PLANTILLA PARA EL TRABAJO FINAL

ÉTICA Y CIUDADANÍA 2022-1

TÍTULO DEL CASO: Ministerio Público denunció que mafia de exámenes de

admisión operaba en 12 universidades

Apellidos Nombres Código

1. Coloca el tema aprobado y que has venido trabajando con tu grupo

desde el trabajo parcial

Elegimos el tema de principios, valores y virtudes, y trabajaremos

específicamente sobre la honestidad, la responsabilidad, la justicia, la
igualdad y la legalidad. En el caso de la mafia de exámenes de admisión,
 encontramos que estos principios y valores se ven vulnerados, lo que afectó
negativamente a miles de postulantes y sus familiares, además del prestigio
de las universidades en las que se llevó a cabo.

2. Explica por qué se pueden ver vulnerados el Estado de derecho y

el respeto por la democracia en el tema de tu trabajo. (2 punto)

Según García Ricci, “El pilar fundamental del Estado de Derecho ha sido el
principio de legalidad” (2011, p. 9). Siguiendo esta idea, cualquier tipo de
actividad que tenga como base la ilegalidad va en contra del Estado de
Derecho. En este caso, al pasar por encima del proceso de admisión, se está
corrompiendo el proceso establecido para garantizar un acceso justo y
transparente para todos los postulantes. De igual manera, vulnera la
democracia de nuestro país, ya que se está incumpliendo los principios
éticos de la honestidad y la igualdad de oportunidades.

Así mismo, vulnera los valores éticos que van de la mano con los principios. Ya
que, un valor ético es lo que las personas consideran importante, son hábitos
buenos que ha ido adquiriendo la persona y en este caso los postulantes al
proceso de admisión incumplen con los valores éticos de una persona. Uno de
estos valores es el de la honestidad. Al vender el derecho de admisión, se está
engañando a miles de postulantes al hacerles creer que están participando de
una competencia justa en igualdad de oportunidades, cuando no es el caso.
Además, muchas de las veces los mafiosos se hacían pasar por docentes o
administrativos de las universidades, amenazando a los postulantes con no
permitirles ingresar a menos que compren una vacante. El problema ético que
encontramos aquí es que la mafia utiliza medios deshonestos para
adquirir dinero perjudicando negativamente a todos los postulantes.

Las virtudes son hábitos libremente adquiridos, referidos a acciones y

sentimientos. Según Aristoteles. Ética a Nicómaco. II, 6 “Es, por tanto, la virtud
(areté) un modo de ser (héxis) selectivo (proaíresis), siendo un término medio
(mesótes) relativo a nosotros, determinado por la razón (logos) y por aquello
por lo que decidiría hombre”. En este caso, encontramos la virtud del
compromiso y responsabilidad por parte del Ministerio de Educación al atender
el caso de esta mafia e iniciar el juicio para que los responsables asuman las
consecuencias de sus actos.

En conclusión la ética sirve para forjarse un buen carácter que nos ayude a ser
justos y felices para y con los demás. Eso quiere decir, que las personas que
postulan al examen de admisión debieron de ser justos y responsables en las
decisiones que tomaron. De igual manera, la mafia de exámenes de admisión
afectó a las 12 universidades en las que operaban.

3. Indica el problema o problemas ciudadanos del caso y explica las

razones por las que constituye tal situación. Debes incluir los
conceptos ciudadanos abordados en el curso. (bibliografía, PPT,
actividades, sesiones)

(2 punto)

Los problemas como ciudadanos hallados en el caso presentado, en su

mayoría son referentes al estudiante como persona con igualdad de derechos
al ser calificado bajo esfuerzo o mérito propio, siguiendo esta idea tomamos
como referencia a Kant en su famosa fórmula de "obrar solamente siguiendo
aquella máxima, mediante la cual al mismo tiempo podamos desear que
se convierta en ley universal"

Bajo esta ideología , como personas tenemos que ser consciente con la
sociedad y cómo nuestras acciones forman un gran cambio en ella y sus
habitantes. A todo esto y comparando la gravedad del caso vemos que el
derecho a la educación igualitaria se ven vulnerados entre los postulantes,
entonces al inclumplir con la igualdad de oportunidades se ve una falta de
empatía con el prójimo ,de igual manera la ética forma parte de este caso ya
que más que ser una disciplina que debe tener cualquier ser humano , es la
base del respeto con el prójimo. Entonces referente a este accionar, lo
vulnerado a simple vista es la falta de reconocimiento de sus propios intereses
que no deben de afectar con el de los demás. se tiene que tener en cuenta los
intereses de todas aquellas personas afectadas por las decisión de un accionar
y se priorice el equilibrio entre el respeto con el prójimo y la satisfacción de
cumplir necesidades propias .

En conclusión, el problema ciudadano que encontramos es que se vulnera la

igualdad de derechos y oportunidades a los postulantes. Como ciudadanos,
tienen derecho a que las universidades del estado funcionen como organismos
que garanticen un acceso justo a la educación superior. Del mismo modo, los
ciudadanos tienen la obligación de cumplir la ley y no incurrir en negocios
fraudulentos que perjudiquen a otras personas. Por lo tanto, los mafiosos no
estarían cumpliendo con sus obligaciones ciudadanas, por lo que deberían ser
sancionados según corresponda la ley.

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN

1. Identifica y relaciona con el caso, al menos, dos derechos y dos

deberes ciudadanos. Explica por qué se cumplieron o no en el caso
propuesto y qué consecuencias tuvo. Puedes consultar diferentes
documentos tales como la Constitución Política del Perú, la
Declaración de Derechos Universales, códigos civiles, etc. (1 punto)

Uno de los derechos principales que encontramos ausentes en este caso es

el derecho a la competencia justa y transparente. Puesto que algunos
postulantes accedían a vacantes por medio de la mafia, pasaban por encima
del examen de admisión y del resto de postulantes de manera injusta y
corrupta, vulnerando así su derecho a un proceso equitativo y en igualdad de
condiciones.

También encontramos el derecho al debido proceso/derecho a la defensa,

que garantiza a todo ciudadano de un proceso jurídico justo. En el caso de
los responsables, se logró llevar a juicio a aquellos que fueron capturados y
se respetó su derecho a una defensa profesional. Se les da así una
oportunidad de defenderse y probar su inocencia en corte en tanto sea
factible. Como consecuencia, se garantiza que no se cometan abusos por
parte del Poder Judicial y que la pena recibida sea conforme a lo estipulado
en el código penal.

Entre los deberes ciudadanos vulnerados en este caso, tenemos el deber

buscar el bien común. Al manipular los resultados de los exámenes, se
vulnera el derecho a la competencia justa de los postulantes mencionado
anteriormente. Se ve entonces que la mafia logra un beneficio económico
privado a costa de perjudicar a miles de postulantes y sus familias. Además,
al fomentar la corrupción en los ingresantes, fomentan la formación de
profesionales con una ética tergiversada, lo que a largo plazo no hace más
que perpetuar el ciclo de corrupción que tenemos en el Perú.

Otro de los deberes no respetados por la mafia es el deber al trabajo honesto

y la operación del negocio propio de manera formal, legítima y dentro de los
marcos de la ley. A fin de otorgar las vacantes vendidas ilegalmente, los
mafiosos infiltraron dispositivos electrónicos no permitidos en los exámenes
de admisión. Además, subían fotos adulteradas al registro de las
universidades y suplantaron la identidad de los alumnos con sus propios
miembros, incluso utilizando huellas de silicona en las universidades que
utilizan identificación por huella dactilar. Valencia, M. (14 de abril de 2022)
Mafia de exámenes de admisión operaba en 12 universidades del país. El
Búho https://elbuho.pe/2022/04/mafia-de-examenes-de-admision-operaba-
en-12-universidades-del-pais/

2. En el caso elegido ¿hubo respeto entre los protagonistas? De no

evidenciarse, explica cómo habría cambiado el curso de los
acontecimientos si hubiera existido una actitud respetuosa.
Fundamenta tu respuesta con contenidos vistos en las sesiones. (1
puntos)
Los integrantes de la organización criminal tienen la conciencia deformada y
ellos son hombres sin conciencia que vulneran los derechos. No hubo respeto
entre los protagonistas del caso. Ya que, obstaculiza la democracia mediante:

❖ Injusticia: Desigualdad, no dar a cada persona lo que le corresponde en

función de sus necesidades y condiciones y Aplicación imparcial o nula
de las leyes
❖ Ilegalidad: Acciones que desobedece una ley, aplicación de la ley de
forma inadecuada y desarticula la organización social y provocan actos
de injusticia.
❖ Corrupción: La autoridad utiliza el poder o se sirve del cargo que ejerce
para obtener beneficio propio o de algún tercero o familiar.

De igual manera no hubo respeto. Ya que, la organización criminal que operaba

en las universidades no respetaron las leyes, que son normas jurídicas que
todos los ciudadanos sin excepción debemos de cumplir y son establecidas por
las autoridades del País y se obliga o prohíbe algo en armonía con la justicia y
la ética, de darse algún tipo incumplimiento tendrá una sanción. Las leyes
existen para hacer respetar las normas y respetar que rigen la vida en
sociedad. Sin embargo, si hubiese existido una actitud respetuosa, los
postulantes al examen de admisión no hubiesen vulnerado la ética de las
personas jurídicas, donde la mencionada anteriormente mafia operaba. De
igual manera, los postulantes hubiesen optado por ser ciudadanos justos, libres
de corrupción y teniendo en cuenta la igualdad para todos y no solo aquellos
que pagaron para obtener una vacante de ingreso fácil a la universidad. La
organización criminal así como los postulantes cometieron un acto de
ilegalidad, de no haberlo cometido la aplicación de la ley sería de una forma
adecuada y correcta.

3. De acuerdo con lo estudiado sobre pluralismo en el curso, explica

si se respetó o no este principio en los hechos del caso. Además, explica
si hubo tolerancia y diálogo entre los involucrados del caso. Fundamenta
tu respuesta con contenidos vistos en el curso. (2 puntos).
El pluralismo,segun RAUL ALFONSIN (1985)¨El pluralismo es la base que
rige la democracia¨. · esto quiere decir que la democracia es considerado un
sistema político que defiende la soberanía del pueblo y el derecho a elegir a
sus gobernadores.También,a la capacidad para comprender y aceptar la
diversidad y respetar la opinion social, como condición para la existencia de
una sociedad libre.Esto contextualizado como un símbolo de democracia que
siguen grupos sociales de acuerdo al actuar. Comparando lo contextualizado
en la realidad del caso vemos como implicaciones a las partes afectadas como
personas a quienes le quitaron su derecho a la igualdad , por lo que el respeto
se ve vulnerado, así mismo también la relación que tiene el infractor con el
afectado en un contexto real y basándome en la realidad de los exámenes el
resultado fue vulnerado. Más allá del interés adquisitivo que pueda existir, se
vulnera la democracia, que es el derecho a la igualdad de derechos, valores y
atribuciones que tiene cada estudiante que postula. Así mismo se juega con la
realización y sueño futuros que tenían dichos estudiantes, que por motivos de
superación personal estudiaron arduamente y presentaron su voluntad al dar un
examen que debe ser evaluado de manera igualitaria y consciente y al haber
arrebatado dicha realización. De alguna manera se sigue la línea de promover
la falta de respeto y la valoración que se tiene ante el prójimo .

En un contexto general, es pertinente mencionar que la realidad de cada

estudiante como persona, es diferente . Puesto que algunos tiene como
objetivos ingresar a dichas universidades públicas como un símbolo de apoyo a
sus padres, otros tal vez tiene la necesidad de acudir por motivos diferentes y
así sucesivamente, por lo que según la definición del pluralismo puede ser
percibido como de diferente contexto y puede ser visto de diferente manera
dependiendo de la persona que lo analice. Pero la valoración y el respeto debe
prevalecer entre cada uno de los implicados que en este caso, se debio ser
mas cuidadoso si bien es cierto esta mafia actuaba entorno a interceptar a
estudiantes que tenían la necesidad de aprobar pero también debemos analizar
que hace las instituciones para evitar estos métodos fraudulentos.

En conclusión, los actos delictivos que cometieron dichas bandas criminales

fueron hechos que tuvieron relación directa con la seguridad que tiene el
Ministerio de educación y como este administra de manera mala, porque al
suceder estos caso se nota la falta de interés que tienen. Al no implementar
adecuadamente un sistema que regule y evite que más bandas criminales se
sigan favoreciendo de las ilusiones de los estudiantes .

4. Explica si se puede apreciar algún gesto de solidaridad o falsa

solidaridad en los involucrados del caso. Fundamenta tu respuesta
con lo visto en el curso y explica cómo esto influye en el desarrollo
de los acontecimientos del caso que vienes analizando. (1 punto)

Dentro del caso, podemos apreciar que se da un gesto de falsa solidaridad por
parte de las personas que ofrecen el servicio de pasar los exámenes de
admisión, ya que estos alegaban que, al adquirir sus servicios, los postulantes
conseguirían la posibilidad de poder ingresar a su tan ansiada universidad a la
primera prueba que den, sin el riesgo de que jalen y tengan que esperar para
volver a postular. Este falso solidarismo por parte de los mafiosos, va en contra
del bien común y la felicidad, ya que, como señaló Aristóteles, existe una
relación entre bien común y felicidad, la cual se alcanza mediante la práctica de
la virtud, la reflexión y una buena actitud frente a la vida. Es por esto, que en el
caso presentado podemos ver una nula práctica de la virtud de la solidaridad
por parte de los mafiosos, ya que engañan a los postulantes, haciéndolos creer
que tienen intereses en común y necesidades, que en el caso planteado sería
el ingreso a la universidad de manera rápida y segura.

Por otro lado, estos mafiosos, le venden una falsa idea de felicidad a los
postulantes, ya que estas personas que reciben este servicio piensan que de
esta manera conseguirán sus objetivos, sin tanto esfuerzo, esto ocasiona que
se engañen a sí mismos, y sean más propensos a fracasar una vez dentro de
su carrera a la que postularon. Asimismo, también vemos perjudicado el bien
común, ya que tanto los que ofrecen, como los que aceptan, están perjudicando
a personas que sí se han tomado el tiempo de estudiar arduamente para poder
conseguir una plaza en la universidad y comenzar una carrera profesional.

5. Indiquen la bibliografía utilizada para el análisis del caso (incluir sitios web
utilizados para el trabajo). Utilizar el formato APA (1 punto)

1. Instituciones jurídicas Perú. (s/f). vLex. Recuperado el 17 de junio de

2022, de https://vlex.com.pe/tags/instituciones-juridicas-peru-2530352

Valencia, M. (14 de abril de 2022) Mafia de exámenes de admisión

operaba en 12 universidades del país. El Búho
https://elbuho.pe/2022/04/mafia-de-examenes-de-admision-operaba-en-
12-universidades-del-pais/

3. Dictan prisión preventiva a 3 miembros de mafia que traficaba con

exámenes de admisión. (17 de abril de 2022). La República
https://larepublica.pe/sociedad/2022/04/13/mafia-de-examenes-de-
admision-a-universidades-publicas-dictan-prision-preventiva-a-4-
integrantes-de-banda/

4. García Ricci, Diego (2011) Estado de derecho y principio de legalidad.

Comisión Nacional de los Derechos Humanos. México D. F.

5. Ariana Reano, (2009) La democracia como lenguaje en uso. La

dicotomía democracia formal democracia sustantiva en el discurso de
Parque Norte.

6. Constitución Política del Perú. Congreso Constituyente Democrático,

Lima, Perú. 29 de diciembre de 1993. Título I De la persona y de la
sociedad.

7. Savater, F. (2007). Diccionario del ciudadano sin miedo a saber. Ariel

8. Cortina, A. (2007). Los principios de una Ethica cordis. Ética de la razón

cordial. Educar en la ciudadanía en el siglo XXI. Nobel.