Vicerrectoría Académica IP – CFT

Dirección de Desarrollo Curricular

PAUTA DE ACTIVIDAD 1.1

RECONOCIENDO EL PERFIL DE EGRESO

I. ANTECEDENTES GENERALES
Contexto
Aprendizajes esperados
Criterios de evaluación
Sesión sincrónica
Identificar las características del campo laboral y tipo de ocupaciones para canalizar
el proceso de inserción laboral.
 Relaciona el desarrollo profesional e identifica el campo laboral de su
carrera, con foco al fortalecimiento de su autoestima.
 Realiza búsqueda de empresas y nuevas áreas de desempeño de acuerdo
con sus capacidades profesionales.
 Identifica las diferencias individuales para la búsqueda de trabajo.
 Diferencia qué competencias profesionales están desarrolladas y cuáles
debería fortalecer.

II. PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

El perfil de egreso representa el resultado final del proceso de levantamiento de competencias, comprende el
conjunto de competencias laborales requeridas tanto por las empresas como por los sectores públicos y privados de
cada área, las que son identificadas a partir de referentes disciplinares nacionales e internacionales, opinión de
informantes claves tales como estudiantes, egresados, profesionales exitosos, académicos y empleadores
relacionados con el área.

III. INSTRUCCIONES:
Para dar inicio a la asignatura, serán invitados por su docente a una sesión sincrónica a través de M. Teams, en
la cual, revisarán el programa y la planificación de la asignatura y luego rendirán la evaluación diagnóstica.
 Esta actividad corresponde a una evaluación diagnóstica, por lo tanto, es de carácter formativo y se debe
desarrollar de manera individual, considere que a través de ella se pretende identificar su experiencia y
conocimientos previos para enfrentar la asignatura, por lo tanto, debe contestar con honestidad y desde su
punto de vista cada una de las preguntas.
 Para comenzar, debe revisar el perfil de egreso de su carrera. Para obtenerlo debe ir a la página de Santo
Tomás, en la pestaña Admisión (en ésta se debe buscar la carrera y sede para descargarlo), o bien,
descargarlo de la carpeta disponible en el aula virtual, donde su docente subirá el perfil de egreso de su
carrera respectiva.
 A continuación, debe responder cada una de las preguntas y compartir sus respuestas con el docente y con
sus compañeros, en un plenario guiado por el profesor en la sesión sincrónica.
 Su docente retroalimentará las respuestas de esta actividad.

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 Finalmente, puede enviar su archivo con las respuestas como respaldo, a través del buzón disponible en el
aula virtual.

IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Una vez que tenga el perfil de egreso de su carrera, debe leerlo atentamente y luego responder las siguientes
preguntas, de acuerdo con éste y sus conocimientos previos:
1. Identifique las competencias específicas, de empleabilidad y sello, indicadas en el perfil de egreso de su carrera,
y responda:
a- ¿Cuáles de estas competencias considera que ya ha desarrollado y en qué nivel?

Me considero responsable, proactivo y con la capacidad de lograr que la empresa crezca al mismo ritmo que yo,
hasta este momento soy capaz de supervisar diferentes tipos de partidas de una obra de construcción, supervisar
también un equipo de trabajo hoy dirigir el mismo.

b- ¿Cuáles de estas competencias que se compromete a fortalecer? Argumente su respuesta.

Adquirir mas conocimiento en cuanto a herramientas digitales refiere, ya que se me complica un poco al no tener
un equipo con el cual poder trabajar adecuadamente.

2. En relación con la descripción de su carrera en el perfil de egreso indique:

a- Busque en internet, identifique e indique 3 empresas relacionadas con el área de desempeño
asociadas a su carrera, en las cree que puede desarrollarse, de acuerdo con sus capacidades
profesionales.

Inmobiliaria y constructora Manquehue

Moller y perez cotapo

Minvu.

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b- De acuerdo con sus características personales, ¿en qué áreas del mercado laboral cree usted que
se podría insertar como futuro profesional?

En constructoras, inmobiliarias y en general en diferentes servicios donde se use la construcción como tal

3. Considerando sus características personales, ¿qué cree que podría diferenciarlo al momento de buscar trabajo
en su área de desempeño? Identifique y señale al menos 2 características.

Yo creo que mi capacidad de adecuarme a diferentes tipos de trabajos y las ganas de aprender diferentes cosas y
hacerlas bien me podrían servir bastante para poder encajar en diferentes empresas.

4. En cuanto a su futuro desarrollo profesional y de acuerdo con el campo laboral asociado a su carrera:
a- ¿En qué áreas cree que podría fortalecer su autoestima para potenciar su desarrollo profesional?

Considero que mi autoestima esta bastante bien, no considero que un trabajo o un área interfiera con respecto a
mi autoestima como tal.

b- ¿De qué forma lo podría realizar?

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La siguiente es una autoevaluación en relación con las competencias del perfil de egreso y sus capacidades desarrolladas.
En la siguiente tabla, escriba las competencias de especialidad y las competencias de empleabilidad y sello valórico de su perfil de egreso, y luego marque
con una X si considera que, en relación con la competencia, usted se encuentra preparado/a o le falta por desarrollarla, en la última columna fundamente
su respuesta.

Tipo de Competencias del perfil de egreso Me siento Siento que Fundamento ¿por qué considero que es una fortaleza
competencias preparado me falta o debilidad en mí?
desarrollarla
Competencias de
Especialidad

Competencias de
Empleabilidad y
Sello Valórico

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De acuerdo con el análisis efectuado, seleccione 3 de las competencias de su perfil de Egreso, que considera que le falta por desarrollar y elabore una
propuesta que contenga 3 actividades para lograr cada competencia. Programe las acciones en la temporalidad de un mes, marcando con una X cuando la
llevará a cabo.

Escribir la competencia 1 que

falta por desarrollar
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Días de la semana L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M M J V
i
Acción 1:

Días de la semana L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M M J V
i
Acción 2:

Días de la semana L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M M J V
i
Acción 3:

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Escribir la competencia 2 que
falta por desarrollar
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Días de la semana L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M M J V
i
Acción 1:

Días de la semana L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M M J V
i
Acción 2:

Días de la semana L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M M J V
i
Acción 3:

Escribir la competencia 3 que

falta por desarrollar
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Días de la semana L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M M J V
i
Acción 1:

Días de la semana L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M M J V
i
Acción 2:

Días de la semana L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M M J V
i

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Acción 3:

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