Propuesta de Investigación

Alumna: Terán Enríquez Mónica Fabiola.

No. de Cuenta: 8733926-8
Aspirante a ingresar a la Maestría en Comunicación e Innovaciones Tecnológicas.

Título: Aprendizaje en línea y Adultos Mayores, usando las

Técnicas de la Andragogía (Enseñanza y Aprendizaje de
Adultos) y la Geriatría (Estudio de la vejez y terapia de sus
enfermedades).
Línea de investigación: Ciencia, Tecnología y Desarrollo

Resumen (Conceptos Claves del Trabajo)

La Andragogía se refiere a las técnicas de enseñanza y aprendizaje que deben
utilizarse al enseñar a las personas adultas. No es válido utilizar técnicas
pedagógicas (enseñanza y aprendizaje de niños) para este grupo humano. Los
adultos requieren que se respete su experiencia y sus necesidades. Para ellos, el
aprendizaje en línea representa una magnífica opción. La Geriatría es el estudio
de la vejez y la terapia de las enfermedades propias de esta edad.
El internet se ha convertido en la ventana del mundo. Por él pasan noticias, se
comunican las personas, se puede obtener información de cualquier tipo, se
puede acceder a recursos como libros, videos, datos, música. Un uso natural del
internet es facilitar el aprendizaje de los seres humanos a través de programas en
línea, lo que permite el aprendizaje a distancia. Pero, no todos los seres humanos
conocen el mundo de la computación.
Existen seres humanos ancianos que conocen poco sobre la tecnología, incluso
algunos son analfabetas computacionales. Estas personas tienen derecho al uso
de las tecnologías. El reto es hacer las tecnologías accesibles para ellos.
La comunicación implica un emisor, un código, un medio de transmisión, un
mensaje y un receptor. Para que funcione se requiere que estos elementos sean
compatibles. Se debe conocer el código y manejar el medio de transmisión.
En el caso del aprendizaje en línea, el receptor debe ser capaz de utilizar el medio
de transmisión y conocer el código en el que se envía el mensaje, para poder
entender y procesar dicho mensaje.
En el caso de los Adultos Mayores es necesario estudiar de qué manera los
contenidos en línea de las plataformas de aprendizaje pueden adaptarse a ellos,
tanto en contenido como en presentación, ya que esta población desconoce el uso
de las tecnologías, e incluso tiene discapacidades sensoriales o motoras.

Planteamiento del problema de investigación

El problema de investigación es averiguar hasta qué punto la tecnología actual
ayuda a los Adultos Mayores a hacer uso de los contenidos educativos en
plataformas de aprendizaje en línea, facilitando la comunicación de conocimientos
y desarrollo de habilidades.

Objetivos y preguntas de investigación

¿Qué ocurre cuando alguno de los elementos de la comunicación no cumple con

los requisitos para realizar la comunicación?
¿Cómo se puede ayudar a los Adultos Mayores a utilizar las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación para su aprendizaje?
¿De qué manera la tecnología se está adaptando a estas personas?
¿Son suficientes los esfuerzos para crear nuevas tecnologías para lograr que
estas personas accedan a los mensajes transmitidos a través de una
computadora?
¿Cuáles son las respuestas de las universidades y las instituciones educativas
para desarrollar plataformas de aprendizaje en línea capaces de ayudar a estas
personas a utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para su
enseñanza y aprendizaje?
Hipótesis y/o argumento central

La hipótesis de este proyecto es que las universidades e instituciones educativas

desarrollan sus plataformas de aprendizaje en línea sin tomar en cuenta a la
población de Adultos Mayores.
Otra hipótesis es que la población de Adultos Mayores tiene capacidades
cognitivas iguales a las del resto de la población, y que sólo necesitan que las
plataformas hagan adecuaciones en el medio de transmisión (en este caso los
programas de cómputo y los contenidos) para poder transmitirles los
conocimientos.

Estrategia metodológica y fuentes de datos a utilizar

Se revisará la bibliografía existente en los temas de Andragogía, Geriatría,

Aprendizaje en Línea y Discapacidad Visual.
Se investigará que facilidades ofrecen los programas de cómputo actuales para
ayudar a las personas Adultas Mayores a utilizar la computadora, y como podrían
cambiar para satisfacer de mejor manera las necesidades de esta población.
Se hará una búsqueda en internet para ver qué información hay sobre los
esfuerzos para desarrollar contenidos educativos con facilidades para las
personas Adultas Mayores.
Se revisarán las plataformas tecnológicas de aprendizaje en línea que ofrecen las
universidades e instituciones educativas, para verificar cuales toman en cuenta a
la población de Adultos Mayores, y se revisará de qué manera se adaptan dichas
plataformas a las necesidades especiales de este sector de la población.
Por supuesto, el campo natural para la investigación son las plataformas utilizadas
en la UNAM.
Se propondrán opciones para mejorar el aprendizaje en línea de las personas
Adultas Mayores.
Las fuentes de datos que se utilizarán son libros, tesis y páginas de internet
referentes a estos tres temas: andragogía, aprendizaje en línea y geriatría.
Se hará trabajo de campo: Se entrevistará a personas Adultas Mayores para
tomar nota de cuáles son sus experiencias y problemas en el uso de las
plataformas de aprendizaje en línea que existen.
Se investigará que programas de cómputo existen para ayudar a personas Adultas
Mayores en el uso de la computadora y que ventajas y desventajas tienen.
También se verificará si dichos programas son compatibles con las plataformas de
aprendizaje en línea.
Se revisarán las plataformas de aprendizaje en línea de la UNAM y otras
instituciones educativas para ver cómo toman en cuenta las necesidades
especiales de la población de Adultos Mayores.
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Recursos en Internet: