SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Semana 2

PLAN DE TRABAJO DEL

ESTUDIANTE

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 1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINOS
DE PROBLEMA

La empresa Metal Mecánica S.A.C. solicita para su taller de banco y ajuste fabricar dos
juegos de mordazas para remplazar a los tornillos de banco del taller; donde el técnico
deberá determinar todos los procesos de fabricación de dichas mordazas, teniendo en
cuenta todos los criterios técnicos como: cálculos de material, velocidad de corte,
cálculos de taladrado, procesos de esmerilado y acabado, etc.; así como aplicar las
normas de seguridad e Higiene Industrial y cuidado del medio ambiente.
 ¿QUÉ TIPO DE HERRAMIENTA Y MÁQUINA SE UTILIZARÁ PARA REALIZAR
LOS AGUJEROS EN LA BARRA DE METAL?

ANALIZAR EL PROBLEMA Y MENCIONAR LAS POSIBLES CAUSAS Y SOLUCIONES:

CAUSAS SOLUCIONES
1. 1.-
2. 2.-
3. 3.-
4. 4.-

CÓDIGO DEL PROYECTO:

ESTRUCTURA Y CONSTRUCCIONES METÁLICAS
HT:01

FABRICACIÓN DE MORDAZAS P/ TORNILLOS TIEMPO: 17 H

DE BANCO FECHA: 03/07/23

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 2. INFORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL PROYECTO

Carrera: ESTRUCTURAS Y CONSTRUCCIONES METÁLICAS

Módulo Ocupacional: BANCO Y AJUSTE
Módulo Formativo: AJUSTE MECÁNICO
FABRICACIÓN DE MORDAZAS P/ TORNILLO
Proyecto: Código: 18MECDE
DE BANCO
Duración: 17 HORAS (765 MIN)
Facilitador: MARTELL LEON EDISON DINO

2.2. OBJETIVO

Al finalizar el módulo formativo el aprendiz-participante será capaz de efectuar operaciones

de Esmerilado y taladrado, (trabajos de mecánica de banco y ajuste), aplicables a la
ocupación, utilizando máquinas, equipos, herramientas y materiales, observando las normas
de calidad, de seguridad y considerando aspectos de SHI y cuidado del medio ambiente, en
un tiempo de 765 minutos, sin error y calidad.

2.3 CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR

Esmeril. Clasificación y uso

Taladro. Clasificación y uso.
Broca helicoidal.
Cálculo de taladrado
Sistema Inglés
Clases de líneas
Tipos de letras
Clasificación de residuos metálicos ferrosos

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2.4. CUESTIONARIO GUÍA

Nº PREGUNTAS
2.4.1. ¿Qué es un esmeril y cuantos tipos existen?
2.4.2. ¿Qué diferencia hay entre un esmeril y una amoladora?
2.4.3. ¿De qué material están compuestos los discos del esmeril y cuáles son sus medidas?
2.4.4. ¿Cuál es el mecanismo de velocidad y el uso de una taladradora?
¿Cuáles son las partes principales de un taladro? Y ¿Cuáles son los tipos de
2.4.5.
taladros?
2.4.6. ¿Para qué sirve una broca helicoidal? Y ¿De qué material está fabricado?
2.4.7. ¿Cómo se sujeta la broca helicoidal en el mandril portabrocas?
2.4.8. ¿Cuáles son los ángulos de afilado de una broca según la dureza del material?
2.4.9. ¿Qué formulas se emplea para encontrar la velocidad de corte en el taladrado?
¿Cuál es la diferencia en velocidad de corte y velocidad de avance de una broca
2.4.10.
helicoidal? Explique en una tabla de medidas.
2.4.11. ¿Cuál es el resumen de fórmulas en el taladrado? ver pag.184
2.4.12. ¿Cuál es la unidad fundamental de longitud del sistema inglés ( ASA )?
¿Cómo se divide la pulgada? Y ¿cómo es la lectura del calibrador vernier en
2.4.13.
pulgadas?
2.4.14. ¿Cuáles son los tipos de líneas normalizados en el dibujo y cuando se usan?
2.4.15. ¿Qué tipos de lápices se utilizan en el dibujo técnico? Y cuáles son los más usados
¿Cuáles son los tamaños estándar de las letras y números (ISO 3996) que se utilizan
2.4.16.
en el dibujo técnico?
2.4.17. ¿Por qué se les conoce como materiales metálicos y no metálicos?
2.4.18. ¿Cuál es la clasificación de los metales ferrosos y no ferrosos?
2.4.19. ¿Qué riesgos protege las gafas de seguridad?

2.5. REFERENCIAS

Nº FUENTES
AWS.A2.4. (1983). simbología de soldadura
2.5.1. https://dokumen.tips/documents/aws-a24-simbologia-de-soldadura-en-
espanolpdf.html?page=31
GTZ (1986). cálculo matemático.
2.5.2. https://pdfslide.net/documents/libro-gtz-matematica-aplicada-para-tecnica-
mecanica.html?page=1
SENATI (2014). Manual de banco y ajuste
2.5.3.

SOLDEXA (2012). Manual de soldadura.

2.5.4. https://es.scribd.com/document/418780096/Manual-de-Soldadura-
SOLDEXA-pdf

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 MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

3. HOJA DE RESPUESTAS AL
CUESTIONARIO GUÍA

1.- ¿Qué es un esmeril y cuantos tipos existen?

Son herramientas eléctricas que permiten moldear y cortar distintos tipos de metales, concreto y otras
superficies duras, tenemos los siguientes esmeriles.

Esmeril angular: Puede realizar labores de corte y desbaste en distintos materiales, como
metal, concreto, cerámica, piedra y madera.
Esmeril de banco: Se emplean fundamentalmente para el afilado de herramientas y para
eliminar rebabas de piezas pequeñas.
Esmeril portátil: Puede realizar las mismas funciones que un esmeril angular solo que esta
las realiza de forma inalámbrica.
Esmeriladora recta: se emplea para desbastar, lijar, pulir, bruñir, esculpir, cortar y tallar
distintos materiales.
Esmeriladoras de pedestal: Su aplicación es común para eliminar rebabas de piezas de
fundición.

2.- ¿Qué diferencia hay entre un esmeril y una amoladora?

Amoladora: las amoladoras portátiles pueden ser llevadas a diferentes ambientes y trabajos. Estos son de
pequeño tamaño pero gran fuerza, pueden hacer el mismo trabajo que un esmeril de mano industrial.

Esmeril: permanece estacionado en un sólo lugar, puede encontrarse en un banco, un pedestal o en una mesa de
trabajo.

3.- ¿De qué material están compuestos los discos del esmeril y cuáles son sus medidas?

Están compuesto de corindón y óxido de hierro. Se utiliza para el pulido general de metales en granos muy finos. Por
otro lado, están los abrasivos sintéticos. Son materiales de gran calidad, como por ejemplo el carburo de silicio, el
óxido de aluminio o el diamante sintético. Tenemos varias medidas como 4.5´´,5´´, 7´´, 9 y 14´´.

4.- ¿Cuál es el mecanismo de velocidad y el uso de una taladradora?

La velocidad de una taladradora es de 800 hasta unos 3000RPM. Nos permite hacer agujeros debido al
movimiento de rotación (en ocasiones combinados con percusión) que adquiere la broca sujeta en su cabezal.

5.- ¿Cuáles son las partes principales de un taladro? Y ¿Cuáles son los tipos de taladros?

Los tipos de taladros son:

*taladro manual. * Taladro neumáticos.

* Taladro hidráulico. * Taladro de combustión.

*Taladro eléctrico.

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6.- ¿Para qué sirve una broca helicoidal? Y ¿De qué material está fabricado?

Son utilizadas para hacer agujeros cilíndricos en los diversos materiales. En general se fabrican de acero rápido y
acero al carbono.

7.- ¿Cómo se sujeta la broca helicoidal en el mandril portabrocas?

La espiga debe tocar en el fondo del mandril, para que no resbale hacia adentro durante el taladrado. Con una llave
especial se cierra firmemente las mordazas.

8.- ¿Cuáles son los ángulos de afilado de una broca según la dureza del material?

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9.- ¿Qué formulas se emplea para encontrar la velocidad de corte en el taladrado?

Para calcular la velocidad de corte en el taladro utilizamos la siguiente fórmula.

En donde: V=velocidad de corte, d=Diámetro de la broca, N=Numeró de RPM

Π=3.14

10.- ¿Cuál es la diferencia en velocidad de corte y velocidad de avance de una broca

helicoidal? Explique en una tabla de medidas.

La velocidad de corte es el número de metros que recorre, en cada unidad de tiempo, un punto del filo de la broca.

La velocidad de avance es la determinada por el avance de cada vuelta de la broca en el taladro (Cantidad que penetra en el
material y dimensionada en milímetros).

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11.- ¿Cuál es el resumen de fórmulas en el taladrado? ver pag.184

12.- ¿Cuál es la unidad fundamental de longitud del sistema inglés ( ASA )?

Las pulgadas, las yardas y el pie.

13.- ¿Cómo se divide la pulgada? Y ¿cómo es la lectura del calibrador vernier en pulgadas?

Las pulgadas se dividen desde ½, ¼ y 1/8

El vernier se lee fraccionando las partes más pequeñas comenzando de 1/16, 1/32, 1/64, etc.

14.- ¿Cuáles son los tipos de líneas normalizados en el dibujo y cuando se usan?
* Arista o línea de contorno: Línea continua y gruesa (lápiz HB). Se usa para destacar las partes
visibles del objeto y su espesor es de 0,8 mm aproximadamente.
*Línea de ejes de simetría: Línea fina continua de trazo y punto (lápiz 2H). Señala los ejes de simetría
de la figura y las circunferencias y su espesor es de 0,2 mm aproximadamente.
*Arista oculta: Línea de trazos y grosor medio (lápiz HB). Sirve para representar aristas que no se ven,
su espesor es de 0,4 mm aproximadamente.
*Línea auxiliar de cota: Línea fina de trazo continuo (2H). Señala los puntos de referencia de una
acotación, tiene un espesor de 0,2 mm aproximadamente.
*Línea de cota: Línea fina de trazo continuo (2H). Permite reflejar las dimensiones de una pieza, tiene un
espesor de 0,2 mm aproximadamente.
*Elemento seccionado: Línea fina de trazo inclinado y continuo (2H). Permite reflejar una sección de la
pieza.

15.- ¿Qué tipos de lápices se utilizan en el dibujo técnico? Y cuáles son los más usados
Se usan la H, 2H, HV, B y la 2B

Principalmente los más utilizados son tres tipos de lápices. H o 2H, HB y un 2B o B

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16.- ¿Cuáles son los tamaños estándar de las letras y números (ISO 3996) que se utilizan en
el dibujo técnico?

17.- ¿Por qué se les conoce como materiales metálicos y no metálicos?

Los materiales metálicos son aquellos metales que conducen electricidad pueden formar laminas
o alambres y tienen brillo.
Los materiales no metálicos son aquellos metales que no conducen electricidad, son frágiles a la
manipulación.

18.- ¿Cuál es la clasificación de los metales ferrosos y no ferrosos?

Se llaman metales ferrosos a los metales que contienen hierro en su forma básica. Algunos ejemplos
de metales ferrosos son el acero inoxidable, el acero al carbono y el hierro forjado.
Se llaman metales no ferrosos a los materiales metálicos que no contienen hierro. Entre estos metales
tenemos al cobre, plomo, zinc, estaño, aluminio, manganeso, magnesio, antimonio y sus aleaciones
respectivas.

19.- ¿Qué riesgos protege las gafas de seguridad?

Las gafas de seguridad son equipos de protección individual que sirven para proteger los ojos y la parte
circundante en determinadas situaciones de riesgo de que se proyecten objetos o líquidos que pueden
provocar daños a la vista.

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 3. HOJA DE RESPUESTAS AL
CUESTIONARIO GUÍA
1.-

ESTRUCTURAS Y CONSTRUCCIONES METALICAS ESCALA:

CÓDIGO: HT – 01
FABRICACIÓN DE MORDAZAS P/ TORNILLO DE
BANCO FECHA:

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 4. HOJA DE PLANIFICACIÓN

CRONOGRAMA
N° ACTIVIDADES RESPONSABLES
Tiempo
01 Organizar en grupo de trabajo. informarse y
responder las preguntas guías. Sustentar en el
plenario las respuestas al cuestionario guía.

