2 ° Grado de Educación Preescolar Ciclo Escolar 2022-2023

2 ° GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2022-2023
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO ALBA CERDA ALEXA BERENICE AACA180429MNLLRLA2

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA 24 DE FEBRERO A MATUTINO 19DJN0719W
NOMBRE GRUPO TURNO CCT
LENGUA INDÍGENA:
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

MUESTRA INTERÉS POR ESCUCHAR CUENTOS E HISTORIAS, HABLA SOBRE LOS PERSONAJES Y SUCESOS DE LA HISTORIA, PARTICIPACIONES SON
1er periodo de SENCILLAS Y CLARAS. ESCRIBE SU PRIMER NOMBRE, LO IDENTIFICA DE MANERA ESCRITA ENTRE OTROS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS.
evaluación
LOGRA ESCRIBIR SU PRIMER NOMBRE, ESCRIBE CARTAS CON SUS PROPIOS RECURSOS, AUNQUE SE MUESTRA TODAVÍA UN TANTO TÍMIDA,
LENGUAJE Y 2° periodo de LOGRA HABLAR SOBRE SUS IDEAS O PUNTOS DE VISTA
COMUNICACIÓN evaluación
PRODUCE TEXTOS CON RECURSOS PROPIOS PARA INFORMAR ALGO A LA COMUNIDAD, COMPARTE SUS IDEAS SOBRE ALGÚN TEMA SIN
3er periodo de DIFICULTADES, ESCRIBE SU NOMBRE DE MANERA MUY CLARA , DE IZQUIERDA A DERECHA
evaluación
FORMACIÓN ACADÉMICA
CUENTA POR CORRESPONDENCIA UNO A UNO, MENCIONA LA SERIE DE LOS NUMEROS DESDE EL NÚMERO UNO HASTA EL CINCO, CUENTA
1er periodo de COLECCIONES PEQUEÑAS, LO HACE SIEMPRE SIGUIENDO EL MISMO ORDEN DE CONTEO.
evaluación
COMUNICA NÚMEROS DE FORMA ORAL Y ESCRITA, REALIZA FORMAS UTILIZANDO FIGURAS GEOMÉTRICAS, CUENTA COLECCIONES PEQUEÑAS,
PENSAMIENTO 2° periodo de DICE LA SERIE NUMÉRICA HASTA EL 10
MATEMÁTICO evaluación
RESUELVE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CONTEO, IDENTIFICA DE MANERA ESCRITA ALGUNOS NÚMEROS., USA MEDIDAS NO CONVENCIONALES
3er periodo de PARA MEDIR LA CAPACIDAD
evaluación
RECONOCE ALGUNAS MEDIDAS DE HIGIENE PERSONAL, PARTICIPA PRACTICANDO DICHAS MEDIDAS PARA EVITAR ENFERMARSE, MENCIONA
1er periodo de ALGUNAS ACCIONES PARA EVITAR EL CONTAGIO DE ENFERMEDADES Y CONOCE PORQUE ES IMPORTANTE EL USO DEL CUBREBOCAS
evaluación
EXPLORACIÓN Y MUESTRA DESEO POR CONOCER MÁS SOBRE EL PROCESO DE LAS PLANTAS, CONOCE ALGUNOS CUIDADOS AL PLANTAR, CONOCE Y PONE EN
COMPRENSIÓN DEL 2° periodo de PRÁCTICA HÁBITOS DE HIGIENE PARA CUIDAR SU SALUD
MUNDO NATURAL Y evaluación
SOCIAL
SE INTERESA POR POR EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, RECONOCE ALGUNAS DE ELLAS COMO TIRAR LA BASURA EN SU LUGAR. RECICLAR,
3er periodo de REUTILIZAR, NO TALAR ÁRBOLES, ETC
evaluación
PARTICIPA EN ACTIVIDADES QUE TENGAN QUE VER CON EL BAILE Y LA MUSICA, SE INTERESA POR ACTIVIDADES PLASTICAS, REPRESENTA LA
1er periodo de IMAGEN QUE TIENE DE SI MISMO MEDIANTE EL DIBUJO HACIENDO USO DE MATERIALES DIVERSOS.
evaluación
REPRESENTA LA IMAGEN QUE TIENE DE SI MISMO , EXPRESA SUS IDEAS MEDIANTE EL MOLDEADO, DIBUJO Y PINTURA, USA RECURSOS DE
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
2° periodo de ARTES VISUALES EN CREACIONES PROPIAS.

ARTES evaluación
PARTICIPA EN ACTIVIDADES QUE INTERVENGA LA MUSICA Y EL BAILE, SIGUE EL RITMO DE CANCIONES DIVERSAS, MUESTRA DESEO POR
3er periodo de TRABAJAR CON MATERIALES PLÁSTICOS
evaluación
PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES MOTRICES, SIGUE SECUENCIA DE ACTIVIDADES QUE IMPLIQUEN LATERALIDAD, ESPACIO TEMPORAL,
1er periodo de EQUILIBRIO, COORDINACIÓN; IDENTIFICA LAS POSIBILIDADES MOTRICES.
evaluación
USA HERRAMIENTAS Y MATERIALES EN ACTIVIDADES QUE REQUIEREN PRECISIÓN Y CONTROL, MUESTRA ENTUSIASMO POR PARTICIPAR EN
2° periodo de JUEGOS QUE IMPLIQUE CORRER, SALTAR, RODAR, GATEAR, ETC.
EDUCACIÓN FÍSICA evaluación
TIENE MAYOR HABILIDAD PARA SU MOTRICIDAD FINA, MEJOR USO DE LAS TIJERAS. EL LÁPIZ, SE INVOLUCRA EN ACTIVIDADES FÍSICAS DONDE
3er periodo de CORRE, BRINCA, SE PARA EN UN PIE. SALTA EN DOS PIES, ETC.
evaluación
ASISTENCIAS FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR Autoridad educativa: ERNESTO ROMERO PÉREZ, COORDINADOR DE ACREDITACIÓN,
CERTIFICACIÓN Y CONTROL ESCOLAR DE EDUCACIÓN BÁSICA
190 1er periodo 2° periodo 3er periodo No. certificado autoridad educativa: 00001000000512063570
Sello digital autoridad educativa:
HbHGlSykxGGkv1xv02igTIfe6rHskjeetFyj/gLxvmYLTC95Yvl4Pjz2UGG7LF7TiDYRKWQR
AeUBxM2ECo9eh5WQkEjzkVbLLThzE7lPHQh1nJCzsdtmr/1CJhZ91nTlar3ymaOHUO9/laK8
TQSlQ9ZvLGYQFmopGg8nxvLWgasq9v3q3TQmQKFYpL9rlEmPF1Pz3w3kbzErjc18R1uMk
MbEYqtbGLA3HahxsUWCeR77AhYmbtaI6iNROxp1hPsERbnQmBW+IV/jgRXKjDLFbaoxm
0lqcxOsJ9xjLmdlki0gwHmmvJT2/z4UmEt2jE46BhCQYh0FT8xgChBZOc3Svg==
Lugar y fecha de expedición: Monterrey, Nuevo León, 26/07/2023.
El presente documento electrónico ha sido firmado mediante el uso de la firma electrónica avanzada por el servidor público competente, amparada por un certificado digital vigente a la fecha de su
elaboración, y es válido de conformidad con lo dispuesto en los artículos 1, 3, fracción i y artículo 6 de la Ley sobre Gobierno Electrónico y Fomento al Uso de las Tecnologías de la Información del
Estado, publicado en el Periódico Oficial del Estado de Nuevo León con fecha 4 de julio 2013.
El presente documento electrónico, su integridad y autoría se podrá comprobar en: liga http://app-calificaciones.uienl.edu.mx:8080/verificacion/boleta.aspx o por medio del código QR.
FOLIO BE19230773290 SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO ANTONIO HERNANDEZ KAREN SOFIA AOHK180504MNLNRRA0

LENGUA INDÍGENA:

HABLA SOBRE TEMAS QUE SON DE SU INTERÉS, AUNQUE EN OCASIONES ES NECESARIO DIRIGIRLE ALGUNOS CUESTIONAMIENTOS PARA
1er periodo de APOYAR LA ORGANIZACIÓN Y EXPRESIÓN DE SUS IDEAS. ESCRIBE SU NOMBRE DE MANERA CONVENCIONAL, IDENTIFICA SU NOMBRE ESCRITO
evaluación ENTRE LOS DE OTROS COMPAÑEROS.
HABLA CON MAYOR SEGURIDAD AL EXPRESAR SUS INQUIETUDES, ESCRIBE SU NOMBRE Y SE INTERESA POR CONOCER OTROS TEXTOS, ESCRIBE
LENGUAJE Y 2° periodo de INSTRUCTIVOS CON SUS PROPIOS RECURSOS
evaluación
AUMENTA PROGRESIVAMENTE SU RANGO DE CONTEO HASTA EL NUMERO ONCE, APLICA CORRESPONDENCIA UNO A UNO, CUENTA
evaluación
MENCIONA LA SERIE NUMÉRICA A PARTIR DEL NÚMERO UNO HASTA EL DIECINUEVE, RESUELVE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CONTEO,
3er periodo de IDENTIFICA DE MANERA ESCRITA ALGUNOS NÚMEROS., USA MEDIDAS NO CONVENCIONALES PARA MEDIR LA CAPACIDAD
evaluación
RECONOCE ALGUNAS MEDIDAS DE HIGIENE PERSONAL, PARTICIPA EN CASA PRACTICANDO DICHAS MEDIDAS PARA EVITAR ENFERMARSE,
1er periodo de MENCIONA ALGUNAS ACCIONES PARA EVITAR EL CONTAGIO DE ENFERMEDADES.
evaluación
EXPLORACIÓN Y TIENE DIFICULTAD PARA RECONOCER QUE LOS HÁBITOS DE HIGIENE PERSONAL SON IMPORTANTES PARA EVITAR ENFERMARSE, TIENE INTERÉS
COMPRENSIÓN DEL 2° periodo de POR CONOCER MÁS SOBRE LAS PLANTAS Y ANIMALES.
SOCIAL
TIENE GRAN ENTUSIASMO POR COLABORAR EN ACTIVIDADES DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, RECONOCE ALGUNAS DE ELLAS COMO
3er periodo de TIRAR LA BASURA EN SU LUGAR. RECICLAR, REUTILIZAR, NO TALAR ÁRBOLES, ETC
evaluación
evaluación
OBSERVA OBRAS DE ARTE Y REALIZA SU PROPIO AUTORRETRATO REPRESENTANDO SUS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS, DISFRUTA MUCHO
2° periodo de ACTIVIDADES MÚSICALES, BAILAR CON DIFERENTES RITMOS.

ARTES evaluación
evaluación
IDENTIFICA SUS POSIBILIDADES MOTRICES, PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES MOTRICES, SIGUE SECUENCIA DE ACTIVIDADES QUE IMPLIQUEN
1er periodo de LATERALIDAD, ESPACIO TEMPORAL, EQUILIBRIO, COORDINACIÓN.
evaluación
LE GUSTA MUCHO PARTICIPAR EN ACTIVIDADES QUE TENGAN QUE VER CON EL MOVIMIENTO DE SU CUERPO COMO CORRER, SALTAR, RODAR,
2° periodo de ETC. MUESTRA INTERÉS EN LAS ACTIVIDADES QUE IMPLICAN RETOS FÍSICOS
evaluación
Eq4rp/pQfhCDwLLwH3cHaywEwNdRIiNuPsVZZNGyxbWuCBUhDsoimoJpdyPAUKgdVhW
DebbUkQOmJJbfF4ed40HSHd+QO3sf46Km6EXpfnlzxaPbxT/Cq1/OL/aJfDOV4++sO6YAu9K
6bKWUaJF7Ok/y65UfB9nFupE21ftEwuDzmDqx1HN60NmJ/Uu2ws98OJ9qDjnYeK1U/AgCT
YmXue1lGORB4yMBd1zqjnLOWNQETqqvX+1DvbsZsa5aNa6ayAeHR/DdrJklmFa7xJJo6eG
RvbOhZv7kfg9+EkqzaasaOXY+cn6cKfab4ZLk5rw4hbAE8EoeWJsZmMIJ6m7W8Q==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO BOLAÑOS ZAPATA VICTOR ISAI BOZV180128HNLLPCA2

LENGUA INDÍGENA:

TIENE FACILIDAD PARA INVENTAR FINALES DIFERENTES A LAS HISTORIAS Y SE MUESTRA MUY CREATIVO EN SUS NARRACIONES. CUENTA
1er periodo de LEYENDAS QUE HA ESCUCHADO. HACE INTENTOS POR ESCRIBIR SU NOMBRE, ESCRIBE ALGUNAS GRAFIAS QUE LO CONTIENEN, IDENTIFICA SU
evaluación NOMBRE ENTRE EL DE OTROS COMPAÑEROS.
PARTICIPA HABLANDO SOBRE HISTORIAS O SUCESOS QUE LE SON FAMILIARES Y HABLAR DE ALGUNOS PERSONAJES, RECONOCE SU PRIMER
LENGUAJE Y 2° periodo de NOMBRE Y LO ESCRIBE, ESCRIBE UNA INSTRUCTIVO CON SUS PROPIOS RECURSOS.
EXPRESA SOBRE DIVERSOS TEMAS. SE AMPLIA Y LOGRA COMPARTIR LO QUE DESEA COMUNICAR, HA AVANZADO EN LA ESCRITURA DE SU
3er periodo de NOMBRE, FELICIDADES.
evaluación
IDENTIFICA ALGUNOS USOS DE LOS NÚMEROS QUE OBSERVA EN SU ENTORNO, REALIZA EL CONTEO DE COLECCIONES PEQUEÑAS, LO HACE POR
1er periodo de CORRESPONDENCIA UNO A UNO, DICE LA SERIE NUMERICA DE FORMA ASCENDENTE HASTA EL NUMERO ONCE, LO HACE SIEMPRE SIGUIENDO
evaluación EL MISMO ORDEN DE CONTEO.
DICE LA SERIE NUMÉRICA HASTA EL NÚMERO VEINTICINCO, CUENTA COLECCIONES POR CORRESPONDENCIA UNO A UNO, COMUNICA DIVERSOS
PENSAMIENTO 2° periodo de NÚMEROS DE FORMA ORAL Y ESCRITA
3er periodo de PARA MEDIR LA CAPACIDAD, MENCIONA LA SERIE NUMÉRICA A PARTIR DEL NÚMERO UNO HASTA EL DIECISIETE
evaluación
CUIDA SU SALUD Y HA MEJORADO CADA VEZ MÁS SUS HÁBITOS DE HIGIENE AL PRACTICAR EL CORRECTO LAVADO DE MANOS. RECONOCE
1er periodo de COSTUMBRES QUE SE MANIFIESTAN EN SU FAMILIA Y COMPARTE INFORMACIÓN SOBRE LAS MISMAS A TRAVÉS DE CUESTIONAMIENTOS QUE LE
evaluación HACE LA DOCENTE.
EXPLORACIÓN Y MUESTRA INTERÉS POR OBSERVAR Y REALIZAR EXPERIMENTOS, LE GUSTA ANTICIPARSE Y MENCIONAR LO QUE SUCEDERÁ LO QUE PIENSA QUE
COMPRENSIÓN DEL 2° periodo de PASARÁ.
SOCIAL
evaluación
MUESTRA TIMIDEZ PARA PARTICIPAR EN JUEGOS O ACTIVIDADES DE BAILE, EXPRESIÓN CORPORAL O CANTO. LE AGRADA TRABAJAR CON
1er periodo de PLASTILINA, SE MUESTRA CURIOSO Y PONE CADA DETALLE A SU OBRA DE ARTE.
evaluación
MUESTRA INTERES POR ACTIVIDADES QUE INTERVENGA LA MUSICA, SEGUIR EL RITMO UTILIZANDO INSTRUMENTOS MUSICALES, PARTES DEL
2° periodo de CUERPO,
ARTES evaluación
MUESTRA DESEO POR TRABAJAR CON MATERIALES PLÁSTICOS, PARTICIPA EN ACTIVIDADES QUE INTERVENGA LA MUSICA Y EL BAILE, SIGUE
3er periodo de EL RITMO DE CANCIONES DIVERSAS
evaluación
evaluación
SE INTERESA EN PARTICIPAR EN JUEGOS Y ACTIVIDADES FÍSICAS , USA HERRAMIENTAS Y MATERIALES EN ACTIVIDADES QUE REQUIEREN
2° periodo de PRECISIÓN Y CONTROL.
evaluación
n0p1az1R807+klH6gWbIr4bySqTvZtLXlkzK8BFmBqW4MUUCdYMta5GMksDzzQ9WQi+kn
6MIm2w7zn4yz41+I1gEDEL+SO1HMK4UwFP9lEwelQBaES7zoCE80taZA7g/nV0FI9GgMI0
9aO5pC6GqjqjyhI69irMN9m7pPljOsQgVclVoSMh/l93zL7XyZk12Q547N7vTS/n7UDV4mza5
b3TqQHBI2wv7egdKWj7xJw6XItipP8hWj4fEGtW7LwxGhkHTkc6Rcjhm4ENpy2IBQ3svhym
PPZJcEOCn6TtwCXdfdb8mgBGvGJgrVbpcIZ6nz+j/4C0HNAW6WYZLo44Vxg==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO BUENROSTRO TORRES MIA AYLEEN BUTM180129MNLNRXA3

LENGUA INDÍGENA:

MUESTRA DIFICULTAD PARA EXPRESARSE CUANDO ESCUCHA UNA NARRACIÓN , CUENTO, HISTORIA, CON APOYO DE LA DOCENTE MENCIONA
1er periodo de ALGUNAS IDEAS, IDENTIFICA SU PRIMER NOMBRE DE MANERA ESCRITA
evaluación
AUNQUE TODAVÍA TIENE DIFICULTAD EN LA ESCRITURA DE SU NOMBRE. LOGRA ESCRIBIR LETRAS QUE LO CONFORMAN, SE MUESTRA MÁS
3er periodo de SEGURA AL EXPRESAR O HABLAR SOBRE ALGÚN TEMA DE INTERÉS. FELICIDADES.
evaluación
MUESTRA DIFICULTAD PARA EXPRESARSE CUANDO ESCUCHA UNA NARRACION, CUENTO, HISTORIA, CON APOYO DE LA DOCENTE MENCIONA
1er periodo de ALGUNAS IDEAS, IDENTIFICA SU PRIMER NOMBRE DE MANERA ESCRITA, ESCRIBE FORMAS, SÍMBOLOS PARA REPRESENTARLO
evaluación
HACE INTENTOS AL COMUNICAR NÚMEROS DE FORMA ORAL Y ESCRITA, REALIZA FORMAS UTILIZANDO FIGURAS GEOMÉTRICAS, CUENTA
PENSAMIENTO 2° periodo de COLECCIONES PEQUEÑAS, DICE LA SERIE NUMÉRICA HASTA EL 10
evaluación
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación

ARTES evaluación
evaluación
evaluación
MUESTRA AVANCE EN CUANTO A SU MOTRICIDAD GRUESA, SE DESPLAZA, CORRE, BRINCA EN UNO EN DOS PIES MEDIANTE JUEGOS Y
3er periodo de ACTIVIDADES QUE IMPLICAN RETOS FÍSICOS. RECONOCE SUS HABILIDADES FÍSICAS.
evaluación
hdEK0VKaDLEVDmGDbj74jYLIWf+ZTJ6OiHyZGVLndrJs9qweJW9kFqwHDejia57frvYEkoi
qMZnLepxhzA16BltuFlDdo0jP/y9fXEzihS4WAlonrSgPFrubrdSAWLCQBVxDMPApR7pPDI
YWmPyu9W6rSqqZkSdCQxPNL6gm+Wxo6+HqUANY5XR8b/xIoaL+Bn4Rn/At6UfXWLTrrz
X+Pdkm0MVxdWrCg2eWDGCUDtW0GAZqgHQdmoMpBVJUG4AE8zpoqzyhW0YTxPVPF
oubRZxxESYZA2VAW3qYznQ/Y0FrTG9CwKqlGRu8lYMbv48eTngzgsjjRm6rrKIlcNF9xw=
=
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO CEPEDA HERNANDEZ CARLOS JAIR CEHC180408HNLPRRA1

LENGUA INDÍGENA:

SE OBSERVA DIFICULTAD AL EXPRESARSE DE MANERA ORAL, SIN EMBARGO, INTENTA PARTICIPAR COMPARTIENDO SUS DESEOS, NECESIDADES
1er periodo de E INTERESES, IDENTIFICA SU NOMBRE ENTRE EL DE OTROS COMPAÑEROS, LOGRA ESCRIBIR ALGUNAS LETRAS QUE COMPONEN SU NOMBRE.
evaluación
evaluación
IDENTIFICA ALGUNOS USOS DE LOS NÚMEROS QUE OBSERVA EN SU ENTORNO, CUENTA POR CORRESPONDENCIA UNO A UNO, CUENTA
evaluación
evaluación
1er periodo de MENCIONA ALGUNAS ACCIONES PARA EVITAR EL CONTAGIO DE ENFERMEDADES Y CONOCE PORQUE ES IMPORTANTE EL USO DEL
evaluación CUBREBOCAS.
SOCIAL
evaluación
evaluación

ARTES evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
YX5XmmRxv9/TRCswSKgYuFjrPrGbQzRudaeuwouEe87QmcSosFdNtz0Iehrvg5NjtWsBPeLc
tGn1eLixiwuRDzdNeLQkwxlnA7Scook6YkTEb3FRi5nZvQZRcvxbihLnTYO5mYT5mtob+LR
knMRSO60jJihexeQbYCz6mw/1TTBr47rsaljgv5vT/BXr7es9e++6HRVOfOcSPLjri0z+zLhuH8
RniG0wkVWn956XyWsRhM3+Z9/Ka8fhdE/5IMz+DnRPg+k8LjEFgBvmzYYjYUzexTWTSA
U/a/hXJaUAJgf+e87S56QA2vfkcMJ2rH8sMkNvIlvUP3onMxl0jALLpg==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO CEPEDA MUÑOZ SANTIAGO ISMAEL CEMS180608HNLPXNA5

LENGUA INDÍGENA:

SE OBSERVA DIFICULTAD AL EXPRESARSE DE MANERA ORAL, SIN EMBARGO, INTENTA PARTICIPA COMPARTIENDO SUS DESEOS, NECESIDADES
1er periodo de E INTERESES, REQUIERE APOYO PARA IDENTIFICAR SU NOMBRE ENTRE OTROS PORTADORES DE TEXTO SIN EMBARGO IDENTIFICA LA INICIAL,
evaluación ESCRIBE SIMBOLOS PARA REPRESENTAR SU NOMBRE.
SE APOYA DE SU INICIAL PARA IDENTIFICAR SU NOMBRE DE MANERA ESCRITA, SIN EMBARGO HACE INTENTOS POR ESCRIBIRLO, SE SUGIERE
3er periodo de TRABAJAR EN CASA CON PORTADORES DE TEXTO DE SU NOMBRE
evaluación
CUENTA POR CORRESPONDENCIA UNO A UNO, DESCONOCE QUE EL ORDEN DE CONTEO NO TIENE QUE VER CON EL RESULTADO, MENCIONA LA
1er periodo de SERIE DE LOS NUMEROS DESDE EL NÚMERO UNO HASTA EL SEIS, CUENTA COLECCIONES PEQUEÑAS Y LO HACE SIEMPRE SIGUIENDO EL MISMO
evaluación ORDEN DE CONTEO.
3er periodo de PARA MEDIR LA CAPACIDAD, MENCIONA LA SERIE NUMÉRICA A PARTIR DEL NÚMERO UNO HASTA EL SEIS,
evaluación
RECONOCE ALGUNAS MEDIDAS DE HIGIENE PERSONAL, MENCIONA ALGUNAS ACCIONES PARA EVITAR EL CONTAGIO DE ENFERMEDADES Y
1er periodo de CONOCE PORQUE ES IMPORTANTE EL USO DEL CUBREBOCAS.
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación
ARTES evaluación
evaluación
evaluación
TIENE AVANCE EN CUANTO A SU MOTRICIDAD GRUESA, SE DESPLAZA, CORRE, BRINCA EN UNO EN DOS PIES MEDIANTE JUEGOS Y ACTIVIDADES
3er periodo de QUE IMPLICAN RETOS FÍSICOS. RECONOCE SUS HABILIDADES FÍSICAS.
evaluación
P8XsIdM7V6Bp0h+LOV61gr0sD0MPssVhd95gtyfRzGt0r5sYN6RYwATB7LEOsEVeEoh1iPH
BqZxOIZA0aG/JQjRBUtDh7Hu2jvHdGDa75W/uDckZqc0T3FHNAxvtNt97p16AT+LZagPl/W
aV5MlNdgNy9cxG09p6yLsEMSbXkLXPjZ7aKTrYfmfj7VzIsULKb/9scSfabrxTwZ1XunAry9
V7WJCxmTqGOwThxbgT/wx7r/6UiLTegnpkb3kYrYMSFLKOYlm+HD3mEPBVomHRwuzyJ
gz3IzHSjpum7vvxtb7XIjRo0RMKM8cuG8RhW8ixJhcuxnlwbaechIgliroQpQ==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO CONCHAS GUERRERO ROXANA YAMILETH COGR180513MNLNRXA1

LENGUA INDÍGENA:

evaluación
HACE INTE TOS POR REALIZAR LA ESCRITURA DE SU NOMBRE SIN EMBARGO LOGRA IDENTIFICARLO, HABLA DE TEMAS DE INTERÉS CON
3er periodo de MAYOR SEGURIDAD
evaluación
evaluación
3er periodo de PARA MEDIR LA CAPACIDAD Y PARA MEDIR OBJETOS
evaluación
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación
ARTES evaluación
evaluación
REALIZA EJERCICIOS Y ACTIVIDADES FÍSICAS QUE IMPLICAN SALTAR, CORRER, PASAR POR OBSTÁCULOS Y ARRASTRARSE. EN OCASIONES
1er periodo de SOLICITA AYUDA PARA PODER REALIZAR ALGUNOS RETOS HASTA QUE LOGRA CONCLUIRLOS DE MANERA ESPERADA.
evaluación
3er periodo de CORRE, BRONCA, SE PARA EN UN PIE. SALTA EN DOS PIES, ETC.
evaluación
cdXVCHxBBs7YWOvZl+rCN3YQGn0+Pt023F68Z+PP/nqLqllLUDHDG9ncXSflkOFSuWAA
QTtTlXvT1s6k2MPJJ54cxrHTsJ1ai5aZT5GPmqga4+JE7NubNGgIcAPfhFLC/F5ultcXM9BbHF
X+iYQnPmvhkbhYdYL1sGZHAsZOKuM46OoBl6dtKRZXXqJSij2vN9QhKaOS6V0+XpUC8o
Ps4VxP0eKZEAWFgZ/QrmXZaJdlgX/EggIyQSNbniCUIwxPlD8a70eftDw1w+F/WhnYZ4aatF
FE5TNVzFufzjdfSHpp6pFlGTvid7MgAElu5mt9dGkbAih+4QfKiofCQN0lDA==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO GARZA JOSE EIMY ISABELLA GAJE180507MNLRSMA7

LENGUA INDÍGENA:

COMPARTE IDEAS SOBRE SUS DESEOS , INQUIETUDES Y NECESIDADES, ESCRIBE ALGUNAS GRAFÍAS QUE COMPONEN SU NOMBRE,
1er periodo de
evaluación
LENGUAJE Y 2° periodo de NOMBRE Y LO ESCRIBE, ESC EN NARRAR HISTORIAS QUE LE SON FAMILIARES Y HABLAR DE ALGUNOS PERSONAJES, RECONOCE SU PRIMER
COMUNICACIÓN evaluación NOMBRE Y LO ESCRIBE, ESCRIBE UNA CARTA A SUS POSIBILIDADES.
evaluación
evaluación
MENCIONA LA SERIE NUMÉRICA A PARTIR DEL NÚMERO UNO HASTA EL DIECISIETE, RESUELVE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CONTEO,
evaluación
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación

ARTES evaluación
evaluación
evaluación
MUESTRA MAYOR HABILIDAD PARA SU MOTRICIDAD FINA, MEJOR USO DE LAS TIJERAS. EL LÁPIZ, SE INVOLUCRA EN ACTIVIDADES FÍSICAS
3er periodo de DONDE CORRE, BRINCA, SE PARA EN UN PIE. SALTA EN DOS PIES, ETC.
evaluación
anFJ8ajq/lX+6GRSGPbqR9HiWFy1/Yrw7NipoZ2+Y+l+yKLIkg1uv0J9uZTFSFVkXT8hA7H3
pfesARgyrw/0oIDmsYN+HQGEVEtdbJ4cIWDILLLLT/QVkw3PAqWqCMZk9Zi0Rsoz4aBNQ
PUbCbwCBYN3lloBqxC3eHLXo6DsKyLvTFOAIe3URzlEs2ozWFnTJZRiWJRf4jzpY9zDVa
wMkRUtIZmIZWw+UP6hFYJ9+oCeOKaNhTt9ALdgxXypD28p6hWij2Dt37XvHBfuguEf0D3
NJKAHqbKI4q+RmX+iCwvlSnQLU910UvcISKhHh81uPGKr9/0c/497edcxxt1n5A==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO GAYTAN ZAPATA GERARDO DAVID GAZG180124HNLYPRA5

LENGUA INDÍGENA:

DIFICULTAD PARA IDENTIFICAR SU NOMBRE ESCRITO ENTRE VARIOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS, HACE EL INTENTO POR REGISTRARLO,
1er periodo de USA MARCAS PROPIAS PARA HACERLO. HABLA SOBRE TEMAS QUE SON DE SU INTERÉS, AUNQUE EN OCASIONES ES NECESARIO DIRIGIRLE
evaluación ALGUNOS CUESTIONAMIENTOS PARA APOYAR Y EXPRESIÓN DE SUS IDEAS.
evaluación
CUENTA POR CORRESPONDENCIA UNO A UNO, MENCIONA LA SERIE DE LOS NUMEROS DESDE EL NÚMERO UNO HASTA EL DIEZ, CUENTA
evaluación
evaluación
CONOCE Y COMPARTE CON LOS DEMÁS ALGUNAS MEDIDAS PARA EVITAR ENFERMEDADES, PERO NO SIEMPRE LAS PONE EN PRÁCTICA.
1er periodo de RECONOCE LA IMPORTANCIA DE UNA ALIMENTACIÓN CORRECTA Y CONOCE ALGUNOS BENEFICIOS QUE APORTA ESTO AL CUIDADO DE LA
evaluación SALUD.
SOCIAL
evaluación
evaluación
ARTES evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
aA708RPd87vma4fjZsgOcNs8ysn7X5H8Hl4gilwKmQOrh2Nkm5126JvbngTFwK33mabAKa+y
mksNqhqyEmEdRh/5CsRdtUWgKznn6DC7S596aKNyrlwLoDwD8YUGmGCddyFv4nLsxioHS
HtAolBWVC9FLYLqCScWQqeI/WT2NQN0ig9rvDECVdZRi+8+5OnhmfySk0tF63KavN9Wh
Tqq7N0jfWU15PGP3QTGdwXEg32miv6LGj58AroXMBbTQ7HWQh4BsHefJGfUacb9VJ/Bid
KoRvy0BA8s3Jhto0hGyFel7L7i8So2aPk3hO0il/i+Fxen3XrY6RtJ7pDc0VLyCQ==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO HERNANDEZ LOPEZ JOSE ANGEL HELA180121HMSRPNA5

LENGUA INDÍGENA:

IDENTIFICA SU NOMBRE ESCRITO ENTRE VARIOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS ADEMAS LOGRA ECRIBIR EL PRIMER NOMBRE, AUNQUE
1er periodo de TOADIVA SU LENGUAJE NO ES MUY CLARO, SE HACE ENTENDER Y LOGRA COMPARTIR SUS DESEOS Y NECESIDADES, ARGUMENTA SUS IDEAS
evaluación SOBRE ALGUN TEMA.
evaluación
CUENTA POR CORRESPONDENCIA UNO A UNO, MENCIONA LA SERIE DE LOS NUMEROS DESDE EL NÚMERO UNO HASTA EL VEINTE, CUENTA
evaluación
3er periodo de PARA MEDIR LA CAPACIDAD, MENCIONA LA SERIE NUMÉRICA A PARTIR DEL NÚMERO UNO HASTA EL VEINTINUEVE
evaluación
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación
REPRESENTA LA IMAGEN QUE TIENE DE SI MISMO, EXPRESA SUS IDEAS MEDIANTE EL MOLDEADO, DIBUJO Y PINTURA, USA RECURSOS DE

ARTES evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
G50+6A55NBeflyDjGrK4ybFUXkosDc4n/EbseS9WCcjlM2c6oaeCRDZhBNfZTx7HN6+sEez
Ypj5C9UGLCNIyNJzr+/ncypipgcIqfc4uN7Vhnm7j1/wTDYdEjt0ud+CMEq05RVCaX9ynKKef
4hEL4/k1kTsW8wtnvXlP3RlxJfWwQ5ks4BmRiUKgeJFqgoidXtuXGWXwwtIanHw3NB1iCh4
QQvC5OXZEJiR/WsOzj2gGUny4nFuvz+JQ/K4V3Ctd0EcaVxB+fhx9ERJAyPbGMkO4Psuz8
GO4Tar+7ZCk3ncouROmbH9AwJyIvZJoOxxTki1Ijxkb6vnJfx1X9LKHPw==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO LIBRADO GUERRERO DEBANHY LIZETH LIGD180511MNLBRBA0

LENGUA INDÍGENA:

evaluación
HA AVANZADO EN LA ESCRITURA DE SU NOMBRE, LO HACE DE IZQUIERDA A DERECHA. SE INTERESA EN ESCRIBIR TEXTOS CON RECURSOS
3er periodo de PROPIOS.
evaluación
evaluación
MENCIONA LA SERIE NUMÉRICA A PARTIR DEL NÚMERO UNO HASTA EL DOCE, RESUELVE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CONTEO, IDENTIFICA DE
3er periodo de MANERA ESCRITA ALGUNOS NÚMEROS., USA MEDIDAS NO CONVENCIONALES PARA MEDIR LA CAPACIDAD
evaluación
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación

ARTES evaluación
evaluación
REALIZA EJERCICIOS Y ACTIVIDADES FÍSICAS QUE IMPLICAN SALTAR, CORRER, PASAR POR OBSTÁCULOS Y ARRASTRARSE. EN OCASIONES
1er periodo de SOLICITA AYUDA PARA PODER REALIZAR ALGUNOS RETOS HASTA QUE LOGRA CONCLUIRLOS DE MANERA ESPERADA.
evaluación
evaluación
RS9F5GjVNz5zBWDVWKa3lnQwdqQ5eBLMKegtuI6wyNZaYNiEjMJCukm2SKouN0p+qhA
RqXotAGZlki+YBmWEk9EnWp3W2J7pP+Yca5KBmkseYH/NGrBaWoseX1/lZsfAsULN45rth
6kh07YczLyYNjMjCskwgbE1TQbBEXfWu3mS741ZGSrPHrL/89KRCMo3dG8wr0Ix7qBVYI
wFYkW1AvREqvBnLNiKqC2Zt5iwkuseq9JvFFBYZIZfilH5UX0Da7CXRP/1FqRmKMDInG/g
fSireYIIKAQz/orBOeTW3iFTK6ivywGCv+RLJL9a4gFlisFrD0aS9YWIqA2VsKVuVw==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO LOPEZ GODOY NEFTALI DAMIAN LOGN180501HNLPDFA4

LENGUA INDÍGENA:

ESCUCHA LECTURAS DE CUENTOS Y LEYENDAS. EXPRESA LO QUE LE GUSTA DE LAS HISTORIAS Y DIFERENCIA ENTRE LO QUE ES REAL O
1er periodo de FANTASÍA. COMIENZA A ESCRIBIR LETRAS QUE COMPONEN SU NOMBRE, IDENTIFICA SU PRIMER NOMBRE ENTRE LOS DE OTROS, ESTÁ EN
evaluación PROCESO DE ESCRIBIR EL RESTO DE LAS GRAFÍAS DE FORMA CONVENCIONAL
ESCRIBE SUS DOS NOMBRES SON DIFICULTADES, HABLA SOBRE SI MISMO. COMPARTE EXPERIENCIAS LE INTERESA PRODUCIR TEXTOS CON
3er periodo de RECURSOS PROPIOS. ES IMPORTANTE SU ASISTENCIA DIARIA PARA LOGRAR AVANCES SIGNIFICATIVOS.
evaluación
CUENTA POR CORRESPONDENCIA UNO A UNO, MENCIONA LA SERIE DE LOS NUMEROS DESDE EL NÚMERO UNO HASTA EL VEINTIUNO, CUENTA
evaluación
evaluación
1er periodo de CONOCE ALGUNAS ACCIONES PARA EVITAR EL CONTAGIO DE ENFERMEDADES.
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación
ARTES evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
armYv0MHArq7IqNOtilgaDB5Q2KBvm/8uzAikqzSuNRJ069pVW5anPmUAjRZ3sQh75iTBJ5
WY+woBcWNUbSy11PsDy+sIPWd3MEaByOXXgufZ4IolXXlnCHeU4ZnJ1DyHnTfVr4nC1sh
vtl6+XAjM0j2856ZqOR6vKISHMs1fbg1zc+Zuu3l4eiydtvnIQBEt9dDILjUYMUhshelK7q6yD
mSRM8GINZHIcSNmm41SQHHt1TIugUNl2QaDX2H70r6Li1jLyBztqZsfSoFR2mwe43pJF2K
DpCEA58zEwuVXKmOz40kRZECTRTWu9tk2Q7TTP/deoalrzUUSGYvFjggPw==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO MANRIQUE VAZQUEZ LIAM IVAN MAVL180130HNLNZMA0

LENGUA INDÍGENA:

ESCUCHA LECTURAS DE CUENTOS Y LEYENDAS. EXPRESA LO QUE LE GUSTA DE LAS HISTORIAS, MENCIONA PERSONAJES Y SUCESOS;
1er periodo de IDENTIFICA EL PORTADOR DE TEXTO DE SU PRIMER NOMBRE, HACE INTENTOS POR ESCRIBIR SU NOMBRE, REALIZA LINEAS PARA
evaluación REPRESENTARLO.
ESCRIBE ALGUNAS GRÁFICAS QUE COMPONEN SU NOMBRE, LOGRA IDENTIFICARLO DE MANERA ESCRITA SIN DIFICULTAD, HABLA CON MAYOR
3er periodo de SEGURIDAD SOBRE TEMAS DE.INTERES
evaluación
CUENTA POR CORRESPONDENCIA UNO A UNO, MENCIONA LA SERIE DE LOS NUMEROS DESDE EL NÚMERO UNO HASTA EL TRES, CUENTA
evaluación
3er periodo de PARA MEDIR LA CAPACIDAD, MENCIONA LA SERIE NUMÉRICA A PARTIR DEL NÚMERO UNO HASTA EL ONCE
evaluación
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación

ARTES evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
ayXIxAcvh5VK8PIhG5/DQZycYHewzg1kbqFTI90rgb7UDGeDITQW9kOuW88tNTAqnbcpJ+
NLOASLiKkOru/YmPglFhYL9lolhsyh78MMy/TdBjEUCoOBPFdMpmr+eFeHuAhcabami7Zpi
L1BhvGn80rPM7IHN6tvA++BUK3hMUcb6NLhcH7q+DxUHOT9lqdy1SBC+lBgLqT39I1Zzbj
9iKE4JEuPIDYRCDe/emFm/MOEeQAw01sEjiCPS0niOhEFbOv1uK3tF7os0Y/vPwdFOzdGoxl
kbGuDjOIVcGVoqJO2Taff/uyqIn9/HbRh81zwY3WZUHbmpQQjWCzmcpzExA==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO MARIN AREVALO SOFIA VALENTINA MAAS180810MNLRRFA3

LENGUA INDÍGENA:

REALIZA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS, LOGRA COMUNICAR SUS IDEAS DE MANERA CLARA Y CON ENUNCIADOS CADA VEZ MÁS LARGOS,
1er periodo de DICE LO QUE PIENSA SOBRE ALGÚN TEMA, SI SE LE SOLICITA, LOGRA PROPONER ALGUNAS IDEAS EN RELACIÓN A DIFERENTES ASPECTOS.
evaluación UTILIZA LAS MARCAS GRÁFICAS DE SU NOMBRE PARA REALIZAR INTENTOS
evaluación
AL MOSTRARLE FIGURAS GEOMÉTRICAS LAS MANIPULA, SEPARA Y NOMBRA EL CIRCULO Y TRIANGULO, DIBUJA EL CIRCULO, TRIANGULO Y
1er periodo de CUADRADO. CUENTA ORALMENTE HASTA EL 10
evaluación
MENCIONA LA SERIE NUMÉRICA A PARTIR DEL NÚMERO UNO HASTA EL DIECISEIS, RESUELVE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CONTEO, IDENTIFICA
3er periodo de DE MANERA ESCRITA ALGUNOS NÚMEROS., USA MEDIDAS NO CONVENCIONALES PARA MEDIR LA CAPACIDAD
evaluación
RECONOCE ALGUNAS COSTUMBRES Y TRADICIONES QUE SE MANIFIESTAN EN LOS GRUPOS SOCIALES A LOS QUE PERTENECE.
1er periodo de
evaluación
SOCIAL
evaluación
DISFRUTA DE LA MANIPULACIÓN DE MATERIALES QUE LE PERMITEN REALIZAR CREACIONES PROPIAS QUE RELACIONA CON LO QUE SABE VIVE
1er periodo de Y APRENDE.
evaluación

ARTES evaluación
evaluación
PARTICIPA EN JUEGOS DE DESPLAZAMIENTO, EQUILIBRIO Y CONTROL DONDE PONE EN JUEGO SUS CAPACIDADES FÍSICAS.
1er periodo de
evaluación
LOGRA AVANCE EN CUANTO A SU MOTRICIDAD GRUESA, SE DESPLAZA, CORRE, BRINCA EN UNO EN DOS PIES MEDIANTE JUEGOS Y
evaluación
Ds9NQQOsyBX0mw3REUh8Gk1EfV2Q+wcTHI3jbfggfw+5t5SxbQy4xXf1vFObSw3VlUTmm
BENVPTUkHQQizGtRa9FlVOiSrc1ABPZ5MawuzCPYOGhYSTg2ch3sfDkHNHEtTPYH1VT
HiCoELEi8/LImzTtRk6SPKJds9OjXUH4droPSpTdGS4N7IjVjiI2g3zBukI1i6NKSECvoVfB9r4
Op2Tx9cBzqosk0uIV7g7nZCTYBrh1Ea2JpzekCxrhP+J8WbOJWCGySDz80gLEvW8zF7GmZ
XLU3g144H93GFkpbZZBv22kZZ9T9EoXGV/eIhwqk5xNZPBMXbfEdpVGHyxaBw==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO MARTINEZ RODRIGUEZ EMILIO MARE180921HNLRDMA9

LENGUA INDÍGENA:

ESCUCHA LECTURAS DE CUENTOS Y LEYENDAS, CON APOYO DE LA DOCENTE EXPRESA LO QUE LE GUSTA DE LAS HISTORIAS, MENCONA
1er periodo de PERSONAJES Y ALGUNAS CARACTERISITCIAS. IDENTIFICA LA LETRA INICIAL DE SU NOMBRE ESCRITO, UTILIZA SIMBOLOS PROPIOS PARA
evaluación REPRESENTARLO DE FORMA ESCRITA.
HABLA CON MAYOR SEGURIDAD AL EXPRESAR SUS INQUIETUDES, ESCRIBE GRAFÍAS QUE COMPONEN SU NOMBRE Y SE INTERESA POR
LENGUAJE Y 2° periodo de CONOCER OTROS TEXTOS, ESCRIBE INSTRUCTIVOS CON SUS PROPIOS RECURSOS
HACE INTENTOS POR REALIZAR LA ESCRITURA DE SU NOMBRE SIN EMBARGO LOGRA IDENTIFICARLO, HABLA DE TEMAS DE INTERÉS CON
evaluación
CUENTA POR CORRESPONDENCIA UNO A UNO, MENCIONA LA SERIE DE LOS NUMEROS DESDE EL NÚMERO UNO HASTA EL ONCE, CUENTA
evaluación
3er periodo de PARA MEDIR LA CAPACIDAD, MENCIONA LA SERIE NUMÉRICA A PARTIR DEL NÚMERO UNO HASTA EL VEINTE
evaluación
evaluación SALUD.
SOCIAL
evaluación
evaluación
ARTES evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
Djxsrs5iJsYfa37CQ6TTGHLL5FhZ+MQjpkco3V3hggm6fSalSjVm2BE2KBOEvuD/iuDiB3ry2
K7uY4z8xKAdOMpX5zNULfJObRHw8VA0JKSFQhS9jwJHRCiPvxaq1QRLkJD6IVeJ4THIl0
W0HK1rwdAifDGgbu+uM+sDq0KiLiMKaA1bQjANZM0ovIv/fLLK6heXkcAPfKL8xlii6gpeD
1V/upp/NAkMr8no4a9OmBgoY2TmnmJ/C2t8U7Na4iVXTwqxVBT/BxACXy/4l6+d3szGw9D
Dc8glgZwCH60jGFIXN50IIsJZ9AjfUBd/yxzLRW6PgwlOG/PXrOjZw5B25g==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO MONSIVAIS ALVAREZ MARITZA NOEMI MOAM180223MNLNLRA6

LENGUA INDÍGENA:

evaluación
HA AVANZADO EN LA ESCRITURA DE SU NOMBRE, LO HACE DE IZQUIERDA A DERECHA. SE INTERESA EN ESCRIBIR TEXTOS CON RECURSOS
3er periodo de PROPIOS, HABLA MÁS DETALLADAMENTE SOBRE TEMAS DE INTERÉS, FELICIDADES .
evaluación
evaluación
3er periodo de PARA MEDIR LA CAPACIDAD, MENCIONA LA SERIE NUMÉRICA A PARTIR DEL NÚMERO UNO HASTA EL DIEZ
evaluación
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación

ARTES evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
a6PZfdAZWCSspztoKZIowRVuciKpyccACuvSqqw1+mv1PiY9KHCyc2/lYE8Uf7fr9SqskD5Q
QyIyal7Cu44gArPRUNPT+ZfvAXemroRtY9Y6DeoMQRZ90hI8MyH9Pe0Kt17LFUNwpG8Dk
nEYN8nXCIw/b3SanCQY+IC0aqW9udmN2FJIqu5YPE7uEFc+8vcDaGvDh5+5ZItPN7mkhQF
BKC8kGto51EJXxBGnYSzv1evjzvUjDu/VM5viQzoV88ztXwYA2QddlqDWisne0Bq1JtqsHT6
fYTNShk8OcPX1J2SFnrkyG8yFTdU/yqRBdmGwYrvuQKVsv7KcQ24tp6Oqfw==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO MORALES LARA SAID FRANCISCO MOLS180618HNLRRDA8

LENGUA INDÍGENA:

MUESTRA INTERÉS POR EXPLORAR CUENTOS, EXPRESA LO QUE LE GUSTA DE LAS HISTORIAS, MENCIONA PERSONAJES Y SUCESOS; IDENTIFICA
1er periodo de LA LETRA INICIAL DE SU PRIMER NOMBRE, HACE INTENTOS POR ESCRIBIRLO, LO REPRESENTA CON SIMBOLOS Y SEUDOGRAFIAS.
evaluación
3er periodo de NOMBRE, ESCRIBE DE IZQUIERDA A DERECHA
evaluación
IDENTIFICA ALGUNOS USOS DE LOS NÚMEROS QUE OBSERVA EN SU ENTORNO, REALIZA EL CONTEO DE COLECCIONES PEQUEÑAS, LO HACE POR
1er periodo de CORRESPONDENCIA UNO A UNO, DICE LA SERIE NUMERICA DE FORMA ASCENDENTE HASTA EL NUMERO SIETE, LO HACE SIEMPRE SIGUIENDO
evaluación EL MISMO ORDEN DE CONTEO.
3er periodo de PARA MEDIR LA CAPACIDAD, MENCIONA LA SERIE NUMÉRICA A PARTIR DEL NÚMERO UNO HASTA EL DIEZ
evaluación
CUIDA SU SALUD Y HA MEJORADO CADA VEZ MÁS SUS HÁBITOS DE HIGIENE AL PRACTICAR EL CORRECTO LAVADO DE MANOS. RECONOCE
1er periodo de COSTUMBRES QUE SE MANIFIESTAN EN SU FAMILIA Y COMPARTE INFORMACIÓN SOBRE LAS MISMAS A TRAVÉS DE CUESTIONAMIENTOS QUE LE
evaluación HACE LA DOCENTE.
SOCIAL
evaluación
evaluación

ARTES evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
k08dbC0anmgro1+KvecSGdsaDH7EeoRygcWH8159Ny4s/DX/t1lGRcynNfjXRje58ljIjI5aJX2Z
0Zhqqv+DvOFgnf+0Y2xn7za+XkKbjn6v2wbvCOESrFM59JWPfWY/ZUVS/a2fqX2+Ms2KotI
Qwo8pakGKBxt2Lluf4K/h3JLQ30idHCUQdz/ERZjo1wDiCg8RtuLd3Et4IXr3SylZsn5wVNnC
nxBnuwEAuSwLTmv91C9A3/PVBl6wYdj+loYRhuCFJ8sv18eAlUUx/0wdQ25IIt2HwdspF82U
jHjfwqnpH5JDbwIwwubTqse4oOPRknHN0PWoiPz9CFYIr/hSew==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO PALOMO SOLORIO ISMAEL JOSAFATH PASI180503HNLLLSA9

LENGUA INDÍGENA:

SE OBSERVA FACILIDAD AL EXPRESARSE DE MANERA ORAL, TIENE UN LENGUAJE FUIDO, PARTICIPA COMPARTIENDO SUS DESEOS,
1er periodo de NECESIDADES, RECONOCE LA INICIAL DE SU SEGUNDO NOMBRE, ESCRIBE ALGUNAS GRAGIAS QUE LO COMPONEN.
evaluación
HABLA CON SEGURIDAD AL EXPRESAR SUS INQUIETUDES, ESCRIBE SU NOMBRE Y SE INTERESA POR CONOCER OTROS TEXTOS, ESCRIBE
3er periodo de NOMBRE, FELICIDADES.
evaluación
CUENTA POR CORRESPONDENCIA UNO A UNO, DESCONOCE QUE EL ORDEN DE CONTEO NO TIENE QUE VER CON EL RESULTADO, MENCIONA LA
1er periodo de SERIE DE LOS NUMEROS DESDE EL NÚMERO UNO HASTA EL SEIS, CUENTA COLECCIONES PEQUEÑAS Y LO HACE SIEMPRE SIGUIENDO EL MISMO
evaluación ORDEN DE CONTEO.
3er periodo de PARA MEDIR LA CAPACIDAD, MENCIONA LA SERIE NUMÉRICA A PARTIR DEL NÚMERO UNO HASTA EL QUINCE
evaluación
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación
ARTES evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
Rsn8EN9kpvhhjA+suJisvKsAy40+vbW8o06SJtEdzDNP+j5fxqcLcYlFLae9CCLxTeTb2FRLKp
QZtQcQ9V/eUxycgtnaww27hpQTqkl2f9K6UXiK++vqOgtHoWvcvsi1enSV0wbNv91ClyTrjXV
l7dKqFB3jt9NQdPNd//zKA8OKuN9n+YI9VZ7xruCFUd5yX7ENr46KokAHWhhRGj0hjDvOF
S0gvP5Mk2fpbraMoVySz6QICq67MeJ2IbQCvwGz9UFrOaCSCVbMy9QARo5xbOa9eWy2W
CDyz/+bJIhzT4tYyX6ZscNAmkLQngSR6JtSZ/Z2OBs8C8dfWiz0g8swmg==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO PEREZ REYNA MADELIN AITANA PERM180527MNLRYDA8

LENGUA INDÍGENA:

evaluación
ESCRIBE LETRAS QUE COMPONEN SU NOMBRE, REALIZA TRAZOS YA QUE TIENE INTERÉS POR COMPARTIR DE MANERA ESCRITA, HABLA SOBRE
3er periodo de SUS DESEOS Y NECESIDADES CON MAYOR SEGURIDAD.
evaluación
evaluación
MENCIONA LA SERIE NUMÉRICA A PARTIR DEL NÚMERO UNO HASTA EL ONCE, RESUELVE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CONTEO, IDENTIFICA DE
evaluación
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación

ARTES evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
Qjo8Kf52lxUiPGWkeuxahOfAhGv/HNqoY7OW166GnKCGPIF0IUHGrsl3ZgEWN3o6rpTWP
qz3CdeSp7V0eJlEO7LDGM0Hv5VB4CBkvLIskLBOkuYHEDSLezjM6GcRgUEDb02q8L1ePI
SBfhOxlfydqUlhbnNF6MJvVsK/J/3iVcqNKZoMhj/8uV+4FhGs72e/WwF9gMNROCotmhAyLJ
5JX2ETCxRH7z2cEQbwVd5HsoXY8ch2S8HKJ8cxkGWHNln6VEnBgYr/L0ywmmsy0FxitHw
UqL9fl/Fl3iaeVzpzT10Z5SntY/Yf8JWBi8RQ1ph1thoFIgI5zGFKtlm8rnJ1gw==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO PEREZ SANTIAGO EDGAR IVAN PESE180112HOCRNDA9

LENGUA INDÍGENA:

MUESTRA INTERÉS POR ESCUCHAR CUENTOS E HISTORIAS, EXPRESA LO QUE LE GUSTA, HABLA SOBRE LOS PERSONAJES Y LO QUE SUCEDE EN
1er periodo de DICHA HISTORIA, ESCRIBE LA LETRA INICIAL DE SU PRIMER NOMBRE, IDENTIFICA SU PRIMER NOMBRE ENTRE LOS DE OTROS.
evaluación
evaluación
CUENTA POR CORRESPONDENCIA UNO A UNO, MENCIONA LA SERIE DE LOS NUMEROS DESDE EL NÚMERO UNO HASTA EL DIEZ, CUENTA
evaluación
3er periodo de PARA MEDIR LA CAPACIDAD, MENCIONA LA SERIE NUMÉRICA A PARTIR DEL NÚMERO UNO HASTA EL DIECISEIS
evaluación
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación

ARTES evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
NlR4ymDxAfWpator2DzgawuBlp+JX3zXsqRWFpQlNJ+YRMgliduhHoM5VhfSHHv3F9wZ6+
trybvycfYMqalLWg8a4fVt/6/yJEHL7DnpspxSUIG+12dgdAH+dF2fZHARzvXJokwg+Wml2w
Hp574kK8p7smPDPzDWg6MN9U12klprRo9O1VLKok3mfGhg+jxvr8ijDainvRojCyHC/eyqyi8
AbSivTFjXv3DTmJKdXBj2e1k3ICWM3r0LP4T0/G209hONmN4GkESJSzNhpVaDYahYC6Ur
SQFg2g0Ip64Hon/BPYrED62QHgCrLOqwZtCr98EFNSTeM0xw1iCEtRW40w==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO RODRIGUEZ SANCHEZ CITLALI ALEJANDRA ROSC180119MNLDNTA7

LENGUA INDÍGENA:

evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación
ARTES evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
DPZiMX6HBoYzYSRejR5puF0a81A2Mbfy4jehAFnNUiKYD2pRE+EvKIVsTVkJBGbjgXgm
BoZAi4I1YSLTyY41ZVl9bMNVMoLnKyMZCp0LqUHK3mrmaVvcRCLAMlKPvB60iekO6T
hfCOuzCPP9rEYlGZKyKHRZIISv4rYvgfGToDMhTpux6ubc4h17eoPrlaRV7vxU/frjGXtD/5kJ
aoG7b8/AHCHRXiLVstKJzraZtknJmKN6k/3patf8au/DbM3SODM8mWPxEAjvIfuvaNG4xX7s
qXuNY2f22DZuJOI8H55hm1guMicT8hrMLA279kdhgcdnNINf/dynpaMm0e/dMQ==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO RUIZ CARDENAS ANA VALERIA RUCA181014MNLZRNA7

LENGUA INDÍGENA:

NO HAY SUFICIENTE INFORMACION PARA EVALUAR
1er periodo de
evaluación
LENGUAJE Y 2° periodo de
CON APOYO LOGRA IDENTIFICAR SU PRIMER NOMBRE, SIN EMBARGO HAY QUE TRABAJAR MÁS CON LA ESCRITURA DE SU NOMBRE, PARTICIPA
3er periodo de HABLANDO SOBRE SUS DESEOS Y NECESIDADES, ES IMPORTANTE SU ASISTENCIA PARA LOGRAR AVANCES SIGNIFICATIVOS
evaluación
NO HAY SUFICIENTE INFORMACIÓN PARA EVALUAR

1er periodo de
evaluación
PENSAMIENTO 2° periodo de
RESUELVE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CONTEO, USA MEDIDAS NO CONVENCIONALES PARA MEDIR LA CAPACIDAD, MENCIONA LA SERIE
3er periodo de NUMÉRICA A PARTIR DEL NÚMERO UNO HASTA EL SEIS
evaluación
NO HAY SUFICIENTES DATOS PARA EVALUAR

1er periodo de
evaluación
EXPLORACIÓN Y
COMPRENSIÓN DEL 2° periodo de
SOCIAL
evaluación
NO HAY SUFICIENTES DATOS PARA EVALUAR

1er periodo de
evaluación
2° periodo de
ARTES evaluación
evaluación
NO HAY SUFICIENTE INFORMACION PARA EVALUAR

1er periodo de
evaluación
2° periodo de
evaluación
KfzZJxZPYbsX1w+QZ8k8RCZvYuIPR2AtCV5tgAdWLt4AzIlhEkDLa7f8bLmttnj1nptnMfOrv
A2zXoibe2uYgGvOuG5W/Ry3zK1+RQywGWWKdczkegRoREwtQos7SZsF0b2ktjQTCdR+Jn
LjvVDfulYLapnk+i6Mj3DyAey6MxMNvg2GpWd8UTslvRwCcvVmNo+SGIYjnlXWisaJarsv/
DjtbKsUuz086YNWjtsxeW6glXHex2sDGfWpjv4XaVMIXZT4lXVF1OMfWHMfz4EWXUzXz
SezSx2p9qp/65KGay9UJcWQi8I/0OCvlKiZmkASIqC6KxuB8HxpSHlQt9W4Rw==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO TOVAR SERRATO MIA MONTSERRAT TOSM180129MNLVRXA4

LENGUA INDÍGENA:

MUESTRA DIFICULTAD PARA EXPRESARSE CUANDO ESCUCHA UNA NARRACIÓN , CUENTO, HISTORIA, CON APOYO DE LA DOCENTE MENCIONA
1er periodo de ALGUNAS IDEAS, IDENTIFICA SU PRIMER NOMBRE DE MANERA ESCRITA
evaluación
SE APOYA DE SU INICIAL PARA IDENTIFICAR SU NOMBRE DE MANERA ESCRITA, SIN EMBARGO HAY QUE TRABAJAR MÁS CON LA ESCRITURA DE
3er periodo de SU NOMBRE, ES IMPORTANTE SU ASISTENCIA PARA LOGRAR AVANCES SIGNIFICATIVOS
evaluación
evaluación
RESUELVE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CONTEO, USA MEDIDAS NO CONVENCIONALES PARA MEDIR LA CAPACIDAD
3er periodo de
evaluación
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación

ARTES evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
Gk0PBzk3ykYTrkwnKxzgplQ6x9U4/q/OPJ3AdgwVIAncIvgENDidHsxiu2w8a8oQIz3qAtYyY
TUY5ez23HR4TcrJ+u9UZZb3mSilaYBeL8FuDrLbqIejm35BXU4WzRU/cTGzPuyzbbLgZtVLJ
//nZ5WgAFkRa/bZUVlsXwCCIXMph20i84pBvhi6DcsHUXcdnyBLZ+hmxp12Yuu82IN5TVn
W5bXp5ksQa4NlJTXSjiH3aabc1uTy9wxRCC6zcyJmlVD51cnew18w/ScfRFVz+w/lW0HN/yP
0zeVn1kgehpjJ4Yucb5MAP4h/wtix8ASm5pKsq/83S2MLw0pUZCX2VA==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO VAZQUEZ VILLANUEVA BARBARA VAVB180520MNLZLRA3

LENGUA INDÍGENA:

evaluación
AUNQUE TODAVÍA TIENE DIFICULTAD EN LA ESCRITURA DE SU NOMBRE. LOGRA ESCRIBIR LETRAS QUE LO CONFORMAN, SE MUESTRA MÁS
3er periodo de SEGURA AL EXPRESAR O HABLAR SOBRE ALGÚN TEMA DE INTERÉS. FELICIDADES.
evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación
ARTES evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
ratQbDM1A0aL8U9PIp7yd0bUrwBCf0YeZUuXaC3JxTmWM0tDCguglaZ3lFk/V/76MDG1nk
7r8lvsLEtWKKeNlY/pYWRt2NuD9Qa9XMG6jk/bW0Z1FjIqitdFuJFDtbG7FTW1B50V5UaNU
AVNbFHAawDHZNF+7qssho0L7VBy2vFTmrLavH2p5F4jaZkgxhCCXbJqSQAbjtASqwofhXv
zB26yjsC401pPgSCNDQz5yw28uTLstOHVpG/YbM7N+3NxpKi3ooAlWwisbKFG+Qt7O6JFdi
0/MK1aqDN5OMgsv0vy2Zv48YU++uuso5wz5qHWCScmzKl2Wg9L9izmGF10qQ==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO VELAZQUEZ DAVILA EDWIN JAHIR VEDE180424HNLLVDA5

LENGUA INDÍGENA:

ESCUCHA LECTURAS DE CUENTOS Y LEYENDAS. EXPRESA LO QUE LE GUSTA DE LAS HISTORIAS, MENCIONA PERSONAJES Y SUCESOS;
1er periodo de IDENTIFICA LA LETRA INICIAL DE SU PRIMER NOMBRE, HACE INTENTOS POR ESCRIBIR SU NOMBRE LO REPRESENTA CON SIMBOLOS Y LINEAS.
evaluación
3er periodo de DIFICULTADES, ESCRIBE SU NOMBRE DE IZQUIERDA A DERECHA
evaluación
DICE LA SERIE NUMÉRICA EN ORDEN ASCENDENTE HASTA EL NUMERO SIETE, CUENTA COLECCIONES POR CORRESPONDENCIA UNO A UNO,
1er periodo de CUENTA COLECCIONES PEQUEÑAS, LO HACE SIEMPRE SIGUIENDO EL MISMO ORDEN DE CONTEO.
evaluación
3er periodo de PARA MEDIR LA CAPACIDAD, MENCIONA LA SERIE NUMÉRICA A PARTIR DEL NÚMERO UNO HASTA EL DOCE
evaluación
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación

ARTES evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
WN0u3ta2bgUi8N79mfvdG2TdAVOXlk0/VZXu0RYhLh7WqKXGZwXHGKlZ9x70XHAkZt0
L+QnTiZ/xQNpuER84XDv/t3SD0rucxPAPSDplzEzM3mb5TrbYpnJSk/ee/GzqdQzmaFJydlZtr2
YO60Kye1y1P7OQC1Zw6TNSbLJaSBhZHcpFAPwO4GHVgHQ8g1wqqJyz+cxzEmdF3+kufk
A/5mGb2udXWZLGoCkxLr8Yjkke7nu8SpSz3pjn0r+ioC2kPfN4jamo0y6p8slh1TWycc4kq1Of
uvlxa42X6xr1XrqRc6VcJZi03nT2hpahhwqhkD2wEmT5G27boDsfGOsW1g==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO VELAZQUEZ DE JESUS YAMILETH VEJY180123MMCLSMA2

LENGUA INDÍGENA:

evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación

ARTES evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
k2r7RtiEBycZfcJwBU+1ThwCPWXz5mUkFutU0zLERbeh+Wcjv6TFaKo2QcQirx92Zr1kXTN
uKDvqfA23jd9f6chQEApOReWQjJj2Hjgn/q5ljERDpWdkHs/BC/0El89Nr3hmtaryZ9xcC05Gnn
LW+MhrieHmSHjg1irKrrUqayqU3TdMU4DFmmRlwLkk3oPVwGSMLPysBcvojQBHPwWTy
Umn0h7bnI6CnfnOx50rAsv3iijZ6LrqQfDqnI89eWokelwhsP922oUmkXBF3TzQFcl1YfiEdlwja
57kS5aHQlsP4dRoLcvlDYfjDFKHAz5c68tJWc2cmXj3M26hOav7Dw==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO VENTURA MORALES EDWIN YAHIR VEME180119HNLNRDA5

LENGUA INDÍGENA:

MUESTRA INTERÉS POR EXPLORAR CUENTOS, EXPRESA LO QUE LE GUSTA DE LAS HISTORIAS, MENCIONA PERSONAJES Y SUCESOS; IDENTIFICA
1er periodo de EL PORTADOR DE TEXTO DE SU PRIMER NOMBRE, HACE INTENTOS POR ESCRIBIRLO, LO REPRESENTA CON SIMBOLOS.
evaluación
evaluación
DICE LA SERIE NUMÉRICA EN ORDEN ASCENDENTE HASTA EL NUMERO DIEZ, CUENTA COLECCIONES POR CORRESPONDENCIA UNO A UNO,
1er periodo de CUENTA COLECCIONES PEQUEÑAS, LO HACE SIEMPRE SIGUIENDO EL MISMO ORDEN DE CONTEO.
evaluación
evaluación
evaluación SALUD.
SOCIAL
evaluación
evaluación
ARTES evaluación
evaluación
1er periodo de EQUILIBRIO, COORDINACIÓN; IDENTIFICA LAS POSIBILIDADES MOTRICES.V
evaluación
evaluación
WUdlot1wE/qsiSfC1MyL+vwTCCOZY5l4/nZsjxBekwc4td50TxysWk/WukBvpFOzzs2hI6XN
D1Sufu5nFWbqtXvC+DPFtgEuYLNPYGNfbi7Ekddp+i9zlu0ZvfdxXre4lix+suecHyDDDaCHc
xlwaYnZZ/R+IRyNn1anRacbk+XRfoioyXa7BvoFf5JfM2xCur/EYBZridW8n1KbYLP2Y30nSl
GB5OEuDZAPmjrq3yZVJa0Taz51DKuvn3mq8oSlKqOUe+qjLFSKNKoeUo2wR5NNHWp8D
c1Et8Du5GTY1lN6jPtzJC047EeQnZsVwmYfCKG6J5gTLorAmX54fVgnBA==
DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO ZAMORA GUTIERREZ JOELY JORDANA ZAGJ181213MNLMTLA6

LENGUA INDÍGENA:

evaluación
SE APOYA DE SU INICIAL PARA IDENTIFICAR SU NOMBRE DE MANERA ESCRITA, SIN EMBARGO HAY QUE TRABAJAR MÁS CON LA ESCRITURA DE
3er periodo de SU NOMBRE, ES IMPORTANTE SU ASISTENCIA PARA LOGRAR AVANCES SIGNIFICATIVOS
evaluación
evaluación
MENCIONA LA SERIE NUMÉRICA A PARTIR DEL NÚMERO UNO HASTA EL DIECISIETE, RESUELVE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CONTEO,
evaluación
evaluación
SOCIAL
evaluación
evaluación

ARTES evaluación
evaluación
SE MUESTRA CON MIEDO ANTE ACTIVIDADES MOTRICES, SIN EMBARGO PARTICIPA SIGUIENDO SECUENCIAS DE ACTIVIDADES QUE IMPLIQUEN
evaluación
evaluación
gUADuHpVaIcyrevIJc4e1qf3/ZDqEUKO6NIKFSroYcVvYP825p9G+RmQMLQFcfTGXisKC
wYqkXr8kzUtx9z0x3wXXFyf52zKRb2R0xrUeKQSAhT4dRkV4scqaizUgwT/jINaSL8IybXWy
3fqI3b8PlHX/s22UaH4P6Kr0+ft1XG2Aj4JbPcEQ+H6GEdCPeVMyEI5aeEEcvLXzqP+p1ODL
3k4NWnwqCe7HjqzI1clFHU5SiPGiEki0r/foTf6E6xSW+uF1kPlMVWAPsvK3RqD8XaYCg3Z
d7Vwd4oAZzjzjjS45Syc/OreeV77P/OdsEpaomSYoXszlIBBMlL78gwI3g==

2 ° Grado de Educación Preescolar Ciclo Escolar 2022-2023

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

2 ° Grado de Educación Preescolar Ciclo Escolar 2022-2023

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

2 ° GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2022-2023

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO ALBA CERDA ALEXA BERENICE AACA180429MNLLRLA2

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

2° periodo de ARTES VISUALES EN CREACIONES PROPIAS.

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO ANTONIO HERNANDEZ KAREN SOFIA AOHK180504MNLNRRA0

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

2° periodo de ACTIVIDADES MÚSICALES, BAILAR CON DIFERENTES RITMOS.

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO BOLAÑOS ZAPATA VICTOR ISAI BOZV180128HNLLPCA2

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO BUENROSTRO TORRES MIA AYLEEN BUTM180129MNLNRXA3

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

2° periodo de ARTES VISUALES EN CREACIONES PROPIAS.

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO CEPEDA HERNANDEZ CARLOS JAIR CEHC180408HNLPRRA1

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

2° periodo de ACTIVIDADES MÚSICALES, BAILAR CON DIFERENTES RITMOS.

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO CEPEDA MUÑOZ SANTIAGO ISMAEL CEMS180608HNLPXNA5

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO CONCHAS GUERRERO ROXANA YAMILETH COGR180513MNLNRXA1

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO GARZA JOSE EIMY ISABELLA GAJE180507MNLRSMA7

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

2° periodo de ARTES VISUALES EN CREACIONES PROPIAS.

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO GAYTAN ZAPATA GERARDO DAVID GAZG180124HNLYPRA5

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO HERNANDEZ LOPEZ JOSE ANGEL HELA180121HMSRPNA5

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

2° periodo de ARTES VISUALES EN CREACIONES PROPIAS.

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO LIBRADO GUERRERO DEBANHY LIZETH LIGD180511MNLBRBA0

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

2° periodo de ACTIVIDADES MÚSICALES, BAILAR CON DIFERENTES RITMOS.

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO LOPEZ GODOY NEFTALI DAMIAN LOGN180501HNLPDFA4

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO MANRIQUE VAZQUEZ LIAM IVAN MAVL180130HNLNZMA0

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

2° periodo de ARTES VISUALES EN CREACIONES PROPIAS.

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO MARIN AREVALO SOFIA VALENTINA MAAS180810MNLRRFA3

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

2° periodo de ACTIVIDADES MÚSICALES, BAILAR CON DIFERENTES RITMOS.

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO MARTINEZ RODRIGUEZ EMILIO MARE180921HNLRDMA9

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO MONSIVAIS ALVAREZ MARITZA NOEMI MOAM180223MNLNLRA6

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

2° periodo de ARTES VISUALES EN CREACIONES PROPIAS.

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO MORALES LARA SAID FRANCISCO MOLS180618HNLRRDA8

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

2° periodo de ACTIVIDADES MÚSICALES, BAILAR CON DIFERENTES RITMOS.

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO PALOMO SOLORIO ISMAEL JOSAFATH PASI180503HNLLLSA9

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO PEREZ REYNA MADELIN AITANA PERM180527MNLRYDA8

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

2° periodo de ARTES VISUALES EN CREACIONES PROPIAS.

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO PEREZ SANTIAGO EDGAR IVAN PESE180112HOCRNDA9

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

2° periodo de ACTIVIDADES MÚSICALES, BAILAR CON DIFERENTES RITMOS.

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO RODRIGUEZ SANCHEZ CITLALI ALEJANDRA ROSC180119MNLDNTA7

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

DATOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO RUIZ CARDENAS ANA VALERIA RUCA181014MNLZRNA7

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

NO HAY SUFICIENTE INFORMACIÓN PARA EVALUAR

NO HAY SUFICIENTES DATOS PARA EVALUAR

NO HAY SUFICIENTES DATOS PARA EVALUAR

NO HAY SUFICIENTE INFORMACION PARA EVALUAR