Diagnostico de Niveles de

Escuela primaria: _________________________________________

Escritura
Grado: _____ Grupo: ______
Profesora ___________________________

ALUMNOS NIVEL PRESILABICO

Grafías Linealidad Escritura sin Escritura Escritura fija Escritura Escritura Cantidad Valor sonoro
primitivas control de unigrafía con diferenciada diferenciada variable y inicial
Cantidad
cantidad cantidad Repertorio Cantidad repertorio (1er letra
fijo con constante
mínima de variable variable correspond
cantidad con
grafías con (cantidad de e valor
variable repertorio
repertorio grafías tiene sonoro de
variable que ver con
fijo parcial la 1er
tamaño de silaba)
objetos)

mesa muñeca pelota árbol perro caballo gato gato gato lápiz

cebolla perro mariposa mariposa mariposa gis

 Diagnostico de Niveles de
Escuela primaria: _________________________________________
Escritura
Grado: _____ Grupo: ______

ALUMNOS NIVEL SILABICO NIVEL ALFABETICO

Pseudoletras o grafías Monosílabas y bisílabas, agregando Hipótesis silábica con alfabética, Sin nivel Con valor
convencionales con valor sonoro letras para cumplir exigencia de utilizando o no letras convencionales sonoro sonoro
o vocálico, consonántico o cantidad mínima convencio convencio
nal nal
combinado

Pa – ja – co – co – dri – lo So – pa pa – to ca – sa ca – ba – llo mamá Oso

ro Agrega mas
letras para
que pueda mesa
decir algo
Profesora _________________________________