ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAHERMOSA

GUÍA DE ACTIVIDADES #11 (PERÍODO 3 -SESIÓN 3: Del 16 al 27 de agosto)

Área Idioma Extranjero Docente Marcela Murillo Osorio
Grado SIXTH (6º) A - B I.H.S. 4 horas.
Plazo de El estudiante contará con 2 SEMANAS para el desarrollo de la presente
entrega. guía (Del 16 al 27 de agosto).
Fecha Elabor. Julio de 2.021 Competencia Lingüística – Prágmatica.
Saber THE FOOD
Objetivo Recordar y aprender vocabulario relacionado con los alimentos mediante
ejercicios prácticos.
ACTIVITIES

THE FOOD
(Los Alimentos)

1. Relaciona el nombre de cada alimento en

inglés con su correspondiente imagen.

2. Identifica las categorías de alimentos.

Escribe el número de la palabra de la
columna A en la imagen que corresponde
de la columna B.
También escribe su traducción. Usa el
diccionario.

COLUMN A COLUMN B
1 Dairy products

2 Vegetables

3 Meat

4 Fruit

5 Desserts

6 Sea food

7 Other food
 3. Identify healthy and unhealthy foods. Decide if the images show healthy or unhealthy food.

*Identifica alimentos saludables y no saludables. Decide si las imágenes muestran alimentos

saludables o no saludables, escribiendo “HEALTHY” o “UNHEALTHY”

4. Read the sentences and decide if they are TRUE or FALSE.

*Lee las oraciones y decide si son TRUE (verdaderas) o FALSE (falsas). Escribe las
traducciones debajo de cada oración.

1. ________ Eating burgers is healthy.

2. ________ Fish is a vegetable.

3. ________ Apple, banana, pineapple and carrots are fruits.

4. ________ Eating salad is healthy.

5. ________ Cheese is a dairy product.

6. ________ Ice-cream is meat.

5. IDENTIFY THE MEALS OF THE DAY.

*Identifica las comidas del día.
Escribe la comida del día que corresponde de acuerdo al tiempo en inglés y español, para
lograrlo usa el DICCIONARIO.

1. 2. 3.
6. WHAT ARE THE TRADITIONAL MEALS IN COLOMBIA?

*¿Cuáles son las comidas tradicionales en Colombia? Escribe al menos tres en inglés.

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7. CREATE YOUR FAVORITE MENU FOR EACH MEAL OF THE DAY: BREAKFAST, LUNCH
AND DINNER. WRITE THE MENU/FOODS, AND THEN DRAW THEM.

*Crea tu menú favorito para cada comida del día: desayuno, almuerzo, y cena. Escribe el menú, y
luego dibújalo.

MEAL OF THE DAY MENU/FOODS DRAWING (Dibuja)

BREAKFAST

LUNCH

DINNER

- MAKE A LIST OF HEALTHY FOODS/DRINKS THAT YOU LIKE.

*Haz una lista de oraciones con 5 alimentos/bebidas que te gustan y 5 alimentos/bebidas

que no te gustan. Usa el Diccionario.
Para desarrollar este ejercicio debes tener en cuenta que puedes usar el verbo LIKE que
significa “Gustar” o “Agradar”, para decir que te gusta algo puedes decir “I LIKE
CHICKEN” (Me gusta el pollo), “I LIKE APPLE” (Me gusta la manzana); y para expresar
que no te gusta algo agregas “DON´T”, por ejemplo “I DON´T LIKE CHICKEN” (No me
gusta el pollo), “I DON´T LIKE APPLE” (No me gusta la manzana).
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PREPAREMONOS PARA LAS PRUEBAS

DE ESTADO

1. Productos
Desarrollo de la Desarrollo de la presente guía en hojas cuadriculadas.

*Las actividades planteadas deben ser desarrolladas en las mismas hojas de la

guía atendiendo al orden y la estética, si no encuentra espacio suficiente anexar
Recomendacion hojas de block cuadriculadas.
es y criterios de *Recuerda siempre escribir las respectivas traducciones usando para ello el
evaluación diccionario.
* La letra debe ser del estudiante.
2.
Firma docente Glendy Marcela Murillo Osorio.
Cel. 312 325 0637