1 AÑO DE VIDA

Edad SENSORIO MOTOR

Neonato 1. Muestra actividad flexora fisiológica en tobillos, rodillas, caderas y codos. Esta flexión se observa tanto en prono como en supino.
0-10 días 2. En prono la flexión de las caderas causa que el peso sea desplazado hacia la cara del bebé, la cual se encuentra girada hacia un lado liberando las vías
respiratorias.
2ª mes 1. Caracterizado por una semi hipotonía.
2. La flexión disminuye y aumenta la extensión y asimetría.
3. En supino incrementa el rango de rotación de cabeza, rotación externa de hombro y rotación externa de cadera.
4. RTCA (reflejo tónico cervical asimétrico) reacción de extensión del brazo en el lado facial y flexión del brazo en el lado craneal, es una reacción momentánea.
Aparece generalmente frente a un estímulo como un ruido sorpresivo.
3ª mes 1. Se caracteriza por el comienzo de la simetría activa y control bilateral de los músculos de cuello y tronco.
2. La cabeza se encuentra con menor frecuencia rotada hacia un lado.
3. En prono la extensión de cabeza/cuello acompañado de extensión del tronco superior (torácica) permiten al bebé levantar y girar su cabeza.
4. Comienza a cargar peso sobre antebrazos, levantando la parte superior del pecho de la superficie de apoyo.
5. En supino incrementa la simetría, la cabeza con mayor frecuencia en línea media, con el mentón aproximando al pecho (chin tuck).
6. Exploración de manos sobre el cuerpo incremento de conciencia corporal.
4ª mes 1. Fuerte simetría.
2. Hay un balance entre los músculos flexores y extensores de cuello que le permiten al bebé mantener el control de cabeza en línea media tanto en posición
prona, supino y sedente.
3. En Prono hace patrón de extensión completa. Carga de peso sobre antebrazos, juega alternando activamente la ante versión y retroversión de la pelvis. La
ante versión pélvica es acompañada de extensión lumbar, flexión de cadera, flexión de rodilla y dorsiflexión de tobillo. La retroversión de cadera es
acompañada de extensión de cadera, extensión de rodilla y flexión plantar de tobillo.
4. En supino levanta la cabeza, brazos y piernas para alcanzar sus rodillas con las manos. Giro desde supino a decúbito lateral iniciado desde la cabeza, el cuerpo
sigue como una unidad
5ª mes 1. Emergen las capacidades de desplazamiento lateral del peso, reacción lateral de enderezamiento de cabeza y columna y disociación de extremidades
superiores e inferiores.
2. En prono puede mantener la carga de peso sobre los antebrazos y con codos extendidos. Mientras carga peso sobre los antebrazos comienza a desplazar el
peso lateralmente respondiendo con flexión lateral, lo que le permite alcanzar con una mano mientras se estabiliza sobre un hombro.
3. En supino incrementa el control abdominal y de los músculos flexores de cadera le permiten al bebé levantar sus piernas llevando sus pies hacia sus manos y
boca.
4. Es capaz de sostenerse en sedente inclinándose hacia adelante y apoyándose sobre brazos extendidos.
6ª mes 1. Tiene un buen control de cabeza siendo capaz de extenderla, flexionarla e inclinarla lateralmente contra la gravedad.
2. En prona carga de peso con codos extendidos siendo capaz de realizar alcances hacia adelante. Puede girar de prono a supino, movimiento secuencia iniciado
con flexión ya sea en extremidades inferiores o cabeza.
3. Puede sentarse de forma independiente mientras mantiene la espalda recta con chin tuck.
7ªmes 1. Están presente las reacciones protectoras extensoras hacia los lados. Control de tronco suficiente para mantener un sedente con disociación de extremidades
inferiores y realizar rotación.
2. Utilizan mayormente la posición prona por ser más funcional, puede pasar a cuadrúpedo.

Apuntes
 8ª mes 1. Dominio de la posición sentado utiliza el sentado largo (rodillas extendidas).
2. Realiza la transición desde sedente a cuadrúpedo.
3. Utiliza el gateo como principal medio de locomoción.
4. Realiza transiciones desde cuadrúpedo a arrodillado a semi arrodillado frente a un mueble para llegar a estar de pie.
5. Puede realizar marcha lateral independiente alrededor de los muebles.
9ª mes 1. Es muy funcional en sedente siendo capaz de cambiar las posturas en sentado.
2. Puede iniciar y controlar una variedad de movimiento y tracciones.
3. Su control de tronco le permite practicar y desarrollar aún más sus habilidades motoras finas y manipulativas. Puede moverse rápidamente desde sedente a
cuadrúpedo. Desde arrodillado, él bebe puede realizar transición a semi arrodillado y traccionarse a bípedo.
10meses 1. Habilidades motoras finas de extremidades superiores se vuelven más refinadas.
2. En posición bípeda logra utilizar la rotación de tronco.
3. Al realizar marcha lateral utiliza solo una mano para apoyarse alrededor de los muebles.
11 meses 1. Él bebe de 11 meses es muy activo explorando su ambiente.
2. Al estar de pie utiliza una amplia base de sustentación.
3. Camina sostenido de una o ambas manos.
12 meses 1. Puede ponerse de pie utilizando solamente las extremidades inferiores.
2. Realiza marcha independiente, el desplazamiento es acompañado aducción escapular (guardia alta) y extensión de tronco.
3. Se mueve rápidamente al caminar, debido a que no ha desarrollado aún el equilibrio y control necesario para moverse lentamente.

