Libro Mate 2

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
Una contribución al aprendizaje

significativo del Cálculo Integral
Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Autores
Maestros
Patricia Rodríguez González
San5ago Neira Rosales
Silvia del Socorro Argaez Morales
Alumnos
Héctor José Vargas Ruiz
David Alejandro Cavazos Rubio
Oscar Alejandro Hernández Rodríguez
Fernando Iván Herrera Gamiño
Una contribución al aprendizaje significativo
del Cálculo Integral

Maestros
Santiago Neira Rosales
Alumnos

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Una contribución al aprendizaje significativo
del Cálculo Integral

Maestros
Santiago Neira Rosales
Alumnos

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FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Rogelio G. Garza Rivera
Rector
Santos Guzmán López

Secretario General
Arnulfo Treviño Cubero

Director de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Luis E. Todd
Divulgación Científica
Juan Roberto Zavala Treviño

Coordinador del Programa “Escribe tus libros de texto”
Edith Flores Ceballos

Organización y Revisión Editorial
Rodrigo Soto Moreno

Coordinación Digital
Una contribución al aprendizaje significativo del Cálculo Integral

Primera edición, 2020
© Universidad Autónoma de Nuevo León
© Patricia Rodríguez González
© Santiago Neira Rosales
© Silvia del Socorro Argaez Morales
© Héctor José Vargas Ruiz
© David Alejandro Cavazos Rubio
© Oscar Alejandro Hernández Rodríguez
© Fernando Iván Herrera Gamiño
ISBN:
Reservados todos los derechos conforme a la ley

Prohibida la reproducción de este texto sin autorización por escrito del editor
Impreso en Monterrey, México

Printed in Monterrey, Mexico
Contenido
Prólogo
Introducción…………………………………………………………………………..
Unidad Temática 1
Cálculo Integral para funciones de una variable
Capítulo 1. Integral definida………………………………………………………..
1.1 Antiderivada y reglas básicas de integración……………………………….

1.2 Soluciones particulares y condiciones iniciales…………………………….
1.3 Cambio de variable…………………………………………………………….
1.4 Integrales en donde intervienen funciones trascendentales
!"
a) Integrales de la forma ! …………………………………………………
b) Integrales de la forma ! ! !"……………………………………………...
c) Integrales de la forma !! !"………………………………………………
d) Integrales de funciones trigonométricas…………………………………..
e) Integrales de funciones hiperbólicas………………………………………
f) Integrales que dan como resultado funciones trigonométricas
inversas e hiperbólicas inversas…………………………………………..
1.5 Notación sigma…………………………………………………………………
1.6 Integral definida………………………………………………………………...
1.7 Teorema fundamental del cálculo…………………………………………….
Capítulo 2. Métodos de integración……………………………………………….
2.1 Integración por partes………………………………………………………….

2.2 Método de integración de potencias de funciones trigonométricas
2.3 Sustituciones trigonométricas…………………………………………………
2.4 Integración de funciones racionales...........................................................

Capítulo 3. Aplicaciones de la integral definida………………………….……
3.1 Área entre dos curvas…………………………………………………….….

3.2 Volumen de un sólido de revolución…………………………………….….
Método del disco y de arandela
Método de la corteza cilíndrica
3.3 Longitud de arco………………………………………………………….…..
3.4 Trabajo…………………………………………………………………….…..
Unidad Temática 2
Cálculo Integral para funciones de dos o más variables
Capítulo 4. Integración múltiple……………………………………………….…
4.1 Integrales iteradas……………………………………………………………

Introducción
Concepto
4.2 Integrales dobles……………………………………………………………..
4.3 Integrales triples………………………………………………………………
Anexo
Formulario……………………………………………………………………………..
Bibliografía……………………………………………………………………………
PRÓLOGO
El presente libro constituye una evidencia de lo trascendente que resulta la

promoción del aprendizaje significativo en las aulas de nuestra institución. Este
es el sustento del enfoque constructivista del Modelo Educativo de la
Universidad Autónoma de Nuevo León, la cual, en su Visión 2030 destaca la
importancia de ofrecer una educación de calidad, incluyente y equitativa, que
busca trascender por sus aportaciones a la transformación del entorno social.
Esta obra, coordinada por la MC. Patricia Rodríguez González, muestra el

compromiso y dedicación de los autores MC. Patricia Rodríguez González, MC.
Santiago Neira Rosales y Dra. Silvia del Socorro Argaez Morales y los
estudiantes colaboradores Héctor José Vargas Ruiz, David Alejandro Cavazos
Rubio, Óscar Alejandro Hernández Rodríguez y Fernando Iván Herrera Gamiño,
haciendo de esta, una gran contribución a la divulgación de la ciencia, lo que
facilita el acceso del conocimiento a una mayor audiencia.
Durante su formación, los estudiantes deberán desarrollar competencias

generales, específicas y particulares, para lograr el perfil de egreso. Cabe
destacar la necesidad de que desarrollen otras habilidades de gran importancia
como son: el aprender a aprender y la metacognición, las cuales serán
herramientas para su formación durante toda la vida.
La Universidad Autónoma de Nuevo León está comprometida principalmente

con los jóvenes; este compromiso radica en permitirles identificar sus talentos,
guiarlos y orientarlos para que desarrollen sus capacidades al máximo y con ello
mejorar sus condiciones de vida. Pero también tomando responsabilidad en la
formación de profesionistas competentes, con cuyo desempeño responsable se
logre el desarrollo de la sociedad en general.

Mtro. Rogelio G. Garza Rivera
Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León
INTRODUCCIÓN
El libro “UNA CONTRIBUCIÓN AL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL
CÁLCULO INTEGRAL” pone de manifiesto una visión personal de los autores,
respecto a la temática de la unidad de aprendizaje de Matemáticas II, en la
Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autónoma de
Nuevo León. El texto fue elaborado con un enfoque práctico donde, a partir de
una breve introducción teórica de los temas, se va guiando al estudiante a
conformar su propio aprendizaje.
Las actividades y los ejercicios propuestos, promueven la adquisición del

aprendizaje significativo del Cálculo Integral, en el marco del Modelo Educativo
que promueve la UANL, basado en el desarrollo de competencias. En el diseño
de estas actividades se consideraron los siguientes aspectos: El Saber, El Saber
Hacer y El Saber Ser, donde el estudiante deberá adquirir conocimientos
generales y específicos de la unidad de aprendizaje, deberá adquirir destrezas
técnicas y procedimentales para dar solución a los problemas y deberá
desarrollar actitudes y competencias sociales que le permitan interactuar
responsablemente en el entorno que lo rodea.
Los ejercicios presentan las diferentes variantes en las problemáticas de cada

tema, de manera que el interesado va involucrándose gradualmente con la
temática, teniendo la oportunidad de construir su propio conocimiento mediante
la realización de prácticas que el libro le sugiere con este propósito. También se
consideró incluir la solución de los ejercicios, para facilitar al estudiante la
autorregulación de su propio aprendizaje.
El libro está organizado en cuatro capítulos: Integral definida, Métodos de

integración, Aplicaciones de la integral definida e Integración múltiple. Cabe
destacar la relevancia que se ha dado a la aplicación del conocimiento en
contextos reales y prácticos.
La edición de esta obra estuvo a cargo del Programa “Escribe Tus Libros de
Texto” de la UANL y con toda seguridad el contenido aportará, con solidez, al
desarrollo de las competencias del perfil de egreso, de ingenieros capacitados
para contribuir con un alto grado de responsabilidad, a mejorar el nivel de vida
de nuestro país.
Dr. Arnulfo Treviño Cubero

Director de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
UNIDAD TEMÁTICA 1
CÁLCULO INTEGRAL PARA FUNCIONES DE UNA VARIABLE

Capítulo 1 Integración Definida

Competencia particular 1
Aplicar el Teorema Fundamental del Cálculo mediante el uso de las reglas
básicas de integración y el cambio de variable para evaluar integrales definidas.
Elemento de competencia 1
Definir el concepto de antiderivada a través de su relación con la derivada para

resolver integrales indefinidas.
Conocimiento previo
Derivadas de funciones algebraicas y relación entre derivada y diferencial.

Actividad No. 1 Conocimiento previo Individual – extra aula
Propósito: Aplicar detalladamente las reglas de derivación y expresar el

resultado en diferenciales.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la solución
correcta de los ejercicios.
Tiempo estimado para la actividad: 20 minutos.

Descripción de la actividad
Aplica las reglas de derivación dadas (paso por paso), en cada uno de los
ejercicios propuestos y expresa el resultado en diferenciales, como se muestra
en el ejemplo.
Reglas de derivación:
1) !! ! = 0, en donde c = constante
2) !! ! = 1
3) !! !(!) ± !(!) = !! !(!) ± !! !(!)
4) !! !" = !!! ! + !!! ! , en donde U y V son funciones de x

! !!! ! ! ! !! !
5) !! !
= !!
6) 6) D! U ! = n U !!! D! (U)
EJEMPLO
Calcula el diferencial de la siguiente función.
! = 2! + 3 ! − 1
Primero calculamos su derivada.
!"
= 2! + 3 !! ! − 1 + (! − 1)!! (2! + 3)
!"
!"
= 2! + 3 1 + (! − 1)(2)
!"
!"
= 2! + 3 + 2! − 2
!"
!"
= 4! + 1
!"
SOLUCIÓN
!" = 4! + 1 !"
EJERCICIO
Calcula el diferencial en cada una de las siguientes funciones.

!
1) ! = 3! ! − ! ! ! + 7 2) ! = ! ! + 4 3) ! = ! ! + 3 (2! − 1)
!!!! !
4) ! = !!!! 5) ! = (!!!!)!

1.1 ANTIDERIVADA Y REGLAS BÁSICAS DE INTEGRACIÓN
!(!)es una antiderivada de !(!) si ! ! ! = !(!).
Si !(!)es una antiderivada de !(!), entonces ! ! + ! se le llama la

antiderivada más general de!(!), siendo ! cualquier constante.
Si la antiderivada de !(!) es ! ! + !, esto se representa como:
! ! !" = ! ! + !
En donde:
Se llama antiderivada, integral indefinida o primitiva.

!(!) Se llama integrando.
! Se llama constante de integración.
!" Se llama diferencial de x e indica cuál es la variable de integración.
Tabla 1. Reglas básicas de integración

1. !" = ! + ! C es una constante
2. !"# = !" + ! K es una constante
3. ! ! ! !" = ! ! ! !"
4. ! ! ±! ! !" = ! ! !" ± ! ! !"
! !!!
5. ! ! !" = !!!
+ ! , ! ≠ −1

NOTA: Los resultados se deben expresar sin exponentes negativos y sin

fracciones en el denominador.
EJEMPLO 1
Encuentra la antiderivada más general para la función:
!
𝑓 𝑥 = 𝑥!

! !
𝑓 𝑥 = 𝑥! = 𝑥!

! !
𝑥 !!!
𝑥! 4 !
𝑓 𝑥 = +𝐶 = + 𝐶 = 𝑥 ! + 𝐶
5 9 9
+1 4
4

EJEMPLO 2
A continuación se resolverán integrales indefinidas, usando o aplicando

solamente las reglas básicas de integración.

a) 𝑑𝑤 = 𝑤 + 𝐶 Aplicando la regla No. 1
b) 5 𝑑𝑦 = 5𝑦 + 𝐶 Aplicando la regla No. 2
! !!! !
c) 𝑥 ! 𝑑𝑥 = !!!
+𝐶 = !
𝑥 ! + 𝐶 Aplicando la regla No. 5

!" ! !!!! ! !! !!
d) !!
= 𝑥 !! 𝑑𝑥 = !!!!
+𝐶 = !!
+ 𝐶 = !! ! + 𝐶 Aplicando la regla No. 5
!
!!
! !/! !! ! !/! !
e) 𝑥! 𝑑𝑥 = 𝑥 𝑑𝑥 = ! +𝐶 = ! + 𝐶 = 𝑥 !/! + 𝐶 Aplicando la regla No. 5
!! !
! !
f) 5𝑥 ! 𝑑𝑥 = 5 𝑥 ! 𝑑𝑥 Aplicando la regla No. 3

! !!! !!
=5 !!!
+ 𝐶! = 5 !
+ 5𝐶! Aplicando la regla No. 5
!
=𝑥 +𝐶 Haciendo 5𝐶! = 𝐶
!" !
g) ! !
𝑑𝑥 = !
𝑥 !!/! 𝑑𝑥 Aplicando la regla No. 3
!
! !!
! ! ! ! ! !/!
=! !! +𝐶 =! ! +𝐶 Aplicando la regla No. 5
!!
! !
! ! !
= ! 2𝑥 !/! + 𝐶 = !
𝑥 !/! + 𝐶 = !
𝑥+ 𝐶 Simplificando
h) 3! ! + 5! − 2 !" = 3! ! !" + 5!"! − 2!" Aplicando la regla No.4
= 3 ! ! !" + 5 !"! − 2 !" Aplicando la regla No. 3

! !!! ! !!!
=3 !!!
+ !! + 5 !!!
+ !! − 2! + !!
Aplicando las reglas No. 5 y No. 2 y como 3!! + 5!! + !! = !, resulta:
!! !!
=3 !
+ 5 ! − 2! + ! Simplificando
5
= ! ! + ! ! − 2! + !
2
Observa que en los siguientes ejemplos primero se realiza la operación

algebraica para simplificar el integrando y después se aplican las reglas básicas
de integración.

i) 2! − 1 3! + 2 !" = 6! ! + ! − 2 !" Multiplicando los binomios
= 6! ! !" + !"! − 2!"
=6 ! ! !" + !"! − 2 !"

! !!! !!!!
=6 + − 2! + !
2+1 1+1
!! !!
=6 + − 2! + !
3 2
1
= 2! ! + ! ! − 2! + !
2

j) ! ! − 3 ! !" = ! ! − 6! ! + 9 !" Desarrollando el binomio al cuadrado
= ! ! !" − 6! ! !" + 9!"
= ! ! !" − 6 ! ! !" + 9 !"

! !!! ! !!!
= −6 + 9! + !
4+1 2+1
!! !!
= −6 + 9! + !
5 3
1
= ! ! − 2! ! + 9! + !
5
! ! !!" !!! (!!!)

k) !!!
𝑑𝑥 = (!!!)
𝑑𝑥 = 𝑥 + 5 𝑑𝑥 Simplificando la fracción
= 𝑥 𝑑𝑥 + 5𝑑𝑥 = 𝑥𝑑𝑥 + 5 𝑑𝑥
𝑥 !!! 1
= + 5𝑥 + 𝐶 = 𝑥 ! + 5𝑥 + 𝐶
1+1 2
!
!!!!
l) 𝑑𝑧 = 𝑧 !! 2𝑧 + 4 𝑑𝑧 = (2𝑧 !/! + 4𝑧 !!/! )𝑑𝑧 Simplificando la fracción
!
= 2𝑧!/! 𝑑𝑧 + 4𝑧 !!/! 𝑑𝑧
=2 𝑧!/! 𝑑𝑧 + 4 𝑧 !!/! 𝑑𝑧
! !
𝑧 !!! 𝑧 !!!!
=2 +4 + 𝐶
1 −1
2 + 1 2 + 1
𝑧 !/! 𝑧!/!
=2 +4 + 𝐶
3/2 1/2
2
= 2 𝑧 !/! + 4 2𝑧!/! + 𝐶
3
4 !/!
= 𝑧 + 8𝑧!/! + 𝐶
3

Comprobación de resultados. En este QR se

comprueba el resultado de una integral, derivando la
antiderivada para encontrar el integrando o la función de
dicha integral.

EJERCICIO 1.1
I. Encuentra la antiderivada más general de cada función, aplicando paso por

paso las reglas arriba mencionadas y expresa el resultado sin exponentes
negativos ni fracciones en el denominador.
!
1) ! ! = 10! ! + 2 2) ! ! = ! ! − ! + !
! !
3) ! ! = 5! ! + ! ! − 4 4) ! ! = ! ! + !
! !
5) ! ! = !!
−2 !+1 6) ! ! = !!/! + 14! !/! + !!
II. Resuelve cada una de las siguientes antiderivadas y expresa el resultado sin
exponentes negativos ni fracciones en el denominador.
!"
7) !" 8) !
9) 4! !!" 10) 2! + 1 !"
! !
11) (2 ! − 6 !)!" 12) !!
!"
! ! !!!!! ! ! !!!!"
13) !!
!" 14) !!!
!"
!
15) 4! − 1 3! + 4 !" 16) ! ! 3! − 4 !"
17) (2! + 3)! !" 18) (! − 1)! !"

SOLUCIÓN

! ! ! !
1) ! ! ! + 2! + ! 2) ! ! ! − ! ! ! + ! ! !/! + !
! ! !
3) ! ! ! − !! ! − 4! + ! 4) ! ! ! + 6! !/! + !
!! ! ! !
5) !
− ! ! !/! + ! + ! 6) ! ! !/! + 4! !/! − ! + !
!
7) ! + ! 8) ! ! + !
!
9) ! ! !/! + ! 10) ! ! + ! + !
! !!
11) ! ! !/! − 4! !/! + ! 12) !! ! + !
!! ! ! !
13) !
− !! + !! + ! 14) ! ! ! − 4! + !
!" !" !"

15)4! ! + !
! ! − 4! + ! 16) !! !!!/! − !
! !/! + !
! ! !
17) ! ! ! + 6! ! + 9! + ! 18) ! ! ! − ! ! + ! ! ! − ! + !

Actividad No. 2 Desarrollo Individual – extra aula
Propósito: Aplicar correctamente las reglas básicas para resolver integrales
indefinidas.
Criterio de evaluación: Se evaluará el listado que contenga los errores
presentados en la solución de cada integral indefinida, así como su
justificación para corregirlos.
I. En esta actividad se te presentan 3 integrales indefinidas resueltas que

presentan errores en su solución. Debes encontrar dichos errores y describir
cómo se pueden corregir.
!!
1) 2 + 3! !" = 2 3!"! = 6 !"! = 6 !
+ ! = 3! ! + !
!! ! ! !! !
2) !
!" = ! ! ! !" = ! !
+! = !
!! + !
! !
3) 3! ! − ! − 1 !" = 3! ! !" − !
!" + !" = 3 ! ! !" − 4 !"! + !"
!
! !!
=3 −4 + ! + ! = ! ! + 2! ! + ! + !
3 2
II. Retroalimentación.

Propósito: Aplicar correctamente las reglas básicas para resolver integrales
indefinidas.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la identificación
correcta de la o las reglas básicas de integración aplicada en cada paso.

I. En esta actividad se te presentan integrales indefinidas resueltas
correctamente, en donde debes identificar la o las reglas básicas aplicadas en
cada paso y escribirla (s) al lado derecho.
6! ! − 4! + 1 !"

6! ! !" − 4!"! + !" _________________________________

6 ! ! !" − 4 !"! + !" _________________________________

! !!! ! !!!
6 !!!
−4 !!!
+ ! + ! _________________________________

!! !!
6 −4 + ! + !
3 2

2! ! − 2! ! + ! + !

II. Retroalimentación.
1.2 SOLUCIONES PARTICULARES Y CONDICIONES INICIALES

Existen en matemáticas las llamadas ecuaciones diferenciales. Una ecuación
diferencial es aquélla que contiene derivadas y puede tener una solución general
o una solución particular.
!"
Si !"
= !(!) es una ecuación diferencial
!" = ! ! !" Despejando dy
!" = ! ! !" Integrando a ambos lados de la ecuación
!= ! ! !" + ! Ésta se llama solución general de la ecuación

diferencial
!"
La ecuación !" = !(!) admite un número infinito de soluciones particulares, las
cuales difieren en una constante entre sí. Sus gráficas son traslaciones
verticales una de otra.
!"
Por ejemplo, si !!
= 2! − 1, la solución general está dada por:
! = !! − ! + !
De hecho, el número infinito de soluciones particulares proviene del número

infinito de valores que puede tomar la constante C.
La siguiente ilustración muestra la gráfica de ! = ! ! − ! + ! para diferentes

valores de C.
Para determinar la solución particular, debemos conocer una o varias

condiciones iniciales, dependiendo del número de constantes que intervengan
en la solución general.
En el ejemplo anterior, se necesita una sola condición inicial, ya que solo

aparece una constante “C” en la solución general. Entonces, si la gráfica de
! = 2! − 1 !" debe pasar por el punto !(1,2), resulta que la solución general
es:
! = !! − ! + !
La condición inicial es:
Si ! = 1, ! = 2, sustituyendo en la solución general, resulta:
2 = (1)! − 1 + !, despejando, resulta que ! = 2 y la solución particular está

dada por:
! = !! − ! + 2
A partir de esta solución particular se puede responder a los siguientes

cuestionamientos:
a) Calcular el valor de la ordenada del punto A si su abscisa es 3.
SOLUCIÓN
Si ! = 3, ! = (3)! − 3 + 2; ! = 8, por lo tanto, el punto A está dado por: !(3,8)
b) Calcular el valor de la o las abscisas del punto B si su ordenada es 4.
SOLUCIÓN
Haciendo ! = 4 en la solución general, queda:

!! − ! + 2 = 4
Simplificando e igualando a cero:

!! − ! − 2 = 0
Factorizando:
!−2 !+1 =0
Igualando a cero cada factor y despejando, resultan las abscisas:

! = 2 ! ! = −1
El punto B está dado por:

! 2,4 ! !(−1,4)
Para resolver los problemas razonados se sugiere el siguiente procedimiento.
Paso 1
Identificar o determinar la ecuación diferencial que plantea el problema.
Paso 2
Establecer las condiciones iniciales. Análisis de datos.
Paso 3
Expresar la ecuación con diferenciales.
Paso 4
Integrar ambos lados de la ecuación, colocando solo una constante “C” y se

obtendrá la solución general.
Paso 5
Sustituir las condiciones iniciales en la solución general para calcular la o las

constantes y así, determinar la solución particular.
Paso 6
Responder a los cuestionamientos, si es que los hay.
EJEMPLO 1
Encuentra una función f que cumpla con las siguientes condiciones:
! !! ! = 2; ! ! 1 = 3; ! 2 = 5
SOLUCIÓN
!
Considerando que ! !! ! = !" !′(!) , entonces:
!
!"
!′(!) = 2 Expresando en diferenciales
! !! ! = 2!" Integrando ambos lados de la ecuación
! ! ! = 2! + !! Primera solución general
Antes de volver a integrar para conocer !(!), se debe sustituir la condición inicial
dada para calcular !!.
La condición inicial es:
Si ! = 1; ! ! ! = 3, sustituyendo en ! ! ! = 2! + !! y despejando !! , queda:
3 = 2 1 + !!
!! = 1
Por lo tanto:
! ! ! = 2! + 1
!
Ahora se considera que ! ! ! = !" !(!) entonces, sustituyendo !′(!):
!
!"
!(!) = 2! + 1 Expresando en diferenciales
!! ! = 2! + 1 !" Integrando ambos lados de la ecuación
! ! = ! ! + ! + !! Solución general
Sustituyendo la condición inicial dada: Si ! = 2; ! ! = 5 , se despeja !!

5 = (2)! + 2 + !!
!! = −1
La función f que cumple con las condiciones dadas es:

! ! = !! + ! − 1
EJEMPLO 2
Cierta compañía estima que el costo marginal !′(!) para producir x artículos
está dado por ! ! ! = −0.004! + 2.03. Si el costo de producción de un artículo
es de 350 dólares, encuentra el costo !(!) de producir 100 artículos.
SOLUCIÓN
Paso 1
!"
Considerando que ! ! ! = !" , la ecuación diferencial dada es:
!"
= −0.004! + 2.03
!"
Paso 2
Condiciones iniciales: Si ! = 1, ! ! = 350 !ó!"#$%
Paso 3
Despejando los diferenciales, queda:

!" = −0.004! + 2.03 !"
Paso 4
Integrando ambos lados de la ecuación y simplificando, resulta la solución

general:
!" = −0,004! + 2.03 !"
! ! = −0.002! ! + 2.03! + !!
Paso 5
Se sustituye la condición inicial: ! = 1 ! !(!) = 350 y se despeja !! :

!
350 = −0.002 1 + 2.03 1 + !!
!! = 350 + 0.002 − 2.03 = 347.97
Por lo tanto, la solución particular es:
! ! = −0.002! ! + 2.03! + 347.97
Paso 6
Respondiendo al cuestionamiento, se evalúa !(100) y se obtiene:

!
! 100 = −0.002 100 + 2.03 100 + 347.97 = 530.97
El costo de producir 100 artículos es de:
! 100 = 530.97 !ó!"#$%
EJEMPLO 3
!"
El cambio de presión !" , en Pascales por segundo, en una tubería de agua es
inversamente proporcional a la raíz cuadrada de “t”, en donde “t” es el tiempo en
segundos. Cuando la llave está cerrada, se considera que no hay presión en la
tubería y cuando se abre la llave y transcurre un segundo la presión es de 2
Pascales. Determina la presión a los 9 segundos de abrir la llave.
SOLUCIÓN
La ecuación diferencial está dada por:
!" 1
!
!" !
!" !
=
!" !
Las condiciones iniciales son:
1) Cuando ! = 0, ! = 0
2) Cuando ! = 1 !. ; ! = 2 !"#$"%&#
!
!" = !
!" Despejando diferenciales
!
!" = !
!" Integrando a ambos lados de la ecuación
! = 2! ! + ! Solución general
Sustituyendo la condición inicial 1 y despejando “C”, resulta:
0 = 2! 0 + !
!=0
Sustituyendo en la solución general, queda:
! = 2! !
Sustituyendo la condición inicial 2 en la ecuación anterior y despejando “K”,

queda:
2 = 2! 1
!=1
La solución particular es:

!=2 !
Para responder al cuestionamiento, se sustituye ! = 9 en la solución particular y

se calcula “P”:
! = 2 9 = 2 3 = 6 !"#$"%&#
EJEMPLO 4
Se deja caer un objeto desde una altura de 30 metros. Calcula la velocidad al

momento del impacto con el suelo.
SOLUCIÓN
Cuando es caída libre, se parte de que la aceleración es de −9.8 !/! ! y la

!"
ecuación diferencial está dada por ! = !" , por lo tanto:
!"
= −9.8
!"
Cuando ! = 0, ! = 0; ! = 30 !"#$%&, en donde: “t” es el tiempo en segundos; “v”

es la velocidad en metros por segundo y “s” es la altura en metros.
!" = −9.8 !" Despejando diferenciales
!" = −9.8 !" Integrando ambos lados de la ecuación
! = −9.8! + !! (Ec. 1) Solución general
Sustituyendo ! = 0 ! ! = 0 en la Ec. 1 y despejando “!! ”, resulta:
0 = −9.8 0 + !!
!! = 0
La ecuación de la velocidad está dada por:
! ! = −9.8 !
Para responder al cuestionamiento es necesario conocer el tiempo que tarda en

recorrer 30 metros, por lo tanto, se considera:
!" !"#$%& !" !"#$%$ó!

! ! = =
!" !"#$%& !" !"#$%&
!"
!"
= −9.8 ! Ecuación diferencial
!" = −9.8 ! !" Despejando diferenciales
!" = −9,8 ! !" Integrando ambos lados de la ecuación
! = −4.9 ! ! + !! (Ec. 2) Solución general
Sustituyendo ! = 0 ! ! = 30 en la Ec. 2 y despejando !! , resulta:

!
30 = −4.9 0 + !!
!! = 30
Por lo tanto, la función de posición es:
! ! = −4.9 ! ! + 30
Para calcular el tiempo que tarda en recorrer los 30 metros, se considera

! ! = 0 y se despeja “t”.
0 = −4.9 ! ! + 30
30
!= ≅ 2.47 !
4.9
La velocidad al momento del impacto es:
! 2.47 ≅ −9.8 2.47 ≅ −24.20 !/!
EJERCICIO 1.2
Encuentra la solución particular de ! = ! ! !" si su gráfica debe pasar por el

punto indicado.
1) ! ! = 6! − 3 ! (1 , −2)
2) ! ! = 3 ! ! (4 , 3)
3) ! ! = 3! ! − 4! + 1 ! (0 , 1)
Encuentra la función que cumple con las condiciones dadas.
4) ! ! (!) = −3 ; ! 1 = 4
5) ! !! ! = 2 ; ! ! 2 = 1 ; ! 1 = 0
6) ! !! ! = 6! + 4 ; ! ! 0 = 3 ; ! 1 = −1
Movimiento rectilíneo
En los ejercicios del 9 al 11 considera el movimiento de un objeto a lo largo del

eje X, donde !(!) es la posición del objeto en el tiempo "!", !′(!) su velocidad y
!′′(!) su aceleración.
7) Un automóvil parte del reposo y su aceleración está dada por:

! ! = 6! ! − 18! + 1, en ! ! !
Si recorre 200 metros en 5 segundos, calcula:
a) Su velocidad a los 5 segundos.

b) Su posición a los 10 segundos.
!"#
8) La velocidad de una partícula está dada por ! ! = !
, en metros por
segundo y para ! > 0. Al transcurrir 4 segundos ha recorrido 100 metros.
Calcula:
a. El tiempo que tarda en recorrer 400 metros.

b. La aceleración a los 4 segundos.
c. La velocidad cuando la aceleración es de −5 ! ! !
Crecimiento poblacional
La tasa de crecimiento poblacional !" !" es directamente proporcional a la

población ! en el instante !. Se expresa como:
!!
=!!
!"
9) Si en el año 1990 la población de cierto país era de 500 000 habitantes y

en el 2010 la población se ha incrementado a 650 000 habitantes, cuál será
su población en el año 2030?
10) Si la población de bacterias presentes en un cultivo se incrementa a 300

bacterias en un lapso de dos horas y al transcurrir 8 horas hay 1 500
bacterias presentes, calcula el número inicial de bacterias presentes en el
cultivo.
Caída libre o tiro vertical
11) Se deja caer un objeto desde lo alto de un edificio y choca contra el suelo a
una velocidad de 40 ! !. Calcula la altura del edificio.
12) Se deja caer un objeto desde una altura de 70 metros y llega al suelo en 8
segundos. Calcula su velocidad al momento del impacto.
13) Se arroja hacia arriba, desde una altura de 1 metro, una pelota de beisbol
con una velocidad de 50 ! !. Calcula la altura máxima alcanzada.
14) Sobre la luna, la aceleración de la gravedad es un sexto de la gravedad de

la tierra. Si se deja caer un objeto desde una altura de 10 metros, ¿cuál es
su velocidad en el momento del impacto?
Ingreso marginal
15) Una cadena de hamburguesas ha determinado que su ingreso marginal

está dado por:
𝑑𝑅 1
= 60 000 − 2𝑥
𝑑𝑥 20 000
En donde 𝑅 = ingreso y 𝑥 = cantidad de hamburguesas vendidas. Por
cada hamburguesa extra vendida 𝑥 = 1 el ingreso es de 𝑅 = $ 1.
Calcula el ingreso 𝑅 al vender 25 000 unidades.
Proporciones
!"
16) El cambio de presión !" en una tubería de agua es inversamente
proporcional a la raíz cuadrada de "𝑡", en donde "𝑡" es el tiempo en
segundos. Cuando la llave está cerrada no hay presión en la tubería y
cuando se abre la llave y transcurre un segundo la presión es de 4
Pascales. Determina la presión a los 16 segundos de abrir la llave.
𝑝𝑖𝑒𝑠
17) Supón que una lancha de motor viaja a 40 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜 cuando su motor
se apaga en el instante 𝑡 = 0. A partir de ese momento, su desaceleración
debido a la resistencia del agua es directamente proporcional con el
cuadrado de su velocidad, con 𝐾 > 0. Si la velocidad de la lancha después
de 10 segundos es de 20 pies/segundo, ¿cuánto tiempo tarda en reducirla a
5 pies/segundo?
SOLUCIÓN
!
1) 𝑦 = 3𝑥 ! − 3𝑥 − 2 2) 𝑦 = 2𝑥 ! − 13 3) 𝑦 = 𝑥 ! − 2𝑥 ! + 𝑥 + 1
4) 𝑓 𝑥 = 7 − 3𝑥 5) 𝑓 𝑥 = 𝑥 ! − 3𝑥 + 2 6) 𝑓 𝑥 = 𝑥 ! + 2𝑥 ! + 3𝑥 − 7
!
7) a) 𝑣 5 = 30 !
b) 𝑠 = 2 300 𝑚
8) a) 𝑡 = 5.44𝑠 b) 𝑎 = −28.125 𝑚/𝑠 ! c) 𝑣 = 126.51 𝑚/𝑠
9) 𝑃 = 845 000 habitantes 10) 𝑃 = 175.44 bacterias 11) 𝑆 = 81.63 𝑚
12) 𝑣 = −78.4 𝑚/𝑠 13) 𝑆!á!. = 128.55 𝑚 14) 𝑣 = −5.66 𝑚/𝑠
15) 𝑅 = $ 43 748 16) 𝑃 = 16 Pascales 17) 𝑡 = 70 𝑠
Aplicar el proceso de cambio de variable mediante la elección correcta de la

sustitución en la solución de integrales indefinidas.
Conocimiento previo
Derivadas de funciones logarítmicas, exponenciales, trigonométricas,

trigonométricas inversas, hiperbólicas, hiperbólicas inversas, y la aplicación de
las propiedades de los logaritmos y de las identidades trigonométricas.

Actividad No. 4 Conocimiento Previo Individual – extra aula
Propósito: Aplicar las derivadas de funciones trascendentales.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga los
procedimientos y solución correcta a cada ejercicio propuesto.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora.
Deriva y simplifica cada una de las siguientes funciones. Si es necesario, aplica

las propiedades de los logaritmos y las identidades trigonométricas.

!
1) ! = !"! ! 2) ! = ! ! 3) ! = !"(!"#4!)
!
4) ! = !"#(5!) 5) ! = !"# !
6) ! = !"# ! !
!"#(!!)
7) ! = 2!"#$%&'$ 8) ! = !"#(!!) 9) ! = !"#$ − !
10) ! = !"# !"#(!) 11) ! = !"# !"#(2!) 12)! = !"#ℎ(2! + 1)

!
13) ! = !"#ℎ!! (!"#$) 14) ! = 8! 15) ! = !"#$%&(3!)
1.3 CAMBIO DE VARIABLE

El cambio de variable es un proceso por medio del cual la integral de una
función compuesta es transformada en una integral más sencilla, donde se
pueda aplicar directamente alguna regla básica de integración.

! ! ! !! ! dx = ! ! !" Integral de una función compuesta
Donde ! = ! ! ! !" = !! ! !"

Procedimiento para efectuar el cambio de variable.
• Identificar “u”.
• Derivar “u” generando los diferenciales.
• Despejar el diferencial resultante (dx).
• Sustituir “u” y “dx” en la integral y simplificar.
• Resolver la integral resultante.
• Sustituir “u” en el resultado.

INTEGRALES DE LA FORMA !! !"
Integración de funciones elevadas a una potencia

!!!!
!! !" = +! !"#" ! ≠ −1
!+1

En los siguientes ejemplos se ilustra el razonamiento empleado para hacer el
cambio de variable y el uso de la regla !! !!.
EJEMPLO
Resuelve las siguientes integrales.
1) 2! − 3 ! !"

!"
Haciendo ! = 2! − 3; !" = 2!"; despejando !" = !
Sustituyendo “u” y “dx” en la integral y simplificando, resulta:
!
𝑑𝑢 1 1 𝑢! 1
2𝑥 − 3 𝑑𝑥 = 𝑢! = 𝑢! 𝑑𝑢 = + 𝐶 = 𝑢! + 𝐶
2 2 2 3 6

1
2𝑥 − 3 ! 𝑑𝑥 == 2𝑥 − 3 !
+𝐶
6

Otra forma de resolver la integral. En este QR se
resuelve una integral desarrollando un binomio. Esto sólo
es posible cuando la potencia del binomio es entera y
positiva.
2) 5 + 𝑥 𝑑𝑥

Haciendo 𝑢 = 5 + 𝑥; 𝑑𝑢 = 1 𝑑𝑥; despejando 𝑑𝑥 = 𝑑𝑢
! 𝑢!/! 2 2
5 + 𝑥 𝑑𝑥 = 𝑢 𝑑𝑢 = 𝑢! 𝑑𝑢 = + 𝐶 = 𝑢!/! + 𝐶 = 5 + 𝑥 !/!
+𝐶
3 3 3
2
!
3) 7𝑥 ! + 4 ! 𝑥 ! 𝑑𝑥
!"
Haciendo 𝑢 = 7𝑥 ! + 4; 𝑑𝑢 = 21𝑥 ! 𝑑𝑥; despejando 𝑑𝑥 = !"! !

!
! ! 𝑑𝑢 1 ! 1 𝑢!
7𝑥 ! + 4 ! 𝑥 ! 𝑑𝑥 = 𝑢! 𝑥! = 𝑢! 𝑑𝑢 = + 𝐶
21𝑥 ! 21 21 5
4
! 1 4 !/! 4
7𝑥 ! + 4 ! 𝑥 ! 𝑑𝑥 = 𝑢 +𝐶 = 7𝑥 ! + 4 !/!

21 5 105
4) 9! − 2 5! !"

!"
Haciendo ! = 9! − 2; !" = 9!"; despejando !" = !
! !" 5
9! − 2 5! !" = !! (5!) = !!/! ! !"
9 9
Despejando "!" !" ! = 9! − 2, sustituyendo "!" en la integral y simplificando:
5 !+2 5 !
9! − 2 5! !" = !!/! !" = !! ! + 2 !"
9 9 81

5 5 10
9! − 2 5! !" = !!/! + 2!!/! !" = !!/! !" + !!/! !"
81 81 81

5 !!/! 10 !!/! 5 2 !/! 10 2 !/!
9! − 2 5! !" = + +! = ! + ! + !
81 5/2 81 3/2 81 5 81 3

2 !/!
20 !/!
9! − 2 5! !" = 9! − 2 + 9! − 2 + !
81 243

!" (!!)
5) !! !"

!"
Haciendo ! = ln 2! ; !" = ! ; despejando !" = !"#

ln 2! ! 1 1 !! 1 !
!" = !"# = ! !" = + ! = !"2! + !
2! 2! 2 2 2 4

6) ! !! + 7 ! ! !! !"

!"
Haciendo ! = ! !! + 7; !" = ! !! 5 !"; despejando !" = !! !!

!" 1 1 !! 1
! !! + 7 ! ! !! !" = !! ! !! !!
= !! !" = +! = ! !
+ !
5! 5 5 4 20

1 !!
! !! + 7 ! ! !! !" = ! +7 !
+ !
20

7) Depreciación
La tasa de depreciación dV/dt de una máquina es inversamente proporcional al

cuadrado de (t+1), donde V es el valor de la máquina t años después de que se
compró. El valor inicial de la máquina fue de 500 000 dólares, y su valor decreció
100 000 dólares en el primer año. Estima su valor después de 4 años.
SOLUCIÓN
La ecuación diferencial que expresa la tasa de depreciación está dada por:

!" !
=
!" (! + 1)!
Para t = 0; V = 500 000 dólares

Para t = 1; V = 400 000 dólares
Despejando dV e integrando ambos lados de la ecuación, resulta:

!
!" = !"
(! + 1)!

!
!" = !"
(! + 1)!

−!
!= + !
!+1
Sustituyendo las condiciones iniciales para encontrar los valores de las

constantes K y C, resulta que: K = -200 000 y C = 300 000
Por lo tanto, la función que representa el valor de la máquina a los t años de uso
es:

200 000
! ! = + 300 000
!+1
Como se requiere estimar su valor a los 4 años de uso, entonces se evalúa V(4)

200 000
! 4 = + 300 000
4+1

! 4 = 340 000 !ó!"#$%

EJERCICIO 1.3
Resuelve las siguientes integrales y simplifica sus resultados:

!
1) 8 − 2! ! !" 2) ! ! + 3 (! ! ) !"
! !
3) !+! dw 4) 2! ! + 4 3! ! dt
5) 3! + 5 ! − 2 !" 6) ! !! + 1 !
! !! !"
(!" !)!
7) 8 + ! !! !
! !! !" 8) !
!"
!" (!!)
9) !!
!" 10) !"#! 4! cos 4! !"
11) !"#! 3! !"! ! 3! !" 12) tan ! !"# ! ! !"

13) Flujo de efectivo.
La tasa de desembolso dQ/dt de una donación federal de 2 millones de dólares

es proporcional al cuadrado de 100 − ! . El tiempo t se mide en días (0 ≤ ! ≤
100) y Q es la cantidad que queda para ser desembolsada. Determina la
cantidad que queda para desembolsarse después de 50 días. Considera que
todo el dinero se gastará en 100 días.

SOLUCIÓN

!
! ! !
1) − ! 8 − 2! +! 2) !" ! ! + 3 ! +!
! !
! ! ! !
3) ! ! ! + 4! − ! + ! 4) !" 2! ! + 4 ! − ! 2! ! + 4 ! +!
! !
! !! !
5) !" 3! + 5 ! − !" 3! + 5 ! +! 6) !" ! !! + 1 !
+!
! !
7) − ! 8 + e!! !
+! 8) ! !"! ! + !
! ! !
9) ! ln 2! +! 10) !" !"#! 4! + !
! !
11) − ! !"#! 3! + ! 12) ! !"#! !+C
13) ! 50 = $ 250 000
1.4 INTEGRALES EN DONDE INTERVIENEN FUNCIONES

TRASCENDENTALES
En este tema se abordarán integrales en donde los integrandos contienen

funciones exponenciales, trigonométricas e hiperbólicas, así como, integrales
que dan como resultado funciones logarítmicas, trigonométricas inversas e
hiperbólicas inversas.
𝒅𝒖
A) INTEGRALES DE LA FORMA 𝒖

Integral que da como resultado una función logarítmica natural
𝑑𝑢
= 𝐿𝑛 𝑢 + 𝐶
𝑢

En donde “u” es una función derivable de x.
!"
Si 𝑢 = 𝑥, entonces: ! = 𝐿𝑛 𝑥 + 𝐶
NOTA: Para aplicar esta fórmula es importante identificar “u” que puede ser todo
o solo una parte del denominador.
EJEMPLO
Resuelve cada una de las siguientes integrales.

!!" !"
1) !
=5 !
= 5𝑙𝑛 𝑥 + 𝐶
!"
2) !!!!
!"
Haciendo 𝑢 = 3𝑥 − 1; 𝑑𝑢 = 3𝑑𝑥; despejando 𝑑𝑥 = !
Sustituyendo “u” y “dx” en la integral, resulta:
𝑑𝑥 1 1 𝑑𝑢 1 𝑑𝑢 1 1
= 𝑑𝑥 = = = 𝑙𝑛 𝑢 + 𝐶 = 𝑙𝑛 3𝑥 − 1 + 𝐶
3𝑥 − 1 3𝑥 − 1 𝑢 3 3 𝑢 3 3
Aplicando la propiedad de !"#(!) = !"(!! ), el resultado se puede expresar como:
!" !
= !"(3! − 1)!/! + ! = !" 3! − 1 + !
3! − 1

!!
3) !!! !
!"
!!"
Haciendo ! = 2 − ! ! ; !" = −2!"!; despejando !" = !!
4! 4! −!" !"
!" = = −2 = −2!" ! + ! = −2!" 2 − ! ! + !
2 − !! ! 2! !
!"
4) ! !! !
!"
Haciendo ! = 4 + ! ; !" = ! !
; despejando !" = 2 ! !"
!" 2 !" !"

= =2 = 2!" ! + ! = 2!" 4 + ! + !
!(4 + !) !! !
Aplicando la propiedad de !"#(!) = !"(!! ), el resultado se puede expresar como:
!"
= !"(4 + !)! + !
!(4 + !)
! ! !!!!!
5) !"
!!!
Haciendo la división de polinomios porque es una fracción impropia, queda:
! ! + 5! − 3 9 !"
!" = !+3− !" = !"! + 3!" − 9
!+2 !+2 !+2

En la última integral se hace ! = ! + 2; !" = 1 !"; despejando !" = !"


! ! + 5! − 3 !" 1 !
!" = !"! + 3 !" − 9 = ! + 3! − 9!" ! + !
!+2 ! 2

! ! + 5! − 3 1
!" = ! ! + 3! − 9!" ! + 2 + !
!+2 2
!"# ! (!!)
6) !"# !! !!
!"

!!
Haciendo ! = !"# 2! + 3; !" = !"# ! 2! ; despejando !" = !!"# ! (!!)
!"# ! (2!) !"# ! (2!) !" 1 !" 1

!" = !
= = !" ! + !
!"# 2! + 3 ! 2!"# (2!) 2 ! 2
!"# ! (2!) 1
!" = !" !"# 2! + 3 + !
!"# 2! + 3 2
Observa que en el siguiente ejemplo primero se debe hacer una operación

algebraica para simplificar el integrando.
!"
7) ! !! !!
!" 1 1 !!
= !" = !" = !"
! !! + 3 1 1 + 3! ! 1 + 3! !
!! + 3 !!
!"
Haciendo ! = 1 + 3! ! ; !" = 3! ! ; despejando !" = !! ! y sustituyendo:
!" ! ! !" 1 !" 1 1

= = = !" ! + ! = !" 1 + 3! ! + !
! !! + 3 ! 3! ! 3 ! 3 3
8) Transferencia de calor
Considerando que el tiempo requerido para enfriar un objeto está dado por:
10 1
𝑡= 𝑑𝑇
𝑙𝑛 2 𝑇 − 100
En donde t es el tiempo en minutos y T es la temperatura en °Fahrenheit.

Determina el tiempo (t) que se requiere para enfriar un objeto en función de la
temperatura (T). Considera que cuando t = 0, T = 300°F
SOLUCIÓN
Resolviendo la integral, tomando como u = T – 100 y du = dT y sustituyendo,

resulta:
10 𝑑𝑢 10
𝑡= = 𝑙𝑛 𝑇 − 100 + 𝐶
ln 2 𝑢 ln 2

Sustituyendo las condiciones iniciales para encontrar el valor de la constante C,
resulta que:
𝐶 = −76.44
Por lo tanto, el tiempo requerido para enfriar un objeto está dado por:
10
𝑡 𝑇 = 𝑙𝑛 𝑇 − 100 − 76.44
ln 2

Propiedades de los logaritmos y del valor absoluto.

En este QR se muestra la aplicación de las propiedades
de los logaritmos y del valor absoluto en la simplificación
de resultados.
EJERCICIOS 1.4 A

!" !! !!!!
1) !!!! 2) ! ! !! !" 3) !! ! !!!!!
!"

!!!! !! ! !!!! !"
4) !! ! !!
!" 5) !!!
!" 6) ! !/! ! !/! !!

!" ! !! !"#(!!)
7) !"#!
8) !!! !!
!" 9) !"# !! !!
!"

!" ! !!!
10) !!!
11) ! !! !!
!"

12) Crecimiento de población.
Una población de bacterias cambia a un ritmo:

!" 3 000
=
!" 1 + 0.25!
Donde t es el tiempo en días. La población inicial (cuando t = 0) era 1 000
bacterias. Escribe una ecuación que describa la población en cualquier instante t
y calcular la población cuando han transcurrido 3 días.
SOLUCIÓN

!
1) ! !" 4 + 2! + ! 2) !" ! ! − 6 + ! 3) 2!! 2! ! + 3! − 2 + !
! !/!
4) ! !" 2! − 3 + ! 5) ! ! + 5! + !" ! − 2 + ! 6) !" ! !/! + 4 +!
! !
7) !" !"# + ! 8) − ! !" 4 − e!" + ! 9) − ! !" !"# 2! − 1 + !
10) 2 ! − 2!" +1 +! 11) −! !! + !" ! !! + 1 + !
12) ! ! = 12 000 !" 1 + 0.25! + 1000; ! 3 = 7 715.39 bacterias
B) INTEGRALES DE LA FORMA 𝒆𝒖 𝒅𝒖
Integral de una función exponencial natural
𝑒 ! 𝑑𝑢 = 𝑒 ! + 𝐶

En donde “u” es una función derivable de x y 𝑒 es la constante de Euler
(𝑒 = 2.718)
Si 𝑢 = 𝑥, entonces: 𝑒 ! 𝑑𝑥 = 𝑒 ! + 𝐶
EJEMPLO
1) 5𝑒 ! 𝑑𝑥 = 5 𝑒 ! 𝑑𝑥 = 5𝑒 ! + 𝐶
2) 𝑒 !!!! 𝑑𝑥
!"
Haciendo 𝑢 = 3𝑥 − 1; 𝑑𝑢 = 3𝑑𝑥; despejando 𝑑𝑥 = !
Sustituyendo "u" 𝑦 "𝑑𝑥" en la integral, resulta:

𝑑𝑢 1 1 1
𝑒 !!!! 𝑑𝑥 = 𝑒 ! = 𝑒 ! 𝑑𝑢 = 𝑒 ! + 𝐶 = 𝑒 !!!! + 𝐶
3 3 3 3

!
3) 12𝑥𝑒 !! 𝑑𝑥

!"
Haciendo 𝑢 = 3𝑥 ! ; 𝑑𝑢 = 6𝑥 𝑑𝑥; despejando 𝑑𝑥 = !!

Sustituyendo "𝑢" y "𝑑𝑥" en la integral y simplificando, resulta:

! 𝑑𝑢 !
12𝑥𝑒 !! 𝑑𝑥 = 12𝑥𝑒 ! = 2 𝑒 ! 𝑑𝑢 = 2𝑒 ! + 𝐶 = 2𝑒 !! + 𝐶
6𝑥

!!"
4)
!! !

4!" 4! ! !
= !";
!! ! !

!!"
Haciendo ! = − !; !" = ! ! ; despejando !" = −2 !!"

Sustituyendo "u" y "dx" en la integral y simplificando, resulta:

4!" 4! ! −8
= −2 !!" = −8 ! ! !" = −8! ! + ! = −8! ! ! + ! = + !
!! ! ! ! !

Observa que en los siguientes ejemplos primero se efectúa la operación
algebraica para simplificar el integrando y después se aplica la fórmula
correspondiente.
5) ! ! + ! !! ! !"

! ! + ! !! !
= ! !! !" + 2 !" + ! !!! !"

Resolviendo cada una de las integrales resultantes, queda:

1 1 1 1
! ! + ! !! ! !" = ! !! + 2! − ! !!! + ! = ! !! + 2! − !! + !
2 2 2 2!

! !! !! !! !!! !
6) ! !!
!"

! !! − ! !! + 4! !
!" = ! !! !" − ! ! !" + 4 ! !! !"
! !!

Resolviendo cada una de las integrales resultantes, queda:

! !! − ! !! + 4! ! 1 !! ! !!
1 !! !
4
= ! − ! − 4! + ! = ! − ! − + !
! !! 3 3 !!
EJERCICIO 1.4 B
!! !
1) !
𝑑𝑥 2) !!
𝑑𝑥
! ! !!! !! !
3) 4𝑥 − 6 𝑒 𝑑𝑥 4) !
𝑑𝑥
5) 𝐶𝑜𝑠(2𝑥)𝑒 !"#(!!) 𝑑𝑥 6) 𝑒 !! 2𝑒 ! 4𝑒 !! 𝑑𝑥
!! !! !!! !! !! ! !!
7) 𝑒 !! 𝑒 !! − 𝑒 ! − 1 𝑑𝑥 8) !!
𝑑𝑥

SOLUCIÓN

! !!
1) ! 𝑒 ! + 𝐶 2) !!
+𝐶
! ! !!! !
3) 2𝑒 +𝐶 4) 6𝑒 +𝐶
!
5) ! 𝑒 !"#(!!) + 𝐶 6) 𝑒 !! + 𝐶
! ! ! !
7) ! 𝑒 !! − 𝑥 + ! ! + 𝐶 8) ! 𝑒 !! − 2𝑒 ! − 𝑥 − ! ! + 𝐶
C) INTEGRALES DE LA FORMA 𝒂𝒖 𝒅𝒖
Integral de una función exponencial general
!
𝑎!
𝑎 𝑑𝑢 = +𝐶
𝑙𝑛𝑎
En donde “u” es una función derivable de x y 𝑎 es un número real positivo

𝑎≠1 .
!!
Si 𝑢 = 𝑥, entonces: 𝑎 ! 𝑑𝑥 = !"# + 𝐶
EJEMPLO
!!
1) 3! !" = !"! + !
2) 4! ! ! !"

Como el exponente en ambas funciones es el mismo, se puede aplicar la
propiedad de los exponentes de !" ! = !! ! ! para reexpresar la integral
como:
!! !
4! ! ! !" = 4! ! !" = !" !!
+! en donde ! = 4!
!
3) !2! !"
!"
Haciendo ! = ! ! ; !" = 2!"!; despejando !" = !!
!!=2
Sustituyendo “u”, “dx” y ! en la integral y simplificando, resulta:

! !!
! !" 1 1 ! 1 ! 2
!2! !" = !!! = !! !" = +! = 2! + ! = + !
2! 2 2 !"2 2!"2 !"4

!!
4) ! !! 6! !"
!"
Haciendo ! = ! !! ; !" = ! !! 2!" ; despejando !" = !! !! ! ! = 6

Sustituyendo “u”, “dx” y ! en la integral y simplificando, resulta:
!! !!
!! ! !! !! !
!" 1 !
1 6! 6!
! 6 !" = ! ! = ! !" = +! = +!
2! !! 2 2 !"6 !"36
Observa que en el siguiente ejemplo primero se efectúa la operación algebraica

para simplificar el integrando y después se aplican las fórmulas
correspondientes.

5) 4! + ! ! ! !"
4! + ! ! ! !" = 4!! + 2 4! ! ! + ! !! !"
= 4!! !" + 2 4! ! !" + ! !! !"

!"
Haciendo ! = 2!; !" = 2!"; despejando !" = ! ! ! = 4 en la primera integral
Considerando que la segunda integral se resolvió en el ejemplo 2,

!"
Haciendo ! = 2!; !" = 2!"; despejando !" = ! en la tercera integral y
sustituyendo lo anterior mencionado en cada una de las integrales, resulta:
!" 4! ! !"
4! + ! ! ! !" = !! +2 + !!
2 !" 4! 2

! ! !
1 !
2 4! ! 1 !
1 !! 2 4! ! 1 !
4 +! !" = ! !" + + ! !" = + + ! + !
2 ln (4!) 2 2 !"# ln (4!) 2

4!! 2 4! ! 1 !!
4! + ! ! ! !" = + + ! + !
2!"4 ln (4!) 2
EJERCICIO 1.4 C
!! ! !
1) 6! !" 2) !!
!" 3) !
!"
! !"#!! !
4) !" 5) 3! − 2 ! !"
!!! !
SOLUCIÓN
! !
!! ! ! !!!
1) !"! + ! 2) ! +! 3) !"!
+!
!"
!
!! !
!!"# !!! ! !
4) !"!
+! 5) !!"! − !"!
+ 4! + !
D) INTEGRALES DE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
Todas las funciones trigonométricas y sus derivadas se pueden integrar por

medio de una fórmula que implica un cambio de variable, en donde “u” es el
argumento y es una función derivable de x, como se muestra en la siguiente
tabla.
Tabla 2. Integrales de funciones trigonométricas
1. !"# ! !" = −!"# ! + ! 7. !"# ! ! !" = !"# ! + !

2. !"# ! !" = !"# ! + ! 8. !"# ! ! !" = −!"# ! + !
3. !"# ! !" = !" !"# ! + ! 9. !"# ! !"# ! !" = !"# ! + !
= −!" !"# ! + ! 10. !"# ! !"# ! !" = −!"# ! + !
4. !"# ! !" = −!" !"# ! + !
= !" !"# ! + !
5. !"# ! !" = !" !"# ! + !"# ! + !
6. !"# ! !" = !" !"# ! − !"# ! + !

EJEMPLO
1) !"# 5! !"
!"
Haciendo ! = 5!; !" = 5!"; despejando !" = !
!" 1 1 −1
!"# 5! !" = !"# ! = !"# ! !" = −!"# ! + ! = !"# 5! + !
5 5 5 5
2) 3! !"# 1 − 2! ! !"
!!"
Haciendo ! = 1 − 2! ! ; !" = −4! !"; despejando !" = !!
−!" −3
3! !"# 1 − 2! ! !" = 3! !"# ! = !"# ! !"
4! 4
!! !
3! !"# 1 − 2! ! !" = !
−!" !"# ! + ! = ! !" !"# 1 − 2! ! + !, o bien
−3 −3
3! !"# 1 − 2! ! !" = !" !"# ! + ! = !" !"# 1 − 2! ! + !
4 4
3) !"# 2! !"# !"# 2! !"
!"
Haciendo ! = !"# 2!; !" = !"# 2! 2!" ; despejando !" = !!"# !!
!" 1
!"# 2! !"# !"# 2! !" = !"# 2! !"# ! = !"# ! !"
2!"# 2! 2
1 1
!"# 2! !"# !"# 2! !" = !"# ! + ! = !"# !"# 2! + !
2 2
4) !"# 3! − !"# ! 4! !"
!"# 3! − !"# ! 4! !" = !"# 3! !" − !"# ! 4! !"
!"
en la primera integral y
!"
en la segunda integral
Sustituyendo “u” y “dx” correspondiente en cada integral y simplificando, resulta:
!" !"
!"# 3! − !"# ! 4! !" = !"# ! − !"# ! !
3 4
1 1
!"# 3! − !"# ! 4! !" = !"# ! !" − !"# ! ! !"
3 4
1 1
!"# 3! − !"# ! 4! !" = !" !"# ! + !"# ! − −!"# ! + !
3 4
1 1
!"# 3! − !"# ! 4! !" = !" !"# 3! + !"# 3! + !"# 4! + !
3 4
Observa que en los siguientes ejemplos primero es necesario aplicar alguna o

algunas identidades trigonométricas, o bien, efectuar una operación algebraica
para simplificar el integrando y después se aplican las fórmulas
correspondientes.
!"
5) !"# !!

!" !
!"# !!
= !"# !!
!" = !"# 5! !" Aplicando una identidad
!"

!" !" 1 1
= !"# ! = !"# ! !" = !" !"# ! − !"# ! + !
!"# 5! 5 5 5

!" 1
= !" !"# 5! − !"# 5! + !
!"# 5! 5

!! !"
6) !"# ! !!

!! !" ! !
!"# ! !!
= 3! !"# !!
!" = 3! !"# ! 3! !" Aplicando una identidad
!"
Haciendo ! = 3! ; !" = 3! !"3 !!; despejando !" = !! !" !
3! !" !" 1 1
= 3! !"# ! ! = !"# ! ! !" = !"# ! + !
!"# ! 3! 3! ln 3 ln 3 ln 3

3! !" 1
= !"# 3! + !
!"# ! 3! ln 3

7) 1 + !"# ! 6! !"

1 + !"# ! 6! !" = !"# ! 6! !" Aplicando una identidad
!"
Haciendo ! = 6!; !" = 6 !"; despejando !" = !
!" 1 1
1 + !"# ! 6! !" = !"# ! ! = !"# ! ! !" = −!"# ! + !
6 6 6
−1
1 + !"# ! 6! !" = !"# 6! + !
6

!!!"#! !
8) !"# ! !
!"

!!!"#! ! !"# ! !
!!" ! !
!" = !"# ! !
!" Aplicando una identidad

!!!"#! ! !
!"# ! !
!" = !"# !
!" = !"# ! !" Simplificando y aplicando una identidad

1 − !"#! !
!" = !" !"! ! + !"# ! + !
!"# ! !

!"# !!!"# !
9) !"# !
𝑑𝑥

!"# !!!"# ! !"# ! !"# !
!"# !
𝑑𝑥 = !"# !
𝑑𝑥 − !"# !
𝑑𝑥 Haciendo operación algebraica

!"# !!!"# !
!"# !
𝑑𝑥 = 𝑑𝑥 − 𝐶𝑜𝑡 𝑥 𝑑𝑥 Simplificando en la primera integral
y aplicando una identidad en la se-
gunda integral
𝑆𝑒𝑛 𝑥 − 𝐶𝑜𝑠 𝑥
𝑑𝑥 = 𝑥 + 𝑙𝑛 𝑆𝑒𝑛 𝑥 + 𝐶
𝑆𝑒𝑛 𝑥

O bien:

𝑆𝑒𝑛 𝑥 − 𝐶𝑜𝑠 𝑥
𝑑𝑥 = 𝑥 − 𝑙𝑛 𝐶𝑠𝑐 𝑥 + 𝐶
𝑆𝑒𝑛 𝑥

!"#! !!! !"
10) !"# !!!
Factorizando el numerador y simplificando la fracción, resulta:

𝑆𝑒𝑛! 𝑥 − 4 𝑆𝑒𝑛 𝑥 + 2 𝑆𝑒𝑛 𝑥 − 2
𝑑𝑥 = 𝑑𝑥 = 𝑆𝑒𝑛 𝑥 − 2 𝑑𝑥
𝑆𝑒𝑛 𝑥 + 2 𝑆𝑒𝑛 𝑥 + 2

𝑆𝑒𝑛! 𝑥 − 4
𝑑𝑥 = 𝑆𝑒𝑛 𝑥 𝑑𝑥 − 2 𝑑𝑥
𝑆𝑒𝑛 𝑥 + 2

𝑆𝑒𝑛! 𝑥 − 4
𝑑𝑥 = −𝐶𝑜𝑠 𝑥 − 2𝑥 + 𝐶
𝑆𝑒𝑛 𝑥 + 2

Resolver una integral por diferentes procedimientos.
En este QR se resuelve, por tres formas diferentes, una
integral que contiene funciones trigonométricas y se
comprueba que todos los resultados son iguales, mediante
el uso de identidades trigonométricas.
EJERCICIO 1.4 D

1) !"# 2! !"# 2! !" 2) 6! !"# 3! ! !"
3) ! !! !"# ! ! !! !" 4) !"# 2! − !"# 5! !"
!!" !"#! !! !"# ! !

5) !"# !!
6) !"# !
!"
!"# !
7) !"# ! + !"# ! ! !" 8) !"# !
!"
!"#! ! !!
9) !"! ! !!!
!" 10) !"# !!
!"
SOLUCIÓN
!
1) ! !"# 2! + ! 2) !"# 3! ! + !
!! ! !
3) !
!"# ! !! + ! 4) ! !" !"# 2! + ! !"# 5! + !
!
5) ! !" !"# 3! + !"# 3! + ! 6) – !"# ! + !
!
7) ! − ! !"# 2! + ! 8) !" !"# ! − !"# ! + !
!
9) !" !"# ! + ! 10) !" ! !" !"# 3! + !
E) INTEGRALES DE FUNCIONES HIPERBÓLICAS
Por definición, las funciones hiperbólicas se pueden expresar como:

! ! !! !! ! ! !! !! !"#!! !
𝑠𝑒𝑛ℎ𝑥 = !
, 𝑐𝑜𝑠ℎ𝑥 = !
, 𝑡𝑎𝑛ℎ𝑥 = !"#!!
, 𝑐𝑜𝑡ℎ𝑥 = !"#!!
! !
𝑠𝑒𝑐ℎ𝑥 = !"#!!, 𝑐𝑠𝑐ℎ𝑥 = !"#!!

Aunque es más común expresarlas como funciones hiperbólicas, sólo para
demostraciones u otros fines se usa la definición de las mismas.
La siguiente tabla muestra la integración de este tipo de funciones.
Tabla 3. Integrales de funciones hiperbólicas
1. Senh u du = Cosh u + C 5. Sech! u du = Tanh u + C
2. Cosh u du = Senh u + C 6. Csch! u du = −Coth u + C
3. Tanh u du = ln Cosh u + C 7. Sech uTanh u du = −Sech u + C
4. Coth u du = ln Senh u + C 8. Csch uCoth u du = −Csch u + C
En donde “u” es una función derivable de “x”.

EJEMPLO
1) 𝑆𝑒𝑐ℎ 2𝑥 𝑇𝑎𝑛ℎ 2𝑥 𝑑𝑥
!"
Haciendo 𝑢 = 2𝑥; 𝑑𝑢 = 2𝑑𝑥; despejando 𝑑𝑥 = !
!" 1
!"#ℎ 2! !"#ℎ 2! !" = = !"#ℎ ! !"#ℎ !
!"#ℎ ! !"#ℎ ! !"
2 2
1 −1
!"#ℎ 2! !"#ℎ 2! !" = −!"#ℎ ! + ! = !"#ℎ 2! + !
2 2
!
!"#!( ! )
2) ! !"
!!

! !" !
Haciendo ! = ! ; !" = ! ; despejando !" = 3 ! ! !"
! !!


!
!"#ℎ( ! ) !"#ℎ ! !
! !" = ! 3 ! ! !" = 3 !"#ℎ ! !" = 3!"#ℎ ! + !
!! !!

!
!"#ℎ( ! ) !
! !" = 3 !"#ℎ ! + !
! !

!"#!(!"#)
3) !
!"
!"
Haciendo ! = ln !; !" = !
; despejando !" = ! !"
!"#ℎ(!"#) !"#ℎ !
!" = ! !" = !"#ℎ ! !" = !"#ℎ ! + !
! !
!"#ℎ(!"#)
!" = !"#ℎ !"# + !
!
4) 4! + 4 !"#ℎ ! ! + 2! − 1 !"

!"
Haciendo ! = ! ! + 2! − 1; !" = 2! + 2 !"; despejando !" = !!!!
𝑑𝑢
4𝑥 + 4 𝑇𝑎𝑛ℎ 𝑥 ! + 2𝑥 − 1 𝑑𝑥 = 4𝑥 + 4 𝑇𝑎𝑛ℎ 𝑢 =2 𝑇𝑎𝑛ℎ 𝑢 𝑑𝑢
2𝑥 + 2

4𝑥 + 4 𝑇𝑎𝑛ℎ 𝑥 ! + 2𝑥 − 1 𝑑𝑥 = 2 𝑙𝑛 𝐶𝑜𝑠ℎ(𝑥 ! + 2𝑥 − 1) + 𝐶

5) 𝐶𝑜𝑠ℎ! 𝑥 + 𝑆𝑒𝑛ℎ! 𝑥 𝑑𝑥

𝐶𝑜𝑠ℎ! 𝑥 + 𝑆𝑒𝑛ℎ! 𝑥 𝑑𝑥 = 𝐶𝑜𝑠ℎ 2𝑥 𝑑𝑥 Aplicando una identidad hiperbólica
!"
Haciendo 𝑢 = 2𝑥; 𝑑𝑢 = 2 𝑑𝑥; despejando 𝑑𝑥 = ! de la integral resultante

Sustituyendo “u” y “dx” en la integral resultante y simplificando, resulta:
𝑑𝑢 1 1
𝐶𝑜𝑠ℎ! 𝑥 + 𝑆𝑒𝑛ℎ! 𝑥 𝑑𝑥 = 𝐶𝑜𝑠ℎ 𝑢 = 𝐶𝑜𝑠ℎ 𝑢 𝑑𝑢 = 𝑆𝑒𝑛ℎ 𝑢 + 𝐶
2 2 2

1
𝐶𝑜𝑠ℎ! 𝑥 + 𝑆𝑒𝑛ℎ! 𝑥 𝑑𝑥 = 𝑆𝑒𝑛ℎ 2𝑥 + 𝐶
2

!"
6) !"#! !!

!" !
!"#! !!
= !"#! !!
𝑑𝑥 = 𝑆𝑒𝑛ℎ 3𝑥 𝑑𝑥 Aplicando una identidad hiperbólica
!"
Haciendo 𝑢 = 3𝑥; 𝑑𝑢 = 3𝑑𝑥; despejando 𝑑𝑥 = !
de la integral
Sustituyendo “u” y “dx” en la integral resultante y simplificando, resulta:

𝑑𝑥 𝑑𝑢 1 1
= 𝑆𝑒𝑛ℎ 𝑢 = 𝐶𝑜𝑠ℎ 𝑢 + 𝐶 = 𝐶𝑜𝑠ℎ 3𝑥 + 𝐶
𝐶𝑠𝑐ℎ 3𝑥 3 3 3

Demostración de integales de funciones

hiperbólicas. En este QR se aplica la definición de
funciones hiperbólicas en un ejemplo de integración y
se comprueba el resultado aplicando dichas
definiciones.
EJERCICIO 1.4 E
!"#! !
1) !
!" 2) ! ! !"#ℎ ! ! !"#ℎ ! ! !"
3) !"# 3! !"#ℎ! !"# 3! !" 4) !"#ℎ 4! !"
!!"
5) !"#! !!
6) !"#ℎ! ! − 1 !"
SOLUCIÓN

1) 2!"#ℎ ! + ! 2) – !"#ℎ ! ! + !
!! !
3) !
!"#ℎ !"# 3! + ! 4) ! !" !"#ℎ 4! + !
5) 2!"#ℎ 2! + ! 6) – !"#ℎ ! + !

F) INTEGRALES QUE DAN COMO RESULTADO FUNCIONES
TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS E HIPERBÓLICAS INVERSAS
A partir de las derivadas de las funciones trigonométricas inversas y de las

funciones hiperbólicas inversas, se obtienen las siguientes fórmulas de
integración.
Si “u” es una función derivable de “x” y ! > 0 una constante.
Tabla 4
Funciones trigonométricas Funciones hiperbólicas

inversas inversas
!" ! !" !
1. = !"# !"# ! + ! 1. = !"# !"#ℎ ! + !
! ! !!! ! ! !!!
!" !
2. = !"# !"#ℎ ! + !
!" 1 ! !! !! !
2. = !"# !"# + !
!! +! ! ! ! !" ! !
3. ! ! !!!
= ! !"# !"#ℎ ! + !
!" ! ! !" ! !
3. = !"# !"# ! + ! 4. = − ! !"# !"#ℎ ! + !
! !! !! ! ! ! ! ! !!!
!" ! !
5. = − ! !"# !"#ℎ ! + !
! ! ! !!!
NOTA: Arc Sen x es equivalente a !"#!! !

EJEMPLO

!"
1)
!!! !
Haciendo !! = ! ! ; ! = !; !" = !"; !! = 9; ! = 3 y sustituyendo en la integral,

resulta:
!" !" ! !
= = !"# !"# + ! = !"# !"# +!
9 − !! !! − !! ! 3
! ! !"
2)
! !! !!
!"
Haciendo 𝑢! = 𝑒 !! ; 𝑢 = 𝑒 ! ; 𝑑𝑢 = 𝑒 ! 𝑑𝑥; despejando 𝑑𝑥 = !!
; 𝑎! = 4; 𝑎 = 2
Sustituyendo “u”, “dx” y “a” en la integral y simplificando, resulta:
𝑒 ! 𝑑𝑥 𝑒! 𝑑𝑢 𝑑𝑢 𝑢
= = = 𝐶𝑜𝑠ℎ!! + 𝐶
𝑒 !! − 4 𝑢! − 𝑎! 𝑒! 𝑢! − 𝑎! 𝑎

𝑒 ! 𝑑𝑥 !!
𝑒!
= 𝐶𝑜𝑠ℎ + 𝐶
𝑒 !! − 4 2

!!"
3)
! !!!! !
!"
Haciendo 𝑢! = 4𝑥 ! ; 𝑢 = 2𝑥; 𝑑𝑢 = 2𝑑𝑥; despejando 𝑑𝑥 = ! ; 𝑎! = 9; 𝑎 = 3
4𝑑𝑥 4 𝑑𝑢 𝑑𝑢 −1 𝑢
= =4 =4 𝐴𝑟𝑐 𝑆𝑒𝑐ℎ + 𝐶
𝑥 9 − 4𝑥 ! 𝑥 𝑎! − 𝑢! 2 𝑢 𝑎! − 𝑢! 𝑎 𝑎

4𝑑𝑥 −4 2𝑥
= 𝐴𝑟𝑐 𝑆𝑒𝑐ℎ + 𝐶
𝑥 9 − 4𝑥 ! 3 3

!"
4) !! ! !!
!"
Haciendo 𝑢! = 9𝑥 ! ; 𝑢 = 3𝑥; 𝑑𝑢 = 3𝑑𝑥; despejando 𝑑𝑥 = ! : 𝑎! = 1; 𝑎 = 1


𝑑𝑥 1 𝑑𝑢 1 𝑑𝑢 1 1 𝑢
!
= ! !
= ! !
= 𝑇𝑎𝑛!! + 𝐶
9𝑥 + 1 𝑢 +𝑎 3 3 𝑢 +𝑎 3 𝑎 𝑎

𝑑𝑥 1 !!
3𝑥 1
= 𝑇𝑎𝑛 + 𝐶 = 𝑇𝑎𝑛!! 3𝑥 + 𝐶
9𝑥 ! + 1 3 1 3
!"
5) ! !!!

Haciendo 𝑢! = 𝑥; 𝑢 = 𝑥; 𝑑𝑢 =; despejando 𝑑𝑥 = 2 𝑥𝑑𝑢; 𝑎! = 4; 𝑎 = 2


𝑑𝑥 2 𝑥𝑑𝑢 𝑑𝑢 −1 𝑢
= =2 =2 𝐴𝑟𝑐 𝐶𝑠𝑐ℎ + 𝐶
𝑥 4+𝑥 𝑥 𝑎! + 𝑢! 𝑢 𝑎! + 𝑢! 𝑎 𝑎

𝑑𝑥 −1 𝑥 𝑥
=2 𝐴𝑟𝑐 𝐶𝑠𝑐ℎ + 𝐶 = −𝐴𝑟𝑐 𝐶𝑠𝑐ℎ + 𝐶
𝑥 4+𝑥 2 2 2

!"# ! !! !"
6)
!"!!"#! !!

Haciendo 𝑢! = 𝑇𝑎𝑛! 3𝑥; 𝑢 = 𝑇𝑎𝑛 3𝑥; 𝑑𝑢 = 𝑆𝑒𝑐 ! 3𝑥 3𝑑𝑥 ;
!"
Despejando 𝑑𝑥 = !!"# ! !! ; 𝑎! = 16; 𝑎 = 4


𝑆𝑒𝑐 ! 3𝑥 𝑑𝑥 𝑆𝑒𝑐 ! 3𝑥 𝑑𝑢 1 𝑑𝑢 1 !!
𝑢
= = = 𝑆𝑒𝑛ℎ + 𝐶
16 + 𝑇𝑎𝑛! 3𝑥 𝑎! + 𝑢! 3𝑆𝑒𝑐 ! 3𝑥 3 𝑎! + 𝑢! 3 𝑎

𝑆𝑒𝑐 ! 3𝑥 𝑑𝑥 1 𝑇𝑎𝑛 3𝑥
= 𝑆𝑒𝑛ℎ!! + 𝐶
16 + 𝑇𝑎𝑛! 3𝑥 3 4

Observa en los siguientes ejemplos qué se puede hacer cuando aparece un
trinomio general de 2° grado.

Método para completar el trinomio cuadrado perfecto.

En este QR se muestra el método para completar un
trinomio cuadrado perfecto, de manera que un trinomio
general de segundo grado se pueda expresar como la
suma y/o resta de dos cuadrados.
!"
7) ! ! !!!!!"

Reexpresando la integral, queda:
𝑑𝑥 𝑑𝑥
=
𝑥 ! + 6𝑥 + 10 𝑥+3 !+1
Haciendo 𝑢! = 𝑥 + 3 ! ; 𝑢 = 𝑥 + 3 ; 𝑑𝑢 = 𝑑𝑥; 𝑎! = 1; 𝑎 = 1
Sustituyendo “u”, “dx” y “a” en la integral resultante y simplificando, queda:
𝑑𝑥 𝑑𝑢 1 𝑢
= = 𝐴𝑟𝑐 𝑇𝑎𝑛 + 𝐶 = 𝐴𝑟𝑐 𝑇𝑎𝑛 𝑥 + 3 + 𝐶
𝑥! + 6𝑥 + 10 𝑢! +𝑎 ! 𝑎 𝑎

!"
8)
!!!!!! !

Reexpresando la integral, queda:
𝑑𝑥 𝑑𝑥
=
3 − 2𝑥 − 𝑥 ! 4− 𝑥+1 !
Haciendo 𝑢! = 𝑥 + 1 ! ; 𝑢 = 𝑥 + 1 ; 𝑑𝑢 = 𝑑𝑥; 𝑎! = 4; 𝑎 = 2
Sustituyendo “u”, “dx” y “a” en la integral resultante y simplificando, queda:

𝑑𝑥 𝑑𝑢 𝑢 𝑥+1
= = 𝑆𝑒𝑛!! + 𝐶 = 𝑆𝑒𝑛!! + 𝐶
3 − 2𝑥 − 𝑥 ! 𝑎! − 𝑢! 𝑎 2

Funciones equivalentes a las funciones hiperbólicas
inversas. En este QR se demuestra la forma equivalente
de algunas funciones hiperbólicas inversas utilizando
logaritmos naturales, que es la función inversa de la
exponencial natural. Las integrales que dan como
resultado funciones hiperbólicas inversas se pueden
expresar en logaritmos naturales, como se muestra en el
formulario.
EJERCICIO 1.4 F

!" !"
1) !
2)
! ! !! !!!"! !
!" ! !"
3) 4) ! ! !!
! !! !!
!" !"# !! !"

5) 6)
! !"! !!! !"# !! !!!"# ! !!
! !! !" !!"
7) 8)
! !! !!" ! !!!
!" !"
9) 10)
! ! !!!!!" !!! !! ! !!!!!
SOLUCIÓN

! !!
1) !"# !"# ! + ! 2) !
!"#!! !
+!
!! !! ! !!
3) !
!"# !"#ℎ !
+! 4) ! !"#!! !
+!
!" ! ! !"# !!
5) !"# !"#ℎ !
+! 6) ! !"#ℎ!! !
+!
! ! !! !
7) ! !"# !"#ℎ !
+! 8) −2!"#ℎ!! !
+!
9) !"# !"#ℎ ! + 3 + ! 10) −!"#ℎ!! ! − 2 + !
Actividad No. 5 Desarrollo En equipo- extra aula
Propósito: Identificar la fórmula de la integral que involucra el cambio de

variable y funciones trascendentales.
Criterio de evaluación: Se evaluará al equipo que exponga la respuesta
correcta.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora clase.
Determina la fórmula que corresponde para resolver cada integral propuesta e

identifica “u” en cada una. (No resuelvas la integral).

!" !"# !! !
1) 2! − 3 ! !" 2) 3) !" 4) ! !!
!"
!!! !! !!!"#(!!)
!" !! !
5) !"#ℎ 3!"#$ℎ 3! !" 6) 7) !!
!" 8) ! ! !!
!"
! !!!"! !
!" !" !"

9) ! ! !!
10) !!"! !
11) 4! ! !" 12) !"# ! !!
! !!
13) ! ! !"#ℎ ! ! !" 14) 2!"#$%&'$($ 15) ! !! !!
!"
!"# ! !
16) ! (!!!!) !" 17) !"#! !"#$! !" 18) !!"#$
!"
!"
19) !"#$%&'($% !" 20)
! !"! !!!
Actividad No. 6 Desarrollo En equipo- en el aula

Propósito: Seleccionar el método de integración.
Criterio de evaluación: Rapidez de respuesta de los equipos, argumentación
por equipo y contenido del reporte por equipo.

1) Forma equipos de 4 estudiantes en una sesión de clase.
2) Se entrega la actividad por equipo estipulando un tiempo de 20 minutos para

resolver el problema I de la actividad propuesta.
3) En los siguientes 5 minutos, entabla una discusión para comparar las

soluciones y estar de acuerdo en las correctas.
4) Se continúa con la actividad, dando 10 minutos para resolver el problema II

de la actividad propuesta.
5) En lo siguientes 5 minutos, mediante una lluvia de ideas propicia que el

estudiante llegue a conclusiones, distinguiendo las estrategias matemáticas
con las que puede contar.
6) Retroalimentación.
I. Evalúa cada una de las siguientes integrales.
!!
1) !"
!!! !
2) ! ! − 1 !"
!
3) !"#! !
!"

Después de realizar los procedimientos de cada integral, selecciona el inciso
que corresponde a la solución.
SOLUCIÓN DE LA 1
a) 2 1 − ! ! + !
!!
b) !
1 − !! + !
c) – 1 − ! ! + !
SOLUCIÓN DE LA 2
! !
a) ! − 1 ! + !−1 ! + !
! !
! !
b) ! ! − 1 ! + !
!−1 ! + !
!
!
c) !" ! − 1 ! 3! + 2 + !
SOLUCIÓN DE LA 3
!
a) ! !" !"# ! ! − !"# ! ! + !
b) !" !"! ! ! − !"# ! ! + !
c) !" !"# ! − !"# ! + !

II. Analiza los procedimientos y expresa qué los distingue.

Relacionar la integral definida con la suma de Riemann para su interpretación

geométrica.
Conocimiento previo
Teoremas sobre límites al infinito.

Actividad No. 7 Conocimiento previo Individual - extra aula
Propósito: Evaluar límites al infinito.

procedimientos y soluciones correctas.
Calcula el límite de cada función dada, si es que existe.

! ! !
1) !"#!→! ! + 4 2) !"#!→! ! − ! ! − 5
!! ! !!!!! !!!! (!!!!)

3) !"#!→! !!!! !
4) !"#!→! !!
!! + 1
5) !"#!→!
!+1
1.5 NOTACIÓN SIGMA

La notación sigma se utiliza para reducir la escritura de una suma de números.
Se denota por:
!
!(!)
!!!
En donde:
∑ es el símbolo de la sumatoria.
! es el índice de la sumatoria y toma valores enteros consecutivos, desde m

hasta n.
m y n son constantes llamadas límites de la sumatoria.
!(!) es la función que genera los números a sumar.
NOTA: Es común que otras letras se empleen para representar el índice de la

sumatoria; por ejemplo, las letras j, k, m, n, etc.
Cuando la sumatoria está definida para la suma de una gran cantidad de

números, se utilizan los siguientes Teoremas de Sumatorias para simplificar la
operación de la suma.
Tabla 4. Teoremas de Sumatorias
Sean m y n enteros positivos, c = constante

! !
1. !!! ! ! ! =! !!! !(!)
! ! !
2. !!! !(!) ± !(!) = !!! !(!) ± !!! !(!)
! ! !
3. !!! ! ! = !!! ! ! + !!!!! ! ! !<!
!
4. !!! ! = !"
! !(!!!)
5. !!! ! = !
! ! ! !!! (!!!!)
6. !!! ! = !
! ! !(!!!) !
7. !!! ! = !
EJEMPLO 1
Expresa en notación sigma las siguientes sumas.

a) 1 + 2 + 3 + 2 + 5 … … … … … … 20
!"
1 + 2 + 3 + 2 + 5 … … … … … … 20 = !
!!!
! ! ! !
b) ! + ! + ! … … … … … … !""

!""
1 1 1 1 1
+ + ……………… =
2 4 6 200 2!
!!!

c) Suma de los primeros 50 números impares consecutivos.
En este ejemplo primero se debe conocer la expresión que genere a los

números impares; en este caso partimos de la expresión 2! + 1
!"
1 + 3 + 5 + 7 … … … . .99 = 2! + 1
!!!
También la expresión (2k-1) genera los números impares, pero al considerarla

se deben cambiar los límites de la sumatoria, o sea:
!"
1 + 3 + 5 + 7 … … … . .99 = 2! − 1
!!!
EJEMPLO 2
Calcula cada una de las siguientes sumas. Si es necesario utiliza los teoremas
de las sumatorias.

a) !!!!! 3! + 2
Generando los números que se van a sumar, sustituyendo los valores de i =-1,0,
1, 2, 3, 4, 5, 6 en 3! + 2 , resulta:
!
3! + 2 = −1 + 2 + 5 + 8 + 11 + 14 + 17 + 20 = 76
!!!!
! !
b) !!! !"# !!
Generando los números que se van a sumar, sustituyendo los valores de n = 0,

!
1, 2, 3, 4, 5 en !"# ! ! , resulta:
!
! ! 3! 5!
!"# ! = !"# 0 + !"# + !"# ! + !"# + !"# 2! + !"#
2 2 2 2
!!!
!
!
!"# ! =1+0−1+0+1+0=1
2
!!!
!" !
c) !!! !−3
Desarrollando el binomio, queda:

!" !"
!
!−3 = ! ! − 6! + 9
!!! !!!

Aplicando el Teorema 2 de las sumatorias:
!" !" !" !"
!
!−3 = !! − 6! + 9
!!! !!! !!! !!!
Aplicando el Teorema 1 en la segunda sumatoria y el Teorema 4, con n = 30 en

la tercera sumatoria, queda:
!" !" !"
! !
!−3 = ! −6 ! + 30 (9)
!!! !!! !!!
Aplicando el Teorema 6 en la primera sumatoria y el Teorema 5 en la segunda

sumatoria, ambos con n = 30, resulta:
!"
!
30 31 (61) 30 (31)
!−3 = −6 + 270 = 9 455 − 2 790 + 270
6 2
!!!

!"
!
!−3 = 6 935
!!!

EJERCICIO 1.5
I. Expresa en notación sigma las siguientes sumas.

! ! ! !
1) 1 + ! + ! + ! + ⋯ … … . . !"
2) −1 + 2 + 5 + 8 + ⋯ … . .23
3) Suma de los primeros 50 números pares consecutivos.
II. Calcula las sumas indicadas. Si es necesario, utiliza los Teoremas de la

Sumatoria.
! !" !"
4) !!! ! 5) !!! 2 6) !!! 5!
!" !"" !!! !"

7) !!! 3! − 4 8) !!! !! 9) !!! !! − 1
!" ! ! ! !"
10) !!! !−1 11) !!! !+1 12) !!! 3! + 2

SOLUCIÓN

!
1) !"
!!! ! 2) !
!!!(3! − 4) 3) !"
!!! 2! 4)15
!"!#
5) 40 6) 1 625 7) 125 8) !!
9) 638 10) 285 11) 224 12) 2 527

Actividad No. 8 Desarrollo En equipo – en el aula
Propósito: Aplicar la notación sigma y sus teoremas en el cálculo de sumas.
procedimientos correctos.
1. En equipos de 3 estudiantes como máximo, se reflexionará sobre el

procedimiento requerido para resolver las sumatorias propuestas.

!
a) !"
!!!! 2! + 1 b) !"
!!! 2! − 3
!
c) !"
!!! !

2) Se comentarán las conclusiones en el aula.
3) Retroalimentación.
1.6 INTEGRAL DEFINIDA

Definición
Sea f una función definida en el intervalo cerrado !, ! . La integral definida de f

!
de a a b se representa por: ! ! ! !" y se define:
! !
1. !
! ! !" = lim!→! !!! !(!! )∆! Para una partición particular
!!!
En donde: ∆! = !
y !" = ! + !∆!
! !
2. !
! ! !" = lim| ∆ |→! !!! !(!! )∆!! Para una partición cualquiera
En donde ! se llama límite inferior, ! se llama límite superior, !(!) se llama

integrando.
Interpretación geométrica
!
Si !(!) ≥ 0 en el intervalo !, ! entonces la integral ! ! ! !" se interpreta
como el área de la región acotada por la función !(!), el eje x y las rectas
! = !, ! = !.
Nuestro objetivo es evaluar una integral definida utilizando la primera definición y

ver su interpretación geométrica.
EJEMPLO 1
Evalúa la integral definida dada utilizando la definición 1 y muestra qué es lo que

representa en forma geométrica.
!
2x + 1 dx
!

Se toma una partición regular del intervalo [1,3] con n subintervalos de magnitud
!!! !
∆! = ! = ! , !! = 1 + ! ∗ ∆!.
Ahora se evalúa ! !! = ! 1 + ! ∗ ∆! = 2 1 + !∆! + 1
Ahora efectuamos la suma de Riemann:

! ! !
! !! ∆! = 2 1 + !∆! + 1 ∆! = [3∆! + 2! ∆! ! ]
!!! !!! !!!
! ! !
!
!(! + 1)
! !! ∆! = 3∆! + 2 ∆! ! = 3∆! ! + 2(∆!)!
2
!!! !!! !!!
!
Se sustituye el valor de ∆! = !; resulta:
! ! ! ! !(!!!) ! !! !! ! !
!!! ! !! ∆! = 3 !
!+2 ! !
=6+2 !! !
= 6 + 4 + ! = 10 + !
Luego se aplica el límite cuando ! → ∞
! !
!
2! + 1 !" = lim!→! 10 + ! = 10 + 0 = 10, por lo tanto:
!
2! + 1 !" = 10
!
Para ver la interpretación geométrica, se traza la gráfica del integrando:
! ! = 2! + 1

En la figura se muestra la región. Para calcular su área se debe separar en dos

regiones: R1 y R2; la primera es un triángulo rectángulo y la segunda es un
rectángulo, por lo tanto:
! (!)
Área de !! = !
=4
Área de !! = 2 (3) = 6
Área total = área de R1 + área de R2= 4 + 6
Área total = 10

Se concluye, como se dijo en la teoría correspondiente, que si

! ! ≥ 0 !"!" !"#$ ! ∈ [!, !], entonces:
!
!
!
! !" = área de la región acotada por el eje !, las rectas ! = !; ! = ! y por la
gráfica de ! = !(!)
EJEMPLO 2
Evalúa la integral definida dada utilizando la definición 1 y muestra qué es lo que

representa en forma geométrica:
!
2! ! − 1 !"
!
Se toma una partición regular del intervalo 0,1 con n subintervalos de magnitud:
!!! !
∆! = ! = ! , !! = 0 + ! ∗ ∆!.
!
Ahora se evalúa ! !! = ! ! ∗ ∆! = 2 !∆! −1
Ahora efectuamos la suma de Riemann:

! ! !
!
! !! ∆! = 2 !∆! − 1 ∆! = [2! ! ∆! !
− ∆!]
!!! !!! !!!
! ! !
!
! !! ∆! = 2 ∆! !! − [∆!]
!!! !!! !!!
! ! ! !!! (!!!!) !
!!! ! !! ∆! = 2 ∆! !
− ! [∆!], se sustituye el valor de ∆! = !
! ! ! ! ! ! !
!!! ! !! ∆! = ! !! 2!! + 3!! + ! − ! !
=− ! + ! + !!!
Luego se aplica el límite cuando ! → ∞
! ! ! ! !
!
2! ! − 1 !" = lim!→! − ! + ! + !!! = − !, por lo tanto:
! !
!
2! ! − 1 !" = − !
Para ver la interpretación geométrica, se traza la gráfica del integrando:
! ! = 2! ! − 1
Si observamos las dos regiones sombreadas, notaremos que una está bajo el
eje X, por lo tanto el área para esa región tiene signo negativo y en la región que
está por encima del eje X el área tiene signo positivo. Finalmente se sumaron
esas áreas con su respectivo signo, obteniendo un resultado negativo porque el
área que está bajo el eje X es mayor que la que está por encima de él.
Integral definida que da cero. En este QR se muestra un

ejemplo de una integral definida que da cero como
resultado. Observa su interpretación geométrica.

EJERCICIO 1.6
Evalúa cada una de las integrales definidas aplicando la definición, utilizando

una partición regular y observar su interpretación geométrica.

! !
1. !! 2𝑥 + 3 𝑑𝑥 2. ! 𝑥 ! 𝑑𝑥
! !
3. !
𝑥 ! − 1 𝑑𝑥 4. !
𝑥 − 2 𝑑𝑥
SOLUCIÓN
1. 6 2. 8/3
3. 2/3 4. -1/2

Aplicar el Teorema Fundamental del Cálculo mediante su relación con la

antiderivada para evaluar integrales definidas.
Conocimiento previo
Evaluación de funciones.

Propósito: Evaluación de funciones algebraicas y trascendentales.
procedimientos y la solución correcta a cada ejercicio propuesto.

Evalúa cada una de las siguientes funciones.

! !
1) ! ! = − ! ! ! !" ! = −3 9) !(!) = Csc(x) !" ! = !
!
2) ! ! = ! !/! !" ! = 4 10) ℎ ! = !"#$%& ! !" ! = !
!
!
3) ℎ ! = ! ! !" ! = −8 11) ℎ ! = ! ! e! ! = 0
4) ! ! = 5 + !" ! !" ! = 1 12) ! ! = !"# ! ! !" ! = 0
5) ℎ ! = !" ! ! !" ! = ! 13) ! ! = !"#ℎ ! !" ! = 0

!!
6) ! ! = ! !"(!) !" ! = 3 14) ! ! = !"# ! !" ! = !
!
7) ! ! = !"# ! !" ! = ! 15) ℎ ! = !"# !! 2! !! ! = !
!
8) ! ! = !"# ! !" ! = !

1.7 TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO
Sea f una función continua en el intervalo 𝑎, 𝑏 . Si F es una antiderivada de f en

𝑎, 𝑏 , se establece que:
!
!
𝑓 𝑥 𝑑𝑥 = 𝐹(𝑥) ! = 𝐹 𝑏 − 𝐹(𝑎)
!
En donde a es llamado límite inferior y b es llamado límite superior.
En la siguiente tabla se muestran las propiedades de la integral definida.
Tabla 5. Propiedades de la integral definida
Sean f y g funciones integrables en 𝑎, 𝑏 y K una constante, entonces:

! !
1) !
𝑓 𝑥 𝑑𝑥 = − !
𝑓 𝑥 𝑑𝑥
!
2) !
𝑓 𝑥 𝑑𝑥 = 0
! !
3) !
𝐾 𝑓 𝑥 𝑑𝑥 = 𝐾 !
𝑓 𝑥 𝑑𝑥
! ! !
4) !
𝑓(𝑥) ± 𝑔(𝑥) 𝑑𝑥 = !
𝑓 𝑥 𝑑𝑥 ± !
𝑔 𝑥 𝑑𝑥
! ! !
5) !
𝑓 𝑥 𝑑𝑥 = !
𝑓 𝑥 𝑑𝑥 + !
𝑓 𝑥 𝑑𝑥 siempre que f sea continua en
𝑎, 𝐾 𝑦 𝐾, 𝑏

Continuidad de funciones. En este QR se muestra la
continuidad de algunos tipos de funciones para aplicarla
en las integrales definidas.
EJEMPLO
Resuelve cada una de las siguientes integrales definidas.

!
1) !! 3 − 2! − ! ! !"

! !
!
2! ! ! !
3 − 2! − ! !" = 3! − −
!! 2 3 !!

!
(2)! (−1)!
3 − 2! − ! ! !" = 3(2) − (2)! − − 3(−1) − (−1)! −
!! 3 3

!
8 1
3 − 2! − ! ! !" = 6 − 4 − − −3 − 1 +
!! 3 3

!
8 1 9
3 − 2! − ! ! !" = 2 − + 4 − = 6− = 6 − 3 = 3
!! 3 3 3

! !
2) ! !
− 2 ! !"

!
1 ! !
! 4 !/! !
− 2 ! !" = ! !!/! !" − 2 ! !/! !" = 2 ! − !
! ! ! !
! 3 !

!
1 4 −4 4 4
− 2 ! !" = 2 4 − 2 1 − (4)!/! − (1)!/! − 4 − 2 − 8+
! ! 3 3 3 3

!
1 32 4 −22
− 2 ! !" = 2 − + =
! ! 3 3 3

Cuando en una integral definida se hace una sustitución, los límites de
integración se pueden cambiar de acuerdo a la sustitución “u” o dejarlos como
estaban.
En los siguientes ejemplos se ilustra lo anterior.

!
3) !
! + 3 !"
Haciendo ! = ! + 3; !" = !"; sustituyendo "u" y "!!", resulta:
Si ! = ! + 3, cuando ! = 0, el valor de ! = 3 y cuando ! = 1, el valor de ! = 4

! !
! 2 !/! ! 2 !/! 2
! + 3 !" = ! !" = !
! = 4 − 3!/! = 8−3 3
! ! 3 ! 3 3

!
16
! + 3 !" = − 2 3
! 3

O bien, se utiliza la antiderivada en x y se sustituyen los límites dados en la
integral definida:
! !
2 !/!
2 !/!
2 !/!
16
! + 3 !" = !+3 = 4 − 3 = −2 3
! 3 ! 3 3 3

!"!
4) ! ! !! !"

!"
Haciendo ! = 3!; !" = 3!"; despejando !" = ! ;
Sustituyendo “u” y “dx” en la integral con límites de 0 a 3ln2, resulta:
!"! !!"! !"# !

!" 1 ! 1 ! !" !
! !! !" = !! = ! = ! − !!
! ! 3 3 ! 3
!"!
1 !"!! 1 1 7
! !! !" = ! − 1 = ! !"! − 1 = 8 − 1 =
! 3 3 3 3
O bien, sustituyendo “u” en la antiderivada y los límites dados en la integral

definida:

!"!
1 !! !" ! 1 ! !" ! 1 !" ! 1 7
! !! !" = ! = ! − !! ! − 1 = 8−1 =
! 3 ! 3 3 3 3

!/!"
5) ! !"! 3! !"

!"
Haciendo ! = 3!; !" = 3!"; despejando !" = ! ;
!
Sustituyendo “u” y “dx” en la integral con límites de 0 a ! , resulta:

!/!" !/! !/!
!" 1
!"# 3! !" = !"#$ = ln !"# ! + !"# !
! ! 3 3 !

!/!"
1 ! ! 1
!!" 3! !" = !" !"# + !"# − !" !"# 0 + !"#(0)
! 3 4 4 3
!/!"
1 1 1 1
!"# 3! !" = !" ! + 1 − !" +0
! 3 !"# 4 3 !"#(0)
!/!"
1 1 1 1 1 1
!"# 3! !" = !" + 1 − !" = ln 2 + 1 − !" 1
! 3 1 3 1 3 3
2
!/!"
1
!"# 3! !" = ln 2 + 1
! 3

!
6) ! ! − 3 !"

La función “valor absoluto de ! − 3" se expresa, por definición, como:
− !−3 !<3
!−3 =
!−3 !≥3
Entonces se aplica la propiedad 5 de la integral definida y la integral se expresa

como:
! ! ! ! !
!! !!
! − 3 !" = − ! − 3 !" + ! − 3 !" = − − 3! + − 3!
! ! ! 2 !
2 !

!
9 25 9 25
! − 3 !" = − − 9 + − 15 − − 15 =
! 2 2 2 2

7) El costo total C (en dólares) de compra y mantenimiento de una pieza de

equipo durante x años, es:
! !
! ! = 5 000 25 + 3 !! !"
!
a) Efectúa la integración para escribir C como una función de x.
b) Encuentra ! 1 , ! 5 y !(10)
SOLUCIÓN
a) Se determina la función de costo resolviendo la integral involucrada; esto es:

!
! ! = 125 000 + 15 000 ! !/! !"
!

4 !/! !
! ! = 125 000 + 15 000 !
5 !

! ! = 125 000 + 12 000! !/!

b) Evaluando ! 1 , ! 5 ! ! 10 , resulta:
! 1 = 125 000 + 12 000(1)!/! = 137 000
! 5 = 125 000 + 12000(5)!/! = 214 720.93
! 10 = 125 000 + 12 000(10)!/! = 338 393.53
8) La fuerza F (en Newtons) de un cilindro hidráulico en una prensa es

proporcional al cuadrado de Sec x, donde x es la distancia (en metros) que el
cilindro se desplaza en su ciclo. El dominio de F es 0, !/3 y !(0) = 500
a. Encuentra F como una función de x.
b. Determina la fuerza media ejercida por la prensa sobre el intervalo

0, !/3 .
SOLUCIÓN
a) La función de fuerza está dada por:
𝐹 = 𝐾 𝑆𝑒𝑐 ! 𝑥
Se sustituyen las condiciones iniciales para calcular el valor de la constante K;

es decir, para x = 0, F = 500. Despejando K, resulta:
𝐹 500
𝐾= !
= = 500
𝑆𝑒𝑐 𝑥 𝑆𝑒𝑐 ! 0
Por lo tanto, la función de fuerza es:
𝐹 𝑥 = 500 𝑆𝑒𝑐 ! 𝑥
b) La fuerza media ejercida en el intervalo 0, 𝜋/3 se calcula por:

!
1
𝐹! = 𝐹 𝑥 𝑑𝑥
𝑏−𝑎 !
!/!
1
𝐹! = 500𝑆𝑒𝑐 ! 𝑥 𝑑𝑥
𝜋/3 !
1 500 !/!
𝐹! = 𝑇𝑎𝑛 𝑥 !
𝜋
1 500 3
𝐹! = 𝑁
𝜋

Integrales de funciones definidas por intervalos. En

este QR se muestran integrales definidas o no definidas
en un intervalo, dentro de los límites dados. Veamos
cómo se resuelven.
EJERCICIO 1.7
Resuelve cada una de las siguientes integrales definidas.

! ! ! ! ! ! !!
1) ! !!
+ 4 ! !" 2) !! !!!
!"
! ! ! !"
3) !!
!! + 2 !
!" 4) ! !
! !! !/!
5) ! ! ! !!
!" 6) !
!"# 2! !"
!!/! ! !
7) !/!
!"# ! !" 8) !
!!"ℎ ! !"
! !" !
9) !
10) !!
! − 1 !"
!!! !
11) La probabilidad de que una persona recuerde entre a y b por ciento del ma-
terial aprendido en un experimento es:
!
!"" 15
!!,! = ! 1 − !!"
! 4
!""
Donde x representa el porcentaje recordado, ¿cuál es la probabilidad de que un

individuo elegido al azar recuerde entre 50 y 75% del material?
12) Experimento de la aguja de Buffon: Sobre un plano horizontal se trazan rec-

tas paralelas separadas por una distancia de 2 pulgadas. Una aguja se lanza
aleatoriamente sobre el plano. La probabilidad de que la aguja toque una rec-
ta está dada por:
2 !/!
!= !"#$ !"
! !
Donde ! es el ángulo entre la aguja y cualquiera de las rectas paralelas.

Determina esta probabilidad.
13) La temperatura en grados Fahrenheit en una casa está dada por:
! !−8
! = 72 + 12 !"#
12
Donde t es el tiempo en horas, con t = 0 representando la media noche. El costo

horario de refrigeración de una casa es de 0.10 dólares por grado.
a) Encuentra el costo C de refrigeración de la casa si el termostato se

ajusta en 72°F, calculando la integral:
!"
!(! − 8)
! = 0.1 72 + 12!"# − 72 !"
! 12
b) Encuentra el ahorro al reajustar el termostato en 78°F, calculando la

integral:
!"
!(! − 8)
! = 0.1 72 + 12!"# − 78 !"
!" 12
SOLUCIÓN

!" !""
1) 54 2) ! 3) !"
4) 1 5) !" 10
!
6) 1 7) 0 8) 2.44 9) !
10) 4
11) 0.353 12) 0.63662 13) a) $9.17 b) $6.05

Actividad No. 10 Integradora Individual – extra aula
Propósito: Aplicación de integrales indefinidas y definidas en problemas de
ingeniería.
Resuelve los siguientes problemas.
1. Tiro vertical hacia arriba
¿Con qué velocidad inicial debe lanzarse un objeto hacia arriba (desde el nivel
del suelo), para que su altura máxima coincida con la parte superior del Faro del
Comercio, situado en la Macroplaza de la ciudad de Monterrey? El Faro del
Comercio tiene una altura aproximada de 70.6 metros.
2. Ciclo respiratorio
Después de hacer ejercicio durante un tiempo determinado, una persona tiene

un ciclo respiratorio para el cual la tasa de admisión de aire está dada por:
!"
! = 1.75 !"# !
en litros / minuto
Calcula el volumen, en litros, del aire inhalado durante un ciclo, integrando la

función sobre el intervalo 0 ≤ ! ≤ 3 minutos.
3. Precio medio
La ecuación para la demanda de un producto está dada por:
90 000
!(!) =
3! + 400
! !
Si el precio medio está dado por !! = !!! !
! ! !" , determina su precio medio
en el intervalo 30,40 .
4. Probabilidad
El tiempo medio de espera “x” (en minutos) en una tienda de autoservicio está
dado por la solución de la ecuación:
!
1
0.3! !!.!! !" =
! 2
Resuelve la ecuación.

Capítulo 2 Métodos de Integración

Analizar las características del integrando a través de sus elementos para

seleccionar y aplicar el método más adecuado en la solución de integrales
definidas e indefinidas.
Identificar las características de cada método mediante el análisis del integrando

para evaluar integrales definidas e indefinidas.
Introducción
Los métodos de integración se utilizan para resolver integrales que, por lo

regular, no pueden ser resueltas por ninguna de las fórmulas que se generan en
el proceso de cambio de variable, o bien, cuando este proceso complica su
solución.
Para identificar el método más conveniente, que resuelva la integral, se deben

analizar las características principales en el integrando, las cuales se
mencionarán en la explicación de cada método.
En este capítulo se presentan 4 métodos de integración, que son:
• Integración por partes.
• Integración de potencias de funciones trigonométricas.
• Sustitución trigonométrica.
• Integración de funciones racionales.
Al empezar este capítulo, el estudiante ya debe estar familiarizado con el

siguiente resultado, de manera que resuelva directamente integrales que
contienen en sus integrandos funciones exponenciales, trigonométricas e
hiperbólicas.
!(!")
Si ! ! !" = ! ! + ! ==> ! !" !" = !
+ !; !≠0
Por ejemplo:
!
1) Si !"! ! !" = !"# ! + ! ==> !"# 2! !" = !
!"# 2! + !
!!
2) Si ! ! !" = ! ! + ! ==> ! !!! !" = !
! !!! + !
!
3) Si tan ! !" = !" !"# ! + ! ==> tan 5! !" = ! !" !"# 5! + !
Se continúa ahora con las técnicas o métodos de integración.

2.1 INTEGRACIÓN POR PARTES

El método de integración por partes se utiliza para solucionar un gran número de
integrales, donde el integrando está formado por el producto de dos funciones.
Este método, permite reescribir la integral dada como el producto de dos

funciones menos una integral que es más sencilla de calcular que la integral
original.
La integral por partes se expresa como:
Integral por partes
! !" = !" − ! !"
En donde u y v son funciones de x y tienen derivadas continuas.
DEMOSTRACIÓN
Esta fórmula se genera del diferencial de un producto ! ∗ ! , que está dado por:
! ! ∗ ! = !"# + ! !"
Integrando ambos lados de la ecuación, queda:
! !∗! = ! !" + ! !"
!∗! = ! !" + ! !"
Despejando, resulta que:
! !" = ! ∗ ! − ! !"
Como se puede observar, al aplicar este método, el integrando se divide en dos

partes, “u” y “dv”, las cuales, cuando sea posible, se pueden seleccionar
mediante el siguiente acrónimo:
L I A T E
o n l r x
g v g i p
a e e g o
r r b o n
í s r n e
t a a o n
m s i m c
i c é i
c a t a
a s r l
s i e
c s
a
s
De donde la “u“ se selecciona por orden de aparición en el acrónimo, de
izquierda a derecha y el “dv“ de derecha a izquierda. El diferencial que
aparezca en el integrando forma parte del “dv”.
En caso de que esta elección no funcione, se debe considerar que “u“ debe ser
la parte que se pueda derivar fácilmente del integrando y que el “dv“ debe ser la
parte fácilmente integrable del mismo.
Se pueden presentar integraciones sucesivas, es decir, que se requiere

integrar consecutivamente por partes, en integrales; por lo regular, de la forma:
! !" !"# !" !"; ! !" !"# !" !"; !(!) ! ! !" !"; en donde !(!) es una función
polinomial de grado ! ≥ 1; ! ! ! son constantes diferentes de cero.
Observa el ejemplo 5.
Además se pueden presentar integrales de ciclo, es decir, cuando al integrar

sucesivamente por partes se presenta la integral original; entonces se debe
despejar dicha integral para romper el ciclo. Por lo regular, esta integración se
presenta en integrales de la forma:
! !" !"# !" !"; ! !" !"# !" !"; !"# ! ! !"; !"# ! ! !"; !"#! !!"# ! ! !"; !"# ! !!"# ! ! !"
En donde a y b son constantes diferentes de cero; m es par y n es impar.
Observa los ejemplos 6, 7 y 8.
Procedimiento para aplicar el método de integración por partes
1. Identificar las partes, “ u “ y “ dv”, si es posible, mediante el LIATE.

2. Derivar “u“.
3. Integrar “dv“. Se sugiere, para fines prácticos, omitir las constantes
de integración durante el procedimiento de solución y únicamente
se sumará “C” al resultado final.
4. Sustituir en la fórmula: 𝑢 𝑑𝑣 = 𝑢 ∗ 𝑣 − 𝑣 𝑑𝑢
5. Resolver la integral resultante.
NOTA: En los siguientes ejemplos; en cada integral indefinida que se resuelve

debe sumarse la constante de integración. Para fines prácticos, se omitirán las
constantes durante el procedimiento de solución y únicamente se sumará C al
resultado final. La constante C representará la suma de todas las demás
constantes.
EJEMPLO
Calcula las siguientes integrales.
1) 𝑥 𝑒 !!! 𝑑𝑥
Eligiendo como 𝑢 la función algebraica y como 𝑑𝑣 el resto del integrando:

1
𝑢 = 𝑥, 𝑑𝑣 = 𝑒 !!! 𝑑𝑥, 𝑑𝑢 = 𝑑𝑥, 𝑣 = − 𝑒 !!!
3

Aplicando la fórmula de integración por partes 𝑢 · 𝑑𝑣 = 𝑢 · 𝑣 − 𝑣 · 𝑑𝑢, queda:
1 1
𝑥 𝑒 !!! 𝑑𝑥 = 𝑥 − 𝑒 !!! − − 𝑒 !!! 𝑑𝑥
3 3

𝑥 !!! 1
𝑥 𝑒 !!! 𝑑𝑥 = − 𝑒 + 𝑒 !!! 𝑑𝑥
3 3

𝑥 !!! 1 𝑒 !!!
𝑥 𝑒 !!! 𝑑𝑥 = − 𝑒 + + 𝐶
3 3 −3
𝑥 1
𝑥 𝑒 !!! 𝑑𝑥 = − 𝑒 !!! − 𝑒 !!! + 𝐶
3 9
!
2) ! 𝑥 ln 𝑥 𝑑𝑥

Eligiendo como 𝑢 la función logarítmica y como 𝑑𝑣 el resto del integrando:
1 𝑥!
𝑢 = ln 𝑥, 𝑑𝑣 = 𝑥 𝑑𝑥, 𝑑𝑢 = 𝑑𝑥, 𝑣=
𝑥 2
! ! ! ! !
𝑥! 𝑥! 1 𝑥! 1
𝑥 ln 𝑥 𝑑𝑥 = ln 𝑥 − 𝑑𝑥 = ln 𝑥 − 𝑥 𝑑𝑥
! 2 ! ! 2 𝑥 2 !
2 !

! !
𝑥! 1 2 ! 4 1 ! 1
𝑥 ln 𝑥 𝑑𝑥 = ln 𝑥 − 𝑥 ! = ln 2 − − ln 1 −
! 2 4 !
2 4 2 4

!
1 1
𝑥 ln 𝑥 𝑑𝑥 = 2 ln 2 − 1 − 0 + = 2 ln 2 − 1 +
! 4 4

!
3
𝑥 ln 𝑥 𝑑𝑥 = ln 4 −
! 4

3) 𝑆𝑒𝑛!! 3𝑥 𝑑𝑥

Eligiendo la función inversa como 𝑢 y 𝑑𝑥 como 𝑑𝑣:
3
𝑢 = 𝑆𝑒𝑛!! 3𝑥, 𝑑𝑣 = 𝑑𝑥, 𝑑𝑢 = 𝑑𝑥, 𝑣=𝑥
1 − 3𝑥 !

3
𝑆𝑒𝑛!! 3𝑥 𝑑𝑥 = 𝑆𝑒𝑛!! 3𝑥 𝑥 − 𝑥 𝑑𝑥
1 − 3𝑥 !
3𝑥
𝑆𝑒𝑛!! 3𝑥 𝑑𝑥 = 𝑥 𝑆𝑒𝑛!! 3𝑥 − 𝑑𝑥
1 − 9𝑥 !
Haciendo cambio de variable en la integral resultante:

𝑑𝑢
𝑢 = 1 − 9𝑥 ! , 𝑑𝑢 = −18𝑥 𝑑𝑥, 𝑑𝑥 =
−18 𝑥
Sustituyendo ! y !" en la integral, queda:
3! !" 1 !"
!"#!! 3! !" = ! !"#!! 3! − ! = ! !"#!! 3! + !
−18 ! 6
!! !!

1 ! 2 !
!"#!! 3! !" = ! !"#!! 3! + !!! !" = ! !"#!! 3! + 1 − 9! ! ! + !
6 6

!
!
!"#!! 3! !" = ! !"#!! 3! + ! 1 − 9! ! ! + !

!
4) ! ! ! ! !"
Primer procedimiento
!
Se separa ! ! = ! ! (! ! ) para seleccionar !" = ! ! ! ! !", de manera que:
! !
! = ! ! ! ; ! = ! ! ; !" = 3! ! !".
Sustituyendo en la fórmula ! !" = ! ∗ ! − ! !" y simplificando, resulta:
! 1 !! 1 !! 1 ! !
! ! ! ! !" = ! ! ! − ! 3! ! !" = ! ! ! ! − ! ! ! ! !"
3 3 3
! ! ! !! ! !!
!! !! !" = ! ! − ! +!
! !
Segundo procedimiento: haciendo una doble sustitución

!"
Haciendo ! = ! ! ; !" = 3! ! !"; !" = !! ! y sustituyendo en la integral, resulta:
! !" 1 1
! ! ! ! !" = !!! ! !
= ! ! ! ! !" = ! ! ! !"
3! 3 3
Resolviendo la integral resultante por el método de integración por partes,

haciendo:
! = !; !" = !" ; !" = ! ! !"; ! = ! !
Sustituyendo en la fórmula ! !" = ! ∗ ! − ! !" y simplificando, resulta:
! 1
! ! ! ! !" = ! !! − ! ! !" + !
3
! 1 1
! ! ! ! !" = !! ! − ! ! + !
3 3
! 1 ! 1 !
! ! ! ! !" = ! ! ! ! − ! ! + !
3 3

5) ! ! !"# 2! !"

Eligiendo la función algebraica como ! y el resto del integrando como !":
1
! = !!, !" = !"# 2! !", !" = 2! !", ! = !"# 2!
2
Aplicando la fórmula de integración por partes ! · !" = ! · ! − ! · !", queda:

1 1
! ! !"# 2! !" = ! ! !"# 2! − !"# 2! 2! !"
2 2

!
!!
! !"# 2! !" = !"# 2! − ! !"# 2! !"
2

Para la segunda integral resultante se aplica la integración por partes de nuevo:
1
! = !, !" = !"# 2! !", !" = !", ! = − !"# 2!
2
Aplicando la fórmula de integración por partes ! · !" = ! · ! − ! · !", en la

segunda integral, queda:
!
!! 1 1
! !"# 2! !" = !"# 2! − ! − !"# 2! − − !"# 2! !"
2 2 2

!! ! 1
! ! !"# 2! !" = !"# 2! + !"# 2! − !"# 2! !"
2 2 2

!! ! 1
! ! !"# 2! !" = !"# 2! + !"# 2! − !"# 2! + !
2 2 4

6) ! !! !"# ! !"

Eligiendo la función trigonométrica como ! y el resto del integrando como !":
1
! = !"# !, !" = ! !! !", !" = !"# ! !", ! = ! !!
2
Aplicando la fórmula de integración por partes ! · !" = ! · ! − ! · !" en la

segunda integral, queda:
1 !! 1 !!
! !! !"# ! !" = !"# ! ! − ! !"# ! !"
2 2
1 !! 1
! !! !"# ! !" = ! !"# ! − ! !! !"# ! !"
2 2
Para la segunda integral, se elige la función trigonométrica como ! y el resto del

integrando como !":
1
! = !"# !, !" = ! !! !", !" = −!"# ! !", ! = ! !!
2
Aplicando nuevamente la fórmula de integración por partes ! · !" = ! · ! −

! · !" en la segunda integral, queda:

1 1 1 !! 1 !!
! !! !"# ! !" = ! !! !"# ! − !"# ! ! − ! −!"# ! !"
2 2 2 2

1 1 1
! !! !"# ! !" = ! !! !"# ! − !"# ! ! !! − ! !! !"# ! !"
2 4 4

Pasando la última integral al lado izquierdo, queda:
1 1 1
! !! !"# ! !" + ! !! !"# ! !" = ! !! !"# ! − !"# ! ! !!
4 2 4
5 1 1
! !! !"# ! !" = ! !! !"# ! − !"# ! ! !!
4 2 4
!
Se multiplica por ! en ambos lados y resulta:
4 1 !! 4 1
! !! !"# ! !" = ! !"# ! − !"# ! ! !!
5 2 5 4

2 1
! !! !"# ! !" = ! !! !"# ! − ! !! !"# ! + !
5 5

1 !!
! !! !"# ! !" = ! 2 !"# ! − !"# ! + !
5
7) !"# ! 2! !"

!"# ! 2! !" = !"# ! 2! !"# 2! !"

La integral se resuelve integrando por partes. Elegimos:
1
! = !"# 2! !" = −2 !!" 2! !"# 2! !" !" = !"# ! 2! !" ! = − !"# 2!
2
Aplicando la fórmula de integración por partes, queda:

1
!"# ! 2! !" = − !"# 2! !"# 2! − !"# ! 2! !"# 2! !"
2
1
!"# ! 2! !" = − !"# 2! !"# 2! − !"# ! 2! − 1 !"# 2! !"
2
1
!"# ! 2! !" = − !"# 2! !"# 2! − !"# ! 2! !" + !"# 2! !"
2
1 1
2 !"# ! 2! !" = − !"# 2! !"# 2! + ln !"# 2! − !"# 2! + !
2 2
1 1
!"# ! 2! !" = − !"# 2! !"# 2! + ln !"# 2! − !"# 2! + !
4 4

8) !"# ! ! !"
!"# ! ! !" = !"# ! ! !"# ! ! !"

La integral se resuelve integrando por partes. Elegimos:
! = !"# ! ! !" = 3 !"# ! ! !!" ! !"# ! !" !" = !"# ! ! !" ! = tan !
Aplicando la fórmula de integración por partes, queda:

!"# ! ! !" = !"# ! ! !"# ! − 3 !"#! ! !"# ! ! !"
!"# ! ! !" = !"# ! ! !"# ! − 3 !"# ! ! − 1 !"# ! ! !"
!"# ! ! !" = !"# ! ! !"# ! − 3 !"# ! ! !" + 3 !"# ! ! !"
4 !"# ! ! !" = !"# ! ! !"# ! + 3 !"# ! ! !"

1 3
!"# ! ! !" = !"# ! ! !"# ! + !"# ! ! !"
4 4

Se calcula aparte la segunda integral:
!"# ! ! !" = !"# ! ! !"# ! !"
Resolviendo por partes:

! = !"# ! !" = !"# ! !"# ! !"
!" = !"# ! ! !" ! = !"# !

!"# ! ! !" = !"# ! !"# ! − !"#! ! !"# ! !"
!"# ! ! !" = !"# ! !"# ! − !"# ! ! − 1 !"# ! !"
!"# ! ! !" = !"# ! !"# ! − !"# ! ! !" + !"# ! !"
2 !"# ! ! !" = !"# ! !"# ! + !"# ! !"
2 !"# ! ! !" = !"# ! !"# ! + ln !"# ! + !"# ! + !

1 1
!"# ! ! !" = !"# ! !"# ! + ln !"# ! + !"# ! + !
2 2
Se sustituye el valor de la segunda integral y se obtiene el resultado:

1 3 1 1
!"# ! ! !" = !"# ! ! !"# ! + !"# ! !"# ! + ln !"# ! + !"# ! + !
4 4 2 2

1 3 3
!"# ! ! !" = !"# ! ! !"# ! + !"# ! !"# ! + ln !"# ! + !"# ! + !
4 8 8

9) Resuelve la ecuación diferencial dada, haciendo y’ = dy/dx.
! ! = ! ! !!
SOLUCIÓN
Sustituyendo y’ y despejando dy, resulta:
!" = !! !! !"
Se Integran ambos lados de la ecuación, para eliminar los diferenciales:
!" = !! !! !"
El lado derecho de la ecuación se integra por partes, haciendo:
! = !; !" = !"

1 !!
!" = ! !! !"; ! = !
3
1 !! 1 !!
!= !! − ! !"
3 3

1 !! 1 !!
!= !! − ! + !
3 9

!
10) Si el área de la región mostrada en la figura está dada por ! = !
!" ! !" ,
calcula dicha área.

SOLUCIÓN

Se resuelve por partes la integral dada, haciendo:
!"
! = !" !; !" = ; !" = !" ! ! = !
!

! !" !
! = !" ! ! !
− ! = ! !" ! − ! ! = 3 !" 3 − 3 − (!"1 − 1)
! !
!

! = 3 !" 3 − 2 ≅ 1.29 !!


Propósito: Análisis de las características del método de integración por
partes, como introducción al tema.
Selecciona correctamente “u” y “dv” para las funciones polinomiales,

exponenciales, trigonométricas, inversas y logarítmicas. Argumenta la selección
de “u” y “dv” en cada situación.
𝑥 𝐶𝑜𝑠 𝑥𝑑𝑥 𝑥𝑒 ! 𝑑𝑥 𝑒 ! 𝐶𝑜𝑠𝑥 𝑑𝑥 𝑙𝑛 𝑥 𝑑𝑥

𝑥 ! 𝐶𝑜𝑠 𝑥 𝑑𝑥 𝑥2! 𝑑𝑥 𝑒 ! 𝑆𝑒𝑛 2𝑥 𝑑𝑥 𝑥 𝑙𝑛𝑥 𝑑𝑥

𝑥 𝑆𝑒𝑐 ! 𝑥 𝑑𝑥 𝑥 ! 5! 𝑑𝑥 𝑥𝐶𝑜𝑠ℎ!! 𝑥 𝑑𝑥 𝑥 ! 𝑙𝑛𝑥 𝑑𝑥

!
𝑥 ! 𝐶𝑜𝑠𝑥 ! 𝑑𝑥 𝑥 ! 𝑒 ! 𝑑𝑥 𝑥 ! 𝑇𝑎𝑛!! 𝑥𝑑𝑥 𝑥 ! 𝑙𝑛𝑥 𝑑𝑥

Método simplificado para integrar por partes

mediante una tabulación. Este método se puede aplicar
a integrales de la forma:
∫[𝑝(𝑥)]! 𝑆𝑒𝑛 𝑏𝑥 𝑑𝑥; ∫[𝑝(𝑥)]! 𝐶𝑜𝑠 𝑏𝑥 𝑑𝑥; ∫[𝑝(𝑥)]! 𝑒 !" 𝑑𝑥 ;
en donde 𝑝(𝑥) es una función polinomial de grado
𝑛 ≥ 1; 𝑎 𝑦 𝑏 son constantes diferentes de cero.

EJERCICIO 2.1
Resuelve las siguientes integrales.

!
1) ! 2! − 1 ! !" 9) ! ! ! !! !"
2) ! ! !! !" 10) ! ! !"# 3! !"
3) ! ! !" ! !" 11) ! ! ! !! !"
4) !! !! !" 12) ! ! !"# ! !"
5) 2! !"# ! !" 13) ! !! !"# 2! !"
6) ! !"# 3! !" 14) ! ! !"# 3! !"
! !
7) !"# !"# !
!" 15) !!
!! !"# ! !"
8) !"#(!) !" !"# ! !"
16) Resuelve la ecuación diferencial dada, haciendo y’ = dy/dx
! ! = ! !"# !
!
17) Si el área de la región mostrada en la figura está dada por ! = !
!! ! !" ,
calcula dicha área.

SOLUCIÓN
! ! ! ! !
1) !"
! 2! − 1 − !"# 2! − 1 +! 2) !"
! !! 5! − 1 + !
! !
3) !
! ! !" ! − ! ! ! + ! 4) −! !! ! + 1 + !
!! !
5) 2!"#$! + 2!"#$ + ! 6) !
! !"# 3! + ! !"# 3! + !
!
7) ! !"#$%& !
− !" ! ! + 4 + ! 8) !"# (!) 1 − !" !"# ! +!
! !
9) ) ! ! !! 2! ! − 1 + !
!! ! !
10) ) !
! ! !"# 3! + ! ! !"# 3! + !" !"# 3! + !
1
11) 8 !2! 4!3 − 6!2 + 6! − 3 + !
12) ! ! !"# ! + 4! ! !"# ! − 12! ! !"# ! − 24! !"# ! + 24!"# ! + !

! ! !
13) !
! !! !"# 2! + !"# 2! + ! 14) !"
! ! !"# 3! − !" ! ! !"# 3! + !
!
15) !! !
! !! − 1 16) ! !"#$ + !"# ! + ! 17) ! = 40.17!!

2.2 MÉTODO DE INTEGRACIÓN DE POTENCIAS DE

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

Actividad de conocimiento previo
Actividad No. 12 Conocimiento previo Individual – en el aula

Propósito: Analizar las condiciones para aplicar cada uno de los casos
trigonométricos, como introducción al tema.
Criterio de evaluación: Reporte que muestre la redacción correcta y concreta
de la estrategia requerida.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora clase.
1) Explica cuál es tu estrategia para evaluar integrales que contienen senos o

cosenos.
a) Con la potencia de la función seno impar positiva.

b) Con la potencia de la función coseno impar positiva.
c) Si las potencias de ambos son pares y positivas.
2) Describe cómo integrar !"#! !!"# ! ! !" para cada condición.
a) m es positivo e impar.
b) n es positivo e impar.
c) m y n son positivos e impares.
3) Describe cómo integrar !"# ! ! !"#! ! !" para cada condición.
a) m es positivo y par.
b) n es positivo e impar.
c) n es positivo y par y no hay factor secante.
d) m es positivo e impar y no hay factor tangente.
En algunas integrales aparecen funciones trigonométricas o potencias de

funciones trigonométricas. Para calcular dichas integrales, se verán en esta
sección diferentes maneras de hacerlo, aplicando conocimientos de álgebra,
trigonometría y los conocimientos previos de cálculo integral.
Se presentan ocho casos que dependen de la o las funciones trigonométricas

contenidas en el integrando y de sus exponentes o argumentos, que son:
CASO I
Se presenta cuando el integrando contiene la función Seno o Coseno elevadas a

una potencia entera impar positiva. Se expresa como:

∫ !"#! ! !" ; ∫ !"# ! ! !", en donde “n” es un entero impar positivo.
Expresa:
!"#! ! = !"#!!! ! !"# ! y usar: !"#! ! = 1 − !"# ! !

!"# ! ! = !"# !!! ! !"# ! y usar: !"# ! ! = 1 − !"#! !

EJEMPLOS

1) !"#! ! !"

Reescribiendo !"#! ! dx como !"#! ! ! !"# ! !".
Despejando !"#! ! = 1 − !"# ! ! de la identidad !"#! ! + !"# ! ! = 1 y
sustituyendo en la integral, queda:
!"#! ! !" = !"#! ! ! !"# ! !" = 1 − !"# ! ! !
!"# ! !"
Nota que únicamente quedó un término !"# !, que forma parte del !", por lo
tanto, conviene que ! = !"# !. Haciendo cambio de variable, queda:
!"
! = !"# !, !" = −!"# ! !", !" =
−!"# !
Sustituyendo ! ! !" en la integral y simplificando, queda:
!"
!"#! ! !" = 1 − !! ! !"# !
−!"# !
!! !!
!"#! ! !" = − 1 − 2!! + !! ) !" = −! + 2 − + !
3 5
Regresando a ! su valor original, queda:

2 1
!"#! ! !" = −!"# ! + !"# ! ! − !"# ! ! + !
3 5
!
!
2) !"# ! ! !"
!
Haciendo !"# ! ! = !"# ! ! !"# !
Usando !"# ! ! = 1 − !"#! (!) y simplificando, resulta:
!"# ! ! = 1 − !"#! (!) !"# ! = !"# ! − !"#! ! !"#(!)
Sustituyendo en la integral, queda:

! ! ! !
! ! ! !
!"# ! ! !" = !"# ! − !"#! ! !"#(!) !" = !"# ! !" − !"!! ! !"# ! !"
! ! ! !
Resolviendo las integrales, resulta:

! !
! 1 ! ! 1 ! 1
!"# ! !" = !"# ! − !"#! (!)
!
= !"# − !"#! − !"# 0 − !"#! 0
! 3 ! 2 3 2 3
!
! 1 2
!"# ! ! !" = 1 − =
! 3 3
CASO II
Se presenta cuando el integrando contiene un producto de Seno por Coseno, en

donde al menos una función está elevada a una potencia entera impar positiva.
Se expresa la función de la potencia impar como en el Caso I. Si ambas
potencias son enteras impares positivas, se expresa la potencia impar menor,
como el Caso I, y si ambas potencias son enteras impares positivas e iguales,
sólo una de las funciones se expresa como el Caso I. Se expresa como:

∫ !"#! ! !"# ! ! !", en donde al menos un exponente es un entero impar
positivo.

Expresa la función que contiene el exponente entero impar positivo como:

!"#! ! = !"!!!! ! !"# ! y usar: !"#! ! = 1 − !"# ! !
!"# ! ! = !"# !!! ! !"# ! y usar: !"# ! ! = 1 − !"#! !
3) !"#! 5! !"# ! 5! !"
Estrategia
Reescribiendo la integral !"#! 5! !"# ! 5! !" como !"#! 5! !"# 5! !"# ! 5! !",
despejando !"#! 5! = 1 − !"# ! 5! de la identidad !"#! ! + !"# ! ! = 1 y
sustituyendo 1 − !"# ! 5! en el factor !"#! 5! :
!"#! 5! !"# ! 5! !" = !"#! 5! !"# 5! !"# ! 5! !"
!"#! 5! !"# ! 5! !" = 1 − !"# ! 5! !"# ! 5! !"# 5! !"
Nota que únicamente quedó un término !"# 5!, que forma parte del !", por lo
tanto conviene que ! = !"# 5!. Haciendo cambio de variable, queda:
!"
! = !"# 5!, !" = −5 !"# 5! !", !" =
−5 !"# 5!

Sustituyendo ! ! !" en la integral y simplificando, queda:
!" 1
!"#! 5! !"# ! 5! !" = 1 − !! !! !"# 5! =− 1 − !! !! !"
−5 !"# 5! 5

! ! ! !! ! !!
!"#! 5! !"# ! 5! !" = − ! !! !" + ! !! !" = − ! !
+ ! !
+C

Regresando a ! su valor original, queda:
1 1
!"#! 5! !"# ! 5! !" = − !"# ! 5! + !"# ! 5! + !
15 25

4) !"#! ! !"# ! (!) !"
Como la función Coseno está elevada a la potencia impar más pequeña,

entonces se sugiere aplicar el Caso I a dicha función:
Haciendo !"# ! ! = !"# ! ! !"# ! , usando !"# ! ! = 1 − !"#! (!) y

simplificando, resulta:
!"# ! ! = 1 − !"#! (!) !"# ! = !"# ! − !"#! ! !"#(!)
Sustituyendo en la integral y multiplicando, queda:
!"#! ! !"# ! ! !" = !"#! (!) !"# ! − !"#! ! !"#(!) !"
!"#! ! !"# ! ! !" = !"#! ! !"# ! !" − !"#! ! !"#(!) !"
1 1
!"#! ! !"# ! ! !" = !"#! ! − !"#! ! + !
6 8
5) !"#! ! !"# ! ! !"
Como ambas funciones están elevadas a la misma potencia entera impar

positiva, entonces se puede aplicar el Caso I a cualquiera de las dos.
Primer procedimiento: Aplicando el Caso I a la función Seno
Haciendo !"#! ! = !"#! ! !"# !
Usando !"#! ! = 1 − !"# ! (!) y simplificando, resulta:
!"#! ! = 1 − !"# ! (!) !"# ! = !"# ! − !"# ! ! !"#(!)
!"#! ! !"# ! ! !" = !"# ! − !"# ! ! !"# ! !"# ! (!)!"
!"#! ! !"# ! ! !" = !"# ! (!)!"#(!)!" − !"# ! ! !"# ! !"
1 1
!"#! ! !"# ! ! !" = − !"# ! ! + !"# ! ! + !
4 6
Segundo procedimiento: Aplicando el Caso I a la función Coseno.
Haciendo !"# ! ! = !"# ! ! !"# !
Usando !"# ! ! = 1 − !"#! (!) y simplificando, resulta:
!"# ! ! = 1 − !"#! (!) !"# ! = !"# ! − !"#! ! !"#(!)
!"#! ! !"# ! ! !" = !"#! (!) !"# ! − !"#! (!)!"# ! !"
!"#! ! !"# ! ! !" = !"#! (!)!"#(!)!" − !"#! ! !"# ! !"
1 1
!"#! ! !"# ! ! !" = !"#! ! − !"#! ! + !
4 6
NOTA: Ambos resultados son correctos. Se deja al estudiante la demostración

mediante el uso de identidades trigonométricas.

CASO III
Se presenta cuando el integrando contiene la función Seno o Coseno o Seno por

Coseno, en donde, todas las funciones están elevadas a una potencia entera par
positiva. Se expresa como:

∫ !"#! ! !"; ∫ !"# ! ! !"; ∫ !"#! ! !"# ! ! !", en donde “m” y “n” son
enteros pares positivos.

Expresa:
!!!"# (!!) !! !"# (!!)
!"#! ! = !
y !"# ! ! = !

6) !"# ! 3! !"

Estrategia
Reescribe !"# ! 3! dx como !"# ! 3! !"# ! 3! !", la identidad útil para este
!!!"#!! !!!"#!!
caso es !"# ! ! = !
. Sustituyendo !"# ! 3! = !
en los factores
!"# ! 3! , queda:
1 + !"#6! 1 + !"#6!
!"# ! 3! !" = !"# ! 3! !"# ! 3! !" = !"
2 2
!
!
1 + !"#6! 1
!"# 3! !" = !! = 1 + 2!"# 6! + !"# ! 6! !"
2 4
Reescribiendo como una suma de integrales, completando diferenciales e

integrando, queda:
1 1 1
!"# ! 3! !" = 1 !" + 2!"# 6! !" + !"# ! 6! !"
4 4 4
1 2 1 1
!"# ! 3! !" = ! + !"# 6! + !"# ! 6! !"
4 4 6 4
Aplicando de nuevo la identidad:
1 1 1 1 + !"# 12!
!"# ! 3! !" = ! + !"# 6! + !"
4 12 4 2
1 1 1 1
!"# ! 3! !" = ! + !"# 6! + !" + !"# 12! !"
4 12 8 8
1 1 1 1
!"# ! 3! !" = ! + !"# 6! + ! + !"# 12! + !
4 12 8 96
Sumando términos semejantes:
3 1 1
!"# ! 3! !" = ! + !"# 6! + !"# 12! + !
8 12 96
!
7) !"#! !
!"
!
!!!"# ! !!!"# (!)
! !
Haciendo !"# ! = !
= !
, sustituyendo en la integral, queda:
! 1 − !"#(!) 1 1
!"#! !" = !" = !" − !"# ! !"
2 2 2 2
! 1 1
!"#! !" = ! − !"# ! + !
2 2 2
8) !"#! (!)!"# ! (!) !"
!!!"# !! !!!"# (!!) !!!"# !! !!!"#(!!)

Haciendo !"#! ! = !
= !
! !"# ! ! = !
= !
Sustituyendo en la integral y simplificando, queda:
1 − !"# (2!) 1 + !"#(2!)

!"#! (!)!"# ! (!) !" = !"
2 2
! !
1 − !"# ! (2!) 1
!"# (!)!"# (!) !" = !" = !"#! 2! !"
4 4
!!!"# !(!!) !!!"# (!!)

Haciendo !"#! 2! = !
= !
y sustituyendo en la integral, resulta:
1 1 − !"#(4!) 1 1
!"#! (!)!"# ! (!) !" = !" = !" − !"# 4! !"
4 2 8 8
1 1
!"#! (!)!"# ! (!) !" = ! − !"# 4! + !
8 32
CASO IV
Se presenta cuando el integrando contiene un producto de Seno por Seno, por

Coseno, o bien, Seno por Coseno con argumentos diferentes.
Se expresa como:

∫ !"# (!") !"# (!")!"; ∫ !"# (!") !"#(!")!"; ∫ !"#(!") !"#(!")!", en

donde “a” y “b” son cualquier número.

Expresa:
1
!"# ! !"# ! = [!"# (! − !) − !"#(! + !)]
2
1
!"# ! !"# ! = [!"# (! − !) + !"#(! + !)]
2
1
!"# ! !"# ! = [!"# (! − !) + !"#(! + !)]
2
9) !"# 3! !"# −5! !"

Estrategia
!
Aplica correctamente la identidad !"# ! !"# ! = ! !"# ! − ! + !"# (! + !)

1
!"# 3! !"# −5! !" = !"# 3! + 5! + !"# (3! − 5!) !"
2
1
!"# 3! !"# −5! !" = !"# 8! + !"# −2! !"
2

! !
!"# 3! !"# −5! !" = ! !"! 8! !" + ! !"# −2! !"

1 1
!"# 3! !"# −5! !" = !"# 8! − !"# −2! + !
16 4

10) !"# 5! !"# 2! !"
Haciendo ! = 5! ! ! = 2! y expresando como:
1
!"# ! !"# ! = !"# ! − ! − !!"(! + !)
2
1
!"# 5! !"#(2!) = !"# 5! − 3! − !"#(5! + 2!)
2
1
!"# 5! !"# 2! = !"# 2! − !"#(7!)
2
Sustituyendo en la integral, resulta:
1 1 1
!"# 5! !"# 2! !" = !"# 2! − !"# 7! !" = !"# 2! !" − !"# 7! !"
2 2 2
Resolviendo las integrales, queda:
1 1
!"# 5! !"# 2! = !"# 2! − !"# 7! + !
4 14

11) ! !"# (4! ! ) !"# 2! ! !"
Haciendo ! = 4! ! ! ! = 2! ! y expresando como:
1
!"# ! !!" ! = !"# ! − ! + !"#(! + !)
2
1
!"# (4! ! ) !"# 2! ! = !"# 4! ! − 2! ! + !"#(4! ! + 2! ! )
2
1
!"# (4! ! ) !"# 2! ! = !"# 2! ! + !"#(6! ! )
2
1
! !"# (4! ! ) !"# 2! ! !" = ! !"# 2! ! + !"#(6! ! ) !"
2
1 1
! !"# (4! ! ) !"# 2! ! !" = ! !"# 2! ! !" + ! !"# 6! ! !"
2 2
1 1
! !"! (4! ! ) !"# 2! ! !" = − !"# 2! ! − !"# 6! ! + !
8 24
CASO V
Se presenta cuando el integrando contiene a la función Tangente o Cotangente

elevadas a cualquier potencia entera positiva.
Se expresa como:

∫ !"#! ! !"; ∫ !"# ! ! !", en donde “n” es cualquier número entero
positivo.

Expresa:

!"#! (!) = !"#!!! (!)[!"# ! (!) − 1]
!"# ! (!) = !"# !!! (!)[!"# ! (!) − 1]

!
12) !
!
!"#! 2! !"
Haciendo !"#! 2! = !"# 2! !"# ! 2! − 1 = !"# 2! !"# ! 2! − !"# 2! ,

sustituyendo en la integral, queda:
! !
! !
!"#! 2! !" = !"# 2! !"# ! 2! − !"#(2!) !"
! !
! ! !
! ! !
! !
!"# 2! !" = = !"# 2! !"# 2! !" − !"# 2! !"
! ! !

! ! !
! 1 1 ! 1 !
!"#! 2! !" = !"#! 2! − !" !"# 2! = !"#! 2! − !" !"#(2!)
! 4 2 ! 4 !
!
! 1 ! ! 1
!"#! 2! !" = !"#! − !" !"# − !"#! 0 − !" !"#(0)
! 4 4 4 4
!
! 1 !
!"#! 2! !" = − !" 2
! 4
13) !"# ! 3! !"
Haciendo !"# ! 3! = !"# ! 3! !"# ! 3! − 1 = !"# ! 3! !"# ! 3! − !"# ! 3! ,

sustituyendo en la integral, resulta:
!"# ! 3! !" = !"# ! 3! !"# ! 3! − !"# ! 3! !"
!"# ! 3! !" = !"# ! 3! !"# ! 3! !" − !"# ! 3! !"
Haciendo !"# ! 3! = !"# 3! !"# ! 3! − 1 = !"# 3! !"# ! 3! − !"#(3!),

sustituyendo en la segunda integral, queda:
!"# ! 3! !" = !"# ! 3! !"# ! 3! !" − !"# 3! !"# ! 3! − !"#(3!) !"
!"# ! 3! !" = !"# ! 3! !"# ! 3! !" − !"# 3! !"# ! 3! !" + !"# 3! !"
1 1 1
!"# ! 3! !" = − !"# ! 3! + !"# ! 3! + !" !"# 3! + !
12 6 3

CASO VI
Se presenta cuando el integrando contiene a la función Secante o Cosecante

elevadas a una potencia entera par positiva. Si la potencia es entera impar
positiva se resuelve por el método de integración por partes. Se expresa como:

∫ !"# ! ! !"; ∫ !"# ! ! !", en donde “n” es un exponente entero par positivo.
Expresa:
!!!
!"# ! ! = (1 + !"#! !) ! !"# ! !
!!!
!"# ! ! = (1 + !"# ! !) ! !"# ! !

14) !"# ! 2! !"
Reescribiendo la integral !"# ! 2! !" como !"# ! 2! !"# ! 2! !", utilizando la

identidad !"# ! 2! = !"# ! 2! + 1 y sustituyendo !"# ! 2! + 1 en uno de los
téminos !"! ! 2! , queda:
!"# ! 2! !" = !"# ! 2! !"# ! 2! !" = !"# ! 2! + 1 !"# ! 2! !"
Nota que el término !"# ! 2! forma parte del !", por lo tanto conviene que
! = !"# 2!. Haciendo cambio de variable, queda:
!"
! = !"# 2!, !" = −2 !"# ! 2! !", !" =
−2 !"# ! 2!
Sustituyendo ! y !" en la integral y simplificando queda:

!" 1
!"# ! 2! !" = !! + 1 !"# ! 2! = − !! + 1 !"
−2 !"# ! 2! 2
1 1 1 !! 1
!"# ! 2! !" = − !! !" − !" = − − !+!
2 2 2 3 2
1 1
!"# ! 2! !" = − !"# ! 2! − !"# 2! + !
6 2
CASO VII
Se presenta cuando el integrando contiene el producto de Tangente por

Secante, o bien, el producto de Cotangente por Cosecante, en donde la Secante
o la Cosecante están elevadas a una potencia entera par positiva. En este caso,
dichas funciones se expresan como lo indica el Caso VI.
Se expresa como:
∫ !"#! (!)!"# ! (!)!"; ∫ !"# ! (!) !"# ! (!)!", en donde “n” es un exponente
entero par positivo.
Expresa:
!!!
!"# ! ! = (1 + !"#! !) ! !"# ! !
!!!
!"# ! ! = (1 + !"# ! !) ! !"# ! !
15) !"#! ! !"# ! ! !"

!!!
Haciendo !"# ! ! = 1 + !"#! ! ! !"# ! ! = 1 + !"#! ! !"# ! (!),
multiplicando, resulta:
!"# ! ! = !"# ! ! + !"#! (!)!"# ! (!)
Sustituyendo en la integral y simplificando, queda:
!"#! ! !"# ! ! !" = !"#! ! !"# ! ! + !"#! ! !"# ! ! !"
!"#! ! !"# ! ! !" = !"#! (!)!"# ! ! !" + !"#! ! !"# ! ! !"
1 1
!"#! ! !"# ! ! !" = !"#! ! + !!"! ! + !
3 5
16) !"# ! 2! !"# ! 2! !"

!!!
Haciendo !"# ! 2! = 1 + !"# ! 2! ! !"# ! 2! = 1 + !"# ! 2! !"# ! (2!), multi-
plicando, resulta:
!"# ! 2! = !"# ! 2! + !"! ! (2!)!"# ! (2!)
!"# ! (2!)!"# ! 4! !" = !"# ! 2! !"# ! 2! + !"# ! (2!)!"# ! (2!) !"
!"# ! (2!)!"# ! 4! !" = !"# ! (2!)!"# ! 2! !" + !"# ! 2! !"# ! 2! !"
−1 1
!"# ! (2!)!"# ! 4! !" = !"# ! 2! − !"# ! 2! + !
8 12

CASO VIII
Se presenta cuando el integrando contiene el producto de Tangente por

Secante, o bien, el producto de Cotangente por Cosecante, en donde la
Tangente o la Cotangente están elevadas a una potencia entera impar positiva.
Si la potencia de Tangente o Cotangente es entera par positiva y la potencia de
Secante o Cosecante es entera impar positiva, entonces se utiliza el método de
integración por partes para resolver dicha integral.
Se expresa como:

∫ !"#! (!)!"# ! (!)!"; ∫ !"# ! (!) !"# ! (!)!", en donde “m” es un exponente

entero par positivo.

Expresa:

!"#! !!"# ! ! = !"#!!! !!"# !!! ! !"# ! !"# !; !"#$: !"#! ! = !"# ! ! − 1
17) !"# ! ! !"# ! ! !"

Reescribiendo la integral !"# ! ! !"# ! ! !" como !"# ! ! !"# ! ! !"# ! !"# ! !",
utilizando la identidad !"# ! ! − 1 = !"# ! ! y sustituyendo !"# ! ! − 1 en el
témino !"! ! ! , queda:
!"# ! ! !"# ! ! !" = !"# ! ! !"# ! ! !"# ! !"# ! !"
!"# ! ! !"# ! ! !" = !"# ! ! − 1 !"# ! ! !"# ! !"# ! !"
Conviene hacer la sustitución ! = !"# ! y que el producto !"# ! !"# ! sea parte
del !" . Haciendo cambio de variable, queda:
!"
! = !"# !, !" = −!"# ! !"# ! !", !" =
− !"# ! !"# !
Sustituyendo ! y !" en la integral, y simplificando, queda:
!"
!"# ! ! !!" ! ! !" = !! − 1 !! !"# ! !"# !
− !"# ! !"# !
! ! ! ! ! !
!! !!
!"# ! !"# ! !" = − ! − 1 ! !" = − ! − ! !" = − + + !
5 3
! !
!"# ! !"# !
!"# ! ! !"# ! ! !" = − + +!
5 3
!"#! !
18) !"#! !
!"
Como esta integral no está en ningún caso, entonces conviene expresarla en

función de senos y cosenos a través del uso de identidades:
!"#! ! !"#! ! !"#! !!"# ! !

!"#! !
!" = !!"! !
!" = !"#! !
!" = !"#$!"# ! !"!
!"#! !
Se hace la sustitución:
! = !"#$, !" = −!"#$%$
!"#! ! !! !
!"#! !
!" = −!! !" = − !
+ ! = − ! !"# ! ! + !
19) !"#! ! !"# ! ! !"

Esta integral tampoco está en ningún caso, pero se sabe que !"#$ !"#$ = 1:
!"#! ! !"# ! ! !" = !"#! ! !"# ! ! !"#$ !" = !"#$ !"#$ !

!"#$ !"
!"!! ! !"# ! ! !" = 1 !"#$ !" = !" !"#$ + !

20) Resuelve la ecuación diferencial dada haciendo y’ = dy/dx
! ! = !"#! !
SOLUCIÓN
Sustituyendo y’ por dy/dx y despejando dy, resulta:

!" = !"#! ! !"
Se integran ambos lados de la ecuación y el lado derecho se resuelve por Caso

V de potencias de funciones trigonométricas:
!" = !"# ! ! − 1 !"#! ! !"
!" = (!"# ! ! !"#! ! − !"#! !) !"
!" = !"# ! !!"#! ! − !"# ! ! − 1 !!
!" = !"# ! !!"#! ! − !"# ! ! + 1 !"

!
!= !"#! ! − !"# ! + ! + ! Multiplicando por (3)
!
3! = !"#! ! − 3 !"# ! + 3! + !

21) El volumen del sólido que se genera al girar con respecto al eje X, la región
limitada por las gráficas de ! = !"# !; ! = 0; ! = 0 está dado por:
!/!
!= ! !"# ! ! !"
!
Calcula dicho volumen.
SOLUCIÓN
!!!"#!!
Aplicando Caso III, se sustituye 𝐶𝑜𝑠 ! 𝑥 = !
!/!
1 + 𝐶𝑜𝑠2𝑥
𝑉= 𝜋 𝑑𝑥
! 2
!/! !/!
1 1
𝑉= 𝜋 𝑑𝑥 + 𝐶𝑜𝑠 2𝑥 𝑑𝑥
2 ! 2 !
!/!
1 1 1
𝑉= 𝜋 𝑥+ 𝑆𝑒𝑛2𝑥
2 2 2 !
!/!
1 1
𝑉 = 𝜋 𝑥 + 𝑆𝑒𝑛2𝑥
2 4 !
𝜋 1 1
𝑉= 𝜋 + 𝑆𝑒𝑛𝜋 − 𝑆𝑒𝑛0
4 4 4
𝜋! !
𝑉= 𝑢
4
Caso especial. En este QR se presenta una integral

que parece que se resuelve por caso trigonométrico; sin
embargo, el mismo caso te indica utilizar el método de
integración por partes.
EJERCICIO 2.2
Resuelve las siguientes integrales:
1) !"# ! 4! !"
!
2) !"#! !
!"
3) !"#! 2! !"# ! 2! !"
4) !"# ! ! !"#! ! !"
5) !"# 2! !"# 3! !"
6) !"# 7! !"# −2! !"
7) !"# ! 5! !"
8) !"# ! 2! !"
9) !"#! 2! !"# ! 2! !"
10) !"#! 2! !"# ! 2! !"
11) !"# ! 2! !"
12) !"# ! 2! !"# ! 2! !"
SOLUCIÓN
! !
1. !
!"# 4! − !" !"#! 4! + !
! ! !
2. !
!− !
!"# ! + !" !"# 2! + !
! !
3. !"
!"#! 2! − !" !"#! 2! + !
! ! !
4. !"
! − !" !"# 4! + !" !"#! 2! + !
! !
5. − ! !"# ! − !" !"# 5! + !
! !
6. !"
!"# 9! − !" !"# 5! + !
! ! !
7. !"
!"# ! 5! − !" !"# ! 5! + ! ln !"# 5! + !
!! !
8. !
!"# 2! !"# 2! + ! ln !"# 2! − !"# 2! + !
! !
9. !
!"#! 2! + !" !"#! 2! + !
! ! !
10. !"
!"# ! 2! − ! !"# ! 2! + ! !"# ! 2! + !
! ! !
11. − ! !"# ! 2! !"# 2! − !" !"# 2! !"# 2! + !" ln !"# 2! − !"# 2! + !
! ! ! !
12. − !" !"# ! 2!"#!2! + !" !"# ! 2!"#!2! − !" !"#2!"#!2! + !" !" !"#2! − !"#2! + !

Propósito: Analizar las fórmulas de los casos trigonométricos para determinar
las condiciones de aplicación.
Criterio de evaluación: Llenado correcto de la tabla.
Llena la tabla propuesta, indica el caso que resolverá a cada integral propuesta y
justifica. (Ver ejemplo).

Caso
Integral Justificación
trigonométrico
Porque el integrando contiene la
!"#! 2! !" Caso I función seno elevado a un exponente
impar positivo.

1) !"# 3! !"# 2! !"

2) !"#! ! !!
3) !"# ! 2! !!
!
4) !"# ! !
!!
5) !"#$ !"# ! ! !!
6) !"#! !!"# ! ! !"
7) !"# ! 4! !"
!
8) !"# ! !
!"
9) !"#! 7!!"# ! 7! !"
!"#! !
10) !"
!"# ! !

2.3 SUSTITUCIONES TRIGONOMÉTRICAS

Conocimiento previo
Definición de las funciones trigonométricas y Teorema de Pitágoras.

Propósito: Recordar el teorema de Pitágoras y las funciones trigonométricas en
triángulos rectángulos.
Criterio de evaluación: Se evualará el reporte que contenga la descripción
correcta a cada enunciado.

Para el siguiente triángulo rectángulo, determina:
a) La longitud de cada uno de los lados.
b) Las funciones trigonométricas para cada uno de sus ángulos agudos.
Método de Sustitución Trigonométrica
Este método se aplica cuando el integrando contiene una de las expresiones de la

forma !! − !! ; !! + !! ; !! − !! , en donde “a” es una constante, a > 0, y “u” es
una función derivable de x.
Es importante recordar que este tipo de expresiones también se presentaron en

integrales de la forma !! !" y en algunas de las integrales que dan como
resultado funciones trigonométricas inversas o funciones hiperbólicas inversas, de
igual manera se pueden resolver por este método y se obtiene el mismo resultado,
a excepción de las que dan como resultado funciones hiperbólicas inversas, en
donde se obtiene la forma equivalente en base a funciones logarítmicas.
Cuando en el integrando se tiene la expresión 𝑎! − 𝑢! , donde 𝑢 es una función

! !
de 𝑥, 𝑎 > 0, se hace la sustitución 𝑢 = 𝑎 𝑠𝑒𝑛𝜃, donde 𝜃𝜖 − ! , ! , entonces:
! !
𝑢 = 𝑎𝑠𝑒𝑛𝜃, − ! ≤ 𝜃 ≤ ! , de manera que:
𝑢
𝜃 = 𝑠𝑒𝑛!!
𝑎
𝑑𝑢 = 𝑎𝑐𝑜𝑠𝜃𝑑𝜃
𝑎! − 𝑢! = 𝑎! − 𝑎! 𝑠𝑒𝑛! 𝜃, se factoriza
𝑎! − 𝑢! = 𝑎! (1 − 𝑠𝑒𝑛! 𝜃), se aplica la identidad correspondiente
𝑎! − 𝑢! = 𝑎! 𝑐𝑜𝑠 ! 𝜃 = 𝑎! 𝑐𝑜𝑠 ! 𝜃, por las propiedades de los radicales
𝑎! − 𝑢! = 𝑎𝑐𝑜𝑠𝜃, ya que 𝑎 > 0, y 𝑐𝑜𝑠𝜃 ≥ 0, en el intervalo

! !
−! ,!
De una manera semejante se hace para los otros integrandos:
𝑎! + 𝑢! , 𝑢! − 𝑎! y se genera la siguiente tabla.

Tabla 7
(A) (B) (C)
Expresión en el Sustitución La raíz se sustituye
integrando trigonométrica por
𝑎! − 𝑢! 𝑢 = 𝑎 𝑆𝑒𝑛𝜃 𝑎 𝐶𝑜𝑠 𝜃
𝑎! + 𝑢! 𝑢 = 𝑎 𝑇𝑎𝑛 𝜃 𝑎 𝑆𝑒𝑐 𝜃
𝑢! − 𝑎! 𝑢 = 𝑎 𝑆𝑒𝑐 𝜃 𝑎 𝑇𝑎𝑛 𝜃

Recordando trigonometría. En este QR se muestran los
triángulos rectángulos correspondientes a las sustituciones
trigonométricas.
PROCEDIMIENTO
Paso 1
Identifica la sustitución trigonométrica que se debe aplicar con sus valores

correspondientes.
Paso 2
Calcula el diferencial de “u” para obtener “dx”.
Paso 3
Sustituye la variable y el diferencial en el integrando, considerando la sustitución

de la raíz por la expresión correspondiente en la tabla y simplificar.
Paso 4
Resuelve la integral resultante.
Paso 5
Expresa el resultado del paso 4 en base a la variable que está definida la integral.
Si es necesario, traza un triángulo rectángulo en donde sus elementos dependen
de la función trigonométrica despejada de la sustitución (Paso 1) y calcula el lado
faltante (raíz que generó la sustitución trigonométrica).
Paso 6
Determina en base al triángulo las funciones involucradas en el resultado del paso

4 y sustitúyelas en dicho resultado.
EJEMPLO

!"
1)
!! !!! !
Paso 1
La sustitución que corresponde a 4 − ! ! es ! = ! !"#$, !"# ! = ! ! ! = 2 y

resulta ! = 2 !"# !.
Paso 2
Se calcula el diferencial de “x”; !" = 2 !"# ! !".
Paso 3
Sustituyendo “x”, “dx” y 4 − ! ! = 2!"#$ y simplificando, resulta:

!" 2 !"# ! !" !"
= !
=
!! 4 − !! 2!"# ! (2!"#$) 4!"#! !

Paso 4
Al resolver la integral resultante, queda:

!" 1 1 1 1 −1
= !
!" = !"# ! ! !" = −!"#$ + ! = !"# ! + !
!! 4 − !! 4 !"# ! 4 4 4

Paso 5
!
Despejando de la sustitución trigonométrica !"# ! = ! y sabiendo que
!"#$#% !"#$%&!
!"# ! = !!"#$%&'()
, se traza el triángulo rectángulo en donde el cateto opuesto
es “x”, la hipotenusa es 2 y el cateto adyacente es 4 − ! !
Paso 6
!"#$#% !"#!$%&'% !!! !

Calculando en base al triángulo !"# ! = !"#$#% !"#$%&!
= !
y sustituyendo en
el resultado del paso 4 y simplificando:
!" −1 4 − !! − 4 − !!
= +! = +!
!! 4 − !! 4 ! 4!
! ! !! !"
2)
!
La sustitución que corresponde a ! ! + 9 con sus valores correspondientes es:

! = 3 !"# !.
Calculando el diferencial de “t”, resulta que !" = 3 !"# ! ! !"
Sustituyendo “t”, “dt” y ! ! + 9 = 3 !"#$ y simplificando, resulta:
! ! + 9 !" 3!"#$ 3!"# ! ! !" 3!"# ! !!"

= =
! 3!"#$ !"#$
Al resolver la integral resultante, queda:
! ! !! !" (!"#$)!"# ! !"! !"#$ !"#! !!! !"

!
=3 !"#$
=3 !"#$
Aplicando identidad en !"# ! !
Efectuando operaciones algebraicas, resulta:
! ! + 9 !" !"#$ !"#! ! + !"#$ !" !"#$!"#! !"! !"#$ !"

=3 =3 +3
! !"#$ !"#$ !"#$
! !"#$
Simplificando la primera integral, sustituyendo !"#$ = !"#$ ! !"#$ = !"#$
en la
segunda integral y simplificándola, resulta:
1
! ! + 9 !" !"#$ !" = 3 1
=3 !"#$ !"#$ !" + 3 !"#$ !"#$%$ + 3 !"
! !"#$ !"#$
!"#$
!
Sustituyendo !"#$ = !"#$ en la segunda integral y resolviendo ambas integrales,
resulta:
! ! + 9 !"
=3 !"#$ !"#$ !" + 3 !"#$ !" = 3!"#$ + 3!" !"#$ − !"#$ + !
!
!
Despejando de la sustitución trigonométrica !"# ! = !
!"#$#% !"#$%&!
Y sabiendo que !"# ! = !"#$#% !"#!$%&'% , se traza el triángulo rectángulo en donde
el cateto opuesto es “t”, el cateto adyacente es 3 y la hipotenusa es ! ! + 9:
Calculando en base al triángulo:
!!"#$%&'() ! ! !!
!"# ! = !"#$!" !"#!$%&'% = !
;
!!"#$%&'() ! ! !! !"#$#% !"!#$%&$ !
!"#$ = !"#$#% !"#$%&! = !
; !"#$ = !"#$#% !"#$%&!
= !
Y sustituyendo en el resultado del paso 4 y simplificando, resulta:
! ! + 9 !" !! + 9 !! + 9 3 !! + 9 − 3
=3 + 3!" − +! = ! ! + 9 + 3!" +!
! 3 ! ! !

!"
3)
! ! !! !/!

!" !"
!! − 1 !/!
= !
!! −1

La sustitución que corresponde a ! ! − 1 con sus valores correspondientes es
! = !"# !.
Calculando el diferencial de “x”, resulta que !" = !"# ! !"#$ !"
Sustituyendo “x”, “dx” y ! ! − 1 = !"#$ y simplificando, resulta:
!" !"#$ !!"# !" !"#$ !"

= =
!! −1 !/! !"#$ ! !"#! !
Para resolver la integral resultante, se sustituye:
! !"#! !
!"#$ = !"#$ ; !"#! ! = !"#! ! y simplificando, queda:
1
!" !"#$ !"#$
= !" = !"
! ! − 1 !/! !!"! ! !"#! !
!"# ! !
!"
Haciendo ! = !"#$, !" = !"#$ !"; despejando !" = !"#$
Sustituyendo “z” y “!"” en la integral resultante y simplificando, queda:
!" !"#$ !" ! !! −1

! !/!
= = ! !! !" = +! = +!
! −1 ! ! !"#$ −1 !
!
Sustituyendo ! = !"#$ y considerando que !"#$ = !"#$, resulta:
!" −1
= + ! = −!"#$ + !
!! −1 !/! !"#$
!
Despejando de la sustitución trigonométrica !"! ! = !
!!"#$%&'()
Y sabiendo que !" ! = !"#$#% !"#!$%&'%, se traza el triángulo rectángulo en donde el
cateto adyacente es 1, la hipotenusa es “x” y el cateto opuesto es ! ! − 1:
!!"#$%&'() !
Calculando en base al triángulo !"# ! = !"#$#% !"#$%&! = y sustituyendo en el
! ! !!
resultado del paso 4, resulta:
!" −x
= +C
!! −1 !/!
x! − 1
4) 1 − 4! ! !"
La sustitución que corresponde a 1 − 4! ! con sus valores correspondientes es

2! = !"# !.
!
Calculando el diferencial de “x”, resulta que !" = ! !"#$ !"
Sustituyendo “dx” y 1 − 4! ! = !"# ! y simplificando, resulta:
1 1
1 − 4! ! !" = !"#$ !"#$ !" = !!" ! ! !"
2 2
!!!"#!!
Se utiliza la identidad !"# ! ! = !
y resolviendo, queda:
1 1 1 + !"#2! 1
1 − 4! ! !" = !"# ! ! !" = !" = 1 + !"#2! !"
2 2 2 4
1 1 1 1 1
1 − 4! ! !" = !" + !"#2! !" = ! + !"#2! + !
4 4 4 4 2
1 1
1 − 4! ! !" = ! + !"#2! + !
4 8
Sustituyendo !"# 2! = 2 !"#$ !"#$ en el resultado y simplificando, queda:
1 1 1 1
1 − 4! ! !" = ! + 2 !"#$ !"#$ + ! = ! + !"#$ !!"# + !
4 8 4 4
Como !"#$ = 2!; ! = !"#!! 2! ! !"#$ = 1 − 4! ! , resulta:
1 1 1 1
1 − 4! ! !" = !"#!! 2! + 2! 1 − 4! ! + ! = !"#!! 2! + ! 1 − 4! ! + !
4 4 4 2
!/! !!
5) !"
! !!! ! !/!
La sustitución que corresponde a 1 − ! ! con sus valores correspondientes es

! = !"# !.
Como es una integral definida, los límites también se cambian en base a esta
sustitución, es decir:
! ! !
Cuando ! = 0; ! = !"#!! 0 = 0 y cuando ! = !
; ! = !"#!! !
= ! , calculando
el diferencial de “x”, resulta que:
!" = !"#$ !"

!
Sustituyendo “x”, “dx”, 1 − ! ! = !"#$ y los límites de 0 ! !
y simplificando,
resulta:
!/! !/! !/!

!! !"#$ ! !!"# !" !"#! !
!" = = !"
! 1 − !! !/!
! !"#$ ! ! !"# ! !
!"#$
Para resolver la integral resultante se aplica la identidad !"#$ = !"#$
y la identidad
de !"#! ! = !"# ! ! − 1 sustituyendo, queda:
!/! !/! !/! !/! !/!

!!
!" = !"#! ! !" = !"# ! ! − 1 !" = !"# ! ! !" − !"
! 1 − !! !/!
! ! ! !
Resolviendo ambas integrales y sustituyendo los límites de la integral definida,

puesto que están definidos para la variable "!", resulta:
!/! !
!! !
! ! !
!" = (!"#$ − !) ! = !"# − − !"# 0 − 0 = 3 −
! 1 − !! !/! 3 3 3
La siguiente integral ya se había resuelto en el ejemplo 3 de la sección 1.3 F y se

obtuvo el siguiente resultado:
4!" −4 2!
= !"# !"#ℎ +!
! 9 − 4! ! 3 3
Sin embargo, observa que al resolver la misma integral por el método de

sustitución trigonométrica, el resultado que se obtiene es la forma equivalente de
las integrales que dan como resultado una función hiperbólica inversa. Ambas
respuestas son correctas.
!!"
6)
! !!!! !
La sustitución que corresponde a 9 − 4! ! con sus valores correspondientes es

2! = 3 !"# !.
!
Calculando el diferencial de “x”, resulta que !" = ! !"# ! !"
Sustituyendo “x”, “dx” y 9 − 4! ! = 3!"#$ y simplificando, resulta:
3
4!" 4 2 !"#$ !" 4 !"
= =
! 9 − 4! ! 3 3!"#$
2 !"#$ 3!"#$
!
Para resolver la integral resultante se sustituye !"#$ = !"#$ y simplificando,
queda:
4!" 4 4
= !"#$ !" = !" !"#$ − !"#$ + !
! 9 − 4! ! 3 3
!!
Despejando de la sustitución trigonométrica !"# ! = !
!"#$#% !"#$%&!
Y sabiendo que !"# ! = !!"#$%&'()
, se traza el triángulo rectángulo en donde el
cateto opuesto es “2x”, la hipotenusa es 3 y el cateto adyacente es 9 − 4! ! :
Calculando en base al triángulo:

ℎ!"#$%&'() 3 !"#$#% !"#!!"#$" 9 − 4! !
!"# ! = = ; !"#$ = =
!"#$#% !"#$%&! 2! !"#$#% !"#$%&! 2!
y sustituyendo en el resultado del paso 4, resulta:

4!" 4 3 9 − 4! ! 4 3 − 9 − 4! !
= !" − + ! = !" +!
! 9 − 4! ! 3 2! 2! 3 2!

EJERCICIO 2.3

! !" 1 !"
1) 2) 0 3/2
! ! !! !2 +1
!" !"
3) 4)
! ! !!! ! !!! ! !/!
!" !!! ! !"

5) 6)
! ! !! !!
!!! ! !" !"

7) 8)
! ! !!! !
! ! !" ! ! !"
9) 10)
!"!! ! ! ! !!
SOLUCIÓN
!
1) ! ! + 4 + ! 2)
!
! !!! ! !
3) +! 4) +!
! !!! !
! !!! ! !
5) !" ! + ! ! − 4 + ! 6) !
− !"#!! !
+!
!! !!! ! ! ! ! !!!!
7) 3!" !
+ 9 − !! + ! 8) − ! !" !
+!
! ! !
9) 8!"#!! !
− ! ! 16 − ! ! + ! 10) ! ! ! + 18 !! − 9 + !
Actividad No. 15 Desarrollo Individual – en el aula
Propósito: Desarrollo de conceptos.

Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la descripción
correcta a cada enunciado.
1. Decide qué sustitución trigonométrica habría que hacer suponiendo que la

integral a resolver contiene el radical dado, con a > 0. Explica el
razonamiento.
a) !! − !! b) !! + !! c) !! − !!
2. Enuncia el método de integración para realizar cada integración. Explica por

qué se eligió ese método. No integres.
a) ! ! ! + 1 dx b) !! ! ! − 1 !"
!
3. Evalúa la integral !! !! dx usando a) la sustitución trigonométrica y b)
cualquier otra sustitución. Discute los resultados.
!!
4. Evalúa la integral ! ! !! !" usando a) la sustitución trigonométrica y b)
efectuando la operación algebraica y luego integrando. Discute los
resultados.
Propósito: Resolución de las integrales propuestas.

correcta a las integrales propuestas.
Identifica la sustitución trigonométrica adecuada dependiendo del tipo de

integrando y empléala para resolver los problemas propuestos. Si alguna de las
integrales pudiera resolverse por algún método visto anteriormente, indica cuál.
!!
1) !"
!"!! !
!
2) !"
! !!! !
!
3) ! !!!"
!!
!
4) ! ! !!
!"
!
5) ! !"
! ! !! !
!!
6) !"
!! ! !!"
2.4 INTEGRACIÓN DE FUNCIONES RACIONALES
Tipos de factorización. En este QR se muestran los

diferentes tipos de factorización que se pueden aplicar para
factorizar el denominador de la función racional dada, de
manera que pueda determinar las fracciones parciales
correspondientes.
Conocimiento previo
Tipos simples de factorización y Teoría de las ecuaciones.

Propósito: Recordar el proceso de factorización y aplicarlo a diferentes
funciones polinimiales.
Criterio de evaluación: Se evaluará la tabla que contenga la información
correcta para cada polinomio dado.
Tiempo estimado para la actividad: 30 minutos
El estudiante llenará la tabla propuesta factorizando e identificando los tipos de

factores encontrados en cada polinomio dado.
Forma del factor Nombre del factor
ax+b Lineal Distinto ( LD)

(ax+b)k Lineal Repetido (LR)
ax2+bx+c Cuadrático Distinto (CD)
(ax2+bx+c)k Cuadrático Repetido (CR)

Lineal Lineal Cuadrático Cuadrático

Polinomio Factores
Distinto Repetido Distinto Repetido
!! − 1 (x+1)(x-1) XX
4x2 – 9
2x2 + x – 1
x3 – 4x
x3 + x2
x3 – 4x2 + 4x
x3+ x2 – x – 1
x3 + x
x3 – 8
x4 – 2x2 – 8
x3 – x2 + x + 3

Este método se aplica cuando el integrando es una función racional propia, es
!(!)
decir, de la forma ! ! = !(!) , en donde Q(x) se puede descomponer en factores
lineales o cuadráticos.
En caso de que la función sea impropia, se debe hacer la división de polinomios y

expresar el resultado en la forma:
!(!) !"#$!"#
= !"#$%&'% +
!(!) !(!)
!"#$%&'
En donde !(!)
es una fracción propia.
Este método consiste en descomponer una función racional en la suma de sus

fracciones parciales o fracciones simples, para poder aplicar las fórmulas básicas
de la integración.
Para descomponer una fracción racional propia, reducida a su mínima expresión

en fracciones parciales, se consideran los teorema sobre fracciones parciales que
se muestran en la siguiente tabla.
Tabla 8
Tipo de factor Forma del factor Fracción parcial
Caso I A cada factor lineal le corresponde una

!" + ! !
Lineal Distinto fracción de la forma !"!!
A cada factor lineal repetido le

Caso II corresponde la suma de k fracciones
!
!" + ! parciales de la forma:
Lineal Repetido !! !! !!
!"!!
+ !"!! !
+ ⋯ !"!! !
Caso III A cada factor cuadrático le corresponde

Cuadrático ! !"!!
!! + !" + ! una fracción de la forma: !! ! !!"!!
Distinto
A cada factor cuadrático repetido le

corresponde la suma de k fracciones de
la forma:
Caso IV
Cuadrático !! ! + !! !! ! + !!
!! ! + !" + ! !
Repetido !
+
!! + !" + ! !" ! + !" + ! !
!! ! + !!
+⋯
!! ! + !" + ! !
En donde A, A1, A2…….Ak y B, B1, B2…….Bk son constantes.

Para calcular los valores de las constantes se utiliza el método general, que
consta de los siguientes pasos:
Paso 1
Factoriza el denominador de la función racional dada y exprésala en función de las

fracciones parciales que correspondan.
Paso 2
Simplifica la ecuación, multiplicando en ambos lados por el denominador de la

función racional.
Paso 3
Efectúa operaciones en el lado derecho de la ecuación.
Paso 4
Agrupa términos semejantes en el lado derecho de la ecuación.
Paso 5
Iguala los coeficientes de los términos semejantes en ambos lados de la ecuación,

para formar ecuaciones lineales.
Paso 6
Resuelve el sistema de ecuaciones lineales.
Paso 7
Se sustituyen los valores encontrados en la suma de las fracciones parciales.

Cuando se tiene una integral de una función racional, sólo se sustituye la función
racional por la suma de sus fracciones parciales encontradas por el método
anterior; luego se aplica algún o algunos de los métodos vistos con anterioridad
para resolver la integral.
EJEMPLO
En este ejemplo se aplica el método mencionado con anterioridad.
!!!!
1) !"
!! ! !!

Paso 1
Factorizando el denominador de la función racional dada y expresándola en

función de las fracciones parciales que corresponden.
6! + 1 ! !
= +
2! + 1 (2! − 1) 2! + 1 2! − 1
Paso 2
Se multiplica ambos lados de la ecuación por 2! + 1 (2! − 1)

6! + 1 = ! 2! − 1 + !(2! + 1)
Paso 3
Efectuando operaciones en el lado derecho de la ecuación:

6! + 1 = 2!" − ! + 2!" + !
Paso 4
Agrupando términos semejantes en el lado derecho de la ecuación:

6! + 1 = 2! + 2! ! + (−! + !)
Paso 5
Igualando los coeficientes de los términos semejantes en ambos lados de la

ecuación, para formar ecuaciones lineales:
!". 1: 2! + 2! = 6
!". 2: −!+! =1
Paso 6
Resolviendo el sistema de ecuaciones lineales generado en el paso anterior,

resulta:
! =1!! =2
Paso 7
Sustituyendo los valores encontrados en la suma de fracciones parciales:
6! + 1 1 2
!" = + !"
4! ! − 1 2! + 1 2! − 1
6! + 1 !" 2 !" 1
!" = + = !" 2! + 1 + !" 2! − 1 + !
4! ! − 1 2! + 1 2! − 1 2
Aplicando las propiedades de los logaritmos, el resultado se puede expresar

como:
6! + 1
!" = ln 2! − 1 2! + 1 + !
4! ! − 1
Otra manera de encontrar los coeficientes es a partir del paso 2, aprovechando el

hecho de que, si dos polinomios son iguales, toman el mismo valor al darle valores
a la variable “x”.
Los siguientes ejemplos ilustran lo anterior.
! ! !!
2) ! ! !!
!"

Paso 1

función de las fracciones parciales que corresponden, resulta:
!! + 4 ! ! !
= + +
! ! + 1 (! − 1) ! ! + 1 ! − 1
Paso 2
Multiplicando ambos lados de la ecuación por ! ! + 1 (! − 1) y simplificando,

resulta:
! ! + 4 = ! ! + 1 ! − 1 + ! ! ! − 1 + ! ! (! + 1)
Si “x” toma el valor de cero, el resultado en ambos lados de la igualdad debe ser el
mismo. Esto es:
! = 0, 4 = ! 1 −1
¿Cuánto debe valer “A” para que se cumpla lo anterior? Se despeja “A” y resulta
que ! = −4
!
De la misma manera, cuando ! = 1, 5 = ! 1 2 ; despejando ! = !
!
De la misma manera cuando ! = −1, 5 = ! −1 −2 ; despejando ! = !
NOTA: ¿Observaste que los valores que se le dan a “x” son los que hacen cero a
cada factor lineal?
Sustituyendo la fracción por la suma de sus fracciones parciales, queda:
!! + 4 −4 5/2 5/2
!" = + + !"
!! − ! ! !+1 !−1
!! + 4 −4 5/2 5/2 !" 5 !" 5 !"

!" = !" + !" + !" = −4 + +
!! − ! ! !+1 !−1 ! 2 !+1 2 !−1
!! + 4 5 5
!
!" = −4!" ! + !" ! + 1 + !" ! − 1 + !
! −! 2 2

como:
!! + 4 !! − 1 !/!
!" = !" +!
!! − ! !!
!!!!
3) !"
! ! !! !

función de las fracciones parciales que corresponden, resulta:
2! + 3 ! ! !
= + +
! ! (! + 1) ! ! ! ! + 1
Multiplicando ambos lados de la ecuación por ! ! ! + 1 y simplificando, resulta:
2! + 3 = ! ! ! + 1 + ! ! + 1 + !(! ! )
Cuando ! = 0, 3 = ! 1 ; despejando B = 3
Cuando ! = −1, 1 = !(−1)! ; despejando C = 1
Efectuando operaciones en el lado derecho de la ecuación, con los valores de B=3

y C=1:
2! + 3 = ! ! ! + 1 + 3 ! + 1 + ! !
2! + 3 = !! ! + !" + 3! + 3 + ! !
Agrupando términos semejantes en el lado derecho de la ecuación:
2! + 3 = ! ! ! + 1 + ! ! + 3 + 3

ecuación, para formar ecuaciones lineales:
!". 1: ! + 1 = 0; !". 2: ! + 3 = 2
Resolviendo para encontrar el valor de “A”, se despeja, ya sea de la Ec.1 o de la

Ec.2, resulta:
! = −1
2! + 3 −1 3 1
!" = + !+ !"
!! + !! ! ! !+1
2! + 3 −1 3 1 !" !"
!" = !" + !" + !" = −1 +3 ! !! !" +
!! + !! ! !! !+1 ! !+1
2! + 3 ! !! 3
! !
!" = −!" ! + 3 + !" ! + 1 + ! = −!" ! − + !" ! + 1 + !
! +! −1 !

como:
2! + 3 !+1 3
! !
!" = !" − +!
! +! ! !

!!!
4) ! ! !! ! !!!! !"
Factorizando el denominador y escribiendo las fracciones parciales que

corresponden:
−2! ! !" + !
!
= + !
! + 1 (! + 1) !+1 ! +1
Multiplicando ambos lados de la ecuación por ! + 1 (! ! + 1) y simplificando,

resulta:
−2! = ! ! ! + 1 + !" + ! (! + 1)
Cuando ! = −1, 2 = ! 2 ; despejando A = 1
Efectuando operaciones en el lado derecho de la ecuación, con A = 1:
−2! = ! ! + 1 + !! ! + !" + !" + !
Agrupando términos semejantes:
−2! = ! ! 1 + ! + ! ! + ! + (1 + !)

ecuación, para formar ecuaciones lineales, resulta:
!". 1: 1 + ! = 0 ; !". 2: ! + ! = −2 ; !". 3: 1 + ! = 0
Resolviendo para B y C, resulta:
! = −1 ; ! = −1
−2! 1 −! − 1
!" = + ! !"
!! + !! + ! + 1 !+1 ! +1
−2! !" −! − 1 !" ! !" !"

!" = + !" = − −
!! + !! + ! + 1 !+1 !! + 1 !+1 !! + 1 !!+1
!!! !
! ! !! ! !!!!
!" = !" ! + 1 − ! !" ! ! + 1 − !"#!! ! + ! , o bien:

como:
−2! !+1
! !
!" = !" − !"#!! ! + !
! +! +!+1 !
! +1

!! ! !!! ! !!!!!!
5)
! ! !!! ! !!
!"

corresponden:
3! ! + 2! ! + 6! + 11 !" + ! !" + !
= ! +
!! + 1 !! + 4 ! + 1 !! + 4
Multiplicando ambos lados de la ecuación por ! ! + 1 (! ! + 4) y simplificando,

resulta:
3! ! + 2! ! + 6! + 11 = !" + ! ! ! + 4 + !" + ! ! ! + 1

3! ! + 2! ! + 6! + 11 = !! ! + 4!" + !! ! + 4! + !! ! + !" + !! ! + !
3! ! + 2! ! + 6! + 11 = ! + ! ! ! + ! + ! ! ! + 4! + ! ! + (4! + !)
!". 1: !+! =3
!". 2: !+! =2
!". 3: 4! + ! = 6
!". 4: 4! + ! = 11
Resolviendo el sistema de ecuaciones formado en el paso anterior, resulta:
! = 1; ! = 3; ! = 2; ! = −1
3! ! + 2! ! + 6! + 11 ! + 3 2! − 1
!" = + !"
! ! + 5! ! + 4 !! + 1 !! + 4
3! ! + 2! ! + 6! + 11 !+3 2! − 1
!" = !" + !"
! ! + 5! ! + 4 !! + 1 !! + 4
3! ! + 2! ! + 6! + 11 ! !" ! !"
!" = !" + 3 +2 !" −
! ! + 5! ! + 4 !! +1 !! +1 !! +4 !!+4
3! ! + 2! ! + 6! + 11 1 1 !
!" = !" ! ! + 1 + 3!"#!! ! + !" ! ! + 4 − !"#!! +!
! ! + 5! ! + 4 2 2 2

como:
3! ! + 2! ! + 6! + 11 1 !
!" = ln ! ! + 4 ! ! + 1 + 3!"#!! ! − !"#!! +!
! ! + 5! ! + 4 2 2

!! ! !! ! !!"! ! !!!!!"
6) !"
!!! ! ! !! !

Como el denominador ya está factorizando, se escriben las fracciones parciales
que corresponden:
3! ! + ! ! + 20! ! + 3! + 31 ! !" + ! !" + !

! !
= + ! + !
(! + 1) ! + 4 !+1 ! +4 ! +4 !
Multiplicando ambos lados de la ecuación por ! + 1 (! ! + 4)! y simplificando,

resulta:
3! ! + ! ! + 20! ! + 3! + 31 = ! ! ! + 4 !
+ !" + ! ! + 1 ! ! + 4 + !" + ! (! + 1)
Efectuando operaciones y agrupando términos semejantes en el lado derecho de

la ecuación, resulta:
3! ! + ! ! + 20! ! + 3! + 31 = ! + ! ! ! + ! + ! ! ! + 8! + 4! + ! + ! ! ! +
4! + 4! + ! + ! ! + (16! + 4! + !)

!"1. : ! + ! = 3
!". 2: ! + ! = 1
!". 3: 8! + 4! + ! + ! = 20
!". 4: 4! + 4! + ! + ! = 3
!". 5: 16! + 4! + ! = 31
Cuando ! = −1, 50 = ! 25 ; despejando A = 2
Resolviendo el sistema, a partir de A = 2, resulta:
! = 1; ! = 0; ! = 0; ! = −1
3! ! + ! ! + 20! ! + 3! + 31 2 ! 1
!" = + ! − ! !"
! + 1 !! + 4 ! !+1 ! +4 ! +4 !
3! ! + ! ! + 20! ! + 3! + 31 2 !" ! !" !"

!" = + −
! + 1 !! + 4 ! !+1 !! + 4 !! +4 !
3! ! + ! ! + 20! ! + 3! + 31 1 1 ! !
! !
! = 2!" ! + 1 + !" ! ! + 4 − !"#!! − !
+!
!+1 ! +4 2 16 2 8(! + 4)

como:
3! ! + ! ! + 20! ! + 3! + 31 1 ! !
! !
!" = !"(! + 1)! ! ! + 4 − !"#!! − !
+!
!+1 ! +4 16 2 8(! + 4)

!"
NOTA: Resolver ! ! !! !
implica utilizar el método de sustitución trigonométrica.

! ! !!
7)
! ! !!
!"

Como la fracción racional dada es impropia, primero se hace la división de
polinomios y la integral se reexpresa como:
!! + 2 !+2 !+2
!" = !! + ! + !" = ! ! !" + !"! + !"
!! − 1 !! − 1 !! − 1
La tercera integral es la que se descompone en fracciones parciales, ya que las

dos primeras se resuelven por reglas básicas.

corresponden:
!+2 ! !
= +
! + 1 (! − 1) ! + 1 ! − 1
Multiplicando ambos lados de la ecuación por !+1 !−1 y simplificando,
resulta:
! + 2 = ! ! − 1 + !(! + 1)
!
Cuando ! = 1, 3 = ! 2 ; despejando ! = !
!!
Cuando ! = −1, 1 = ! −2 ; despejando ! = !

!! + 2 1/2 3/2
!" = !! + ! − + !"
!! − 1 !+1 !−1
!! + 2 1 !" 3 !"
!" = ! ! !" + !"! − +
!! − 1 2 !+1 2 !−1
!! + 2 !! !! 1 3
!
!" = + − !" ! + 1 + !" ! − 1 + !
! −1 4 2 2 2

como:
!! + 2 1 ! 1 ! ! − 1 !/!
!" = ! + ! + !" +!
!! − 1 4 2 !+1
!!!!
8) !"
! ! !!!

corresponden, queda:
2! + 1 2! + 1
!
!" = !"
! − 3! ! !! − 3
2! + 1 ! !" + !
!
= + !
! (! − 3) ! ! −3
Multiplicando ambos lados de la ecuación por ! (! ! − 3) y simplificando, resulta:

2! + 1 = ! ! ! − 3 + !" + ! (!)
2! + 1 = ! ! ! − 3 + (!" + !)(!)
2! + 1 = !" ! − 3! + !! ! + !"
2𝑥 + 1 = 𝑥 ! 𝐴 + 𝐵 + 𝐶𝑥 − 3𝐴

𝐸𝑐. 1: 𝐴 + 𝐵 = 0 ; 𝐸𝑐. 2: 𝐶 = 2 ; 𝐸𝑐. 3: −3𝐴 = 1
Resolviendo para A, B y C, resulta:
−1 1
−3𝐴 = 1 ; 𝐴 = ;𝐶 = 2 𝑦 𝐵 =
3 3

−1 1
2𝑥 + 1
𝑑𝑥 = 3 + 3 𝑥 + 2 𝑑𝑥
𝑥 ! − 3𝑥 ! 𝑥 𝑥! − 3
2𝑥 + 1 −1 𝑑𝑥 1 𝑥 𝑑𝑥
! !
𝑑𝑥 = + 𝑑𝑥 + 2
𝑥 − 3𝑥 3 𝑥 3 𝑥! −3 𝑥! −3
2𝑥 + 1 −1 1 −1 𝑥
! !
𝑑𝑥 = ln 𝑥 + 𝑙𝑛 𝑥 ! − 3 + 2 𝑇𝑎𝑛!! +𝐶
𝑥 − 3𝑥 3 6 3 3
2𝑥 + 1 −1 1 2 𝑥
! !
𝑑𝑥 = ln 𝑥 + 𝑙𝑛 𝑥 ! − 3 − 𝑇𝑎𝑛!! +𝐶
𝑥 − 3𝑥 3 6 3 3

Generalizando la factorización con números irracionales
para fracciones parciales. En este QR se muestra cómo
calcular la integral de una fracción propia en donde el
denominador contiene un factor cuadrático que se puede
factorizar utilizando números irracionales.
EJERCICIO 2.4

!!!! !! ! !!! ! !!"!!!"
1)
! ! !!!!!
!" 6) !"
! ! !!"! ! !!"
! ! !!"!!!" !! ! !!! ! !!"!!!"
2) !" 7) !"
! ! !!! ! ! !! ! !!! ! !!!
!!! ! !!!!! !! ! !!! ! !!!!!
3) !" 8) !"
!! ! !! ! !!! ! ! !! !
!!! ! !!! ! !!!!! !! ! !!! ! !!!!!
4)
! ! !!! ! !!
!" 9) !"
! ! !!
!! ! !!! ! !!!!! ! !"
5)
! ! !! !
!" 10)
! ! ! !!!!!
SOLUCIÓN

! ! !!! !
1) 2 ln ! − 4 − 3 ln ! − 2 + ! 2) ln !!! !
+C
! !!! ! !
3) ln ! ! 2! − 1 !/!
−! +! 4) ln !!! !
+ !!! − !!! + !
! ! !
5) 2 ln ! + ! + ln ! ! + 1 − tan!! ! + ! 6) 2 ln ! ! + 9 − ! tan!! !
+!
! ! !
7) 4 ln ! − ln ! + 1 + ! tan!! !
+! 8) ln ! + 2 !
+ ! ! !! + !
!!! !!! !
9) 2! + ln !!
+! 10) ln 3 − ln 5
Propósito: Repaso de los métodos de integración.

Criterio de evaluación: Se evaluará un reporte que contenga el cuadro
sinóptico contestado correctamente.
En cada una de las siguientes integrales:

a) Resuelve la integral.
b) Escribe la estrategia o método empleado para resolverla.
c) Justifica la estrategia empleada proporcionando la fórmula que se genera o
mencionando las características que observas en la integral para justificar el
método de integración seleccionado.
1. !"# 4! !"
2. !" ! !"
!"# !!
3. !"# !!
!"
4. ! ! 2! ! + 3 ! dx
5. !! ! !"
!!!
6. !!! ! ! !
dx
!!
7. !"
! ! !!"
8. !"# ! 5! !"
!"
9. ! ! ! !"
!"
10.
! ! ! !"
!! !
11. !!! ! !"
Actividad No. 19 Integradora En equipo – extra aula

Propósito: Resolver problemas de ingeniería utilizando los métodos de
integración.
Criterio de evaluación: Se evaluará la presentación oral que muestre el
desarrollo claro, ordenado y coherente por parte del equipo.
1) Haz una presentación oral que muestre los planteamientos y la solución a un

problema elegido al azar por el docente.
2) Responde a los cuestionamientos de los compañeros de clase.
Problemas propuestos:
Integración por partes
1. Valor actual
Encuentra el valor presente de un flujo de ingreso continuo en dólares por año c(t)
si:
!!
!= ! ! ! !!" !"
!
Donde P es el valor presente, t1 es el tiempo en años y r es la tasa de interés

anual compuesto continuo, para:
!(!) = 100 000 + 4 000t; ! = 5 %; !! = 10
Potencias de funciones trigonométricas
2. Volumen
El volumen de determinado sólido que se genera al girar una región con respecto
al eje X, está dado por:
!
!= ! !
!"#! ! !", en unidades cúbicas.
Encuentra el volumen de dicho sólido.
Sustitución trigonométrica
3. Intensidad de campo
La intensidad de campo H de un imán en forma de barra de longitud 2L sobre una

partícula a “r” unidades del centro del imán es:
2!"
!= !
! ! + !! !
Donde “m” es la distancia de cada polo al centro del imán. Encuentra la intensidad
de campo media cuando la partícula se mueve de 0 a R unidades del centro
evaluando la integral
1 ! 2!"
!= ! !"
! !
! ! + !! !
Fracciones parciales
4. Modelo de epidemias
Un solo individuo infectado entra en una comunidad de n individuos susceptibles.

Sea x el número de individuos recientemente infectados en el momento t. El
modelo de epidemias común asume que la enfermedad se extiende a un ritmo
proporcional al producto del número total infectado y al número no infectado
todavía.
Así, !" / !" = ! (! + 1)(! – !) y se obtiene:
1
!" = ! !"
! + 1 (! − !)
Resuelve para “x” como una función de t.

Capítulo 3 Aplicaciones de la
Integral Definida

Competencia Particular 3
Formular la integral definida mediante el análisis de datos o la interpretación

geométrica para resolver problemas de área de una región en el plano, volumen
de un sólido de revolución y longitud de arco.
Formular la integral definida mediante la interpretación gráfica de datos para

resolver problemas de área, volumen y longitud de arco.
Conocimiento previo
Continuidad de funciones, gráfica de funciones y notación de las funciones.
Propósito: Trazado de gráficas de funciones.

Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga el análisis y gráfico
correcto de cada una de las funciones dadas.
Para cada una de las siguientes funciones traza su gráfica, determina su

continuidad, y si es posible, exprésala como ! ! y como !(!).
a) ! = ! !
b) ! = ! !
c) ! = !
d) ! = 3 ! ! − !
e) ! = 4 − ! !
f) ! = 4
g) ! = −2
NOTA: Puedes usar software de graficación.
Propósito: Familiarizarse con un asistente matemático y que lo utilice para

preparar los gráficos que posteriormente analizará en clase.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga los gráficos
impresos.
Traza las siguientes regiones con las gráficas de cada una de las funciones dadas.
Utiliza un asistente matemático.
!! : ! = ! ! ! + 5; !"# !; ! = 2
!! : ! = ! ! − 2! ! − 5! + 6; ! = 0; ! = −1; ! = 2
!! : ! = ! ! ; ! = −! ! + 4!
!! : ! ! = 2! − 2; ! = ! − 5
NOTA: Los gráficos serán utilizados en el aula la sesión siguiente.

Software sugerido: Derive, Graphmatica, Matlab, etc. (Consúltalos en la Infoteca).
3.1 ÁREA ENTRE DOS CURVAS

Para calcular el área entre dos curvas debemos partir del análisis de la gráfica de
la región considerando que:
1) Si elegimos utilizar el “dx”, entonces los límites de la región están sobre el “eje
X”, y el área está dada por:
!
𝐴= 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑎𝑟𝑟𝑖𝑏𝑎 − (𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜) 𝑑𝑥
!
Utilizando funciones de x.
2) Si elegimos utilizar el “dy”, entonces los límites de la región están sobre el “eje
y”, y el área está dada por:
!
𝐴= 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒𝑟𝑒𝑐ℎ𝑎 − (𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑖𝑧𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟𝑑𝑎) 𝑑𝑦
!
Utilizando funciones de y.
En conclusión, cuando se quiera calcular el área de una región 𝑅, primero se debe

elegir el diferencial que convenga de acuerdo con dos características de 𝑅:
1. La curva superior de 𝑅 está dada por una sola función y la inferior también
(elegir 𝑑𝑥) . Si la curva a la derecha de 𝑅 está dada por una sola ecuación y
la de la izquierda también, elegir 𝑑𝑦.
2. Si las ecuaciones de las curvas que acotan a 𝑅 están todas en función de

𝑥, usar 𝑑𝑥. Si las ecuaciones de las curvas que acotan a 𝑅 están todas en
función de 𝑦, usar 𝑑𝑦.
Siempre se trata de que se cumplan las dos características al momento de elegir

el diferencial y, si esto no es posible, entonces se despeja 𝑥 𝑜 𝑦 de la ecuación o
se divide la región 𝑅 en la unión de dos o más regiones 𝑅! 𝑜 𝑅! ; todas ellas sólo se
intersectan en sus fronteras.
Lo que debo saber (ecuación del eje). En este QR se

muestran las ecuaciones que corresponden a los ejes
coordenados y a las rectas paralelas a los mismos.
EJEMPLO 1
Formula y calcula la integral definida que da el área de la región limitada por las
gráficas de:
! = ! ; ! = 0; ! = 4
SOLUCIÓN
Primeramente debemos trazar la región limitada por las gráficas de las ecuaciones
dadas, lo cual resulta:
Utilizando el “dx” y considerando los límites con respecto al eje X, resulta:
• Los límites de la región son de 0 a 4

• La función de arriba está dada por ! = !
• La función de abajo está dada por ! = 0
• Sustituyendo en la fórmula para calcular el área y resolviendo la integral
definida, resulta:
!
!= !"#$%ó! !" !""#$! − (!"#$%ó! !" !"!#$) !"
!
!
!= ! − 0 !"
!
! ! !
2 2 2 16 !
!= ! − 0 !" = ! !/! !" = ! !/! = 4 !/!
− (0)!/! = 8 = !
! ! 3 ! 3 3 3
Utilizando el “dy” y considerando los límites con respecto al eje Y, resulta:
• Los límites de la región son de 0 a 2

• La función derecha está dada por ! = 4
• La función izquierda está dada por ! = ! !
definida, resulta:
!
!= !"#$%ó! !"#"$ℎ! − (!"#$%ó! !"#$!%&'() !"
!
!
!= 4 − ! ! !"
!
! ! !
!
!! 8 16 !
!= 4!" − ! !" = 4! − =8− = !
! ! 3 !
3 3
EJEMPLO 2
Formula y calcula la integral definida que da el área de la región acotada por las
gráficas de:
! = !!; ! = !
SOLUCIÓN
Primeramente debemos trazar la región limitada por las gráficas de las ecuaciones
dadas, lo cual resulta:
y

1
y = x
y = x ^3 x
0
-1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5
-1
Analizando la gráfica de la región, podemos observar que se forman dos regiones

iguales: R1 y R2, por lo tanto se puede calcular el área de una de ellas y el área
total está dada por la suma de las dos, es decir, A = A1 + A2
Utilizando el “dx”, considerando los límites de la región con respecto al eje X, y

analizando la región R1, tenemos que:
• Los límites de la región son de −1 ! 0

• La función de arriba está dada por ! = ! !
• La función de abajo está dada por ! = !
• Sustituyendo en la fórmula y resolviendo la integral definida para calcular el
A1, resulta:
!
!= !"#$%ó! !" !""#$! − (!"#$%ó! !" !"!#$) !"
!
!
!! = ! ! − ! !"
!!
! ! !
!
! !! 1 1 1
!! = ! − ! !" = − = 0 − − = !!
!! 4 2 !!
4 2 4
! = !! + !! = 2!!
1 1
!=2 = !!
4 2

En el siguiente ejemplo se muestra primero el análisis matemático, a partir de las
funciones que forman la región, para después trazar la gráfica de la región.
EJEMPLO 3
Formula y calcula la integral definida que da el área de la región acotada por las
gráficas de:
! = ! ! + 3! + 3; ! = −!
SOLUCIÓN
1. Encuentra los puntos de intersección a través de un sistema de ecuaciones

para establecer los límites de la región.
Haciendo una igualación de x = x con las ecuaciones dadas y resolviendo para “y”,
resulta:
! ! + 3! + 3 = −!
! ! + 4! + 3 = 0
!+3 !+1 =0
! + 3 = 0; despejando: ! = −3; para ! = −3, entonces ! = 3
! + 1 = 0; despejando ! = −1; para ! = −1, entonces ! = 1

Por lo tanto, los puntos de intersección son:
!! 3. −3 y !! 1, −1

2. Tabula algunos puntos de cada función dada, de preferencia valores entre los
límites.
Ec. 1: ! = ! ! + 3! + 3 ! 3 1 1
! −3 −2 −1
! 3 2 1
Ec. 2: ! = −! ! −3 −2 −1
3. Traza la gráfica de cada una de las funciones dadas.

y
0 x
0 1 2 3 4 5 6 7
x = - y
-2
x = y ^2 + 3y + 3
4. Formula la integral que da el área de la región.
Utilizando “dy” y considerando los límites con respecto al eje Y, nos resulta que:
• Los límites de la región son de −3 ! − 1

• La función derecha está dada por: ! = −!
• La función izquierda está dada por: ! = ! ! + 3! + 3
definida, resulta:
!
!= !"#$%ó! !"#"$ℎ! − (!"#$%ó! !"#$!%&'() !"
!
!! !!
!= −! − (! ! + 3! + 3 !" = −! ! − 4! − 3 !"
!! !!
5. Resuelve la integral para calcular el área.

!!
−! ! !! 1 4
!= −4 − 3! = − 2 + 3 — 9 − 18 + 9 = !!
3 2 !!
3 3
EJERCICIO 3.1
Calcula el área de cada una de las regiones que se forman con las gráficas de las
funciones dadas:
1) ! = ! ! + 3; ! = 0; ! = 0; ! = 2
2) ! = ! ! ; ! = 0; ! = 2
3) ! = ! ! ; !"! !; ! = 2
4) ! = !; !"! X; ! = 2
5) ! ! = ! ! − 2! ; ! ! = 0
!
6) ! = ! ; ! = 0; ! = 1; ! = 3
7) ! = ! ! ; ! = −1; !"! X; ! = 3
8) ! ! = ! ! − 4! + 6; ! ! = 10 − !
9) ! = ! ! + ! ! − 2!; ! = 0
10) 2! − 5! + 9 = 0; ! = 2! − 3; 2! + 3! + 1 = 0
11) ! = !"# ! ; ! = 0; 0 ≤ ! ≤ !
12) ! = !" !; ! = !" 3; ! = 1

!
13) ! = ! ! !!
; ! = 3; ! = 4; ! = 0
14) ! = 4 − !! ; ! = 0
!
15) ! = !"#! ! ; ! = 0; ! = ! ; !"! "!"
SOLUCIÓN

!" ! ! ! ! !
1) ! = !
!! 2) ! = ! !! 3) ! = !
≈ 1.885!! 4) ! = !
≈ 1.885!!
! !"#
5) ! = ! !! 6) ! = !"3 ≈ 1.098!! 7) ! = 12!! 8) ! = !
!!
!"
9) ! = !" ≈ 3.08!! 10) ! = 8!! 11) ! = 2!! 12) ! = 2 − !"3 ≈ 0.9014!!
! !/! !!!! !
13) ! = !" !
≈ 0.128!! 14) ! = 2!!! 15) ! = !"
≈ 0.3071!!

Actividad No. 22 Desarrollo Individual – en el aula

Propósito: Formular la integral para calcular el área de una región.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la fórmula
correcta para encontrar el área para cada una de las regiones.
El estudiante formulará la integral definida que da el área en cada una de las

regiones dadas y comprobará los límites de la región.

1. ! ! = ! ! − 6!; ! ! = 0 2. ! ! = ! ! + 2! + 1; ! ! = 2! + 5
A= ____________________________ A= ______________________________
y y
G (x) = 0 x
0
0 1 2 3 4 5 6 7
G (x) = 2x 5+ 5
-5
F (x) = x^2 + 2x + 1
F (x) = x^2 - 6x
0 x
-2 0 2 4 6
3. ! ! = ! ! − 4! + 3; ! ! = −2! ! + 2! + 3 4. ! ! = ! ! ; ! ! = ! + 2
A=_____________________________ A= ____________________________
y
y
4 G
2
3
F
1
G 2
0 x
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 1
F
-1 x
0
-1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5
-2 -1
5. ! ! = 3 ! ! − ! ; ! ! = 0
A=_____________________________
y
G
0 x
-2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5
-1
-2
3.2 VOLUMEN DE UN SÓLIDO DE REVOLUCIÓN

Un sólido de revolución se genera cuando se gira una región en el plano “XY” con
respecto a una línea recta, llamada eje de revolución, que no puede intersectar a
la región, excepto, tal vez, en su frontera. Se utilizan en la fabricación de émbolos,
envases, piezas para maquinaria, etc.
En nuestro estudio, el eje de revolución será una recta horizontal o vertical; en

caso de que sea una recta oblicua, se hace una rotación de ejes antes de hacer el
análisis del volumen de dicho sólido.

Es muy importante el eje de revolución, ya que de él depende el sólido que se va a
formar. Por ejemplo, si se gira una región rectangular, como se muestra en la
siguiente figura, con respecto a los ejes “X” y “Y”, obtenemos:
a) Sólido formado al girar con respecto al eje X.
b) Sólido formado al girar con respecto al eje Y.
Cálculo de distancias. En este QR se muestra cómo

calcular las distancias de una recta a una función, ya que
éstas a su vez representarán los radios correspondientes,
para calcular el volumen del sólido que se genere.
Método del disco y de arandela
Sea una región R en el plano “XY” que se va a girar alrededor de una recta
horizontal o vertical, la fórmula para calcular el volumen del sólido resultante es:
!
1) V= 𝜋 !
(𝑅! 𝑥 − 𝑟 ! (𝑥) 𝑑𝑥 Cuando el eje de revolución es horizontal.
!
2) V= 𝜋 !
(𝑅! 𝑦 − 𝑟 ! (𝑦) 𝑑𝑦 Cuando el eje de revolución es vertical.
En donde:
R es el radio exterior del disco o la arandela.

r es el radio interior del disco (r = 0) o la arandela.
a y b son los límites de la región; pueden ser sobre el eje “X” (fórmula 1) o sobre el
eje “Y” (fórmula 2).
NOTA: Para aplicar este método, se requiere que el rectángulo generado por el
diferencial sea tal, que al prolongarlo sea perpendicular al eje de revolución. En
caso de no ser así, se elige otro diferencial o se cambia al método de la corteza
cilíndrica. Esto nos dará una mejor visión para determinar los radios.
EJEMPLO 1
Calcula el volumen del sólido de revolución que se forma cuando se gira la región
acotada por las gráficas de ! = ! ! + 2; ! = 0; ! = 0 ! ! = 2, con respecto al eje
“X”.
Gráfica de la región:
y
y = x^2 + 2
x = 2
2
x = 0
0 x
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
y = 0
A partir de la gráfica de la región y considerando que el sólido se forma cuando se

gira la región con respecto al eje “X”, resulta que:
! ! = ! ! + 2; ! ! = 0; ! = 0 ! ! = 2 y sustituyendo en la fórmula 1, obtenemos

el volumen del sólido por:
!
1) V= ! !
(!! ! − ! ! (!) !"
! ! !
! ! ! !
! ! 4! !
!= ! (! + 2) !" = ! ! + 4! + 4 !" = ! + + 4!
! ! 5 3 !
376
!= ! !!
15
Figura 1. Sólido generado en el software solidword.
EJEMPLO 2
Calcula el volumen del sólido generado cuando se gira la región limitada por las
gráficas de: ! = ! ; ! = 0 ! ! = 4 con respecto a la recta ! = 4.

gira la región con respecto a la recta x = 4, resulta que:
! ! = 4 − ! ! ; ! ! = 0; ! = 0 ! ! = 2 y sustituyendo en la fórmula 2, obtenemos

!
2) V= ! !
(!! ! − ! ! (!) !"
! ! !
! ! ! !
8! ! ! !
!= ! (4 − ! ) !" = ! 16 − 8! + ! !" = ! 16! − +
! ! 3 5 !
256
!= ! !!
15
EJEMPLO 3
Calcula el volumen del sólido que se genera al girar la región limitada por las
gráficas de ! = ! ! ; ! = 0; ! = −1 ! ! = 1, con respecto a la recta y = -1.
y
3
2
y = e ^x
0 x
-2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5
-1
-2

gira la región con respecto a la recta ! = −1, resulta que:
! ! = ! ! + 1; ! ! = 1; ! = −1 ! ! = 1 y sustituyendo en la fórmula 1, obtenemos

!
1) V= ! !
(!! ! − ! ! (!) !"
! ! !
1 !!
!=! !! + 1 !
− 1 !
!" = ! ! !! + 2! ! !" = ! ! + 2! !
!! !! 2 !!
1 ! 1
!=! ! + 2! − ! !! + 2! !! ≈ 8.326! !!
2 2
Figura 3. Sólido resultante a partir

de su interpretación geométrica.
EJEMPLO 4
gráficas de: ! = ! ! ; ! = 0; ! = 1, con respecto a la recta ! = 3

gira la región con respecto a la recta ! = 3, resulta que:
! ! = 3 − !; ! ! = 2; ! = 0 ! ! = 1 y sustituyendo en la fórmula 2, obtenemos

!
2) V= ! !
(!! ! − ! ! (!) !"
! ! !
! !
! !!
!= ! (3 − !) − (2) !" = ! 5 − 6 ! + ! !" = ! 5! − 4! ! +
! ! 2 !
3
! = ! !!
2
Figura 4. Generación del sólido.
Método de la corteza cilíndrica
Este es un método alternativo para calcular el volumen de un sólido de revolución.

Se considera un rectángulo representativo de altura h, de anchura un diferencial y
donde r denota la distancia del centro del rectángulo al eje de revolución, en
donde, al girarlo con respecto a su eje de revolución, se genera una capa
cilíndrica.
Para calcular el volumen de un sólido de revolución con eje paralelo al eje “X” o al
eje “Y” por el método de la corteza cilíndrica se usa una de las siguientes
fórmulas:
!
1) ! = 2! !
! ! ℎ ! !" Cuando el eje de revolución es horizontal.
!
2) ! = 2! !
! ! ℎ ! !" Cuando el eje de revolución es vertical.
En donde:
Los límites de la región, a y b, pueden ser sobre el eje “Y” en la fórmula 1 o bien,
sobre el eje “X” en la fórmula 2.
NOTA: Para aplicar este método se requiere que el rectángulo generado por el
diferencial sea tal que, al prolongarlo, sea paralelo al eje de revolución.
EJEMPLO 1
Calcula el volumen del sólido generado cuando se gira la región limitada por las
gráficas de: ! = ! ; ! = 0 ! ! = 4, con respecto a la recta ! = 4.
y
3
y = Sqrt (x)
1 x = 4
0 x
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
y = 0

gira la región con respecto a la recta x = 4, resulta que:
! ! = 4 − !; ℎ ! = !; ! = 0 ! ! = 4 y sustituyendo en la fórmula 2, obtenemos

! !
! = 2! ! ! ℎ ! !" = 2! 4−! !!"
! !
! !
! ! 8 ! 2 ! 64 64
! = 2! 4! ! − !! !" = 2! ! ! − ! ! = 2! −
! 3 5 ! 3 5
256
!= ! !!
15
NOTA: Este ejemplo es igual al ejemplo 2 que se resolvió por el método del disco
y la arandela, pero ahora, se resolvió por el método de la corteza cilíndrica. Es
obvio que los resultados son iguales.
EJEMPLO 2
Calcula el volumen del sólido que se genera al girar la región acotada por las
gráficas de ! = 1 + !"# !; ! = 2; ! = ! con respecto al eje “Y”.
y
3
y = 2
2
y = 1 + Cos x x = pi
1
0 x
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

gira la región con respecto al eje “Y”, resulta que:
! ! = !; ℎ ! = 1 − !"# !; ! = 0 ! ! = ! y sustituyendo en la fórmula 2,

obtenemos el volumen del sólido por:
! !
! = 2! ! ! ℎ ! !" = 2! !(1 − !"# !)!"
! !
Resolviendo mediante integración por partes, resulta:

!
!! !!
! = 2! − ! !"# ! − !"# ! = 2! − !"#$ ! − !"# ! − −!"# 0
2 !
2
! = ! ! ! + 4 !! ≈ 43.57 !!
Figura 6. Interpretación del sólido.
EJEMPLO 3
gráficas de ! = 4! − ! ! ; ! = 0; ! = 4, con respecto al eje “X”.
y
3
1 x = 4
x = 4y - y^2
0 x
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
y = 0

gira la región con respecto al eje “X”, resulta que:
! ! = !; ℎ ! = 4 − 4! + ! ! ; ! = 0 ! ! = 2 y sustituyendo en la fórmula 1,
obtenemos el volumen del sólido por:
! !
! = 2! ! ! ℎ ! !" = 2! ! 4 − 4! + ! ! !"
! !
! !
4 1
! = 2! 4! − 4! + ! !" = 2! 2! − ! ! + ! !
! ! !
! 3 4 !
8
! = ! !!
3
Figura 7. Interpretación del sólido a

partir de su representación geométrica.
EJERCICIO 3.2
Calcula el volumen del sólido de revolución generado al girar la región R alrededor

del eje indicado.
1) !: ! = ! ! ; ! = 0; ! = 1 en el eje “X”
2) !: ! = 4 − ! ! ; ! = 2 − ! en el eje “X”
3) !: ! = ! !/! ; ! = 0; ! = 4 en el eje “Y”
4) !: ! = !"# !; ! = 1; ! = 0 en el eje “X”
5) !: ! = ! ! ; ! = ! − 2 en la recta x = 4
6) !: ! = −2! ! ; ! = −3; ! = −1; ! = 0 en la recta y = 1
7) !: ! = ! − ! ! ; ! = 0 en el eje “Y”
8) !: ! = −! ! + 2!; ! = 0 en el eje “X”
9) !: ! = ! ! + 1; ! = 2; ! = 9; ! = 0 en la recta x = 9
10) !: ! = !; ! = ! − 1; ! = 0; ! = 2 en la recta x = 3
SOLUCIÓN
! !"#
1) ! = ! ! !! 2) ! = !
! !! 3) ! = 64! !! 4) ! ≈ 1.79!!
!"# ! !
5) ! = !
! !! 6) ! ≈ 4.83 !! 7) ! = !
! !! 8) ! = ! ! !!
!"# !"
9) ! = !
! !! 10) ! = !
! !!
Propósito: Análisis de una región para formular y calcular el área de una región
e identificar los elementos para calcular el volumen del sólido de revolución que
se genere cuando se gira la región con respecto a un eje indicado.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga los datos
correctos para calcular el volumen del sólido generado, en cada caso.
El estudiante analizará la gráfica dada para:
1. Calcular el área de la región.
2. Identificar los elementos necesarios para calcular el volumen del sólido que se
genere al girar la región con respecto a:
a) La recta ! = −2
b) La recta ! = −1
3.3 LONGITUD DE ARCO
Si la derivada de una función !(!) es continua en un intervalo !, ! , se dice que la

función !(!) representa una curva suave en el intervalo !, ! .
Arco de una curva es la porción de una curva comprendida entre dos puntos
sobre ella.
Definición de longitud de arco
Sea la función ! = !(!) una curva suave en el intervalo [!, !], la longitud de
arco de ! entre el punto (!, !(!)) y el punto (!, !(!)) es:
!
! = ! !1 + [!´(!)]! !"
!

De igual manera, para una curva suave dada por ! = !(!), la longitud de
arco de g entre los puntos (!(!), !) y (!(!), !) es:
!
! = ! !1 + [!´(!)]! !"
!
NOTA: De acuerdo a la definición anterior, el procedimiento para calcular la

longitud de arco de una función consiste en derivar la función dada, elevar al
cuadrado la derivada de la función, sustituir la derivada en la fórmula para calcular
longitud de arco y simplificar, para finalmente integrar.
EJEMPLO 1
!
!
Encuentra la longitud de arco de la función ! = ! ! ! + 1, en el intervalo 0, 3 .
Derivando la función dada queda:
2 ! !
!
! = !! + 1 !´ = ! ! !´ =!
3
Sustituyendo !´ ! = ! en la definición de longitud de arco, simplificando e

integrando queda:
! !
! ! ! ! ! ! 2 1+! !
!= 1+ !! !" = 1 + ! !" = 1+! ! !" =
! ! ! 3
!
Evaluando el resultado para el intervalo dado queda:
2 ! ! 14
!= 1+3 ! − 1+0 ! =
3 3
EJEMPLO 2
!
!
Encuentra la longitud de arco de la función ! = ! ! ! en el intervalo 0, 4 .
Derivando la función dada queda:
1 ! 3 ! !
9
! = !! !´ = ! ! !´ = !
2 4 16
!
Sustituyendo !´ ! = !" ! en la definición de longitud de arco, simplificando,
completando el diferencial e integrando, queda:
! !
!
9 16 !
16 2 ! ! 32 9 !
!= 1+ ! !" = ! !" = !! = 1+ ! ≈ 5.759
! 16 9 ! 9 3 ! 27 16
!
EJEMPLO 3
!
Encuentra la longitud de arco de la función y = ! ! ! + ! !! en el intervalo
−10, 10 .
Derivando la función dada, queda:
1 ! 1 ! 1 !!
y= ! + ! !! y′ = ! − ! !! y´ !
= ! − 2 + ! !!!
2 2 4
!
Sustituyendo !´ ! = ! ! !! − 2 + ! !!! en la definición de longitud de arco,
simplificando e integrando, queda:
!" !"
1 4 1 !!
!= 1 + ! !! − 2 + ! !!! !" = + ! − 2 + ! !!! !"
!!" 4 !!" 4 4
!" !"
1 ! 1 !
!= ! + ! !! ! !" = ! − ! !! = ! !" − ! !!" ≈ 22,026.465
!!" 4 2 !!"
EJEMPLO 4
! !!
Encuentra la longitud de arco de la función ! = ln !"# ! , en el intervalo !
, !
.
Derivando la función dada, queda:
!"# !
! = ln !"# ! !! = = !"# ! !′ !
= !"#! !
!"# !
Sustituyendo !´ ! = !"#! ! en la definición de longitud de arco, simplificando,

completando el diferencial e integrando, queda:
!! !! !!
!!
! ! !
!
!= 1+ !"#! ! !" = !"# ! ! !" = !!" ! !" = !" !"# ! − !"# ! !
! ! !
!
! ! !
! ≈ 1.099
EJERCICIO 3.3
Encuentra la longitud de arco de la función dada en el intervalo dado.

!
!
1) ! = ! − 1 ! , 2,4 2) ! = 250 !"#ℎ !"#
, −25,25
!
3) ! = ln !"# ! 0, ! 4) ! = 16 − ! ! , 0,2
! !
5) ! = 2! ! , 0, ! 6) ! = ! ! ! − 3!, 2,4
SOLUCIÓN
1) ! ≈ 4.66 2) ! ≈ 50.083
3) ! = 1.317 4) ! ≈ 2.094
5) ! ≈ 0.793 6) ! ≈ 2.296

Formular la integral definida mediante la interpretación física de datos para

resolver problemas que involucren el cálculo del trabajo efectuado por una fuerza
variable.
Conocimiento previo
Concepto de trabajo realizado por una fuerza constante, los diferentes tipos de
fuerzas que pueden intervenir para realizar un trabajo y sus fórmulas
correspondientes.

Propósito: Investigar los diferentes tipos de fuerzas que se ejercen para
realizar un trabajo.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga las definiciones
correctas y que incluyan su representación matemática.
Definir cada una de las siguientes leyes y su representación matemática.
a) Ley de Hooke.
b) Segunda ley de Newton.
c) Ley de gravitación universal.
d) Ley de Coulomb.
e) Principio de Arquímedes.
3.4 TRABAJO
El trabajo determina la energía necesaria para realizar varias tareas. Este trabajo
es realizado por una fuerza cuando desplaza un objeto.
Si la fuerza es constante, el trabajo está dado por 𝑊 = 𝐹 𝐶𝑜𝑠 𝜃 𝐷.
En donde:
W = trabajo
F = fuerza
D = desplazamiento
𝜃 = ángulo entre el vector fuerza y el vector del desplazamiento.
La unidad del trabajo es el Joule (J), si la fuerza (F) está dada en Newton (N) y el
desplazamiento (D) en metros (m), y en Ergios (E), si la fuerza está dada en Dinas
(D) y el desplazamiento en centímetros (cm).
1 𝐽𝑜𝑢𝑙𝑒 = 10! 𝑒𝑟𝑔𝑖𝑜𝑠
Si la fuerza es variable, el trabajo está dado por:
!
𝑊= 𝐹 𝑥 𝑑𝑥
!
En donde 𝐹 𝑥 es la fuerza variable cuando el objeto es desplazado a lo largo de

una línea recta, desde 𝑥 = 𝑎 hasta 𝑥 = 𝑏.
EJEMPLO 1
Cuando una partícula se ubica a una distancia de “x” metros del origen, una fuerza
de 𝑥 ! + 3𝑥 N actúa sobre ella, ¿cuánto trabajo se realiza para moverla desde
𝑥 = 2 hasta 𝑥 = 5?
SOLUCIÓN
Datos: 𝐹 𝑥 = 𝑥 ! + 3𝑥 𝑁; 𝑎 = 2 𝑚; 𝑏 = 5 𝑚
!
𝑊= 𝐹 𝑥 𝑑𝑥
!
Sustituyendo los datos y resolviendo la integral, resulta:

! !
!
𝑥 ! 3𝑥 ! 125 75 8 475 26
𝑊= 𝑥 + 3𝑥 𝑑𝑥 = + = + − +6 = −
! 3 2 ! 3 2 3 6 3
141
𝑊= 𝐽
2

EJEMPLO 2
Cierto muelle ejerce una fuerza de 100 N cuando se deforma 10 cm a partir de su

longitud natural.
a) ¿Cuál es el trabajo realizado al deformar el muelle 5 cm a partir de su

longitud natural?
b) ¿Cuál es el trabajo realizado al deformarlo una longitud adicional de 8 cm?
SOLUCIÓN
Datos:
F = 100 N cuando x = 0.1m
10
l F(x) = 1000x
F(x)= 0
La fuerza necesaria para deformar un resorte o muelle está dada por la Ley de
Hooke, la cual establece que: 𝐹 = 𝐾𝑥, en donde se sustituyen los datos dados
para encontrar el valor de K y resulta:
100 = 𝐾 0.1 ; despejando, resulta que. 𝐾 = 1000
Entonces, para este muelle en particular, la función fuerza es:
𝐹 𝑥 = 1 000 𝑥
a) Considerando 𝑎 = 0 y 𝑏 = 0.05, el trabajo realizado en esta deformación
inicial es:
! !.!"
𝑊 = ! 𝐹 𝑥 𝑑𝑥 = ! 1000 𝑥 𝑑𝑥
𝑊 = 500𝑥 ! !.!"
! = 1.25 𝐽
5c
b) Considerando 𝑎 = 0.05 y 𝑏 = 0.13, el trabajo realizado en esta deformación
es:
! !.!"
𝑊 = ! 𝐹 𝑥 𝑑𝑥 = !.!" 1000 𝑥 𝑑𝑥
𝑊 = 500𝑥 ! !.!"
!.!" = 8.45 − 1.25 = 7.2 𝐽
13cm
EJEMPLO 3
Un módulo lunar pesa 18 toneladas en la superficie de la Tierra. ¿Cuánto trabajo

se realiza al propulsar el módulo en la superficie de la Luna a una altura de 30
millas?
Considera que el radio de la Luna es de 1 100 millas y su fuerza de gravedad es

1/6 que la de la Tierra.
SOLUCIÓN
Determinando el peso del módulo en la Luna:

1
!"#$ !"#$ = !"#$(!"#$$%)
6
1
!"#$ !"#$ = 18 = 3 !"#$%&'&(
6
Como el peso de un cuerpo varía inversamente con el cuadrado de su distancia

del centro de la Luna, la fuerza F(x) ejercida por la gravedad es:
!
! ! =
!!
Considerando que el módulo pesa 3 toneladas en la superficie de la Luna y el

radio de la Luna es de 1 100 millas aproximadamente, se determina el valor de K y
resulta:
!
3 = (! !"")! ; despejando, ! = 3 630 000
Por lo tanto, la fuerza necesaria para propulsar el módulo desde 1 100 millas hasta
1 130 millas, está dada por:
3 630 000
! ! =
!!
El trabajo realizado es:

! ! !"#
3 630 000
!= ! ! !" = !"
! ! !"" !!
! !"#
−3 630 000
!= ≈ −3 212.4 + 3 300 ≈ 87.6 !"# − !"##$%
! ! !""
EJEMPLO 4
De un tambor cilíndrico se han desenrollado 20 metros de un cable que pesa 2 N

por metro. Encuentra el trabajo realizado por la fuerza de la gravedad para
desenrollar 100 metros más.
SOLUCIÓN
Sea x = longitud desenrollada en un instante dado. Entonces, 𝐹 𝑥 = 2𝑥 (peso de

la cuerda) y considerando un desplazamiento desde 𝑥 = 20 hasta 𝑥 = 120, el
trabajo realizado está dado por:
! !"#
𝑊= 𝐹 𝑥 𝑑𝑥 = 2𝑥 𝑑𝑥
! !"
!"#
𝑊 = 𝑥! !" = 120! − 20! = 14 000 𝐽
EJEMPLO 5
Dos protones se repelen con una fuerza que es inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia que los separa. Un protón está en reposo en el punto
(3,1). Encuentra el trabajo realizado para mover el segundo protón de (-1,1) a
(1,1).
SOLUCIÓN
!
La fuerza que realiza el protón que está en reposo está dada por: 𝐹 𝑥 = !!! !
debido a la posición del protón en reposo en 𝑥 = 3 y considerando que el protón
que se va a mover lo hace desde 𝑥 = −1 hasta 𝑥 = 1, entonces el trabajo
realizado es:
! !
𝐾
𝑊= 𝐹 𝑥 𝑑𝑥 = !
𝑑𝑥
! !! (3 − 𝑥)
!
𝐾 1 1 1
𝑊= =𝐾 − = 𝐾 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜
3−𝑥 !! 2 4 4
El trabajo realizado al vaciar un tanque está dado por:

!
!= ! ! ! ! !"
!
En donde:
! ! = Área de la sección transversal a “y” unidades del borde del depósito.
!(!) = Fuerza variable que se necesita para realizar el trabajo y se calcula por:
! ! = !! !
! = Peso específico del fluido (! = !")
! = Densidad del fluido.
g = Gravedad.
!(!) = Distancia que ha de recorrer el nivel “y”.
a y b Son los límites y expresan la cantidad a vaciar.
EJEMPLO 6
Un tanque cilíndrico para gasolina de 4 pies de diámetro y 5 pies de largo está

colocado de manera que su techo está 1 pie debajo del nivel del suelo. ¿Cuánto
trabajo se realiza para bombear un tanque lleno de gasolina hasta el nivel del
!"
suelo? ! = 42 !"# !
Y
1 pie
r =2 pies
6 - y
5 pies
SOLUCIÓN
𝐴 𝑦 = 𝜋 𝑟 ! = 𝜋 (2)! = 4𝜋 𝑝𝑖𝑒 !
𝑠 𝑦 = 6 − 𝑦 𝑝𝑖𝑒𝑠
𝑙𝑏
𝐹 𝑦 = 𝜎 𝑠 𝑦 = 42 (6 − 𝑦)
𝑝𝑖𝑒 !
Por lo tanto el trabajo realizado está dado por:

!
𝑊= 𝐹 𝑦 𝐴 𝑦 𝑑𝑦
!
Considerando que el tanque se va a vaciar desde 𝑦 = 0 hasta 𝑦 = 5 y

sustituyendo, resulta:
! ! !
𝑦!
𝑊≅ 42 6 − 𝑦 4𝜋 𝑑𝑦 = 168𝜋 6 − 𝑦 𝑑𝑦 = 168𝜋 6𝑦 −
! ! 2 !
𝑊 = 2940𝜋 ≈ 9 236.3 𝑙𝑏 − 𝑝𝑖𝑒
Trabajo con fuerzas constantes y variables. En este QR

se muestra un ejemplo para calcular el trabajo cuando
intervienen fuerzas constantes y variables.
EJERCICIO 3.4
1. Cuando una partícula se ubica a una distancia de “x” metros del origen, una
fuerza de 3𝑥 ! + 2𝑥 N actúa sobre ella. ¿Cuánto trabajo se requiere para
moverla desde 𝑥 = 1 hasta 𝑥 = 3?
2. Una fuerza de 50 N comprime un resorte de 10 cm un total de 3 cm.

¿Cuánto trabajo se realiza al comprimir el resorte 5 cm?
3. Se requieren 7.5 J de trabajo para comprimir un resorte 2 cm de su longitud

natural. Encuentra el trabajo requerido para comprimir el resorte 1 cm
adicional.
4. Halla el trabajo realizado contra la fuerza de la gravedad para elevar un

satélite de 6 toneladas de peso hasta una altura de 200 millas sobre la
superficie terrestre. Considera que el radio de la Tierra es de 4 000 millas.
5. Una cadena que mide 15 m pesa 30 N por metro está extendida en el suelo.
Encuentra el trabajo realizado para levantar la cadena a una altura de 15 m,
para que quede totalmente extendida verticalmente.
6. Dos partículas se repelen mutuamente con una fuerza inversamente

proporcional al cuadrado de la distancia que las separa. Suponiendo que
una de ellas permanece fija en un punto del eje X a 3 unidades a la derecha
del origen, halla el trabajo requerido para desplazar a la otra partícula desde
un punto situado a 2 unidades a la izquierda del origen hasta el origen.
7. Un tanque cilíndrico de 4 pies de diámetro y 5 pies de largo está colocado

de manera que su techo está 1 pie debajo del nivel del suelo. ¿Cuánto
trabajo se realiza para bombear un tanque lleno de agua hasta el nivel del
suelo?
𝑙𝑏
𝜎 = 62.4
𝑝𝑖é!
8. Una cisterna rectangular con base de 2 m por 3 m y una altura de 2 m está

llena de agua. Cuánto trabajo se requiere para bombear el agua por encima
del borde superior para vaciar:
a) La mitad de la cisterna.
b) Toda la cisterna.
𝑁
𝜎 = 9800
𝑚!
9. Un cable que pesa 6 lb/pie está conectado a un elevador que pesa 1 500
libras. Encuentra el trabajo realizado para subir el elevador hasta una altura
de 500 pies.
10. Una grúa de demolición con una bola de 500 libras de peso está
suspendida 40 pies de un cable que pesa 1 libra por pie. Encuentra el
trabajo requerido para:
a) Enrollar 15 pies del aparato.
b) Enrollar los 40 pies del aparato.
SOLUCIÓN
1) 34 J 2) 2.08 J 3) 9.375 J
!
4) 1 142.86 ton –millas 5) 3 375 J 6) !" ! unidades de trabajo
7) 13 759.2 lb –pie 8) a) 29 400 J b) 117 600 J
9) 1 500 000 lb – pie 10) a) 7 987.5 lb – pie b) 20 800 lb - pie

UNIDAD TEMÁTICA 2
CÁLCULO INTEGRAL PARA FUNCIONES DE DOS O MÁS VARIABLES

Capítulo 4 Integración Múltiple

Analizar integrales que involucran funciones de dos o más variables, empleando el
concepto de integral iterada para resolver integrales múltiples.
Analizar geométricamente regiones en el plano y el espacio aplicando el concepto

de integral iterada para calcular integrales múltiples.

Conocimiento previo
Concepto de funciones de dos variables, en cuanto a su gráfica mediante software

y evaluación; y concepto de derivadas parciales.

Propósito: Graficación y evaluación de funciones de varias variables.

Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la información
correcta y completa de cada función dada.
Para cada una de las siguientes funciones:
1. Encuentra la gráfica, utilizando el software más adecuado.
2. Evalúa ! 0,0 ! !(−1, !)
3. Encuentra las primeras derivadas parciales.

Funciones:
1) ! !, ! = ! ! + !" 2) ! !, ! = 2! + 3! !
3) ! !, ! = ! !! !"# !
4.1 INTEGRALES ITERADAS
Introducción
En el curso de Matemáticas I se definieron y calcularon las derivadas parciales de

funciones de dos variables.
Si ! !, ! = 4! ! + 3! ! − 6! ! ! ! , sus primeras derivadas parciales están dadas por:
!! !, ! = 8! − 18! ! ! ! Considerando a “y” como constante.
!! !, ! = 6! − 12! ! ! Considerando a “x” como constante.
Si ahora la integral parcial de ! !, ! = !! !, ! = 8! − 18! ! ! ! , con respecto a !,

se considera a “y” como constante al momento de integrar y resulta:
! !
!! !
!!
!! !, ! !" = 8! − 18! ! !" = 8 − 18! + !(!)
2 3
= 4! ! − 6! ! ! ! + !(!)
La constante de integración !(!) es cualquier función de “y” para este caso en

particular ! ! = 3! ! , de acuerdo con la función inicial.
De la misma manera, podemos resolver la integral parcial de:
! !, ! = !! !, ! = 6! − 12! ! !, con respecto a y
Considerando a “x” como constante al momento de integrar y resulta:
!
!! !
!!
!! !, ! !" = 6! − 12! ! !" = 6 − 12! + !(!)
2 2
= 3! ! − 6! ! ! ! + !(!)
La constante de integración !(!) es cualquier función de “x”; para este caso en

particular ! ! = 4! ! , de acuerdo con la función inicial.
En general se puede decir lo siguiente.
!! (!) !! (!)
1. ! (!, !)
!!!! (!) !
= !(!, !) !!!! (!) = ! !! ! , ! − ! !! ! , !
!! (!) !! (!)
2. ! (!, !)
!!!! (!) !
= !(!, !) !!!! (!) = ! !, !! ! − ! ! , !! !
NOTA: La constante de integración ! ! ! !(!) no afecta los resultados anteriores

ya que, al aplicar el Teorema fundamental del cálculo, se anula la constante al
evaluar los límites.
EJEMPLO 1
Evalúa las integrales parciales dadas.
a) ! !!! !"
! !!! !" = ! ! ! ! !" = ! ! ! ! !" = ! ! ! ! + ! ! = ! !!! + !(!)
b) !"#$ !" !"
1
!"#$ !" !" = ! !"# !" !" = ! !"# !" + ! ! = !"# !" + !(!)
!
!
c) !
2! ! !"#$ !"#$ !"
! ! !
! !
!! 8
2! !"#$ !"#$ !" = 2!"#$%&'$ ! !" = !"# 2! = !"# 2!
! ! 3 !
3
!!
d) !
!" !" !"
!! !! !! !!
!" !" !" = ln ! + !"# !" = !"# !" + ln ! !"
! ! ! !
Resolviendo por partes la segunda integral, resulta:
!!
!!
!" !" !" = ! !"# + !"#! − ! !!! = ! ! !"# + ! ! !"! ! − ! ! − !"#! + !"#! − !
!
!!
!" !" !" = ! ! !"# + 2! ! !"# − ! ! − 2!"#! + ! = 3! ! !"# − ! ! − 2!"#! + !
!!!
Concepto
Una integral iterada es la resolución de integrales sucesivas que contienen más de

un diferencial, en donde por cada diferencial se debe tener una integral definida.
Se expresan como:
! !! (!) ! !! (!)
!) ! !!!! (!)
! !, ! !"!# y !!) ! !!!! (!)
! !, ! !"!#,
en donde a y b son constantes.
Presentan las siguientes características:
Con respecto a estas integrales, se puede notar que en la integral !):
• La integral interior es con respecto a “y”

• El resultado de esta integral ya evaluada es una función de “X”.
• En los límites ! = !! ! , !! (!) se puede escribir sin la “y”; esto es:,
!! ! , !! (!).
• Al calcular la integral exterior con respecto a “x” y evaluar en los límites a, b,
el resultado es un número (a y b son constantes).
• Siempre los límites exteriores serán constantes.
En la integral !!) es posible afirmar que ocurren las mismas características, pero
con su correspondiente orden de integración.
EJEMPLO 2
Calcula las siguientes integrales iteradas.
! !
a) ! !!!
3 + 2! − 2! !" !"
SOLUCIÓN
Primero se evalúa la integral parcial seleccionada y resulta:

!
!
3 + 2! − 2! !" = 3! + 2!" − ! ! !!! = 3! + 2! ! − ! ! − 0
!!!
!
3 + 2! − 2! !" = 3! + ! !
!!!
Sustituyendo en la integral original y resolviendo la integral ordinaria resultante,

queda:
! ! ! !
3 1 26
3 + 2! − 2! !" !" = 3! + ! !" = ! ! + ! !
!
=
! !!! ! 2 3 ! 3
NOTA: Este ejemplo muestra el cálculo de la integral de una integral, equivalente

a una integral iterada.
! !! !
b) ! ! !"
!" !"
SOLUCIÓN
Primero se evalúa la integral ordinaria interior:
!! !!
1 1 !" 1 !!
1 1
!" = = !"# ! = !"! ! − !"# =
! !" ! ! ! ! ! !
Sustituyendo en la integral original y resolviendo la integral parcial resultante,

queda:
! !! !
1 1 !
!" !" = !" = !"# ! = !"3 − !"1 = !"3
! ! !" ! !
EJERCICIO 4.1
I. Evalúa la integral parcial dada.
! !! !"# !!!
1) !
3! ! ! !" 2) !
6! ! + 2!" !" 3) !
! !"
!! ! ! !"! !
4) !
!" ! !" 5) !
6) !
!"# ! ! ! !"
! ! !! !
!!! ! ! !! ! !
7) !
!" 8) !
!" 9) !
2! + ! ! !"
!!! ! !
!
10) !
! !"# !" !"
II. Evalúa las siguientes integrales iteradas.
! ! ! !
11) ! !
3!! ! !" !" 12) ! !
2! !"#$ !" !"
! ! !/! !!!"#$
13) ! !
! 4 − ! ! !" !" 14) ! !
!"#$ !" !"
! ! ! !! !
15) ! !
3 + 2! − 2! !" !" 16) ! ! !"
!" !"
! ! !!! !/! !!!"#$

17) ! !
! !" !" 18) ! !
! !" !"
! ! !/! !"#$
19) ! !!
! !"# !" !" 20) ! !
2! !"#$ !" !"
SOLUCIÓN
1) 26! 2) 20! ! 3) ! ! ! − 1
!
4) – ! ! !"# + ! ! − ! 5) ! 2−1 6) ! ! !"#! !
!"
7) 4 8) ! !"4! 9) !
!!
!
10) −!"#! ! + ! ! !"#! !
11) 2 12) 8
! !
13) ! ! 14) !
!"
15) !
16) ln 3
! ! !! !!!!!
17) ! ! − ! ! ! − ! 18) !
! ! !!
19) ! + ! !"2 20) !"

4.2 INTEGRALES DOBLES

! ∗ ∗
Sea f definida en la región R, la suma !!! !(!! , !! )∆!! se llama la suma de
Riemann.
Definición
Sea f una función definida en una región cerrada y acotada R en el plano xy,
entonces la integral doble de f en R está definida como:
! !, ! !" = lim !(!!∗ , !!∗ )∆!!

| ∆ |→!
! !!!
La norma de la partición y un punto en Ri
Interpretación geométrica de la integral doble
Como ∆!! = área del rectángulo Ri=∆!! ∆!! , entonces ! !∗! , !∗! ∆!! = !! ∆!! ∆!! = área
de la base por la altura, es el volumen de un prisma rectangular.
Y de acuerdo con ello:
! ∗ ∗
lim| ∆ |→! !!! !(!! , !! )∆!! = !
! !, ! !" con f(x,y)≥0
Se considera el volumen del sólido acotado, abajo por R y arriba por la superficie
! = ! !, ! y con paredes verticales. Ver figura.
Volumen de un prisma con base ∆!! , ∆!! y altura !! = ! !!∗ , !!∗
Ahora es posible establecer la relación entre las integrales iteradas y las integrales
dobles mediante un teorema cuya demostración se atribuye al matemático italiano
Guido Fubini (1879-1943).
TEOREMA: Cálculo de integrales dobles
Sea f continua en la región cerrada y acotada R.
1. Si R está acotada por ! ≤ ! ≤ !, ! !! ! ≤ ! ≤ !! ! , siendo !! y !! continuas

en [a, b], entonces:
!
!! (!)
! !, ! !" = !(!, !)!"!#
!! (!)
! !
2. Si R está acotada por a ≤ y ≤ b y g! y ≤ x ≤ g ! y , siendo g! y g ! continuas

en [a, b], entonces:
!
!! (!)
! !, ! !" = !(!, !)!"!#
!! (!)
! !
Interpretación geométrica de los límites de integración de las integrales

iteradas (1 y 2 del teorema anterior)
! !! (!) ! !! (!)
1) !(!, !)!"!# ! 2) !(!, !)!"!#
! !!!! (!) ! !!!! (!)
La integral 1 tiene los límites de integración ! ≤ ! ≤ !, !! (!) ≤ ! ≤ !! (!) que

representan una región como la mostrada en la figura. Esta región se llama región
vertical porque el diferencial dx=∆x genera un rectángulo “vertical”.
La integral 2 tiene los límites de integración ! ≤ ! ≤ !, !! (!) ≤ ! ≤ !! (!) que

representan una región horizontal porque el diferencial dy=∆y genera un
rectángulo “horizontal” mostrado en la figura.
EJEMPLO 1
Calcula !
! !!/! !", donde R está limitada por 0 ≤ ! ≤ 2 ! 0 ≤ ! ≤ 3!.
SOLUCIÓN
Primero se dibuja la región R:
Se puede considerar a la región R de la figura anterior como región horizontal.

Esto indica un orden de integración !" = !" !", por lo tanto:
! !! ! !!
! !
!! !!
! !" = ! !!/! !"!# = ! !" !"
! ! ! ! !
! !
!!
= −!! !!/! ! !" = −!! !!!/! + !! ! !"
! !
! !
!! !!
!! !!
= −!! + ! !" = −! +
2 2 !
!
!!
2! 2!
= −! + − 0 = −2! !! + 2
2 2
NOTA: Si se elige un rectángulo vertical, sí se puede hacer el análisis para

!" = !"!#, pero la integral no se puede resolver fácilmente.
EJEMPLO 2
Calcula el valor de la integral doble e interpreta geométricamente el resultado.

! !!!
!"!#
!! !!
SOLUCIÓN
! !!! ! ! !
!! !!
!"!# = !|!!!!
! !" = !
(! + 2 − ! )!" = + 2! − = 9/2
2 3 !!
!! ! ! !! !!
Si se observa la doble integral, se nota que f(x,y)=1 y la región R está limitada por
−1 ≤ ! ≤ 2, ! ! ≤ ! ≤ ! + 2 (véase en la figura). Esto indica que 9/2 es:
a) El valor del volumen del prisma con base R y de altura 1.
b) El área de la región R, ya que el volumen del prisma es igual al área de la

base R, por la altura 1.
EJEMPLO 3
Evalúa la integral doble:
!
𝑥 ! + 𝑦 ! 𝑑𝐴, donde R está acotada por: 𝑦 = 𝑥 ! , 𝑥 = 0, 𝑥 = 2, 𝑦 = 0.
Utiliza 𝑑𝐴 = 𝑑𝑦 𝑑𝑥.
Primero se dibuja la región R.
Se toma primero una región vertical (en esta integral implica: 𝑑𝐴 = 𝑑𝑦 𝑑𝑥).
! !! ! ! 𝑥!
𝑥 ! + 𝑦 ! 𝑑𝐴 = 𝑥 ! + 𝑦 ! 𝑑𝑦 𝑑𝑥 = 𝑥!𝑦 + ! 𝑦! 𝑑𝑥
! ! ! ! 𝑦=0
! ! ! ! 2
𝑥 ! + 𝑦 ! 𝑑𝐴 = 𝑥 ! + ! 𝑥 ! 𝑑𝑥 = 𝑥 ! + !" 𝑥 !
! ! ! 0
!" !"# !"!#
!
𝑥 ! + 𝑦 ! 𝑑𝐴 = !
+ !"
= !"#
Cambiando el 𝒅𝑨. En este QR se resuelve la integral doble

del ejemplo anterior, utilizando 𝑑𝐴 = 𝑑𝑥𝑑𝑦 y se comprueba
que los resultados son iguales.

EJEMPLO 4
Calcula la integral doble del ejemplo 1, utilizando otro orden de integración.
Se usa ahora una región vertical:
! ! !!/!
!
! !!/! !" = ! !!!
! !"!!
La función !!!/! no tiene antiderivada con respecto a “!”. Es importante que en

una integral doble se prueben los dos órdenes de integración, si es que uno no se
puede aplicar, como en este caso.
EJERCICIO 4.2
En los siguientes ejercicios calcula la integral doble en la región R, dibuja un

esbozo de la región R y elije el orden de integración más conveniente.
1) !
2! ! ! ! !" !: ! = !, ! = 0, ! = 2
2) !
(! + !) !" !: ! = −!, ! = 2! − ! !
3) !
3!" !" !: ! = 4!, ! = ! !
!! !
4) !
! ! !" !: !
≤ ! ≤ !,0 ≤ ! ≤ 3
!
5) ! !!!
!" !: ! = !, ! = ! !
SOLUCIÓN
!"
1) !
!"
2) !"
3) 512
4) 3! + 3! !! − 6 ≈ 3.2585
! !!!
5) !"
≈ 0.0526
Actividad 26 Desarrollo Individual- en el aula
Propósito: Elegir el orden de integración más adecuado.

Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la información
correcta y completa de la integral doble dada.
Resuelve la integral !
! ! + 1!", en donde la región R está acotada por:
! ≤ ! ≤ 1; 0 ≤ ! ≤ 1
Analiza el orden más adecuado para el dA.
Argumenta tu procedimiento.
4.3 INTEGRALES TRIPLES

Para evaluar una integral iterada triple, se sigue el mismo procedimiento que en
las integrales iteradas dobles, es decir, se empieza con la integral más interior con
su respectivo diferencial y así se continúa hasta llegar a la tercera.
EJEMPLO 1
Evalúa la integral:
! ! !
15! + 2! + 3! !" !" !"

!! ! !
Primero resolvemos la integral parcial del centro, en la cual se integra de 0 ! 1

respecto a “!”:
!
!
15 ! + 2! + 3! !" = 15!" + ! ! + 3!" ! = 15! + 1 + 3!
!
! ! ! ! !
!! ! !
15! + 2! + 3! !" !" !" = !! !
15! + 1 + 3! !"!#
Continuamos ahora con la integral con respecto a “!”:

! !
15 ! ! 141
15! + 1 + 3! !" = + ! + 3!" = + 9!
2 !
2
!
! ! ! ! !"!
!! ! !
15! + 2! + 3! !" !" !" = !! !
+ 9! !"
Por último, calculamos la integral ordinaria respecto a “!”:

! !
141 141 9! !
+ 9! !" = !+ = 141
2 2 2 !!
!!
Por lo tanto:
! ! !
!! ! !
15! + 2! + 3! !" !" !" =141
EJEMPLO 2
! !! !!!
!"# !" !" !"

!! ! !
Repetimos el procedimiento del ejemplo anterior y calculamos la integral parcial

respecto a “!”:
!!! !!!
!"! ! !" !
!" ! !
!!! ! !
!" !
!"# !" = = !+! = ! + 2!" + ! = + ! ! +
2 !
2 2 2 2
!
! !! !!! ! !! ! ! ! !" !
!! ! !
!"# !" !" !" = !! ! !
+ !!!! + !
!"!#
Ahora se calcula la integral parcial respecto a “!”:

!! !!
!!! !" ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! 8! !
+ !!!! + !" = + + = 3! ! +
2 2 4 3 8 !
3
!
Por último, evaluamos la integral ordinaria respecto a “!”:

! !
8 3! ! 8 ! 16
3! + ! ! !" =
!
+ ! =
3 6 21 !!
21
!!
Por lo tanto:
! !! !!! !"
!! ! !
!"# !" !" !" = !"
EJEMPLO 3
!
! ! ! !"
ln ! !" !" !"

! ! !
!
!"
!
!"
1
ln ! !" = ln ! ! ! = ln !
!"
!
!
!! ! !! ! !
!" ln ! !" !" !" = ln ! !" !"
! ! ! ! ! !"
! !
1 1 ln !
ln ! !" = !"
!" ! !
! !
Haciendo cambio de variable:
1
! = ln !, !" = !"
!
! !
1 !"! ! 1 ! !
1
ln ! !" = = ln ! − ln 1 =
!" 2! !
2! 2!
!
!
!! ! !! !
!" ln ! !" !" !" = !"
! ! ! ! !!
!! !!
!!
1 1 !" 1 1 1
!" = = ln ! = ln ! ! − ln 1 = 1
2! 2 ! 2 ! 2 2
! !
Por lo tanto:
!
!! !
!" ln ! !" !" !" = 1
! ! !
EJERCICIO 4.3
Resuelve las siguientes integrales iteradas.
! ! ! ! ! !"
1) ! ! !
4 ! ! ! ! ! ! !" !" !" 2) ! ! !
! !" !" !"
! !! ! ! ! ! !
3) ! ! !
9! ! + ! !" !" !" 4) ! ! !
! ! ! !" !" !"
!
! ! ! ! !
5) ! ! !
! !" + 1 !" !" !" 6) !
! ! !
9! ! !"# ! !" !" !"
! ! !" ! ! !! !!
7) ! ! !
3 ! ! !! !" !" !" 8) ! ! !
! + ! + ! !" !" !"
! !
! ! ! !
9) ! ! !
!"# 2! !" !" !" 10) ! ! !"#
! ! !
! !"# ! !"# ! !" !" !"
!
SOLUCIÓN
!" !
1) !
2) !"
!"#
3) !"#
4) ! − 1
! !
5) !
!! − ! + ! 6) 6
!"#
7) 243.554 8) !
! !
9) − ! 10) − !
Actividad No. 27 Integradora Individual – extra aula

Propósito: Resolver problemas de ingeniería mediante la aplicación de
integrales dobles.
correcta a cada problema propuesto.
Problemas propuestos
1. La carga eléctrica está distribuida sobre el rectángulo0 ≤ ! ≤ 2, 1 ≤ ! ≤ 2; de

tal forma que la densidad de carga en el punto !, ! está dada por:
! !, ! = ! ! + 3! ! , medida en coulomb por metro cuadrado.
Obtén la carga total en el rectángulo. Las variables ! y ! se miden en metros.

! !, ! = ! ! + 3! !
Considerar
La densidad de carga se define como cantidad de carga por unidad de área.

Cuando es constante (o uniformemente distribuida):
! !"#$" !"!#$ !"#$

!= = =
! á!"# !"!#$ !!
En este caso la densidad es variable y depende del punto (x,y) que tomemos de la
placa. Si tomamos un diferencial de área dA, con vértice en el punto (x,y), la
densidad en esa área infinitamente pequeña se considera constante e igual a
! !, ! .
Por lo tanto, se tiene que:
!"
! !, ! = , !"#!$ !" !" !" !"#$" !"# ℎ!" !" !"
!"
Entonces:
!" = ! !, ! !"
Si sumamos todas las cargas dQ que hay en todos los diferenciales de área dA,
en que podemos dividir la placa, obtendremos la carga total Q que hay en esa
placa, mediante:
!= !" = ! !, ! !"
! !
2. Obtén la masa de la placa con densidad de masa ! !, ! = !" !"!/!!! y cuyos

perfiles se muestran en la siguiente figura.

Placa
Considerar
La densidad superficial se define como masa por unidad de área. Si la masa está
uniformemente distribuida en la placa y la densidad es constante, es decir:
! !"#" !" !" !"#$#

!= =
! á!"# !" !" !"#$#
Como la densidad es variable !(!, !), depende del punto (!, !) que tomemos de la
placa. Procedemos a tomar un elemento de área infinitamente pequeño, un
diferencial de área !" = !"!#, el cual tiene una masa infinitamente pequeña dM,
de tal manera que en esa pequeña porción la densidad es constante e igual a la
que tiene en el punto donde tomemos nuestro diferencial de área.
Por lo tanto, tendremos:
!"
! !, ! = !" !"#!" !" = ! !, ! !" = !" !"!#
!"
De esta manera, la masa de la placa está dada por:
!=0 != !
!" !"!#

Anexo Formulario

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
Inversas
! !
!"# ! = !"# ! !"# ! = !"# !
! !
!"# ! = !"# ! !"# ! = !"# !
! !
!"# ! = !"# ! !"# ! = !"# !
Pitagóricas
!"#! ! + !"# ! ! = 1
!"#! ! = 1 − !"# ! !
!"# ! ! = 1 − !"#! !
!"# ! ! − !"#! ! = 1
!"# ! ! = 1 + !"#! !
!"#! ! = !"# ! ! − 1
!"# ! ! − !"# ! ! = 1
!"# ! ! = 1 + !"# ! !
!"# ! ! = !"# ! ! − 1
Forma de cociente
!"# ! !"# !
!"# ! = !"# ! !"# ! = !"# !
Ángulo doble
!"# 2! = 2 !"# ! !"# !
!"# 2! = !"# ! ! − !"#! !
1 − !"# 2!
!"#! ! =
2
1 + !"# 2!
!"# ! ! =
2
IDENTIDADES HIPERBÓLICAS
!"#ℎ ! !"#ℎ ! = 1
!"#ℎ ! !"#ℎ ! = 1
!"#ℎ ! !"#ℎ ! = 1
!"#ℎ! ! − !"#ℎ! ! = 1
!"#ℎ! ! + !"#ℎ! ! = 1
!"#ℎ! ! − !"#ℎ! ! = 1
!"#ℎ !
!"#ℎ ! =
!"#ℎ !
!"#ℎ !
!"#ℎ ! =
!"#ℎ !
!"#ℎ 2! = 2 !"#ℎ ! !"#ℎ !
!"#ℎ 2! = !"#ℎ! ! + !"#ℎ! !
2 !"#ℎ !
!"#ℎ 2! =
1 + !"#ℎ! !
!"#ℎ 2! − 1
!"#ℎ! ! =
2
!"#ℎ 2! + 1
!"#ℎ! ! =
2
! − ! !!
!
!"#ℎ ! =
2
! + ! !!
!
!"#ℎ ! =
2
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
!" !" !"

!"# ! = !"#. !"# ! = !"#. !"#$ = !"
!" !"!. !"#.

!"#$ = !" !"# ! = !"
!"# ! = !"
DERIVADAS
!! !! = ! ! !!!
!! !
!! ! ∗ ! = !!! ! + !!! !
! !!! ! − !!! !
!! =
! !!
1
!! ln ! = ! !
! !
1
!! !"#! ! = ! !
! !"# !
!! ! ! = ! ! !! !
!! !! = !! ln ! !! !
!! !"# ! = !"# ! !! !
!! !"# ! = −!"# ! !! !
!! !"# ! = !"# ! ! !! !
!! !"# ! = −!"# ! ! !! !
!! !"# ! = !"# ! !"# ! !! !
!! !"# ! = −!"# ! !"# ! !! !
!! !
!! !"# !"# ! =
1 − !!
−!! !
!! !"# !"# ! =
1 − !!
!! !
!! !"# !"# ! =
1 + !!
−!! !
!! !"# !"# ! =
1 + !!
!! !
!! !"# !"# ! =
! !! − 1
−!! !
!! !"# !"# ! =
! !! − 1
!! !"#ℎ ! = !"#ℎ ! !! !
!! !"#ℎ ! = !"#ℎ ! !! !
!! !"#ℎ ! = !"#ℎ! ! !! !
!! !"#ℎ ! = −!"#ℎ! ! !! !
!! !"#ℎ ! = −!"#ℎ ! !"#ℎ ! !! !
!! !"#ℎ ! = −!"#ℎ ! !"#ℎ ! !! !
!! !
!! !"#ℎ!! ! =
!! + 1
!! !
!! !"#ℎ!! ! =
!! − 1
!! !
!! !"#ℎ!! ! =
1 − !!
!! !
!! !"#ℎ!! ! =
1 − !!
−!! !
!! !"#ℎ!! ! =
! 1 − !!
−!! !
!! !"#ℎ!! ! =
! 1 + !!
LEYES DE EXPONENTES
!! !! = !!!!
!! !
= !!"
!
!" = !! !!
!!
= !!!!
!!
! ! !!
= !
! !
1
!!! =
!!
! ! !
!
!! = !! = !
!! = 1
TEOREMAS DE SUMATORIAS
Sean m y n enteros positivos y c una constante:
! !
1) !!! cf i =c !!! f(i)
! ! !
2) !!! f(i) ± g(i) = !!! f(i) ± !!! g i
! ! !
3) !!! f(i) = !!! f(i) + !!!!! f(i) m<n
!
4) !!! c = cn
! !(!!!)
5) !!! i = !
! ! !(!!!)(!"!!)
6) !!! i = !
! ! !(!!!) !
7) !!! i = !
INTEGRAL DEFINIDA POR DEFINICIÓN

!
!
! ! !" = lim !(!! )∆!
! !→!
!!!
En donde:
!!!
∆! = !
!! = ! ± !∆!
REGLAS BÁSICAS DE INTEGRACIÓN
0 !" = !
!" = ! + !
! !!!
! ! !" = +! ! ≠ −1
!+1
! ! ! !" = ! ! ! !"
! = !"#$%&#%'
!(!) ± !(!) !" = ! ! !" ± ! ! !"
CAMBIO DE VARIABLE
!!!!
!! !" = ! ≠ −1
!+1
En donde u es una función polinomial o trascendental.
FUNCIÓN LOGARÍTMICA
!"
= !" ! + !
!
Propiedades:
!" !" = !" ! + !" !

!
!" = !" ! − !" !
!
ln !! = ! ln !
!" ! = 1
!" 1 = 0
FUNCIONES EXPONENCIALES
! ! !" = ! ! + !
! = !"#$%&#%! !" !"#$% = 2.718
!!
!! !" = +! !>0
ln !
Propiedad:
! !" ! = !
INTEGRACIÓN DE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
!"# ! !" = −!"# ! + !
!"# ! !" = !"# ! + !
!"# ! !" = − ln !"# ! + !
= ln !"# ! + !
!"# ! !" = −!" !"# ! + !

= !" !"# ! + !
!"#$ !" = !" !"#$ + !"#$ + !
!"# ! !" = !" !"# ! − !"# ! + !
!"# ! ! !" = !"# ! + !
!"# ! ! !" = −!"# ! + !
!"#$ !"# !"! = !"# ! + !
!"#$ !"# !"! = −!"# ! + !
INTEGRACIÓN DE FUNCIONES HIPERBÓLICAS
!"#ℎ ! = !"#ℎ ! + !
!"#ℎ ! !" = !"#ℎ ! + !
!"#ℎ! ! !" = !"#ℎ ! + !
!"#ℎ! ! !" = −!"#ℎ ! + !
!"#ℎ ! !"#ℎ ! !" = −!"#ℎ ! + !
!"#ℎ ! !"#ℎ ! !" = −!"#ℎ ! + !
!"#ℎ ! !" = !" !"#ℎ ! + !
!"#ℎ ! !" = ln !"#ℎ ! + !
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS
!" !
= !"#!! +!
!! − !! !
!" 1 !!
!
= !"# +!
!! + !! ! !
!" 1 !
= !"# !! +!
! !! − !! ! !
FUNCIONES HIPERBÓLICAS INVERSAS
!" !
= !"#ℎ!! +!
!! + !! !
!" !
= !"#ℎ!! +!
!! − !! !
!" −1 !
= !"#ℎ!! +!
! !! + !! ! !
!" −1 !
= !"#ℎ!! +!
! !! − !! ! !
!" 1 !
= !"#ℎ!! +!
!! −! ! ! !
Forma equivalente de las integrales que dan como resultado funciones

Hiperbólicas Inversas:
!"
= !" ! + !! ± !! + !
!! ± !!
!" 1 !+!
= !" +!
!! − !! 2! !−!
!" −1 ! + !! ± !!
= !" +!
! !! ± !! ! !
INTEGRAL POR PARTES
! !" = !" − ! !"
SUSTITUCIÓN TRIGONOMÉTRICA
Sustitución La raíz se sustituye

Forma de la raíz
trigonométrica por
!! − !! ! = !"#$% ! !"#$
!! + !! ! = !"!#$ ! !"#$
!! − !! ! = !"#$% ! !"#$
CASOS TRIGONOMÉTRICOS
CASO I
!"#! ! !"; !"# ! ! !"
En donde n es entero impar positivo. Expresar:
!"#! ! = !"#!!! ! !"# !

Usar:
!"#! ! = 1 − !"# ! !
!"# ! ! = !"# !!! ! !"# !
Usar:
!"# ! ! = 1 − !"#! !
CASO II
!"#! !!"# ! ! !"
En donde al menos un exponente es entero impar positivo. Utilizar:
!"#! ! + !"# ! ! = 1, de manera similar al Caso I.
NOTA: Si los dos exponentes son enteros impares positivos, se cambia el impar
menor.
CASO III
!"#! ! !"; !"# ! ! !" ; !"#! !!"# ! ! !"
En donde n y m son exponentes enteros pares positivos. Usar:

!!!"# !! !!!"# !!
!"#! ! = !
; !"# ! ! = !
CASO IV
!"# !" !"# !" !"; !"# !" !"# !" !"; !"# !" !"# !" !"
En donde m y n son números cualesquiera. Utilizar:
1
!"#$%&'( = !"# ! − ! + !"#(! + !)
2
1
!"#$!"#% = !"# ! − ! − !"#(! + !
2
1
!"#$!"#% = !"# ! − ! + !"#(! + !)
2
CASO V
!"#! ! !"; !"# ! ! !"
En donde n es cualquier número entero. Escribir:
!"#! ! = !"#!!! !"# ! ! − 1
!"# ! ! = !"# !!! !"# ! ! − 1
CASO VI
!"# ! ! !"; !"# ! ! !"
En donde n es entero par positivo. Expresar:

!!!
!"# ! ! = !"#! ! + 1 ! !"# ! !
!!!
!"# ! ! = !"# ! ! + 1 ! !"#! !
NOTA: Si n es impar, integrar por partes.
CASO VII
!"#! ! !"# ! ! !"
en donde n es un entero par positivo; escribir Secnu o Cscnu como el CASO VI.
CASO VIII
!"#! ! !"# ! ! !"
!"# ! ! !"# ! ! !"
En donde m es entero impar positivo. Expresar:
!"#! ! !"# ! ! = !"#!!! !"#$ !!! ! !"#$%&'$
Usar:
!"#! ! = !"# ! ! − 1
!"# ! ! !"# ! ! = !"# !!! !"#$ !!! ! !"#$!%&$

Usar:
!"# ! ! = !"# ! ! − 1
NOTA: Si m es par y n es impar, integrar por partes.
FRACCIONES PARCIALES
CASO I
Factores lineales distintos.
A cada factor lineal (ax + b) le corresponde una fracción de la forma:
!
!" + !
CASO II
Factores lineales repetidos.

!
A cada factor lineal repetido !" + ! le corresponde la suma de k fracciones
parciales de la forma:
!! !! !!
+ !
+⋯ !
!" + ! !" + ! !" + !
CASO III
Factores cuadráticos distintos.
A cada factor cuadrático ! ! + !" + ! le corresponde una fracción de la forma:
!" + !
!! !+ !" + !
CASO IV
Factores cuadráticos repetidos.
A cada factor cuadrático repetido !! ! + !" + ! !

le corresponde la suma de k
fracciones parciales de la forma:
!! ! + !! !! ! + !!
+ ⋯
!! ! + !" + ! !! ! + !" + ! !
BIBLIOGRAFÍA
Granville, W. (2001). Cálculo Diferencial e Integral. México. Editorial Limusa.
Jiménez R. (2011). Matemáticas VI. Cálculo Integral. México. Pearson Educación.
Larson, Hostetler, Edwards..(2006). Cálculo. México. McGraw-Hill.
Orduño, H. (2008). Cálculo. México. Fondo de Cultura Económica.
Swokowski, Earl. (1989). Cálculo con Geometría Analítica. México. Grupo Editorial
Iberoamérica.
Zill, D. Ibarra, Wright. W. (2015). Matemáticas 2. Cálculo Integral. México.

McGraw-Hill.

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FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

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Arnulfo Treviño Cubero

Juan Roberto Zavala Treviño

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Una contribución al aprendizaje significativo del Cálculo Integral

Reservados todos los derechos conforme a la ley

Impreso en Monterrey, México

Capítulo 1. Integral definida………………………………………………………..

1.1 Antiderivada y reglas básicas de integración……………………………….

Capítulo 2. Métodos de integración……………………………………………….

2.1 Integración por partes………………………………………………………….

3.1 Área entre dos curvas…………………………………………………….….

Capítulo 4. Integración múltiple……………………………………………….…

4.1 Integrales iteradas……………………………………………………………

El presente libro constituye una evidencia de lo trascendente que resulta la

Esta obra, coordinada por la MC. Patricia Rodríguez González, muestra el

Durante su formación, los estudiantes deberán desarrollar competencias

La Universidad Autónoma de Nuevo León está comprometida principalmente

Las actividades y los ejercicios propuestos, promueven la adquisición del

Los ejercicios presentan las diferentes variantes en las problemáticas de cada

El libro está organizado en cuatro capítulos: Integral definida, Métodos de

Dr. Arnulfo Treviño Cubero

Definir el concepto de antiderivada a través de su relación con la derivada para

Derivadas de funciones algebraicas y relación entre derivada y diferencial.

Actividad No. 1 Conocimiento previo Individual – extra aula

Propósito: Aplicar detalladamente las reglas de derivación y expresar el

3) !! !(!) ± !(!) = !! !(!) ± !! !(!)

4) !! !" = !!! ! + !!! ! , en donde U y V son funciones de x

Calcula el diferencial de la siguiente función.

Primero calculamos su derivada.

Calcula el diferencial en cada una de las siguientes funciones.

1.1 ANTIDERIVADA Y REGLAS BÁSICAS DE INTEGRACIÓN

!(!)es una antiderivada de !(!) si ! ! ! = !(!).

Si !(!)es una antiderivada de !(!), entonces ! ! + ! se le llama la

Si la antiderivada de !(!) es ! ! + !, esto se representa como:

Se llama antiderivada, integral indefinida o primitiva.

Tabla 1. Reglas básicas de integración

2. !"# = !" + ! K es una constante

4. ! ! ±! ! !" = ! ! !" ± ! ! !"

NOTA: Los resultados se deben expresar sin exponentes negativos y sin

Encuentra la antiderivada más general para la función:

A continuación se resolverán integrales indefinidas, usando o aplicando

b) 5 𝑑𝑦 = 5𝑦 + 𝐶 Aplicando la regla No. 2

f) 5𝑥 ! 𝑑𝑥 = 5 𝑥 ! 𝑑𝑥 Aplicando la regla No. 3

h) 3! ! + 5! − 2 !" = 3! ! !" + 5!"! − 2!" Aplicando la regla No.4

= 3 ! ! !" + 5 !"! − 2 !" Aplicando la regla No. 3

Aplicando las reglas No. 5 y No. 2 y como 3!! + 5!! + !! = !, resulta:

Observa que en los siguientes ejemplos primero se realiza la operación

=6 ! ! !" + !"! − 2 !"

= ! ! !" − 6 ! ! !" + 9 !"

! ! !!" !!! (!!!)

Comprobación de resultados. En este QR se

I. Encuentra la antiderivada más general de cada función, aplicando paso por

9) 4! !!" 10) 2! + 1 !"

17) (2! + 3)! !" 18) (! − 1)! !"

!" !" !"

I. En esta actividad se te presentan 3 integrales indefinidas resueltas que

Actividad No. 3 Desarrollo Individual – extra aula