ACTIVIDADES MES DE SEPTIEMBRE

LUNES 4 Estilo de vida saludable:

 Relajación y yoga
 Implementar las láminas que están en cada sala.
MARTES 5 Interculturalidad: Pintura con material reciclado (caja de huevo)
 La palu realizará uncantün de los colores y piam
 La colaboración de la familia en las pinturas será recortar las bandejas de huevo y terminar
de pintar en casa, también se le pedirá a registro fotográfico a las familias.
 La base de la pintura en las Bandejas de huevos será café o azul y se realizará pinturas
amarillo blanco, o verde,( salpicando)

Estilo de vida saludable:

 Relajación y yoga
 Implementar las láminas que están en cada sala.
MIÉRCOLES 6 Estilo de vida saludable:
 Relajación y yoga
 Implementar las láminas que están en cada sala.
JUEVES 7 Conmemoración de la mujer indígena
Elegir dos mujeres indígenas de nuestro nivel que pertenezcan a un por el originario no está.
Oración es un queque un pan de mantequilla y dos bolsitas de mermelada.

Estilo de vida saludable:

 Relajación y yoga
 Implementar las láminas que están en cada sala.
VIERNES 8 Estilo de vida saludable:
 Relajación y yoga
 Implementar las láminas que están en cada sala.

LUNES 11 DERECHO DE LOS NIÑOS Y BUEN TRATO:

 derecho a la educación (pancartas en el patio central)
 SE REALIZARÁ ENSAYO GENERAL PARA EL ACTO DE FIESTAS PATRIAS
MARTES 12 Interculturalidad: Pintura con material reciclado (caja de huevo)
ACTO: FIESTAS PATRIAS
MIÉRCOLES 13 DERECHO DE LOS NIÑOS Y BUEN TRATO:
Video o cuento “derecho a la eduación”
JUEVES 14 DERECHO DE LOS NIÑOS Y BUEN TRATO:
 Buen trato: “tema: La línea de tiempo de los niñ@s”
Pedir a las familias fotografías de los niños desde que nacieron (4 o 5 fotos máximas)
VIERNES 15 DERECHO DE LOS NIÑOS Y BUEN TRATO:
 Buen trato: Juego de la tortuga
½ Día se trabaja con niñ@s
 LUNES 18 FERIADO
MARTES 19 FERIADO
MIÉRCOLES 20 Interculturalidad: telar
En la ruca se encuentras telar de clavos para trabajar, puede ser también de brochetas o palo de
helados . Dentro del de la actividad se puede trabajar colores y/ o ovillar lanas (motricidad fina).
PLAN NACIONAL DE LA LECTURA: Trafquintu de Ullkantun (canciones) “LOS COLORES”
 Confeccionar la canción en material duradero
 SALA CUNA MENOR – MEDIO MAYOR 2
JUEVES 21 PLAN NACIONAL DE LA LECTURA: SALA CUNA MAYOR 1 – MEDIO MAYOR 1

VIERNES 22 PLAN NACIONAL DE LA LECTURA: MEDIO MENOR – SALA CUNAMAYOR 2

LUNES 25 MEDIO AMBIENTE: insecto elaborado con material reciclado. Pueden pedírselo a las familias o
confeccionarlo en sala con los niños y niñas.
MARTES 26 Interculturalidad: Arpillera
 Revisar bordados trabajando los colores en Mapudungün
 También realizar Los bordados trabajando con semillas que se encuentran en la ruca
MEDIO AMBIENTE: bienvenida a la primavera ver videos pertinentes a la primavera y se realizará
una campaña de flores que se pedirá a las familias además pediremos maceteros rectangulares, 1 o
2 por niveles para poner las flores.
MIÉRCOLES 27
JUEVES 28 MEDIO AMBIENTE: los niños y niñas vienen disfrazados de algo primaveral
Chinitas abejas flores etc. (no necesariamente reciclado) libre elección

Ese día se realizará el desfile en el patio central y de realizaran los siguientes concursos:

Búsqueda de flores

Cada nivel deberá confeccionar por las familias o equipo flores de colores de cartulina ( se
entregará un molde) para que después los niños salgan a buscarlas por todo el jardín

Sc-/scm1 flores amarillas

Scm2 / mm flores rojas

Mm1/mm2 flores azules

Solicitar a las familias

Shores poleras manga corta etc vestir a los niños con prendas de vestir primaveral quien más
cantidad se ponga ganará ..
VIERNES 29 CAUE