓSITOS QUE ENCUENTRA MÁS CERCA. IDENTIFICA A TRAVÉS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES QUE SE LE PROPORCIONAN, LOS
COMPRENSIÓN DEL evaluación
MUNDO NATURAL Y SERVICIOS QUE HAY EN SU LOCALIDAD, COMO EL MÉDICO O EL HOSPITAL AL QUE ACUDE.
SOCIAL
A VECES EXPLICA PASO A PASO CÓMO ES, CÓMO OCURRIÓ O CÓMO FUNCIONA ALGO, DE FORMA CLARA LOGRANDO QUE LOS DEMÁS COMPRENDAN SU
3 periodo de
er

evaluación EXPLICACIÓN, EN PROCESO DE RECONOCER SU NOMBRE Y OTROS DATOS PERSONALES EN DIVERSOS DOCUMENTOS COMPARANDO LAS CARACTERÍSTICAS
GRÁFICAS.

MANIFIESTA CREATIVIDAD AL PLASMAR SUS DIBUJOS EN CARTELES CON BASE A LA REALIDAD Y EXPLICA POR QUÉ LO REALIZO DE ESA MANERA. MUESTRA
1er periodo de
evaluación GUSTO POR UTILIZAR ACUARELA, PINTURA, EN SUS CREACIONES ASÍ COMO LE AGRADA EXPRESARSE A TRAVÉS DE LA MÚSICA CON SU CUERPO, INTERPRETA

CANCIONES Y PROPONE MOVIMIENTOS.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

2o periodo de IDENTIFICA EL SONIDO QUE SE LE MUESTRA SIEMPRE Y CUANDO SE LE MUESTREN LAS OPCIONES DE LOS OBJETOS QUE PUEDEN EMITIRLO. RECONOCE EL
evaluación
ARTES
SONIDO DE INSTRUMENTOS MUSICALES COMO EL TAMBOR. UTILIZA PINTURAS PARA PINTAS, MEZCLANDO TODAS AL MISMO TIEMPO.

3 periodo de
er ESCUCHA PIEZAS MUSICALES DE DISTINTOS LUGARES, GÉNEROS Y ÉPOCAS, CONVERSA SOBRE ALGUNAS SENSACIONES QUE EXPERIMENTA, BAILA Y PROPONE
evaluación
MOVIMIENTOS CON MÚSICA VARIADA, COORDINANDO SECUENCIAS DE MOVIMIENTOS.

1er periodo de PARTICIPA EN JUEGOS DEMOSTRANDO CIERTA RESISTENCIA, COORDINACIÓN Y ALTERNA LAS PARTES DE SU CUERPO, RECONOCE QUE EL EJERCICIO Y LA
evaluación
ALIMENTACIÓN SALUDABLE SON NECESARIOS PARA LA SALUD.

2o periodo de SIGUE LA SECUENCIA DE MOVIMIENTOS ÚNICAMENTE SI SE LE REPITE CONSTANTEMENTE CUANDO SE DEJA DE HACERLO HACE LO MISMO. HACE INTENTOS POR
evaluación
EDUCACIÓN FÍSICA
BRINCAR USANDO SUS DOS PIES, SOLICITA QUE LA TOMEN DE LAS MANOS PARA HACERLO, DE OTRO MODO NO LO INTENTA.

3 periodo de
er PROPONE DISTINTAS RESPUESTAS MOTRICES Y EXPRESIVAS ANTE UN MISMO PROBLEMA EN ACTIVIDADES LÚDICAS. TIENE CIERTO EQUILIBRIO AL EJECUTAR
evaluación
EJERCICIOS.

Autoridad educativa: MIGUEL ANGEL MENDEZ ROSEL, DIRECTOR DE SERVICIOS ESCOLARES

ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR
No. certificado autoridad educativa: 00001000000513312058
er
1 periodo o
2 periodo er
3 periodo Sello digital autoridad educativa:
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Lugar y fecha de expedición: FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO, 26/07/2023

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FOLIO: BE23230025516 SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO