Universidad de Panamá

2022
Lenguaje y comunicación en español/españoltécnico
Profesora Fermina Díaz Santizo Taller del Módulo 3: ortografía

Te invito a disfrutar y compartir los conocimientos que vas a adquirir o

reforzar en estas páginas.
La técnica utilizada para el desarrollo de este Taller de español es una
forma de aprender ortografía, redacción y comunicación oral creada por
mi persona y basada en la experiencia de la enseñanza-aprendizaje de
la asignatura español.
Pretendemos que usted lea, repita, analice, escriba, diferencie e
internalice para que así, logre grabar lo correcto que se verá reflejado
en el hablar y en la redacción de sus documentos.

Fermina Díaz Santizo

Profesora de español

LEA, REPITA, ANALICE, ESCRIBA, DIFERENCIE, INTERNALICE Y

GRABE LO CORRECTO.

A CONTINUACIÓN, PRESENTAMOS FORMAS Y EXPRESIONES

CORRECTAS.

Escriba en el cuadro de la derecha: la palabra con hiato y a

continuación, redacte una oración con cada una de las
palabras.

HIATO
Acento: mayor fuerza de voz en la vocal cerrada: hiato(tilde)
Abstraído Abs-tra-í-do

Caía Ca-í-a vocal abierta a-e-o DIPTONGO

Vocal CERRADA I-U HIATO

1
país pa-ís El país es de gran extensión.

Baúl ba-úl El baúl guardaba muchos recuerdos.

Leí Le-í Leí un libro de un gran autor.

Reúne Re-ú-ne Reúne todos los documentos para el

trabajo.

Recaudaría Re-cau-da-rí-a Se recaudaría los fondos para la

donación

Baldío Bal-dí-o El terreno está baldío por el momento.

Biografía Bio-gra-fí-a Tenemos que hacer una biografía

para el trabajo.

Navío Na-ví-o El Navío salió ayer del puerto.

Sonreír Son-re-ír Sonreír es saludable para las

personas.

Sabía Sa-bí-a El sabía el secreto que ella guardaba

Caería Ca-e-rí-a Caería el precio en el mercado.

Evalúes E-va-lú-es Lo mejor será que evalúes cuanto

cuesta el bien.
 2

Resfrío Res-frí-o Se resfrío debido a la temporada

lluviosa.

Oído, oír O-í-do, o-ír Al oír la radio nos informamos.

Psiquiatría, manía Psi-quia-trí-a, ma-ní-a

Mañana temprano tengo cita con psiquiatría.

Mío Mí-o Tengo reunión con un cliente mío.

Amnistía
Am-nis-tí-a

La amnistía de la deuda era solo por un mes.

Palabras con hiato dos vocales abiertas

Paella Pa-e-lla
Fuimos a comer una paella al restaurante.

Toalla To-a-lla La toalla es de color blanco.

Apogeo Apogeo: Momento o situación en que algo llega

a su máximo grado de perfección, intensidad o
grandeza.
A-po-ge-o La fiesta estuvo en todo su apogeo
 Mareo Ma-re-o Se mareo desde que subio al barco.

Cacao Ca-ca-o Del cacao extraen el chocolate

Acaecer Acaecer: Hallarse presente, concurrir a algún

paraje.

A-ca-e-cer Debe acaecer todo cuando se

termine la reunión.

Deseo De-se-o Su deseo fue siempre tener salud

museo mu-se-o El museo del hombre es muy

interesante

DIPTONGO
Acento: mayor fuerza de voz en la vocal abierta: diptongo (no tilde)

Diptongo: 2 VOCALES CERRADAS: RUIDO

CONSTRUIR CONSTRUIDO HUIDA DESTRUIDO FUI
Fue
Fui

Escriba en el cuadro de la derecha: la palabra con diptongo y a

continuación, redacte una oración con cada una de las
palabras.
conclusiones CONCLUSIONES

Hemos llegado a buenas conclusiones.

 recomendaciones Re-co-men-da-cio-nes
Las recomendaciones fueron no comer dulces.

triángulo Trián-gu-lo

tinieblas ti-nie-blas Las tinieblas estaban espesas en la

madrugada.

Pie Pie El pie de María estaba hinchado por estar

mucho tiempo parada.

4
CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGÚN LA SÍLABA TÓNICA

Escriba nuevamente la regla y las palabras en el cuadro de la derecha

LAS PALABRAS AGUDAS: acento o Pa na má Centena decena
mayor fuerza de voz en la última
unidad antepenúltima penúltima
sílaba.
última
Ejemplo:
Las palabras agudas: acento o
Es-tu-diar
mayor fuerza de voz en la última

sílaba.
LAS PALABRAS GRAVES: acento o Las palabras graves: acento o mayor
mayor fuerza de voz en la fuerza de voz en la penúltima sílaba.
penúltima sílaba Ejemplos:
Ejemplos: Cár-cel
Vi-rus
Cár-cel Pan-de-mia

Vi-rus

Pan de mia

LAS PALABRAS ESDRÚJULAS: llevan Las palabras esdrújulas: llevan el

el acento en la antepenúltima acento en la antepenúltima sílaba.
sílaba. Tercera sílaba Tercera sílaba.
Ejemplo:
Ejemplo:
Pón-ga-se
Pón-ga-se

vi-si-tán-do-me vi-si.tán-do-me
LAS PALABRAS SOBREESDRÚJULAS:
acento en la tras antepenúltima
sílaba. Cuarta sílaba.
Ejemplos:
Per-sí-gue-la
Al-qui-lán-do-se-la
Mar-cán-do-lo
Las palabras sobreesdrújulas:
acento en las tras antepenúltima
sílaba. Cuarta sílaba.
Ejemplos:
Per-sí-gue-la
Al-qui-lán-do-se-la
Mar-cán-do-lo
Ar-chi-ván-do-se-lo

Ar-chi-ván-do-se-lo

¿CUÁNDO LLEVAN TILDE? O ACENTO ORTOGRÁFICO LAS PALABRAS

LAS PALABRAS AGUDAS que Las palabras agudas que terminan en
terminan en n, s o en vocal. n, s o en vocal.
Ejemplos:
Ejemplos:
Comprobó
Comprobó Quedará
petición

Quedará

petición.

6
LAS PALABRAS GRAVES si terminan
en n, s o en vocal no llevan tilde.

Llevan tilde cuando no terminan ni

en n ni s ni en vocal.

Ejemplos:

Difícil

azúcar

Llevan acento ortográfico: TILDE Llevan acento ortográfico: Tilde

Las palabras esdrújulas todas llevan

LAS PALABRAS ESDRÚJULAS TODAS tilde.
LLEVAN TILDE.
Ejemplo:
Ejemplo: Propósito
Las palabras sobreesdrújulas todas
Propósito
llevan tilde. Cuando se le agregan
pronombres a la base:

Las palabras sobreesdrújulas todas Cómpramelo

llevan tilde. Cuando se le agregan Cuéntaselo
pronombres a la base: Vendiéndotelo
Mur-cié-la-go
Cómpramelo

Cuéntaselo

Vendiéndotelo

Murciélago

7
 APLICACIÓN DE LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS DE LAS PALABRAS AGUDAS,
GRAVES Y ESDRÚJULAS.

ESCRIBE LAS PALABRAS, CORRECTAMENTE, EN LOS ESPACIOS

CORRESPONDIENTES Y MARQUE EL ACENTO ORTOGRÁFICO A LAS PALABRAS
QUE LO NECESITEN.

Articulo movil practica pelicula ultima nauseas Panama conyuge construido

fisico triptico camara cancion piramide debil rehen resolvio debito ciempies
puercoespin fue echalo leelo traemela fui anis fe dio fe ruido pandemia
cuéntamelo podrido

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBREESDRÚJU

LAS

Pa-na-má mó-vil Ar-tí-cu-lo

can-ción cons-trui-do prác-ti-ca

re-sol-vió dé-bil pe-lí-cu-la

ciem-piés re-hen úl-ti-ma

puer-co-es-pín rui-do náu-se-as

fue pan-de-mia cón-yu-ge

fui po-dri-do fí-si-co

a-nís tríp-ti-co

fe cá-ma-ra

dió pi-rá-mi-de

fe dé-bi-to
 é-cha-lo

lé-e-lo

trá-e-me-la

cuén-ta-me-lo

8
ESCRIBA NUEVAMENTE LAS PALABRAS Y MARQUE EL ACENTO ORTOGRÁFICO
O LA TILDE POR HIATO.

Rei sonreir biografia caida ataud bravio fantasia dia reune pua mania fria
prohiben rehice creido avaluo estudiaria maiz linea oir pais ahi vehiculo
ataud lei estudiaria ahogar babear evalue cafetería

Reí sonreír biografía caída ataúd

bravío fantasía día reúne púa

manía fría prohíben rehíce creído

avalúo estudiaría maíz línea oír

país ahí vehículo ataúd leí

estudiaría ahogar babear evalúe cafetería