HOJA

DE ACTIVIDAD N° 2

Grupo N°: 2

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar la sesión, el estudiante elige el tema

vinculado a una realidad problemática de una empresa, institución o comunidad
considerando el enfoque de Carroll y los ODS, con responsabilidad.

Integrantes:

● INGA ZAVALETA, ANA LUCIA

● ARCE ALCA, FERNANDO RAUL
● QUISPE ZARATE, SERGIO ANDRES
● HANCO GARAMENDI, NOEMI ESTHER
● GISELL MARAVI QUINTO
● ZEGOBIA QUISPE ANGEL DANIEL

1.- Observa tu entorno inmediato y completa el cuadro con los problemas

que causan una empresa, institución o comunidad al producir un producto
o un servicio, puedes indagar en fuentes nacionales e internacionales para
contextualizar la problemática:

Empresa, Problemática Efectos en los recursos

institución o
comunidad

La calidad pobre de Puede afectar la Puede afectar la

aire interior en las comodidad y la salud de los concentración, la asistencia, y
escuelas estudiantes y el personal el rendimiento de los
estudiantes.

Infraestructura Influyen negativamente en la La mala calidad educativa, los

calidad del aprendizaje
debido a la incomodidad que
producen y afectando a la
salud mental y física de los
estudiantes.
planes y programas obsoletos,
la falta de acceso (cobertura-
equidad), problemas
económicos, poca capacitación
de los docentes, entre otros.

Lanzamiento de residuos Aglomeración de insectos y El mal hábito se vuelve

en vía pública roedores creando malestar a costumbre y se nos hace difícil
los vecinos ver el error haciendo que
menores de edad recurren a
tener los mismo actos

Responsabilidad Social

2. ¿Con qué responsabilidades de la pirámide de Carroll y los ODS no
cumplen la empresa, institución o comunidad? Fundamenta Brevemente
relacionando.
Responsabilidades
según Carroll
Responsabilidad ética:
En este caso en nuestro tema
tenemos que basarnos en lo
más razonable y justo, evitar
el daño con el que se relaciona
el colegio.
Responsabilidad Filantrópica:
El colegio podría asumir la
responsabilidad de educar a sus
estudiantes sobre la importancia
del reciclaje y la gestión de
residuos.
Responsabilidad
Económica: Generación de
beneficios que aseguren el
bienestar y desarrollo en los
estudiantes.
ODS
ODS 12 (Producción y
consumo sostenible) crear
ganancias netas de
actividades económicas y así
reduciendo la utilización de los
recursos, la contaminación y
poder lograr una mejor calidad
de vida.
ODS 4 (Educación de calidad)
al fomentar la educación
ambiental y el ODS 11 (Ciudades
y comunidades sostenibles) al
contribuir a la creación de una
comunidad más sostenible.
ODS 1: (Poner fin a la
pobreza)fomentar un
crecimiento económico que
promueva la igualdad y que
sea sostenible.
2.
Cómo afecta al
Consumo Responsable
en sus 3
dimensiones
El consumo responsable nos
afecta a los altos niveles de
contaminación del aire porque
qué estamos expuestos al
exceso descomunal de
residuos y el uso excesivo de
recursos naturales, esto da
ciertos resultados adversos
para la salud, esoto llevando a
cierta enfermedades
respiratorias, cáncer al
pulmón, entre otras. Cual
afecta a mayor proporción a la
población vulnerable.
Los problemas de gestión de
residuos y falta de hábitos de
reciclaje puede afectar
negativamente al consumo
responsable en los aspectos
social, ético y ecológico al
comprometer la salud pública, la
calidad de vida, la formación de
valores éticos en los estudiantes,
el impacto ambiental y el uso
eficiente de los recursos
naturales.
Esto afecta en en el ahorro
económico ,la falta de
información provoca a realizar
un consumo no responsable
3. Elige el tema de tu propuesta de Responsabilidad Social, basándote en
la problemática evidenciada de tu entorno.

Acciones para cuidar el MEDIO AMBIENTE en el colegio SANTO DOMINGO

ubicado en el distrito de Chorrillos

4.- Consulta diversas fuentes a través de internet (UNESCO, MINAM, INEI,

MINAGRI, etc. biblioteca virtual) y redacta la problemática del tema elegido
en un párrafo. (Toma en cuenta los cuadros 1 y 2 para la redacción).

La acumulación de residuos sólidos y escasez de área verde, es un gran

problema no solo en el colegio elegido sino en varios ámbitos. El consejo
nacional del ambiente puso en marcha la solución de los problemas
ambientales prioritarios, a través de la incorporación del tema ambiental en la
vida diaria de los colegios. Para optar por soluciones de residuos sólidos se
integraría este tema en todos los procesos cómo promover aprendizajes
significativos en un proyecto de educación am-biental con enfoque de
ecoeficiencia, para dar solución más al tema sería limpiando el patio, instalación
de gachós para poder clasificar mejor los residuos sólidos y mejora de las áreas
verdes.

"Escasa conciencia ambiental y falta de acciones concretas en un colegio para

mitigar el impacto ambiental negativo de sus actividades diarias."
Esta problemática podría abordarse desde varios ángulos, incluyendo la
educación ambiental, la implementación de prácticas sostenibles en la gestión
de recursos y la promoción de la participación activa de los estudiantes y el
personal en la protección del medio ambiente. Para desarrollar soluciones
específicas, sería necesario investigar y recopilar datos actualizados sobre la
situación del colegio en cuestión, así como las políticas y recursos disponibles
en su región. Por ello se recomienda aplicar el enfoque ambiental en la
educación básica a través de la gestión institucional y pedagógica, la educación
en ecoeficiencia, en salud, en gestión del riesgo y otros que contribuyen a una
educación de calidad y una cultura de prevención y responsabilidad ambiental.
Responsabilidad Social

5.-
Coloca fotos reales sobre la problemática observada, y organizalas en
un collage.
Tener en cuenta, la problemática, causas, efectos, las responsabilidades de
Carroll y los ODS, de los cuadros anteriores.
LINK CANVA:
https://www.canva.com/design/DAFt068r__0/87NSwlzFOEGKeRDlTK6tYg/edit?
utm_content=DAFt068r__0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&u
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Responsabilidad Social