“Jornada Educar en Igualdad de Prevención y erradicación de la violencia de género.

”
Inicio
Primer momento, se realizará de forma oral.
Leemos las palabras colocadas en el pizarrón y pensamos: ¿Qué significan para nosotros?
VIOLENCIA RESPETO
Conversaremos nuestras ideas sobre estas dos palabras.
¿Qué es la violencia? ¿Hay un solo tipo de violencia? ¿Cuáles conocen? ¿Qué es para ustedes el Respeto?

Situaciones que nos enojan.

Los alumnos deberán pensar situaciones que los hacen enojar, se colocará en el
pizarrón el siguiente título “me da rabia y me hace enojar…”. Y deberán decir
en voz alta las distintas situaciones de su vida cotidiana que le producen rabia o
enfado, y se van escribiendo en el pizarrón las situaciones planteadas, por ejemplo:
“que no me deje jugar”, “que me pida siempre la tarea”, etc. ¿Cómo actúan en
esos momentos? ¿Qué hacen cuando se enojan? ¿Está bien empujar, pegar o
insultar a la persona que nos hace enojar? ¿Cómo podríamos hacer para que se
nos pase sin lastimar al otro?
Luego, en parejas, conversarán acerca de las posibles formas de resolución de esos conflictos, que sea de
forma democrática. Es importante resaltar la
importancia de resolver los conflictos sin violencia:
¿Por qué nos sentimos bien cuando expresamos lo
que queremos? ¿Qué sucede cuando no expresamos
abiertamente nuestros malestares? ¿Por qué es
importante que dialoguemos cuando existe un
conflicto o problema?
Para ayudarlos les entregaremos la siguiente rueda:
¿Cómo podemos actuar sin violencia?

¿A qué llamamos “violencia de género”?

En la ley 26.485 se entiende por violencia contra las mujeres, toda conducta, acción u omisión que, de
manera directa o indirecta, tanto en el ámbito público, como en el privado basada en una relación
desigual de poder afecte su vida, libertad, dignidad, integridad física, psicológica, sexual, económica o
patrimonial como así también su seguridad personal de acuerdo a lo establecido en el artículo 4° de la
ley 26.485.
Desarrollo

Segundo momento.

1) Observamos el video: “Daniela Pirata”.

https://www.youtube.com/watch?v=q0MOCrpid8A

Conversamos y reflexionamos
a) ¿Dónde sucede la historia? ¿Qué quería ser Daniela? ¿Cuántas pruebas tenía que cumplir? ¿lo logra?
b) ¿Por qué Oreja Cortada no quiere que Daniela sea Pirata? ¿Cómo creen que se sintió Daniela cuando
Oreja cortada le dijo eso?
c) ¿Cómo se sintieron ustedes cuando escucharon que no podía ser Pirata? ¿Piensan de la misma manera que
Oreja cortada o creen que todos pueden ser piratas? ¿Qué les pareció lo que hicieron los otros piratas para
que Daniela se quedara?
d) ¿En el cuento aparece algún tipo de violencia? ¿Cuál?

Oreja cortada piensa que hay actividades que solo los varones las pueden realizar, como ser Pirata.
A veces las personas hacemos cosas porque siempre se han hecho de ese modo, aunque puedan cambiar.
Por ejemplo, antes se pensaba que las mujeres eran las únicas encargadas de la comida o que los varones
eran los que tenían que trabajar fuera de casa. Sin embargo, esto no es así, mujeres y varones podemos
hacer ambas cosas y tenemos los mismos derechos. El respeto, la valoración y el reconocimiento de la
igualdad de las personas se demuestra en la familia, en la escuela, en nuestras amistades y en el lugar
donde vivimos.
Todos somos capaces de realizar cualquier actividad, podemos elegir a que jugar, que deporte realizar
(futbol, taekuondo, básquet, etc.) podemos elegir que estudiar, cómo vestirnos y qué trabajo queremos
realizar. Nosotros debemos respetar y ser respetados por nuestras elecciones.

2) Marca con una X la opción correcta.

a) ¿Cómo se llamaba el barco de la historia?
Oreja cortada
Caimán negro

b) ¿Cómo se llamaba el capitán del barco?

Barba negra
Oreja cortada

c) ¿Qué pruebas supera Daniela para ser pirata en el Caimán Negro? Rodéalas

d) ¿Por qué Oreja cortada no quiere que Daniela sea pirata de su barco?
Porque es una chica
Porque no supera ninguna prueba
3) MARCA VERDADERO (V) O FALSO (F)

4) COMPLETEN LAS SIGUIENTES FRASES USANDO ESTAS PALABRAS.

 LOS VARONES LLORAN AL IGUAL QUE LAS MUJERES Y NO POR ESO SON DÉBILES. LA FORTALEZA ESTÁ EN
PODER EXPRESAR LOS
 LAS NENAS Y LOS NENES TENEMOS DERECHO A VESTIRNOS CON LA ROPA DE LOS
QUE NOS GUSTAN, SIN IMPORTAN EL GÉNERO.
 LAS NIÑAS PONEN LA MESA Y LOS NIÑOS LAVAN LOS PLATOS: TODAS Y TODOS PUEDEN HACER LOS
_ DEL HOGAR.
 LAS MUJERES Y LOS VARONES PUEDEN _ESTUDIAR Y TRABAJAR EN AQUELLO QUE
LES GUSTE.

Cierre

¿Qué aprendimos? ¿Pude pensar formas de resolver lo que me enoja sin violencia? ¿Qué me gustó del cuento
Daniela pirata? ¿Entendí qué es la violencia de género?

¿Cómo lo aprendimos? ¿Qué hicimos?