REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA MERCEDES DE PÉREZ FREITES
ANACO ESTADO ANZOÁTEGUI

ELABORACIÓN DE HOJAS DE PAPEL A BASE DE MATERIAL

RECICLADO PARA SER UTILIZADO EN LA DECORACION DE
CARTELERAS FORRAR OBJETOS O COMO MATERIAL DE
OFICINA EN LA UNIDAD EDUCATIVA MERCEDES DE PÉREZ
FREITES.

Tutor Académico: Integrantes:

Lcda. Luisana Vivas. Torres H. Daniel J. C.I: 31.908.033
Tutor Metodológico:

Mayo, 2023

Dedicatoria

En este momento especial, donde culmina una nueva etapa, producto del esfuerzo
y constancia quiero dedicarles este Trabajo a las personas más importantes de nuestras
vidas, a los que Dios nos ha dado la dicha de tener y conocer.

Principalmente dedico este proyecto a Dios por darnos la vida, salud, sabiduria,
protegernos del mal, brindarnos la fuerza necesaria para superar los obstaculos en el
camino y por habernos permitido llegar hasta este momento tan importante de nuestra
formación.

A nuestros padres, a quienes les debemos la presencia en esta vida, por sus consejos
valores y principios, en especial por contar siempre con su apoyo incondicional y ser un
ejemplo a seguir.

Finalmente a todos nuestros familiares, amigos, profesores y aquellos que nos guiaron
dejando una significativa huella en cada etapa de nuestro camino por la institucion.

De todo corazón para ustedes

Agradecimientos.

A Dios por mantenernos saludables, sembrar en nosotros la fe, esperanza y certeza por
el logro de nuestras metas.

A nuestra casa de estudios Unidad Educativa Mercedes de Pérez Freites, por darnos la
oportunidad de realizar nuestro proyecto en el interior de sus estructuras y sobre todo
formarnos como bachilleres de la República.
 A nuestra tutora académica por impartirnos su enseñanza, asesoría y orientacion, sobre
todo por dedicarnos parte de su tiempo.

A toda nuestra familia por ayudarnos a superar los inconvenientes presentados.,

inculcarnos valores, principios y apoyarnos para seguir adelante.

A nuestros compañeros de estudio con quienes tuvimos la oportunidad de compartir

muchas cosas en estos años rebasando y venciendo todos los obstáculos.

A todos ustedes gracias

Introducción

El reciclaje de papel es el proceso de recuperación del mismo ya utilizado, para

convertirlo en nuevos productos. Es la transformación de materiales usados, que de otro
modo serían desechados. Es preocupante el abuso en la utilización de papel que tanto
daño y contaminación hace al medio ambiente.

Cabe destacar que en nuestro entorno estamos acostumbrados a emplear mucho papel.
Los usamos para escribir en clase, imprimir, realizar carteleras, envolver objetos, y a
menudo desperdiciamos grandes cantidades de papel y cartón.
 En razón de lo anteriror, esta práctica tiene consecuencias negativas sobre el medio
ambiente, los desechos contaminan los suelos, además produce estragos a nivel
ambiental, aparte de ello el impacto sobre los bosques es enorme, debido a que para
conseguir la materia prima se deben talar demasiados árboles, lo que conlleva al
desarrollo de la deforestación del planeta y agrava aun más el problema.

Considerando la problemática actual y el uso desmedido de papel, se ha planteado

realizar una investigación y posterior ejecución de un proyecto en pro del
aprovechamiento de papel previamente usado para implementarlo en la elaboración de
papel reciclado.

En los centros educativos de nuestro país se deben formar generaciones de jóvenes que
cada día muestren respeto, amor por el medio ambiente y la educación ambiental, esto es
materia fundamental, basado en la consideración a todas las formas de vida. Afirmar
valores, principios y acciones que contribuyan a la transformación humana y social.

No sepuede continuar ignorando la problematica que hoy se presenta a nuestro alrededor

y de cual el hombre ha sido y sigue siendo el causante, pero tampoco hay que olvidar que
así como somos los principales destructores, también somos los unicos que poseemos las
capacidades intelectuales y fisicas para proteger y conservar el medio ambiente.

Por tal motivo, es importante comprometerse desde todos los ambitos los estudiantes,
familia y docentes, con ello se pueden diseñar medios que permitan ayudar al planeta y
salir de la ignorancia

El objetivo en este proyecto de Reutilización de Materiales Reciclados en la elaboracion

de papel, para ser utilizado en la decoración de carteleras, forrar objetos o como material
de oficina en la Unidad Educativa Mercedes de Pérez Freites, con esto se busca de forma
sistematica y a largo plazo lograr con entusiasmo transformar lo que antes eran
desperdicios en material para el uso dentro de la Institución y lo más esencial, estimular a
los estudiantes a ser parte del cuidado de la naturaleza.

El presente proyecto se lleva a cabo gracias a la investigación de los investigadores,

debido a que es muy poco, casi nulo el conocimiento sobre el reciclado de papel y se
busca primeramente empezar en casa, la institucion luego las empresas existentes y por
ultimo la sociedad del Municipio Anaco Estado Anzoátegui., utilizando asi de mejor
manera el papel desechado.
 Capítulo 1
Planteamiento del Problema

En Venezuela se producen 10.220.000 toneladas de desechos anualmente y se reutliza al

menos solo el 5%. Existe el potencial para el reciclaje, pues el 52% de los desperdicios
son inorgánicos, sin embargo, faltan articulaciones e iniciativas del Estado por reusar los
materiales y proteger el planeta.

Segun la ONG Ecoficiencias Vitales Solamente de 28 mil toneladas de residuos que se

producen diariamente se recicla 20% del Vidrio, 1% de materia orgánica, 15% de papel y
cartón, y alrededor del 2% en plástico. Sin embargo, en función del elevado volumen
total de residuos solo el 8% del total es reciclado, algo que sin duda representa una
problemática para la sociedad.

Desafortunadamente en Venezuela existe una baja cultura de reciclaje, ya que son

limitadas o no funcionan adecuadamente las organizaciones de reciclaje, de lo contrario
al momento de desechar el papel, se colocaria en su respectiva papelera, así no sufriría
tanto daño y seria mas sencillo reciclarlo., De igual manera, los residuos solidos en
general dejarían de ser tratados como basura con escaso valor productivo, por lo que su
disposición final ya no seria en vertederos al aire libre y rellenos sanitarios.

debido a los altos volúmenes de desechos producidos en grandes ciudades y a la

deficiencia en los procesos de aseo, recolección, clasificación y disposición final., la
mayoria de los rellenos sanitarios colapsan,

Según los técnicos de la ONG Azul Ambientalistas en Venezuela se consumen mas de 80

mil toneladas de papel, que equivalen a 13 millones de árboles. Así mismo, el proceso de
transformación de la materia prima en el producto terminado consume 60 litros de agua
potable por Kg y 7000 Kilovatios hora (kWh) por tonelada. El equivalente al consumo de
una ciudad durante un año.

El reciclaje y cuidado ambiental es desconocido para la mayor parte de la población

Venezolana, por lo que es necesario crear medios o plataformas para promover un
conocimiento y practica cotidiana.

En el estado Anzoátegui se producen 876000 toneladas de resiudos solidos por año, de

igual manera, manejoervan grandes depositos clandestinos de basura, debido al deficiente
y casi inexistente plan metropolitano que haga una disposición eficiente de los desechos,
esto conlleva a problemas de salud publica o sanitarios., Tampoco se ha elaborado a gran
escala campañas educativas para que los ciudadanos tomen conciencia ecológica

En el Municipio Anaco, existen algunas iniciativas de reciclaje, Sin embargo este

proceso aplica en ambitos reducidos. Por lo tanto para que la gestión tenga mayor exito a
nivel Municipal, se necesita que los ciudadanos adquieran conocimientos, y habilidades
ambientalistas, que fomenten una cultura de conservación.

Es fundamental destacar que la Educación ofrece oportunidades para el desarrollo de

actitudes positivas hacia el reciclaje, mediante el uso de estrategias innovadoras,
planificación y participación comunitaria

Así mismo, en la unidad Educativa Mercedes de Pérez Freites no se puede seguir

evadiendo la problematica que hoy se presenta alrededor y de la cual el hombre es el
causante. Es esencial, enfatizar que en la Institución se utiliza diferentes tipos de papeles
de manera cuantiosa, como: cuadernos, papel bond, cuadernos, los cuales al momento de
finalizado su uso son desechados, dando como consecuencia una gran cantidad de basura.

Esta basura, no es movilizada con prontitud por los servicios de aseo urbano del
Municipio, debido a que su situación esta en nefastas condiciones, por este motivo, si
dentro de la Institución pudiera reutilizarse el mismo, para implementarlo en carteleras,
carpetas, cuadernos disminuiría los desechos. Por ello Se pueden utilizar materiales de
provecho, en nuestro caso el papel, y con este fabricar nuevas hojas, las cuales seran de
provecho dentro de la institución, sería un gran adelanto tanto ecológico como
economico.

De igual manera debido a la situación economica que atraviesa la población, el costo en

materiales de decoración para carteleras u cualquier otro implemento, disminuira al
utilizar el papel reciclado como medio para sustituir estos implementó.

Dado lo anteriormente expuesto se considera necesario la elaboración de papel artesanal

como una solución , viable y efectiva para elaborar carteleras, forrar objetos o para que
los alumnos puedan aprender por medio de un taller, concientizando a la conservación del
ambiente, por otra parte puede ayudar en la parte familiar para decoraciones, forradando
cuadernos, regalos, tarjetas, igualmente para obtener un provecho económico.

Objetivo General

Elaborar hojas de papel a base de material reciclado en la Unidad Educativa Mercedes

de Pérez Freites, localizada en Anaco, Estado Anzoátegui, Venezuela.

Objetivos Específicos

 Recolectar información de hábitos costumbres y conductas sobre el reciclaje en

los alumnos, maestros, personal y representantes de la Unidad Educativa
Mercedes de Pérez Freites, a través de la aplicación de encuestas directas con el
 fin de orientar la creación de conciencia ambiental.

 Enriquezer los habitos y costumbres ambientales que contribuyan al cuidado de

nuestro ambiente institucional a través del manejo de los residuos sólidos.

 Diseñar un plan de acción basado en talleres prácticos de elaboración de hojas de

papel reciclado, que favorezcan la creación de conciencia ambiental y elaborar
papel para la decoración de carteleras informativas, forrar objetos o
implementarlo como material de oficina.

Justificación del Problema

El reciclaje es un método de manejo de residuos sólidos que disminuye su cantidad, de

lo contrario serían quemados o abandonados en vertederos de basura o rellenos sanitarios.

Por medio del reciclaje los la sociedad pueden extender el valor y utilidad de los
recursos y fomentar la calidad ambiental, disminuyendo la tala y la exolotación de los
bosques (Ponte 2008)

Actualmente, se está atravesando una gran crisis en el manejo de los desperdicios lo que
incrementa la contaminación del planeta, produciendo riesgos a nivel de la naturaleza,
como desbordamientos de ríos, debilitamiento y erosión terrestre, enfermedades,
disminución de agua potable y el agotamiento de los recursos naturales.

Es indispensable tomar medidas de orientación desde el nivel escolar, a fin de colaborar

en la preservación del medio ambiente, para así crear y fortalecer una conciencia de
manejo adecuado de desechos, reciclaje de elementos y especial protección de los
ecosistemas que nos rodean.

Este trabajo de investigación es de suma importancia , debido a que la población que

habita en Venezuela no desempeña conciencia ni consideración ecologica, es decir, no le
dan tanta importancia a la conservación del Ambiente,

En base a lo anterior, una de las formas de llevar a cabo la conservación es por medio
del reciclaje, por que permite reutilizar materiales de uso cotidiano para elaborar nuevos
productos, ya que de lo contrario serían desechados.

Es por esta razón que se ha concebido el proyecto "Elaboración de papel a base de

materiales reciclados para ser utilizado en la decoración de carteleras, forrar objetos o
como material de oficina"., Un medio para concientizar a nuestras comunidades del gran
problema de la contaminación por el manejo inadecuado y poco provechoso de la basura.
A su vez permite establecer mecanismos que promuevan que niños, adolescentes y
adultos contribuyan a la solución de esta problematica , desde sus hogares, la comunidad
y la escuela.

Por lo tanto el proyecto contempla consultas acerca del problema de la contaminación

en el entorno y sus repercusiones en la naturaleza., con el fin de plantear posibles
soluciones al mismo, entre las cuales se encuentra el reciclaje del papel desechado por el
entorno educativo o familiar. Así mismo se promueve la adquisición de habilidades,
destrezas y el manejo de recursos reciclables como el papel utilizado y la generación de
papel nuevo.

Cabe destacar que este proyecto sirve para conocer y afianzar el aprendizaje del
reciclaje de los materiales, recordando que hoy en la actualidad se encuentran en grandes
cantidades., por ello hemos optado por elaborar papel nuevo, buscando una forma de
ahorro y motivación para las personas de que reciclen el papel en cada uno de nuestros
hogares o escuela, obteniendo un nuevo elemento de papel con el cual se pueden decorar
las carteleras de la institución u otros usos.

De igual manera será una estrategia para concientizar a las comunidad educativa y
social al cuidado del Medio Ambiente, estableciendo mecanismos que permitan que
niños, adolescentes y adultos contribuyan a la solución desde el colegio, el hoga y hasta
la sociedad.

Toda esta investigación ha llevado a demostrar que no existe aun un conomiento amplio
sobre el reciclaje de papel, primeramente comenzando en la institución, hogares, luego en
las microempresas o comercios y por ultimo los ciudadanos de la ciudad.

Luego de realizada la investigación y el taller que se formulo como objetivo adicional,

los beneficios de realizar papel basado en material reciclado incluyen a la comunidad,
debido a que los alumnos son los principales divulgadores de esta tecnica que a pesar de
no ser nueva, muy pocas personas saben realizarla y se desarrollara como un medio de
solución a la problematica ecologica - economica.

La Unidad Educativa Mercedes de Pérez Freites, será beneficiada ya que de alguna

manera disminuira la cantidad de basura que es desechada. Otro beneficio es el
economico, se presentara un ahorro significativo, debido a que las carteleras u otros
objetos seran decorados con este papel, de igual manera se podra utilizar como material
de oficina dentro de la Institución.

Los alumnos al aprender la técnica pueden ayudar con la realización de este papel y con
ello realizar las decoraciones que mensualmente se le hacen a las carteleras.

Serán tambie. Beneficiados alumnos y profesores, gracias al taller aprendera como se

realiza y podran implementarlo para crear manualidades, las cuales pueden ofertar con la
finalidad de obtener algun otro ingreso.

Para los investigadores es una satisfación profunda haber podido aprender esta técnica
con el cual se ayuda al cuidado del planeta y se deja una fuenre de conocimiento para
otros compañeros, profesores y sus familias.

El proyecto contempla consultas acerca del conocimiento que se tiene sobre en reciclaje
de papel y su aporte para disminuir la contaminación del entorno escolar, con el fin de
plantear posible soluciones. Así mismo la adquisición de habilidades y destrezas en el
manejo de recursos reciclados (papel) a través de la transformación del mismo y la
posibilidad de elaborar artículos que se puedan usar o comercializar para un aporte
económico.

Además, sirve para conocer e inculcar el aprendizaje sobre los materiales reciclables, los
cuales se encuentran en grandes cantidades, para ello se ha optado por elaborar papel que
sea vistoso y del agrado de las personas. De tal forma se busca una manera de poder
motivar a las personas a que reciclen el papel y así disminuir la cantidad de el mismo que
se desperdicia en la institución cada día.
 Capítulo 2
Marco Teórico

Historia de la institución

La U.E.B. “Mercedes de Pérez Freites”, constituye una parte importante de un

pueblo nacido al calor del petróleo y el gas como lo es Anaco. Su historia se inicia el 16
de enero de 1959, cuando el instituto privado Mondragón cambia su nombre para
convertirse en la Escuela Básica Nacional “Mercedes de Pérez Freites” y rendirle tributos
a la memoria de esta poetisa cantaurense. En sus inicio la escuela contaba con once (11)
maestros, un (1) director, dos (2) obreros y una matrícula de trescientos dieciséis (316)
estudiantes, treinta años después con una población de casi mil (1.000) personas entre
profesores y alumnos, se hizo necesario el cambio.

