ETAPAS DE DESARROLLO EN LA APROPIACIÓN DEL SISTEMA DE ESCRITURA

.
EJEMPLOS

A).- Que la escritura se realiza

con formas gráficas arbitrarias
PRIMERA ETAPA que no representan la forma de
los objetos.
Los alumnos buscan
criterios para diferenciar PRESIMBOLICO
del mundo gráfico, entre B).-Que hay una ordenación
lineal.
dibujo y escritura. Se pueden presentar trazos muñeca
Reconocen dos lineales con diferencia respecto Sol
características: de los dibujos o bien trazos
discontinuos.
(Pseudoletras)

Sin control de cantidad

PRESILÁBICO
SEGUNDA ETAPA Muñeca

El avance en estos gato

Se identifican dos aspectos mariposa Fija
elementos marca el básicos:
tránsito a la segunda A).- Se requiere un mínimo
etapa aunque cabe número de letras para escribir
una palabra. gato
mencionar que no Repertorio reducido,
necesariamente hay un B).- Es necesaria la variación mariposa cantidad variable
desarrollo conjunto de en las letras para escribir una
palabra.
ambos elementos, ya
gato
que los alumnos pueden Cantidad y repertorio
hacerlo de manera variable
independiente. pez

gato Cantidad y repertorio

variable con inicio de
pegamento correspondencia y
presencia del valor
sonoro inicial

Escribe
Sin valor sonoro
convencional
SILÁBICO

Lee
TERCERA ETAPA CA NI CA
En esencia una letra representa
una sílaba de la palabra escrita
Escribe Con valor sonoro
convencional
Lee pa to
Se establece relación
entre aspectos sonoros y
D O T A Alternancia entre valor
SILABICO ALFABÉTICO

aspectos gráficos del Representa un momento de sonoro convencional y

lenguaje, transitando a transición que fluctúa entre la no convencional ,
su vez, por tres representación de una letra además de hipótesis
para cada sílaba o para cada Pe lo t a silábica y alfabética
momentos denominados sonido. En este tipo de
hipótesis: Silábico, escrituras, las sílabas se
representan con una o con
silábico-alfabético y varias letras indistintamente.
Escribe
Con valor sonoro
alfabético. convencional
Lee:
pa to
Escribe
ALFABÉTICO

Cada letra representa un sin valor sonoro

sonido, lo que hace que la | | | | | | | | convencional
escritura se realice de manera Lee: c a l a b a z a
muy cercana a lo convencional.
(Sin norma ortográfica).
Con valor sonoro
convencional

CICLO ESCOLAR 2022-2023.