Edad ALIMENTACION
0-3 meses 1. Se prende al pezón o a la botella
2. La lengua se mueve hacia adelante y hacia atrás para chupar
3. Bebe de 2 a 6 onzas de líquido en cada alimentación, 6 veces al día
4. Mama y traga bien el alimentarlo
4-6 meses 1. Muestra interés en los alimentos
2. Abre la boca al acercarse la cuchara
3. Mueve los alimentos en puré del frente de la boca hacia la parte posterior
4. Empieza a comer cereales y alimentos en puré
7-9 meses 1. En una sillita alta, sostiene una botella y bebe de ella
2. Empieza a comer comida de puré y comidas que se puede puré
3. Disfruta juguetes que se pueden morder y le dan masajes en las encías doloridas e hinchadas durante la dentición
4. Permanece lleno más tiempo después de comer
5. Empieza a buscar objetos y trata de alcanzarlos, tales como alimentos que estén cerca 6. Muestra fuerte reacción a los nuevos olores y sabores
10-12 1. Se alimenta a sí mismo con los dedos y come una creciente variedad de alimentos
meses 2. Empieza a usar una taza abierta
3. Listo para probar verduras cocinadas hasta estar suaves, frutas suaves y alimentos para comer con los dedos
4. Podría estar listo para comenzar a autoalimentarse usando cubiertos y goza de una aún mayor variedad de olores y sabores
+ 12 1. Puede utilizar una taza abierta de forma independiente
meses 2. Debe ser capaz de comer la mayoría de los alimentos al llegar al año y participar en la hora de la comida familiar
3. Aumenta la variedad de alimentos comunes cortados en trozos grandes

Apuntes
 Edad JUEGO
0-6 meses 1. Muéstrele al bebé objetos interesantes como móviles o juguetes de colores brillantes
2. Háblele al bebé para familiarizarlo con su voz, responda cuando haga sonidos u balbuceos
3. Coloque al bebé en diferentes posiciones, de modo que pueda ver el mundo desde distintos ángulos
4. Deje que el bebé se lleve cosas a la boca para explorar y experimentar nuevas texturas • Varíe las expresiones faciales y los gestos, de modo que el bebé tenga
la oportunidad de imitarlos
5. Utilice un espejo o un juguete favorito para ayudar al bebé a participar en el tiempo boca abajo y disfrutarlo
7-12 1. Jugar a esconder el rostro
meses 2. Use un espejo para enseñarle caras al bebé
3. Proporcione al bebé un entorno seguro para gatear y explorar
4. Coloque al bebé en diferentes posiciones, tales como sobre la barriga, de lado, etc.
5. Dele al bebé oportunidades para aprender que las acciones tienen efectos, p.ej. cuando suelta un juguete, éste cae al suelo
6. Exponga al bebé a diversos juguetes apropiados para su edad, p.ej. bolas, clasificadores de forma, juguetes musicales o artículos domésticos comunes como
ollas y cucharas

Edad EMOCIONAL
0-3 meses 1. Comienza a sonreír en respuesta a sus cuidadores, lo que también se llama una sonrisa social
2. Desarrolla más expresiones faciales y corporales
3. Puede tranquilizarse a su mismo brevemente p, ej. Chupándose los dedos
4. Reconoce que se están divirtiendo y puede llorar si se detiene el juego
5. Hace contacto visual y mira a las personas mientras interactúa con ellas
4-6 meses 1. Generalmente está contento cuando lo rodean cuidadores alegres
2. Responde a algunos movimientos y expresiones faciales, y los copia
3. Desarrolla una conciencia de su entorno y expresa el deseo de participar, p.ej. golpeando objetos o juguetes
7-9 meses 1. Puede mostrar ansiedad alrededor de las personas extrañas
2. Disfruta de juegos sencillos como “esconder el rostro”
3. Aprende el significado de las palabras cuando se utilizan continuamente
4. Disfruta mirándose al espejo
5. Se vuelve más “pegajoso” al dejar al cuidador; p. ej. Trata de alcanzar al cuidador cuando otra persona lo carga
10-12 1. Intenta mostrar independencia; p . ej. Al gatear para explorar o al rechazar alimentos
meses 2. Puede mostrar temor cuando está cerca de personas y objetos desconocidos
3. Intenta llamar la atención repitiendo sonidos y gestos
4. Disfruta imitando a las personas en el juego

Apuntes
 Edad LENGUAJE
0-3 meses 1. Hace contacto visual
2. Llora de manera diferente para diferentes intensidades p. ej. Cansancio o hambre
3. Balbucea y sonríe
3-6 meses 1. Empieza a usar sonidos consonantes al balbucear p. ej. Da, da ,da.
2. Hace diversas clases de sonidos para expresar sentimientos
3. Usa el balbuceo para llamar la atención
6-9 meses 1. Imita sonidos
2. Aumenta la variedad de sonidos y combinaciones de sílabas al balbucear
3. Participa en comunicación en dos sentidos
9-12 1. Usa “mamá” o “dada” dándoles significado
meses 2. Imita sonidos de habla
3. El balbuceo tiene sonidos y ritmos del habla

Apuntes