CUADRO DE PRIORIZACIÓN DE LAS OPORTUNIDADES

subsecretaría de educación
3.-aprovechen del glosario
2.- utilicen las empresas y

las familias de los sordos

5.-capacitación de otros

6.-interes de la
carreras por elaborar
4.-el interés de otras
1-alianzas con otros

positivos
glosarios técnicos

puesto
OPORTUNIDADES

emprendedores

interpretes
institutos
1. Alianzas con universidades e institutos que
tienen estudiantes sordos para que utilicen el
glosario con los alumnos de esos centros de
educación superior.

2. Sería de gran ayuda que este glosario sirva

para los servidores públicos y privados ya sea
en empresas grandes, medianas o pequeñas y
para los emprendimientos de la comunidad de
sordos.

3. Tenemos la creencia que tanto los alumnos

sordos, sus familias, docentes y personas
oyentes van a aprovechar del glosario para
una mejor comunicación con nuestra
comunidad y al mismo tiempo para un mejor
conocimiento en cuanto al estudio.

4. El interés de las otras carreras del instituto

para elaborar glosarios técnicos de lengua de
señas y aprovechen de la metodología
utilizada en este proyecto.

5. Que exista interés de parte de los

intérpretes de los varios centros de educación
superior para que reciban capacitaciones por
parte del Instituto Pichincha y que utilicen el
glosario como guía.

6.- El interés de parte de la Subsecretaria de

Educación para mejorar los proceso de
inclusión de la comunidad de sordos y
validar estos aportes sin perder los derechos
de autoría.