Con el transcurrir de los años varios edificios han albergado a sus estudiantes y
profesores, entre ellos, la actual casa del partido Acción Democrática. Entre 1956 y 1960
el recinto escolar funcionaba en el edifico del grupo escolar Narciso Fragachán en la
avenida Miranda y por largo tiempo hasta finales de abril de 1989, funcionaron en la sede
de la Seguridad Nacional, en el cruce de las calles Eulalia Buroz y Venezuela donde se
encuentra en la actualidad la U.E. P. “José Félix Ribas”.

El 03 de mayo de 1989, FEDE (Federación de Edificaciones y Dotaciones

Educativas) construyó e hizo entrega formal de las nuevas instalaciones de la E.B.
“Mercedes de Pérez Freites” y en diciembre de ese mismo año se estrenó la actual planta
física de la Escuela ubicada en la avenida Bolívar cruce con avenida Boyacá entrada a
Campo Sur. La construcción de esta nueva constituye un aporte significativo para la
elevación del nivel cultural, social, educativo de los niños y niñas porque se trabaja en un
espacio renovado y adaptado a las necesidades de una educación digna y de óptima
calidad.

Bases Teóricas

En el país uno de los mayores problemas que afecta la calidad del medio
ambiente, es la gestión inadecuada de la basura, generada por los
asentamientos humanos y por los procesos productivos y transformadores
dirigidos a satisfacer sus propias necesidades. Esta situación se ha
incrementado de manera exponencial en las últimas décadas, debido a que la
basura es depositada al aire libre y se acumula sin control ocasionando
graves daños al ambiente (Bastidas, 2015).

Contaminación: Wikipedia plantea que "la contaminación es la alteración

nociva del estado natural de un medio como consecuencia de introducción
de agentes, sustancias nocivas o elementos físicos totalmente ajenos a ese
medio ambiente, el cual causa alteraciones negativas, inestabilidad,
desorden, daño y malestar en un ecosistema, en el medio físico o en un ser
vivo."

Así mismo Fundación Aquae (2017) señala que “La contaminación no es

más que un aliciente que hace que la crisis climática avance sin control. Se
refiere al ingreso de sustancias dañinas en un entorno determinado. Este
fenómeno repercute en el desequilibrio de dicho entorno y lo convierte en un
ambiente inseguro, es decir, ecosistemas que sufren de manera directa
perjudiciales efectos y alternaciones negativas. Estas sustancias son
denominadas las contaminantes y pueden encontrarse en el aire, agua y
suelo"

Contaminación del agua, aire y suelo: La Agencia de Protección del

Medioambiente de los EEUU, descubrió que reciclar causa un 35% menos
de contaminación del agua, un 74% menos de contaminación aérea y un
55% menos de contaminación del suelo que cuando se fabrica papel virgen.

La fábricas de papel pueden ser fuentes de ambas contaminaciones,

especialmente si están fabricando pasta de papel blanqueada, aunque las
fabricas modernas producen una contaminación considerablemente menor
que las de hace algunas décadas.

La contaminación del suelo se desarrolla a través de la introducción de

elementos o desechos que conllevan al deterioro, daños, alteraciones y
degradaciones en la calidad del mismo, además se desempeña como una
reacción en cadena, alterando la biodiversidad, la calidad de los alimentos, y
produciendo de igual manera la contaminación del aire por medio de gases o
sustancias toxicas de origen invernadero que se elevan a la atmosfera cuando
se produce el ciclo biogeoquimico del Carbono dichos gases toxicos caen
junto a las precipitaciones, las cuales en concordancia con el arrastre de
desechos solidos, tambien causa la contaminación del agua.

Reciclaje: Es cualquier proceso donde materiales de desperdicios,considerados de poco

provecho son recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser
utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas.
El reciclaje es un sistema económicamente rentable, costoso en gran índice pero un
excelente medio de ingresos. La económica circular es un concepto innovador en tejidos
económicos - sociales que rompe los modos de producción tradicionales al no existir una
dependencia a recursos naturales no renovables y que son contaminantes cuando se
extraen, un ejemplo de ello el petroleo, es decir, que Es beneficioso en términos
macroeconómicos para gastar menos en recursos, además de incrementar las estadisticas
de empleo. Solo en España se produce 42.000 puestos de trabajo en industrias de
reciclaje.

Ya sectores empresariales tecnológicos implementan el reciclaje, reutilizando latas de

aluminio, y restos de metales para la producción de teléfonos celulares, tablets,
computadoras, chips etc. De igual forma forma existen muchas empresas más de reciclaje
por ejemplo: De Bolsas, inmobiliarios, productos cosmeticos o de aseo etc.

Unido a esto se puede asegurar que gracias al reciclaje se disminuye la cantidad

de basura, se preservan los recursos naturales, se ahorra energía y genera empleos
mediante la creación de industrias recicladoras.

Existen varios tipos de reciclajes; de plásticos, de vidrio, de aluminio y el reciclaje

de papel, que es el que nos identifica en este proyecto.

El reciclaje de papel, es el proceso de recuperación del mismo que ya fue

utilizado, para transformarlo en nuevos productos de papel. Existen tres categorías de
papel que pueden utilizarse como materia prima: molido, en recortes y trozos
provenientes de la manufactura de papel, los desechos pos consumo son materiales de
papel, ya utilizados que el consumidor rechaza, tales como viejas revistas o periódicos,
material de oficina, guías telefónicas, hojas ya usadas por ambas caras etc. El papel que
se considera adecuado para el reciclaje es denominado “desecho de papel”.

El reciclaje también se refiere al conjunto de actividades que pretenden reutilizar partes

de artículos que han llegado al fin de su vida útil, pero que admiten un uso adicional para
alguno de sus componentes o elementos.

Es de hacer notar que el reciclaje es una actividad necesaria para las personas,
incluye salubridad y otras acciones. Es una buena forma de proteger el ambiente.

Por lo tanto, resulta urgente y necesario promover el manejo racional de los

residuos sólidos, debido a que la sociedad ha tratado de evitar este problema quitándolo
de la vista, arrojándolo a las afueras de ciudad u ocultándola mediante enterramiento. En
este sentido, se debe ir más allá de la simple eliminación o el aprovechamiento, a través
de métodos seguros como el reciclaje, procurando resolver la causa fundamental del
problema (Vetancourt, 2017).

Reciclar se traduce en: Ahorro de energía, ahorro de agua potable, ahorro de

materias primas, menor impacto en los ecosistemas, la Biodiversidad y sus recursos
naturales, ahorro de tiempo, dinero y esfuerzo. Los primero seres humanos no tenían una
estrategia de gestión para residuos, pues sencillamente no existía la necesidad.

Sobre el reciclaje de papel, se puede decir que es el proceso de recuperación de

papel utilizado para transformarlo en una nueva variedad de productos de papel. El papel
y el cartón pueden reciclarse pero su porcentaje de reutilización dependerá de su calidad.

Para lograrlo, se desmenuza el papel en tiras delgadas que luego se trituran en

agua hasta formar una pulpa. Ésta se filtra y queda una masa blanca que se alisa cuidando
que no se rompa. Posteriormente, esta lámina se deja secar.

Hemos escogido este tema que actualmente es de vital importancia para la

comunidad, debido a que se ha notado que la gente no tiene conciencia de lo que hace
con los materiales reciclados que hay, por ejemplo: la gente no sabe que reciclando una
tonelada de papel se está salvando 17 árboles.

Por lo tanto, para que la gestión de los residuos sólidos tenga éxito en nuestro
país, se necesita que los ciudadanos desarrollen conocimientos, habilidades, actitudes y
conciencias ambientalistas que favorezcan el manejo, es decir una cultura que promueva
la buena gestión de los residuos sólidos.

Antecedentes

. Es importante señalar, que se han realizado innumerables proyectos y trabajos tema

referente al reciclaje, en todos ellos, se analizó el conocimiento que las personas tienen
sobre el tema, y se buscó desarrollar conciencia ecológica a los participantes.

Por otro lado, es importante señalar, que entre estos proyectos se puede mencionar el
presentado en la Unidad Educativa Privada “Portal de Carabobo” (2016), en el cual se
presentó el Proyecto de reciclaje como instrumento para la concientización de la
conservación del ambiente en la comunidad y escuela de Guatire, Municipio Zamora, del
Estado Miranda.
 Tenía como objetivos la realización de basureros con materiales reciclados, en
este caso botellas de plásticos PET y ganchos de ropas, en este proyecto se pudo constatar
que los basureros son caros y a la larga son contraproducentes pues también deben ser
desechados algún día, que no era necesario comprarlos y que se podían realizar con
material desechable. Con este proyecto se buscó utilizar lo que muchos llaman basura
(Botellas plásticas PET, y ganchos de ropas), para desechar la basura, dentro de la
institución y al mismo tiempo construyeron otros para la comunidad.

Otro proyecto realizado en pro del reciclaje es de Luis (2015) el cual fue llamado
“muebles de botellas plásticas como estrategia para reducir, reutilizar y reciclar material
de desecho en el Sector la Matera Parroquia Campo Alegre, Municipio San Rafael De
Carvajal Estado Trujillo.

El objetivo principal fue proporcionar a los estudiantes las bases conceptuales y

metodológicas para la confección de muebles ecológicos con botellas de plástico que
permitieran reutilizar y reciclar material de desecho promoviendo la cultura y conciencia
sobre el cuidado ambiental.

Por otra parte cabe mencionar que Yolimar (2016) presentó el proyecto que cuenta
con el nombre de "Reciclaje de desechos solidos como herramienta educativa para el
fomento de actitudes conservacionalistas hacia el ambiente en los alumnos de primaria de
la Escuela Bolivariana Las Delicias en San Cristobal Estado Tachira."

Tuvo como objeto Diagnosticar los conocimientos que poseen los estudiantes
sobre el reciclaje a través de la práctica pedagógica para el establecimiento del impacto
ambientalista en la comunidad.

Diseño un plan de acción basado en la concientización ambiental en el que se

recolectaron gran cantidad de desechos solidos como Neumaticos , botellas, latas, cajas,
tanques, bidones, restos orgnaicos, y grandes cantidades de papel los cuales
implementaron para crear Macetas, portalapices, abono orgánico ,papeleras, columpios
para las áreas verdes y obras artisticas.

Para este proyecto se concluyó que una de las mejores forma de

ayudar al medio ambiente, es creando conciencia ambiental en las nueva
generaciones, incentivándolos al reciclaje, a la conciencia ecológica y a la
creatividad, aprovechando los desechos

Cabe mencionar que Osío (2016), presentó un Proyecto sustentable para el reciclaje de
plástico y papel en el Instituto Universitario de Tecnología de Valencia, en el cual tenía
como objetivo general, implementar el pal de recolección y reciclaje de residuos sólidos
en la comunidad como proyecto sustentable y de acción social para generar materia prima
para la pequeña y mediana empresa.

En este proyecto concluyeron que la comunidad está interesado y con motivación,

fueron colaboradores directos en integrarse a las actividades de reciclaje, enmarcadas en
la orientación de las personas para el uso de los materiales de desechos, aprovechando las
técnicas y colocándolas a favor de ellos.

Otro proyecto fue Jesús (2018) llamado "Proyecto de reciclaje a través de un taller de
Sensibilización para fortalecer una cultur de reutilización de desechos solidos en el
personal administrativo de la Universidad Privada Fermin Toro en Barquisimeto Estado
Lara "

En este proyecto se concluyo que existe la necesidad de hacer un estudio a profundidad

con todas las personas que hacen vida en la Universidad ( personal administrativo,
obrero, alumnos y profesores) con la finalidad de desarrolar una propuesta de reciclar
desechos solidos por medio de la instalación de las respectivas papeleras de clasificación
( Vidrio, Carton, papel, plastico, metal, compuestos orgánicos) para posteriormente
reutilizar dichos desechos fomentando una valoración y conservación de los espacios
comunes, el entorno y ambiente en general.

Otro proyecto de reciclaje fue Henry (2022) conocido como “Edificación de

muros a base de material reciclado, construidos con botellas llenas de Residuos solidos en
los patios de la escuela Luz del Saber, ubicada en el Barrio Ciudad Lossada en Maracaibo
Estado Zulía" En el que participaron Estudiantes, Profesores, Personal Administrativo -
obrero, representantes y la comunidad en general. Lograron reutilizar 5.400 kg de
plásticos junto a otros desechos sólidos.

Luego de analizado los estudios anteriores, se puede observar, no solo en las

principales ciudades del país, sino también dentro de contextos más pequeños, como
comunidades, empresas e instituciones educativas.

Las razones para reciclar papel, actualmente el 90% de la pasta de papel es

fabricada con madera. La producción de papel representa aproximadamente un 35% de
árboles talados, suponiendo el 1,2% del volumen de producción mundial total.

Reciclar una tonelada de papel de periódico ahorra aproximadamente una tonelada

de madera, mientras que reciclando una tonelada de papel impreso o de copias se ahorra
algo más de dos toneladas de madera. Esto se debe a que la fabricación de pasta requiere
el doble de madera para retirar la lignina y producir fibras de mayor calidad.
 Por esta razón, la cantidad de dinero ahorrado por reciclar es de eficiencia. El
reciclaje de papel se relaciona con salvar la cantidad de arboles talados.La fabricación
excesiva de papel sin ningún método de reciclaje es lo que está causado la deforestación
de los bosques tropicales, La deforestación se produce principalmente por la presión
demográfica. Utah State University Recycling Center (2011)

La mayoría de los fabricantes de pasta de papel llevan a cabo una reforestación

para asegurar un continuo abastecimiento (No todas las fabricas ponen en practica esta
acción) , pero aparte de esto, los costos son altos, entre los que se pueden mencionar: 17
árboles adultos, 2,5 metros cúbicos de desperdicios, 27.000 litros de agua, 1.440 litros de
aceite, 4100 kilovatios-hora, 27 kilogramos de contaminantes.

Tal es el caso de la U.E. “Mercedes de Pérez Freites”, ubicada en Anaco, Estado

Anzoátegui, donde se genera como residuo sólido papel en las diversas actividades, tanto
académicas como administrativas.

No obstante, hasta el momento no se ha implementado en la Unidad Educativa

“Mercedes de Pérez Freites”, un programa de manejo integral, que facilite su reducción,
clasificación, aprovechamiento y disposición final.

En esta institución, que atiende aproximadamente 2010 diseminados en 1100 de

sexo femenino y 910 de sexo masculino, en sus dos turnos, donde se imparten clases
desde Educación Inicial hasta el 5to año de Bachillerato, el desarrollo de estrategias de
aprendizaje que promueva el reciclaje de papel resulta necesario e importante, con esto se
busca favorecer la adquisición de conocimientos, así como valores y actitudes positivas
hacia el manejo de residuos sólidos.
Bases legales

Es la sustentación legal que se tiene de toda investigación; Según Méndez (2003)

las bases legales son: “un conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de
testimonio referencial y de soporte a la investigación que se realiza”

La investigación tiene su basamento legal en la Constitución de la República

Bolivariana de Venezuela, ya que representa para los venezolanos el proyecto de país que
se ha de alcanzar, y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, han presentado
una serie de iniciativas que pretenden que se emplee las nuevas tecnologías como
herramienta esencial para obtener aprendizajes y conocimiento científico dentro del
proceso de Enseñanza y Aprendizaje, así como también se fundamenta en la Ley
Orgánica del Ambiente y la Ley de Residuos y Desechos Sólidos.

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CAPITULO IX
De los Derechos Ambientales

Artículo 127: Es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener

el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho
individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y
ecológicamente equilibrado. El Estado protegerá el ambiente, la diversidad biológica,
genética, los procesos ecológicos, los parques nacionales y monumentos naturales y
demás áreas de especial importancia ecológica. El genoma de los seres vivos no podrá
ser patentado, y la ley que se refiera a los principios bioéticos que regulará la materia.

Es una obligación fundamental del Estado, con la activa participación de la

sociedad, garantizar que la población se desenvuelva en un ambiente libre de
contaminación, en donde el aire, el agua, los suelos, las costas, el clima, la capa de ozono,
las especies vivas, sean especialmente protegidos, de conformidad con la ley.

En este sentido, es un derecho y una obligación contribuir con el cuidado del

medio ambiente, la principal medida para combatir la contaminación ambiental es
elaborando productos biodegradables. Este artículo respalda el proyecto científico, ya
que, se refiere a la importancia de proteger el medio ambiente para cada venezolano, y de
tal manera, asegura la elaboración de productos más naturales, para asegurar la calidad de
vida de los habitantes de la Nación.

