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CUADRO DE CAPACIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS

PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES


CAPACIDAD ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN FORMA DE EVIDENCIA
ESPECÍFICA PROCESOS COGNITIVOS / TIENEN PROCESOS
CARACTERÍSTICA DEL PROCESO
MOTORES SIMILARES

Proceso mediante el cual se lleva la información a


Recepción de información. las estructuras mentales.
Capacidad para ubicar en
el tiempo, en el espacio o
Proceso mediante el cual se encuentra características
en algún medio físico El estudiante identifica cuando
Caracterización y referencias.
elementos, partes, señala algo, hace marcas, subraya,
IDENTIFICA RECONOCE
características, personajes, resalta expresiones, hace listas,
Proceso mediante el cual se contrasta las
indicaciones u otros registra lo que observa, etc.
características reales del objeto de reconocimiento
aspectos. Reconocimiento y expresión. con las características existentes en las estructuras
mentales.

Proceso mediante el cual se lleva la información a


las estructuras mentales.
Recepción de información

Capacidad para encontrar El estudiante discrimina cuando


Proceso mediante el cual se identifica características
las diferencias esenciales elabora cuadros de doble entrada,
Identificación y contrastación de cada elemento y se compara con las
DISCRIMINA entre dos o más elementos, explica diferencias, elige algo
de características características de otros.
procesos o fenómenos. sustancial de un conjunto de
elementos.
Proceso mediante el cual se manifiesta las
Manifestación de las diferencias entre uno y otro elemento.
diferencias

Proceso mediante el cual se lleva la información a


Recepción de información las estructuras mentales.
Capacidad para cotejar
El estudiante compara cuando
dos o más elementos,
encuentra elementos comunes o
objetos, procesos o Proceso mediante el cual se identifica o señala
COMPARA Identificación de las aspectos distintos entre los
fenómenos con la finalidad referentes de cada elemento.
características individuales fenómenos que observa, hace
de encontrar semejanzas o
contrastación de Proceso mediante el cual se contrasta las cuadros comparativos, paralelos.
diferencias.
características de dos o más características de dos o más elementos.
objetos de estudio
PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
CAPACIDAD ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN FORMA DE EVIDENCIA
ESPECÍFICA PROCESOS COGNITIVOS / TIENEN PROCESOS
CARACTERÍSTICA DEL PROCESO
MOTORES SIMILARES

Búsqueda y recepción de Proceso mediante el cual se busca información en


información. contextos o fuentes diversas.
Capacidad que permite Proceso mediante el cual se establecen criterios o
Determinación de criterios o
escoger los elementos de especificaciones que servirán de referente para la El estudiante selecciona cuando
especificaciones.
un todo, de acuerdo con selección. separa objetos, características,
SELECCIONA
determinados criterios y Identificación y contrastación Proceso mediante el cual se identifica características cuando registra información de su
con un propósito definido. de criterios o especificaciones de elementos y se contrasta con los criterios o interés, cuando hace elecciones, etc.
con prototipos. especificaciones.
Proceso mediante el cual se elige el elemento.
Elección del modelo
Proceso mediante el cual se lleva la información a
Recepción de información las estructuras mentales.
Capacidad que permite
disponer en forma Proceso mediante el cual se ubica los elementos y el
Identificación de los elementos El estudiante organiza cuando
ordenada elementos, contexto que se desea organizar.
que se organizará. diagrama, elabora mapas
objetos, procesos o
ORGANIZA conceptuales, redes semánticas,
fenómenos, teniendo en Proceso mediante el cual se establecen criterios de
Determinación de criterios de esquemas, cuadros sinópticos,
cuenta determinados organización.
organización. coloca cada cosa en su lugar.
criterios.
Disposición de los elementos Proceso mediante el cual se realiza la acción, o
considerando los criterios y disposición de los elementos de acuerdo con los
orden establecidos. criterios establecidos.
Proceso mediante el cual se lleva la información a
las estructuras mentales.
Recepción de información

Capacidad que permite Proceso mediante el cual se observa selectivamente


El estudiante analiza cuando
dividir el todo en partes la información identificando lo principal, secundario
Observación selectiva identifica los hechos principales de
con la finalidad de complementario,
un acontecimiento histórico,
estudiar, explicar o
ANALIZA. establece relaciones entre ellos,
justificar algo Procedimiento mediante el cual se divide la
determina sus causas y
estableciendo relaciones información en partes, agrupando ideas o elementos.
División del todo en partes consecuencias y las explica en
entre ellas.
función del todo.
Procedimiento mediante el cual se explica o justifica
Interrelación de las partes algo estableciendo relaciones entre las partes o
para explicar o justificar. elementos del todo.
PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA
TIENEN PROCESOS
DEFINICIÓN COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO
SIMILARES
MOTORES
Recepción de Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información estructuras mentales. El estudiante infiere cuando hace
deducciones, otorga significado a las
Identificación de Proceso mediante el cual se identifica información que se
Capacidad para obtener expresiones a partir del contexto,
premisas utilizará como base para la inferencia.
información nueva a partir determina el mensaje de eslóganes,
INFIERE Contrastación de las Proceso mediante el cual se contrastan las premisas o supuestos DEDUCE
de los datos explícitos o de otorga significado a los recursos no
otras evidencias. premisas con el con el contexto. verbales y al comportamiento de las
contexto. personas, determina causas o posibles
Formulación de Proceso mediante el cual se obtienen deducciones a partir de las consecuencias.
deducciones premisas o supuestos.
Recepción de Proceso mediante el cual se lleva la información a las
Capacidad para cuestionar información estructuras mentales.
el estado de un fenómeno,
la producción de un Formulación de Proceso mediante el cual se establecen criterios que permitan
acontecimiento, el criterios emitir un juicio El estudiante enjuicia cuando emite una
pensamiento de los demás, apreciación personal, hace comentarios,
JUZGA Contrastación de los Proceso mediante el cual se compara los criterios establecidos ENJUICIA
las formas de organización, platea argumentos a favor o en contra,
tratando de encontrar sus criterios con el con el referente, con la finalidad de encontrar las virtudes y expresa puntos de vista.
virtudes y deficiencias y referente deficiencias.
asumiendo una posición al
respecto. Emisión de la
Proceso mediante el cual se emite y asume una posición
opinión o juicio.

Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información a las


información. estructuras mentales.
Identificación del El estudiante aplica cuando
Capacidad que permite la proceso, principio o Proceso mediante el cual se identifica y se comprende el emplea, administra o pone en práctica
puesta en práctica de concepto que se proceso, principio o concepto que se pretende aplicar EMPLEA un conocimiento, un principio, una
APLICA principios o conocimientos aplicará fórmula o un proceso con el fin de
en actividades concretas Secuenciación de UTILIZA obtener un determinado efecto, un
Proceso mediante el cual se establecen secuencias, un orden y
procesos y elección resultado o un rendimiento en alguien o
estrategias para los procedimientos que realizará
de estrategias algo.
Ejecución de los
Proceso mediante el cual se pone en practica los procesos y
procesos y
estrategias establecidos
estrategias.
PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA
TIENEN PROCESOS
DEFINICIÓN COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
SIMILARES
MOTORES
Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información. estructuras mentales.
Capacidad que permite Proceso mediante el cual se identifican los elementos que se
Identificación de
establecer relaciones entre deben relacionar para obtener resultados o generar nuevas El estudiante formula cuando expresa
elementos
elementos para presentar construcciones mediante signos matemáticos, las
FORMULA resultados, nuevas Interrelación de los Proceso mediante el cual se establecen relaciones entre los PLANTEA relaciones entre diferentes magnitudes
construcciones o elementos elementos. que permitirán obtener un resultado;
solucionar problemas Proceso mediante el cual se pone en práctica las relaciones entre cuando plantea un proyecto, etc.
Presentación de las elementos obteniéndose los resultados o la nuevas
interrelaciones construcciones

Observación del Proceso mediante el cual se observa con atención el objeto o


objeto o situación situación que se representará
que se representará
Descripción de la Proceso mediante el cual se toma conciencia de la forma y de los
forma / situación y elementos que conforman el objeto o situación que se
Capacidad que permite DIAGRAMA
ubicación de sus representará El estudiante representa cuando
representar objetos ESQUEMATIZA
elementos dibuja un objeto, actúa en una obra
REPRESENTA mediante dibujos, DISEÑA
Generación de un Proceso mediante el cual se establece un orden y secuencia para teatral, elabora un plano, croquis,
esquemas, diagramas, etc GRAFICA
orden y realizar la representación plano o diagrama
DIBUJA
secuenciación de la
representación
Representación de Proceso mediante el cual se representa la forma o situación
la forma o situación externa e interna
externa e interna
Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva o recupera la información de
información las estructuras mentales.
Observación Proceso mediante el cual se identifican la información que se El estudiante argumenta cuando
Capacidad que permite selectiva de la utilizarán para fundamentar los argumentos. sustenta con fundamentos
sustentar o sostener puntos información que
ARGUMENTA determinados temas o puntos de vista
de vista permitirá en una exposición, discusión, alegato,
fundamentar etc.
Presentación de los Proceso mediante el cual se presenta los argumentos en forma
argumentos escrita u oral.

DEFINICIÓN PROCESOS COGNITIVOS FORMA DE EVIDENCIA


CAPACIDADES
PROCESOS
ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
TIENEN PROCESOS
MOTORES
SIMILARER
Recepción de la Proceso mediante el cual se recepciona información sobre el qué
información del qué se va a realizar y el cómo se va a realizar. En algunos casos se
hacer, por qué requiere incorporar imágenes visuales del cómo se va a realizar.
OPERA
Capacidad que permite hacer y cómo hacer El estudiante realiza cuando lleva a
ejecutar un proceso, tarea u (imágenes ) cabo un procedimiento para la
REALIZA ELABORA
operación Identificación y Proceso mediante el cual se identifica y secuencia los producción de un bien, un movimiento
secuenciación de los procedimientos que se pretenden realizar. físico, un paso de una danza, etc.
EJECUTA
procedimientos que
involucra la
realización
Ejecución de los Proceso mediante el cual se pone en práctica los procedimientos
procedimientos de la realización. En una primera instancia controlada por el
controlados por el pensamiento y en una segunda instancia es la puesta en práctica
pensamiento de los procedimientos de manera automática.

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