02 Distribuir tareas en el grupo.

03 Listar materiales, insumos, herramientas.

04 Presentar plan al facilitador.

05 Debatir el plan de ejecución del proyecto

06 Decidir la planificación a seguir.

07 Solicitar autorización al facilitador para continuar

con la siguiente fase

08 Organizar puestos de trabajo.

09 Ejecutar la tarea de acuerdo a lo planificado.

10 Realizar Autocontrol del proceso.

11 Verificar el desempeño y el producto elaborado.

12 Preparar informe de sus resultados al plenario.

13 Participar en el plenario.

14 Debatir y valorar resultados.

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5. HOJA DE PREVENCIÓN DE
RECURSOS

Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listar lo que se necesite:

5.1. MATERIALES 5.2. INSUMOS

Plancha de fierro ASTM36 Tiza caldera

5.3. HERRAMIENTAS 5.4. INSTRUMENTOS

Lima bastarda de 12´´ Regla metálica graduada

5.5. MÁQUINAS/EQUIPOS 5.6. MEDIOS DIDÁCTICOS

Manual de banco y ajuste

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 6. HOJA DE EJECUCIÓN
DIBUJO / ESQUEMA

PROCESO DE EJECUCIÓN

OPERACIONES /PASOS – SUBPASOS / SEGURIDAD / MEDIO

DIBUJOS / ESQUEMAS AMBIENTE / NORMAS -ESTANDARES

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 7. PLAN DE TRABAJO
FASES EVIDENCIAS DE
(Tiempo en ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES ACTIVIDADES DEL FACILITADOR
minutos)
DESEMPEÑO
 Organizarse en grupos de Estudio y trabajo  Plantea el problema - Objetivos Entrega de los cuestionarios
INFORMAR  Aplican técnicas de estudio e investigan guías., Expone Didácticamente  Cuestionario guía desarrollado
(135 min)  Organizan las respuestas al cuestionario guía.  Indica tiempos por fases del proyecto organización de equipos  Prueba de opción múltiple
 Organizan sus presentaciones y las sustentan. de trabajo (20/04 x grupo)
 Elaboran los pasos a seguir en el proceso de ejecución de  Asesora a cada grupo a través de preguntas para lograr el
PLANIFICAR acuerdo al problema planteado. objetivo  Hoja de Tarea y la hoja de
(60 min)  Cada grupo estructura el proceso de ejecución de las  Observa el trabajo de grupo, no interviene en la planificación. proceso operacional
tareas  Modera a los grupos
 Listan necesidades, materiales, herramientas.  Incentiva la participación de los participantes que no se integran
 Debaten ampliamente antes de tomar decisiones para  Facilita la autonomía en la toma de decisiones del grupo.
DECIDIR ejecutar el proyecto.  Asesora a través de preguntas para orientarlos a buen logro.  Hoja de proceso validado por el
(20 min)  Analizan la información, la planificación y presenta el plan  Propone eventuales cambios Instructor
de trabajo al facilitador  Autoriza pasar a la ejecución y/o revisar el planteamiento.
 Organizan puestos de trabajo  Preparar materiales, herramientas, instrumentos manuales,
 Realizan la tarea siguiendo exactamente el plan especificaciones
REALIZAR
presentado.  Asesora para optimizar los resultados.  Guía de observación
(470 min)  Realiza su tarea según la división del trabajo acordado.  Motiva en el trabajo en tanto el participante espera el
 Comparan los resultados parciales con el plan inicial reconocimiento de la tarea
 Realizan el autocontrol de sus procesos, con la finalidad
 Controla el resultado de cada trabajo de grupo a través de la  Lista de cotejo
de aprender a evaluar mejor la calidad de su propio
observación y preguntas
trabajo  Hoja de desempeño del
CONTROLAR  Facilita criterios de autocontrol (cuestionarios, prototipos,
 Descubren sus posibles fallas y las corrigen participante
(30 min)  Preparan informe para sustentación en equipos
instrumentos de medición, etc.)
 Asesora sobre contenidos y formas de presentación final al pleno  Y Verificación de las
 Organizan sus presentaciones y las sustentan para características del producto
del grupo.
verificar
 Presentan su informe.
 Modera el debate y establece observaciones Analiza, sistematiza
 Valoran los resultados del proyecto y su coherencia con
las experiencias.  Encuesta de Metodología Activa
VALORAR los principios del aprendizaje activo y orientado a la
 Evalúa los resultados. Analiza los déficits y las causas que los Observaciones de la aplicación
(60 min) acción
generaron del método de proyecto
 Debaten y valorizan las propuestas
 Sistematiza experiencias de trabajo para concluir
 Auto evaluación / coevaluación, meta cognición
Tiempo total de desarrollo del proyecto 765 min.

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