En los últimos años hemos visto un cambio dramático en nuestros países, de los cuales
en terminos reducidos se ha tomado conciencia de la importancia de reciclar. Aún nos
falta mucho camino por recorrer a este respecto, por lo cual es necesario fomentar esta
costumbre en nuestros estudiantes. Lo mejor es hacerlo de una forma natural y divertida.
En vez de dar aburridas lecciones sobre él porque es necesario reciclar para salvar nuestro
planeta.

El reciclaje es el proceso físico-químico o mecánico que consiste en someter a una

materia a un producto ya utilizado a un nuevo ciclo de tratamiento total o parcial para
obtener una materia prima o un nuevo producto.

En Venezuela, la protección del ambiente tiene rango constitucional.

 LEY ORGÁNICA DEL AMBIENTE

CAPITULO I

Disposiciones Generales

Artículo 1: La presente Ley tiene por objeto establecer dentro de la política del
desarrollo integral de la Nación, los principios rectores para la conservación, defensa y
mejoramiento del ambiente en beneficio de la calidad de la vida.

Artículo 2: Se declaran de utilidad pública la conservación, la defensa y el

mejoramiento del ambiente.

Estos dos artículos disponen que es obligación del Estado implementar normas y
elementos destinados a la conservación del medio ambiente, pero también es importante
que los ciudadanos formen parte de esa disposición, que se convierta en una prioridad la
conservación de los recursos naturales y la producción de productos biodegradables y
ecológicos en su totalidad.

Hoy día existe el Ministerio del Poder Popular para el Ambiente. Desde 1999, año de
promulgada la CRBV, a la fecha se ha producido una abundante y profusa legislación
ambiental que, teóricamente garantiza condiciones ambientales adecuadas para las
generaciones futuras.

Art. 178: Entre las competencias que la Constitución de la República Bolivariana de

Venezuela asigna al poder municipal, destaca: “Protección del ambiente y cooperación
con el saneamiento ambiental; aseo urbano y domiciliario, comprendidos los servicios de
limpieza, de recolección y tratamiento de residuos y protección civil” (CRBV)
 LA ASAMBLEA NACIONAL DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA
VENEZUELA BAJO LA GACETA OFICIAL NÚMERO: 38.068 DEL 18/11/2004
DECRETA LA

LEY DE RESIDUOS Y DESECHOS SOLIDOS

Disposiciónes generales

Artículo 1: la presente ley tiene por objeto el establecimiento y aplicación de un régimen

jurídico a la producción y gestión responsable de los residuos y desechos sólidos, cuyo
contenido normativo y utilidad deberá general las reducción de los de desperdicios al
mínimo y evitara situaciones de riesgo para la salud humana y calidad ambiental.

Artículo 2: los intereses generales del objeto son:

1. Garantizar que los residuos y desechos solidos se gestionen sin poner en peligro
la salud y el ambiente, mejorando la calidad de vida de los ciudadanos.
2. Dar prioridad a las actuaciones tendentes a prevenir y reducir la cantidad de
residuos y desechos solidos, así como evitar el peligro que puedan causar a la
salud y al ambiente.
 3. Promover la implementación de instrumentos de planificación, inspección y
control, que favorezcan la seguridad y eficiencia de las actividades de gestión del
manejo de los residuos y desechos solidos.
4. Asegurar a los ciudadanos el acceso a la información sobre la acción pública en
materia de gestión de los residuos y desechos sólidos, promoviendo su
participación en el desarrollo de las acciones previstas.
5. Mejorar el ambiente y la calidad de vida, con disposiciones eficientes en cuanto a
la seguridad sanitaria.

Artículo 3: esta ley se aplicará a todo lo que provenga de la descomposición,

destrucción, desestimación y exclusión del manejo de elementos naturales o artificiales
producidos por las operaciones de tratamiento y disposición final.

Artículo 4: A los efectos de esta ley, los residuos y desechos solidos se clasificaran
según su origen y composición, de acuerdo con los criterios técnicos conforme a la
presente ley, su reglamentación y las ordenanzas.

Esta ley asegura la limpieza urbana, posteriormente el almacenamiento de los residuos y

desechos solidos en recipientes adecaudos para su futuro manejo e implementación en la
ejecución de proyectos o programas con la finalidad de evitar la disperción de los
mismos, promover conciencia ambientalista y erradicar la contaminación del medio
ambiente.

Cabe destarcar que en Venezuela, existe la Ley de Gestión Integral de

la Basura (LGIB), promulgada en el año 2010, la cual en su artículo 1.
Establece:

Art. 1: “La presente Ley establece las disposiciones regulatorias para la

gestión integral de la basura, con el fin de reducir su generación y
garantizar que su recolección, aprovechamiento y disposición final sea
realizada en forma sanitaria y ambientalmente segura” (LGIB).

Esta Ley de alguna manera estimula el reciclaje en el país. La LGIB

reconoce al reciclador como segregador o recuperador,es decir, la persona
que se dedica a separar, en forma clasificada, residuos sólidos que puedan
ser aprovechables. Más allá de ese concepto, no existe algún reconocimiento
hacia los recicladores, como por ejemplo ser incluidos como trabajadores
formales o en los sistemas de recolección diferenciada de los municipios y
localidades”. (Méndez, 2016).

Hoy se puede afirmar que el verdadero desarrollo implica no

desequilibrar la naturaleza, manteniendo el equilibrio mediante lo que se ha
denominado “desarrollo sostenible”. En Venezuela, el manejo integral de los
Residuos Sólidos ha de realizarse en el contexto de la protección integral del
ambiente como un derecho humano tuteado por la Constitución de la
República Bolivariana, y para lo cual ya se ha desarrollado una legislación
ambiental abundante y completa.

En Venezuela, se edifica el “Plan Piloto de Reciclaje”, visto como una

estrategia ambiental que unifica el compromiso del Ministerio del Poder
Popular Para el Ambiente, Educación e Industrias, para promover el eco-
socialismo dentro de la patria Bolivariana.

En el Estado Miranda se inauguró un Espacio Ecológico ubicado en

la sede del Instituto Nacional de Tránsito Terrestre (INTT), que busca
estimular la cultura del reciclaje, a través del ahorro de papel y la
conservación del medio ambiente. La infraestructura del lugar, se construyó
a partir de elementos fabricados con materiales reciclados.

No existe duda que el primer problema observable es la falta de

cultura de reciclaje, siendo uno de los grandes dilemas ambientales de
Venezuela.

Condiciones socio-productivas de la población

Para este proyecto las condiciones de la población donde se estará realizando el

proyecto está ubicado en la zona de Las Parcelas I, de la ciudad de Anaco, estado
Anzoátegui, Venezuela. El nacimiento de este municipio ocurrió para el año 1945, fecha
en que las compañías petroleras se establecieron definitivamente en esta región.

Anaco es el producto de la explotación petrolera y de las consiguientes

transformaciones económicas, sociales y espaciales que de ella de derivan.

La presencia de las empresas petrolera y de servicios ligadas a ellas, estimulo la

construcción y dio lugar a la existencia de una fuerza de trabajo de un relativo alto nivel
de ingreso, por ende, de una cierta capacidad de gasto, que permitió el desarrollo
indirecto de otras actividades.

La principal industria de Anaco es la explotación del gas y el petróleo, por ende es

la actividad laboral donde se centran todos los movimientos económicos de la ciudad y de
las personas que las conforman, igualmente conforman la actividad económica, todas
aquellas empresas que de alguna u otra manera realizan servicios, suministros y comercio
con la principal industria petrolera del país.

La comunidad que conforma el Sector Parcelas I, está conformada por aquellos

trabajadores que prestaban sus servicio en especial para la industria petrolera, debido a su
cercanía con el Sector Campo Sur, donde se encuentran ubicadas las oficinas de la estatal
petrolera.

La mayoría de las personas que conforman esta comunidad, son ex trabajadores,

jubilados, hijos de trabajadores, etc. Igualmente, está conformada por familias de diversas
razas, debido a la gran influencia en su tiempo de personas, árabes, asiáticas, americanas
y trinitarias, que vinieron a la zona por la explotación petrolera.

Igualmente, se puede señalar, que gran aparte de la población es de la Isla de

Margarita y del Estado Sucre, por tal motivo, una de las principales tradiciones religiosas
del sector es la veneración a la Virgen María en su advocación de la Virgen del Valle.

La Celebración del día de la Virgen del Valle, el 8 de septiembre los vecinos se

organizan por calles para preparar el mejor altar a la virgen; tal día, celebran y pasean las
vírgenes lo que inunda de alegría y devoción al sector.

En este sector existe una organización conformada por ciudadanos y ciudadanas

del sector como Consejo Comunal, el cual actúa en firme convicción bajo lineamientos
estratégicos establecidos en el Plan Nacional de Gobierno.

Es de hacer notar que varios hogares tienen un espacio para ventas informales,
entre ellas se encuentran bodegas, ventas de desayunos, verduras, , helados, tortas,
quincallerías entre otros.

A través de la investigación, este sector cuenta con pocos aspectos ambientales,

debido a la ubicación geográfica de la comunidad, ya que se encuentra totalmente
poblado y con muy pocos espacios para la vegetación, en muy pocas casas propicia el
cultivo de plantas y la cría de algunos animales, principalmente aves de corral.

Se evidencia la problemática del represamiento de aguas de lluvias, debido a la

falta de mantenimiento de las calles y alcantarillado, esto ocasiona múltiples afecciones
satinarias sobre todo en los niños ya que aumenta la presencia de insectos como
hormigas, plagas, moscas, cucarachas y roedores y es por eso que los habitantes realizan
constante solicitudes de mantenimiento de las calles.

Las estrategias que se deben utilizar para resolver estos problemas son: fumigar
periódicamente y así evitar el brote de animales, colocar recipientes para la recolección
de basura, solicitar el servicio de aseo urbano con mayor frecuencia, concientizar a la
comunidad mediante charlas para preservar el medio ambiente.

Respecto al potencial humano dentro del sector, el grado de instrucción ofrecido

inicia con el preescolar y termina con el quinto año del ciclo diversificado. Se pudo
conocer que existen habitantes que han tenido formación académica a nivel profesional y
de formación técnica debido a la influencia de trabajar dentro de la industria petrolera.

En cuanto a los niveles de instrucción de los habitantes, los mismos se encuentran

distribuidos en su mayoría por personal con nivel de instrucción media, profesional,
existe también parte de la población que se ha capacitado en el nivel de Técnico Superior
Universitario, licenciatura, ingieneria etc. tanto en instituciones públicas como en
privadas; con la finalidad de contribuir con la economía.

Área de influencia e identificación de la Población

El municipio Anaco, del estado Anzoátegui, está circunscrito a la Región

Nororiental definida en decreto Ejecutivo Nacional sobre Regionalización Administrativa
de Venezuela N°1331 del año 1975.

La Ciudad de Anaco, es capital del municipio del mismo nombre y está ubicada
en la región de los llanos orientales, en la zona centro del estado Anzoátegui.

Su fundación data del 7 de mayo del año 1944, y en 1945 fue elevado a capital del
municipio por la Asamblea Legislativa del estado, en 1965 se crea el Distrito Anaco,
constituida por los municipios Guevara y Lira y San Joaquín. En 1973 toma su estructura
de ciudad.
 Este municipio está conformado por muchos sectores, entre ellos, y uno de los
principales es el Sector Las Parcelas, que por lo extenso de su zona se ha dividido en dos
circuitos para una mejor coordinación entre sus Consejos Comunales y los entes
gubernamentales estos son: Parcelas I y Parcelas II.

La Unidad Educativa Mercedes de Pérez Freites se encuentra ubicada en la zona de las

Parcelas I, la cual empieza desde la Calle Carabobo hasta la Calle Caballero Sarmiento
antes del Boulevard que divide la zona, de allí en adelante comienza el Sector Parcelas II.

En esta zona se concentra la mayor actividad comercial de la zona a excepción de

la Avenida Miranda, Mérida y Portuguesa. Es donde se asentaron los primeros
comerciantes de la zona por esta razón se consiguen muchas viviendas de personas de
origen Árabe, con sus respectivas tiendas y hogares en la zona de las Calles Carabobo,
Bolívar, Monagas y Sucre.

Se encuentran ubicadas aproximadamente 4 instituciones de educación entre

públicas y privadas, donde cabe mencionar, U.E. Roberto Castillo Cardier (Privada), U.E.
José Feliz Ribas (Privada), U.E. Profesora Alejandrina Marcano de Marcano (Privada),
incluyendo la U.E. Mercedes de Pérez Freites, la cual se encuentra ubicada en la Avenida
Bolívar, teniendo entrada adicional por la Calle Carabobo.

En el sector se encuentran ubicadas panaderías, zapaterias, carnicerias, farmacias,

librerias, locales de belleza, se encuentra ubicada una de las funerarias más antiguas de la
ciudad, la Funeraria Virgen del Valle. también uno de los primeros hoteles de la zona
como es el Hotel Muñiz, Además de la unica sede del Banco Bicentenario localizado
entre la avenida Bolívar con calle Eulalia Buroz.
 Imagen 1.- Localización U.E. Mercedes de Pérez Freites (Fuente: Google Maps)

Este sector está dotado de servicios básicos como: agua, electricidad, teléfono,
cloacas, gas directo, entre otros, siendo estos los indispensables para mantener activa la
comunidad sin generar contratiempos.

Las infraestructuras del Sector en su mayoría son casas o edificios de bloques, algunos
edificios cuentan con hasta 3 pisos de construcción.
 Imagen 2.- Localización
U.E. Mercedes de Pérez Freites
Perspectiva 3D (Fuente: Google
Maps)
Imagen 3.- Entrada Principal U.E. Mercedes de Pérez Freites (Fuente: Google Maps)
 Imagen

4.-

Calles

que

conforman el Sector Parcelas II, Anaco, Estado Anzoátegui (Fuente: Google Maps)
Impacto socioeconómico de la investigación

El presente proyecto denominado Elaborar hojas de papel a base de materiales

reciclado para ser utilizado en la decoración de las carteleras en la Unidad Educativa
Mercedes de Pérez Freites, localizada en Anaco, Estado Anzoátegui.

Uno de los primeros retos fue encontrar un tema que fuera innovador y que generará
actitudes de colaboración, por lo cual presentar la problemática de poder reutilizar el
papel desechado para un beneficio de la institución educativa.

Beneficios Sociales: Muchos profesores y alumnos junto a sus familiares, han adquirido
la capacidad de poder entender y aplicar el concepto de reciclaje de papel. Con este taller
se busca lograr que cada alumno y educador pueda fomentar dentro del seno familiar, la
idea del reciclaje del papel, esto traerá consigo una mejora en la condición ambiental de
la zona porque disminuye la cantidad de desperdicios solidos. Y no solo reciclar el papel,
sino lograr que puedan reciclarse otros materiales de desecho.

El proyecto está orientado a proyectar beneficios para el área donde está localizada la
institución, si se asume como una actividad relevante e importante para el diario vivir de
los habitantes de la zona.

Beneficios económicos: Con el presente proyecto se busca de alguna manera poder

inculcar que las personas dentro de sus familias puedan elaborar papel y este a su vez
pueda ser utilizados en la realización de artesanías, tarjetería y todo aquello que pueda
dar un beneficio comercial.
Para la institución sería de importancia, debido a que, con la elaboración de papel,
bajarían los costos por las compras de papel bond, para realizar la elaboración de las
carteleras alusivas a días festivos o de información actualizada.

Con el uso de este papel, también pueden realizarse jornadas de realización de tarjetería
para el día de las madres o del padre, disminuyendo el costo de los materiales que los
representantes deben llevar a la institución, de igual forma se puede implementar para los
proyectos de pre-escolar.

Es de hacer notar que el impacto económico del uso de papel reciclado, en comparación
con el uso de papel de fibra virgen, se sitúa entre la media del 0.1 al 3.7% del coste del
mismo, este estudio fue realizado por la firma Antalis (España), y demostraron que es de
gran impacto poder utilizar papeles eco-responsables.

Definición de términos

Celulosa: Es un biopolímero compuesto exclusivamente de moléculas de B-glucosa. La

celulosa es la biomolécula orgánica más abundante, debido a que forma la mayor parte de la biomasa

terrestre.

Fibra: En la parte vegetal está formada por un conjunto de compuestos químicos de naturales

heterogéneas (polisacáridos, oligosacáridos, lignina y sustancias análogas).

Lignina: es una clase de polímeros orgánicos complejos que forman materiales

estructurales importantes en los tejidos de soporte de plantas vasculares y de algunas algas. Las

ligninas son particularmente importantes en la formación de las paredes celulares, especialmente

en la madera y la corteza, ya que presta rigidez y no se pudren fácilmente.

Papel: Es una delgada hoja elaborada con pasta de fibras naturales que son molidas,

blanqueadas, diluidas en agua, secadas y posteriormente endurecidas; a la pulpa de celulosa,

normalmente se les añade sustancias como el polipropileno o el polietileno con el fin de

proporcionar diversas características.

Reciclaje: Es el proceso físico-químico muy mecánico o trabajo que consiste en sostener

a una materia o un producto ya utilizado, a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener un

materia prima o un nuevo producto. También se puede definir como la obtención de materia

prima a partir de desechos introduciéndoles de nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la

perspectivas de los recursos naturales, macroeconómico y para eliminar de forma eficaz los

desechos de los humanos que son necesarios.

Reducir: Significa evitar todo lo que genera un desperdicio innecesario y disminuir,

rebajar o acortar el ritmo de consumo de la sociedad. Hay que detenernos a pensar que para la

fabricación de todo lo que consumimos se necesitan recursos naturales que no podemos derrochar

o gastar innecesariamente.
 Reutilizar: Utilizar algo de nuevo, bien con la función que desempeñaba anteriormente o

con otros fines. Implica sacar el máximo provecho a las cosas que tenemos o que compramos. Es

decir, no podemos desperdiciar dinero y productos naturales en el algo que no vamos a usar. De

esta forma se generará basura y se ahorrará materia prima y dinero en gran cantidad. Por ejemplo

podemos imprimir solo las veces que sea necesario por ambas caras de la hoja, así evitamos que

se talen más árboles.

Reciclar: Someter una materia a un nuevo proceso para que pueda ser reutilizable.

Representa utilizar nuestros materiales una y otra vez, solo hace falta un poco de ingenio y

creatividad para reintegrarlo a otro proceso natural o industrial y tener nuevos productos usando

menos recursos naturales. Para reciclar primero se debe seleccionar los residuos que generamos y

separarlos por origen: papel, cartón, aluminio, plástico, vidrio y materia orgánica.

Mosquitero: especie de cortina de gasa o tela fina que se coloca colgada sobre la cama y

cubriéndola para impedir que piquen o molesten los mosquitos. También puede ser utilizado con la

función de colar cualquiera mezcla y así separar los líquidos de los solidos.

Prensar: Aplastar o reducir el volumen de una materia sometiéndola en presión.

 Capítulo 3

Marco Metodológico
Tipo de Investigación

1.- Investigación Acción Participativa: Según Guzmán (1994) la Investigación

de Acción participativa es “un método de investigación y aprendizaje colectivo de la
realidad, basado en un análisis crítico con la participación activa de los grupos
implicados, que se orienta a estimular la práctica transformadora y el cambio social” (p.
57). Los investigadores en este caso pasan a ser objeto de estudio igual que el resto de la
muestra definida para trabajar, siendo así al estar involucrados se habla de investigación
de acción participativa.

La metodología de Investigación se realizó en la Unidad Educativa Mercedes de Pérez

Freites, ubicada en Anaco estado Anzoátegui. Y esta demarcada, bajo un diseño de
campo, para el diagnóstico, debido a que se tuvo que evidenciar directamente de la
realidad.

2.- Investigación de campo:

Según Sabino, la investigación de campo, “Es aquella en que el mismo objeto de estudio
sirve como fuente de información para los investigadores, consiste en la observación
directa de las cosas, comportamiento de personas, circunstancias en que ocurren ciertos
hechos, por ese motivo la naturaleza de las fuentes determina la manera de obtener los
datos". (p.41).

Se considera de campo porque la información es obtenida directamente en

el lugar donde ocurren los hechos, es decir, en la Unidad Educativa
Mercedes de Pérez Freites.

Durante esta investigación los influyentes fueron los profesores,

personal en general y alumnos de la Unidad Educativa, los cuales
participaron en el Taller de elaboración de papel.

3.- Investigación Descriptiva: Según Rivas (1995) señala que la investigación

descriptiva, “trata de obtener información acerca del fenómeno o proceso, para describir
sus implicaciones”. Este tipo de investigación, no se ocupa de la verificación de la
hipótesis, sino de la descripción de hechos a partir de un criterio o modelo teórico
definido previamente. En la investigación se realiza un estudio descriptivo que permite
poner de manifiesto los conocimientos teóricos y metodológicos del autor para darle
solución al problema a través de información obtenida de la Institución.

Para llevar a cabo esta investigación, se utilizó la investigación tipo descriptiva a través
de la aplicación de esta investigación se pudo visualizar y describir cual es el problema
existente en torno a la elaboración de papel utilizando material de reciclaje, para mejorar
los conocimientos de los profesores y alumnos de la Unidad Educativa Mercedes de
Pérez Freites ubicado en Anaco estado Anzoátegui.

Diseño de la Investigación

• Diseño de Campo:

La modalidad de la investigación fue de campo porque las informaciones requeridas

para cumplir con los objetivos planteados, exigieron un procedimiento primario, como
fue el contacto directo con los profesores y alumnos involucrados, para indagar a fondo
los conocimientos que se tienen sobre el reciclaje, si conocen algún método para realizar
papel a partir de materiales reciclados y de esta manera ir dando respuestas a la
problemática objeto de estudio.
En relación Sabino (1992) plantea que: Los datos de interés se recopilan en forma
directa, de la realidad mediante el trabajo concreto del investigador y su equipo, estos
datos obtenidos directamente de la experiencia empírica son llamados primarias,
denominación que alude al hecho que son datos de primera mano, originales, productos
de la investigación en censo sin intermediarios de ninguna naturaleza.

• Diseño Documental:

Arias, (2006) señala que el diseño documental “es una variación de la Investigación
Científica, cuyo objeto es analizar los diferentes fenómenos que se presentan en la
realidad utilizando como recurso principal los diferentes tipos de documentos que
produce la sociedad y a los cual tiene acceso los investigadores ”. (p.45)

para la obtención de datos importantes para la investigación se recurrió al uso de

datos plasmados en trabajos especiales de grado, proyectos, leyes generales y
específicas. Se empleo este tipo de diseño porque fue necesaria la revisión
documental con el fin de obtener la información teórica relevante para el desarrollo
del trabajo.

POBLACIÓN Y MUESTRA
Población

Según Tamayo, (1997), ¨la población se define como la totalidad del fenómeno a
estudiar donde las unidades de población posee una característica común la cual se
estudia y da origen a los datos de la investigación¨(P.114)

Tipo de población Según García, J (1999):

Población finita: es el conjunto compuesto por una cantidad limitada de elementos,

como el número de profesores, estudiantes y obreros.

Población infinita: es la que tiene un número extremadamente grande de componentes,

como el conjunto de especies que tiene el reino animal.

La población total de la comunidad educativa es de 2340, esta comunidad se encuentra

conformada por el personal administrativo, docente, obrero, estudiantes, además de los
padres, representantes o responsables del alumno en el plantel.

De acuerdo con los razonamientos que se han venido señalando, la población que se
estudiará en el presente proyecto de investigación serán, los alumnos que conforman la
plantilla de 4to grado de primaria sección B y de 3er año de Media General, la población
es de 40 estudiantes de la U.E. “Mercedes de Pérez Freites”.

Muestra

Arias (op.cit), explica que la muestra es: “Un grupo de individuos representativo y finito
que se extrae de la población accesible, para fines metodológicos, para estudiar un
fenómeno estadístico o por interés particular de investigación”.
La muestra es referida en 10 % del total de la población. De allí la importancia de
asegurarse que los elementos de la muestra sean lo suficientemente representativos de la
población.

En este caso en particular se trabajara con una muestra no probabilística la cual se

define como:

Según Flames (2003):

La muestra no probabilística: es aquella donde los miembros de la población no

tienen igual oportunidad de conformarla, debido a que el investigador selecciona los
integrantes de la misma según su razonamiento personal y/o circunstancias específicas”.
(p.31). Es decir, que es un procedimiento de selección en el que se desconoce la
probabilidad que tienen los elementos de la población para integrar la muestra, al ser
elegida por el investigador.

Fueron seleccionados para trabajar la muestra según razonamiento personal de los

investigadores, a los alumnos de 4to grado “B" de primaria y 3er año “B" de Media
General de la Unidad Educativa Mercedes de Perez Freites, los cuales son 40 alumnos
comprendidos entre sexo femenino y masculino.
Técnicas e instrumentos de la recolección de datos

Un instrumento de recolección de datos es en principio cualquier recurso de que

pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos
información. De este modo el instrumento sintetiza en si toda la labor previa de la
investigación, resume los aportes del marco teórico al seleccionar datos que corresponden
a los indicadores y, por lo tanto, a las variables o conceptos.

Para Arias (1999) las técnicas de recolección de datos “son las distintas formas de
obtener información”. (p.53). Por esto es importante definir las técnicas a utilizar y estas
son:

La Encuesta: Una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una

muestra representativa de la población o instituciones, con el fin de conocer estados de
opinión o hechos específicos. La intención de la encuesta no es describir los individuos
particulares quienes, por azar, son parte de la muestra sino obtener un perfil compuesto
de la población.

Una "encuesta" recoge información de una "muestra." Una "muestra" es usualmente sólo
una porción de la población bajo estudio.

La encuesta es una técnica cuantitativa que consiste en una investigación realizada sobre
una muestra de sujetos, representativa de un colectivo, utilizando procedimientos
estandarizados de interrogación con el fin de conseguir mediciones sobre una gran
cantidad de características objetivas y subjetivas de la población (Fisterra, 2012)

Al respecto, Mayntz et al., (1976) citado por Díaz de Rada (2001), describen a la
encuesta como la búsqueda sistemática de información en la que el o los investigadores
preguntan a los investigados sobre los datos que desean obtener, y posteriormente reúne
estos datos individuales para obtener información durante la evaluación de datos
agregados.

Para ello, el cuestionario de encuesta debe contener una serie de preguntas o ítems
respecto a una o más variables a medir (Gómez. 2006) refiere básicamente se consideren
dos tipos de preguntas: cerradas y abiertas. Las preguntas cerradas contienen categorías
fijas de respuestas delimitadas, las respuestas incluyen dos posibles o incluir varias
alternativas. Este tipo de preguntas facilita la codificación (Valores numéricos) de las
respuestas de los sujetos.

Por tal motivo se tomó para el presente proyecto realizar una encuesta con respuestas
cerradas, basadas en preguntas cortas, con respuestas centradas en el SI – NO, para poder
buscar con las respuestas valores que nos den porcentajes para análisis de importancia y
así poder dar respuestas a las interrogantes planteadas, como objetivos específicos.

Para considerar un instrumento de recolección de datos debe reunir dos requisitos

esenciales: validez y confiabilidad. La validez se refiere al grado en los instrumentos que
mide las variables que se desea investigar.

Técnicas de análisis de datos:

Para el análisis de los datos, se utilizan las siguientes técnicas (entre otras):
Estadística descriptiva, que analiza, estudia y describe a la totalidad de individuos de una
población, es decir, una disciplina que tiene la finalidad de recoger información luego,
almacenarla , ordenarla, analizarla y simplicarla lo necesario para que pueda ser
interpretada cómoda y rapidamente por medio de tablas o gráficos, para que pueda
utilizarse eficazmente para el fin que se desee.

El proceso que sigue la estadística descriptiva para el estudio de una cierta población
consta de los siguientes pasos:
 selección de caracteres dignos de ser estudiados;
 mediante encuesta o medición, obtención del valor de cada individuo en los
caracteres seleccionados;
 elaboración de tablas de frecuencias, mediante la adecuada clasificación de los
individuos dentro de cada carácter;
 representación gráfica de los resultados (elaboración de gráficas estadísticas);
 obtención de parámetros estadísticos, números que sintetizan los aspectos más
relevantes de una distribución estadística.

Plan de acción

La investigación se realizará en tres fases:

Fase I: Diagnóstico

En esta fase se aplicará a los estudiantes de la U.E. “Mercedes de Pérez Freites”, de 4to
grado de primaria sección B y 3er año de Media General sección B, una encuesta de tipo
cerrado con 10 ítems, para diagnosticar el conocimiento de los estudiantes sobre el
reciclaje.
Fase II: Difusión de la técnica de reciclaje de papel (Taller)

En la segunda fase se realizó la difusión de la técnica de reciclaje de papel a los

estudiantes de 4to grado de primaria sección B y 3er año de Media General sección B de
la U.E. “Mercedes de Pérez Freites”.

Fase III: Evaluación de los efectos del taller

En la tercera fase se aplicó una encuesta de tipo cerrada con 10 ítems para analizar
los efectos del taller de la técnica de reciclaje de papel sobre los conocimientos y las
actitudes de los estudiantes de 4to grado de primaria sección B y 3er año de Media
General sección B de la U.E. “Mercedes de Pérez Freites”.

Es de hacer destacar, que para dictar el taller de fabricación de papel a base de materiales
reciclados, se estará utilizando la presente estructura:

1. Técnica de Reciclaje de papel: Se dictará una charla informativa, con la

finalidad de recordar a los alumnos los puntos principales que tienen que ver
con el reciclaje en general.

2. Para continuar se realiz una actividad para romper el hielo, con el finalidad de
interactuar con el curso, la actividad conocida como “ LA RULETA
PREGUNTONA" , en el que se utilizó una ruleta, la cual se movía y al niño
que le tocara, debía realizar una pregunta referente el reciclaje de papel, de la
cual se le dio la respuesta.

3. Se procedió a explicar a los alumnos, la técnica de reciclaje de papel,

 iniciando con los materiales, los cuales fueron; papel utilizado, un envasé de
plástico, licuadora, bastidor y tela vieja. Se explicó a los alumnos, que primero
deben romper el papel que se reciclara, en varios trozos y poner a remojar
entre 6 y 10 horas, una vez que el papel ya este bastante blando, se coloca en
la licuadora, por 10 o 15 minutos, para obtener una mezcla homogénea la cual
debe ser colada con el bastidor y luego colocarla en una tela, aplicando
presión suave se le dará la forma deseada ya prediseñada, y finalmente poner
a secar por 7 o 8 horas al aire libre.

4. Por ultimó se realizó el proceso de reciclar papel, donde participamos todos

los integrantes del grupo y el papel realizado será utilizado para decorar una
cartelera alusiva al reciclaje.

Capítulo 4.

Análisis e interpretación de los resultados obtenidos

En este capítulo, se procesan los resultados de la investigación, con el propósito de

desarrollar los objetivos específicos planteados en la investigación del proyecto.

Fase I: Diagnostico:

Durante la Fase de I de estudio del presente proyecto se aplicó una encuesta, la cual
consistía en 10 preguntas tipo cerrado, donde las respuestas debían ser SI – NO.
Esta encuesta fue realizada a un grupo de 8 representantes y 7 profesores, para analizar
desde el punto de vista del hogar y de las personas que imparten educación, su
conocimiento sobre el reciclaje de papel, para de esta manera poder fundamentar los
conocimientos que puedan tener o no tener los alumnos, donde se pudieron obtener los
siguientes resultados.

Pregunta 1.- ¿Sabe usted sobre el reciclaje? Si

Pregunta 2.- ¿Piensa que el reciclaje es necesario? Si
Pregunta 3.- ¿En su casa se recicla? No
Pregunta 4.- ¿Creé que la gente está realmente consiente de la importancia del reciclaje?
No
Pregunta 5.- ¿Está en acuerdo en emplear la técnica del reciclaje de papel? Si
Pregunta 6.- ¿Le gustaría saber y facilitar información sobre el reciclaje? Si
Pregunta 7.- ¿Le han hablado sobre el reciclaje y su importancia? No
Pregunta 8.- ¿Sabía que el papel y el cartón se pueden reutilizar numerosas veces al ser
reciclado? Si
Pregunta 9.- ¿Considera que el reciclaje de papel contribuye con la protección del medio
ambiente? si
Pregunta 10.- ¿Le gustaría aprender a reciclar papel? Si