SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

BOLETA DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2019 - 2020

DATOS DEL ALUMNO

AHJUECH CARVAJAL JORDAN KALEL AUCJ140519HVZHRRA7

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP

DATOS DE LA ESCUELA

FRANCISCO GABILONDO SOLER A MATUTINO 30DJN0664F

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

LENGUA INDÍGENA: ESPAÑOL

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

LOGRA COMUNICARSE EXPRESA N DO SUS I D E AS , U T I L I Z A N DO DIVERSOS RECURSOS AL M O M E N TO DE EXPONER CO N AY U DA DE
ALGÚN TÓPICO Y AL RELATAR HISTORIAS
1er periodo de

evaluación

PARTICIPA Y EXPRESA SUS IDEAS Y PROPONE CON SUS COMPAÑEROS. REFORZAR LA ESCRITURA DE SU NOMBRE
2° periodo de
LENGUAJE Y
evaluación
COMUNICACIÓN

JUEGUEN A LAS ADIVINANZAS, A RECITAR RIMAS, TRABALENGUAS O POEMAS. MUESTRELE LO ÚTIL QUE ES SABER ESCRIBIR

CUANDO HACE UNA LISTA, DEJA UN RECADO O ESCRIBE UNA DIRECCIÓN. FOMENTE L NARRACIÓN DE HISTORIAS Y ANÉCDOTAS
3er periodo de
FAV O R E C I E N D O LOS D E TA L L E S . FAV O R E Z C A LA O B S E R VA C I Ó N Y DESCRIPCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DE O B J E TO S Y
evaluación
PERSONAS.

CONOCE LO QUE SON LAS GRÁFICAS. RECOPILA, ORGANIZA Y REGISTRA INFORMACIÓN EN CUADROS Y GRÁFICAS DE BARRA
USANDO MATERIAL CONCRETO O ILUSTRACIONES DE ACUERDO A SUS POSIBILIDADES.
1er periodo de

evaluación

EN PROCESO EL CONTEO Y LA IDENTIFICACIÓN DE LOS NÚMEROS Y QUE CANTIDAD ES; EN PROCESO EL USO DE MONEDAS Y SU
2° periodo de
PENSAMIENTO EQUIVALENCIA. REQUIERE REFORZAR EL CONTEO, ASÍ COMO EL USO DE MONEDAS.

evaluación
MATEMÁTICO

REALICEN MEDICIONES CO N DIVERSOS O B J E TO S . EN A N É C DO TA S O SUCESOS PREGÚNTELE QUÉ PAS Ó PRIMERO, QUÉ PAS Ó
FORMACIÓN ACADÉMICA

DESPUÉS. USEN LOS NÚMEROS EN DIFERENTES SITUACIONES, EN EL CALENDARIO, AL REALIZAR UNA RECETA, EN EL RELOJ.
3er periodo de

evaluación

LOGRA CONOCER EL MUNDO N AT U R A L , INTERESÁNDOSE POR LOS SERES VIVOS, DESCRIBE FÁCILMENTE LAS
CARACTERÍSTICAS QUE LOS SERES VIVOS TIENEN.
1er periodo de

evaluación

EXPLORACIÓN Y
PARTICIPA EN EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE E IDENTIFICA QUE ACCIONES LO DAÑAN.
2° periodo de
COMPRENSIÓN DEL
evaluación
MUNDO NATURAL Y

SOCIAL
PROMUEVA EN CASA QUE PONGA EN PRÁCTICA LO APRENDIDO CON RESPECTO A NORMAS DE SEGURIDAD, ESTABLECIENDO LAS

NORMAS DE SEGURIDAD DE SU HOGAR. CUESTIÓNELO SOBRE QUE EL LO QUE LE GUSTA DE SU ENTORNO Y EN LA MEDIDA DE LO
3er periodo de
POSIBLE PROPORCIONE LIBROS DEL MEDIO AMBIENTE. ESTABLECER UN PERIODO DE PLÁTICAS EN FAMILIA EN LA QUE COMPARTAN
evaluación
COSTUMBRES QUE TENÍAN, Y POSTERIORMENTE CUESTIONARLE SOBRE LO QUE LE GUSTO MÁS DE LO QUE SE COMPARTIO

1er periodo de

evaluación

LENGUA
2° periodo de
EXTRANJERA
evaluación
(INGLÉS)

3er periodo de

evaluación
 OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE
LOGRA ESCUCHAR, CANTAR Y BAILAR DIVERSAS CANCIONES QUE LE PERMITEN SEGUIR EL RITMO Y CONOCER E
UTILIZAR DIVERSOS I N S T R U M E N TO S PA R A EXPRESARSE POR MEDIO DEL CUERPO. CONOCE Y ESCUCHA

1er periodo de M E L O D Í A S DE D I S T I N TO GÉNERO QUE LE PERMITEN EXPRESARSE POR MEDIO DEL CUERPO Y LOGRA
CONVERSAR SOBRE LAS SENSACIONES Y SENTIMIENTOS QUE LE PRODUCEN LOS CANTOS Y LA MÚSICA.
evaluación LOGRA EXPRESARSE Y BAILAR DE MANERA ESPONTÁNEA, LOGRANDO MEJORAR LA COORDINACIÓN DE SUS
MOVIMIENTOS SEGÚN EL RITMO DE LA MÚSICA.

UTILIZA RECURSOS DE LAS ARTES VISUALES EN CREACIONES PROPIAS. ES CREATIVO Y DISEÑA POR EL SOLO.

2° periodo de
ARTES
evaluación
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

HAGA PROYECTOS DE ARTE CON SU HIJO USANDO PAPEL, CRAYONES Y PINTURA. JUEGUE CON SU HIJO USANDO

LA IMAGINACIÓN. DEJE QUE SEA EL LÍDER Y COPIE TODO LO QUE HACE. ESCUCHE LA MÚSICA PREFERIDA DE SU
3 periodo de HIJO
er
Y BAILE CON ÉL. ANIME A SU HIJO A DIBUJAR Y TERMINAR PROYECTOS DE ARTE CON DIFERENTES

evaluación MATERIALES.

LOGRA MEJORAR EN MOVIMIENTOS QUE LE IMPLICAN TENER EQUILIBRIO, FUERZA, RESISTENCIA Y FLEXIBILIDAD.
TRABAJA CADA UNA DE LAS PARTES DE SU CUERPO CONOCIENDO DIVERSOS JUEGOS PARA TRABAJARLO.

1er periodo de LOGRA INTEGRARSE A ACTIVIDADES QUE LE PERMITEN UBICARSE DENTRO, FUERA, LEJOS, CERCA, ARRIBA Y
ABAJO.
evaluación

EN PROCESO EL TRABAJO EN EQUIPO, SUS M O V I M I E N TO S TIENEN PRECISIÓN. REALIZA M O V I M I E N TO S DE

MANIPULACIÓN, FUERZA Y LATERALIDAD. REFORZAR LA COORDINACIÓN, EL TRABAJO EN EQUIPO

2° periodo de
EDUCACIÓN FÍSICA
evaluación

JUEGUEN EN CASA PELOTA, CUERDA Y JUEGOS TRADICIONALES

• M OT Í V E L O A P R AC T I CA R ALGÚN DEPORTE, R E CO N O Z C A L E SUS POTENCIALIDADES EN JUEGOS EXPLIQUELE LA

3 periodo de IMPORTANCIA DE RESPETAR LAS REGLAS Y ACUERDOS EN JUEGOS
er

evaluación

Autoridad Educativa: GILBERTO DE JESÚS CORRO FERIA, TITULAR DE LA UNIDAD DE ASISTENCIA

PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL EDUCATIVO
Calendario Escolar
---
No. Certificado Autoridad Educativa: 00001000000500240797
Asistencias ---
Sello autoridad educativa:
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FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR
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Lugar y fecha de expedición: Xalapa, Veracruz de Ignacio de la Llave, 19/06/2020

La presente Boleta de Evaluación ha sido firmada mediante el uso de firma electrónica

avanzada,amparada por un certificado vigente a la fecha de su emisión y es valido de
conformidad con lo dispuesto en los artículos 1 y 2 de la Ley Número 563 de firma
electrónica avanzada para el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave y sus Municipios y
artículo 18 fracción XXII de la Ley de Educación del Estado de Veracruz de Ignacio de la
2° periodo
Llave.

La versión electrónica del presente documento, su integridad y autoría se podrá comprobar a

través de la página electrónica: http://boletasbasica.sev.gob.mx/validaBoletas. aspx de la
Secretaría de Educación del Estado de Veracruz o por medio del código QR .

3er periodo

FOLIO BE30201367286
SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO