CUADRO DE CAPACIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS

CAPACIDADES
PROCESOS COGNITIVOS
ESPECÍFICAS
CAPACIDAD QUE FORMA DE
DEFINICIÓN PROCESOS
ESPECÍFICA TIENEN EVIDENCIA
COGNITIVOS/ CARACTERÍSTICAS DEL PROCESOS PROCESOS
MOTORES SIMILARES
Proceso mediante el cual se lleva la información a las
Capacidad para ubicar Recepción de Información
estructuras mentales.
en el tiempo, en el El estudiante identifica
Proceso mediante el cual se encuentra características
espacio o en algún Caracterización cuando señala algo, hace
y referencias.
IDENTIFICA medio físico elementos, RECONOCE marcas, subraya, resalta
partes, características, Proceso mediante el cual se contrasta las expresiones, hace listas,
personajes, indicaciones Reconocimiento y características reales del objeto de reconocimiento registra lo que observa, etc.
u otros aspectos. expresión con las características existentes en las estructuras
mentales.
Proceso mediante el cual se lleva la información a las
Recepción de Información El estudiante discrimina
Capacidad para estructuras mentales.
cuando elabora cuadros de
encontrar las diferencias Identificación y Proceso mediante el cual se identifica características
doble entrada, explica
DISCRIMINA esenciales entre dos o contrastación de de cada elemento y se compara con las características diferencias, elige algo
más elementos, procesos características de otros.
sustancial de un conjunto de
o fenómenos Manifestación de las Proceso mediante el cual se manifiesta las diferencias elementos.
diferencias entre uno y otro elemento.
Proceso mediante el cual se lleva la información a las
Recepción de Información El estudiante compara
Capacidad para cotejar estructuras mentales.
cuando encuentra elementos
dos o más elementos, Identificación de las
Proceso mediante cual se identifica o señala comunes o aspectos
objetos, procesos o características
COMPARA referentes de cada elemento. distintos entre los
fenómenos con la individuales
fenómenos que observa,
finalidad de encontrar Contrastación de
Proceso mediante cual se contrasta características de hace cuadros comparativos,
semejanzas o diferencias características de dos o
dos o más elementos. paralelos.
más objetos de estudio
Búsqueda y recepción de Proceso mediante el cual se busca información en
información contextos o fuentes diversas.
Capacidad que permite El estudiante selecciona
Determinación de Proceso mediante el cual se establecen criterios o
escoger los elementos de cuando separa objetos,
criterios o especificaciones que servirán de referente para la
un todo, de acuerdo con características, cuando
SELECCIONA especificaciones selección.
determinados criterios y registra información de su
con un propósito Identificación y Proceso mediante el cual se identifica características interés, cuando hace
definido. contrastación de criterios de elementos y se contrasta con los criterios o eleciones.etc
o especificaciones con especificaciones.
prototipos
 Elección de modelo.
PROCESOS COGNITIVOS
CAPACIDAD
DEFINICIÓN PROCESOS
ESPECÍFICA
COGNITIVOS/
MOTORES
Recepción de
información.
Capacidad que permite Identificación de los
disponer en forma elementos que se
ordenada elementos, organizara.
ORGANIZA objetos, procesos o Determinación criterios
fenómenos, teniendo en de organización.
cuenta determinados Disposición de los
criterios. elementos considerando
los criterios y orden
establecidos
Recepción de
información.
Capacidad que permite
dividir el todo en partes
Observación selectiva.
con la finalidad de
ANALIZA estudiar, explicar o
División del todo en
justificar algo
partes.
estableciendo relaciones
entre ellas. Interrelación de la partes
para explicar o justificar.
INFIERE Capacidad para obtener Recepción de
información nueva a información.
partir de los datos Identificación de
explícitos o de otras
premisas.
evidencias.
Contrastación de las
premisas con el contexto
Formulación de
deducciones
Proceso mediante el cual se elige el elemento.
CAPACIDADES
ESPECÍFICAS
QUE FORMA DE
TIENEN EVIDENCIA
CARACTERÍSTICAS DEL PROCESOS PROCESOS
SIMILARES
Proceso mediante el cual se lleva la información a las
estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se ubica los elementos y el El estudiante organiza
contexto que se desea organizar. cuando diagrama, elabora
mapas conceptuales, redes
Proceso mediante el cual se establecen criterios de semánticas, esquemas,
organización. cuadros sinópticos, coloca
Proceso mediante el cual se realiza la acción o la cada cosa en su lugar.
disposición de los elementos de a cuerdo con los
criterios establecidos.
Proceso mediante el cual se lleva la información a las
estructuras mentales. El estudiante analiza
Proceso mediante el cual se observa selectivamente cuando identifica los hechos
la información identificando lo principal, secundario principales de un
complementario. acontecimiento histórico,
Proceso mediante el cual se divide la información en establecer relaciones entre
partes agrupando ideas o elementos. ellos, determina sus causas
Proceso mediante el cual se explica o justifica algo y consecuencias y las
estableciendo relaciones entre las partes o elementos explica en función del todo.
del todo.
Proceso mediante el cual se lleva la información a las DEDUCE El estudiante infiere cuando
estructuras mentales. hace deducciones, otorga
Proceso mediante el cual se identifica información significados a las
expresiones a partir del
que se utilizará como base para la inferencia.
contexto, determina el
mensaje de eslóganes,
Proceso mediante el cual se contrastan las premisas o
otorga significado a los
supuestos con el contexto.
recursos no verbales y al
Proceso mediante el cual se obtienen de deducciones comportamiento de las
a partir de las premisas o supuestos. personas, determina causas

CAPACIDAD
DEFINICIÓN
ESPECÍFICA
Capacidad para
cuestionar el estado de
un fenómeno, la
producción de un
Formulación de criterios.
acontecimiento, el
pensamiento de los
JUZGA
demás, las formas de
organización, tratando criterios con el referente.
de encontrar sus virtudes
y deficiencias y
asumiendo una posición Emisión de la opinión o
al respecto.
Capacidad que permite
la puesta en práctica de
APLICA principios o
conocimientos en
actividades concretas. procesos y elección de
Ejecución de los procesos
FORMULA Capacidad que permite
establecer relaciones
entre elementos para
presentar resultados,
nuevas construcciones o
solucionar problemas.
o posibles consecuencias.
CAPACIDADES
PROCESOS COGNITIVOS
ESPECÍFICAS
QUE FORMA DE
PROCESOS
TIENEN EVIDENCIA
COGNITIVOS/ CARACTERÍSTICAS DEL PROCESOS PROCESOS
MOTORES SIMILARES
Recepción de Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información. estructuras mentales.
El estudiante enjuicia
Proceso mediante el cual se establecen criterios que
cuando emite una
permitan emitir un juicio.
apreciación personal, hace
Proceso mediante el cual se compara los criterios ENJUICIA comentarios, plantea
Contrastación de los
establecidos con el referente, con la finalidad de argumentos a favor o en
encontrar las virtudes y deficiencias. contra, expresa puntos de
vista.
Proceso mediante el cual se emite y asume una
juicio. posición.
Recepción de Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información. estructuras mentales. El estudiante aplica cuando
Identificación del emplea, administra o pone
Proceso mediante el cual se identifica las
proceso, principio o en práctica un
características y se comprende el proceso, principio o
concepto de que se EMPLEA conocimiento, un principio,
concepto que se pretende aplicar.
aplicará. una formula o un proceso
Secuenciación de Proceso mediante el cual se establecen secuencias, un UTILIZA con el fin de obtener un
orden y estrategias para los procedimientos que determinado efecto, un
estrategias. realizará. resultado o un rendimiento
Proceso mediante el cual se pone en práctica los en alguien o en algo.
y estrategias. procesos y estrategias establecidos.
Recepción de Proceso mediante el cual se lleva la información a las PLANTEA El estudiante formula
información. estructuras mentales. cuando expresa mediante
Proceso mediante el cual se identifican los elementos signos matemáticos, las
Identificación de relaciones entre diferentes
que se deben relacionar para obtener resultados o
elementos. magnitudes que permitirán
generar nuevas construcciones.
Interrelación de los Proceso mediante el cual se establecen elaciones obtener un resultado;
elementos. entre los elementos. cuando plantea u proyecto,
 Proceso mediante el cual se pone en práctica las
Presentación de las
relaciones entre los elementos obteniéndose los
interrelaciones. etc.
resultados o las nuevas construcciones.

CAPACIDADES
PROCESOS COGNITIVOS
ESPECÍFICAS
CAPACIDAD QUE FORMA DE
DEFINICIÓN PROCESOS
ESPECÍFICA TIENEN EVIDENCIA
COGNITIVOS/ CARACTERÍSTICAS DEL PROCESOS PROCESOS
MOTORES SIMILARES
Observación del objeto o
Proceso mediante el cual se observa con atención el
situación que se
objeto o situación que se representará. DIAGRAMA
representará.
Descripción de la forma / Proceso mediante el cual se toma conciencia de la
Capacidad que permite ESQUEMATIZA El estudiante representa
situación y ubicación de forma y de los elementos que conforman el objeto o
representar objetos cuando dibuja un objeto,
sus elementos. situación que se representará.
REPRESENTA mediantes dibujos, DISEÑA actúa en una obra teatral,
esquemas, diagramas, Generación de un orden y elabora un plano, croquis o
Proceso mediante el cual se establece un orden y
etc. secuenciación de la GRAFICA diagrama.
secuencia para realizar la representación.
representación.
Representación de la DIBUJA
Proceso mediante el cual se representa la forma o
forma o situación externa
situación externa e interna.
e interna.
Recepción de Proceso mediante el cual se lleva o recupera la
información. información de las estructuras mentales. El estudiante argumenta
cuando sustenta con
Capacidad que permite Observación selectiva de
Proceso mediante el cual se identifica la información fundamentos determinados
ARGUMENTA sustentar o sostener la información que
que se utilizará para fundamentar los argumentos. temas o puntos de vista en
puntos de vista. permitirá fundamentar. una exposición, discusión,
Presentación de los Proceso mediante el cual se presentan los argumentos alegato, etc.
argumentos. en forma escrita u oral.
REALIZA Capacidad que permite Recepción de información Proceso mediante el cual se recepciona información OPERA El estudiante realiza cuando
ejecutar un proceso, del qué hacer, cómo hacer sobre el que se va realizar .en algunos casos se lleva a cabo un
tarea u ocupación. y por qué hacer. requiere incorporar imágenes visuales del cómo se va ELABORA procedimiento para la
(imágenes) a realizar. producción de un bien, un
Identificación y Proceso mediante el cual se identifica y secuencia los EJECUTA movimiento físico, un paso
secuenciación de los procedimientos que se pretenden realizar. de una danza, etc.
procedimientos que
involucra la realización.
Ejecución de los Proceso mediante el cual se pone en práctica los
 procedimientos de la realización. En una primera
procedimientos
instancia controlada por el pensamiento y en una
controlados por el
segunda instancia es la puesta en práctica de los
pensamiento.
procedimientos de manera automática.

PROCESOS COGNITIVOS
SON PROCESOS INTERNOS QUE POSIBILITAN EL DESARROLLO O
MANIFESTACIÓN DE LA CAPACIDAD

CAPACIDAD
PROCESO PROCESO PROCESO PROCESO
COGNITIVO COGNITIVO COGNITIVO COGNITIVO

NIVEL DE NIVEL DE
NIVEL DE ELABORACIÓN
ENTRADA RESPUESTA