Para empezar debemos saber que el preescolar es un sistema

educativo inicial para los niños entre los 3 a 7 años de edad,

Colombia es un país que se establece como un gran beneficiario en
la educación en los niños. Aquí antiguamente la formación era
accesible solo a los hijos que venían de familias adineradas, pero
también aceptaron a los vulnerables; el docente tiene el papel de
mediador que debe promover el desarrollo del aprendizaje en los
estudiantes enfocándose en la necesidades de cada uno.

Además la enseñanza del preescolar es un aspecto fundamental

para el desarrollo integral del menor, aprovechando así las
potencialidades en los primeros años de vida. Froebel (1840) afirma
que ”La educación de niños debe ser una extensión del hogar” esto
quiere decir que la familia contribuye en la formación educativa de
los hijos ya que las primeras experiencias surgen en la unidad
familiar; por otra parte podemos darnos cuenta de que los
posteriores modelos de atención a la infancia solo se caracterizaban
por ser asistencial, económica, política y social.

De modo que la educación preescolar en Colombia fue muy lenta,

pero tiempo después se convirtió en un requisito donde el nivel
pedagógico fue cambiando y se caracterizó por tener rasgos
específicos como promulgar las leyes a favor de la población
infantil; reestructurando y reorganizando el sistema educativo
nacional. Es decir que se aprobó que todas las personas tenían
derecho a la educación y que será protegido por el estado. Tal
como lo indica el Ministerio de Educación Nacional. Decreto 088.
(1976).

Por lo cual se incorporó la modalidad de preescolar al sistema

educativo como un grado obligatorio y el educador debía recibir
capacitación y actualización profesional para ofrecer un servicio de
calidad siendo un gran aporte para el desarrollo del aprendizaje de
los niños en su vida cotidiana. Como lo resalta el congreso de la
República de Colombia. Ley N°115, Ley general de la educación.
(1994).
En conclusión, el docente es un guía o mediador que acompaña a
los estudiantes en la construcción de los conocimientos que puede
ser de forma social o individual con un ambiente agradable y de
mucho amor. Por eso desde el preescolar se está implementando
un aprendizaje que tenga un desarrollo integral, cognitivo,
psicomotriz, socio afectivo y cultural hacia las necesidades de cada
niño y niña con habilidades creativas en las aulas. Asimismo la
familia es parte fundamental en este proceso por eso debe estar
incluida en toda la etapa académica de los niños; viéndose así
como futuro éxito académico en Colombia.

Recuperado
https://politicas-de-infancia-colombia.webnode.com.uy/histora-de-la-
educacion-infantil-en-colombia/

http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/
mariachalelaPreescolar_Origenes%20sentido%20y%20proyeccion
%20Educacion-Maria-S.%20Chalela/
historia_de_la_educacin_preescolar.html
https://en.calameo.com/read/000674178377d5d98b5b0
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
85906_archivo_pdf.pd

Referencias
congreso de la republica de colombia. (1994). Ley 115 de Febrero 8 de 1994. ley general de la
educacion, 1-50.

https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/BDL/2008/6506.pdf