TRABAJO PRACTICO N°1

REPASO UNIDAD 1

Alumno: José Luis Zampa

Bibliografía: Código Civil y Comercial de la Nación, “Derecho Civil Parte
General”, de Rivera y Crovi, “Abuso Procesal y Activismo Judicial”, de
Juan Carlos Alberto Ledesma

Pautas para su presentación:

El trabajo practico debe presentarse escrito en computadora, formato Word o
PDF, completo, sin faltas ortográficas ni de tipeos, debe incluir Caratula y
nombre del alumno. Bibliografía utilizada.
El alumno debe saber interpretar lo solicitado en las consignas.
1) ABUSO DEL DERECHO: Investigue y luego responda:
A) ¿A qué se denomina abuso del derecho?

Se considera que un ciudadano comete abuso del derecho cuando se excede en

el ejercicio de su derecho subjetivo ya sea contrariando los fines del
ordenamiento jurídico vigente o bien cuando al actuar transgrede los límites de
la buena fe, la moral y las buenas costumbres. Si bien el abuso del derecho no
configura ilícito, se especifica en el Código que la ley no lo ampara en modo
alguno, por lo cual ante la evidencia de una situación jurídica abusiva el juez
debe obrar para evitarla y, si correspondiera, retrotraer el estado de cosas a la
situación anterior e incluso disponer una indemnización para la parte
damnificada.

B) ¿En qué artículo del código civil y comercial se encuentra legislado? Explique
con sus palabras lo que entendió del mencionado artículo.

El instituto del abuso del derecho se halla especificado en el Artículo 10 del

Código Civil y Comercial de la Argentina. El texto en cuestión deja sentado que
los derechos no son absolutos sino que, por el contrario, tienen límites. En el
caso de las situaciones jurídicas abusivas los límites se encuentran en aquellas
convenciones que el mismo Código define como “buena fe” (art. 961), es decir
conforme el principio de la honradez que según nuestra legislación debe estar
presente en las conductas sociales regidas por el sistema jurídico.

C) ¿Cómo es el modo de invocar el abuso del derecho?

Una persona puede invocar el abuso del derecho por vía de acción, para
obtener la nulidad del acto, o también por vía de excepción, es decir como una
forma de defensa frente al ejercicio irregular que otro pretende consumar por
la vía de la acción. Se consideraba además que los jueces podían actuar de
oficio para intervenir en situaciones jurídicamente abusivas, pero en 1980 la
Corte Suprema de la Nación sentó precedente en contrario (Pág. 203 Rivera-
Crovi).

D) Lea el siguiente caso y luego responda:

Las menores Romina y Valentina Piñeiro, cursaban en 1.988 el cuarto y quinto
frado primario en el Instituto para la Nueva Generación, al año siguiente no
fueron preinscriptas, por decisión del colegio, lo que les obligó a cambiar de
colegio. Este hecho basándose en que no hubo motivos para esa decisión, pues
las menores tuvieron una conducta “COMPETITIVA”, contraria al objetivo del
Instituto, que las alumnas no se avinieron a comprender y asumir los objetivos
espirituales del mismo, cuestión que se les advirtiera a ambas en los boletines
de calificaciones en cinco oportunidades, firmados por los alumnos y sus
padres.
En el objetivo del Colegio figura “ que cada alumno debe elaborar su
personalidad sin recurrir a la imitación o emulación de modelo alguno, que
debe ajustarse a la ley, no para juzgar a los otros sino a sí mismos, que dentro
de esas pautas no competitivas debe hacerse una relación personal con la
maestra, ajustándose la permanencia del niño reincidente en la experiencia no
competitiva, a la cantidad de firmas que registre en el libro de disciplina, a los
conceptos del gabinete, de la maestra y de la dirección de la escuela”. El
derecho de admisión está condicionado por el cumplimiento de las normas no
competitivas, el mutuo respeto y la no agresión.
Las alumnas cumplieron la tarea de talleres satisfactoriamente, una de ellas no
fue al campamento, siendo obligatorios, otros padres presentaron notas
quejándose de las actitudes de las niñas. La actora en la prueba confesional
admitió conocer el objetivo del colegio, aduciendo que en el mismo los
alumnos juegan al judo y al ajedrez y eso también promueve la competencia.

1 ¿Se dan los elementos para el abuso del derecho? SI-NO porque fundamente
su respuesta.

El colegio incurre en abuso del derecho por cuanto niega la inscripción a dos
alumnas sin motivos valederos. Las alumnas desahuciadas no cometieron actos
de indisciplina ni dejaron de asistir a clases. Y aunque una de ellas estuvo
ausente en un campamento obligatorio, las razones esgrimidas por el colegio
son insuficientes para aplicar el derecho de admisión.
Por otra parte, el colegio no argumenta cuestiones curriculares para rechazar la
continuidad de ambas sino que alega “conductas competitivas” que van en
contra de su reglamento interno.
Un aspecto central es que nunca queda claro a qué se refieren las autoridades
del colegio con la figura “conducta competitiva”. Dada la vaguedad de los
argumentos, podríamos entender incluso que las niñas obraron en un sentido
valioso, al esmerarse para alcanzar los objetivos educativos con espíritu de
autosuperación.
Además, una de las tutoras advierte que la misma institución no sólo consiente
sino que fomenta la actividad competitiva en el programa de estudio al incluir
la práctica de competencias deportivas (judo y ajedrez), con lo cual estamos
ante la evidencia de que el colegio incumple con su propio reglamento interno.
Pero eso no es lo más grave. El aspecto más objetable de la decisión escolar es
que fue tomada en función de un reglamento a todas luces discriminatorio,
dado que habilita la aplicación del derecho de admisión no por razones
relacionadas con el rendimiento escolar o con situaciones de indisciplina, sino
en función de las características personales de los alumnos, algo que se observa
claramente en las razones especificadas por las autoridades educativas cuando
achacan a las estudiantes rechazadas el haber cometido supuestas acciones
“competitivas” que las llevaron a incumplir con ciertos “objetivos espirituales”
requeridos por el colegio.
Vemos entonces que el reglamento interno del Instituto Para la Nueva
Generación contradice el artículo 14 de la Constitución Nacional al vulnerar los
derechos a la educación y a la libre elección del culto religioso. También
confronta con tratados internacionales de jerarquía constitucional como es el
caso de la Convención de los Derechos del Niño, que consagra el derecho a la
educación y a la no discriminación de los infantes, al mismo tiempo que prioriza
en toda instancia el “interés superior del niño”.

2 ¿El juez puede actuar de oficio en el presente caso?

Según jurisprudencia establecida por la Corte Suprema en 1980, un juez no

puede intervenir de oficio en casos de abuso de derecho. Sin embargo, con el
correr de los años esta tendencia jurisprudencial ha evolucionado al punto de
que actualmente se consideran dos alternativas para que un magistrado actúe
de oficio ante situaciones abusivas del derecho. Una de ellas contempla la
posibilidad de que el juez intervenga de oficio cuando la parte damnificada sea
una entidad estatal o pública. La otra posición es enunciada por profesionales
del derecho como el prosecretario de la Sala Penal de los Tribunales de Rosario,
Juan Carlos Alberto Ledesma, quien remarca lo siguiente en un ensayo
publicado por editorial Zeus: “En principio, para que el juez declare que un
acto procesal es abusivo debe ser a pedido del interesado, pero también
puede y debe ser declarado de oficio, porque el ordenamiento jurídico es un
todo y por lo tanto una petición de parte que formalmente encuadra en la
letra de ciertas disposiciones de la ley no puede sin embargo conducir a que
el juez la acepte y la despache si advierte que ello importa una convalidación
de un obrar abusivo o antifuncional”.
 Dicho en otras palabras: si un juez detecta que el planteo de un particular
configura abuso del derecho, resulta indispensable que actúe de motu proprio
para impedir la configuración de una situación abusiva.

3 ¿Si fuese abogado de la parte actora que le solicitaría al juez?

Si fuera abogado de la parte actora interpondría ante el tribunal competente

una acción de amparo para que, invocando lo establecido por el artículo 43 de
la Constitución Nacional y la Convención de los Derechos del Niño, el
reglamento del Instituto Para la Nueva Generación sea declarado
inconstitucional y se disponga la inmediata reincorporación de las niñas cuya
inscripción fue rechazada, a fin de que cese el acto discriminatorio.
En caso de que esta reparación no fuera suficiente en función del daño moral y
el daño psicológico que pudieran haber sufrido las menores, exigiría el pago de
una indemnización.
Además de este resarcimiento, solicitaría que el colegio se haga cargo de los
costos del tratamiento médico que resulte necesario para paliar las
consecuencias negativas que para la salud psicológica de ambas estudiantes
deparó la decisión del colegio de no aceptarlas como alumnas sin que obraran
razones justificadas.
2)ABUSO DE POSICIÓN DOMINANTE O SITUACIÓN JURÍDICA ABUSIVA: Investigue y
luego responda:
A) ¿En qué artículo del código civil y comercial se encuentra legislado?
La figura del abuso de posición dominante es contemplada en el artículo 11 del Código
Civil y Comercial.

B) Explique con sus palabras qué entiende por abuso de posición dominante.
El abuso de posición dominante es un tipo de conducta abusiva que una empresa,
corporación o incluso una persona, al hallarse en condición de superioridad, despliega
en detrimento de personas que se ven obligadas a aceptar y padecer condiciones de
injusticia en una relación comercial, laboral o social. El abuso de posición dominante se
observa en los casos de prestación de servicios o comercialización de bienes en
contextos de monopolio u oligopolio. También podemos ver esta conducta abusiva en
el vínculo de un empleador con empleados reducidos a la servidumbre o
semiesclavitud, en contextos fabriles o rurales que no han sido debidamente
inspeccionados por las autoridades. Otro caso de abuso de posición dominante se
observa en las organizaciones de trata de personas, donde mujeres jóvenes de origen
humilde son obligadas a ejercer la prostitución en lugares clandestinos comúnmente
conocidos como “whiskerías”.

C) Busque 3 ejemplos de la vida cotidiana en donde se pueden observar situaciones

Jurídicas abusivas.
Ejemplo 1:

En el ejemplo del diario Clarín observamos un barrio afectado por un prolongado corte
del servicio de agua. Los vecinos quedaron inermes y sin posibilidad de acceder a una
solución en el corto plazo. La nota cuenta peripecias como el de familias que debieron
utilizar agua estancada de sus piletas tipo “Pelopincho” para asearse y lavar ropas. La
empresa dijo que estaban arreglando cañerías, pero en el intertanto no aportó
paliativos como la provisión de botellas de agua mineral o de cisternas comunitarias.
Estamos ante un caso abuso de posición dominante por parte de la monopólica AySA.
Ejemplo 2:
En este ejemplo vemos un caso flagrante de trabajadores reducidos a la
semiesclavitud, internados en la espesura de una estancia santiagueña de 13.000
hectáreas. Este caso ocurrió en la zona rural del distrito de Quimilí, donde inspectores
del Ministerio de Trabajo de la Nación rescataron a numerosos peones obligados a
vivir en taperas, sin las mínimas condiciones de higiene y a cambio de salarios por
debajo de la línea de pobreza. Estos empleados no estaban registrados y no podían
salir fácilmente del campo donde cumplían labores en horarios que se extendían hasta
el anochecer. El abuso de posición dominante por parte del establecimiento rural los
llevó a desempeñarse en un hábitat comparable al de latifundios del siglo XIX.
Ejemplo 3:
En este caso el abuso de posición dominante se evidencia en la conducta de la
empresa proveedora de gas natural por redes en la ciudad de La Plata, que dejó
privados del fluido a los habitantes de un edificio de propiedad horizontal. Los vecinos
denunciaron que el frío invernal causaba todo tipo de inconvenientes y penurias ante
la imposibilidad de encender los dispositivos de calefacción. La empresa, hasta la
publicación del informe, no había solucionado el problema. Los usuarios tuvieron que
gastar más energía eléctrica para cocinar y, en algunos casos, adquirieron calentadores
y anafes con garrafas para suplir el servicio de gas por redes.

3) Método y estructura del Código Civil y Comercial de la Nación:

A) Señale en que libro del Código Civil y Comercial se encuentran los siguientes
institutos jurídicos:
- Cesión de derecho: Libro Tercero “Derechos Personales”, Título IV, Capítulo 26,
Art. 1614
- Prescripción adquisitiva: Libro Cuarto “Derechos Reales”, Título I, Capítulo 2,
Art. 1897
-Persona jurídica: Libro Pimero “Parte General”, Titulo II, Capítulo 1, Art. 141
- Obligaciones de dar cosas ciertas para constituir derechos reales: Libro
Tercero, Capítulo 3, Parágrafo 2°
-Fuentes del derecho: Título Preliminar
-Uniones convivenciales: Libro Segundo “Relaciones de Familia”, Título III