Recopilado de Aprendizaje Módulo 4

7/28/23, 10:00 AM Autoevaluación 4: Aprendizaje y Cognición-VIRT-2023-2-JUL-[2-A]
Autoevaluación 4
Fecha de entrega No hay fecha de entrega Puntos 0 Preguntas 10
Límite de tiempo 30 minutos
Instrucciones
El objetivo de esta instancia es evaluar los conceptos aprendidos durante todo el módulo.
Para la realización de la siguiente autoevaluación, usted debe haber estudiado todo el material que
conforma este módulo.
Podrá encontrar distintos tipos de preguntas-consignas.
Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Tenga en
cuenta que, si un solo elemento de la proposición es falso, debe considerarse falsa en su conjunto.
Opción Múltiple: una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con
círculos. Ud. debe seleccionar la alternativa correcta marcando el círculo precedente.
Respuesta múltiple: puede haber más de una respuesta correcta. Ud. debe seleccionar todas las
alternativas correctas, tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará puntos por las
opciones correctas elegidas, pero si selecciona las opciones incorrectas, la plataforma le restará
los puntos.
Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1º columna el concepto que se
corresponde con la categoría de la 2ª columna.
¡Cuidado!
Les recordamos que solo tendrá un intento para la realización del examen.
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1 menos de 1 minuto 0 de 0
SERVICIOS
https://udelistmo.instructure.com/courses/26898/quizzes/127798 1/6
S C OS
Puntaje para este examen: 0 de 0

EN
LINEA
Entregado el 28 de jul en 10:00
Este intento tuvo una duración de menos de 1 minuto.
in responder Pregunta 1 0 / 0 pts
Qué modelo considera que la adquisición del lenguaje ha estado proporcionando

hipótesis rigurosas sobre cómo pueden ser los procesos de aprendizaje
subyacentes a los cambios lingüísticos observables. Estas contribuciones fomentan
la comprensión de las representaciones de tipo lingüísticas partiendo de su
ausencia, (…) de tratar el input lingüístico con un sistema capaz de buscar-definir
regularidades en los ejemplares del input.
Innatista
Conductista
Neurocientífico
espuesta correcta Computacional
Constructivista-emergentista
Identifica las estrategias para comenzar un programa de terapia cognitiva.
espuesta correcta Estrategias restaurativas
espuesta correcta Estrategias de ayudas externas
espuesta correcta Estrategias sustitutivas
Estrategias disruptivas
espuesta correcta Estrategias de activación estimulación
Ausubel es quien postula el concepto de aprendizaje significativo.
Falso
espuesta correcta Verdadero
¿Cuál es el objetivo central de la terapia cognitiva con la finalidad de aplicar

“estrategias de rehabilitación adaptadas”?
espuesta correcta Conocer los procesos de atención y memoria.
Conocer únicamente las áreas con déficit.
espuesta correcta Conocer fortalezas del perfil cognitivo.
espuesta correcta Conocer debilidades del perfil cognitivo.
Evaluar sólo pacientes con discapacidad.
Para Bruner el aprendizaje es el proceso de reordenar o transformar los datos de

modo que permitan ir más allá de ellos, hacia una comprensión o insight nuevos.
Falso
Cuando no se advierten conceptos de tipo integradores en la estructura cognitiva

del estudiante qué se le sugiere al docente. Elija dos alternativas correctas:
Emplear luego una buena clase de repaso
El uso de una buena clase magistral
espuesta correcta El uso de los puentes cognoscitivos
espuesta correcta El uso de organizadores previos
El uso de la práctica
¿Qué es lo que conecta la oración focal actual con información recuperada de la

memoria de largo plazo de ciclos previos?
La asimilación
espuesta correcta Una reposición
Una codificación
La acomodación
Un concepto integrador
La afirmación “el lenguaje es aprendido” refleja la postura de qué autor
espuesta correcta Skinner
Chomsky
Ausubel
Brunner
Vigotksy
Sweller sostuvo que un estudiante para lograr un aprendizaje atiende

selectivamente a la información y la procesa y organiza de forma particular.
espuesta correcta Falso
Verdadero
En la teoría de [ Seleccionar ] , se vislumbra que el desarrollo se vincula a la

internalización de instrumentos culturales como el lenguaje, que pertenecen al
grupo humano en el cual nacemos, destacando que los productos culturales son
transmitidos a través de la interacción social. De esta manera, juega un rol
importante “el pensamiento y el lenguaje como elementos (…) para el aprendizaje y

[ Seleccionar ] ” (Delgado, Arrieta & Camacho, 2012, p. 418).
Respuesta 1:
Respondido (Dejó esto en blanco)
espuesta correcta Vigotsky
Respuesta 2:
espuesta correcta La formación de conceptos
Puntaje del examen: 0 de 0
27/7/23, 9:49 Autoevaluación 4: Aprendizaje y Cognición-VIRT-2023-2-JUL-[2-A]
Autoevaluación 4
Fecha de entrega No hay fecha de entrega Puntos 0 Preguntas 10 Límite de tiempo 30 minutos
Instrucciones
Para la realización de la siguiente autoevaluación, usted debe haber estudiado todo el material que conforma este módulo.
Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Tenga en cuenta que, si un solo elemento de
la proposición es falso, debe considerarse falsa en su conjunto.
Opción Múltiple: una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con círculos. Ud. debe seleccionar la
alternativa correcta marcando el círculo precedente.
Respuesta múltiple: puede haber más de una respuesta correcta. Ud. debe seleccionar todas las alternativas correctas, tildando
en el cuadrado precedente. Se le otorgará puntos por las opciones correctas elegidas, pero si selecciona las opciones
incorrectas, la plataforma le restará los puntos.
Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1º columna el concepto que se corresponde con la categoría de la
2ª columna.
¡Cuidado!
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EN
LINEA


Sin responder Pregunta 1 0 / 0 pts
Desde la perspectiva de Gagné qué situaciones deben ocurrir en el contexto de enseñanza para fomentar el
aprendizaje.
No brindar feedback constante
Respuesta correcta Obtener la atención de los estudiantes
Respuesta correcta Activar conocimientos previos mediante el recuerdo
Respuesta correcta Darle a conocer al estudiante el objetivo de aprendizaje
Respuesta correcta Dirigir el aprendizaje mediante instrucciones integradoras
Respecto al desarrollo real, es el nivel generalmente investigado cuando se mide, mediante test, el nivel mental de
los niños. Se parte del supuesto de que únicamente aquellas actividades que ellos pueden realizar [ Seleccionar ] ,
son indicadores de las capacidades [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta correcta Por sí solos
Respuesta 2:
Respuesta correcta Mentales
Seleccione las consecuencias de una carga cognitiva excesiva.
Respuesta correcta Una disminución de la eficacia del procesamiento
Potenciar el proceso de aprendizaje
Sin efectos en la eficacia de procesamiento
El aumento de la eficacia del procesamiento

Respuesta correcta La interrupción del proceso de aprendizaje
Brunner
Ausubel
Vigotksy
Respuesta correcta Skinner
Chomsky
Identifique dos objetivos de los planes de rehabilitación.
Sólo recuperar funciones cognitivas deterioradas.
Intervenir en las aptitudes preservadas.
Respuesta correcta Adaptación funcional del paciente.
Respuesta correcta Optimizar el nivel de procesamiento de información.
Centrar la intervención únicamente en la persona.
En la [ Seleccionar ] desarrollada por Piaget, se postula que la formación de conceptos se inicia en [ Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta correcta Teoría psicogenética
Respuesta 2:
Respuesta correcta Los primeros años de la vida
Qué procesos ponen en juego los estudiantes para formar conceptos.
Respuesta correcta Diferenciación progresiva
Procedimentalizar
Esquematización
Respuesta correcta Asimilación
Respuesta correcta Reconciliación integradora
El primer aporte de Ausubel respecto al origen de los conceptos se basó en aprendizajes de tipo [ Seleccionar ]
que es lo que se supone como necesario cuando un individuo adquiere informaciones [ Seleccionar ] en un área
del conocimiento.
Respuesta 1:
Respuesta correcta Mecánicos
Respuesta 2:
Respuesta correcta por primera vez
Para Bruner el aprendizaje es el proceso de reordenar o transformar los datos de modo que permitan ir más allá de
ellos, hacia una comprensión o insight nuevos.
Respuesta correcta Verdadero
Falso
Los diseños instruccionales de calidad controlan qué tipo de carga cognitiva
Respuesta correcta Superflua
Intrínseca
Significativa
Visual
De automatización
Autoevaluación 4
Instrucciones
Para la realización de la siguiente autoevaluación, usted debe haber estudiado todo el material
que conforma este módulo.
cuenta que, si un solo elemento de la proposición es falso, debe considerarse falsa en su
conjunto.
Respuesta múltiple: puede haber más de una respuesta correcta. Ud. debe seleccionar todas
las alternativas correctas, tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará puntos por las
opciones correctas elegidas, pero si selecciona las opciones incorrectas, la plataforma le
restará los puntos.
¡Cuidado!

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Entregado elEN
26 de jul en 16:19
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n responder Pregunta 1 0 / 0 pts
Cuál es el objetivo principal para la adquisición de cualquier actividad cognitiva

compleja.
Poner en práctica la memoria sensorial
La práctica deliberada
Emplear correctamente la memoria operativa
La codificación de la información
espuesta correcta La automatización de habilidades esenciales
Cuando existe información que se presenta al estudiante con el objetivo de

automatizar habilidades esenciales qué tipo de estrategias se pueden poner en
juego en el diseño instruccional.
Implementar carga cognitiva excesiva
espuesta correcta Ayuda en línea
espuesta correcta Ayuda en el desarrollo de esquemas
espuesta correcta Información de apoyo
espuesta correcta Orientaciones y modelado

Desde la teoría de carga cognitiva se postula que los tipos de carga cognitiva
pueden ser: intrínseca o superflua.
Falso
Identifique los procesos que se encuentran ligados a la realización de

inferencias:
espuesta correcta Deducción
Asimilación
espuesta correcta Evaluación
espuesta correcta Inducción
En la [ Seleccionar ] desarrollada por Piaget, se postula que la formación de

conceptos se inicia en [ Seleccionar ]
Respuesta 1:
espuesta correcta Teoría psicogenética
Respuesta 2:
espuesta correcta Los primeros años de la vida

Desde la teoría de carga cognitiva la memoria operativa tiene capacidad

ilimitada.
Verdadero
Identifique las variables de la enseñanza que colaboran con los estudiantes a un

mejor rendimiento:
espuesta correcta
Evaluaciones de manera continua y que incluyen realimentación del
profesor y de los iguales.

Sólo evaluaciones finales por rendimiento para la adquisición de
habilidades.
espuesta correcta
La enseñanza estructurada para modelar habilidades complejas y
proporcionar apoyo del profesor.
espuesta correcta
La construcción de comunidades, con un énfasis especial en la
instrucción colaborativa.
espuesta correcta Proporcionar a los alumnos opciones que faciliten su autonomía.

espuesta correcta Optimizar el nivel de procesamiento de información.
espuesta correcta Adaptación funcional del paciente.
espuesta correcta La interrupción del proceso de aprendizaje
espuesta correcta Una disminución de la eficacia del procesamiento
Falso
Autoevaluación 4
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

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Entregado elEN
27 de jul en 23:12
LINEA

mejor rendimiento:
espuesta correcta
espuesta correcta
espuesta correcta

habilidades.
espuesta correcta Asimilación
espuesta correcta Diferenciación progresiva
Esquematización
Procedimentalizar
espuesta correcta Reconciliación integradora
Identifique los cuatro componentes de los modelos instruccionales para el

desarrollo de habilidades complejas
espuesta correcta Habilidades recurrentes
espuesta correcta La tarea de aprendizaje
Práctica deliberada
espuesta correcta Práctica parcial
espuesta correcta Habilidades no recurrentes

Falso
El entrenamiento en estrategias metacognitivas para manejar las dificultades

atencionales es un ejemplo de que tipo de estrategias de terapia cognitiva:
Estrategias holísticas
Estrategias sustitutivas
Estrategias de activación estimulación
espuesta correcta Estrategias compensatorias
Estrategias restaurativas
A qué tipo de inferencias se accede para dar con el conocimiento de tipo general
del lector.
Elaboración deductiva
Elaboración puente
espuesta correcta Elaboración retroactiva
espuesta correcta Elaboración proactiva
Elaboración prescriptiva
Desde la perspectiva de Gagné qué situaciones deben ocurrir en el contexto de

enseñanza para fomentar el aprendizaje.
espuesta correcta Dirigir el aprendizaje mediante instrucciones integradoras
espuesta correcta Activar conocimientos previos mediante el recuerdo
espuesta correcta Darle a conocer al estudiante el objetivo de aprendizaje
espuesta correcta Obtener la atención de los estudiantes

importante “el pensamiento y el lenguaje como elementos (…) para el
aprendizaje y [ Seleccionar ] ” (Delgado, Arrieta & Camacho, 2012, p. 418).
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Desde la perspectiva de Bloom cuáles son las etapas en el desarrollo del talento
en la infancia y adolescencia
Primaria
espuesta correcta Intermedia
espuesta correcta Final
espuesta correcta Inicial
Secundaria
Para qué autor el lenguaje es considerado una herramienta que posibilita el

pensamiento como “sistema de organización interna de la experiencia”
Brunner
Ausubel
Piaget
Chomsky
Autoevaluación 4
Instrucciones
conjunto.
los puntos.
¡Cuidado!
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EN Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE
LINEA Intento 1 menos de 1 minuto 0 de 0

Identifique conceptualizaciones de Ausubel
espuesta correcta Jerarquía conceptual
espuesta correcta Conceptos integradores
espuesta correcta Aprendizaje significativo
Insight
espuesta correcta Anclaje
En la teoría de [ Seleccionar ] aparecen los conceptos integradores como lo que

sirve de enlace a nueva información. Estos son entidades del conocimiento
específico que existen en la estructura cognoscitiva del que aprende y a la(s)
cual(es) se enlaza(n) los conocimientos nuevos siendo imprescindibles para que
se produzca el [ Seleccionar ]
Respuesta 1:
espuesta correcta Ausubel
Respuesta 2:
Los modelos constructivistas-emergentistas sostienen que el desarrollo
lingüístico es impulsado por una interacción compleja de experiencia y
aprendizaje.
A su vez, describen el desarrollo del lenguaje como un proceso que se
caracteriza por ser de qué manera.
espuesta correcta Adaptativo
espuesta correcta Complejo
Creativo
espuesta correcta Ontogénico
espuesta correcta Gradual
Desde la teoría de carga cognitiva la memoria operativa tiene capacidad ilimitada.
Verdadero
Una de las preguntas más interesantes respecto a la adquisición del lenguaje

radica en conocer, cómo los bebés y los niños pequeños “rompen el código”, es
decir, cómo consiguen [ Seleccionar ] al sonido lingüístico que los rodea, y llegan
después a ser usuarios [ Seleccionar ] del lenguaje.
Respuesta 1:
espuesta correcta Darle sentido
Respuesta 2:
espuesta correcta Competentes

mejor rendimiento:

habilidades.
espuesta correcta
espuesta correcta
espuesta correcta

La acomodación
La asimilación
Una codificación

Piaget
Ausubel
Brunner
Chomsky


Respuesta 1:
Respuesta 2:
Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

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EN
LINEA
Pregunta 1 0 / 0 pts
Desde la teoría de Sweller el conocimiento se construye mediante la Pasividad del

sujeto frente a las situaciones que experimenta, colocando como piedra angular de
la cognición la conceptualización.
Respuesta 1:
Respondido Sweller
espuesta correcta Vergnaud
Respuesta 2:
Respondido Pasividad
espuesta correcta Interacción

¡Correcto! Verdadero
Falso

Respondido El uso de una buena clase magistral
La zona de desarrollo próximo hace referencia a la distancia que existe entre qué
niveles.
espuesta correcta
La zona de desarrollo próximo hace referencia a la distancia que existe
entre qué niveles.
Nivel de interacción
Nivel de cooperación
Respondido Nivel de realidad
espuesta correcta Nivel de desarrollo potencial
Una de las preguntas más interesantes respecto a la adquisición del lenguaje radica
en conocer, cómo los bebés y los niños pequeños “rompen el código”, es decir,
cómo consiguen [ Seleccionar ] al sonido lingüístico que los
rodea, y llegan después a ser usuarios [ Seleccionar ] del
lenguaje.
Respuesta 1:
Respondido Darle percepción
Respuesta 2:
Respondido Principiantes
Qué concepto que plantea Vigotsky puede servirnos para comprender la

potencialidad que puede tener el individuo frente a los aprendizajes en interacción
con pares y docentes.
Zona de desarrollo social
espuesta correcta Zona de desarrollo próximo
Respondido Aprendizaje significativo
Aprendizaje integrativo
Zona de desarrollo cooperativo
En la Teoría psicoanalítica desarrollada por Piaget, se postula que la formación de

conceptos se inicia en La etapa de las operaciones formales
Respuesta 1:
Respondido Teoría psicoanalítica
Respuesta 2:
Respondido La etapa de las operaciones formales
¡Correcto! La interrupción del proceso de aprendizaje
¡Correcto! Estrategias de activación estimulación
Identifique los cuatro componentes de los modelos instruccionales para el desarrollo

de habilidades complejas
¡Correcto! Habilidades recurrentes
Autoevaluación 3
Instrucciones
conjunto.
los puntos.
¡Cuidado!
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MÁS RECIENTE

¿Cómo se promueve la educación de la creatividad?
espuesta correcta Favoreciendo las potencialidades individuales
Favoreciendo las potencialidades grupales
espuesta correcta Favoreciendo la originalidad, la inventiva
espuesta correcta Favoreciendo la flexibilidad mental
espuesta correcta Favoreciendo la receptividad de las nuevas ideas
Se presume que los esquemas funcionan como un andamio para organizar la

experiencia.
Falso
Una de las teorías más productivas es la de los esquemas: [ Seleccionar ] que

empleamos para organizar el conocimiento. Los teóricos del esquema han
propuesto que el conocimiento se encuentra organizado en representaciones
complejas denominadas esquemas, que controlan [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
espuesta correcta Estructuras mentales
Respuesta 2:
espuesta correcta La codificación, el almacenamiento y la recuperación de información
¿Cuáles son los componentes fundamentales del conocimiento sobre la

cognición?
espuesta correcta Conocimiento declarativo
espuesta correcta Conocimiento procedimental
Conocimiento para establecer objetivos
espuesta correcta Conocimiento condicional
Conocimiento de estrategias adecuadas
¿Por qué características se define a la creatividad?
espuesta correcta Por ser propia del ser que cavila, que piensa
Porque no precisa de la experiencia
espuesta correcta Porque es capaz de establecer objetivos y orden en sus prioridades
espuesta correcta Porque intuye la relación causa-efecto
Porque sus estrategias son escasas
En la lectura visual la comprensión depende de las inferencias acerca del [

Seleccionar ] y de [ Seleccionar ] ; de no ser así, lenguajes no visuales, como el
Braille, no permitirían la construcción de las claves de significado del texto.
Respuesta 1:
espuesta correcta significado de las palabras
Respuesta 2:
espuesta correcta las claves del texto
¿Cuándo una persona es capaz de innovar?
espuesta correcta Cuando percibe una nueva necesidad y lo hace.

Cuando soluciona problemas de otras personas con sus propios
recursos.

Cuando diseña algo con ideas novedosas de otras personas para fines
propios.
espuesta correcta
Cuando crea diseñando, pintando, o solucionando un problema de la
vida.
espuesta correcta Cuando crea estableciendo escenarios y estrategias de futuro.
El aprendizaje de un [ Seleccionar ] supone descubrir sus [ Seleccionar ] y la regla

o reglas que relacionan a los atributos entre sí.
Respuesta 1:
espuesta correcta concepto
Respuesta 2:
espuesta correcta atributos definitorios
En virtud de los niveles de descripción del sistema lingüístico, ¿Cuál es el que

estudia el sistema de palabras que componen una lengua?
Morfológico
espuesta correcta Léxico
Semántico
Neurolingüístico
Fonológico
¿A qué nos enfrentamos cuando no sabemos con exactitud qué conjunto de

acciones nos conducirán hacia el objetivo?
A un pálpito
espuesta correcta A un problema
A una certeza
A otras personas
A nosotros mismos
Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

MÁS RECIENTE Intento 1 3 minutos 0 de 0
SERVICIOS
EN
LINEA
Este intento tuvo una duración de 3 minutos.

Respondido Estrategias de activación estimulación
niveles.
espuesta correcta
entre qué niveles.
¡Correcto! Nivel de desarrollo potencial
Respondido Nivel de interacción

Falso
Identifique los procesos que se encuentran ligados a la realización de inferencias:
¡Correcto! Inducción
Respondido Asimilación
¡Correcto! Deducción
Respecto al desarrollo real, es el nivel generalmente investigado cuando se mide,

mediante test, el nivel mental de los niños. Se parte del supuesto de que únicamente
aquellas actividades que ellos pueden realizar [ Seleccionar ] ,
son indicadores de las capacidades [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
¡Correcto! Por sí solos
Respuesta 2:
¡Correcto! Mentales
En la teoría de Ausubel aparecen los conceptos integradores como lo que sirve de

enlace a nueva información. Estos son entidades del conocimiento específico que
existen en la estructura cognoscitiva del que aprende y a la(s) cual(es) se enlaza(n)
los conocimientos nuevos siendo imprescindibles para que se produzca el
Aprendizaje significativo
Respuesta 1:
¡Correcto! Ausubel
Respuesta 2:
¡Correcto! Aprendizaje significativo
Respondido Sólo recuperar funciones cognitivas deterioradas.

¡Correcto! Optimizar el nivel de procesamiento de información.
¡Correcto! Adaptación funcional del paciente.
Sweller sostuvo que un estudiante para lograr un aprendizaje atiende

selectivamente a la información y la procesa y organiza de forma particular.
Verdadero
¡Correcto! Falso

¡Correcto! Habilidades no recurrentes
¡Correcto! La tarea de aprendizaje
Respondido Práctica deliberada

¡Correcto! Diferenciación progresiva
Respondido Esquematización
Procedimentalizar
¡Correcto! Reconciliación integradora
¡Correcto! Asimilación

Autoevaluación 4
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

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Entregado elEN27 de jul en 12:51

Este intentoLINEA
tuvo una duración de menos de 1 minuto.

Qué modelo considera que la adquisición del lenguaje ha estado

proporcionando hipótesis rigurosas sobre cómo pueden ser los procesos de
aprendizaje subyacentes a los cambios lingüísticos observables. Estas
contribuciones fomentan la comprensión de las representaciones de tipo
lingüísticas partiendo de su ausencia, (…) de tratar el input lingüístico con un
sistema capaz de buscar-definir regularidades en los ejemplares del input.
Conductista
Innatista
Neurocientífico

Chomsky
Brunner
Ausubel
Piaget
Visual
De automatización
espuesta correcta Superflua
Significativa
Intrínseca
Tipos de inferencia como las referencias hacia atrás nos permiten establecer la
[ Seleccionar ] y hacia adelante nos ayudan a hacer [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
espuesta correcta Causalidad
Respuesta 2:
espuesta correcta Predicciones

Respuesta 1:
Respuesta 2:
En la teoría de [ Seleccionar ] aparecen los conceptos integradores como lo

que sirve de enlace a nueva información. Estos son entidades del conocimiento
específico que existen en la estructura cognoscitiva del que aprende y a la(s)
cual(es) se enlaza(n) los conocimientos nuevos siendo imprescindibles para
que se produzca el [ Seleccionar ]
Respuesta 1:
espuesta correcta Ausubel
Respuesta 2:

grupo humano en el cual nacemos, destacando que los productos culturales
son transmitidos a través de la interacción social. De esta manera, juega un rol
importante “el pensamiento y el lenguaje como elementos (…) para el
aprendizaje y [ Seleccionar ] ” (Delgado, Arrieta & Camacho, 2012, p. 418).
Respuesta 1:
Respuesta 2:
A qué tipo de inferencias se accede para dar con el conocimiento de tipo

general del lector.
Elaboración puente
Esquematización
Procedimentalizar
Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA
En la teoría de [ Seleccionar ] aparecen los conceptos
integradores como lo que sirve de enlace a nueva información. Estos son entidades
del conocimiento específico que existen en la estructura cognoscitiva del que
aprende y a la(s) cual(es) se enlaza(n) los conocimientos nuevos siendo
imprescindibles para que se produzca el [ Seleccionar ]
Respuesta 1:
¡Correcto! Ausubel
Respuesta 2:
niveles.
¡Correcto!
entre qué niveles.
Nivel de realidad
Procedimentalizar
Esquematización

¡Correcto! Práctica parcial
Las estrategias restaurativas buscan rehabilitar procesos tales como:
espuesta correcta Atención
espuesta correcta Percepción
espuesta correcta Memoria
Respondido Habilidades no recurrentes
espuesta correcta Funciones ejecutivas

¡Correcto! Jerarquía conceptual
Insight
¡Correcto! Conceptos integradores
¡Correcto! Anclaje

¡Correcto! Zona de desarrollo próximo
A qué tipo de inferencias se accede para dar con el conocimiento de tipo general del
lector.

Respondido Elaboración deductiva
Elaboración puente

Brunner
¡Correcto! Vigotsky
Ausubel
Piaget
Chomsky

Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN

LINEA

Esquematización
Procedimentalizar


niveles.
espuesta correcta
entre qué niveles.
Nivel de realidad

espuesta correcta Estrategias de activación estimulación

Asimilación

Respuesta 1:
Respuesta 2:

compleja.


La asimilación
La acomodación
Una codificación

Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN
LINEA


¡Correcto! Computacional
Conductista
Neurocientífico
Innatista
Respondido Procedimentalizar
Esquematización

Piaget
Chomsky
Ausubel
Brunner
Desde la teoría de [ Seleccionar ] el conocimiento se construye
mediante la [ Seleccionar ] del sujeto frente a las situaciones
que experimenta, colocando como piedra angular de la cognición la

conceptualización.
Respuesta 1:
Respondido Sweller
Respuesta 2:
¡Correcto! Interacción
Respondido El aumento de la eficacia del procesamiento
Respondido Potenciar el proceso de aprendizaje

¡Correcto! Estrategias restaurativas
Respondido Estrategias disruptivas

¡Correcto! Obtener la atención de los estudiantes
¡Correcto! Darle a conocer al estudiante el objetivo de aprendizaje
¡Correcto! Activar conocimientos previos mediante el recuerdo
El concepto de [ Seleccionar ] refleja la influencia de
[ Seleccionar ] , y la de los modelos innatistas (generativismo)
inspirados en su trabajo, desde finales de los años cincuenta.
Respuesta 1:
Respondido Desarrollo
espuesta correcta Adquisición
Respuesta 2:
¡Correcto! Chomsky

Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
El término [ Seleccionar ] abarca actividades mentales ordenadas y desordenadas,

y describe las [ Seleccionar ] que tienen lugar durante el juicio, la elección, la
resolución de problemas, la originalidad, la creatividad, la fantasía y los sueños.
Respuesta 1:
espuesta correcta Pensar
Respuesta 2:
espuesta correcta Cogniciones
En líneas generales la evolución de la psicología del lenguaje en las últimas

décadas ha seguido una trayectoria que presenta ciertas características globales.
Primero, a medida que se distancia de la [ Seleccionar ] , cobrando más importancia
el componente psicológico, se acentúa el interés por los [ Seleccionar ]
comprometidos en el uso del lenguaje en detrimento de los aspectos formales del
mismo.
Respuesta 1:
espuesta correcta Lingüística

Respuesta 2:
espuesta correcta procesos cognitivos
¿Cómo se clasifican los problemas de acuerdo con el grado de especificaciones de

sus componentes?
Problemas que no requieren conocimientos
Problemas que requieren conocimientos
Problemas de solución progresiva
espuesta correcta Problemas bien definidos y problemas mal definidos
Problemas de solución repentina
la metacognición se ha considerado un componente esencial del [ Seleccionar ] , ya

que permite al alumno controlar un conjunto de diversas [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
espuesta correcta aprendizaje eficaz
Respuesta 2:
espuesta correcta habilidades cognitivas

Respuesta 1:
Respuesta 2:
¿Cómo denominan a la metacognición Bruning, Schraw y Norby cuando hablan del

sistema cognitivo?
espuesta correcta Como un Centro de control
Como una Coordinación de conocimientos
Como los Objetivos del aprendizaje
Como las Habilidades cognitivas
Como un Desarrollo de estrategias
En función de los Niveles de descripción del sistema lingüístico, unir cada concepto
con la definición correspondiente.
Respondido Fonológico
Respuesta correcta Estudia la

producción de
sonidos y sus reglas
de combinación.
Respondido Léxico
Respuesta correcta Sistema de palabras

que componen una
lengua.
Respondido Morfológico
Respuesta correcta Conjunto de reglas

que permitan la
formación de
palabras.
Respondido Sintáctico
Respuesta correcta Reglas que ordenan

y combinan palabras
para formar
oraciones.
Respondido Semántico
Respuesta correcta Representación del

conocimiento sobre
los
objetos/entidades
del mundo, sus
relaciones y los
hechos o eventos
que se les asocian.
El lenguaje oral tiene una sola propiedad que lo de diferencia del lenguaje escrito.
Verdadero
¿Cuáles de los siguientes ítems corresponden a componentes de la regulación de la

cognición?
Categorías
espuesta correcta Planificación
Conceptos
Conocimiento
Al enfrentarnos a un problema sabemos con exactitud ¿qué conjunto de acciones

nos conducirán hacia el objetivo?
espuesta correcta
No sabemos con exactitud qué conjunto de acciones nos conducirán hacia
el objetivo.

Con ayuda podemos concretar acciones que nos lleven a cumplir el
objetivo.

En ocasiones sabemos cómo llegar al objetivo, a través de recursos
adquiridos con la experiencia.

Siempre sabremos qué acciones realizar para llegar al objetivo deseado.

Sí, sabemos con exactitud qué conjunto de acciones nos conducirán hacia
el objetivo.
Sin responder 0 / 0 pts
Pregunta 1
¿Cuáles son una de las actividades más frecuentes de

pensamiento?
Respuesta correcta Toma de decisiones
Heurísticos
Razonamiento deductivo
Razonamiento inductivo
Inferencias

Pregunta 2
¿Cómo denominan a la metacognición Bruning, Schraw y Norby

cuando hablan del sistema cognitivo?
Respuesta correcta Como un Centro de control


Pregunta 3
¿Cuáles son los componentes básicos que incluye un

problema?
Respuesta correcta
Una descripción de las acciones que no se pueden emplear
para alcanzar el objetivo
Respuesta correcta Una especificación de la situación que se quiere alcanzar
Una descripción de las acciones que otros llevan a cabo para

alcanzar el objetivo
Respuesta correcta
Una descripción de las acciones que se pueden emplear para
Respuesta correcta Una descripción de la situación de la que se parte

Pregunta 4
:
¿Cuáles de las siguientes opciones corresponde a las
actividades de inferencias textuales?
Respuesta correcta Generación de preguntas a partir de narraciones breves
Respuesta correcta Hipótesis anticipatoria del final de frases incompletas
Respuesta correcta Inferencia léxica mediante la búsqueda de la información
Discriminación rápida de palabras
Discusión y corrección cooperativas de las respuestas

Pregunta 5
En líneas generales la evolución de la psicología del lenguaje

en las últimas décadas ha seguido una trayectoria que presenta
ciertas características globales. Primero, a medida que se
distancia de la [ Seleccionar ] , cobrando más importancia el
componente psicológico, se acentúa el interés por los [
Seleccionar ] comprometidos en el uso del lenguaje en
detrimento de los aspectos formales del mismo.
Respuesta 1:
Respuesta correcta Lingüística
Respuesta 2:

:
Respuesta correcta procesos cognitivos

Pregunta 6
Respuesta correcta Favoreciendo la flexibilidad mental
Respuesta correcta Favoreciendo la receptividad de las nuevas ideas
Respuesta correcta Favoreciendo las potencialidades individuales
Respuesta correcta
Favoreciendo la originalidad, la inventiva

Pregunta 7
Pueden describirse tres niveles estructurales importantes, estos

son:
Respuesta correcta La sintaxis
Las acciones
Respuesta correcta El discurso
Respuesta correcta Las palabras

:
Las interpretaciones

Pregunta 8
Se presume que los esquemas funcionan como un andamio

para organizar la experiencia.
Falso
Respuesta correcta
Verdadero

Pregunta 9
En la lectura visual la comprensión depende de las inferencias

acerca del [ Seleccionar ] y de [ Seleccionar ] ; de no ser así,
lenguajes no visuales, como el Braille, no permitirían la
construcción de las claves de significado del texto.
Respuesta 1:
Respuesta correcta significado de las palabras
Respuesta 2:
Respuesta correcta las claves del texto

:
Pregunta 10
Cuando hablamos de: un procedimiento que nos permite hacer

juicios de probabilidad de acuerdo con el grado de semejanza o
correspondencia que haya entre un objeto o individuo con una
categoría, entre una acción y un actor o entre un dato y un
modelo. ¿A qué concepto estamos haciendo referencia?
el razonamiento científico
el razonamiento deductivo
el razonamiento inductivo
Respuesta correcta estrategias o procedimientos intuitivos
Respuesta correcta
el heurístico de representatividad

:
Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA
Cuando hablamos de: un procedimiento que nos permite hacer juicios de

probabilidad de acuerdo con el grado de semejanza o correspondencia que haya
entre un objeto o individuo con una categoría, entre una acción y un actor o entre un
dato y un modelo. ¿A qué concepto estamos haciendo referencia?
¡Correcto! el heurístico de representatividad
espuesta correcta estrategias o procedimientos intuitivos

cognición?
¡Correcto! Evaluación
Conocimiento
¡Correcto! Planificación
Conceptos
Categorías

décadas ha seguido una trayectoria que presenta ciertas características globales,
¿cuáles son las tres mencionadas?
¡Correcto!
Se postula la especificidad del lenguaje o la existencia de un procesador
lingüístico específico
¡Correcto!
Se acentúa el interés por los procesos cognitivos comprometidos en el uso
del lenguaje
¡Correcto!
Se ha desplazado la unidad principal de análisis a aspectos más
macroscópicos

Se ha afirmado el dominio de un punto de vista teórico único basado en
las reglas formales

Se ha introducido una nueva visión didáctica anclada en el lenguaje para
sordomudos
¿Cuáles de las siguientes opciones corresponde a las actividades de inferencias

textuales?
¡Correcto! Inferencia léxica mediante la búsqueda de la información
¡Correcto! Hipótesis anticipatoria del final de frases incompletas
¡Correcto! Generación de preguntas a partir de narraciones breves
Pueden describirse tres niveles estructurales importantes, estos son:
Las acciones
¡Correcto! El discurso
¡Correcto! Las palabras
¡Correcto! La sintaxis
¿Qué soportes básicos puede estimular la escuela a través de la creatividad?
El cambio, la resolución de problemas
La flexibilidad cognitiva, la autoestima
La comprensión, la libertad de expresión

¡Correcto! La flexibilidad, la autonomía y libertad
¡Correcto! La autoestima y la actitud positiva ante la vida y el cambio
El término [ Seleccionar ] abarca actividades mentales
ordenadas y desordenadas, y describe las [ Seleccionar ] que
tienen lugar durante el juicio, la elección, la resolución de problemas, la originalidad,

la creatividad, la fantasía y los sueños.
Respuesta 1:
¡Correcto! Pensar
Respuesta 2:
¡Correcto! Cogniciones
¡Correcto! Falso
Verdadero
A una certeza
A otras personas
¡Correcto! A un problema
A un pálpito
A nosotros mismos
¿Cuál es una de las funcionalidades que tiene la organización de la memoria?
La capacidad de generar mecanismos repetitivos instantáneos
Los mecanismos de acción espontáneos
¡Correcto! El conocimiento para interpretar la experiencia.
El poder sobre los otros semejantes
La posibilidad de incorporar emociones y sentimientos

Autoevaluación 3
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

SERVICIOS
SERVICIOS

EN
LINEA
La metacognición hace referencia al conocimiento que las personas poseen de

sus propias experiencias y lo llevan a cabo en la vida cotidiana.
Verdadero
¡Correcto! Falso
Al enfrentarnos a un problema sabemos con exactitud ¿qué conjunto de



objetivo.
¡Correcto!
No sabemos con exactitud qué conjunto de acciones nos conducirán
hacia el objetivo.

Sí, sabemos con exactitud qué conjunto de acciones nos conducirán
hacia el objetivo.

Siempre sabremos qué acciones realizar para llegar al objetivo
deseado.
¡Correcto! Favoreciendo la flexibilidad mental
¡Correcto! Favoreciendo las potencialidades individuales
¡Correcto! Favoreciendo la receptividad de las nuevas ideas
Respondido
recursos.
¡Correcto!
vida.

propios.

Respondido A un pálpito
A una certeza
A nosotros mismos
A otras personas
¿Cómo se denomina al proceso de razonamiento en el que se extraen

inferencias y conclusiones acerca de una proposición?
Inductivo
Inferencial
¡Correcto! Deductivo
Fenomenológico
Reflexivo
la metacognición se ha considerado un componente esencial del aprendizaje

eficaz , ya que permite al alumno controlar un conjunto de diversas habilidades
cognitivas .
Respuesta 1:
¡Correcto! aprendizaje eficaz
Respuesta 2:
¡Correcto! habilidades cognitivas
Los procesos mentales superiores (atención, lenguaje, lectura y escritura,

praxias, gnosias, memoria, pensamiento, funciones ejecutivas) están implicados
en las capacidades que diferencian a las personas de los seres vivos
específicamente de animales.
Respuesta 1:
¡Correcto! procesos mentales superiores
Respuesta 2:
¡Correcto! diferencian

Semántico
Fonológico
Neurolingüístico
¿Cuáles son los componentes básicos que incluye un problema?
espuesta correcta Una especificación de la situación que se quiere alcanzar
espuesta correcta
Una descripción de las acciones que se pueden emplear para alcanzar
el objetivo
Respondido
Una descripción de las acciones que otros llevan a cabo para alcanzar
el objetivo
espuesta correcta
Una descripción de las acciones que no se pueden emplear para
¡Correcto! Una descripción de la situación de la que se parte
Autoevaluación 3
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

Este intentoLINEA
¿Cómo se clasifican los problemas de acuerdo con el grado de

especificaciones de sus componentes?

Respuesta 1:
Respuesta 2:

estudia las variaciones del significado en función del contexto?
Neurolingüístico
Morfológico
Semántico
Léxico
espuesta correcta Pragmático
espuesta correcta
vida.

recursos.

Cuando diseña algo con ideas novedosas de otras personas para
fines propios.
El aprendizaje de un [ Seleccionar ] supone descubrir sus [ Seleccionar ] y la

regla o reglas que relacionan a los atributos entre sí.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

experiencia.
Falso
La metacognición hace referencia al [ Seleccionar ] que las personas tienen

sobre [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
espuesta correcta conocimiento
Respuesta 2:
espuesta correcta Sus propios procesos de pensamiento

décadas ha seguido una trayectoria que presenta ciertas características
globales, ¿cuáles son las tres mencionadas?
espuesta correcta
macroscópicos
espuesta correcta
Se acentúa el interés por los procesos cognitivos comprometidos en
el uso del lenguaje
espuesta correcta
Se postula la especificidad del lenguaje o la existencia de un
procesador lingüístico específico

Se ha afirmado el dominio de un punto de vista teórico único basado
en las reglas formales

Se ha introducido una nueva visión didáctica anclada en el lenguaje
para sordomudos
espuesta correcta
Porque es capaz de establecer objetivos y orden en sus prioridades
¿Cómo se denomina a las estructuras mentales que son representadas por las
categorías significativas?
Inferencias
Impulsos
espuesta correcta Conceptos
Reminiscencias
Ideas vagas
Autoevaluación 3
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS
Entregado elEN
22 de jul en 16:31
LINEA

Respuesta 1:
Respuesta 2:

Léxico
Semántico
Morfológico
Neurolingüístico
Reminiscencias
Impulsos
Ideas vagas
Inferencias
la metacognición se ha considerado un componente esencial del [ Seleccionar ] ,

ya que permite al alumno controlar un conjunto de diversas [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:
¿En qué reside el primer reto de la capacidad de innovación del ser humano
creativo?

En la capacidad de generar respuestas a las demandas de sus
semejantes.

En la capacidad de generar acciones y respuestas acordes a los
estímulos de manera involuntaria y concreta.
espuesta correcta
En la posibilidad de transformar en calidad de vida el conjunto de
aptitudes, acciones y estrategias disponibles contando con el entorno.

En la secuencia de acciones que le permitan llevar a cabo sus deseos
y anhelos desde una perspectiva humanística.

En la posibilidad de traducir otros códigos de interpretaciones sociales.

Respuesta 1:
Respuesta 2:

entre un objeto o individuo con una categoría, entre una acción y un actor o entre
un dato y un modelo. ¿A qué concepto estamos haciendo referencia?
espuesta correcta el heurístico de representatividad

recursos.

propios.
espuesta correcta
vida.

Verdadero
espuesta correcta
espuesta correcta Una descripción de la situación de la que se parte

el objetivo
espuesta correcta
el objetivo
7/18/23, 4:49 PM Autoevaluación 3: Aprendizaje y Cognición-VIRT-2023-2-JUL-[2-A]
Parece que hay un problema en uno de sus métodos de

 contacto. Consulte su Página de Configuración.
Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
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MÁS RECIENTE
LINEA Intento 1 5 minutos 0 de 0

¿Cómo se denomina al proceso de razonamiento en el que se extraen inferencias y

conclusiones acerca de una proposición?
Fenomenológico
Inductivo
Reflexivo
Inferencial

Respuesta 1:
¡Correcto! Pensar
Respuesta 2:

cognición?
Respondido Categorías
Respondido Conocimiento
Respondido Conceptos
La metacognición se ha considerado un componente esencial del aprendizaje

eficaz, ya que permite al alumno controlar un conjunto de diversas habilidades
cognitivas.
Falso
Respondido Las acciones
espuesta correcta El discurso
espuesta correcta Las palabras
Respondido Las interpretaciones
Las categorías se han formado para incluir variedad de información en palabras que
a la vez se dividen en subgrupos de palabras
Falso

textuales?
espuesta correcta Inferencia léxica mediante la búsqueda de la información
espuesta correcta Hipótesis anticipatoria del final de frases incompletas
Respondido Discriminación rápida de palabras
Respondido Discusión y corrección cooperativas de las respuestas
La metacognición hace referencia al conocimiento que las personas poseen de sus

propias experiencias y lo llevan a cabo en la vida cotidiana.
¡Correcto! Falso
Verdadero

Primero, a medida que se distancia de la [ Seleccionar ] ,
cobrando más importancia el componente psicológico, se acentúa el interés por los
[ Seleccionar ] comprometidos en el uso del lenguaje en
Respuesta 1:
¡Correcto! Lingüística
Respuesta 2:
¡Correcto! procesos cognitivos

sistema cognitivo?
¡Correcto! Como un Centro de control
Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
¿Cuáles son una de las actividades más frecuentes de pensamiento?
Heurísticos
Respondido Inferencias
espuesta correcta Toma de decisiones
Los [ Seleccionar ] (atención, lenguaje, lectura y escritura,
praxias, gnosias, memoria, pensamiento, funciones ejecutivas) están implicados en
las capacidades que [ Seleccionar ] a las personas de los
seres vivos específicamente de animales.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Respondido asemejan
espuesta correcta diferencian

Respuesta 1:
Respuesta 2:
Respondido procesos comunicativos

cognitivas.
Falso


Respuesta 1:
Respuesta 2:

Neurolingüístico
Léxico
Morfológico

Respondido Verdadero
La afirmación es falsa ya que la metacognición hace referencia al

conocimiento que las personas tienen sobre sus propios procesos
de pensamiento.
La metacognición hace referencia al [ Seleccionar ] que las
personas tienen sobre [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
¡Correcto! conocimiento
Respuesta 2:
Respondido Sus propios procesos de aprendizajes
Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN

LINEA

Los [ Seleccionar ] (atención, lenguaje, lectura y escritura, praxias, gnosias,
memoria, pensamiento, funciones ejecutivas) están implicados en las capacidades
que [ Seleccionar ] a las personas de los seres vivos específicamente de animales.
Respuesta 1:
espuesta correcta procesos mentales superiores
Respuesta 2:

Verdadero


espuesta correcta El conocimiento para interpretar la experiencia.

Respuesta 1:
Respuesta 2:

Reflexivo
Inferencial
Fenomenológico
Inductivo
espuesta correcta Deductivo

Heurísticos
Inferencias

Respuesta 1:
Respuesta 2:

propios.

espuesta correcta
vida.

recursos.

¿Cuáles de los siguientes ítems corresponden a componentes de la regulación de
la cognición?
Conceptos
Conocimiento
Categorías

Semántico
Fonológico
Neurolingüístico
Morfológico

Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA
Respondido Reminiscencias
Inferencias
Impulsos
Ideas vagas

sus componentes?
Respondido Problemas de solución progresiva

En líneas generales la evolución de la psicología del lenguaje en las últimas décadas

ha seguido una trayectoria que presenta ciertas características globales. Primero, a
medida que se distancia de la [ Seleccionar ] , cobrando más
importancia el componente psicológico, se acentúa el interés por los
Respuesta 1:
Respuesta 2:

A nosotros mismos
A un pálpito
A una certeza
A otras personas
Respondido
Una descripción de las acciones que otros llevan a cabo para alcanzar el
objetivo
¡Correcto!
Una descripción de las acciones que se pueden emplear para alcanzar el
objetivo
¡Correcto!
Una descripción de las acciones que no se pueden emplear para alcanzar
el objetivo

sistema cognitivo?
Respondido Como una Coordinación de conocimientos

En la lectura visual la comprensión depende de las inferencias acerca del
[ Seleccionar ] y de [ Seleccionar ] ; de no
ser así, lenguajes no visuales, como el Braille, no permitirían la construcción de las

claves de significado del texto.
Respuesta 1:
Respondido estructuras de las palabras
Respuesta 2:
¡Correcto! las claves del texto
Falso
espuesta correcta La flexibilidad, la autonomía y libertad
Respondido La comprensión, la libertad de expresión
Respondido La flexibilidad cognitiva, la autoestima
El aprendizaje de un [ Seleccionar ] supone descubrir sus
[ Seleccionar ] y la regla o reglas que relacionan a los atributos
entre sí.
Respuesta 1:
Respondido conocimiento
Respuesta 2:
Respondido estructuras

Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA

¡Correcto!
hacia el objetivo.

el objetivo.


objetivo.


A nosotros mismos
A una certeza
A otras personas
A un pálpito
Las acciones

sus componentes?

¡Correcto! Problemas bien definidos y problemas mal definidos
¡Correcto! Por ser propia del ser que cavila, que piensa
¡Correcto!
objetivo

objetivo
¡Correcto!
el objetivo
¡Correcto! Una especificación de la situación que se quiere alcanzar
creativo?
Respondido
espuesta correcta

En la secuencia de acciones que le permitan llevar a cabo sus deseos y
anhelos desde una perspectiva humanística.

semejantes.

Una de las teorías más productivas es la de los esquemas:
[ Seleccionar ] que empleamos para organizar el conocimiento.
Los teóricos del esquema han propuesto que el conocimiento se encuentra

organizado en representaciones complejas denominadas esquemas, que controlan
[ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
¡Correcto! Estructuras mentales
Respuesta 2:
¡Correcto! La codificación, el almacenamiento y la recuperación de información

Verdadero
¡Correcto! Falso

Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA

Neurolingüístico
Morfológico
Semántico
Léxico



A una certeza
A un pálpito
A nosotros mismos
A otras personas

sus componentes?
Resulta de utilidad atender a algunas de las características o propiedades formales

que comparten todas las lenguas: son [ Seleccionar ] y simbólicos que poseen
reglas que rigen el uso correcto de sus [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
espuesta correcta sistemas estructurados
Respuesta 2:
espuesta correcta subsistemas
Falso

Respuesta 1:
Respuesta 2:

sistema cognitivo?

producción de
de combinación.
Respondido Léxico

que componen una
lengua.

que permitan la
formación de
palabras.

y combinan palabras
para formar
oraciones.

conocimiento sobre
los
objetos/entidades
del mundo, sus
relaciones y los
hechos o eventos
que se les asocian.
Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
este examen: 0 de 0
Puntaje para EN
Entregado elLINEA
21 de jul en 16:55

medida que se distancia de la Lingüística , cobrando más importancia el
componente psicológico, se acentúa el interés por los procesos cognitivos
mismo.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

eficaz, ya que permite al alumno controlar un conjunto de diversas habilidades
cognitivas.
Falso
SERVICIOS
EN
creativo?
LINEA
¡Correcto!


En la capacidad de generar acciones y respuestas acordes a los estímulos
de manera involuntaria y concreta.

semejantes.

El aprendizaje de un concepto supone descubrir sus atributos definitorios y la regla

Respuesta 1:
¡Correcto! concepto
Respuesta 2:
¡Correcto! atributos definitorios
SERVICIOS
EN
LINEA

Respuesta 1:
¡Correcto! Pensar
Respuesta 2:

cognición?
Categorías
¡Correcto! Planificación
SERVICIOS
EN
LINEA

ha seguido una trayectoria que presenta ciertas características globales, ¿cuáles
son las tres mencionadas?
¡Correcto!
macroscópicos
¡Correcto!
Se acentúa el interés por los procesos cognitivos comprometidos en el
uso del lenguaje
¡Correcto!
Se postula la especificidad del lenguaje o la existencia de un procesador
lingüístico específico

Se ha afirmado el dominio de un punto de vista teórico único basado en
las reglas formales

sordomudos
Inferencias
SERVICIOS
EN Razonamiento inductivo
LINEA
Heurísticos
¡Correcto! Toma de decisiones

estudia las variaciones del significado en función del contexto?
Morfológico
Neurolingüístico
Léxico
¡Correcto! Pragmático
Semántico
La metacognición hace referencia al conocimiento que las personas tienen sobre

Sus propios procesos de pensamiento .
Respuesta 1:
Respuesta 2:
¡Correcto! Sus propios procesos de pensamiento

SERVICIOS
EN
LINEA
SERVICIOS
Autoevaluación 3
Instrucciones
2ª columna.
¡Cuidado!
SERVICIOS
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EN
LINEA


Al enfrentarnos a un problema sabemos con exactitud ¿qué conjunto de acciones nos conducirán hacia el
objetivo?
¡Correcto! No sabemos con exactitud qué conjunto de acciones nos conducirán hacia el objetivo.
En ocasiones sabemos cómo llegar al objetivo, a través de recursos adquiridos con la experiencia.
Sí, sabemos con exactitud qué conjunto de acciones nos conducirán hacia el objetivo.
Con ayuda podemos concretar acciones que nos lleven a cumplir el objetivo.
Resulta de utilidad atender a algunas de las características o propiedades formales que comparten todas las
lenguas: son sistemas estructurados y simbólicos que poseen reglas que rigen el uso correcto de sus subsistemas
.
Respuesta 1:
¡Correcto! sistemas estructurados
Respuesta 2:
¡Correcto! subsistemas
Las acciones
¿Cuáles son los componentes fundamentales del conocimiento sobre la cognición?
¡Correcto! Conocimiento condicional
¡Correcto! Conocimiento declarativo
¡Correcto! Conocimiento procedimental
la metacognición se ha considerado un componente esencial del [ Seleccionar ] , ya que
permite al alumno controlar un conjunto de diversas [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:

Respuesta 2:
En virtud de los niveles de descripción del sistema lingüístico, ¿Cuál es el que estudia las variaciones del
significado en función del contexto?
Respondido Léxico
Morfológico
Neurolingüístico
Semántico
Respuesta correcta Pragmático
¿Cómo se denomina al proceso de razonamiento en el que se extraen inferencias y conclusiones acerca de una
proposición?
Fenomenológico
Inferencial
Inductivo
Reflexivo
El término [ Seleccionar ] abarca actividades mentales ordenadas y desordenadas, y describe
las [ Seleccionar ] que tienen lugar durante el juicio, la elección, la resolución de problemas, la
originalidad, la creatividad, la fantasía y los sueños.
Respuesta 1:
¡Correcto! Pensar
Respuesta 2:
¡Correcto! Favoreciendo la originalidad, la inventiva
En función de los Niveles de descripción del sistema lingüístico, unir cada concepto con la definición
correspondiente.
¡Correcto! Fonológico Estudia la producción de son
¡Correcto! Léxico Sistema de palabras que com
¡Correcto! Morfológico
Conjunto de reglas que perm
¡Correcto! Sintáctico Reglas que ordenan y combi
¡Correcto! Semántico Representación del conocim

Autoevaluación 3
Instrucciones
2ª columna.
¡Cuidado!
SERVICIOS
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EN
LINEA


En líneas generales la evolución de la psicología del lenguaje en las últimas décadas ha seguido una trayectoria
que presenta ciertas características globales. Primero, a medida que se distancia de la [ Seleccionar ] , cobrando
más importancia el componente psicológico, se acentúa el interés por los [ Seleccionar ] comprometidos en el uso
del lenguaje en detrimento de los aspectos formales del mismo.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Las categorías se han formado para incluir variedad de información en palabras que a la vez se dividen en
subgrupos de palabras
Falso
la metacognición se ha considerado un componente esencial del [ Seleccionar ] , ya que permite al alumno

controlar un conjunto de diversas [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta correcta aprendizaje eficaz
Respuesta 2:
Respuesta correcta habilidades cognitivas
El término [ Seleccionar ] abarca actividades mentales ordenadas y desordenadas, y describe las [ Seleccionar ]
que tienen lugar durante el juicio, la elección, la resolución de problemas, la originalidad, la creatividad, la fantasía
y los sueños.
Respuesta 1:
Respuesta correcta Pensar
Respuesta 2:
Respuesta correcta Cogniciones
Respuesta correcta Falso
Verdadero
Respuesta correcta Conocimiento procedimental
Respuesta correcta Conocimiento condicional
Respuesta correcta Conocimiento declarativo
Se presume que los esquemas funcionan como un andamio para organizar la experiencia.
Falso
Respuesta correcta La flexibilidad, la autonomía y libertad
Respuesta correcta La autoestima y la actitud positiva ante la vida y el cambio
correspondiente.
correcta
Respuesta Estudia la producción de sonidos
y sus reglas de combinación.
Respondido Léxico
correcta
Respuesta Sistema de palabras que
componen una lengua.
correcta
Respuesta Conjunto de reglas que permitan
la formación de palabras.
correcta
Respuesta Reglas que ordenan y combinan
palabras para formar oraciones.

conocimiento sobre los
objetos/entidades del mundo,
sus relaciones y los hechos o
eventos que se les asocian.
proposición?
Respuesta correcta Deductivo
Reflexivo
Inductivo
Fenomenológico
Inferencial
Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN
LINEA

¡Correcto!
uso del lenguaje
espuesta correcta
Respondido
las reglas formales
¡Correcto!
macroscópicos
Respondido
sordomudos
Respondido
objetivo.
Respondido

¡Correcto!
hacia el objetivo.

el objetivo.
¡Correcto!
objetivo
¡Correcto!
el objetivo

objetivo

textuales?

Semántico
Léxico
Morfológico
Neurolingüístico

A un pálpito
A una certeza
A otras personas
A nosotros mismos
entre sí.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
¡Correcto! atributos definitorios

sus componentes?
Los procesos mentales superiores (atención, lenguaje, lectura y escritura, praxias,

gnosias, memoria, pensamiento, funciones ejecutivas) están implicados en las
capacidades que diferencian a las personas de los seres vivos específicamente de
animales.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Heurísticos

Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA


de pensamiento.
¡Correcto! Conceptos
Ideas vagas
Impulsos
Reminiscencias
Inferencias
¡Correcto!
objetivo
¡Correcto!
el objetivo

objetivo

animales.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Heurísticos
Inferencias

experiencia.
Falso
Las acciones

cognitivas.
Falso
¡Correcto! Falso
Verdadero


Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
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EN
LINEA
Una de las teorías más productivas es la de los esquemas: Estructuras mentales

que empleamos para organizar el conocimiento. Los teóricos del esquema han
complejas denominadas esquemas, que controlan La codificación, el
almacenamiento y la recuperación de información .
Respuesta 1:
Respuesta 2:

¡Correcto!
¡Correcto!
macroscópicos

las reglas formales
¡Correcto!
del lenguaje

sordomudos

Primero, a medida que se distancia de la Lingüística , cobrando más importancia el
mismo.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Neurolingüístico
Semántico
Fonológico
Respuesta 1:
Respuesta 2:

experiencia.
Falso

propios.

Cuando soluciona problemas de otras personas con sus propios recursos.
¡Correcto! Cuando percibe una nueva necesidad y lo hace.
espuesta correcta
Cuando crea diseñando, pintando, o solucionando un problema de la vida.
¡Correcto! Cuando crea estableciendo escenarios y estrategias de futuro.

cognición?
Categorías
Conceptos
Conocimiento

textuales?
Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA

sistema cognitivo?
¡Correcto!
Como un Centro de control

Respuesta 1:
Respuesta 2:
¡Correcto!
El conocimiento para interpretar la experiencia.
entre sí.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

En la lectura visual la comprensión depende de las inferencias acerca del significado

de las palabras y de las claves del texto ; de no ser así, lenguajes no visuales, como
el Braille, no permitirían la construcción de las claves de significado del texto.
Respuesta 1:
¡Correcto! significado de las palabras
Respuesta 2:

sus componentes?
¡Correcto!
Problemas bien definidos y problemas mal definidos

Las acciones
¡Correcto!
Las palabras
¡Correcto!
El discurso
¡Correcto!
La sintaxis

¡Correcto!

uso del lenguaje
¡Correcto!

macroscópicos

sordomudos

las reglas formales
¡Correcto!


cognitivas.
¡Correcto!
Verdadero
Falso

Respuesta 1:
¡Correcto! Pensar
Respuesta 2:

Autoevaluación 3
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

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S C OS
Entregado elEN
18 de jul en 19:26
LINEA
Las categorías se han formado para incluir variedad de información en palabras

que a la vez se dividen en subgrupos de palabras
Falso
¿Cuáles de los siguientes ítems corresponden a componentes de la regulación

de la cognición?
Categorías
Conceptos
Conocimiento

espuesta correcta La sintaxis
Las acciones
Impulsos
Inferencias
Ideas vagas
Reminiscencias
creativo?

semejantes.

espuesta correcta



Respuesta 1:
Respuesta 2:
espuesta correcta
espuesta correcta
el objetivo

el objetivo


Respuesta 1:
Respuesta 2:

Reflexivo
Inductivo
Fenomenológico
Inferencial

Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN
LINEA

Semántico
Neurolingüístico
Léxico

Respondido Reflexivo
Fenomenológico
Inferencial
Inductivo
que comparten todas las lenguas: son [ Seleccionar ] y
simbólicos que poseen reglas que rigen el uso correcto de sus
[ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Respondido campos de aplicación
Ideas vagas
Inferencias
Impulsos

cognición?
Conceptos

Respuesta 1:
Respuesta 2:

de las palabras y de la estructura del texto ; de no ser así, lenguajes no visuales,
como el Braille, no permitirían la construcción de las claves de significado del texto.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Respondido la estructura del texto

sus componentes?

sistema cognitivo?
Respondido Como un Desarrollo de estrategias

Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA

significado de las palabras y de las claves del texto ; de no ser así, lenguajes no
visuales, como el Braille, no permitirían la construcción de las claves de significado
del texto.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Respondido La posibilidad de incorporar emociones y sentimientos

espuesta correcta
macroscópicos

sordomudos
espuesta correcta
del lenguaje
Respondido
las reglas formales
espuesta correcta
Falso


el objetivo.
espuesta correcta
el objetivo.


objetivo.
Respondido

A nosotros mismos
A una certeza
A otras personas
A un pálpito
la metacognición se ha considerado un componente esencial del cerebro humano ,

ya que permite al alumno controlar un conjunto de diversas habilidades cognitivas .
Respuesta 1:
Respondido cerebro humano
Respuesta 2:
[ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Léxico
Semántico
Neurolingüístico
EN
LINEA

producción de
de combinación.
Respondido Léxico

que componen una
lengua.

que permitan la
formación de
palabras.

y combinan palabras
para formar
oraciones.

conocimiento sobre
los
objetos/entidades
del mundo, sus
relaciones y los
hechos o eventos
que se les asocian.

sistema cognitivo?


Respuesta 1:
Respuesta 2:

cognición?
Conocimiento
Conceptos
Categorías


Léxico
Semántico
Morfológico
Neurolingüístico
Inferencias
Ideas vagas
Reminiscencias
Impulsos

Respuesta 1:
Respuesta 2:
Los [ Seleccionar ] (atención, lenguaje, lectura y escritura, praxias, gnosias, memoria,

pensamiento, funciones ejecutivas) están implicados en las capacidades que [
Seleccionar ] a las personas de los seres vivos específicamente de animales.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Semántico
Fonológico
Morfológico
Neurolingüístico

Respuesta 1:
Respuesta 2:

Resultados de Autoevaluación 3 para
Karla Maureen Arauz Gonzalez

0 / 0 pts
Pregunta 1
Al enfrentarnos a un problema sabemos con exactitud ¿qué

conjunto de acciones nos conducirán hacia el objetivo?
Sí, sabemos con exactitud qué conjunto de acciones nos

conducirán hacia el objetivo.
Respondido
deseado.
¡Correcto!
No sabemos con exactitud qué conjunto de acciones nos
Respondido
En ocasiones sabemos cómo llegar al objetivo, a través de
recursos adquiridos con la experiencia.
Con ayuda podemos concretar acciones que nos lleven a

cumplir el objetivo.
0 / 0 pts
Pregunta 2
En virtud de los niveles de descripción del sistema lingüístico,

¿Cuál es el que estudia el sistema de palabras que componen
una lengua?
Neurolingüístico
Semántico
Respuesta correcta Léxico
Morfológico
0 / 0 pts
Pregunta 3

Respondido Problemas que requieren conocimientos

Respuesta correcta Problemas bien definidos y problemas mal definidos
0 / 0 pts
Pregunta 4
Las categorías se han formado para incluir variedad de

información en palabras que a la vez se dividen en subgrupos
de palabras
Falso
0 / 0 pts
Pregunta 5
¿Cómo se denomina al proceso de razonamiento en el que se

extraen inferencias y conclusiones acerca de una proposición?
Reflexivo
Respondido Inferencial
Fenomenológico
Inductivo

0 / 0 pts
Pregunta 6
¿En qué reside el primer reto de la capacidad de innovación del

ser humano creativo?
En la posibilidad de traducir otros códigos de interpretaciones

sociales.

semejantes.
En la secuencia de acciones que le permitan llevar a cabo sus

deseos y anhelos desde una perspectiva humanística.
Respondido
En la capacidad de generar acciones y respuestas acordes a
los estímulos de manera involuntaria y concreta.
Respuesta correcta
En la posibilidad de transformar en calidad de vida el conjunto
de aptitudes, acciones y estrategias disponibles contando con
el entorno.
0 / 0 pts
Pregunta 7
problema?
Respuesta correcta
Respondido
Respuesta correcta
0 / 0 pts
Pregunta 8
¿Cuáles de los siguientes ítems corresponden a componentes

de la regulación de la cognición?
Conocimiento
Respuesta correcta Evaluación
Respondido
Conceptos
:
¡Correcto!
Planificación
0 / 0 pts
Pregunta 9
¿Cuál es una de las funcionalidades que tiene la organización

de la memoria?
Respuesta correcta El conocimiento para interpretar la experiencia.
Respondido El poder sobre los otros semejantes
0 / 0 pts
Pregunta 10
El aprendizaje de un concepto supone descubrir sus estructuras

y la regla o reglas que relacionan a los atributos entre sí.
Respuesta 1:
:
Respuesta 2:
Respuesta correcta atributos definitorios

:
Wendy Aileen Cortes Rodriguez


Pregunta 1

Respuesta correcta el heurístico de representatividad

Pregunta 2

Reflexivo
Inductivo
Inferencial
Fenomenológico

Pregunta 3
La metacognición se ha considerado un componente esencial

del aprendizaje eficaz, ya que permite al alumno controlar un
conjunto de diversas habilidades cognitivas.
Falso

Pregunta 4


semejantes.
Respuesta correcta
el entorno.


sociales.


Pregunta 5

problema?

Respuesta correcta
Respuesta correcta

Pregunta 6

Respuesta 1:
Respuesta 2:

Pregunta 7
praxias, gnosias, memoria, pensamiento, funciones ejecutivas)
están implicados en las capacidades que [ Seleccionar ] a las
personas de los seres vivos específicamente de animales.
Respuesta 1:
Respuesta correcta procesos mentales superiores
Respuesta 2:
Respuesta correcta diferencian

Pregunta 8
¿Cuáles son los componentes fundamentales del conocimiento

sobre la cognición?

Pregunta 9
En función de los Niveles de descripción del sistema lingüístico,

unir cada concepto con la definición correspondiente.
Estudia la
producción de
sonidos y sus
reglas de
combinación.
Respondido Léxico
Sistema de
palabras que
componen una
lengua.
Conjunto de
reglas que
permitan la
formación de
palabras.
Reglas que
ordenan y
combinan
palabras para
formar
oraciones.
Representación
del conocimiento
sobre los
objetos/entidades
del mundo, sus
relaciones y los
hechos o eventos
que se les
asocian.

Pregunta 10

deseado.


Respuesta correcta


Autoevaluación 1
Instrucciones
Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Tenga en cuenta que, si un solo elemento de la proposición es falso, debe considerarse falsa en
su conjunto.
Opción Múltiple: una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con círculos. Ud. debe seleccionar la alternativa correcta marcando el círculo precedente.
Respuesta múltiple: puede haber más de una respuesta correcta. Ud. debe seleccionar todas las alternativas correctas, tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará puntos
por las opciones correctas elegidas, pero si selecciona las opciones incorrectas, la plataforma le restará los puntos.
Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1º columna el concepto que se corresponde con la categoría de la 2ª columna.
¡Cuidado!


El campo de la psicología cognitiva procura la elaboración de [ Seleccionar ] sobre la naturaleza y funciones de nuestros [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta correcta explicaciones formales sistemáticas
Respuesta 2:
Respuesta correcta procesos mentales
Identifique al autor que tuvo un marco de acción amplio dentro de la psicología cognitiva, tanto en la investigación pura como aplicada; estudió el desarrollo del niño,
sus estructuras cognitivas en el plano evolutivo y el protolenguaje; y que toma aportes de la teoría Vigotskiana
Köhler
Jung
Respuesta correcta Bruner
Piaget
Freud
¿La psicología cognitiva es una perspectiva teórica que se centra en la comprensión de qué fenómenos?
Sólo de la conducta observable
Respuesta correcta La memoria
Respuesta correcta La percepción humana
Respuesta correcta El pensamiento

SERVICIOS
S C OS
EN El inconsciente
LINEA
A qué tipo de definición sobre introspección se refiere la siguiente afirmación:
Adquirió la forma de reportes verbales que se realizaban mientras el individuo llevaba a cabo procesos cognitivos que no eran de naturaleza automática y
que por lo tanto fueran susceptibles de acceder a la conciencia.
Introspección simbólica
Introspección experimental
Introspección fundamental
Respuesta correcta Introspección contemporánea
Introspección sistemática
El siguiente ejemplo de investigación: ver los tiempos de reacción a señales del tránsito (en simuladores) que son mayores cuando los sujetos están hablando por
teléfono móvil, se corresponde con evaluar:
Paradigma de Stroop.
Tiempo de reacción.
Respuesta correcta Técnicas multitarea.
Facilitación o Priming.
Tiempo de reacción con rotación mental.
Cuando se evalúa, por ejemplo, el ángulo de la imagen de una letra como la V, realizando una rotación del estímulo, los investigadores demostraron que cuanto
mayor es el ángulo de inversión de un objeto, más tiempo se tarda en reconocerlo. Qué se busca medir.
Técnicas multitarea.
Respuesta correcta Tiempo de reacción con rotación mental.
Un ejemplo de estudio de caso, es el de un paciente al que le fue removido el hemisferio izquierdo a los 11 años, edad problemática para este tipo de cirugía, ya que
la habilidad del cerebro para recobrarse de esta intervención severa y adaptarse a los nuevos aprendizajes decrece con el paso del tiempo. A pesar de que el
pronóstico indicaba dificultades permanentes en el habla, con el tiempo Brooke logró volver a utilizar lenguaje oral. Y el avance obtenido en el plano lingüístico se
debía, según los autores, al constante apoyo que recibía de su familia y docentes, el cual incluía objetivos específicos como generar habilidades en el lenguaje y el
dibujo.
Falso
La [ Seleccionar ] , propia de la segunda generación, considera la mente como una computadora y está a la base de las terapias de reestructuración cognitiva. Estas
terapias (...) entienden que el funcionamiento cognitivo puede conceptualizarse de acuerdo con una serie de [ Seleccionar ] como codificación, descodificación,
almacenamiento, recuerdo, procesamiento atencional, sesgos atribucionales, mecanismos de distorsión, etc.
Respuesta 1:
Respuesta correcta metáfora del procesamiento de la información
Respuesta 2:
Respuesta correcta procesos
A qué concepto, corresponde la siguiente definición de métodos de investigaciones experimentales de psicología cognitiva:
“Son una manera sencilla de aproximarnos a los procesos mentales subyacentes. Si es verdad que existen estructuras y distintos procesos mentales por los
que la información debe atravesar para dar una respuesta conductual, mayor debe ser el tiempo del sujeto en reaccionar”.
Respuesta correcta Tiempo de reacción
Facilitación o Priming
Tiempo de reacción con rotación mental
Paradigma de Stroop
Técnicas multitarea
En la actualidad, la psicología cognitiva resulta “la corriente dominante en la psicología contemporánea” en qué se refleja este hecho:
La popularidad en redes sociales y medios de comunicación
Respuesta correcta Programas de intervención compatibles con las ideas axiales de la ciencia cognitiva
Respuesta correcta en los contenidos publicados en las revistas psicológicas actuales
Respuesta correcta el surgimiento de teorías compatibles con ideas axiales de la ciencia cognitiva
El dinero que manejan los institutos de formación profesional
Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN
LINEA
A qué concepto, corresponde la siguiente definición de métodos de
investigaciones experimentales de psicología cognitiva:
“Son una manera sencilla de aproximarnos a los procesos mentales
subyacentes. Si es verdad que existen estructuras y distintos procesos
mentales por los que la información debe atravesar para dar una respuesta
conductual, mayor debe ser el tiempo del sujeto en reaccionar”.
Respondido Técnicas multitarea
Paradigma de Stroop
espuesta correcta Tiempo de reacción
En el paradigma de Stroop es una técnica que emplea estímulos únicamente

verbales.
¡Correcto! Falso
Verdadero
La formalización de la psicología cognitiva, solo adquirió el carácter de un

movimiento sistemático, cuando se asumió el Paradigma computacional , gracias a
los esfuerzos conjuntos de los Investigadores de Gran Bretaña y Estados Unidos.
Respuesta 1:
¡Correcto! Paradigma computacional
Respuesta 2:
¡Correcto! Investigadores
El siguiente ejemplo de investigación: ver los tiempos de reacción a señales del

tránsito (en simuladores) que son mayores cuando los sujetos están hablando por
espuesta correcta Técnicas multitarea.
Respondido Tiempo de reacción.
Identifique quién NO disertó en el simposio de Hixton
Karl Lashley
Ward Halstead
¡Correcto! Sigmund Freud
Lloyd Jeffress
Wolfgang Köhler
¿Quién NO fue exponente en la era cognitiva?
Neisser
Respondido Ausubel
Bruner
Miller
La siguiente definición, a qué concepto de métodos de investigaciones
experimentales de psicología cognitiva corresponde:

“se deriva del descubrimiento empírico de que la información procesada en un
momento A puede influir en el procesamiento en un momento posterior, o B.
Esto es, lo que vemos, escuchamos o sentimos antes influye, positiva o
negativamente, en el rendimiento cognitivo posterior. El efecto de facilitación
puede ser consciente o subconsciente”
¡Correcto! Facilitación o Priming.
Identifique centros de formación y difusión que fueron importantes para la

psicología cognitiva:
espuesta correcta Instituto Carnegie
espuesta correcta Rand Corporation
Escuela de Graz
¡Correcto! Instituto De Estudios Avanzados De Princeton
espuesta correcta Laboratorios Del MIT
¿Qué término de la psicología cognitiva se relaciona con el siguiente ejemplo?
“Consiste en presentar una palabra de un color escrita en otro color (por ej.,
ROJO escrito en azul) y se les pregunta sobre el color en que está escrita la
palabra. Los sujetos tienen mucha dificultad en responder correctamente azul.
Y, si lo hacen correctamente, su tiempo de reacción es muy elevado”.
espuesta correcta Paradigma de Stroop.
Respondido Facilitación o Priming.
Por último, la metáfora de la narración constructiva articula las terapias cognitivas
constructivistas y es propia de la [ Seleccionar ] . Esta
perspectiva se basa en la concepción de que los humanos construyen activamente

sus realidades personales, es decir, crean sus propios modelos representativos del
mundo. No existe una [ Seleccionar ] al margen de nuestros
procesos de conocimiento; la realidad será el producto de los significados

particulares que crean los individuos.
Respuesta 1:
Respondido segunda generación
espuesta correcta tercera generación

Respuesta 2:
Respondido realidad subjetiva
espuesta correcta realidad objetiva

Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
espuesta correcta Facilitación o Priming.

movimiento sistemático, cuando se asumió el [ Seleccionar ] , gracias a los
esfuerzos conjuntos de los [ Seleccionar ] de Gran Bretaña y Estados Unidos.
Respuesta 1:

espuesta correcta Paradigma computacional
Respuesta 2:
espuesta correcta Investigadores
Medina (2008), sostiene que, desde el punto de vista de la psicología cognitiva

simbólica, se puede decir que la mente se caracteriza por ser [ Seleccionar ] ,
basada en símbolos, sobre los cuales es posible operar formalmente, lo que
también proporciona el carácter computacional de la mente. Cabe señalar que esos
símbolos son portadores últimos de las propiedades semánticas y de la [
Seleccionar ] , y que al mismo tiempo pueden poseer significado y ser objetos
físicos
Respuesta 1:
espuesta correcta Representacional
Respuesta 2:
espuesta correcta Intencionalidad
Una de las primeras concepciones de las cogniciones fue considerarlas como

conductas encubiertas sujetas a las mismas leyes de aprendizaje que la conducta
manifiesta. Esta propuesta entronca con la tradición de [ Seleccionar ] y con la
primera generación de terapeutas de conducta, ajustándose a la llamada [
Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:
espuesta correcta Metáfora del condicionamiento
La [ Seleccionar ] , propia de la segunda generación, considera la mente como una

computadora y está a la base de las terapias de reestructuración cognitiva. Estas
terapias (...) entienden que el funcionamiento cognitivo puede conceptualizarse de
acuerdo con una serie de [ Seleccionar ] como codificación, descodificación,
almacenamiento, recuerdo, procesamiento atencional, sesgos atribucionales,
mecanismos de distorsión, etc.
Respuesta 1:
espuesta correcta metáfora del procesamiento de la información
Respuesta 2:
espuesta correcta procesos

¿Qué siglo estuvo mayormente dominado por las ideas de la teoría conductista?
espuesta correcta XX
XIX
XV
XXI
XVIII
Un ejemplo de estudio de caso, es el de un paciente al que le fue removido el

hemisferio izquierdo a los 11 años, edad problemática para este tipo de cirugía, ya
que la habilidad del cerebro para recobrarse de esta intervención severa y
adaptarse a los nuevos aprendizajes decrece con el paso del tiempo. A pesar de
que el pronóstico indicaba dificultades permanentes en el habla, con el tiempo
Brooke logró volver a utilizar lenguaje oral. Y el avance obtenido en el plano
lingüístico se debía, según los autores, al constante apoyo que recibía de su familia
y docentes, el cual incluía objetivos específicos como generar habilidades en el
lenguaje y el dibujo.
Falso
¿Por qué pueden verse afectados los estudios de casos?

espuesta correcta Sesgo del observador
Seguir protocolos muy estrictos
espuesta correcta Hacer énfasis en aspectos determinados de una persona
espuesta correcta Prejuicio del observador
espuesta correcta Minimizar aspectos de una persona
La introspección [ Seleccionar ] : su objetivo fundamental era que la introspección

fuera un método científico que permitiera la aproximación a los procesos cognitivos
con un alto nivel de [ Seleccionar ] , de forma que le concedió gran importancia a la
adecuada manipulación de los estímulos presentados y al registro apropiado de las
respuestas obtenidas. Una tarea típica era medir el tiempo que tardaba un sujeto en
detectar pequeños cambios estimulativos. Sus principales representantes fueron
Wundt y Titchener.
Respuesta 1:
espuesta correcta experimental
Respuesta 2:
espuesta correcta objetividad
¿En quiénes se centraban los estudios de laboratorio en la era asociacionista?

En escuelas
En grupos especiales
espuesta correcta En animales
En personas
En conductas específicas

Autoevaluación 2
Instrucciones
Para la realización de la siguiente autoevaluación, usted debe haber estudiado todo el

material que conforma este módulo.
Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa.

Tenga en cuenta que, si un solo elemento de la proposición es falso, debe considerarse falsa
en su conjunto.
Respuesta múltiple: puede haber más de una respuesta correcta. Ud. debe seleccionar
todas las alternativas correctas, tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará puntos
por las opciones correctas elegidas, pero si selecciona las opciones incorrectas, la
plataforma le restará los puntos.
Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1º columna el concepto que

se corresponde con la categoría de la 2ª columna.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
Historial LINEA
de intentos

La investigación de la memoria de las personas ha evolucionado desde el

supuesto de que la misma es una entidad [ Seleccionar ] a la idea de que hay
varios [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta correcta única
Respuesta 2:
Respuesta correcta sistemas de memoria distintos
La memoria sensorial comprende la retención de información hasta por años.
Verdadero

¿Con cuál mecanismo se relaciona el acceso a la información previamente

almacenada?
Procesos de aprendizaje
Síntesis informacional
Memoria a largo plazo
Respuesta correcta Procesos de recuperación
Memoria a corto plazo
La memoria [ Seleccionar ] no es automática y requiere [ Seleccionar ] durante

la codificación estimular
Respuesta 1:
Respuesta correcta Implícita
Respuesta 2:
Respuesta correcta Atención

El acceso a los [ Seleccionar ] facilita el [ Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta correcta conceptos
Respuesta 2:
Respuesta correcta razonamiento
¿A qué concepto nos referimos cuando expresamos que se requiere de

operaciones de reducción, contracción o subsunción de unos conocimientos
en otros para estructurar e integrar la información?
La memoria autobiográfica
La memoria sensorial
Respuesta correcta La representación mental
La recuperación de información
La memoria a corto plazo

Siguiendo el esquema de Baddeley a la memoria operativa, ¿cuál de las

siguientes opciones se relaciona a uno de sus componentes?
Respuesta correcta La agenda visoespacial
Las representaciones mentales
El pensamiento lateral
La representación de entidades cognitivas
La carga cognitiva superflua
Según la segunda categoría de distinción de la memoria a largo plazo donde

se la divide en reciente y remota, identifique cuáles son los subtipos de
memoria remota:
Semántica
Respuesta correcta
Retrospectiva
Episódica
Explícita
Respuesta correcta Prospectiva

La memoria sensorial se encuentra íntimamente vinculada a la percepción.
Falso
Investigaciones aplicadas al campo educativo han asumido el modelo [

Seleccionar ] y lo han desarrollado hasta lo que se conoce como teoría [
Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta correcta De Baddeley
Respuesta 2:
Respuesta correcta De la carga cognitiva

Autoevaluación 2
Instrucciones
El objetivo de esta instancia es evaluar los conceptos aprendidos durante todo el

módulo.

Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o

falsa. Tenga en cuenta que, si un solo elemento de la proposición es falso, debe
considerarse falsa en su conjunto.
Opción Múltiple: una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están
indicadas con círculos. Ud. debe seleccionar la alternativa correcta marcando el
círculo precedente.
Respuesta múltiple: puede haber más de una respuesta correcta. Ud. debe
seleccionar todas las alternativas correctas, tildando en el cuadrado precedente. Se le
SERVICIOS
otorgará puntos por las opciones correctas elegidas, pero si selecciona las opciones
EN
LINEA
Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1º columna el

concepto que se corresponde con la categoría de la 2ª columna.
¡Cuidado!

Seleccione tres (3) procesos cerebrales que se vinculan con la atención:
Respuesta correcta Sistema atencional ejecutivo
Sistema parcial de alerta
Respuesta correcta Sistema de alerta
Respuesta correcta Sistema de orientación atencional
Sistema atencional asertivo

Seleccionar ]
Respuesta 1:

Respuesta 2:
El reconocimiento de patrones es el procedimiento que se realiza cuando

se receptan estímulos del mundo circundante, y se encuentra implicado
con qué tipo de memoria:
Memoria episódica
Respuesta correcta Memoria sensorial
Memoria operativa
Miller descubrió que, en circunstancias normales, la mayoría de las

personas no pueden retener más de cuántos agrupamientos.
Cinco
Cuatro
Tres
Respuesta correcta Siete
Dos
Respecto de la memoria a corto plazo, investigaciones han demostrado

que la información se desvanece y el olvido es el resultado:
De la capacidad heredada.
Únicamente de la capacidad del sujeto.
Del azar.
Respuesta correcta De la interferencia.
Respuesta correcta De la sobrecarga de la capacidad.
Los procesos automáticos por lo general necesitan “(1) [ Seleccionar ]

atención para su ejecución y (2) que solo se adquieren mediante [
Seleccionar ] ”
Respuesta 1:
Respuesta correcta poca o ninguna
Respuesta 2:
Respuesta correcta la práctica
Identifique algunas características del modelo modal:
Respuesta correcta
Facilita un esquema de utilidad para comprender la memoria
humana
Modelo estructural que concibe a la memoria en dos grandes

almacenes
Respuesta correcta
Considera que la información se procesa por medio de
diversos sistemas de memoria
Respuesta correcta
Divide en procesos a las etapas de adquisición,
almacenamiento y recuperación
Respuesta correcta
Modelo estructural que concibe a la memoria en tres
almacenes
Desde la perspectiva modal, la memoria se divide en diferentes procesos

en las etapas de adquisición, almacenamiento y:
Respuesta correcta
Recuperación
Aprendizaje
Conclusión
Pérdida
Acaparamiento
Además de la atención focalizada, en qué otros subprocesos se clasifica

la atención:
Respuesta correcta Atención selectiva
Respuesta correcta Atención alternante
Atención exigida
Respuesta correcta Atención sostenida
Respuesta correcta Atención dividida
La memoria autobiográfica se vincula con un tipo memoria donde

algunos autores las consideran términos equivalentes, o la memoria
autobiográfica puede ser un subtipo de este sistema de memoria, ¿a qué
tipo de memoria nos referimos?
Respuesta correcta Episódica
Implícita
Explícita
Sensorial
Operativa

SERVICIOS
EN
LINEA
En el Modelo modal en la mente computacional, ¿cuáles son los tipos de memoria que se visualizan?
¡Correcto!
Memoria a mediano plazo
¡Correcto!
Memoria sensorial
Memoria recuperada
¡Correcto!
¿Cómo se denomina el tipo de memoria que almacena y recupera las experiencias personales o autobiográficas?
¡Correcto!
Episódica
https://udelistmo.instructure.com/courses/26898/quizzes/127796 07/13/23, 12:02 p. m.

Operativa Página 2 de 7
De sucesión
Sensorial
Ejecutiva
Respecto de la memoria a corto plazo, investigaciones han demostrado que la información se desvanece y el olvido es el resultado:
¡Correcto!
De la interferencia.
Del azar.
¡Correcto!
De la sobrecarga de la capacidad.
A qué término nos referimos cuando afirmamos que:
“son las herramientas que el sujeto pone en juego mediante el procesamiento de información para almacenar estos datos o conocimientos nuevos de la
memoria de trabajo o de corto plazo hacia la memoria a largo plazo”
Olvido
Página 3 de 7
Concepto
¡Correcto!
Codificación
Representación
Recuperación
A qué termino nos referimos cuando afirmamos que:
Por medio de este proceso logramos acceder a información previamente almacenada y hacemos uso de ellos para traer este conocimiento o información a
la memoria de trabajo.
Concepto
Codificación
¡Correcto!
Recuperación
Representación
Olvido
Página 4 de 7
¡Correcto! Sistema de orientación atencional

¡Correcto! Sistema de alerta
¡Correcto!
Sistema atencional ejecutivo
¡Correcto! Falso
Verdadero
Nuestra capacidad de procesamiento es [ Seleccionar ] , y, aunque existen diferencias de persona a persona, de manera general, podría afirmarse que la gente [
Seleccionar ] hacer más de una o dos cosas a la vez
Respuesta 1:
Página 5 de 7
Respuesta correcta limitada
Respuesta 2:

Respuesta correcta no logra
¿A qué concepto nos referimos cuando expresamos que se requiere de operaciones de reducción, contracción o subsunción de unos conocimientos en otros para
estructurar e integrar la información?
La investigación de la memoria de las personas ha evolucionado desde el supuesto de que la misma es una entidad [ Seleccionar ] a la idea de que hay varios [
Seleccionar ] .
Página 6 de 7
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Página 7 de 7
Autoevaluación 2: Aprendizaje y Cognición-VIRT-2023-2-JUL-[2-A] https://udelistmo.instructure.com/courses/26898/assignments/357689/s...
A u t o eva l u a c i ó n 2
Fecha de entrega No hay fecha de entrega P untos 0 Preguntas 10
In s t r u c c i o n e s

conjunto.

¡Cuidado!
S E RV I C I O S
1 of 7 7/13/2023, 2:21 PM



Respuesta 1:
Respuesta 2:
Del siguiente listado, ¿cuáles son las tres ramas que se han destacado en
relación con la investigación sobre la memoria?
La relación entre los estímulos proporcionados por el ambiente y las

respuestas del individuo
S E RV I C I O S
2 of 7 7/13/2023, 2:21 PM
Respuesta correcta La relación entre la memoria y la fisiología del cerebro
Respuesta correcta El desempeño de la memoria durante el aprendizaje
Respuesta correcta
Los contenidos y el funcionamiento de la información permanentemente
almacenada
La relación entre el aprendizaje y las características genéticas de las

razas
La integración de amplias variedades de seres similares en una categoría

representada por [ Seleccionar ] , simbolizado generalmente por una palabra, [
Seleccionar ] considerablemente la sobrecarga de la memoria semántica e
implica una organización mental de elementos relacionados
Respuesta 1:
Respuesta correcta un concepto
Respuesta 2:
Respuesta correcta reduce
S E RV I C I O S
3 of 7 7/13/2023, 2:21 PM
El reconocimiento de patrones es el procedimiento que se realiza cuando se

receptan estímulos del mundo circundante, y se encuentra implicado con qué tipo
de memoria:
Memoria episódica
Memoria operativa
Respuesta correcta
Verdadero
Falso
En el Modelo modal en la mente computacional, ¿cuáles son los tipos de

memoria que se visualizan?
Respuesta correcta Memoria a largo plazo
Memoria recuperada
S E RV I C I O S
4 of 7 7/13/2023, 2:21 PM
Respuesta correcta Memoria a corto plazo
Miller descubrió que, en circunstancias normales, la mayoría de las personas no

pueden retener más de cuántos agrupamientos.
Cinco
Cuatro
Tres
Dos
El concepto de memoria de trabajo, desarrollado (…) por [ Seleccionar ] , postula

la existencia de un sistema [ Seleccionar ] , que permite mantener la información
relevante para alcanzar un determinado objetivo
Respuesta 1:
Respuesta correcta Baddeley

S E RV I C I O S
5 of 7 7/13/2023, 2:21 PM
Respuesta 2:
Respuesta correcta Activo
La memoria [ Seleccionar ] no es automática y requiere [ Seleccionar ] durante la

codificación estimular
Respuesta 1:
Respuesta 2:
La descodificación que realizan los buenos lectores, puntuar correctamente para

los escritores competentes y la colocación de los dedos en las cuerdas o teclas
para los guitarristas o pianistas hábiles, son ejemplos de:
Atención focalizada
Tareas de recursos limitados
S E RV I C I O S
6 of 7 7/13/2023, 2:21 PM
Respuesta correcta Procesos automáticos
La atención alternante
Tareas limitadas por datos
S E RV I C I O S
7 of 7 7/13/2023, 2:21 PM
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA

Tres
Cinco
Dos
Cuatro
¡Correcto! Siete
Cuando nos referimos a la representación mental, ¿qué elementos ponen en juego

los sujetos como estructuras del aprendizaje y que sirven para integrar, codificar,
almacenar y recuperar la información?
Enunciados
Íconos
¡Correcto! Categoría
Grupos
¿Qué capacidad tiene como desventaja la disminución de la efectividad en las

actividades por realizar más de una cosa a la vez?
Codificar
Decodificar
¡Correcto! Multitarea
Focalizar
Atender

de memoria:
¡Correcto! Memoria sensorial
Memoria operativa
Memoria episódica

El concepto de memoria de trabajo, desarrollado (…) por
[ Seleccionar ] , postula la existencia de un sistema
[ Seleccionar ] , que permite mantener la información relevante
para alcanzar un determinado objetivo
Respuesta 1:
¡Correcto! Baddeley
Respuesta 2:
¡Correcto! Activo
Cuando buscamos entender una grabación que tiene mala calidad, pero advertimos
que más allá de todos nuestros recursos atencionales dedicados no logramos
cumplir nuestro objetivo, podemos decir que nos encontramos ante un ejemplo de
tareas que se encuentran influenciadas por:
¡Correcto! Los datos
Los recursos
La motivación
La autodeterminación
Además de la atención focalizada, en qué otros subprocesos se clasifica la

atención:
¡Correcto! Atención dividida
¡Correcto! Atención selectiva
¡Correcto! Atención alternante
Atención exigida
¡Correcto! Atención sostenida
Siguiendo el esquema de Baddeley a la memoria operativa, ¿cuál de las siguientes

opciones se relaciona a uno de sus componentes?
¡Correcto! La agenda visoespacial
En el Modelo modal en la mente computacional, ¿cuáles son los tipos de memoria
que se visualizan?
Memoria recuperada
¡Correcto! Memoria a corto plazo
¡Correcto! Memoria a largo plazo

almacenada?
¡Correcto! Procesos de recuperación

Autoevaluación 2
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

SERVICIOS
SERVICIOS

EN
LINEA

razas
¡Correcto!
Los contenidos y el funcionamiento de la información
permanentemente almacenada
¡Correcto! El desempeño de la memoria durante el aprendizaje
¡Correcto! La relación entre la memoria y la fisiología del cerebro

espuesta correcta Sistema de alerta
Respondido Sistema atencional asertivo
Respondido Sistema parcial de alerta
espuesta correcta Sistema atencional ejecutivo
En una situación donde escucha un podcast mientras lee algún libro, resulta
posible que la atención hacia lo que se lee sea limitada a la hora de comprender
lo más importante, porque está dedicando recursos a escuchar el podcast, esto
es un ejemplo de tareas influenciadas por los datos.
En una situación donde escucha un podcast mientras lee algún

libro, resulta posible que la atención hacia lo que se lee sea
limitada a la hora de comprender lo más importante, porque está
dedicando recursos a escuchar el podcast, esto es un ejemplo de
tareas de recursos limitados.

almacenada?
¿Cómo se denomina el tipo de memoria que almacena y recupera las

experiencias personales o autobiográficas?
De sucesión
Operativa
Ejecutiva
Sensorial
¡Correcto! Episódica
Investigaciones aplicadas al campo educativo han asumido el modelo De

Baddeley y lo han desarrollado hasta lo que se conoce como teoría De la carga
cognitiva
Respuesta 1:
¡Correcto! De Baddeley
Respuesta 2:
¡Correcto! De la carga cognitiva
Los investigadores que estudiaron sobre atención lograron diferenciar entre las
“tareas de recursos ilimitados y tareas de datos limitados
Respuesta 1:
Respondido recursos ilimitados
espuesta correcta recursos limitados
Respuesta 2:
¡Correcto! datos limitados
La memoria de corto plazo puede sostener la información por más de media

hora.
Verdadero
¡Correcto! Falso
Del siguiente listado, ¿cuál es una de las etapas de la memoria?
Pérdida
Respondido Lapsus
Regresión
Empoderamiento
Según la segunda categoría de distinción de la memoria a largo plazo donde se

la divide en reciente y remota, identifique cuáles son los subtipos de memoria
remota:
Semántica
Respondido Explícita
Episódica
¡Correcto! Prospectiva
¡Correcto! Retrospectiva
Autoevaluación 2
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

Este intentoLINEA
tuvo una duración de 2 minutos.

Seleccionar ]
Respuesta 1:
espuesta correcta De Baddeley
Respuesta 2:
espuesta correcta De la carga cognitiva
La descodificación que realizan los buenos lectores, puntuar correctamente

para los escritores competentes y la colocación de los dedos en las cuerdas o
teclas para los guitarristas o pianistas hábiles, son ejemplos de:
espuesta correcta Procesos automáticos
espuesta correcta Sistema de orientación atencional

receptan estímulos del mundo circundante, y se encuentra implicado con qué
tipo de memoria:
Memoria operativa
Memoria episódica
espuesta correcta Memoria sensorial
“son las herramientas que el sujeto pone en juego mediante el
procesamiento de información para almacenar estos datos o conocimientos
nuevos de la memoria de trabajo o de corto plazo hacia la memoria a largo
plazo”
Olvido
Concepto
Recuperación
espuesta correcta Codificación
Representación

atención:
espuesta correcta Atención alternante
Atención exigida
espuesta correcta Atención sostenida
espuesta correcta Atención selectiva
espuesta correcta Atención dividida
Los procesos automáticos por lo general necesitan “(1) [ Seleccionar ] atención

para su ejecución y (2) que solo se adquieren mediante [ Seleccionar ] ”
Respuesta 1:
espuesta correcta poca o ninguna
Respuesta 2:
espuesta correcta la práctica

Operativa
Ejecutiva
espuesta correcta Episódica
De sucesión
Sensorial

espuesta correcta La agenda visoespacial
El recorrido que realizan los estímulos que son receptados del medio que nos
rodean es el siguiente, primero son percibidos, segundo, se otorga un
significado y tercero se realizan comparaciones entre patrones reconocibles
para el sujeto.
Verdadero
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA
“son las herramientas que el sujeto pone en juego mediante el procesamiento
de información para almacenar estos datos o conocimientos nuevos de la
Recuperación
Concepto
Respondido Representación
Olvido
Desde la perspectiva modal, la memoria se divide en diferentes procesos en las

etapas de adquisición, almacenamiento y:
espuesta correcta Recuperación
Respondido Aprendizaje
Pérdida
Acaparamiento
Conclusión

Respondido Íconos
Respondido Enunciados
Grupos
¡Correcto! Modelo estructural que concibe a la memoria en tres almacenes

Modelo estructural que concibe a la memoria en dos grandes almacenes
¡Correcto! Facilita un esquema de utilidad para comprender la memoria humana

espuesta correcta
Divide en procesos a las etapas de adquisición, almacenamiento y
recuperación
¡Correcto!
Considera que la información se procesa por medio de diversos sistemas
de memoria
Identifique qué subtipos de memoria puede encontrar en la memoria a largo plazo.
espuesta correcta Remota
¡Correcto! Explicita
¡Correcto! Reciente
¡Correcto! Implícita
Operativa
¿Cuáles son los tipos de conocimiento que podemos hallar en la memoria a largo
plazo?
¡Correcto! Declarativo
Respondido Ejecutivos
espuesta correcta Condicional

espuesta correcta Procedimental
Respondido Sensorial
La motivación
Los recursos

almacenada?
espuesta correcta Procesos de recuperación
Respondido Memoria a largo plazo
representada por [ Seleccionar ] , simbolizado generalmente
por una palabra, [ Seleccionar ] considerablemente la
sobrecarga de la memoria semántica e implica una organización mental de

elementos relacionados
Respuesta 1:
¡Correcto! un concepto
Respuesta 2:
¡Correcto! reduce
“tareas de recursos limitados y tareas de datos limitados
Respuesta 1:
¡Correcto! recursos limitados
Respuesta 2:


Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
SERVICIOS

MÁS RECIENTE


representada por un concepto , simbolizado generalmente por una palabra, reduce
considerablemente la sobrecarga de la memoria semántica e implica una
organización mental de elementos relacionados
Respuesta 1:
Respuesta 2:
¡Correcto! reduce
Por medio de este proceso logramos acceder a información previamente
almacenada y hacemos uso de ellos para traer este conocimiento o información
a la memoria de trabajo.
Olvido
Codificación
Representación
¡Correcto! Recuperación
Concepto
rodean es el siguiente, primero son percibidos, segundo, se otorga un significado y
tercero se realizan comparaciones entre patrones reconocibles para el sujeto.
El recorrido que realizan los estímulos que son receptados del

medio que nos rodean es el siguiente, primero son percibidos,
segundo, se realizan comparaciones entre patrones reconocibles
para el sujeto y tercero se logra otorgarle un significado.

Respondido La representación de entidades cognitivas

Cuatro
Cinco
Dos
¡Correcto! Siete
Tres

almacenada?
Del siguiente listado, ¿cuáles son las tres ramas que se han destacado en relación
con la investigación sobre la memoria?

¡Correcto!
almacenada

La relación entre el aprendizaje y las características genéticas de las razas

Respondido Grupos
Respondido Íconos
Enunciados
espuesta correcta Categoría
¿Cómo se denomina el tipo de memoria que almacena y recupera las experiencias

personales o autobiográficas?
Operativa
De sucesión
Sensorial
Ejecutiva
¡Correcto!
de memoria

espuesta correcta
recuperación
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN
LINEA

Grupos
Respondido Íconos
Enunciados
Concepto
Recuperación
Olvido

Respondido
espuesta correcta
almacenada
¿A qué concepto nos referimos cuando expresamos que se requiere de operaciones

de reducción, contracción o subsunción de unos conocimientos en otros para
¡Correcto! La representación mental


Aprendizaje
Pérdida
Acaparamiento
Conclusión
La memoria [ Seleccionar ] no es automática y requiere
[ Seleccionar ] durante la codificación estimular
Respuesta 1:
Respuesta 2:
¡Correcto! Atención
Operativa

de memoria:
Respondido Memoria episódica
Memoria operativa

Falso
La investigación de la memoria de las personas ha evolucionado desde el supuesto
de que la misma es una entidad [ Seleccionar ] a la idea de que
hay varios [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
espuesta correcta única
Respondido dividida
Respuesta 2:
¡Correcto! sistemas de memoria distintos

Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA
Los procesos automáticos por lo general necesitan “(1) poca o ninguna atención
para su ejecución y (2) que solo se adquieren mediante la práctica ”
Respuesta 1:
¡Correcto! poca o ninguna
Respuesta 2:
¡Correcto! la práctica
plazo?
¡Correcto! Condicional
¡Correcto! Procedimental
Sensorial
Ejecutivos
de que la misma es una entidad [ Seleccionar ] a la idea de
que hay varios [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
¡Correcto! única
Respuesta 2:
Investigaciones aplicadas al campo educativo han asumido el modelo
[ Seleccionar ] y lo han desarrollado hasta lo que se conoce
como teoría [ Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Pérdida
Acaparamiento
Aprendizaje
Conclusión

Sensorial
Ejecutiva
Operativa
De sucesión

que se visualizan?
Memoria recuperada

Los procesos atencionales desempeñan un papel central en la memoria Episódica

porque es necesaria para que se formen trazas de memoria Duraderas
Respuesta 1:
Respuesta 2:
¡Correcto! Duraderas

¡Correcto!
de memoria

espuesta correcta
recuperación
“tareas de [ Seleccionar ] y tareas de
[ Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Autoevaluación 2
Fecha de entrega
No hay fecha de entrega
Puntos
0
Preguntas
10
Límite de tiempo
30 minutos
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

MÁS RECIENTE Intento 1
menos de 1 minuto 0 de 0
SERVICIOS
este examen:
0 de 0
Puntaje para EN
Entregado elLINEA
15 de jul en 13:21
in responder Pregunta 1 0
/ 0 pts
espuesta correcta
Falso

Verdadero
/ 0 pts

Operativa
espuesta correcta
Reciente
espuesta correcta
Remota
espuesta correcta
Implícita
espuesta correcta
Explicita
/ 0 pts
SERVICIOS
EN
Investigaciones aplicadas al campo educativo han asumido el modelo [ Seleccionar

LINEA
]
y lo han desarrollado hasta lo que se conoce como teoría [ Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:
/ 0 pts

atención para
su ejecución y (2) que solo se adquieren mediante [ Seleccionar ]
”
Respuesta 1:
Respuesta 2:
/ 0 pts
SERVICIOS
EN
LINEA
almacenada y hacemos uso de ellos para traer este conocimiento o
información a la memoria de trabajo.

Codificación
espuesta correcta
Recuperación

Olvido

Concepto

Representación
/ 0 pts
La descodificación que realizan los buenos lectores, puntuar correctamente para los
escritores competentes y la colocación de los dedos en las cuerdas o teclas para
los guitarristas o pianistas hábiles, son ejemplos de:

espuesta correcta
Procesos automáticos



/ 0 pts
SERVICIOS
EN
La memoria [ Seleccionar ]
no es automática y requiere [ Seleccionar ]
durante la
LINEA
Respuesta 1:
espuesta correcta Implícita
Respuesta 2:
/ 0 pts
Los procesos atencionales desempeñan un papel central en la memoria [

Seleccionar ]
porque es necesaria para que se formen trazas de memoria [
Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:
espuesta correcta Duraderas
SERVICIOS
in responder EN
Pregunta 9 0
/ 0 pts
LINEA

que se visualizan?
espuesta correcta
espuesta correcta

Memoria recuperada
espuesta correcta
Memoria sensorial

/ 0 pts


Aprendizaje

Pérdida
espuesta correcta
Recuperación

Conclusión

Acaparamiento
Puntaje del examen:

0 de 0
SERVICIOS
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN

LINEA

La memoria de corto plazo puede sostener la información por más de media hora.
Verdadero

atención:
Atención exigida

Respuesta 1:
espuesta correcta conceptos
Respuesta 2:
espuesta correcta razonamiento

Falso

Íconos
Enunciados
Grupos



espuesta correcta Multitarea
Focalizar
Atender
Decodificar
Codificar
Respuesta 1:
espuesta correcta Baddeley
Respuesta 2:
espuesta correcta Activo


Seleccionar ] considerablemente la sobrecarga de la memoria semántica e implica
una organización mental de elementos relacionados
Respuesta 1:
espuesta correcta un concepto
Respuesta 2:
espuesta correcta reduce

Autoevaluación 2
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS
Entregado elEN
14 de jul en 8:09
LINEA

Cuatro
espuesta correcta Siete
Cinco
Tres
Dos

Respuesta 1:
Respuesta 2:

espuesta correcta
recuperación
espuesta correcta
Considera que la información se procesa por medio de diversos
sistemas de memoria

almacenes
espuesta correcta
Facilita un esquema de utilidad para comprender la memoria humana
espuesta correcta Modelo estructural que concibe a la memoria en tres almacenes
plazo”
Recuperación
Olvido
Representación
Concepto

Verdadero

espuesta correcta Memoria a largo plazo
espuesta correcta Memoria a corto plazo
Memoria recuperada
rodean es el siguiente, primero son percibidos, segundo, se otorga un significado
y tercero se realizan comparaciones entre patrones reconocibles para el sujeto.
Verdadero

Seleccionar ] porque es necesaria para que se formen trazas de memoria [
Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:


razas

espuesta correcta El desempeño de la memoria durante el aprendizaje
espuesta correcta
espuesta correcta La relación entre la memoria y la fisiología del cerebro

Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA

Grupos
Enunciados
Íconos
plazo?
Sensorial
Ejecutivos

espuesta correcta La representación mental
Respondido La memoria autobiográfica
¡Correcto! Falso
Verdadero

¡Correcto! Siete
Dos
Tres
Cinco
Cuatro
Olvido
Codificación
Concepto
Representación
Los recursos
La motivación
Operativa
¡Correcto! Remota
¡Correcto! Procesos automáticos
De acuerdo al Modelo modal en la mente computacional, ¿cuál es uno de los

elementos de la memoria a largo plazo?
Conocimiento periférico
Conocimiento práctico
Conocimiento sensorial
Conocimiento empírico

Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

MÁS RECIENTE Intento 1 1 minuto 0 de 0
SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
Este intento tuvo una duración de 1 minuto.

Los procesos automáticos por lo general necesitan “(1) mucha o toda atención para
su ejecución y (2) que solo se adquieren mediante la práctica ”
Respuesta 1:
Respondido mucha o toda
Respuesta 2:
espuesta correcta Facilita un esquema de utilidad para comprender la memoria humana
espuesta correcta
de memoria

¡Correcto!
recuperación

Operativa
Ejecutiva
Sensorial
Respondido De sucesión
La memoria a largo plazo comprende la retención de información

hasta por años, conceptualizada como un almacén permanente de
información y datos presente en los sujetos

razas
espuesta correcta
almacenada

La memoria Implícita no es automática y requiere Representación durante la

Respuesta 1:
Respuesta 2:
Recuperación
Representación
Respondido Olvido
Concepto
Según la segunda categoría de distinción de la memoria a largo plazo donde se la

divide en reciente y remota, identifique cuáles son los subtipos de memoria remota:
Explícita
Semántica
Episódica
espuesta correcta Retrospectiva

Tres
Respondido Cinco
Dos
Cuatro
Autoevaluación 2
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS
Entregado elEN
13 de jul en 17:23
LINEA

De sucesión
Ejecutiva
Operativa
Sensorial
Cuando buscamos entender una grabación que tiene mala calidad, pero
advertimos que más allá de todos nuestros recursos atencionales dedicados no
logramos cumplir nuestro objetivo, podemos decir que nos encontramos ante un
ejemplo de tareas que se encuentran influenciadas por:
Los recursos
La motivación
espuesta correcta Los datos

Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:
“tareas de [ Seleccionar ] y tareas de [ Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:
espuesta correcta datos limitados
Verdadero
Cuando nos referimos a la representación mental, ¿qué elementos ponen en

juego los sujetos como estructuras del aprendizaje y que sirven para integrar,
codificar, almacenar y recuperar la información?
Enunciados
Grupos
Íconos

espuesta correcta
recuperación

almacenes
espuesta correcta
espuesta correcta
sistemas de memoria

Atender
Codificar
Focalizar
Decodificar
Verdadero
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA

Conclusión
Acaparamiento
Pérdida
Aprendizaje
Verdadero
¡Correcto! Falso

de memoria:
Memoria episódica
Memoria operativa
¡Correcto! Sistema atencional ejecutivo
La memoria autobiográfica se vincula con un tipo memoria donde algunos autores

las consideran términos equivalentes, o la memoria autobiográfica puede ser un
subtipo de este sistema de memoria, ¿a qué tipo de memoria nos referimos?
Operativa
Implícita
Explícita
El acceso a los conceptos facilita el razonamiento
Respuesta 1:
¡Correcto! conceptos
Respuesta 2:
¡Correcto! razonamiento

que se visualizan?
Respondido Memoria recuperada

almacenada?
Respondido Recuperación
Olvido
Representación
Concepto
Falso
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
este examen: 0 de 0
Puntaje para EN
Entregado elLINEA
12 de jul en 22:52
¡Correcto! Codificación
Recuperación
Olvido
Concepto
Representación
La memoria Implícita no es automática y requiere Atención durante la codificación

estimular
Respuesta 1:
Respuesta 2:
SERVICIOS
EN
LINEA
rodean es el siguiente, primero son percibidos, segundo, se otorga un significado y

para el sujeto y tercero se logra otorgarle un significado.

Decodificar
Codificar
Focalizar
Atender
SERVICIOS
EN
Además de la atención focalizada, en qué otros subprocesos se clasifica la

LINEA
atención:
Atención exigida
La memoria autobiográfica se vincula con un tipo memoria donde algunos autores

las consideran términos equivalentes, o la memoria autobiográfica puede ser un
Operativa
Sensorial
Implícita
Explícita
SERVICIOS
EN
Identifique algunas características del modelo modal:

LINEA

¡Correcto!
de memoria
¡Correcto!
recuperación

de memoria:
Memoria operativa
Memoria episódica
SERVICIOS
EN
LINEA

los sujetos como estructuras del aprendizaje y que sirven para integrar, codificar,
Íconos
Enunciados
Grupos

Conclusión
Aprendizaje
Pérdida
Acaparamiento

SERVICIOS
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA
Respecto de la memoria a corto plazo, investigaciones han demostrado que la

información se desvanece y el olvido es el resultado:
Del azar.
¡Correcto!
¡Correcto!
¡Correcto!
Sistema de orientación atencional
¡Correcto!
Sistema de alerta
¡Correcto!

¡Correcto!
espuesta correcta
Falso
Respondido
Verdadero
La memoria a corto plazo es la que retiene información en cortos

períodos de tiempo y podría alcanzar a retenerla por dos minutos.

Verdadero
¡Correcto!
Falso
Respondido
Pérdida
espuesta correcta
Adquisición
Regresión
Empoderamiento
Lapsus

Codificar
Atender
Decodificar
¡Correcto!
Multitarea
Focalizar

Respuesta 1:
Respuesta 2:
Nuestra capacidad de procesamiento es limitada , y, aunque existen diferencias de

persona a persona, de manera general, podría afirmarse que la gente logra hacer
más de una o dos cosas a la vez
Respuesta 1:
¡Correcto! limitada
Respuesta 2:
Respondido logra
espuesta correcta no logra

Falso
¡Correcto!
Verdadero

Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
Respuesta 1:
Respuesta 2:
escritores competentes y la colocación de los dedos en las cuerdas o teclas para los
guitarristas o pianistas hábiles, son ejemplos de:

Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:
En una situación donde escucha un podcast mientras lee algún libro, resulta posible
que la atención hacia lo que se lee sea limitada a la hora de comprender lo más
importante, porque está dedicando recursos a escuchar el podcast, esto es un
ejemplo de tareas influenciadas por los datos.
Verdadero
plazo?
espuesta correcta Declarativo
Sensorial
Ejecutivos

espuesta correcta Prospectiva
Semántica
Explícita
Episódica

Respuesta 1:
Respuesta 2:
Falso
Verdadero
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN
LINEA

Operativa
De sucesión
Ejecutiva


Olvido
Recuperación
Concepto
Investigaciones aplicadas al campo educativo han asumido el modelo Modal y lo

han desarrollado hasta lo que se conoce como teoría De los datos
Respuesta 1:
Respondido Modal
Respuesta 2:
Respondido De los datos


de memoria:
Memoria episódica
Respondido Memoria operativa
espuesta correcta Explicita
espuesta correcta Reciente
Respondido Operativa

que se visualizan?
Respondido Memoria a mediano plazo
Memoria recuperada
Respondido
espuesta correcta
almacenada
Respondido
razas

Respondido Conocimiento periférico
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
plazo?
Sensorial
Ejecutivos
Representación
Recuperación
Concepto
Olvido

almacenada?

Focalizar
Codificar
Atender
Decodificar

espuesta correcta De la interferencia.
Del azar.
espuesta correcta De la sobrecarga de la capacidad.
Verdadero
Respuesta 1:
Respuesta 2:

que se visualizan?
Memoria recuperada

Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
Verdadero

Semántica
Explícita
Episódica

Olvido
Concepto
Codificación
Representación
Los procesos automáticos por lo general necesitan “(1) [ Seleccionar ] atención para
su ejecución y (2) que solo se adquieren mediante [ Seleccionar ] ”
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Respuesta 1:
Respuesta 2:
Operativa


de memoria:
Memoria episódica
Memoria operativa
Pérdida
Regresión
Lapsus
Empoderamiento
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA
Nuestra capacidad de procesamiento es [ Seleccionar ] , y, aunque existen

diferencias de persona a persona, de manera general, podría afirmarse que la gente [
Respuesta 1:
espuesta correcta limitada
Respuesta 2:

Verdadero
Pérdida
Regresión
Empoderamiento
Lapsus
Verdadero


espuesta correcta
almacenada

almacenada?

Respuesta 1:
Respuesta 2:

Del azar.



0 / 0 pts
Pregunta 1
El acceso a los [ Seleccionar ] facilita el
[ Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respondido sucesos
Respuesta 2:
Respondido estudio
0 / 0 pts
Pregunta 2
Los procesos atencionales desempeñan un papel central en la
memoria [ Seleccionar ] porque es necesaria
para que se formen trazas de memoria

[ Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respondido Periódica
Respuesta 2:
0 / 0 pts
Pregunta 3

limitada a la hora de comprender lo más importante, porque
está dedicando recursos a escuchar el podcast, esto es un
¡Correcto! Falso
Verdadero
0 / 0 pts
Pregunta 4
El reconocimiento de patrones es el procedimiento que se

realiza cuando se receptan estímulos del mundo circundante, y
se encuentra implicado con qué tipo de memoria:
Memoria operativa
Respondido Memoria a corto plazo
Memoria episódica
0 / 0 pts
Pregunta 5
La memoria autobiográfica se vincula con un tipo memoria

donde algunos autores las consideran términos equivalentes, o
la memoria autobiográfica puede ser un subtipo de este sistema
de memoria, ¿a qué tipo de memoria nos referimos?
Operativa
Sensorial
Respondido
Explícita

Implícita
0 / 0 pts
Pregunta 6
Cuando buscamos entender una grabación que tiene mala

calidad, pero advertimos que más allá de todos nuestros
recursos atencionales dedicados no logramos cumplir nuestro
objetivo, podemos decir que nos encontramos ante un ejemplo
de tareas que se encuentran influenciadas por:
Respondido Los recursos
La motivación
Respuesta correcta Los datos
0 / 0 pts
Pregunta 7
La memoria sensorial se encuentra íntimamente vinculada a la

percepción.
Respondido
Falso
El sistema de memoria sensorial se encuentra íntimamente
vinculado a la percepción.
0 / 0 pts
Pregunta 8
Nuestra capacidad de procesamiento es

[ Seleccionar ] , y, aunque existen diferencias
de persona a persona, de manera general, podría afirmarse que
la gente [ Seleccionar ] hacer más de una o
dos cosas a la vez
Respuesta 1:
Respondido ilimitada
Respuesta 2:
Respondido logra
0 / 0 pts
Pregunta 9
Siguiendo el esquema de Baddeley a la memoria operativa,
¿cuál de las siguientes opciones se relaciona a uno de sus
componentes?
¡Correcto!
La agenda visoespacial
0 / 0 pts
Pregunta 10
La memoria de corto plazo puede sostener la información por

más de media hora.
Verdadero
¡Correcto!
Falso

Melva Angelica Fernandez Garcia

0 / 0 pts
Pregunta 1
Los procesos automáticos por lo general necesitan “(1)

[ Seleccionar ] atención para su ejecución y (2)
que solo se adquieren mediante [ Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Pregunta 2
Además de la atención focalizada, en qué otros subprocesos se

clasifica la atención:

Atención exigida
Respuesta correcta
Atención dividida
0 / 0 pts
Pregunta 3
Investigaciones aplicadas al campo educativo han asumido el
modelo [ Seleccionar ] y lo han desarrollado
hasta lo que se conoce como teoría

[ Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:
0 / 0 pts
Pregunta 4
Identifique qué subtipos de memoria puede encontrar en la

memoria a largo plazo.
¡Correcto! Remota
Operativa
0 / 0 pts
Pregunta 5

Los recursos
La motivación
Respondido La atención alternante
0 / 0 pts
Pregunta 6
“son las herramientas que el sujeto pone en juego mediante

el procesamiento de información para almacenar estos
datos o conocimientos nuevos de la memoria de trabajo o
de corto plazo hacia la memoria a largo plazo”
Representación
Olvido
Concepto
Respuesta correcta Codificación
0 / 0 pts
Pregunta 7
¿Cómo se denomina el tipo de memoria que almacena y

recupera las experiencias personales o autobiográficas?
Ejecutiva
De sucesión
Respuesta correcta
Episódica
Operativa
0 / 0 pts
Pregunta 8
¿Qué capacidad tiene como desventaja la disminución de la

efectividad en las actividades por realizar más de una cosa a la
vez?
Atender
Decodificar
Focalizar
Codificar
0 / 0 pts
Pregunta 9
Desde la perspectiva modal, la memoria se divide en diferentes

procesos en las etapas de adquisición, almacenamiento y:
Pérdida
¡Correcto!
Recuperación
Conclusión
Acaparamiento
Aprendizaje
0 / 0 pts
Pregunta 10

más de media hora.
¡Correcto!
Falso
Verdadero

Autoevaluación 2
Instrucciones
Para la realización de la siguiente autoevaluación, usted debe haber estudiado todo el material que conforma este
módulo.
Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Tenga en cuenta que, si un
solo elemento de la proposición es falso, debe considerarse falsa en su conjunto.
Opción Múltiple: una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con círculos. Ud. debe
seleccionar la alternativa correcta marcando el círculo precedente.
Respuesta múltiple: puede haber más de una respuesta correcta. Ud. debe seleccionar todas las alternativas
correctas, tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará puntos por las opciones correctas elegidas, pero si
selecciona las opciones incorrectas, la plataforma le restará los puntos.
Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1º columna el concepto que se corresponde con la
categoría de la 2ª columna.
¡Cuidado!


diferencias de persona a persona, de manera general, podría afirmarse que la
gente [ Seleccionar ] hacer más de una o dos cosas a la vez
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Operativa
Verdadero
Regresión
Pérdida
Empoderamiento
Lapsus


espuesta correcta
almacenada


razas



Grupos
Íconos
Enunciados
Verdadero

Operativa
De sucesión
Sensorial
Ejecutiva

atención:
Atención exigida
Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
Paradigma de Stroop
¿Cuáles son las eras que forman parte de la historia de la psicología cognitiva?
espuesta correcta Era asociacionista
Era ilusionista
Era dorada
Era de la información
espuesta correcta Era cognitiva
La psicología científica ha visto surgir desde su fundación, una diversidad de

paradigmas que han enfatizado ciertos aspectos de la psique humana. El
movimiento cognitivo, es una de las más importantes corrientes psicológicas, dado
el alcance global de sus postulados, y sus vinculaciones intra e interdisciplinarias. A
qué campos se hace referencia cuando se menciona en este campo intra o
interdisciplinarias:
espuesta correcta La filosofía
La política
espuesta correcta La cibernética
La economía
espuesta correcta Las neurociencias

físicos
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Dentro de las investigaciones con metodología de introspección se emplean

actualmente los protocolos verbales, con qué finalidad:
espuesta correcta para la caracterización de los pensamientos de un individuo
espuesta correcta para el desarrollo de un programa de ordenador
para volver a la introspección experimental
emplear los resultados solo de manera estadística
espuesta correcta como dato para un análisis de contenido cognitivo
El recuerdo estimulado se emplea dentro de los protocolos verbales.
Falso
Identifique centros de formación y difusión que fueron importantes para la psicología

cognitiva:
Escuela de Graz
espuesta correcta Instituto De Estudios Avanzados De Princeton
La psicología cognitiva logró formalizarse a partir de:
espuesta correcta Asumir el paradigma computacional
La popularidad en los medios de comunicación
espuesta correcta Esfuerzos de los investigadores de Gran Bretaña y Estados Unidos.
Armar un centro de ciencia cognitiva
Ganar espacios de formación para profesionales
Neisser
Ausubel
Bruner
Miller

Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Autoevaluación 1
Instrucciones


en su conjunto.

¡Cuidado!


¡Correcto! Rand Corporation
Respuesta correcta Laboratorios Del MIT
¡Correcto! Instituto Carnegie
Respondido
Escuela de Graz
Respuesta correcta Instituto De Estudios Avanzados De Princeton
¿Cómo considera la psicología cognitiva a los alumnos?
Respondido Miembros complejos con sinapsis cognitiva
Personas altamente estimuladas desde el discurso
Sujetos pasivos carentes de entendimiento
Respuesta correcta Procesadores activos de información

Sujetos que reaccionan automáticamente a estímulos
La metáfora narrativa , propia de la segunda generación, considera la mente

como una computadora y está a la base de las terapias de reestructuración
cognitiva. Estas terapias (...) entienden que el funcionamiento cognitivo puede
conceptualizarse de acuerdo con una serie de sucesos como codificación,
descodificación, almacenamiento, recuerdo, procesamiento atencional, sesgos
atribucionales, mecanismos de distorsión, etc.
Respuesta 1:
Respondido metáfora narrativa
Respuesta 2:
Respondido sucesos
El siguiente ejemplo de investigación: ver los tiempos de reacción a señales

del tránsito (en simuladores) que son mayores cuando los sujetos están
hablando por teléfono móvil, se corresponde con evaluar:

Respondido
Respuesta correcta Sesgo del observador
Respondido
Respuesta correcta
Minimizar aspectos de una persona
¡Correcto! Prejuicio del observador
¡Correcto! Hacer énfasis en aspectos determinados de una persona
Identifique algunos conceptos potentes que aporta la psicología cognitiva a la

educación
¡Correcto!
Niveles de procesamiento
Metáfora del telégrafo

¡Correcto!
Esquema
Estímulo y respuesta
¡Correcto!
Memoria constructiva

verbales.
Verdadero
¡Correcto! Falso

movimiento cognitivo, es una de las más importantes corrientes psicológicas,
dado el alcance global de sus postulados, y sus vinculaciones intra e
interdisciplinarias. A qué campos se hace referencia cuando se menciona en
este campo intra o interdisciplinarias:
¡Correcto!
La filosofía
Respuesta correcta La cibernética
¡Correcto! Las neurociencias
La política
La economía
¡Correcto! Asumir el paradigma computacional
SERVICIOS
EN
LINEA Ganar espacios de formación para profesionales
¡Correcto!
Esfuerzos de los investigadores de Gran Bretaña y Estados Unidos.
Identifique al autor que tuvo un marco de acción amplio dentro de la psicología

cognitiva, tanto en la investigación pura como aplicada; estudió el desarrollo
del niño, sus estructuras cognitivas en el plano evolutivo y el protolenguaje; y
que toma aportes de la teoría Vigotskiana
Freud
Jung
Köhler
Respondido Piaget

Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
La metáfora del procesamiento de la información , propia de la segunda generación,

considera la mente como una computadora y está a la base de las terapias de
reestructuración cognitiva. Estas terapias (...) entienden que el funcionamiento
cognitivo puede conceptualizarse de acuerdo con una serie de procesos como
codificación, descodificación, almacenamiento, recuerdo, procesamiento atencional,
sesgos atribucionales, mecanismos de distorsión, etc.
Respuesta 1:
¡Correcto! metáfora del procesamiento de la información
Respuesta 2:
¡Correcto! procesos

verbales.
¡Correcto! Falso
Verdadero
Miembros complejos con sinapsis cognitiva
¡Correcto! Procesadores activos de información
¡Correcto! Tiempo de reacción
Paradigma de Stroop
¡Correcto! Paradigma de Stroop.

¿La psicología cognitiva es una perspectiva teórica que se centra en la comprensión

de qué fenómenos?
¡Correcto! El pensamiento
El inconsciente
¡Correcto! La percepción humana
¡Correcto! La memoria
XVIII
XV
¡Correcto! XX
XXI
XIX

cognitiva:
Escuela de Graz
¡Correcto! Laboratorios Del MIT
El estudio de casos nos sirve para ajustar las orientaciones pedagógicas que se
brindan a la escuela ante la consulta de un estudiante con alguna necesidad
educativa.
Falso

Autoevaluación 1
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

SERVICIOS
SERVICIOS

EN
LINEA

educación
¡Correcto! Niveles de procesamiento
¡Correcto! Memoria constructiva
¡Correcto! Esquema

simbólica, se puede decir que la mente se caracteriza por ser Representacional ,
también proporciona el carácter computacional de la mente. Cabe señalar que
esos símbolos son portadores últimos de las propiedades semánticas y de la
Intencionalidad , y que al mismo tiempo pueden poseer significado y ser objetos
físicos
Respuesta 1:
¡Correcto! Representacional
Respuesta 2:
¡Correcto! Intencionalidad
Era ilusionista
Era dorada
¡Correcto! Era cognitiva
¡Correcto! Era asociacionista
¡Correcto!
XXI
XV
XIX
XVIII
¡Correcto! XX
Neisser
Miller
Bruner
Ausubel
¡Correcto! Skinner

Escuela de Graz
¿Qué término de la psicología cognitiva se relaciona con el siguiente
ejemplo?
palabra. Los sujetos tienen mucha dificultad en responder correctamente
azul. Y, si lo hacen correctamente, su tiempo de reacción es muy elevado”.

hemisferio izquierdo a los 11 años, edad problemática para este tipo de cirugía,
ya que la habilidad del cerebro para recobrarse de esta intervención severa y
lingüístico se debía, según los autores, al constante apoyo que recibía de su
familia y docentes, el cual incluía objetivos específicos como generar habilidades
en el lenguaje y el dibujo.
Falso
Autoevaluación 1
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!


SERVICIOS
S C OS

Este intentoLINEA
La [ Seleccionar ] , propia de la segunda generación, considera la mente como

una computadora y está a la base de las terapias de reestructuración cognitiva.
Estas terapias (...) entienden que el funcionamiento cognitivo puede
conceptualizarse de acuerdo con una serie de [ Seleccionar ] como
codificación, descodificación, almacenamiento, recuerdo, procesamiento
atencional, sesgos atribucionales, mecanismos de distorsión, etc.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Por último, la metáfora de la narración constructiva articula las terapias

cognitivas constructivistas y es propia de la [ Seleccionar ] . Esta perspectiva se
basa en la concepción de que los humanos construyen activamente sus
realidades personales, es decir, crean sus propios modelos representativos del
mundo. No existe una [ Seleccionar ] al margen de nuestros procesos de
conocimiento; la realidad será el producto de los significados particulares que
crean los individuos.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

esos símbolos son portadores últimos de las propiedades semánticas y de la [
físicos
Respuesta 1:
Respuesta 2:
¿De qué disciplina vinieron las mayores críticas al conductismo, especialmente

en respuesta a Skinner y su teoría de la conducta verbal?
Antropología
Economía
Sociología
Filosofía
El campo de la psicología cognitiva procura la elaboración de [ Seleccionar ]

sobre la naturaleza y funciones de nuestros [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
espuesta correcta explicaciones formales sistemáticas
Respuesta 2:
espuesta correcta procesos mentales

Escuela de Graz

Respuesta 1:
Respuesta 2:

adaptarse a los nuevos aprendizajes decrece con el paso del tiempo. A pesar
de que el pronóstico indicaba dificultades permanentes en el habla, con el
tiempo Brooke logró volver a utilizar lenguaje oral. Y el avance obtenido en el
plano lingüístico se debía, según los autores, al constante apoyo que recibía de
su familia y docentes, el cual incluía objetivos específicos como generar
habilidades en el lenguaje y el dibujo.
Falso
Cuando se evalúa, por ejemplo, el ángulo de la imagen de una letra como la V,

realizando una rotación del estímulo, los investigadores demostraron que
cuanto mayor es el ángulo de inversión de un objeto, más tiempo se tarda en
reconocerlo. Qué se busca medir.
espuesta correcta Tiempo de reacción con rotación mental.

La política
La economía
Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
La [ Seleccionar ] , propia de la segunda generación, considera
la mente como una computadora y está a la base de las terapias de

cognitivo puede conceptualizarse de acuerdo con una serie de
[ Seleccionar ] como codificación, descodificación,

Respuesta 1:
Respuesta 2:
La [ Seleccionar ] fue el primer método empleado por la
Psicología, cuando en el [ Seleccionar ] se separó de la
filosofía para convertirse en ciencia. Desde entonces ha transitado un largo camino,

a través del cual se ha modificado y casi extinguido, para finalmente, resurgir con
fuerza como uno de los métodos preferidos por la Psicología Cognitiva.
Respuesta 1:
espuesta correcta introspección
Respondido investigación experimental
Respuesta 2:
¡Correcto! siglo XIX

verbales.
¡Correcto! Falso
Verdadero
La Introspección [ Seleccionar ] : dejando de lado la excesiva
preocupación por lo experimental, su objetivo principal era acceder a los
[ Seleccionar ] como el pensamiento. Una tarea típica era
pedirle a un sujeto que resolviera un problema que se le había planteado para luego
solicitarle que describiera los procesos de pensamiento que le habían conducido a
esta respuesta (Leahey, 1998). La introspección sistemática fue propuesta por
Brentano y fue practicada ampliamente por la Escuela de Wurzburgo.
Respuesta 1:
¡Correcto! Sistemática o fenomenológica
Respuesta 2:
¡Correcto! Procesos cognoscitivos complejos
¿Cómo concibe al estudiante la psicología cognitiva?
¡Correcto! Procesador activo de la información
¡Correcto! Metáfora del ordenador
¡Correcto! Rol clave en el aprendizaje
Procesador pasivo de la información
Lloyd Jeffress
Ward Halstead
Wolfgang Köhler
Karl Lashley

simbólica, se puede decir que la mente se caracteriza por ser
[ Seleccionar ] , basada en símbolos, sobre los cuales es
posible operar formalmente, lo que también proporciona el carácter computacional

de la mente. Cabe señalar que esos símbolos son portadores últimos de las
propiedades semánticas y de la [ Seleccionar ] , y que al
mismo tiempo pueden poseer significado y ser objetos físicos
Respuesta 1:
Respuesta 2:

educación
¡Correcto! Esquema


Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA
Era ilusionista
Era dorada

que la habilidad del cerebro para recobrarse de esta intervención severa y adaptarse
a los nuevos aprendizajes decrece con el paso del tiempo. A pesar de que el
pronóstico indicaba dificultades permanentes en el habla, con el tiempo Brooke
logró volver a utilizar lenguaje oral. Y el avance obtenido en el plano lingüístico se
debía, según los autores, al constante apoyo que recibía de su familia y docentes, el
cual incluía objetivos específicos como generar habilidades en el lenguaje y el
dibujo.
Falso


constructivistas y es propia de la [ Seleccionar ] . Esta perspectiva se basa en la
concepción de que los humanos construyen activamente sus realidades personales,
es decir, crean sus propios modelos representativos del mundo. No existe una [
Seleccionar ] al margen de nuestros procesos de conocimiento; la realidad será el
producto de los significados particulares que crean los individuos.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Respuesta 1:

Respuesta 2:

Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:

educación
espuesta correcta Memoria constructiva
espuesta correcta Esquema

espuesta correcta Niveles de procesamiento
La [ Seleccionar ] fue el primer método empleado por la Psicología, cuando en el [

Seleccionar ] se separó de la filosofía para convertirse en ciencia. Desde entonces
ha transitado un largo camino, a través del cual se ha modificado y casi extinguido,
para finalmente, resurgir con fuerza como uno de los métodos preferidos por la
Psicología Cognitiva.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
espuesta correcta siglo XIX

realizando una rotación del estímulo, los investigadores demostraron que cuanto
mayor es el ángulo de inversión de un objeto, más tiempo se tarda en reconocerlo.
Qué se busca medir.
De acuerdo con el punto de vista de la ciencia cognitiva, la [ Seleccionar ] es un

sistema complejo que recibe, almacena, recupera, transforma y transmite
información. Esas operaciones sobre la información son llamadas [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
espuesta correcta Mente humana

Respuesta 2:
espuesta correcta Procesos de información

Autoevaluación 1
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10
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30 minutos
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los puntos.
¡Cuidado!

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este examen:
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Puntaje para EN
Entregado elLINEA
7 de jul en 12:20
/ 0 pts
La Introspección [ Seleccionar ]
: dejando de lado la excesiva preocupación por lo
experimental, su objetivo principal era acceder a los [ Seleccionar ]
como el
pensamiento. Una tarea típica era pedirle a un sujeto que resolviera un problema que
se le había planteado para luego solicitarle que describiera los procesos de
pensamiento que le habían conducido a esta respuesta (Leahey, 1998). La
introspección sistemática fue propuesta por Brentano y fue practicada ampliamente
por la Escuela de Wurzburgo.
Respuesta 1:
espuesta correcta Sistemática o fenomenológica
Respuesta 2:
espuesta correcta Procesos cognoscitivos complejos
/ 0 pts
espuesta correcta
Sesgo del observador
espuesta correcta
Prejuicio del observador

SERVICIOS
espuesta correctaEN
LINEA
espuesta correcta
Hacer énfasis en aspectos determinados de una persona
/ 0 pts

Wolfgang Köhler

Ward Halstead
espuesta correcta
Sigmund Freud

Lloyd Jeffress

Karl Lashley
/ 0 pts

cognitiva, tanto en la investigación pura como aplicada; estudió el desarrollo del
niño, sus estructuras cognitivas en el plano evolutivo y el protolenguaje; y que toma
aportes de la teoría Vigotskiana

Köhler

Jung

Piaget

Freud
SERVICIOS
espuesta correctaEN
Bruner
LINEA
/ 0 pts
La [ Seleccionar ]
fue el primer método empleado por la Psicología, cuando en el [
Seleccionar ]
se separó de la filosofía para convertirse en ciencia. Desde entonces
Respuesta 1:
Respuesta 2:
/ 0 pts
La introspección [ Seleccionar ]
: su objetivo fundamental era que la introspección
con un alto nivel de [ Seleccionar ]
, de forma que le concedió gran importancia a la
Wundt y Titchener.
Respuesta 1:
SERVICIOS
Respondido EN (Dejó esto en blanco)
LINEA
Respuesta 2:
/ 0 pts

espuesta correcta



/ 0 pts

SERVICIOS
EN
Falso
LINEA
espuesta correcta
Verdadero
/ 0 pts

XV

XXI

XVIII
espuesta correcta
XX

XIX
/ 0 pts

verbales.

Verdadero
espuesta correcta
Falso
Puntaje del examen:

0 de 0
SERVICIOS
Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA
Respuesta 1:
Respuesta 2:

de qué fenómenos?
Respondido
El inconsciente
¡Correcto!
La percepción humana
¡Correcto!
El pensamiento
¡Correcto!
La memoria
De acuerdo con el punto de vista de la ciencia cognitiva, la
[ Seleccionar ] es un sistema complejo que recibe, almacena,
recupera, transforma y transmite información. Esas operaciones sobre la
información son llamadas [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respondido Psique humana
Respuesta 2:
¡Correcto! Procesos de información
la mente como una computadora y está a la base de las terapias de reestructuración

conceptualizarse de acuerdo con una serie de [ Seleccionar ]
como codificación, descodificación, almacenamiento, recuerdo, procesamiento

Respuesta 1:
Respuesta 2:

símbolos son portadores últimos de las propiedades semánticas y de la
físicos
Respuesta 1:
Respuesta 2:

¡Correcto!
La introspección experimental : su objetivo fundamental era que la introspección

con un alto nivel de objetividad , de forma que le concedió gran importancia a la
Wundt y Titchener.
Respuesta 1:
¡Correcto! experimental
Respuesta 2:
¡Correcto! objetividad

verbales.
espuesta correcta
Falso
Respondido
Verdadero
Las tareas implementadas a partir de este paradigma emplean

estímulos verbales y visuales.


Respuesta 1:
¡Correcto! tercera generación
Respuesta 2:
¡Correcto! realidad objetiva
A la tercera generación de la ciencia cognitiva o de procesamiento de información

se la conoce como conexionismo
¡Correcto!
Verdadero
Falso
Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA

Jung
Köhler
Respondido Piaget
Freud
espuesta correcta Bruner
Respuesta 1:
¡Correcto! Mente humana
Respuesta 2:
Respondido Introspección
Respondido Falso
Gago Galvagno & Elgier (2018) afirman que: el sistema educativo en

general posee una forma masificada de impartir su enseñanza
(Cantero, 2013) que no se ajusta a las diversas maneras de
aprendizaje de habilidades cognitivas. Por ejemplo, en las personas
diagnosticadas con dislexia y discalculia, las formas de aprender
lectura y cálculo, respectivamente, difieren de la media, y requieren
metodologías de enseñanza particulares (China & Ferreres, 2016;
Fink, 2006; Reigosa-Crespo, González, León, Torres, Mosquera &
Valdés, 2013). (p. 479)

educación

Respondido Metáfora del telégrafo

Miller
¡Correcto! Skinner
Neisser
Ausubel
Bruner

dibujo.
Falso

Escuela de Graz

Falso

Respondido Tiempo de reacción con rotación mental.

Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN

LINEA

Identifique a un exponente de la teoría conductista
Bruner
Ausubel
Freud
Jung
¡Correcto! Skinner
interdisciplinarias. A qué campos se hace referencia cuando se menciona en este
campo intra o interdisciplinarias:
¡Correcto! La cibernética
La política
La economía
Bruner
Respondido Ausubel
Neisser
Miller
Adquirió la forma de reportes verbales que se realizaban mientras el individuo
llevaba a cabo procesos cognitivos que no eran de naturaleza automática y que
por lo tanto fueran susceptibles de acceder a la conciencia.
espuesta correcta Introspección contemporánea

Respondido Introspección sistemática
Falso
Paradigma de Stroop
Respondido En conductas específicas
En escuelas
En personas
XV
¡Correcto! XX
XXI
XVIII
XIX

Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

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EN
LINEA
En la actualidad, la psicología cognitiva resulta “la corriente dominante en la

psicología contemporánea” en qué se refleja este hecho:
espuesta correcta
el surgimiento de teorías compatibles con ideas axiales de la ciencia
cognitiva
espuesta correcta
Programas de intervención compatibles con las ideas axiales de la ciencia
cognitiva
espuesta correcta en los contenidos publicados en las revistas psicológicas actuales

Falso

El campo de la psicología cognitiva procura la elaboración de [ Seleccionar ] sobre

la naturaleza y funciones de nuestros [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:


Falso
Paradigma de Stroop
Era ilusionista
Era dorada

Respuesta 1:
Respuesta 2:
Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

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EN
LINEA


verbales.
Verdadero


Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Freud
Köhler
Jung
Piaget

Wolfgang Köhler
Lloyd Jeffress
Karl Lashley
espuesta correcta Sigmund Freud
Ward Halstead

Wundt y Titchener.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Falso
Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

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LINEA
¡Correcto! Esfuerzos de los investigadores de Gran Bretaña y Estados Unidos.

La economía
La política
En personas
En escuelas

verbales.
Verdadero
¡Correcto! Falso
Paradigma de Stroop

Falso

¿De qué disciplina vinieron las mayores críticas al conductismo, especialmente en

respuesta a Skinner y su teoría de la conducta verbal?
Sociología
Filosofía
Economía
Antropología

Respuesta 1:
Respuesta 2:

constructivistas y es propia de la segunda generación . Esta perspectiva se basa en
la concepción de que los humanos construyen activamente sus realidades
personales, es decir, crean sus propios modelos representativos del mundo. No
existe una realidad subjetiva al margen de nuestros procesos de conocimiento; la
realidad será el producto de los significados particulares que crean los individuos.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Autoevaluación 1
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

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Entregado elEN
5 de jul en 10:24
LINEA
A qué tipo de definición sobre introspección se refiere la siguiente
afirmación:
Adquirió la forma de reportes verbales que se realizaban mientras el
individuo llevaba a cabo procesos cognitivos que no eran de naturaleza
automática y que por lo tanto fueran susceptibles de acceder a la
conciencia.

conductas encubiertas sujetas a las mismas leyes de aprendizaje que la
conducta manifiesta. Esta propuesta entronca con la tradición de [ Seleccionar ] y
con la primera generación de terapeutas de conducta, ajustándose a la llamada [
Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:

verbales.
Verdadero
“se deriva del descubrimiento empírico de que la información procesada en
un momento A puede influir en el procesamiento en un momento posterior,
o B. Esto es, lo que vemos, escuchamos o sentimos antes influye, positiva o
negativamente, en el rendimiento cognitivo posterior. El efecto de
facilitación puede ser consciente o subconsciente”
espuesta correcta Rol clave en el aprendizaje
espuesta correcta Metáfora del ordenador
espuesta correcta Procesador activo de la información


educativa.
Falso
espuesta correcta Procesadores activos de información

Respuesta 1:
Respuesta 2:
Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN
LINEA

verbales.
¡Correcto! Falso
Verdadero
El campo de la psicología cognitiva procura la elaboración de
[ Seleccionar ] sobre la naturaleza y funciones de nuestros
[ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
¡Correcto! explicaciones formales sistemáticas
Respuesta 2:
Respondido procesos conductuales
dibujo.
Falso

educación
Respondido Estímulo y respuesta


Respuesta 1:
Respuesta 2:

espuesta correcta
cognitiva

espuesta correcta
cognitiva
¡Correcto! En animales
En escuelas
En personas

Seleccione las opciones que nombran a las metáforas de la psicología cognitiva:
¡Correcto! Metáfora del condicionamiento
Metáfora simbólica
espuesta correcta Metáfora narrativa
Respondido Metáfora lingüística
¡Correcto! Metáfora del procesamiento de la información


Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
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MÁS RECIENTE


¡Correcto! Técnicas multitarea.
¡Correcto! Introspección contemporánea
Falso
educativa.
Falso
La Introspección Sistemática o fenomenológica : dejando de lado la excesiva

preocupación por lo experimental, su objetivo principal era acceder a los Procesos
cognoscitivos complejos como el pensamiento. Una tarea típica era pedirle a un
sujeto que resolviera un problema que se le había planteado para luego solicitarle
que describiera los procesos de pensamiento que le habían conducido a esta
respuesta (Leahey, 1998). La introspección sistemática fue propuesta por Brentano
y fue practicada ampliamente por la Escuela de Wurzburgo.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

educación
¡Correcto! Esquema
A la tercera generación de la ciencia cognitiva o de procesamiento de información se

la conoce como conexionismo
Falso

¡Correcto! en los contenidos publicados en las revistas psicológicas actuales
¡Correcto!
cognitiva
¡Correcto!
cognitiva

Respuesta 1:
¡Correcto! introspección
Respuesta 2:
Autoevaluación 1
Instrucciones
2ª columna.
¡Cuidado!
SERVICIOS
S C OS
EN
LINEA


¿De qué disciplina vinieron las mayores críticas al conductismo, especialmente en respuesta a Skinner y su teoría
de la conducta verbal?
Antropología
Economía
Filosofía
Sociología
El inconsciente
La Introspección [ Seleccionar ] : dejando de lado la excesiva preocupación por lo experimental, su objetivo

principal era acceder a los [ Seleccionar ] como el pensamiento. Una tarea típica era pedirle a un sujeto que
resolviera un problema que se le había planteado para luego solicitarle que describiera los procesos de
pensamiento que le habían conducido a esta respuesta (Leahey, 1998). La introspección sistemática fue propuesta
por Brentano y fue practicada ampliamente por la Escuela de Wurzburgo.
Respuesta 1:
Respuesta correcta Sistemática o fenomenológica
Respuesta 2:
Respuesta correcta Procesos cognoscitivos complejos
La psicología científica ha visto surgir desde su fundación, una diversidad de paradigmas que han enfatizado
ciertos aspectos de la psique humana. El movimiento cognitivo, es una de las más importantes corrientes
psicológicas, dado el alcance global de sus postulados, y sus vinculaciones intra e interdisciplinarias. A qué
campos se hace referencia cuando se menciona en este campo intra o interdisciplinarias:
Respuesta correcta La filosofía
La política
Respuesta correcta Las neurociencias
La economía
XIX
XXI
Respuesta correcta XX
XV
XVIII
La [ Seleccionar ] fue el primer método empleado por la Psicología, cuando en el [ Seleccionar ] se separó de la
filosofía para convertirse en ciencia. Desde entonces ha transitado un largo camino, a través del cual se ha
modificado y casi extinguido, para finalmente, resurgir con fuerza como uno de los métodos preferidos por la
Respuesta 1:
Respuesta correcta introspección
Respuesta 2:
Respuesta correcta siglo XIX
Medina (2008), sostiene que, desde el punto de vista de la psicología cognitiva simbólica, se puede decir que la
mente se caracteriza por ser [ Seleccionar ] , basada en símbolos, sobre los cuales es posible operar formalmente,
lo que también proporciona el carácter computacional de la mente. Cabe señalar que esos símbolos son
portadores últimos de las propiedades semánticas y de la [ Seleccionar ] , y que al mismo tiempo pueden poseer
significado y ser objetos físicos
Respuesta 1:
Respuesta correcta Representacional
Respuesta 2:
Respuesta correcta Intencionalidad
Era dorada
Respuesta correcta Era cognitiva
Respuesta correcta Era asociacionista
Era ilusionista
Respuesta correcta Esfuerzos de los investigadores de Gran Bretaña y Estados Unidos.
Respuesta correcta Asumir el paradigma computacional
El siguiente ejemplo de investigación: ver los tiempos de reacción a señales del tránsito (en simuladores) que son
mayores cuando los sujetos están hablando por teléfono móvil, se corresponde con evaluar:
Joanelis Joaris Barria Rodríguez


Pregunta 1
Medina (2008), sostiene que, desde el punto de vista de la

psicología cognitiva simbólica, se puede decir que la mente se
caracteriza por ser [ Seleccionar ] , basada en símbolos, sobre
los cuales es posible operar formalmente, lo que también
proporciona el carácter computacional de la mente. Cabe
señalar que esos símbolos son portadores últimos de las
propiedades semánticas y de la [ Seleccionar ] , y que al mismo
tiempo pueden poseer significado y ser objetos físicos
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Pregunta 2
:
¿En quiénes se centraban los estudios de laboratorio en la era
asociacionista?
En personas
Respuesta correcta
En animales
En escuelas

Pregunta 3
Bruner
Jung
Ausubel
Freud

Pregunta 4
:
Por último, la metáfora de la narración constructiva articula las
terapias cognitivas constructivistas y es propia de la [
Seleccionar ] . Esta perspectiva se basa en la concepción de
que los humanos construyen activamente sus realidades
personales, es decir, crean sus propios modelos
representativos del mundo. No existe una [ Seleccionar ] al
margen de nuestros procesos de conocimiento; la realidad será
el producto de los significados particulares que crean los
individuos.
Respuesta 1:
Respuesta correcta tercera generación
Respuesta 2:
Respuesta correcta realidad objetiva

Pregunta 5
Dentro de las investigaciones con metodología de introspección

se emplean actualmente los protocolos verbales, con qué
finalidad:
Respuesta correcta para el desarrollo de un programa de ordenador

:
Respuesta correcta como dato para un análisis de contenido cognitivo
Respuesta correcta
para la caracterización de los pensamientos de un individuo

Pregunta 6
Un ejemplo de estudio de caso, es el de un paciente al que le

fue removido el hemisferio izquierdo a los 11 años, edad
problemática para este tipo de cirugía, ya que la habilidad del
cerebro para recobrarse de esta intervención severa y
adaptarse a los nuevos aprendizajes decrece con el paso del
tiempo. A pesar de que el pronóstico indicaba dificultades
permanentes en el habla, con el tiempo Brooke logró volver a
utilizar lenguaje oral. Y el avance obtenido en el plano
lingüístico se debía, según los autores, al constante apoyo que
recibía de su familia y docentes, el cual incluía objetivos
específicos como generar habilidades en el lenguaje y el dibujo.
Falso

Pregunta 7
:
El siguiente ejemplo de investigación: ver los tiempos de
reacción a señales del tránsito (en simuladores) que son
mayores cuando los sujetos están hablando por teléfono móvil,
se corresponde con evaluar:

Pregunta 8
El estudio de casos nos sirve para ajustar las orientaciones

pedagógicas que se brindan a la escuela ante la consulta de un
estudiante con alguna necesidad educativa.
Falso
Respuesta correcta
Verdadero

Pregunta 9
:
La introspección [ Seleccionar ] : su objetivo fundamental era
que la introspección fuera un método científico que permitiera la
aproximación a los procesos cognitivos con un alto nivel de [
Seleccionar ] , de forma que le concedió gran importancia a la
adecuada manipulación de los estímulos presentados y al
registro apropiado de las respuestas obtenidas. Una tarea típica
era medir el tiempo que tardaba un sujeto en detectar pequeños
cambios estimulativos. Sus principales representantes fueron
Wundt y Titchener.
Respuesta 1:
Respuesta correcta experimental
Respuesta 2:
Respuesta correcta objetividad

Pregunta 10
Respuesta correcta Procesador activo de la información
Respuesta correcta Metáfora del ordenador
Respuesta correcta Rol clave en el aprendizaje

:

:

0 / 0 pts
Pregunta 1

Mente humana es un sistema complejo que recibe, almacena,
recupera, transforma y transmite información. Esas operaciones
sobre la información son llamadas Introspección .
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Respuesta correcta Procesos de información
0 / 0 pts
Pregunta 2

Respondido
0 / 0 pts
Pregunta 3
A qué concepto, corresponde la siguiente definición de

métodos de investigaciones experimentales de psicología
cognitiva:
“Son una manera sencilla de aproximarnos a los procesos

mentales subyacentes. Si es verdad que existen estructuras
y distintos procesos mentales por los que la información
debe atravesar para dar una respuesta conductual, mayor
debe ser el tiempo del sujeto en reaccionar”.
¡Correcto!
Tiempo de reacción
Paradigma de Stroop
0 / 0 pts
Pregunta 4
La metáfora del procesamiento de la información , propia de la
segunda generación, considera la mente como una
computadora y está a la base de las terapias de
reestructuración cognitiva. Estas terapias (...) entienden que el
funcionamiento cognitivo puede conceptualizarse de acuerdo
con una serie de sucesos como codificación, descodificación,
almacenamiento, recuerdo, procesamiento atencional, sesgos
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Respondido sucesos
0 / 0 pts
Pregunta 5
Respondido

0 / 0 pts
Pregunta 6
¿Qué término de la psicología cognitiva se relaciona con el

siguiente ejemplo?
“Consiste en presentar una palabra de un color escrita en

otro color (por ej., ROJO escrito en azul) y se les pregunta
sobre el color en que está escrita la palabra. Los sujetos
tienen mucha dificultad en responder correctamente azul. Y,
si lo hacen correctamente, su tiempo de reacción es muy
elevado”.
Respuesta correcta Paradigma de Stroop.
Respondido
0 / 0 pts
Pregunta 7

inferencias o reflexiones sobre la naturaleza y funciones de
nuestros procesos conductuales .
Respuesta 1:
Respondido inferencias o reflexiones
Respuesta 2:
0 / 0 pts
Pregunta 8
La formalización de la psicología cognitiva, solo adquirió el

carácter de un movimiento sistemático, cuando se asumió el
Paradigma computacional , gracias a los esfuerzos conjuntos
de los Investigadores de Gran Bretaña y Estados Unidos.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
0 / 0 pts
Pregunta 9
Falso
0 / 0 pts
Pregunta 10
En la actualidad, la psicología cognitiva resulta “la corriente

dominante en la psicología contemporánea” en qué se refleja
este hecho:
Respuesta correcta
el surgimiento de teorías compatibles con ideas axiales de la
ciencia cognitiva
¡Correcto!
Programas de intervención compatibles con las ideas axiales
de la ciencia cognitiva
Respondido
¡Correcto!
en los contenidos publicados en las revistas psicológicas
actuales

Detalles de la entrega
Calificación: 0/0
Autoevaluación 3
Tatiana Abrego Marquez entregada el 23 de jul en 18:16
Autoevaluación 3
Instrucciones
conjunto.
SERVICIOS
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Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA

Neurocientífico
Innatista
Conductista


en conocer, cómo los bebés y los niños pequeños “rompen el código”, es decir, cómo
consiguen [ Seleccionar ] al sonido lingüístico que los rodea, y llegan después a ser
usuarios [ Seleccionar ] del lenguaje.
Respuesta 1:
Respuesta 2:


Respuesta 1:
Respuesta 2:


Tipos de inferencia como las referencias hacia atrás nos permiten establecer la [
Seleccionar ] y hacia adelante nos ayudan a hacer [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:


compleja.
Desde la perspectiva de Bloom cuáles son las etapas en el desarrollo del talento en
la infancia y adolescencia
Primaria
Secundaria

S C OS
EN
LINEA


¡Correcto! Jerarquía conceptual
¡Correcto! Conceptos integradores
¡Correcto! Anclaje
Insight
A qué tipo de inferencias se accede para dar con el conocimiento de tipo general del lector.
Elaboración puente
¡Correcto! Elaboración retroactiva
¡Correcto! Elaboración proactiva
El concepto de Adquisición refleja la influencia de Chomsky , y la de los modelos innatistas (generativismo)

Respuesta 1:
¡Correcto! Adquisición
Respuesta 2:
¡Correcto! Chomsky
Qué concepto que plantea Vigotsky puede servirnos para comprender la potencialidad que puede tener el individuo
frente a los aprendizajes en interacción con pares y docentes.
Asimilación
Falso

Qué modelo considera que la adquisición del lenguaje ha estado proporcionando hipótesis rigurosas sobre cómo
pueden ser los procesos de aprendizaje subyacentes a los cambios lingüísticos observables. Estas contribuciones
fomentan la comprensión de las representaciones de tipo lingüísticas partiendo de su ausencia, (…) de tratar el
input lingüístico con un sistema capaz de buscar-definir regularidades en los ejemplares del input.
Innatista
Neurocientífico
Conductista
Desde la perspectiva de Bloom cuáles son las etapas en el desarrollo del talento en la infancia y adolescencia
Secundaria
Primaria
¡Correcto! Inicial
¡Correcto! Final
¡Correcto! Intermedia
¿Qué es lo que conecta la oración focal actual con información recuperada de la memoria de largo plazo de ciclos
previos?
¡Correcto! Una reposición
La asimilación
Una codificación
La acomodación

Autoevaluación 1
Instrucciones
conjunto.
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
S C OS

MÁS RECIENTE

Respondido Ganar espacios de formación para profesionales
espuesta correcta Metáfora del procesamiento de la información
Metáfora lingüística

verbales.
Verdadero
Lloyd Jeffress
Ward Halstead
Wolfgang Köhler
Karl Lashley


Respuesta 1:
Respuesta 2:

educación

el alcance global de sus postulados, y sus vinculaciones intra e interdisciplinarias.
A qué campos se hace referencia cuando se menciona en este campo intra o
La economía
La política

con un alto nivel de [ Seleccionar ] , de forma que le concedió gran importancia a
la adecuada manipulación de los estímulos presentados y al registro apropiado de
las respuestas obtenidas. Una tarea típica era medir el tiempo que tardaba un
sujeto en detectar pequeños cambios estimulativos. Sus principales
representantes fueron Wundt y Titchener.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Falso
29/7/23, 2:46 Evaluación 3: Aprendizaje y Cognición-VIRT-2023-2-JUL-[2-A]
Evaluación 3
Fecha de entrega 24 de jul en 23:59 Puntos 100 Preguntas 10
Disponible hasta el 24 de jul en 23:59 Límite de tiempo 60 minutos
Instrucciones
Para la realización del siguiente examen, usted debe haber estudiado todo el material que
conjunto.
los puntos.
¡Cuidado!
Te recordamos que solo tendrás un intento para la realización del examen.
¡Importante!
Al enviar este examen, certifico que estas respuestas son de mi autoría. No copie el trabajo de
otro alumno (pasado o presente) ni colabore con otra persona en este examen. Además, no
SERVICIOS
S C OS
comparta las preguntas ni las respuestas del examen con otros alumnos. Comprendo que la
EN
deshonestidad académica es motivo suficiente para la expulsión del programa.
LINEA
Este examen fue bloqueado en 24 de jul en 23:59.


Resulta de utilidad atender a algunas de las características o propiedades

formales que comparten todas las lenguas: son sistemas estructurados y
simbólicos que poseen reglas que rigen el uso correcto de sus subsistemas .
Respuesta 1:
Respuesta 2:

cognitivas .
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Inferencias
Heurísticos
El aprendizaje de un concepto supone descubrir sus atributos definitorios y la

Respuesta 1:
Respuesta 2:
¡Correcto! Falso
Verdadero
¿Cómo se denomina al proceso de razonamiento en el que se extraen inferencias

y conclusiones acerca de una proposición?
Reflexivo
Inferencial
Fenomenológico
Inductivo

creativo?
¡Correcto!

semejantes.



En función de los Niveles de descripción del sistema lingüístico, unir cada

concepto con la definición correspondiente.
¡Correcto! Fonológico Estudia la producción d
¡Correcto! Léxico Sistema de palabras qu
¡Correcto! Morfológico Conjunto de reglas que
¡Correcto! Sintáctico Reglas que ordenan y c
¡Correcto! Semántico Representación del con
Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA
Respondido
Respondido
¡Correcto!
Adaptación funcional del paciente.
¡Correcto!
Optimizar el nivel de procesamiento de información.
Ausubel
Brunner
Vigotksy
Chomsky
¡Correcto!
Skinner

¡Correcto!
Estrategias compensatorias
lector.
¡Correcto!
Elaboración retroactiva
Elaboración puente
¡Correcto!
Elaboración proactiva
espuesta correcta
Ayuda en el desarrollo de esquemas
¡Correcto!
Información de apoyo
espuesta correcta
Ayuda en línea
¡Correcto!
Orientaciones y modelado
El primer aporte de Ausubel respecto al origen de los conceptos se basó en
aprendizajes de tipo [ Seleccionar ] que es lo que se supone
como necesario cuando un individuo adquiere informaciones
[ Seleccionar ] en un área del conocimiento.
Respuesta 1:
¡Correcto! Mecánicos
Respuesta 2:
¡Correcto! por primera vez
En la Teoría psicogenética desarrollada por Piaget, se postula que la formación de
conceptos se inicia en Los primeros años de la vida
Respuesta 1:
¡Correcto! Teoría psicogenética
Respuesta 2:
¡Correcto! Los primeros años de la vida
Falso
espuesta correcta
Verdadero

Respondido
espuesta correcta
Zona de desarrollo próximo

¡Correcto!
El uso de organizadores previos
¡Correcto!
El uso de los puentes cognoscitivos

Evaluación 4
Fecha de entrega 31 de jul en 23:59 Puntos 100 Preguntas 10
Disponible hasta el 31 de jul en 23:59 Límite de tiempo 60 minutos
Instrucciones
Para la realización del siguiente examen, usted debe haber estudiado todo el material que
conjunto.
los puntos.
¡Cuidado!
Te recordamos que solo tendrás un intento para la realización del examen.
¡Importante!
Al enviar este examen, certifico que estas respuestas son de mi autoría. No copie el trabajo de
otro alumno (pasado o presente) ni colabore con otra persona en este examen. Además, no
SERVICIOS
S C OS
comparta las preguntas ni las respuestas del examen con otros alumnos. Comprendo que la
EN
deshonestidad académica es motivo suficiente para la expulsión del programa.
LINEA


¡Correcto! Falso
Verdadero

mediante test, el nivel mental de los niños. Se parte del supuesto de que
únicamente aquellas actividades que ellos pueden realizar Por sí solos , son
indicadores de las capacidades Mentales .
Respuesta 1:
Respuesta 2:

La asimilación
La acomodación
Una codificación

Piaget
Chomsky
Ausubel
Brunner
En la teoría de [ Seleccionar ] aparecen los conceptos
integradores como lo que sirve de enlace a nueva información. Estos son

entidades del conocimiento específico que existen en la estructura cognoscitiva del
que aprende y a la(s) cual(es) se enlaza(n) los conocimientos nuevos siendo
imprescindibles para que se produzca el [ Seleccionar ]
Respuesta 1:
¡Correcto! Ausubel
Respuesta 2:

De automatización
Visual
Significativa
Intrínseca
¡Correcto! Superflua

mejor rendimiento:
¡Correcto!
¡Correcto! Proporcionar a los alumnos opciones que faciliten su autonomía.
¡Correcto!

habilidades.
¡Correcto!

subyacentes a los cambios lingüísticos observables. Estas contribuciones
fomentan la comprensión de las representaciones de tipo lingüísticas partiendo de
su ausencia, (…) de tratar el input lingüístico con un sistema capaz de buscar-
definir regularidades en los ejemplares del input.
Innatista
Conductista
Neurocientífico
niveles.
espuesta correcta
entre qué niveles.
Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
Ausubel
Brunner
Chomsky
¡Correcto! Skinner
Vigotksy
Secundaria
¡Correcto! Inicial
Primaria
¡Correcto! Final

mejor rendimiento:
¡Correcto!
La construcción de comunidades, con un énfasis especial en la instrucción
colaborativa.
¡Correcto!

habilidades.
¡Correcto!

¡Correcto! Conocer debilidades del perfil cognitivo.

¡Correcto! Conocer los procesos de atención y memoria.
¡Correcto! Conocer fortalezas del perfil cognitivo.
Procedimentalizar
Esquematización
Respuesta 1:
Respuesta 2:

¡Correcto! Estrategias de ayudas externas
¡Correcto! Estrategias sustitutivas
Tipos de inferencia como las referencias hacia atrás nos permiten establecer la
Causalidad y hacia adelante nos ayudan a hacer Predicciones .
Respuesta 1:
¡Correcto! Causalidad
Respuesta 2:
¡Correcto! Predicciones

únicamente aquellas actividades que ellos pueden realizar Por sí solos , son
indicadores de las capacidades Mentales .
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Habilidades no recurrentes
¡Correcto! Funciones ejecutivas
¡Correcto! Percepción
¡Correcto! Memoria

Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA

compleja.
De automatización
Intrínseca
Visual
Significativa

aprendizajes de tipo [ Seleccionar ] que es lo que se supone como necesario
cuando un individuo adquiere informaciones [ Seleccionar ] en un área del
conocimiento.
Respuesta 1:
espuesta correcta Mecánicos
Respuesta 2:
espuesta correcta por primera vez
Chomsky
Brunner
Ausubel
Vigotksy

La acomodación
Una codificación
La asimilación
Los modelos constructivistas-emergentistas sostienen que el desarrollo
lingüístico es impulsado por una interacción compleja de experiencia y
aprendizaje.
A su vez, describen el desarrollo del lenguaje como un proceso que se
caracteriza por ser de qué manera.
Creativo
Falso
Primaria
Secundaria
Asimilación


Pregunta 1

Pregunta 2
El primer aporte de Ausubel respecto al origen de los conceptos

se basó en aprendizajes de tipo [ Seleccionar ] que es lo que se
supone como necesario cuando un individuo adquiere
informaciones [ Seleccionar ] en un área del conocimiento.
Respuesta 1:

Respuesta 2:

Pregunta 3
El entrenamiento en estrategias metacognitivas para manejar

las dificultades atencionales es un ejemplo de que tipo de
estrategias de terapia cognitiva:
Respuesta correcta Estrategias compensatorias

Pregunta 4
Identifique los procesos que se encuentran ligados a la

realización de inferencias:
Respuesta correcta Inducción
Respuesta correcta Deducción
Asimilación

Pregunta 5
Cuando no se advierten conceptos de tipo integradores en la

estructura cognitiva del estudiante qué se le sugiere al docente.
Elija dos alternativas correctas:
Respuesta correcta El uso de los puentes cognoscitivos
Respuesta correcta El uso de organizadores previos

Pregunta 6
Qué modelo considera que la adquisición del lenguaje ha
estado proporcionando hipótesis rigurosas sobre cómo pueden
ser los procesos de aprendizaje subyacentes a los cambios
lingüísticos observables. Estas contribuciones fomentan la
comprensión de las representaciones de tipo lingüísticas
partiendo de su ausencia, (…) de tratar el input lingüístico con
un sistema capaz de buscar-definir regularidades en los
ejemplares del input.
Conductista
Innatista
Respuesta correcta Computacional
Neurocientífico

Pregunta 7
Respecto al desarrollo real, es el nivel generalmente

investigado cuando se mide, mediante test, el nivel mental de
los niños. Se parte del supuesto de que únicamente aquellas
actividades que ellos pueden realizar [ Seleccionar ] , son
indicadores de las capacidades [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:

Respuesta 2:

Pregunta 8
Desde la teoría de carga cognitiva se postula que los tipos de

carga cognitiva pueden ser: intrínseca o superflua.
Falso

Pregunta 9
Identifica las estrategias para comenzar un programa de terapia

cognitiva.
Respuesta correcta Estrategias de ayudas externas
Respuesta correcta Estrategias de activación estimulación
Respuesta correcta Estrategias sustitutivas
Respuesta correcta Estrategias restaurativas

Pregunta 10
Cuál es el objetivo principal para la adquisición de cualquier

actividad cognitiva compleja.
Respuesta correcta La automatización de habilidades esenciales

Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

El entrenamiento en estrategias metacognitivas para manejar las

dificultades atencionales es un ejemplo de que tipo de estrategias de
terapia cognitiva:
¡Correcto! Estrategias compensatorias
La afirmación “el lenguaje es aprendido” refleja la postura de qué autor
¡Correcto! Skinner
Brunner
Chomsky
Ausubel
Vigotksy
Esquematización
Procedimentalizar
Identifique los procesos que se encuentran ligados a la realización de

inferencias:
Asimilación
Para qué autor el lenguaje es considerado una herramienta que posibilita
el pensamiento como “sistema de organización interna de la experiencia”
Piaget
Brunner
Ausubel
Chomsky
¿Qué es lo que conecta la oración focal actual con información

recuperada de la memoria de largo plazo de ciclos previos?
La asimilación
La acomodación
Una codificación
Desde la perspectiva de Gagné qué situaciones deben ocurrir en el
contexto de enseñanza para fomentar el aprendizaje.
¡Correcto! Dirigir el aprendizaje mediante instrucciones integradoras
Tipos de inferencia como las referencias hacia atrás nos permiten

establecer la Causalidad y hacia adelante nos ayudan a hacer
Predicciones .
Respuesta 1:
¡Correcto! Causalidad
Respuesta 2:
¡Correcto! Predicciones

potencialidad que puede tener el individuo frente a los aprendizajes en
interacción con pares y docentes.
Aprendizaje significativo
Identifique las variables de la enseñanza que colaboran con los

estudiantes a un mejor rendimiento:
¡Correcto!
¡Correcto!

Sólo evaluaciones finales por rendimiento para la adquisición de
habilidades.
espuesta correcta
colaborativa.
Autoevaluación 2
Instrucciones
conjunto.
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
S C OS

MÁS RECIENTE


divide en reciente y remota, identifique cuáles son los subtipos de memoria
remota:
Episódica
Explícita
Semántica

Respuesta 1:
Respuesta 2:
Operativa
Falso
plazo?
Sensorial
Ejecutivos

operaciones de reducción, contracción o subsunción de unos conocimientos en
otros para estructurar e integrar la información?
espuesta correcta
almacenada

razas



Respuesta 1:
Respuesta 2:
espuesta correcta sistemas de memoria distintos

Respuesta 1:
Respuesta 2:


Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
SERVICIOS

MÁS RECIENTE

¡Correcto! Percepción
¡Correcto! Funciones ejecutivas

Respondido La asimilación
Una codificación
La acomodación
Respondido Secundaria
Respondido Primaria
niveles.
espuesta correcta
entre qué niveles.
¡Correcto! Una disminución de la eficacia del procesamiento
Respondido Esquematización
Procedimentalizar
Intrínseca
Significativa
De automatización
¡Correcto! Superflua
Visual

Brunner
Respondido Chomsky
Piaget
Ausubel
¡Correcto! Estrategias sustitutivas

Detalles de la entrega
Calificación: 0/0
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Tatiana Abrego Marquez entregada el 23 de jul en 18:16
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Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA

Neurocientífico
Innatista
Conductista


en conocer, cómo los bebés y los niños pequeños “rompen el código”, es decir, cómo
consiguen [ Seleccionar ] al sonido lingüístico que los rodea, y llegan después a ser
usuarios [ Seleccionar ] del lenguaje.
Respuesta 1:
Respuesta 2:


Respuesta 1:
Respuesta 2:


Respuesta 1:
Respuesta 2:


compleja.
Primaria
Secundaria

Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
Falso
Asimilación

Una codificación
La acomodación
La asimilación

únicamente aquellas actividades que ellos pueden realizar [ Seleccionar ] , son
Respuesta 1:
espuesta correcta Por sí solos
Respuesta 2:
espuesta correcta Mentales

Neurocientífico
Conductista
Innatista
Insight
espuesta correcta Jerarquía conceptual
espuesta correcta Anclaje
espuesta correcta Conceptos integradores

Autoevaluación 4
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS
Entregado elEN
26 de jul en 16:19
LINEA

compleja.

espuesta correcta Ayuda en línea
espuesta correcta Ayuda en el desarrollo de esquemas
espuesta correcta Información de apoyo
espuesta correcta Orientaciones y modelado

Falso
Identifique los procesos que se encuentran ligados a la realización de

inferencias:
Asimilación

Respuesta 1:
Respuesta 2:

Desde la teoría de carga cognitiva la memoria operativa tiene capacidad

ilimitada.
Verdadero

mejor rendimiento:
espuesta correcta

habilidades.
espuesta correcta
espuesta correcta

Falso
Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA
Respondido
Respondido
¡Correcto!
Adaptación funcional del paciente.
¡Correcto!
Optimizar el nivel de procesamiento de información.
Ausubel
Brunner
Vigotksy
Chomsky
¡Correcto!
Skinner

¡Correcto!
Estrategias compensatorias
lector.
¡Correcto!
Elaboración retroactiva
Elaboración puente
¡Correcto!
Elaboración proactiva
espuesta correcta
Ayuda en el desarrollo de esquemas
¡Correcto!
Información de apoyo
espuesta correcta
Ayuda en línea
¡Correcto!
Orientaciones y modelado
Respuesta 1:
Respuesta 2:
En la Teoría psicogenética desarrollada por Piaget, se postula que la formación de
conceptos se inicia en Los primeros años de la vida
Respuesta 1:
¡Correcto! Teoría psicogenética
Respuesta 2:
¡Correcto! Los primeros años de la vida
Falso
espuesta correcta
Verdadero

Respondido
espuesta correcta
Zona de desarrollo próximo

¡Correcto!
El uso de organizadores previos
¡Correcto!
El uso de los puentes cognoscitivos

Autoevaluación 4
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

Cuál es el objetivo principal para la adquisición de cualquier actividad

cognitiva compleja.
¿Cuál es el objetivo central de la terapia cognitiva con la finalidad de

aplicar “estrategias de rehabilitación adaptadas”?
Identifique las variables de la enseñanza que colaboran con los

estudiantes a un mejor rendimiento:

habilidades.
espuesta correcta
espuesta correcta
espuesta correcta
Esquematización
Procedimentalizar
Los modelos constructivistas-emergentistas sostienen que el
desarrollo lingüístico es impulsado por una interacción compleja
de experiencia y aprendizaje.
A su vez, describen el desarrollo del lenguaje como un proceso que
se caracteriza por ser de qué manera.
Creativo
¿Qué es lo que conecta la oración focal actual con información

recuperada de la memoria de largo plazo de ciclos previos?
La asimilación
Una codificación
La acomodación
El entrenamiento en estrategias metacognitivas para manejar las

dificultades atencionales es un ejemplo de que tipo de estrategias de
terapia cognitiva:
Una inferencia [ Seleccionar ] , se basa en información presente en [

Seleccionar ] , ya sea porque forma parte del ciclo actual de
procesamiento o por traspaso del anterior
Respuesta 1:
espuesta correcta Conectiva
Respuesta 2:
espuesta correcta Memoria de trabajo

entre qué niveles.
espuesta correcta
entre qué niveles.
Nivel de realidad
Chomsky
Brunner
Vigotksy
Ausubel
Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN
LINEA


Conductista
Neurocientífico
Innatista
Respondido Procedimentalizar
Esquematización

Piaget
Chomsky
Ausubel
Brunner
Desde la teoría de [ Seleccionar ] el conocimiento se construye
mediante la [ Seleccionar ] del sujeto frente a las situaciones
que experimenta, colocando como piedra angular de la cognición la

conceptualización.
Respuesta 1:
Respondido Sweller
Respuesta 2:
¡Correcto! Interacción

Respondido Estrategias disruptivas

El concepto de [ Seleccionar ] refleja la influencia de
[ Seleccionar ] , y la de los modelos innatistas (generativismo)
Respuesta 1:
Respondido Desarrollo
Respuesta 2:
¡Correcto! Chomsky

Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA

Respuesta 1:
Respuesta 2:

Primero, a medida que se distancia de la [ Seleccionar ] , cobrando más importancia
el componente psicológico, se acentúa el interés por los [ Seleccionar ]
mismo.
Respuesta 1:

Respuesta 2:

sus componentes?

Respuesta 1:
Respuesta 2:

Respuesta 1:
Respuesta 2:

sistema cognitivo?

producción de
de combinación.
Respondido Léxico

que componen una
lengua.

que permitan la
formación de
palabras.

y combinan palabras
para formar
oraciones.

conocimiento sobre
los
objetos/entidades
del mundo, sus
relaciones y los
hechos o eventos
que se les asocian.
Verdadero

cognición?
Categorías
Conceptos
Conocimiento

espuesta correcta
el objetivo.

objetivo.



el objetivo.
Pregunta 1
¿Cuáles son una de las actividades más frecuentes de

pensamiento?
Respuesta correcta Toma de decisiones
Heurísticos
Inferencias

Pregunta 2
¿Cómo denominan a la metacognición Bruning, Schraw y Norby

cuando hablan del sistema cognitivo?
Respuesta correcta Como un Centro de control


Pregunta 3

problema?
Respuesta correcta

Respuesta correcta

Pregunta 4
:
¿Cuáles de las siguientes opciones corresponde a las
actividades de inferencias textuales?
Respuesta correcta Generación de preguntas a partir de narraciones breves
Respuesta correcta Hipótesis anticipatoria del final de frases incompletas
Respuesta correcta Inferencia léxica mediante la búsqueda de la información

Pregunta 5
En líneas generales la evolución de la psicología del lenguaje

en las últimas décadas ha seguido una trayectoria que presenta
ciertas características globales. Primero, a medida que se
distancia de la [ Seleccionar ] , cobrando más importancia el
componente psicológico, se acentúa el interés por los [
Seleccionar ] comprometidos en el uso del lenguaje en
Respuesta 1:
Respuesta 2:

:

Pregunta 6
Respuesta correcta Favoreciendo la flexibilidad mental
Respuesta correcta Favoreciendo la receptividad de las nuevas ideas
Respuesta correcta Favoreciendo las potencialidades individuales
Respuesta correcta
Favoreciendo la originalidad, la inventiva

Pregunta 7
Pueden describirse tres niveles estructurales importantes, estos

son:
Respuesta correcta La sintaxis
Las acciones
Respuesta correcta El discurso
Respuesta correcta Las palabras

:

Pregunta 8
Se presume que los esquemas funcionan como un andamio

para organizar la experiencia.
Falso
Respuesta correcta
Verdadero

Pregunta 9

Respuesta 1:
Respuesta 2:

:
Pregunta 10

Respuesta correcta
el heurístico de representatividad

:
Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA


cognición?
Conocimiento
Conceptos
Categorías

¡Correcto!
¡Correcto!
del lenguaje
¡Correcto!
macroscópicos

las reglas formales

sordomudos

textuales?
Las acciones


Respuesta 1:
¡Correcto! Pensar
Respuesta 2:
¡Correcto! Falso
Verdadero
A una certeza
A otras personas
A un pálpito
A nosotros mismos

Autoevaluación 3
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

SERVICIOS
SERVICIOS

EN
LINEA

Verdadero
¡Correcto! Falso
Al enfrentarnos a un problema sabemos con exactitud ¿qué conjunto de



objetivo.
¡Correcto!
hacia el objetivo.

Sí, sabemos con exactitud qué conjunto de acciones nos conducirán
hacia el objetivo.

deseado.
Respondido
recursos.
¡Correcto!
vida.

propios.

Respondido A un pálpito
A una certeza
A nosotros mismos
A otras personas

Inductivo
Inferencial
Fenomenológico
Reflexivo

cognitivas .
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Los procesos mentales superiores (atención, lenguaje, lectura y escritura,

praxias, gnosias, memoria, pensamiento, funciones ejecutivas) están implicados
en las capacidades que diferencian a las personas de los seres vivos
específicamente de animales.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Semántico
Fonológico
Neurolingüístico
espuesta correcta
el objetivo
Respondido
el objetivo
espuesta correcta
Autoevaluación 3
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

Este intentoLINEA


Respuesta 1:
Respuesta 2:

Neurolingüístico
Morfológico
Semántico
Léxico
espuesta correcta
vida.

recursos.

Cuando diseña algo con ideas novedosas de otras personas para
fines propios.

Respuesta 1:
Respuesta 2:

experiencia.
Falso

Respuesta 1:
Respuesta 2:

décadas ha seguido una trayectoria que presenta ciertas características
globales, ¿cuáles son las tres mencionadas?
espuesta correcta
macroscópicos
espuesta correcta
Se acentúa el interés por los procesos cognitivos comprometidos en
el uso del lenguaje
espuesta correcta
Se postula la especificidad del lenguaje o la existencia de un
procesador lingüístico específico

Se ha afirmado el dominio de un punto de vista teórico único basado
en las reglas formales

Se ha introducido una nueva visión didáctica anclada en el lenguaje
para sordomudos
espuesta correcta
Porque es capaz de establecer objetivos y orden en sus prioridades
Inferencias
Impulsos
Reminiscencias
Ideas vagas
Autoevaluación 3
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS
Entregado elEN
22 de jul en 16:31
LINEA

Respuesta 1:
Respuesta 2:

Léxico
Semántico
Morfológico
Neurolingüístico
Reminiscencias
Impulsos
Ideas vagas
Inferencias

Respuesta 1:
Respuesta 2:
creativo?

semejantes.

espuesta correcta



Respuesta 1:
Respuesta 2:


recursos.

propios.
espuesta correcta
vida.

Verdadero
espuesta correcta

el objetivo
espuesta correcta
el objetivo

Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
SERVICIOS

MÁS RECIENTE


Fenomenológico
Inductivo
Reflexivo
Inferencial

Respuesta 1:
¡Correcto! Pensar
Respuesta 2:

cognición?

cognitivas.
Falso
Respondido Las acciones
Respondido Las interpretaciones
Falso

textuales?
espuesta correcta Inferencia léxica mediante la búsqueda de la información

¡Correcto! Falso
Verdadero

Respuesta 1:
Respuesta 2:

sistema cognitivo?
¡Correcto! Como un Centro de control
Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
Heurísticos
praxias, gnosias, memoria, pensamiento, funciones ejecutivas) están implicados en
las capacidades que [ Seleccionar ] a las personas de los
seres vivos específicamente de animales.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Respondido asemejan

Respuesta 1:
Respuesta 2:
Respondido procesos comunicativos

cognitivas.
Falso


Respuesta 1:
Respuesta 2:

Neurolingüístico
Léxico
Morfológico


de pensamiento.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Respondido Sus propios procesos de aprendizajes
Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN

LINEA

Los [ Seleccionar ] (atención, lenguaje, lectura y escritura, praxias, gnosias,
memoria, pensamiento, funciones ejecutivas) están implicados en las capacidades
que [ Seleccionar ] a las personas de los seres vivos específicamente de animales.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Verdadero



Respuesta 1:
Respuesta 2:

Reflexivo
Inferencial
Fenomenológico
Inductivo

Heurísticos
Inferencias

Respuesta 1:
Respuesta 2:

propios.

espuesta correcta
vida.

recursos.

¿Cuáles de los siguientes ítems corresponden a componentes de la regulación de
la cognición?
Conceptos
Conocimiento
Categorías

Semántico
Fonológico
Neurolingüístico
Morfológico

Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA
Inferencias
Impulsos
Ideas vagas

sus componentes?


Respuesta 1:
Respuesta 2:

A nosotros mismos
A un pálpito
A una certeza
A otras personas
Respondido
objetivo
¡Correcto!
objetivo
¡Correcto!
el objetivo

sistema cognitivo?
Respondido Como una Coordinación de conocimientos

[ Seleccionar ] y de [ Seleccionar ] ; de no
ser así, lenguajes no visuales, como el Braille, no permitirían la construcción de las

claves de significado del texto.
Respuesta 1:
Respondido estructuras de las palabras
Respuesta 2:
Falso
Respondido La comprensión, la libertad de expresión
entre sí.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA

¡Correcto!
hacia el objetivo.

el objetivo.


objetivo.


A nosotros mismos
A una certeza
A otras personas
A un pálpito
Las acciones

sus componentes?

¡Correcto! Por ser propia del ser que cavila, que piensa
¡Correcto!
objetivo

objetivo
¡Correcto!
el objetivo
creativo?
Respondido
espuesta correcta


semejantes.

Una de las teorías más productivas es la de los esquemas:
[ Seleccionar ] que empleamos para organizar el conocimiento.
Los teóricos del esquema han propuesto que el conocimiento se encuentra

organizado en representaciones complejas denominadas esquemas, que controlan
[ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Verdadero
¡Correcto! Falso

Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA

Neurolingüístico
Morfológico
Semántico
Léxico



A una certeza
A un pálpito
A nosotros mismos
A otras personas

sus componentes?

que comparten todas las lenguas: son [ Seleccionar ] y simbólicos que poseen
reglas que rigen el uso correcto de sus [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
espuesta correcta sistemas estructurados
Respuesta 2:
Falso

Respuesta 1:
Respuesta 2:

sistema cognitivo?

producción de
de combinación.
Respondido Léxico

que componen una
lengua.

que permitan la
formación de
palabras.

y combinan palabras
para formar
oraciones.

conocimiento sobre
los
objetos/entidades
del mundo, sus
relaciones y los
hechos o eventos
que se les asocian.
Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
este examen: 0 de 0
Puntaje para EN
Entregado elLINEA
21 de jul en 16:55

medida que se distancia de la Lingüística , cobrando más importancia el
mismo.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

eficaz, ya que permite al alumno controlar un conjunto de diversas habilidades
cognitivas.
Falso
SERVICIOS
EN
creativo?
LINEA
¡Correcto!


En la capacidad de generar acciones y respuestas acordes a los estímulos
de manera involuntaria y concreta.

semejantes.

El aprendizaje de un concepto supone descubrir sus atributos definitorios y la regla

Respuesta 1:
Respuesta 2:
¡Correcto! atributos definitorios
SERVICIOS
EN
LINEA

Respuesta 1:
¡Correcto! Pensar
Respuesta 2:

cognición?
Categorías
¡Correcto! Planificación
SERVICIOS
EN
LINEA

¡Correcto!
macroscópicos
¡Correcto!
uso del lenguaje
¡Correcto!
Se postula la especificidad del lenguaje o la existencia de un procesador
lingüístico específico

Se ha afirmado el dominio de un punto de vista teórico único basado en
las reglas formales

sordomudos
Inferencias
SERVICIOS
EN Razonamiento inductivo
LINEA
Heurísticos

estudia las variaciones del significado en función del contexto?
Morfológico
Neurolingüístico
Léxico
Semántico

Respuesta 1:
Respuesta 2:

SERVICIOS
EN
LINEA
SERVICIOS
Autoevaluación 3
Instrucciones
2ª columna.
¡Cuidado!
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EN
LINEA


Al enfrentarnos a un problema sabemos con exactitud ¿qué conjunto de acciones nos conducirán hacia el
objetivo?
¡Correcto! No sabemos con exactitud qué conjunto de acciones nos conducirán hacia el objetivo.
En ocasiones sabemos cómo llegar al objetivo, a través de recursos adquiridos con la experiencia.
Sí, sabemos con exactitud qué conjunto de acciones nos conducirán hacia el objetivo.
Con ayuda podemos concretar acciones que nos lleven a cumplir el objetivo.
Resulta de utilidad atender a algunas de las características o propiedades formales que comparten todas las
lenguas: son sistemas estructurados y simbólicos que poseen reglas que rigen el uso correcto de sus subsistemas
.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Las acciones
¡Correcto! Conocimiento condicional
¡Correcto! Conocimiento declarativo
la metacognición se ha considerado un componente esencial del [ Seleccionar ] , ya que
permite al alumno controlar un conjunto de diversas [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:

Respuesta 2:
En virtud de los niveles de descripción del sistema lingüístico, ¿Cuál es el que estudia las variaciones del
significado en función del contexto?
Respondido Léxico
Morfológico
Neurolingüístico
Semántico
Respuesta correcta Pragmático
proposición?
Fenomenológico
Inferencial
Inductivo
Reflexivo
El término [ Seleccionar ] abarca actividades mentales ordenadas y desordenadas, y describe
las [ Seleccionar ] que tienen lugar durante el juicio, la elección, la resolución de problemas, la
originalidad, la creatividad, la fantasía y los sueños.
Respuesta 1:
¡Correcto! Pensar
Respuesta 2:
¡Correcto! Favoreciendo la originalidad, la inventiva
correspondiente.
¡Correcto! Fonológico Estudia la producción de son
¡Correcto! Léxico Sistema de palabras que com
¡Correcto! Morfológico
Conjunto de reglas que perm
¡Correcto! Sintáctico Reglas que ordenan y combi
¡Correcto! Semántico Representación del conocim

Autoevaluación 3
Instrucciones
2ª columna.
¡Cuidado!
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EN
LINEA


En líneas generales la evolución de la psicología del lenguaje en las últimas décadas ha seguido una trayectoria
que presenta ciertas características globales. Primero, a medida que se distancia de la [ Seleccionar ] , cobrando
más importancia el componente psicológico, se acentúa el interés por los [ Seleccionar ] comprometidos en el uso
del lenguaje en detrimento de los aspectos formales del mismo.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Las categorías se han formado para incluir variedad de información en palabras que a la vez se dividen en
subgrupos de palabras
Falso
la metacognición se ha considerado un componente esencial del [ Seleccionar ] , ya que permite al alumno

controlar un conjunto de diversas [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta correcta aprendizaje eficaz
Respuesta 2:
Respuesta correcta habilidades cognitivas
El término [ Seleccionar ] abarca actividades mentales ordenadas y desordenadas, y describe las [ Seleccionar ]
que tienen lugar durante el juicio, la elección, la resolución de problemas, la originalidad, la creatividad, la fantasía
y los sueños.
Respuesta 1:
Respuesta correcta Pensar
Respuesta 2:
Respuesta correcta Cogniciones
Verdadero
Se presume que los esquemas funcionan como un andamio para organizar la experiencia.
Falso
Respuesta correcta La flexibilidad, la autonomía y libertad
Respuesta correcta La autoestima y la actitud positiva ante la vida y el cambio
correspondiente.
correcta
Respuesta Estudia la producción de sonidos
y sus reglas de combinación.
Respondido Léxico
correcta
Respuesta Sistema de palabras que
componen una lengua.
correcta
Respuesta Conjunto de reglas que permitan
la formación de palabras.
correcta
Respuesta Reglas que ordenan y combinan
palabras para formar oraciones.

conocimiento sobre los
objetos/entidades del mundo,
sus relaciones y los hechos o
eventos que se les asocian.
proposición?
Reflexivo
Inductivo
Fenomenológico
Inferencial
Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN
LINEA

¡Correcto!
uso del lenguaje
espuesta correcta
Respondido
las reglas formales
¡Correcto!
macroscópicos
Respondido
sordomudos
Respondido
objetivo.
Respondido

¡Correcto!
hacia el objetivo.

el objetivo.
¡Correcto!
objetivo
¡Correcto!
el objetivo

objetivo

textuales?

Semántico
Léxico
Morfológico
Neurolingüístico

A un pálpito
A una certeza
A otras personas
A nosotros mismos
entre sí.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

sus componentes?

animales.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Heurísticos

Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
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EN
LINEA


de pensamiento.
Ideas vagas
Impulsos
Reminiscencias
Inferencias
¡Correcto!
objetivo
¡Correcto!
el objetivo

objetivo

animales.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Heurísticos
Inferencias

experiencia.
Falso
Las acciones

cognitivas.
Falso
¡Correcto! Falso
Verdadero


Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

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EN
LINEA
Una de las teorías más productivas es la de los esquemas: Estructuras mentales

que empleamos para organizar el conocimiento. Los teóricos del esquema han
complejas denominadas esquemas, que controlan La codificación, el
almacenamiento y la recuperación de información .
Respuesta 1:
Respuesta 2:

¡Correcto!
¡Correcto!
macroscópicos

las reglas formales
¡Correcto!
del lenguaje

sordomudos

Primero, a medida que se distancia de la Lingüística , cobrando más importancia el
mismo.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Neurolingüístico
Semántico
Fonológico
Respuesta 1:
Respuesta 2:

experiencia.
Falso

propios.

Cuando soluciona problemas de otras personas con sus propios recursos.
¡Correcto! Cuando percibe una nueva necesidad y lo hace.
espuesta correcta
Cuando crea diseñando, pintando, o solucionando un problema de la vida.
¡Correcto! Cuando crea estableciendo escenarios y estrategias de futuro.

cognición?
Categorías
Conceptos
Conocimiento

textuales?
Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
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EN
LINEA

sistema cognitivo?
¡Correcto!
Como un Centro de control

Respuesta 1:
Respuesta 2:
¡Correcto!
El conocimiento para interpretar la experiencia.
entre sí.
Respuesta 1:
Respuesta 2:


de las palabras y de las claves del texto ; de no ser así, lenguajes no visuales, como
el Braille, no permitirían la construcción de las claves de significado del texto.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

sus componentes?
¡Correcto!
Problemas bien definidos y problemas mal definidos

Las acciones
¡Correcto!
Las palabras
¡Correcto!
El discurso
¡Correcto!
La sintaxis

¡Correcto!

uso del lenguaje
¡Correcto!

macroscópicos

sordomudos

las reglas formales
¡Correcto!


cognitivas.
¡Correcto!
Verdadero
Falso

Respuesta 1:
¡Correcto! Pensar
Respuesta 2:

Autoevaluación 3
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

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Entregado elEN
18 de jul en 19:26
LINEA
Las categorías se han formado para incluir variedad de información en palabras

que a la vez se dividen en subgrupos de palabras
Falso
¿Cuáles de los siguientes ítems corresponden a componentes de la regulación

de la cognición?
Categorías
Conceptos
Conocimiento

espuesta correcta La sintaxis
Las acciones
Impulsos
Inferencias
Ideas vagas
Reminiscencias
creativo?

semejantes.

espuesta correcta



Respuesta 1:
Respuesta 2:
espuesta correcta
espuesta correcta
el objetivo

el objetivo


Respuesta 1:
Respuesta 2:

Reflexivo
Inductivo
Fenomenológico
Inferencial

Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

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EN
LINEA

Semántico
Neurolingüístico
Léxico

Respondido Reflexivo
Fenomenológico
Inferencial
Inductivo
[ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Respondido campos de aplicación
Ideas vagas
Inferencias
Impulsos

cognición?
Conceptos

Respuesta 1:
Respuesta 2:

de las palabras y de la estructura del texto ; de no ser así, lenguajes no visuales,
como el Braille, no permitirían la construcción de las claves de significado del texto.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Respondido la estructura del texto

sus componentes?

sistema cognitivo?
Respondido Como un Desarrollo de estrategias

Autoevaluación 3
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

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LINEA

significado de las palabras y de las claves del texto ; de no ser así, lenguajes no
visuales, como el Braille, no permitirían la construcción de las claves de significado
del texto.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Respondido La posibilidad de incorporar emociones y sentimientos

espuesta correcta
macroscópicos

sordomudos
espuesta correcta
del lenguaje
Respondido
las reglas formales
espuesta correcta
Falso


el objetivo.
espuesta correcta
el objetivo.


objetivo.
Respondido

A nosotros mismos
A una certeza
A otras personas
A un pálpito
la metacognición se ha considerado un componente esencial del cerebro humano ,

ya que permite al alumno controlar un conjunto de diversas habilidades cognitivas .
Respuesta 1:
Respondido cerebro humano
Respuesta 2:
[ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Léxico
Semántico
Neurolingüístico
EN
LINEA

producción de
de combinación.
Respondido Léxico

que componen una
lengua.

que permitan la
formación de
palabras.

y combinan palabras
para formar
oraciones.

conocimiento sobre
los
objetos/entidades
del mundo, sus
relaciones y los
hechos o eventos
que se les asocian.

sistema cognitivo?


Respuesta 1:
Respuesta 2:

cognición?
Conocimiento
Conceptos
Categorías


Léxico
Semántico
Morfológico
Neurolingüístico
Inferencias
Ideas vagas
Reminiscencias
Impulsos

Respuesta 1:
Respuesta 2:
Los [ Seleccionar ] (atención, lenguaje, lectura y escritura, praxias, gnosias, memoria,

pensamiento, funciones ejecutivas) están implicados en las capacidades que [
Seleccionar ] a las personas de los seres vivos específicamente de animales.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Semántico
Fonológico
Morfológico
Neurolingüístico

Respuesta 1:
Respuesta 2:


0 / 0 pts
Pregunta 1


Respondido
deseado.
¡Correcto!
Respondido

0 / 0 pts
Pregunta 2
En virtud de los niveles de descripción del sistema lingüístico,

¿Cuál es el que estudia el sistema de palabras que componen
una lengua?
Neurolingüístico
Semántico
Respuesta correcta Léxico
Morfológico
0 / 0 pts
Pregunta 3

Respondido Problemas que requieren conocimientos

Respuesta correcta Problemas bien definidos y problemas mal definidos
0 / 0 pts
Pregunta 4
Las categorías se han formado para incluir variedad de

información en palabras que a la vez se dividen en subgrupos
de palabras
Falso
0 / 0 pts
Pregunta 5

Reflexivo
Respondido Inferencial
Fenomenológico
Inductivo

0 / 0 pts
Pregunta 6


sociales.

semejantes.

Respondido
Respuesta correcta
el entorno.
0 / 0 pts
Pregunta 7
problema?
Respuesta correcta
Respondido
Respuesta correcta
0 / 0 pts
Pregunta 8
¿Cuáles de los siguientes ítems corresponden a componentes

de la regulación de la cognición?
Conocimiento
Respondido
Conceptos
:
¡Correcto!
Planificación
0 / 0 pts
Pregunta 9
¿Cuál es una de las funcionalidades que tiene la organización

de la memoria?
Respuesta correcta El conocimiento para interpretar la experiencia.
Respondido El poder sobre los otros semejantes
0 / 0 pts
Pregunta 10
El aprendizaje de un concepto supone descubrir sus estructuras

y la regla o reglas que relacionan a los atributos entre sí.
Respuesta 1:
:
Respuesta 2:
Respuesta correcta atributos definitorios

:


Pregunta 1

Respuesta correcta el heurístico de representatividad

Pregunta 2

Reflexivo
Inductivo
Inferencial
Fenomenológico

Pregunta 3
La metacognición se ha considerado un componente esencial

del aprendizaje eficaz, ya que permite al alumno controlar un
conjunto de diversas habilidades cognitivas.
Falso

Pregunta 4


semejantes.
Respuesta correcta
el entorno.


sociales.


Pregunta 5

problema?

Respuesta correcta
Respuesta correcta

Pregunta 6

Respuesta 1:
Respuesta 2:

Pregunta 7
praxias, gnosias, memoria, pensamiento, funciones ejecutivas)
están implicados en las capacidades que [ Seleccionar ] a las
personas de los seres vivos específicamente de animales.
Respuesta 1:
Respuesta correcta procesos mentales superiores
Respuesta 2:
Respuesta correcta diferencian

Pregunta 8
¿Cuáles son los componentes fundamentales del conocimiento

sobre la cognición?

Pregunta 9
En función de los Niveles de descripción del sistema lingüístico,

unir cada concepto con la definición correspondiente.
Estudia la
producción de
sonidos y sus
reglas de
combinación.
Respondido Léxico
Sistema de
palabras que
componen una
lengua.
Conjunto de
reglas que
permitan la
formación de
palabras.
Reglas que
ordenan y
combinan
palabras para
formar
oraciones.
Representación
del conocimiento
sobre los
objetos/entidades
del mundo, sus
relaciones y los
hechos o eventos
que se les
asocian.

Pregunta 10

deseado.


Respuesta correcta


Autoevaluación 1
Instrucciones
Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Tenga en cuenta que, si un solo elemento de la proposición es falso, debe considerarse falsa en
su conjunto.
Opción Múltiple: una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con círculos. Ud. debe seleccionar la alternativa correcta marcando el círculo precedente.
Respuesta múltiple: puede haber más de una respuesta correcta. Ud. debe seleccionar todas las alternativas correctas, tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará puntos
por las opciones correctas elegidas, pero si selecciona las opciones incorrectas, la plataforma le restará los puntos.
Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1º columna el concepto que se corresponde con la categoría de la 2ª columna.
¡Cuidado!


El campo de la psicología cognitiva procura la elaboración de [ Seleccionar ] sobre la naturaleza y funciones de nuestros [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Identifique al autor que tuvo un marco de acción amplio dentro de la psicología cognitiva, tanto en la investigación pura como aplicada; estudió el desarrollo del niño,
sus estructuras cognitivas en el plano evolutivo y el protolenguaje; y que toma aportes de la teoría Vigotskiana
Köhler
Jung
Piaget
Freud

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EN El inconsciente
LINEA
Adquirió la forma de reportes verbales que se realizaban mientras el individuo llevaba a cabo procesos cognitivos que no eran de naturaleza automática y
que por lo tanto fueran susceptibles de acceder a la conciencia.
Respuesta correcta Introspección contemporánea
El siguiente ejemplo de investigación: ver los tiempos de reacción a señales del tránsito (en simuladores) que son mayores cuando los sujetos están hablando por
Cuando se evalúa, por ejemplo, el ángulo de la imagen de una letra como la V, realizando una rotación del estímulo, los investigadores demostraron que cuanto
mayor es el ángulo de inversión de un objeto, más tiempo se tarda en reconocerlo. Qué se busca medir.
Respuesta correcta Tiempo de reacción con rotación mental.
Un ejemplo de estudio de caso, es el de un paciente al que le fue removido el hemisferio izquierdo a los 11 años, edad problemática para este tipo de cirugía, ya que
la habilidad del cerebro para recobrarse de esta intervención severa y adaptarse a los nuevos aprendizajes decrece con el paso del tiempo. A pesar de que el
pronóstico indicaba dificultades permanentes en el habla, con el tiempo Brooke logró volver a utilizar lenguaje oral. Y el avance obtenido en el plano lingüístico se
debía, según los autores, al constante apoyo que recibía de su familia y docentes, el cual incluía objetivos específicos como generar habilidades en el lenguaje y el
dibujo.
Falso
La [ Seleccionar ] , propia de la segunda generación, considera la mente como una computadora y está a la base de las terapias de reestructuración cognitiva. Estas
terapias (...) entienden que el funcionamiento cognitivo puede conceptualizarse de acuerdo con una serie de [ Seleccionar ] como codificación, descodificación,
almacenamiento, recuerdo, procesamiento atencional, sesgos atribucionales, mecanismos de distorsión, etc.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
A qué concepto, corresponde la siguiente definición de métodos de investigaciones experimentales de psicología cognitiva:
“Son una manera sencilla de aproximarnos a los procesos mentales subyacentes. Si es verdad que existen estructuras y distintos procesos mentales por los
que la información debe atravesar para dar una respuesta conductual, mayor debe ser el tiempo del sujeto en reaccionar”.
Respuesta correcta Tiempo de reacción
Paradigma de Stroop
En la actualidad, la psicología cognitiva resulta “la corriente dominante en la psicología contemporánea” en qué se refleja este hecho:
Respuesta correcta Programas de intervención compatibles con las ideas axiales de la ciencia cognitiva
Respuesta correcta en los contenidos publicados en las revistas psicológicas actuales
Respuesta correcta el surgimiento de teorías compatibles con ideas axiales de la ciencia cognitiva
Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN
LINEA
Paradigma de Stroop

verbales.
¡Correcto! Falso
Verdadero

Respuesta 1:
Respuesta 2:

Karl Lashley
Ward Halstead
Lloyd Jeffress
Wolfgang Köhler
Neisser
Respondido Ausubel
Bruner
Miller


Escuela de Graz
Respondido Facilitación o Priming.


Respuesta 1:

Respuesta 2:

Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA

Respuesta 1:

Respuesta 2:

físicos
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Respuesta 1:
Respuesta 2:

espuesta correcta XX
XIX
XV
XXI
XVIII

Falso


Wundt y Titchener.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

En escuelas
En personas

Autoevaluación 2
Instrucciones


en su conjunto.

¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
Historial LINEA
de intentos


Respuesta 1:
Respuesta 2:
Verdadero


almacenada?
Respuesta correcta Procesos de recuperación
La memoria [ Seleccionar ] no es automática y requiere [ Seleccionar ] durante

la codificación estimular
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Respuesta 1:
Respuesta 2:

operaciones de reducción, contracción o subsunción de unos conocimientos
en otros para estructurar e integrar la información?


Respuesta correcta La agenda visoespacial
Según la segunda categoría de distinción de la memoria a largo plazo donde

se la divide en reciente y remota, identifique cuáles son los subtipos de
memoria remota:
Semántica
Respuesta correcta
Retrospectiva
Episódica
Explícita
Respuesta correcta Prospectiva

Falso

Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Autoevaluación 2
Instrucciones
El objetivo de esta instancia es evaluar los conceptos aprendidos durante todo el

módulo.

Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o

falsa. Tenga en cuenta que, si un solo elemento de la proposición es falso, debe
considerarse falsa en su conjunto.
Opción Múltiple: una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están
indicadas con círculos. Ud. debe seleccionar la alternativa correcta marcando el
círculo precedente.
Respuesta múltiple: puede haber más de una respuesta correcta. Ud. debe
seleccionar todas las alternativas correctas, tildando en el cuadrado precedente. Se le
SERVICIOS
otorgará puntos por las opciones correctas elegidas, pero si selecciona las opciones
EN
LINEA
Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1º columna el

concepto que se corresponde con la categoría de la 2ª columna.
¡Cuidado!

Respuesta correcta Sistema atencional ejecutivo
Respuesta correcta Sistema de alerta
Respuesta correcta Sistema de orientación atencional

Seleccionar ]
Respuesta 1:

Respuesta 2:
El reconocimiento de patrones es el procedimiento que se realiza cuando

se receptan estímulos del mundo circundante, y se encuentra implicado
con qué tipo de memoria:
Memoria episódica
Memoria operativa
Miller descubrió que, en circunstancias normales, la mayoría de las

personas no pueden retener más de cuántos agrupamientos.
Cinco
Cuatro
Tres
Dos
Respecto de la memoria a corto plazo, investigaciones han demostrado

que la información se desvanece y el olvido es el resultado:
Del azar.
Respuesta correcta De la interferencia.
Respuesta correcta De la sobrecarga de la capacidad.

atención para su ejecución y (2) que solo se adquieren mediante [
Seleccionar ] ”
Respuesta 1:
Respuesta correcta poca o ninguna
Respuesta 2:
Respuesta correcta la práctica
Respuesta correcta
Facilita un esquema de utilidad para comprender la memoria
humana

almacenes
Respuesta correcta
Considera que la información se procesa por medio de
diversos sistemas de memoria
Respuesta correcta
Divide en procesos a las etapas de adquisición,
almacenamiento y recuperación
Respuesta correcta
Modelo estructural que concibe a la memoria en tres
almacenes
Desde la perspectiva modal, la memoria se divide en diferentes procesos

en las etapas de adquisición, almacenamiento y:
Respuesta correcta
Recuperación
Aprendizaje
Conclusión
Pérdida
Acaparamiento
Además de la atención focalizada, en qué otros subprocesos se clasifica

la atención:
Atención exigida
Respuesta correcta Atención dividida
La memoria autobiográfica se vincula con un tipo memoria donde

algunos autores las consideran términos equivalentes, o la memoria
autobiográfica puede ser un subtipo de este sistema de memoria, ¿a qué
tipo de memoria nos referimos?
Implícita
Explícita
Sensorial
Operativa

SERVICIOS
EN
LINEA
En el Modelo modal en la mente computacional, ¿cuáles son los tipos de memoria que se visualizan?
¡Correcto!
¡Correcto!
Memoria sensorial
Memoria recuperada
¡Correcto!
¿Cómo se denomina el tipo de memoria que almacena y recupera las experiencias personales o autobiográficas?
¡Correcto!
Episódica

Operativa Página 2 de 7
De sucesión
Sensorial
Ejecutiva
Respecto de la memoria a corto plazo, investigaciones han demostrado que la información se desvanece y el olvido es el resultado:
¡Correcto!
Del azar.
¡Correcto!
“son las herramientas que el sujeto pone en juego mediante el procesamiento de información para almacenar estos datos o conocimientos nuevos de la
Olvido
Página 3 de 7
Concepto
¡Correcto!
Codificación
Representación
Recuperación
Por medio de este proceso logramos acceder a información previamente almacenada y hacemos uso de ellos para traer este conocimiento o información a
la memoria de trabajo.
Concepto
Codificación
¡Correcto!
Recuperación
Representación
Olvido
Página 4 de 7

¡Correcto!
¡Correcto! Falso
Verdadero
Nuestra capacidad de procesamiento es [ Seleccionar ] , y, aunque existen diferencias de persona a persona, de manera general, podría afirmarse que la gente [
Respuesta 1:
Página 5 de 7
Respuesta 2:

¿A qué concepto nos referimos cuando expresamos que se requiere de operaciones de reducción, contracción o subsunción de unos conocimientos en otros para
La investigación de la memoria de las personas ha evolucionado desde el supuesto de que la misma es una entidad [ Seleccionar ] a la idea de que hay varios [
Seleccionar ] .
Página 6 de 7
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Página 7 de 7
A u t o eva l u a c i ó n 2
Fecha de entrega No hay fecha de entrega P untos 0 Preguntas 10
In s t r u c c i o n e s

conjunto.

¡Cuidado!
S E RV I C I O S
1 of 7 7/13/2023, 2:21 PM



Respuesta 1:
Respuesta 2:

S E RV I C I O S
2 of 7 7/13/2023, 2:21 PM
Respuesta correcta La relación entre la memoria y la fisiología del cerebro
Respuesta correcta El desempeño de la memoria durante el aprendizaje
Respuesta correcta
almacenada

razas

Respuesta 1:
Respuesta correcta un concepto
Respuesta 2:
Respuesta correcta reduce
S E RV I C I O S
3 of 7 7/13/2023, 2:21 PM

de memoria:
Memoria episódica
Memoria operativa
Respuesta correcta
Verdadero
Falso

Respuesta correcta Memoria a largo plazo
Memoria recuperada
S E RV I C I O S
4 of 7 7/13/2023, 2:21 PM
Respuesta correcta Memoria a corto plazo

Cinco
Cuatro
Tres
Dos

Respuesta 1:
Respuesta correcta Baddeley

S E RV I C I O S
5 of 7 7/13/2023, 2:21 PM
Respuesta 2:
Respuesta correcta Activo
La memoria [ Seleccionar ] no es automática y requiere [ Seleccionar ] durante la

Respuesta 1:
Respuesta 2:

S E RV I C I O S
6 of 7 7/13/2023, 2:21 PM
Respuesta correcta Procesos automáticos
S E RV I C I O S
7 of 7 7/13/2023, 2:21 PM
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA

Tres
Cinco
Dos
Cuatro
¡Correcto! Siete

Enunciados
Íconos
Grupos

Codificar
Decodificar
Focalizar
Atender

de memoria:
Memoria operativa
Memoria episódica

El concepto de memoria de trabajo, desarrollado (…) por
[ Seleccionar ] , postula la existencia de un sistema
[ Seleccionar ] , que permite mantener la información relevante
para alcanzar un determinado objetivo
Respuesta 1:
¡Correcto! Baddeley
Respuesta 2:
¡Correcto! Activo
Los recursos
La motivación

atención:
Atención exigida

¡Correcto! La agenda visoespacial
que se visualizan?
Memoria recuperada

almacenada?

Autoevaluación 2
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

SERVICIOS
SERVICIOS

EN
LINEA

razas
¡Correcto!

Respondido Sistema atencional asertivo
Respondido Sistema parcial de alerta

limitada a la hora de comprender lo más importante, porque está
dedicando recursos a escuchar el podcast, esto es un ejemplo de
tareas de recursos limitados.

almacenada?

De sucesión
Operativa
Ejecutiva
Sensorial
Investigaciones aplicadas al campo educativo han asumido el modelo De

Baddeley y lo han desarrollado hasta lo que se conoce como teoría De la carga
cognitiva
Respuesta 1:
Respuesta 2:
“tareas de recursos ilimitados y tareas de datos limitados
Respuesta 1:
Respuesta 2:
La memoria de corto plazo puede sostener la información por más de media

hora.
Verdadero
¡Correcto! Falso
Pérdida
Respondido Lapsus
Regresión
Empoderamiento
Según la segunda categoría de distinción de la memoria a largo plazo donde se

la divide en reciente y remota, identifique cuáles son los subtipos de memoria
remota:
Semántica
Respondido Explícita
Episódica
¡Correcto! Retrospectiva
Autoevaluación 2
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

Este intentoLINEA
tuvo una duración de 2 minutos.

Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:
La descodificación que realizan los buenos lectores, puntuar correctamente

para los escritores competentes y la colocación de los dedos en las cuerdas o
teclas para los guitarristas o pianistas hábiles, son ejemplos de:

receptan estímulos del mundo circundante, y se encuentra implicado con qué
tipo de memoria:
Memoria operativa
Memoria episódica
plazo”
Olvido
Concepto
Recuperación
Representación

atención:
Atención exigida
Los procesos automáticos por lo general necesitan “(1) [ Seleccionar ] atención

para su ejecución y (2) que solo se adquieren mediante [ Seleccionar ] ”
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Operativa
Ejecutiva
De sucesión
Sensorial

rodean es el siguiente, primero son percibidos, segundo, se otorga un
significado y tercero se realizan comparaciones entre patrones reconocibles
para el sujeto.
Verdadero
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA
Recuperación
Concepto
Olvido

Respondido Aprendizaje
Pérdida
Acaparamiento
Conclusión

Respondido Íconos
Respondido Enunciados
Grupos


espuesta correcta
recuperación
¡Correcto!
de memoria
Operativa
plazo?
Respondido Ejecutivos

La motivación
Los recursos

almacenada?
Respondido Memoria a largo plazo
representada por [ Seleccionar ] , simbolizado generalmente
por una palabra, [ Seleccionar ] considerablemente la
sobrecarga de la memoria semántica e implica una organización mental de

elementos relacionados
Respuesta 1:
Respuesta 2:
¡Correcto! reduce
“tareas de recursos limitados y tareas de datos limitados
Respuesta 1:
¡Correcto! recursos limitados
Respuesta 2:


Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
SERVICIOS

MÁS RECIENTE


representada por un concepto , simbolizado generalmente por una palabra, reduce
considerablemente la sobrecarga de la memoria semántica e implica una
organización mental de elementos relacionados
Respuesta 1:
Respuesta 2:
¡Correcto! reduce
almacenada y hacemos uso de ellos para traer este conocimiento o información
a la memoria de trabajo.
Olvido
Codificación
Representación
Concepto


Respondido La representación de entidades cognitivas

Cuatro
Cinco
Dos
¡Correcto! Siete
Tres

almacenada?

¡Correcto!
almacenada


Respondido Grupos
Respondido Íconos
Enunciados

Operativa
De sucesión
Sensorial
Ejecutiva
¡Correcto!
de memoria

espuesta correcta
recuperación
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN
LINEA

Grupos
Respondido Íconos
Enunciados
Concepto
Recuperación
Olvido

Respondido
espuesta correcta
almacenada

¡Correcto! La representación mental


Aprendizaje
Pérdida
Acaparamiento
Conclusión
La memoria [ Seleccionar ] no es automática y requiere
[ Seleccionar ] durante la codificación estimular
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Operativa

de memoria:
Respondido Memoria episódica
Memoria operativa

Falso
de que la misma es una entidad [ Seleccionar ] a la idea de que
hay varios [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respondido dividida
Respuesta 2:

Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA
Los procesos automáticos por lo general necesitan “(1) poca o ninguna atención
para su ejecución y (2) que solo se adquieren mediante la práctica ”
Respuesta 1:
Respuesta 2:
plazo?
¡Correcto! Condicional
Sensorial
Ejecutivos
de que la misma es una entidad [ Seleccionar ] a la idea de
que hay varios [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
¡Correcto! única
Respuesta 2:
Investigaciones aplicadas al campo educativo han asumido el modelo
[ Seleccionar ] y lo han desarrollado hasta lo que se conoce
como teoría [ Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Pérdida
Acaparamiento
Aprendizaje
Conclusión

Sensorial
Ejecutiva
Operativa
De sucesión

que se visualizan?
Memoria recuperada


Respuesta 1:
Respuesta 2:

¡Correcto!
de memoria

espuesta correcta
recuperación
“tareas de [ Seleccionar ] y tareas de
[ Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Autoevaluación 2
Fecha de entrega
Puntos
0
Preguntas
10
Límite de tiempo
30 minutos
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
este examen:
0 de 0
Puntaje para EN
Entregado elLINEA
15 de jul en 13:21
/ 0 pts
espuesta correcta
Falso

Verdadero
/ 0 pts

Operativa
espuesta correcta
Reciente
espuesta correcta
Remota
espuesta correcta
Implícita
espuesta correcta
Explicita
/ 0 pts
SERVICIOS
EN
Investigaciones aplicadas al campo educativo han asumido el modelo [ Seleccionar

LINEA
]
y lo han desarrollado hasta lo que se conoce como teoría [ Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:
/ 0 pts

atención para
su ejecución y (2) que solo se adquieren mediante [ Seleccionar ]
”
Respuesta 1:
Respuesta 2:
/ 0 pts
SERVICIOS
EN
LINEA

Codificación
espuesta correcta
Recuperación

Olvido

Concepto

Representación
/ 0 pts

espuesta correcta



/ 0 pts
SERVICIOS
EN
La memoria [ Seleccionar ]
no es automática y requiere [ Seleccionar ]
durante la
LINEA
Respuesta 1:
Respuesta 2:
/ 0 pts

Seleccionar ]
porque es necesaria para que se formen trazas de memoria [
Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:
SERVICIOS
in responder EN
Pregunta 9 0
/ 0 pts
LINEA

que se visualizan?
espuesta correcta
espuesta correcta

Memoria recuperada
espuesta correcta
Memoria sensorial

/ 0 pts


Aprendizaje

Pérdida
espuesta correcta
Recuperación

Conclusión

Acaparamiento
Puntaje del examen:

0 de 0
SERVICIOS
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN

LINEA

Verdadero

atención:
Atención exigida

Respuesta 1:
Respuesta 2:

Falso

Íconos
Enunciados
Grupos



Focalizar
Atender
Decodificar
Codificar
Respuesta 1:
Respuesta 2:


Respuesta 1:
Respuesta 2:

Autoevaluación 2
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS
Entregado elEN
14 de jul en 8:09
LINEA

Cuatro
Cinco
Tres
Dos

Respuesta 1:
Respuesta 2:

espuesta correcta
recuperación
espuesta correcta
sistemas de memoria

almacenes
espuesta correcta
plazo”
Recuperación
Olvido
Representación
Concepto

Verdadero

Memoria recuperada
rodean es el siguiente, primero son percibidos, segundo, se otorga un significado
y tercero se realizan comparaciones entre patrones reconocibles para el sujeto.
Verdadero

Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:


razas

espuesta correcta

Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA

Grupos
Enunciados
Íconos
plazo?
Sensorial
Ejecutivos

Respondido La memoria autobiográfica
¡Correcto! Falso
Verdadero

¡Correcto! Siete
Dos
Tres
Cinco
Cuatro
Olvido
Codificación
Concepto
Representación
Los recursos
La motivación
Operativa
¡Correcto! Remota
¡Correcto! Procesos automáticos

Conocimiento periférico

Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

MÁS RECIENTE Intento 1 1 minuto 0 de 0
SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA

Los procesos automáticos por lo general necesitan “(1) mucha o toda atención para
su ejecución y (2) que solo se adquieren mediante la práctica ”
Respuesta 1:
Respondido mucha o toda
Respuesta 2:
espuesta correcta Facilita un esquema de utilidad para comprender la memoria humana
espuesta correcta
de memoria

¡Correcto!
recuperación

Operativa
Ejecutiva
Sensorial
Respondido De sucesión


razas
espuesta correcta
almacenada

La memoria Implícita no es automática y requiere Representación durante la

Respuesta 1:
Respuesta 2:
Recuperación
Representación
Respondido Olvido
Concepto

Explícita
Semántica
Episódica

Tres
Respondido Cinco
Dos
Cuatro
Autoevaluación 2
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS
Entregado elEN
13 de jul en 17:23
LINEA

De sucesión
Ejecutiva
Operativa
Sensorial
Cuando buscamos entender una grabación que tiene mala calidad, pero
advertimos que más allá de todos nuestros recursos atencionales dedicados no
logramos cumplir nuestro objetivo, podemos decir que nos encontramos ante un
ejemplo de tareas que se encuentran influenciadas por:
Los recursos
La motivación
espuesta correcta Los datos

Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Verdadero
Cuando nos referimos a la representación mental, ¿qué elementos ponen en

juego los sujetos como estructuras del aprendizaje y que sirven para integrar,
codificar, almacenar y recuperar la información?
Enunciados
Grupos
Íconos

espuesta correcta
recuperación

almacenes
espuesta correcta
espuesta correcta
sistemas de memoria

Atender
Codificar
Focalizar
Decodificar
Verdadero
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA

Conclusión
Acaparamiento
Pérdida
Aprendizaje
Verdadero
¡Correcto! Falso

de memoria:
Memoria episódica
Memoria operativa
La memoria autobiográfica se vincula con un tipo memoria donde algunos autores

las consideran términos equivalentes, o la memoria autobiográfica puede ser un
Operativa
Implícita
Explícita
El acceso a los conceptos facilita el razonamiento
Respuesta 1:
¡Correcto! conceptos
Respuesta 2:
¡Correcto! razonamiento

que se visualizan?
Respondido Memoria recuperada

almacenada?
Olvido
Representación
Concepto
Falso
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
este examen: 0 de 0
Puntaje para EN
Entregado elLINEA
12 de jul en 22:52
¡Correcto! Codificación
Recuperación
Olvido
Concepto
Representación
La memoria Implícita no es automática y requiere Atención durante la codificación

estimular
Respuesta 1:
Respuesta 2:
SERVICIOS
EN
LINEA
rodean es el siguiente, primero son percibidos, segundo, se otorga un significado y

para el sujeto y tercero se logra otorgarle un significado.

Decodificar
Codificar
Focalizar
Atender
SERVICIOS
EN
Además de la atención focalizada, en qué otros subprocesos se clasifica la

LINEA
atención:
Atención exigida
La memoria autobiográfica se vincula con un tipo memoria donde algunos autores

las consideran términos equivalentes, o la memoria autobiográfica puede ser un
Operativa
Sensorial
Implícita
Explícita
SERVICIOS
EN
Identifique algunas características del modelo modal:

LINEA

¡Correcto!
de memoria
¡Correcto!
recuperación

de memoria:
Memoria operativa
Memoria episódica
SERVICIOS
EN
LINEA

los sujetos como estructuras del aprendizaje y que sirven para integrar, codificar,
Íconos
Enunciados
Grupos

Conclusión
Aprendizaje
Pérdida
Acaparamiento

SERVICIOS
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA

Del azar.
¡Correcto!
¡Correcto!
¡Correcto!
Sistema de orientación atencional
¡Correcto!
Sistema de alerta
¡Correcto!

¡Correcto!
espuesta correcta
Falso
Respondido
Verdadero
La memoria a corto plazo es la que retiene información en cortos

períodos de tiempo y podría alcanzar a retenerla por dos minutos.

Verdadero
¡Correcto!
Falso
Respondido
Pérdida
espuesta correcta
Adquisición
Regresión
Empoderamiento
Lapsus

Codificar
Atender
Decodificar
¡Correcto!
Multitarea
Focalizar

Respuesta 1:
Respuesta 2:
Nuestra capacidad de procesamiento es limitada , y, aunque existen diferencias de

persona a persona, de manera general, podría afirmarse que la gente logra hacer
más de una o dos cosas a la vez
Respuesta 1:
¡Correcto! limitada
Respuesta 2:
Respondido logra

Falso
¡Correcto!
Verdadero

Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
Respuesta 1:
Respuesta 2:
escritores competentes y la colocación de los dedos en las cuerdas o teclas para los
guitarristas o pianistas hábiles, son ejemplos de:

Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Verdadero
plazo?
Sensorial
Ejecutivos

Semántica
Explícita
Episódica

Respuesta 1:
Respuesta 2:
Falso
Verdadero
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN
LINEA

Operativa
De sucesión
Ejecutiva


Olvido
Recuperación
Concepto
Investigaciones aplicadas al campo educativo han asumido el modelo Modal y lo

han desarrollado hasta lo que se conoce como teoría De los datos
Respuesta 1:
Respondido Modal
Respuesta 2:
Respondido De los datos


de memoria:
Memoria episódica
Respondido Memoria operativa
Respondido Operativa

que se visualizan?
Respondido Memoria a mediano plazo
Memoria recuperada
Respondido
espuesta correcta
almacenada
Respondido
razas

Respondido Conocimiento periférico
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
plazo?
Sensorial
Ejecutivos
Representación
Recuperación
Concepto
Olvido

almacenada?

Focalizar
Codificar
Atender
Decodificar

Del azar.
Verdadero
Respuesta 1:
Respuesta 2:

que se visualizan?
Memoria recuperada

Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
Verdadero

Semántica
Explícita
Episódica

Olvido
Concepto
Codificación
Representación
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Respuesta 1:
Respuesta 2:
Operativa


de memoria:
Memoria episódica
Memoria operativa
Pérdida
Regresión
Lapsus
Empoderamiento
Autoevaluación 2
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA

diferencias de persona a persona, de manera general, podría afirmarse que la gente [
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Verdadero
Pérdida
Regresión
Empoderamiento
Lapsus
Verdadero


espuesta correcta
almacenada

almacenada?

Respuesta 1:
Respuesta 2:

Del azar.



0 / 0 pts
Pregunta 1
El acceso a los [ Seleccionar ] facilita el
[ Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respondido sucesos
Respuesta 2:
Respondido estudio
0 / 0 pts
Pregunta 2
Los procesos atencionales desempeñan un papel central en la
memoria [ Seleccionar ] porque es necesaria
para que se formen trazas de memoria

[ Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respondido Periódica
Respuesta 2:
0 / 0 pts
Pregunta 3

limitada a la hora de comprender lo más importante, porque
está dedicando recursos a escuchar el podcast, esto es un
¡Correcto! Falso
Verdadero
0 / 0 pts
Pregunta 4
El reconocimiento de patrones es el procedimiento que se

realiza cuando se receptan estímulos del mundo circundante, y
se encuentra implicado con qué tipo de memoria:
Memoria operativa
Respondido Memoria a corto plazo
Memoria episódica
0 / 0 pts
Pregunta 5
La memoria autobiográfica se vincula con un tipo memoria

donde algunos autores las consideran términos equivalentes, o
la memoria autobiográfica puede ser un subtipo de este sistema
de memoria, ¿a qué tipo de memoria nos referimos?
Operativa
Sensorial
Respondido
Explícita

Implícita
0 / 0 pts
Pregunta 6

Respondido Los recursos
La motivación
0 / 0 pts
Pregunta 7
La memoria sensorial se encuentra íntimamente vinculada a la

percepción.
Respondido
Falso
El sistema de memoria sensorial se encuentra íntimamente
vinculado a la percepción.
0 / 0 pts
Pregunta 8
Nuestra capacidad de procesamiento es

[ Seleccionar ] , y, aunque existen diferencias
de persona a persona, de manera general, podría afirmarse que
la gente [ Seleccionar ] hacer más de una o
dos cosas a la vez
Respuesta 1:
Respondido ilimitada
Respuesta 2:
Respondido logra
0 / 0 pts
Pregunta 9
Siguiendo el esquema de Baddeley a la memoria operativa,
¿cuál de las siguientes opciones se relaciona a uno de sus
componentes?
¡Correcto!
La agenda visoespacial
0 / 0 pts
Pregunta 10

más de media hora.
Verdadero
¡Correcto!
Falso

Melva Angelica Fernandez Garcia

0 / 0 pts
Pregunta 1
Los procesos automáticos por lo general necesitan “(1)

[ Seleccionar ] atención para su ejecución y (2)
que solo se adquieren mediante [ Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Pregunta 2
Además de la atención focalizada, en qué otros subprocesos se

clasifica la atención:

Atención exigida
Respuesta correcta
Atención dividida
0 / 0 pts
Pregunta 3
Investigaciones aplicadas al campo educativo han asumido el
modelo [ Seleccionar ] y lo han desarrollado
hasta lo que se conoce como teoría

[ Seleccionar ]
Respuesta 1:
Respuesta 2:
0 / 0 pts
Pregunta 4
Identifique qué subtipos de memoria puede encontrar en la

memoria a largo plazo.
¡Correcto! Remota
Operativa
0 / 0 pts
Pregunta 5

Los recursos
La motivación
Respondido La atención alternante
0 / 0 pts
Pregunta 6
“son las herramientas que el sujeto pone en juego mediante

el procesamiento de información para almacenar estos
datos o conocimientos nuevos de la memoria de trabajo o
de corto plazo hacia la memoria a largo plazo”
Representación
Olvido
Concepto
Respuesta correcta Codificación
0 / 0 pts
Pregunta 7
¿Cómo se denomina el tipo de memoria que almacena y

recupera las experiencias personales o autobiográficas?
Ejecutiva
De sucesión
Respuesta correcta
Episódica
Operativa
0 / 0 pts
Pregunta 8
¿Qué capacidad tiene como desventaja la disminución de la

efectividad en las actividades por realizar más de una cosa a la
vez?
Atender
Decodificar
Focalizar
Codificar
0 / 0 pts
Pregunta 9
Desde la perspectiva modal, la memoria se divide en diferentes

procesos en las etapas de adquisición, almacenamiento y:
Pérdida
¡Correcto!
Recuperación
Conclusión
Acaparamiento
Aprendizaje
0 / 0 pts
Pregunta 10

más de media hora.
¡Correcto!
Falso
Verdadero

Autoevaluación 2
Instrucciones
Para la realización de la siguiente autoevaluación, usted debe haber estudiado todo el material que conforma este
módulo.
Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Tenga en cuenta que, si un
solo elemento de la proposición es falso, debe considerarse falsa en su conjunto.
Opción Múltiple: una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con círculos. Ud. debe
seleccionar la alternativa correcta marcando el círculo precedente.
Respuesta múltiple: puede haber más de una respuesta correcta. Ud. debe seleccionar todas las alternativas
correctas, tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará puntos por las opciones correctas elegidas, pero si
selecciona las opciones incorrectas, la plataforma le restará los puntos.
Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1º columna el concepto que se corresponde con la
categoría de la 2ª columna.
¡Cuidado!


Respuesta 1:
Respuesta 2:
Operativa
Verdadero
Regresión
Pérdida
Empoderamiento
Lapsus


espuesta correcta
almacenada


razas



Grupos
Íconos
Enunciados
Verdadero

Operativa
De sucesión
Sensorial
Ejecutiva

atención:
Atención exigida
Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
Paradigma de Stroop
Era ilusionista
Era dorada

La política
La economía

físicos
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Falso

cognitiva:
Escuela de Graz
Neisser
Ausubel
Bruner
Miller

Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Autoevaluación 1
Instrucciones


en su conjunto.

¡Cuidado!


Respuesta correcta Laboratorios Del MIT
Respondido
Escuela de Graz
Respuesta correcta Instituto De Estudios Avanzados De Princeton
Respondido Miembros complejos con sinapsis cognitiva

La metáfora narrativa , propia de la segunda generación, considera la mente

como una computadora y está a la base de las terapias de reestructuración
conceptualizarse de acuerdo con una serie de sucesos como codificación,
descodificación, almacenamiento, recuerdo, procesamiento atencional, sesgos
Respuesta 1:
Respondido metáfora narrativa
Respuesta 2:
Respondido sucesos
El siguiente ejemplo de investigación: ver los tiempos de reacción a señales

del tránsito (en simuladores) que son mayores cuando los sujetos están
hablando por teléfono móvil, se corresponde con evaluar:

Respondido
Respuesta correcta Sesgo del observador
Respondido
Respuesta correcta
¡Correcto! Prejuicio del observador
¡Correcto! Hacer énfasis en aspectos determinados de una persona

educación
¡Correcto!
Niveles de procesamiento

¡Correcto!
Esquema
¡Correcto!
Memoria constructiva

verbales.
Verdadero
¡Correcto! Falso

¡Correcto!
La filosofía
La política
La economía
SERVICIOS
EN
LINEA Ganar espacios de formación para profesionales
¡Correcto!

cognitiva, tanto en la investigación pura como aplicada; estudió el desarrollo
del niño, sus estructuras cognitivas en el plano evolutivo y el protolenguaje; y
que toma aportes de la teoría Vigotskiana
Freud
Jung
Köhler
Respondido Piaget

Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
La metáfora del procesamiento de la información , propia de la segunda generación,

considera la mente como una computadora y está a la base de las terapias de
cognitivo puede conceptualizarse de acuerdo con una serie de procesos como
codificación, descodificación, almacenamiento, recuerdo, procesamiento atencional,
sesgos atribucionales, mecanismos de distorsión, etc.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

verbales.
¡Correcto! Falso
Verdadero
Paradigma de Stroop


de qué fenómenos?
¡Correcto! El pensamiento
El inconsciente
¡Correcto! La percepción humana
¡Correcto! La memoria
XVIII
XV
¡Correcto! XX
XXI
XIX

cognitiva:
Escuela de Graz
educativa.
Falso

Autoevaluación 1
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

SERVICIOS
SERVICIOS

EN
LINEA

educación
¡Correcto! Esquema

esos símbolos son portadores últimos de las propiedades semánticas y de la
físicos
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Era ilusionista
Era dorada
¡Correcto! Era cognitiva
¡Correcto! Era asociacionista
¡Correcto!
XXI
XV
XIX
XVIII
¡Correcto! XX
Neisser
Miller
Bruner
Ausubel
¡Correcto! Skinner

Escuela de Graz
¿Qué término de la psicología cognitiva se relaciona con el siguiente
ejemplo?
palabra. Los sujetos tienen mucha dificultad en responder correctamente
azul. Y, si lo hacen correctamente, su tiempo de reacción es muy elevado”.

lingüístico se debía, según los autores, al constante apoyo que recibía de su
familia y docentes, el cual incluía objetivos específicos como generar habilidades
en el lenguaje y el dibujo.
Falso
Autoevaluación 1
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!


SERVICIOS
S C OS

Este intentoLINEA
La [ Seleccionar ] , propia de la segunda generación, considera la mente como

una computadora y está a la base de las terapias de reestructuración cognitiva.
Estas terapias (...) entienden que el funcionamiento cognitivo puede
conceptualizarse de acuerdo con una serie de [ Seleccionar ] como
codificación, descodificación, almacenamiento, recuerdo, procesamiento
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Por último, la metáfora de la narración constructiva articula las terapias

cognitivas constructivistas y es propia de la [ Seleccionar ] . Esta perspectiva se
basa en la concepción de que los humanos construyen activamente sus
realidades personales, es decir, crean sus propios modelos representativos del
mundo. No existe una [ Seleccionar ] al margen de nuestros procesos de
conocimiento; la realidad será el producto de los significados particulares que
crean los individuos.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

esos símbolos son portadores últimos de las propiedades semánticas y de la [
físicos
Respuesta 1:
Respuesta 2:
¿De qué disciplina vinieron las mayores críticas al conductismo, especialmente

en respuesta a Skinner y su teoría de la conducta verbal?
Antropología
Economía
Sociología
Filosofía
El campo de la psicología cognitiva procura la elaboración de [ Seleccionar ]

sobre la naturaleza y funciones de nuestros [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Escuela de Graz

Respuesta 1:
Respuesta 2:

adaptarse a los nuevos aprendizajes decrece con el paso del tiempo. A pesar
de que el pronóstico indicaba dificultades permanentes en el habla, con el
tiempo Brooke logró volver a utilizar lenguaje oral. Y el avance obtenido en el
plano lingüístico se debía, según los autores, al constante apoyo que recibía de
su familia y docentes, el cual incluía objetivos específicos como generar
habilidades en el lenguaje y el dibujo.
Falso

realizando una rotación del estímulo, los investigadores demostraron que
cuanto mayor es el ángulo de inversión de un objeto, más tiempo se tarda en
reconocerlo. Qué se busca medir.

La política
La economía
Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
la mente como una computadora y está a la base de las terapias de

cognitivo puede conceptualizarse de acuerdo con una serie de
[ Seleccionar ] como codificación, descodificación,

Respuesta 1:
Respuesta 2:

Respuesta 1:
Respondido investigación experimental
Respuesta 2:

verbales.
¡Correcto! Falso
Verdadero
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Lloyd Jeffress
Ward Halstead
Wolfgang Köhler
Karl Lashley

simbólica, se puede decir que la mente se caracteriza por ser
[ Seleccionar ] , basada en símbolos, sobre los cuales es
posible operar formalmente, lo que también proporciona el carácter computacional

de la mente. Cabe señalar que esos símbolos son portadores últimos de las
propiedades semánticas y de la [ Seleccionar ] , y que al
mismo tiempo pueden poseer significado y ser objetos físicos
Respuesta 1:
Respuesta 2:

educación
¡Correcto! Esquema


Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA
Era ilusionista
Era dorada

dibujo.
Falso


constructivistas y es propia de la [ Seleccionar ] . Esta perspectiva se basa en la
concepción de que los humanos construyen activamente sus realidades personales,
es decir, crean sus propios modelos representativos del mundo. No existe una [
Seleccionar ] al margen de nuestros procesos de conocimiento; la realidad será el
producto de los significados particulares que crean los individuos.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Respuesta 1:

Respuesta 2:

Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:

educación

La [ Seleccionar ] fue el primer método empleado por la Psicología, cuando en el [

Seleccionar ] se separó de la filosofía para convertirse en ciencia. Desde entonces
Respuesta 1:
Respuesta 2:

De acuerdo con el punto de vista de la ciencia cognitiva, la [ Seleccionar ] es un

sistema complejo que recibe, almacena, recupera, transforma y transmite
información. Esas operaciones sobre la información son llamadas [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:

Respuesta 2:

Autoevaluación 1
Fecha de entrega
Puntos
0
Preguntas
10
Límite de tiempo
30 minutos
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

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este examen:
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Puntaje para EN
Entregado elLINEA
7 de jul en 12:20
/ 0 pts
La Introspección [ Seleccionar ]
: dejando de lado la excesiva preocupación por lo
experimental, su objetivo principal era acceder a los [ Seleccionar ]
como el
pensamiento. Una tarea típica era pedirle a un sujeto que resolviera un problema que
se le había planteado para luego solicitarle que describiera los procesos de
pensamiento que le habían conducido a esta respuesta (Leahey, 1998). La
introspección sistemática fue propuesta por Brentano y fue practicada ampliamente
por la Escuela de Wurzburgo.
Respuesta 1:
espuesta correcta Sistemática o fenomenológica
Respuesta 2:
espuesta correcta Procesos cognoscitivos complejos
/ 0 pts
espuesta correcta
Sesgo del observador
espuesta correcta
Prejuicio del observador

SERVICIOS
espuesta correctaEN
LINEA
espuesta correcta
Hacer énfasis en aspectos determinados de una persona
/ 0 pts

Wolfgang Köhler

Ward Halstead
espuesta correcta
Sigmund Freud

Lloyd Jeffress

Karl Lashley
/ 0 pts


Köhler

Jung

Piaget

Freud
SERVICIOS
espuesta correctaEN
Bruner
LINEA
/ 0 pts
La [ Seleccionar ]
fue el primer método empleado por la Psicología, cuando en el [
Seleccionar ]
se separó de la filosofía para convertirse en ciencia. Desde entonces
Respuesta 1:
Respuesta 2:
/ 0 pts
La introspección [ Seleccionar ]
: su objetivo fundamental era que la introspección
con un alto nivel de [ Seleccionar ]
, de forma que le concedió gran importancia a la
Wundt y Titchener.
Respuesta 1:
SERVICIOS
Respondido EN (Dejó esto en blanco)
LINEA
Respuesta 2:
/ 0 pts

espuesta correcta



/ 0 pts

SERVICIOS
EN
Falso
LINEA
espuesta correcta
Verdadero
/ 0 pts

XV

XXI

XVIII
espuesta correcta
XX

XIX
/ 0 pts

verbales.

Verdadero
espuesta correcta
Falso
Puntaje del examen:

0 de 0
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Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA
Respuesta 1:
Respuesta 2:

de qué fenómenos?
Respondido
El inconsciente
¡Correcto!
La percepción humana
¡Correcto!
El pensamiento
¡Correcto!
La memoria
Respuesta 1:
Respondido Psique humana
Respuesta 2:
¡Correcto! Procesos de información
la mente como una computadora y está a la base de las terapias de reestructuración

conceptualizarse de acuerdo con una serie de [ Seleccionar ]
como codificación, descodificación, almacenamiento, recuerdo, procesamiento

Respuesta 1:
Respuesta 2:

símbolos son portadores últimos de las propiedades semánticas y de la
físicos
Respuesta 1:
Respuesta 2:

¡Correcto!
La introspección experimental : su objetivo fundamental era que la introspección

con un alto nivel de objetividad , de forma que le concedió gran importancia a la
Wundt y Titchener.
Respuesta 1:
¡Correcto! experimental
Respuesta 2:
¡Correcto! objetividad

verbales.
espuesta correcta
Falso
Respondido
Verdadero
Las tareas implementadas a partir de este paradigma emplean

estímulos verbales y visuales.


Respuesta 1:
¡Correcto! tercera generación
Respuesta 2:
¡Correcto! realidad objetiva

¡Correcto!
Verdadero
Falso
Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
SERVICIOS
EN
LINEA

Jung
Köhler
Respondido Piaget
Freud
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Respondido Falso
Gago Galvagno & Elgier (2018) afirman que: el sistema educativo en

general posee una forma masificada de impartir su enseñanza
(Cantero, 2013) que no se ajusta a las diversas maneras de
aprendizaje de habilidades cognitivas. Por ejemplo, en las personas
diagnosticadas con dislexia y discalculia, las formas de aprender
lectura y cálculo, respectivamente, difieren de la media, y requieren
metodologías de enseñanza particulares (China & Ferreres, 2016;
Fink, 2006; Reigosa-Crespo, González, León, Torres, Mosquera &
Valdés, 2013). (p. 479)

educación

Respondido Metáfora del telégrafo

Miller
¡Correcto! Skinner
Neisser
Ausubel
Bruner

dibujo.
Falso

Escuela de Graz

Falso


Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN

LINEA

Bruner
Ausubel
Freud
Jung
¡Correcto! Skinner
interdisciplinarias. A qué campos se hace referencia cuando se menciona en este
campo intra o interdisciplinarias:
La política
La economía
Bruner
Respondido Ausubel
Neisser
Miller

Respondido Introspección sistemática
Falso
Paradigma de Stroop
Respondido En conductas específicas
En escuelas
En personas
XV
¡Correcto! XX
XXI
XVIII
XIX

Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

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S C OS

EN
LINEA

espuesta correcta
cognitiva
espuesta correcta
cognitiva

Falso

El campo de la psicología cognitiva procura la elaboración de [ Seleccionar ] sobre

la naturaleza y funciones de nuestros [ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:


Falso
Paradigma de Stroop
Era ilusionista
Era dorada

Respuesta 1:
Respuesta 2:
Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

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S C OS

EN
LINEA


verbales.
Verdadero


Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Freud
Köhler
Jung
Piaget

Wolfgang Köhler
Lloyd Jeffress
Karl Lashley
Ward Halstead

Wundt y Titchener.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Falso
Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA

La economía
La política
En personas
En escuelas

verbales.
Verdadero
¡Correcto! Falso
Paradigma de Stroop

Falso

¿De qué disciplina vinieron las mayores críticas al conductismo, especialmente en

respuesta a Skinner y su teoría de la conducta verbal?
Sociología
Filosofía
Economía
Antropología

Respuesta 1:
Respuesta 2:

constructivistas y es propia de la segunda generación . Esta perspectiva se basa en
la concepción de que los humanos construyen activamente sus realidades
personales, es decir, crean sus propios modelos representativos del mundo. No
existe una realidad subjetiva al margen de nuestros procesos de conocimiento; la
realidad será el producto de los significados particulares que crean los individuos.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Autoevaluación 1
Instrucciones
conjunto.
¡Cuidado!

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S C OS
Entregado elEN
5 de jul en 10:24
LINEA
A qué tipo de definición sobre introspección se refiere la siguiente
afirmación:
Adquirió la forma de reportes verbales que se realizaban mientras el
individuo llevaba a cabo procesos cognitivos que no eran de naturaleza
automática y que por lo tanto fueran susceptibles de acceder a la
conciencia.

conductas encubiertas sujetas a las mismas leyes de aprendizaje que la
conducta manifiesta. Esta propuesta entronca con la tradición de [ Seleccionar ] y
con la primera generación de terapeutas de conducta, ajustándose a la llamada [
Seleccionar ] .
Respuesta 1:
Respuesta 2:

verbales.
Verdadero
“se deriva del descubrimiento empírico de que la información procesada en
un momento A puede influir en el procesamiento en un momento posterior,
o B. Esto es, lo que vemos, escuchamos o sentimos antes influye, positiva o
negativamente, en el rendimiento cognitivo posterior. El efecto de
facilitación puede ser consciente o subconsciente”


educativa.
Falso
espuesta correcta Procesadores activos de información

Respuesta 1:
Respuesta 2:
Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
EN
LINEA

verbales.
¡Correcto! Falso
Verdadero
[ Seleccionar ] sobre la naturaleza y funciones de nuestros
[ Seleccionar ] .
Respuesta 1:
¡Correcto! explicaciones formales sistemáticas
Respuesta 2:
dibujo.
Falso

educación
Respondido Estímulo y respuesta


Respuesta 1:
Respuesta 2:

espuesta correcta
cognitiva

espuesta correcta
cognitiva
¡Correcto! En animales
En escuelas
En personas

Respondido Metáfora lingüística
¡Correcto! Metáfora del procesamiento de la información


Autoevaluación 1
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!
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SERVICIOS

MÁS RECIENTE


¡Correcto! Técnicas multitarea.
¡Correcto! Introspección contemporánea
Falso
educativa.
Falso
La Introspección Sistemática o fenomenológica : dejando de lado la excesiva

preocupación por lo experimental, su objetivo principal era acceder a los Procesos
cognoscitivos complejos como el pensamiento. Una tarea típica era pedirle a un
sujeto que resolviera un problema que se le había planteado para luego solicitarle
que describiera los procesos de pensamiento que le habían conducido a esta
respuesta (Leahey, 1998). La introspección sistemática fue propuesta por Brentano
y fue practicada ampliamente por la Escuela de Wurzburgo.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

educación
¡Correcto! Esquema
A la tercera generación de la ciencia cognitiva o de procesamiento de información se

la conoce como conexionismo
Falso

¡Correcto! en los contenidos publicados en las revistas psicológicas actuales
¡Correcto!
cognitiva
¡Correcto!
cognitiva

Respuesta 1:
¡Correcto! introspección
Respuesta 2:
Autoevaluación 1
Instrucciones
2ª columna.
¡Cuidado!
SERVICIOS
S C OS
EN
LINEA


¿De qué disciplina vinieron las mayores críticas al conductismo, especialmente en respuesta a Skinner y su teoría
de la conducta verbal?
Antropología
Economía
Filosofía
Sociología
El inconsciente
La Introspección [ Seleccionar ] : dejando de lado la excesiva preocupación por lo experimental, su objetivo

principal era acceder a los [ Seleccionar ] como el pensamiento. Una tarea típica era pedirle a un sujeto que
resolviera un problema que se le había planteado para luego solicitarle que describiera los procesos de
pensamiento que le habían conducido a esta respuesta (Leahey, 1998). La introspección sistemática fue propuesta
por Brentano y fue practicada ampliamente por la Escuela de Wurzburgo.
Respuesta 1:
Respuesta correcta Sistemática o fenomenológica
Respuesta 2:
Respuesta correcta Procesos cognoscitivos complejos
La psicología científica ha visto surgir desde su fundación, una diversidad de paradigmas que han enfatizado
ciertos aspectos de la psique humana. El movimiento cognitivo, es una de las más importantes corrientes
psicológicas, dado el alcance global de sus postulados, y sus vinculaciones intra e interdisciplinarias. A qué
campos se hace referencia cuando se menciona en este campo intra o interdisciplinarias:
Respuesta correcta La filosofía
La política
Respuesta correcta Las neurociencias
La economía
XIX
XXI
Respuesta correcta XX
XV
XVIII
La [ Seleccionar ] fue el primer método empleado por la Psicología, cuando en el [ Seleccionar ] se separó de la
filosofía para convertirse en ciencia. Desde entonces ha transitado un largo camino, a través del cual se ha
modificado y casi extinguido, para finalmente, resurgir con fuerza como uno de los métodos preferidos por la
Respuesta 1:
Respuesta correcta introspección
Respuesta 2:
Respuesta correcta siglo XIX
Medina (2008), sostiene que, desde el punto de vista de la psicología cognitiva simbólica, se puede decir que la
mente se caracteriza por ser [ Seleccionar ] , basada en símbolos, sobre los cuales es posible operar formalmente,
lo que también proporciona el carácter computacional de la mente. Cabe señalar que esos símbolos son
portadores últimos de las propiedades semánticas y de la [ Seleccionar ] , y que al mismo tiempo pueden poseer
significado y ser objetos físicos
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Era dorada
Respuesta correcta Era cognitiva
Respuesta correcta Era asociacionista
Era ilusionista
Respuesta correcta Esfuerzos de los investigadores de Gran Bretaña y Estados Unidos.
Respuesta correcta Asumir el paradigma computacional
El siguiente ejemplo de investigación: ver los tiempos de reacción a señales del tránsito (en simuladores) que son
mayores cuando los sujetos están hablando por teléfono móvil, se corresponde con evaluar:
Joanelis Joaris Barria Rodríguez


Pregunta 1
Medina (2008), sostiene que, desde el punto de vista de la

psicología cognitiva simbólica, se puede decir que la mente se
caracteriza por ser [ Seleccionar ] , basada en símbolos, sobre
los cuales es posible operar formalmente, lo que también
proporciona el carácter computacional de la mente. Cabe
señalar que esos símbolos son portadores últimos de las
propiedades semánticas y de la [ Seleccionar ] , y que al mismo
tiempo pueden poseer significado y ser objetos físicos
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Pregunta 2
:
¿En quiénes se centraban los estudios de laboratorio en la era
asociacionista?
En personas
Respuesta correcta
En animales
En escuelas

Pregunta 3
Bruner
Jung
Ausubel
Freud

Pregunta 4
:
Por último, la metáfora de la narración constructiva articula las
terapias cognitivas constructivistas y es propia de la [
Seleccionar ] . Esta perspectiva se basa en la concepción de
que los humanos construyen activamente sus realidades
personales, es decir, crean sus propios modelos
representativos del mundo. No existe una [ Seleccionar ] al
margen de nuestros procesos de conocimiento; la realidad será
el producto de los significados particulares que crean los
individuos.
Respuesta 1:
Respuesta correcta tercera generación
Respuesta 2:
Respuesta correcta realidad objetiva

Pregunta 5
Dentro de las investigaciones con metodología de introspección

se emplean actualmente los protocolos verbales, con qué
finalidad:
Respuesta correcta para el desarrollo de un programa de ordenador

:
Respuesta correcta como dato para un análisis de contenido cognitivo
Respuesta correcta
para la caracterización de los pensamientos de un individuo

Pregunta 6

Falso

Pregunta 7
:
El siguiente ejemplo de investigación: ver los tiempos de
reacción a señales del tránsito (en simuladores) que son
mayores cuando los sujetos están hablando por teléfono móvil,
se corresponde con evaluar:

Pregunta 8
El estudio de casos nos sirve para ajustar las orientaciones

pedagógicas que se brindan a la escuela ante la consulta de un
estudiante con alguna necesidad educativa.
Falso
Respuesta correcta
Verdadero

Pregunta 9
:
La introspección [ Seleccionar ] : su objetivo fundamental era
que la introspección fuera un método científico que permitiera la
aproximación a los procesos cognitivos con un alto nivel de [
Seleccionar ] , de forma que le concedió gran importancia a la
adecuada manipulación de los estímulos presentados y al
registro apropiado de las respuestas obtenidas. Una tarea típica
era medir el tiempo que tardaba un sujeto en detectar pequeños
cambios estimulativos. Sus principales representantes fueron
Wundt y Titchener.
Respuesta 1:
Respuesta correcta experimental
Respuesta 2:
Respuesta correcta objetividad

Pregunta 10
Respuesta correcta Metáfora del ordenador
Respuesta correcta Rol clave en el aprendizaje

:

:

0 / 0 pts
Pregunta 1

Mente humana es un sistema complejo que recibe, almacena,
recupera, transforma y transmite información. Esas operaciones
sobre la información son llamadas Introspección .
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Respuesta correcta Procesos de información
0 / 0 pts
Pregunta 2

Respondido
0 / 0 pts
Pregunta 3
A qué concepto, corresponde la siguiente definición de

métodos de investigaciones experimentales de psicología
cognitiva:
“Son una manera sencilla de aproximarnos a los procesos

mentales subyacentes. Si es verdad que existen estructuras
y distintos procesos mentales por los que la información
debe atravesar para dar una respuesta conductual, mayor
debe ser el tiempo del sujeto en reaccionar”.
¡Correcto!
Tiempo de reacción
Paradigma de Stroop
0 / 0 pts
Pregunta 4
La metáfora del procesamiento de la información , propia de la
segunda generación, considera la mente como una
computadora y está a la base de las terapias de
reestructuración cognitiva. Estas terapias (...) entienden que el
funcionamiento cognitivo puede conceptualizarse de acuerdo
con una serie de sucesos como codificación, descodificación,
almacenamiento, recuerdo, procesamiento atencional, sesgos
Respuesta 1:
Respuesta 2:
Respondido sucesos
0 / 0 pts
Pregunta 5
Respondido

0 / 0 pts
Pregunta 6
¿Qué término de la psicología cognitiva se relaciona con el

siguiente ejemplo?
“Consiste en presentar una palabra de un color escrita en

otro color (por ej., ROJO escrito en azul) y se les pregunta
sobre el color en que está escrita la palabra. Los sujetos
tienen mucha dificultad en responder correctamente azul. Y,
si lo hacen correctamente, su tiempo de reacción es muy
elevado”.
Respuesta correcta Paradigma de Stroop.
Respondido
0 / 0 pts
Pregunta 7

inferencias o reflexiones sobre la naturaleza y funciones de
nuestros procesos conductuales .
Respuesta 1:
Respondido inferencias o reflexiones
Respuesta 2:
0 / 0 pts
Pregunta 8
La formalización de la psicología cognitiva, solo adquirió el

carácter de un movimiento sistemático, cuando se asumió el
Paradigma computacional , gracias a los esfuerzos conjuntos
de los Investigadores de Gran Bretaña y Estados Unidos.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
0 / 0 pts
Pregunta 9
Falso
0 / 0 pts
Pregunta 10
En la actualidad, la psicología cognitiva resulta “la corriente

dominante en la psicología contemporánea” en qué se refleja
este hecho:
Respuesta correcta
el surgimiento de teorías compatibles con ideas axiales de la
ciencia cognitiva
¡Correcto!
Programas de intervención compatibles con las ideas axiales
de la ciencia cognitiva
Respondido
¡Correcto!
en los contenidos publicados en las revistas psicológicas
actuales

Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
Desde la teoría de [ Seleccionar ] el conocimiento se construye mediante la [

Seleccionar ] del sujeto frente a las situaciones que experimenta, colocando como
piedra angular de la cognición la conceptualización.
Respuesta 1:
Respuesta 2:
De automatización
Intrínseca
Significativa
Visual

importante “el pensamiento y el lenguaje como elementos (…) para el aprendizaje y
[ Seleccionar ] ” (Delgado, Arrieta & Camacho, 2012, p. 418).
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Falso



Respuesta 1:
Respuesta 2:
niveles.
espuesta correcta
entre qué niveles.
Nivel de realidad


Pregunta 1

Pregunta 2
El primer aporte de Ausubel respecto al origen de los conceptos

se basó en aprendizajes de tipo [ Seleccionar ] que es lo que se
supone como necesario cuando un individuo adquiere
informaciones [ Seleccionar ] en un área del conocimiento.
Respuesta 1:

Respuesta 2:

Pregunta 3
El entrenamiento en estrategias metacognitivas para manejar

las dificultades atencionales es un ejemplo de que tipo de
estrategias de terapia cognitiva:
Respuesta correcta Estrategias compensatorias

Pregunta 4
Identifique los procesos que se encuentran ligados a la

realización de inferencias:
Respuesta correcta Inducción
Respuesta correcta Deducción
Asimilación

Pregunta 5
Cuando no se advierten conceptos de tipo integradores en la

estructura cognitiva del estudiante qué se le sugiere al docente.
Elija dos alternativas correctas:
Respuesta correcta El uso de los puentes cognoscitivos
Respuesta correcta El uso de organizadores previos

Pregunta 6
Qué modelo considera que la adquisición del lenguaje ha
estado proporcionando hipótesis rigurosas sobre cómo pueden
ser los procesos de aprendizaje subyacentes a los cambios
lingüísticos observables. Estas contribuciones fomentan la
comprensión de las representaciones de tipo lingüísticas
partiendo de su ausencia, (…) de tratar el input lingüístico con
un sistema capaz de buscar-definir regularidades en los
ejemplares del input.
Conductista
Innatista
Respuesta correcta Computacional
Neurocientífico

Pregunta 7
Respecto al desarrollo real, es el nivel generalmente

investigado cuando se mide, mediante test, el nivel mental de
los niños. Se parte del supuesto de que únicamente aquellas
actividades que ellos pueden realizar [ Seleccionar ] , son
Respuesta 1:

Respuesta 2:

Pregunta 8
Desde la teoría de carga cognitiva se postula que los tipos de

carga cognitiva pueden ser: intrínseca o superflua.
Falso

Pregunta 9
Identifica las estrategias para comenzar un programa de terapia

cognitiva.
Respuesta correcta Estrategias de ayudas externas
Respuesta correcta Estrategias de activación estimulación
Respuesta correcta Estrategias sustitutivas
Respuesta correcta Estrategias restaurativas

Pregunta 10
Cuál es el objetivo principal para la adquisición de cualquier

actividad cognitiva compleja.
Respuesta correcta La automatización de habilidades esenciales

Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA
Desde la teoría de Sweller el conocimiento se construye mediante la Pasividad del

sujeto frente a las situaciones que experimenta, colocando como piedra angular de
la cognición la conceptualización.
Respuesta 1:
Respondido Sweller
Respuesta 2:
Respondido Pasividad

Falso

Respondido El uso de una buena clase magistral
niveles.
espuesta correcta
entre qué niveles.
en conocer, cómo los bebés y los niños pequeños “rompen el código”, es decir,
cómo consiguen [ Seleccionar ] al sonido lingüístico que los
rodea, y llegan después a ser usuarios [ Seleccionar ] del
lenguaje.
Respuesta 1:
Respondido Darle percepción
Respuesta 2:
Respondido Principiantes

Respondido Aprendizaje significativo
En la Teoría psicoanalítica desarrollada por Piaget, se postula que la formación de

conceptos se inicia en La etapa de las operaciones formales
Respuesta 1:
Respondido Teoría psicoanalítica
Respuesta 2:
Respondido La etapa de las operaciones formales

Autoevaluación 4
Instrucciones
los puntos.
¡Cuidado!

SERVICIOS
S C OS

EN
LINEA

aprendizajes de tipo Mecánicos que es lo que se supone como necesario cuando un
individuo adquiere informaciones por primera vez en un área del conocimiento.
Respuesta 1:
Respuesta 2:

Piaget
Ausubel
Brunner
Chomsky
En la teoría de [ Seleccionar ] , se vislumbra que el desarrollo
se vincula a la internalización de instrumentos culturales como el lenguaje, que

pertenecen al grupo humano en el cual nacemos, destacando que los productos
culturales son transmitidos a través de la interacción social. De esta manera, juega
un rol importante “el pensamiento y el lenguaje como elementos (…) para el
aprendizaje y [ Seleccionar ] ” (Delgado, Arrieta & Camacho,
2012, p. 418).
Respuesta 1:
Respuesta 2:
¡Correcto! La formación de conceptos
Falso


¡Correcto! Estrategias compensatorias
Vigotksy
¡Correcto! Skinner
Ausubel
Brunner
Chomsky

mejor rendimiento:

habilidades.
¡Correcto!
¡Correcto!
¡Correcto!
colaborativa.
Verdadero
¡Correcto! Falso
¡Correcto! Inicial
Primaria
Secundaria
¡Correcto! Final

Recopilado de Aprendizaje Módulo 4

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7/28/23, 10:00 AM Autoevaluación 4: Aprendizaje y Cognición-VIRT-2023-2-JUL-[2-A]

Fecha de entrega No hay fecha de entrega Puntos 0 Preguntas 10

Límite de tiempo 30 minutos

conforma este módulo.

Podrá encontrar distintos tipos de preguntas-consignas.

Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Tenga en

círculos. Ud. debe seleccionar la alternativa correcta marcando el círculo precedente.

alternativas correctas, tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará puntos por las

Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1º columna el concepto que se

corresponde con la categoría de la 2ª columna.

Intento Hora Puntaje

Puntaje para este examen: 0 de 0

in responder Pregunta 1 0 / 0 pts

Qué modelo considera que la adquisición del lenguaje ha estado proporcionando

espuesta correcta Computacional

in responder Pregunta 2 0 / 0 pts

Identifica las estrategias para comenzar un programa de terapia cognitiva.

espuesta correcta Estrategias restaurativas

espuesta correcta Estrategias de ayudas externas

espuesta correcta Estrategias sustitutivas

espuesta correcta Estrategias de activación estimulación

in responder Pregunta 3 0 / 0 pts

Ausubel es quien postula el concepto de aprendizaje significativo.

espuesta correcta Verdadero

in responder Pregunta 4 0 / 0 pts

¿Cuál es el objetivo central de la terapia cognitiva con la finalidad de aplicar

espuesta correcta Conocer los procesos de atención y memoria.

Conocer únicamente las áreas con déficit.

espuesta correcta Conocer fortalezas del perfil cognitivo.

espuesta correcta Conocer debilidades del perfil cognitivo.

Evaluar sólo pacientes con discapacidad.

in responder Pregunta 5 0 / 0 pts

Para Bruner el aprendizaje es el proceso de reordenar o transformar los datos de

espuesta correcta Verdadero

in responder Pregunta 6 0 / 0 pts

Cuando no se advierten conceptos de tipo integradores en la estructura cognitiva

Emplear luego una buena clase de repaso

El uso de una buena clase magistral

espuesta correcta El uso de los puentes cognoscitivos

espuesta correcta El uso de organizadores previos

in responder Pregunta 7 0 / 0 pts

¿Qué es lo que conecta la oración focal actual con información recuperada de la

espuesta correcta Una reposición

in responder Pregunta 8 0 / 0 pts

La afirmación “el lenguaje es aprendido” refleja la postura de qué autor

espuesta correcta Skinner

in responder Pregunta 9 0 / 0 pts

Sweller sostuvo que un estudiante para lograr un aprendizaje atiende

espuesta correcta Falso

in responder Pregunta 10 0 / 0 pts

En la teoría de [ Seleccionar ] , se vislumbra que el desarrollo se vincula a la

importante “el pensamiento y el lenguaje como elementos (…) para el aprendizaje y

Respondido (Dejó esto en blanco)

espuesta correcta Vigotsky

Respondido (Dejó esto en blanco)

espuesta correcta La formación de conceptos

Puntaje del examen: 0 de 0

Podrá encontrar distintos tipos de preguntas-consignas.

la proposición es falso, debe considerarse falsa en su conjunto.

alternativa correcta marcando el círculo precedente.

incorrectas, la plataforma le restará los puntos.

Intento Hora Puntaje