ESC. SEC. OFIC. 0046 “DR.
MAXIMILIANO RUIS CASTAÑEDA”
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Ficha descriptiva del alumno
Grado y grupo SEGUNDO GRADO. GRUPO F
Nombre del alumno CARMONA AGUILAR AYANA
Promedio 6.6
Fortalezas Áreas de mejora
Acepta y cumple las normas de Puede mejorar en el orden y
convivencia. limpieza de sus trabajos.
Comprende medianamente el Es necesario cumplir con todas
sentido de los textos escritos y las tareas.
orales habituales. Baja participación en clase.
Respeta las cosas de los demás. Desinterés en algunos temas.
Mejoramiento de la ortografía.
Presenta necesidades para
interpretar textos complejos o de
grandes dimensiones.
Requiere apoyo para redactar
cualquier tipo de textos.
Necesita mejorar su escritura y
utilizar los signos de puntuación
y acentuación.
Baja capacidad para establecer
conversaciones formales en
ambientes de formación.
Poca utilización de conectores
del discurso en textos orales y
escritos.
Recomendaciones para su consideración el próximo ciclo escolar
Es una alumna que se le debe asignar un rol en el aula para ejercer su
liderazgo de manera asertiva. Tiende mucho a participar, por lo tanto
podremos apoyarla asignándolo como tutor de alumnos que requieren
más apoyo que ella.
Requiere trabajos y actividades más elaboradas.
Trabajar bajo tiempos.
Recomendaciones para las familias
Leer mínimo 30 minutos después de clase. Al término de cada lectura
realizar preguntas de comprensión.
Elaborar de ejercicios de caligrafía y ortografía.
Dar seguimiento permanente sobre las actividades realizas en clase.
Monitorear y consultar aquellas actividades faltantes.
ESC. SEC. OFIC. 0046 “DR. MAXIMILIANO RUIS CASTAÑEDA”
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Ficha descriptiva del alumno
Grado y grupo SEGUNDO GRADO. GRUPO F
Nombre del alumno DEHEZA ANTONIO TOMAS IRVING
Promedio 5.0
Fortalezas Áreas de mejora
Identifica medianamente las Puede mejorar en el orden y
diferentes clases de palabras limpieza de sus trabajos.
Respeta las cosas de los demás. Es necesario cumplir con todas
Acepta y cumple las normas de las tareas.
convivencia. Baja participación en clase.
Comprende medianamente el Desinterés en algunos temas.
sentido de los textos escritos y Mejoramiento de la ortografía.
orales habituales. Presenta necesidades para
interpretar textos complejos o de
grandes dimensiones.
Requiere apoyo para redactar
cualquier tipo de textos.
Necesita mejorar su escritura y
utilizar los signos de puntuación
y acentuación.
Baja capacidad para establecer
conversaciones formales en
ambientes de formación.
Poca utilización de conectores
del discurso en textos orales y
escritos.
Recomendaciones para su consideración el próximo ciclo escolar
Se recomienda realizar un contrato escrito de acuerdos a los que se llegue
con el estudiante, debido a la poca respuesta obtenida en cuanta a la
entrega de los mismos.
Leer mínimamente 15 minutos en clase diariamente.
Necesita manejar sus emociones.
Concientizar al alumno de la importancia de entregar sus actividades de
manera puntual.
Recomendaciones para las familias
Leer mínimo 30 minutos después de clase. Al término de cada lectura
realizar preguntas de comprensión.
Elaborar de ejercicios de caligrafía y ortografía.
Dar seguimiento permanente sobre las actividades realizas en clase.
Monitorear y consultar aquellas actividades faltantes.
ESC. SEC. OFIC. 0046 “DR. MAXIMILIANO RUIS CASTAÑEDA”
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Ficha descriptiva del alumno
Grado y grupo SEGUNDO GRADO. GRUPO F
Nombre del alumno GARCIA GUADALUPE LAURA CAMILA
Promedio 6.3
Fortalezas Áreas de mejora
Identifica medianamente las Puede mejorar en el orden y
diferentes clases de palabras limpieza de sus trabajos.
Respeta las cosas de los demás. Es necesario cumplir con todas
Acepta y cumple las normas de las tareas.
convivencia. Baja participación en clase.
pronunciación y tono de voz a la Desinterés en algunos temas.
velocidad adecuada. Mejoramiento de la ortografía.
Comprende medianamente el Presenta necesidades para
sentido de los textos escritos y interpretar textos complejos o de
orales habituales. grandes dimensiones.
Requiere apoyo para redactar
cualquier tipo de textos.
Necesita mejorar su escritura y
utilizar los signos de puntuación
y acentuación.
Baja capacidad para establecer
conversaciones formales en
ambientes de formación.
Poca utilización de conectores
del discurso en textos orales y
escritos.
Recomendaciones para su consideración el próximo ciclo escolar
Implementar actividades que impliquen la relación con sus compañeros de
clase, y de tal manera fortalecer los vínculos asertivos con ellos.
Realizar ejercicios de caligrafía de manera constante.
Dividir las tareas largas en pequeñas para que el alumno pueda ejecutar
con mayor facilidad.
Recomendaciones para las familias
Leer mínimo 30 minutos después de clase. Al término de cada lectura
realizar preguntas de comprensión.
Elaborar de ejercicios de caligrafía y ortografía.
Dar seguimiento permanente sobre las actividades realizas en clase.
Monitorear y consultar aquellas actividades faltantes.
ESC. SEC. OFIC. 0046 “DR. MAXIMILIANO RUIS CASTAÑEDA”
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Ficha descriptiva del alumno
Grado y grupo SEGUNDO GRADO. GRUPO F
Nombre del alumno HERNANDEZ SOSA JAVIER ALEJANDRO
Promedio 6.6
Fortalezas Áreas de mejora
Respeta las cosas de los demás. Puede mejorar en el orden y
Acepta y cumple las normas de limpieza de sus trabajos.
convivencia. Es necesario cumplir con todas
pronunciación y tono de voz a la las tareas.
velocidad adecuada. Baja participación en clase.
Comprende medianamente el Desinterés en algunos temas.
sentido de los textos escritos y Mejoramiento de la ortografía.
orales habituales. Presenta necesidades para
interpretar textos complejos o de
grandes dimensiones.
Requiere apoyo para redactar
cualquier tipo de textos.
Necesita mejorar su escritura y
utilizar los signos de puntuación
y acentuación.
Baja capacidad para establecer
conversaciones formales en
ambientes de formación.
Poca utilización de conectores
del discurso en textos orales y
escritos.
Recomendaciones para su consideración el próximo ciclo escolar
Le gusta dibujar, emplear colores en sus trabajos, expresa sus
necesidades y en ocasiones sus opiniones.
Debe trabajar bajo tiempos.
Leer en casa y apoyarla en la ortografía de palabras comunes.
Emplear instrucciones multisensoriales: verbales y con movimiento.
Recomendaciones para las familias
Leer mínimo 30 minutos después de clase. Al término de cada lectura
realizar preguntas de comprensión.
Elaborar de ejercicios de caligrafía y ortografía.
Dar seguimiento permanente sobre las actividades realizas en clase.
Monitorear y consultar aquellas actividades faltantes.
ESC. SEC. OFIC. 0046 “DR. MAXIMILIANO RUIS CASTAÑEDA”
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Ficha descriptiva del alumno
Grado y grupo SEGUNDO GRADO. GRUPO F
Nombre del alumno JIMENEZ LOPEZ ISRAEL
Promedio 6.3
Fortalezas Áreas de mejora
Identifica medianamente las Puede mejorar en el orden y
diferentes clases de palabras limpieza de sus trabajos.
Respeta las cosas de los demás. Es necesario cumplir con todas
Acepta y cumple las normas de las tareas.
convivencia. Baja participación en clase.
pronunciación y tono de voz a la Desinterés en algunos temas.
velocidad adecuada. Mejoramiento de la ortografía.
Comprende medianamente el Presenta necesidades para
sentido de los textos escritos y interpretar textos complejos o de
orales habituales. grandes dimensiones.
Requiere apoyo para redactar
cualquier tipo de textos.
Necesita mejorar su escritura y
utilizar los signos de puntuación
y acentuación.
Baja capacidad para establecer
conversaciones formales en
ambientes de formación.
Poca utilización de conectores del
discurso en textos orales y escritos.
Recomendaciones para su consideración el próximo ciclo escolar
Se recomienda realizar un contrato escrito de acuerdos a los que se llegue
con el estudiante, debido a la poca respuesta obtenida en cuanta a la
entrega de los mismos.
Leer mínimamente 15 minutos en clase diariamente.
Necesita manejar sus emociones.
Concientizar al alumno de la importancia de entregar sus actividades de
manera puntual.
Recomendaciones para las familias
Leer mínimo 30 minutos después de clase. Al término de cada lectura
realizar preguntas de comprensión.
Elaborar de ejercicios de caligrafía y ortografía.
Dar seguimiento permanente sobre las actividades realizas en clase.
Monitorear y consultar aquellas actividades faltantes.
ESC. SEC. OFIC. 0046 “DR. MAXIMILIANO RUIS CASTAÑEDA”
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Ficha descriptiva del alumno
Grado y grupo SEGUNDO GRADO. GRUPO F
Nombre del alumno MARQUEZ GARCIA NAOMI YARAVID
Promedio 5.0
Fortalezas Áreas de mejora
Trata con respeto a sus Puede mejorar en el orden y limpieza de
compañeros. sus trabajos.
Realiza pequeñas inferencias a Es necesario cumplir con todas las tareas.
partir de un texto dado. Baja participación en clase.
Reconoce las distintas Desinterés en algunos temas.
oraciones de un texto. Mejoramiento de la ortografía.
Presenta necesidades para interpretar
textos complejos o de grandes
dimensiones.
Requiere apoyo para redactar cualquier
tipo de textos.
Necesita mejorar su escritura y utilizar los
signos de puntuación y acentuación.
Baja capacidad para establecer
conversaciones formales en ambientes de
formación.
Poca utilización de conectores del
discurso en textos orales y escritos.
Recomendaciones para su consideración el próximo ciclo escolar
Se recomienda realizar un contrato escrito de acuerdos a los que se llegue
con el estudiante, debido a la poca respuesta obtenida en cuanta a la
entrega de los mismos.
Leer mínimamente 15 minutos en clase diariamente.
Necesita manejar sus emociones.
Concientizar al alumno de la importancia de entregar sus actividades de
manera puntual.
Dividir las tareas largas en pequeñas para que el alumno pueda ejecutar
con mayor facilidad.
Recomendaciones para las familias
Leer mínimo 30 minutos después de clase. Al término de cada lectura
realizar preguntas de comprensión.
Elaborar de ejercicios de caligrafía y ortografía.
Dar seguimiento permanente sobre las actividades realizas en clase.
Monitorear y consultar aquellas actividades faltantes.
ESC. SEC. OFIC. 0046 “DR. MAXIMILIANO RUIS CASTAÑEDA”
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Ficha descriptiva del alumno
Grado y grupo SEGUNDO GRADO. GRUPO F
Nombre del alumno MARTINEZ GALVEZ BRANDON
Promedio 6.3
Fortalezas Áreas de mejora
Identifica medianamente las Puede mejorar en el orden y
diferentes clases de palabras limpieza de sus trabajos.
Respeta las cosas de los demás. Es necesario cumplir con todas
Acepta y cumple las normas de las tareas.
convivencia. Baja participación en clase.
pronunciación y tono de voz a la Desinterés en algunos temas.
velocidad adecuada. Mejoramiento de la ortografía.
Comprende medianamente el Presenta necesidades para
sentido de los textos escritos y interpretar textos complejos o de
orales habituales. grandes dimensiones.
Requiere apoyo para redactar
cualquier tipo de textos.
Necesita mejorar su escritura y
utilizar los signos de puntuación
y acentuación.
Baja capacidad para establecer
conversaciones formales en
ambientes de formación.
Poca utilización de conectores
del discurso en textos orales y
escritos.
Recomendaciones para su consideración el próximo ciclo escolar
Implementar actividades que impliquen la relación con sus compañeros de
clase, y de tal manera fortalecer los vínculos asertivos con ellos.
Realizar ejercicios de caligrafía de manera constante.
Dividir las tareas largas en pequeñas para que el alumno pueda ejecutar
con mayor facilidad.
Recomendaciones para las familias
Leer mínimo 30 minutos después de clase. Al término de cada lectura
realizar preguntas de comprensión.
Elaborar de ejercicios de caligrafía y ortografía.
Dar seguimiento permanente sobre las actividades realizas en clase.
Monitorear y consultar aquellas actividades faltantes.
ESC. SEC. OFIC. 0046 “DR. MAXIMILIANO RUIS CASTAÑEDA”
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Ficha descriptiva del alumno
Grado y grupo SEGUNDO GRADO. GRUPO F
Nombre del alumno NOLASCO SALVADOR ALGEL
Promedio 6.0
Fortalezas Áreas de mejora
Identifica medianamente las Puede mejorar en el orden y
diferentes clases de palabras limpieza de sus trabajos.
Respeta las cosas de los demás. Es necesario cumplir con todas
Acepta y cumple las normas de las tareas.
convivencia. Baja participación en clase.
Comprende medianamente el Desinterés en algunos temas.
sentido de los textos escritos y Mejoramiento de la ortografía.
orales habituales. Presenta necesidades para
interpretar textos complejos o de
grandes dimensiones.
Requiere apoyo para redactar
cualquier tipo de textos.
Necesita mejorar su escritura y
utilizar los signos de puntuación
y acentuación.
Baja capacidad para establecer
conversaciones formales en
ambientes de formación.
Poca utilización de conectores
del discurso en textos orales y
escritos.
Recomendaciones para su consideración el próximo ciclo escolar
Se recomienda realizar un contrato escrito de acuerdos a los que se llegue
con el estudiante, debido a la poca respuesta obtenida en cuanta a la
entrega de los mismos.
Leer mínimamente 15 minutos en clase diariamente.
Necesita manejar sus emociones.
Concientizar al alumno de la importancia de entregar sus actividades de
manera puntual.
Recomendaciones para las familias
Leer mínimo 30 minutos después de clase. Al término de cada lectura
realizar preguntas de comprensión.
Elaborar de ejercicios de caligrafía y ortografía.
Dar seguimiento permanente sobre las actividades realizas en clase.
Monitorear y consultar aquellas actividades faltantes.
