UNIDAD BASICA # 1233

“GENERACIÓN NUEVO MILENIO”

PLANIFICACIÓN SEMANAL
ÁREA: Cultura Estética  
06 de Enero del
ASIGNATURA: Educación Artística
  FECHA: 2020 TIEMPO: 1 semana
El retrato, el pasaje interior y
UNIDAD: 6 exterior

GRADO: Sexto
OBJETIVO DEL ÁREA CODIFICADO OG.CS.1. OG.CS.3.
O.ECA.3.6. Usar recursos tecnológicos para la búsqueda de información sobre eventos y producciones
OBJETIVO DE LA UNIDAD culturales y artísticas, y para la creación y difusión de productos sonoros, visuales o audiovisuales. .

CE.ECA.3.3. Localiza y reelabora información sobre el patrimonio artístico y cultural siguiendo las
indicaciones y pautas que se le ofrecen.

CRITERIO DE EVALUACION

¿Qué y Cómo van a evaluar?

evaluación
¿Qué van aprender? ¿Cómo van aprender? Indicadores de
Técnicas e Instrumentos de
Destrezas con Criterio de Contenidos Actividades Evaluación de la
Evaluación
Desempeño de Aprendizajes Unidad
ECA.3.1.4. Elaborar autorretratos EXPERIENCIA:
utilizando un espejo o una imagen Inventando instrumentos y sonidos.
fotográfica, y verbalizar las dificultades REFLEXION:
Las texturas y yo ¿Cómo realizo un viaje imaginario de las
encontradas y la satisfacción con el texturas? EXPERIENCIA: aportes
resultado obtenido ¿Qué son las texturas artificiales? Instrumento: lista de cotejo.
Las texturas CONCEPTUALIZACION: REFLEXION: Técnica:
Presentar autorretratos famosos y solicitar que intercambios orales. Instrumento:
artificiales y respuestas en común.
describan cómo se imaginan a sus creadores
visuales CONSTRUCCION
APLICACIÓN: CE.ECA.3.1. Reconoce
CONCEPTUALIZACIÓN:
Realizar la página 91 del libro y representa la propia Técnica: observación sistemática.
identidad y la historia Instrumento: lista de cotejo.
personal a través de APLICACIÓN:
Técnica: análisis de desempeños.
distintas formas de Instrumento: cuadernos de clase.
expresión (se utilizarán preguntas de
verdadero y falso).

 RECURSOS:

ADAPTACIONES CURRICULARES:  
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVAS ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA

UNIDAD BASICA # 1233

“GENERACIÓN NUEVO MILENIO”
 PLANIFICACIÓN SEMANAL

ÁREA: CULTURA ESTETICA

 
ASIGNATURA: EDUCACION 06 de Enero
ARTISTICA   FECHA: 2020 TIEMPO
Artesanías tradicionales del
UNIDAD: 6 Ecuador

GRADO: SEPTIMO

OBJETIVO DEL ÁREA CODIFICADO O.ECA.3.7. Participar en procesos de interpretación y creación visual, corporal y/o sonora, individual y
colectiva, y valorar las aportaciones propias y ajenas
O.ECA.3.1. Observar el uso de algunos materiales y técnicas en obras artísticas de distintas características, y
OBJETIVO DE LA UNIDAD aplicarlos

CE.ECA.3.6. Aprecia los elementos que integran el patrimonio artístico y cultural, como fundamento de la
CRITERIO DE EVALUACION
identidad de los pueblos y de las culturas, y colabora en su conservación y renovación.
 ¿Qué y Cómo van a evaluar?
evaluación
¿Qué van aprender? ¿Cómo van aprender? Técnicas e
Indicadores de Evaluación de la
Destrezas con Criterio de Contenidos Actividades Instrumentos de
Unidad
Desempeño de Aprendizajes Evaluación
ECA.3.1.15. Entrevistar a personas Conoce tu EXPERIENCIA: I.ECA.3.3.2 Muestra una actitud de EXPERIENCIA:
mayores (o a expertos) que puedan patrimonio Un día de juegos tradicionales. escucha, interés y receptividad hacia los Técnica: observación
cultural REFLEXION: sistemática. Instrumento:
informar sobre juegos, hábitos y recuerdos, los conocimientos técnicos y
¿Qué es el Patrimonio Cultural? lista de cotejo.
costumbres que hayan Técnicas las opiniones de distintos agentes del REFLEXION: Técnica:
¿Qué te interesa sobre los oficios
desaparecido o que apenas se artesanales arte y la cultura. (S.2., I.4.) intercambios orales.
tradicionales?
practiquen en la actualidad..
 RECURSOS:
ADAPTACIONES CURRICULARES:
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVAS
tradicional CONCEPTUALIZACION: Instrumento: respuestas
Elaborar organizadores gráficos sobre en común.
la fotografía CONSTRUCCION
APLICACIÓN: CONCEPTUALIZACIÓ
Investigando sobre juegos de mi N:
comunidad que ya no se practican. Técnica: observación
sistemática.
Instrumento: lista de
cotejo.
APLICACIÓN:
Técnica: análisis de
desempeños.
Instrumento: cuadernos
de clase. (se utilizarán
preguntas de verdadero y
falso).
 
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
UNIDAD BASICA # 1233
“GENERACIÓN NUEVO MILENIO”
 ¿Qué y Cómo van a evaluar?
evaluación
¿Qué van aprender? ¿Cómo van aprender? Indicadores de Técnicas e
Destrezas con Criterio de Contenidos Actividades Evaluación de la Instrumentos de
Desempeño de Aprendizajes Unidad Evaluación
EXPERIENCIA: I.ECA.4.6.3. Elabora
PLAN I F Iuna
Proponer Cconstelación
A C I ÓdeN SEM
palabras ANAL
producciones
relacionadas con el tema para activar EXPERIENCIA: Aportes.
audiovisuales y/o Instrumento: lista de cotejo.
ÁREA: CULTURA ESTETICA   conocimientos previos.
multimedia REFLEXION: Técnica:
REFLEXION:
ASIGNATURA: EDUCACION 06ode Enero
originales intercambios orales.
¿Qué entiende por diaporama?
ARTISTICA   ¿Cuál es la técnica del diaporama? FECHA: 2020
derivadas de la TIEMPOrespuestas en
Instrumento:
Sitios y rutas culturales remezcla o común.
UNIDAD:6 CONCEPTUALIZACION: reelaboración de CONSTRUCCION
Combinar la técnica del diaporama yGRADO:
la contenidos Decimo CONCEPTUALIZACIÓN:
Técnica:
O.ECA.4.6.
línea Utilizar
de tiempoalgunos medios
personal audiovisuales
para diseñar y tecnologías digitales
existentes, para observación
el conocimiento,
sistemática.
un producto multimedia que exponga
producción y disfrute del arte y la cultura. Utilizar las posibilidades de la imagen listay el sonido como
reconociendo la Instrumento: de cotejo.
OBJETIVO DEL ÁREA recursoslospara
acontecimientos
expresar más yimportantes
ideas sentimientos, enriqueciendo sus posibilidades de comunicación, con
 Ceramista aportación de los APLICACIÓN:
ECA.4.1.12. Seleccionar las piezas respeto depor
la vida
las del estudiante.
distintas formas de expresión, y autoconfianza en las producciones propias.
Ecuatorianos y sus
APLICACIÓN: creadores originales Técnica: análisis de
musicales más adecuadas para aprendices (O.ECA.4.7.). y la riqueza de las desempeños.
Aplicar la técnica del cuchicheo para Instrumento: cuadernos de
sonorizar un diaporama atendiendo analizar y sintetizar los contenidos sobre nuevas versiones.
al carácter y emociones que se .O.ECA.4.4. Participar en proyectos de creación colectiva demostrano respeto clase.
por (se
las utilizarán preguntas
ideas y formas de
los temas anteriores. Exponer el tema (S.3., I.4., J.3.) de verdadero y falso).
OBJETIVO DE LA UNIDAD
quieran transmitir (diaporama: expresión, propias y ajenas, y tomar conciencia, como miembro del grupo, del enriquecimiento que se produce
con las “Diaporama”
aportaciones de los demas
varias diapositivas a la vez). demás .
 RECURSOS: Cuaderno de trabajo Lápiz Colores

CRITERIO DE EVALUACION
.
CE.ECA.4.1. Reconoce artistas y obras del Ecuador y del ámbito internacional, y utiliza sus
ADAPTACIONES CURRICULARES:  
conocimientos y habilidades perceptivas y comunicativas para describirlos y expresar puntos de vista.
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVAS ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA

UNIDAD BASICA # 1233

“GENERACIÓN NUEVO MILENIO”
 UNIDAD BASICA # 1233
“GENERACIÓN NUEVO MILENIO”

PLANIFICACIÓN SEMANAL
ÁREA: CULTURA ESTETICA  
ASIGNATURA: EDUCACION 06 de Enero
ARTISTICA   FECHA: 2020 TIEMPO
El quehacer artístico cultural
UNIDAD: 5
GRADO: NOVENO

OBJETIVO DEL ÁREA O.ECA.4.8. Exponer ideas, sentimientos y puntos de vista personales sobre distintas manifestaciones
culturales y artísticas, propias y ajenas

O.ECA.4.1.
OBJETIVO DE LA UNIDAD Comparar las posibilidades que ofrecen diversos materiales y técnicas de los diferentes lenguajes
artísticos, en procesos de interpretación y/o creación individual y colectiva

CRITERIO DE EVALUACION CE.ECA.4.1.

Reconoce artistas y obras del Ecuador y del ámbito internacional, y utiliza sus conocimientos y
habilidades perceptivas y comunicativas para describirlos y expresar puntos de vista .. 
 ¿Qué y Cómo van a evaluar?
evaluación
¿Qué van aprender? ¿Cómo van aprender? Indicadores de Técnicas e
Destrezas con Criterio de Contenidos Actividades Evaluación de la Instrumentos de
Desempeño de Aprendizajes Unidad Evaluación
ECA.4.1.1. Analizar pinturas o esculturas Mirar el arte EXPERIENCIA: CE.ECA.4.1. Reconoce EXPERIENCIA: aportes:
en las que se represente a una o más Explicar los conceptos esenciales de “Arte artistas y obras del Ecuador observación sistemática.
personas, y definir la técnica utilizada, las Indigenismo moderno” mediante ejemplos cotidianos. y del ámbito internacional, Instrumento: lista de cotejo.
características y el carácter del personaje, REFLEXION: y utiliza sus conocimientos REFLEXION: Técnica:
la función de la obra, etc ¿Qué se entiende por moderno y qué por y habilidades perceptivas y intercambios orales.
contemporáneo? comunicativas para Instrumento: respuestas en
CONCEPTUALIZACION: describirlos y expresar común.
Solicitar a los estudiantes que realicen las puntos de vista CONSTRUCCION
actividades propuestas en el texto para CONCEPTUALIZACIÓN:
sintetizar las características de las distintas Técnica: observación
vanguardias sistemática.
Instrumento: lista de cotejo.
APLICACIÓN:
APLICACIÓN:
Explicar los conceptos esenciales de “Arte
Técnica: análisis de
moderno” mediante ejemplos cotidianos.
desempeños.
Instrumento: cuadernos de
clase. (se utilizarán
preguntas de verdadero y
falso).

 RECURSOS: Cuaderno de trabajo Lápiz Colores

ADAPTACIONES CURRICULARES:  
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVAS ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
 PLANIFICACIÓN SEMANAL
ÁREA: CULTURA ESTETICA
 
ASIGNATURA: EDUCACION
ARTISTICA   FECHA: 06 de Enero 2020 TIEMPO
Juegos tradicionales, hábitos y
UNIDAD: 6 costumbres
GRADO: Quinto
OBJETIVO DEL ÁREA
O.ECA.3.3, O.ECA.3.6, O.ECA.3.1

O.ECA.3.1. Observar el uso de algunos materiales y técnicas en obras artísticas de distintas características, y aplicarlos
en creaciones propias.

O.ECA.3.2. Explicar algunas características del patrimonio cultural, tangible e intangible, propio y de otros pueblos, a
OBJETIVO DE LA UNIDAD partir de la observación y el análisis de sus características; y colaborar en su conservación y renovación.

CE.ECA.3.2. Identifica el uso de materiales naturales y artificiales en obras artísticas, y los utiliza en procesos de inter-
pretación y creación.
CRITERIO DE EVALUACION
CE.ECA.3.3. Localiza y reelabora información sobre el patrimonio artístico y cultural siguiendo las indicaciones y
pautas que se le ofrecen.

UNIDAD BASICA # 1233

“GENERACIÓN NUEVO MILENIO”

¿Qué y Cómo van a evaluar?

 evaluación
¿Qué van aprender? ¿Cómo van aprender? Indicadores de
Técnicas e Instrumentos
Destrezas con Criterio de Contenidos Actividades Evaluación de la
de Evaluación
Desempeño de Aprendizajes Unidad
ECA.3.1.15. Entrevistar a personas Juegos EXPERIENCIA: I.ECA.3.3.2 Muestra una EXPERIENCIA: Técnica:
mayores (o a expertos) que puedan tradicionales, Plantear las interrogantes que se actitud de escucha, observación sistemática.
informar sobre juegos, hábitos y hábitos y encuentran al inicio de la lección interés y receptividad Instrumento: lista de cotejo.
costumbres que hayan desaparecido o costumbres REFLEXION: hacia los recuerdos, los REFLEXION: Técnica:
que apenas se practiquen en la actualidad adicionales ¿Conocen sobre las fibras textiles conocimientos técnicos intercambios orales.
naturales? y las opiniones de Instrumento: respuestas en
Glosario de ¿Conocen el proceso para tejer fibras distintos agentes del común.
CONCEPTUALIZACION: arte y la cultura. (S.2., CONSTRUCCION
juegos Exponer en forma sistemática la CONCEPTUALIZACIÓN:
tradicionales, I.4.)
información sobre. Las fibras textiles Técnica: observación
hábitos y naturales y artificiales. sistemática.
costumbres APLICACIÓN: Instrumento: lista de cotejo.
Formar grupos de trabajo para aplicar los APLICACIÓN:
conocimientos del proceso para tejer Técnica: análisis de
fibras desempeños.
Instrumento: cuadernos de
clase. (se utilizarán preguntas
de verdadero y falso).

 RECURSOS:

ADAPTACIONES CURRICULARES:  
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVAS ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA