Propuesta de Resolución Plan de Estudios Media Tecnica Versión Técnica Profesional (1) Al 14-12-2022

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación

Despacho de la Ministra
DM/N°
Caracas, de diciembre de 2022.
212°, 163° y 23º
La Ministra del Poder Popular para la Educación, YELITZE DE JESÚS SANTAELLA

HERNÁNDEZ, venezolana, mayor de edad, titular de la cédula de identidad N°
5.335.303, y de este domicilio, designada mediante Decreto Nº 4.565, de fecha 19
de agosto de 2021, publicado en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de
Venezuela Nº 6.638 Extraordinario, de la misma fecha, en cumplimiento de los
artículos: 1, 3, 102, 103, 299, 305, 306 y 308 de la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, en concordancia con las atribuciones que le confiere los
artículos 63, 65 y 78 numeral 19 del Decreto con Rango, Valor y Fuerza de Ley
Orgánica de la Administración Pública; en atención a lo establecido en el artículo 53
del Decreto sobre la Organización General de la Administración Pública Nacional; de
acuerdo con el artículo 16 de la Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos; así
como los artículos 2, 3, 5, 6, 14, 15, 22, 24 y 25 de la Ley Orgánica de Educación y
el Objetivo Histórico 3 de la Ley Constituyente del Plan de la Patria 2019-2025.
CONSIDERANDO
Que el Estado tiene como fines esenciales la defensa y desarrollo de la persona, el
respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular y la
construcción de una sociedad justa y amante de la paz, siendo la educación y el
trabajo los procesos fundamentales para transcender del modelo rentista petrolero
hacia el nuevo modelo Económico Productivo Eco-socialista y contribuya al
desarrollo sostenible en la producción de bienes y servicios, enmarcado en el trabajo
liberador y coadyuve a lograr la independencia tecnológica.
CONSIDERANDO
Que la Educación es un derecho humano y deber social fundamental, es obligatoria
y gratuita en todos los niveles y modalidades, articulando de forma permanente, el
aprender a ser, a conocer, a hacer y a convivir, para desarrollar armónicamente los
aspectos cognitivos, afectivos, axiológicos y prácticos, superando la fragmentación y
la atomización del saber; garantizando el derecho pleno a una educación integral, de
calidad, permanente, en igualdad de oportunidades y condiciones, acordes a sus
aptitudes, vocación y aspiraciones con la finalidad de potenciar la creatividad y
el pensamiento crítico para alcanzar una sociedad democrática, basada en la
valoración ética y social del trabajo liberador a partir del enfoque geohistórico
comprometida con la soberanía, la independencia y la identidad nacional.
CONSIDERANDO
Que la Educación Técnica Profesional, concreta el proceso de aprendizaje y
enseñanza en las Escuelas Técnicas Robinsonianas, basado en la valoración ética y
social del trabajo liberador, en el ideario bolivariano con las ideas de libertad,
igualdad, consciencia nacional, unidad y justicia, en el pensamiento Rodrigueano del
aprender haciendo-enseñar produciendo y el pensamiento Zamorano, General del
pueblo soberano, tierras y hombres libres, a fin de formar en por y para el trabajo
liberador y emancipador que desarrolle el nuevo sistema económico y productivo del
país.
CONSIDERANDO
Que se requiere el desarrollo de un modelo educativo socioproductivo comunitario
en las especialidades: Agropecuaria, Industrial, Hidrocarburos, Salud, Transporte
Multimodal, Socioeconomía, Arte, Prevención Ciudadana y Educación Física en las
Escuelas Técnicas para asegurar la formación profesional en educación media
técnica en procura de contribuir a la soberanía tecnológica y alimentaria de acuerdo
a las necesidades y problemáticas locales, las vocaciones y potencialidades
productivas de nuestro país.
CONSIDERANDO
Que los avances pedagógicos desarrollados en las instituciones educativas a nivel
nacional y los resultados de la consulta por la calidad educativa para la
transformación pedagógica, enmarcada en el desarrollo del currículo nacional,
integrado y actualizado en Educación Técnica Profesional, aportaron la reducción de
horas ociosas, la vinculación entre educación y trabajo y la prosecución universitaria
a fin de garantizar la formación productiva de las y los estudiantes.
RESUELVE
Dictar los siguientes,
Planes de Estudios para la Educación Técnica Profesional en el

Nivel Media Técnica
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Objeto
Artículo 1. La presente Resolución tendrá por objeto establecer los planes de
estudios que regulará la Educación Técnica Profesional en el Nivel Media Técnica, a
fin de afianzar la formación de calidad, con pertinencia sociocultural para la
independencia, la libertad y la emancipación, orientada hacia el desarrollo pleno de
la persona y su incorporación al trabajo productivo, cooperativo y liberador.
Principios y Valores
Artículo 2. Los planes de estudios se orientarán en el proceso de transformación
pedagógica de Educación Técnica Profesional bajo los principios y valores de la
democracia participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre
todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminación de ninguna índole, la
formación para la independencia, la libertad y la emancipación, la valoración y
defensa de la soberanía, la formación en una cultura para la paz, la justicia social, el
respeto a los derechos humanos, la práctica de la equidad y la inclusión, la
sustentabilidad del desarrollo.
Se considera como valores fundamentales el respeto a la vida, el amor y la

fraternidad, la convivencia armónica en el marco de la solidaridad, la
corresponsabilidad, la cooperación, la tolerancia y la valoración del bien común, la
valoración social y ética del trabajo.
Ámbito de Aplicación
Artículo 3. Los planes de estudios contenidos en la presente Resolución se
aplicaran a las Escuelas Técnicas Robinsonianas oficiales dependientes del
Ejecutivo Nacional, Estadal y Municipal, las de los entes descentralizados y a las
Escuelas Técnicas de administración privada del nivel de educación media que
administren una o más especialidades de Educación Técnica Profesional, desde el
primer (1er) año a (6to) sexto año de Educación Media Técnica, a partir del año
escolar 2022-2023.
Los planes de estudios en las Escuelas Técnicas ubicadas en las comunidades

indígenas deberán adecuarse a las particularidades, intereses, identidad y cultura
productiva que atiendan sus realidades y necesidades.
CAPITULO II
DE LOS COMPONENTES Y ÁREAS DE FORMACIÓN
DE LOS PLANES DE ESTUDIOS
Componentes y Áreas de Formación

Artículo 4. Los planes de estudios se desarrollarán en función de los componentes
de aplicación en las áreas de formación y de la especialidad con sus respectivas
menciones.
Los componentes que estructuran los planes de estudios de la Educación Técnica

Profesional comprenderán las siguientes áreas:
a) Formación General,
b) Formación Científica, Tecnológica y Productiva
c) Práctica Vocacional y Profesional.
Contenidos de los Componentes de Formación

Artículo 5. Los componentes de los planes de estudios de la Educación Técnica
Profesional contienen:
A. FORMACIÓN GENERAL: Desarrolla las áreas de formación común del
nivel de Educación Media en el proceso formativo de las y los estudiantes y
lo constituyen: Lengua y Literatura, Idiomas, Matemática, Educación Física,
Biología y Ambiente, Geografía, Historia Ciudadanía y Soberanía, que
respondan a la Especialidad y Mención.
B. FORMACIÓN CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y PRODUCTIVA: Desarrolla y
orienta en las y los estudiantes las diversas potencialidades a través del
quehacer educativo práctico en función a los saberes tecnológicos y
procesos productivos, enmarcados en el modelo económico-social que
rompa con una actividad mecánica productiva y logre profundizar una
educación productiva emancipadora, que se fundamente en una economía
autosustentable desde nuestras comunidades hasta todas las empresas
nacionales para el logro de la soberanía tecnológica.
En este componente se desarrollará el área de formación Proyecto de

economía Socioproductiva enmarcado en la metodología de la Investigación
Acción Participativa y Transformadora, desde primero hasta el sexto año las y
los estudiantes se insertan en el desarrollo de las tareas profesionales
integradoras del hacer propio del proyecto - práctica socioproductiva de la
especialidad y mención, desde las escuelas técnicas, comunidades y
diferentes organizaciones socioproductivas.
Las áreas de formación tecnológica se desarrollarán en función de la

capacidad instalada en cada laboratorio, taller de las escuelas técnicas y en
donde se ejecute dichas prácticas, estas áreas deben estar en
correspondencia a la potencialidad y disponibilidad que tenga la escuela
técnica en cuanto al talento humano.
C. PRÁCTICA VOCACIONAL Y PROFESIONAL: La y el estudiante

desarrollará, aplicará y vinculará conocimientos adquiridos durante la
formación científica tecnológica y productiva desde primero al sexto año en
los saberes comunes y específicos a la especialidad y mención para
desarrollar habilidades, destrezas, valores y actitudes comunes,
relacionadas con actividades propias del área técnica y profesional.
Este componente permitirá vincular a la escuela técnica con las diferentes
organizaciones socioproductivas, comunitarias y universitarias así como
también la inserción de las y los estudiantes en la realización de su práctica
socioproductiva, fortaleciendo el proceso de aprendizaje - enseñanza de la
profesión de manera colaborativa, a través de las tareas profesionales
integradoras, durante el proceso formativo del técnico del nivel medio en
concordancia con las exigencias actuales de la escuela técnica, para
fortalecer la generación de bienes y servicios, con visión humanista y
socialista y que desarrolle una cultura económica productiva del trabajo
liberador.
CAPITULO III
DE LAS ESPECIALIDADES, MENCIONES Y OPCIONES
Artículo 6. En el nivel de Educación Media Técnica se establecerán las siguientes

especialidades con sus respectivas menciones y opciones:
1. Especialidad Agropecuaria: Desarrollará los conocimientos científicos-

tecnológicas en el área agrícola y pecuaria que contribuyan con la
independencia y soberanía agroalimentaria conforme al modelo económico
productivo eco-socialista, que se fundamenta en una relación armónica entre
el ser humano y la naturaleza mediante el uso y el aprovechamiento racional,
óptimo y sustentable de los recursos naturales respetando los ciclos
reproductivos de la naturaleza para el bienestar del pueblo y las generaciones
futuras. Esta especialidad ofrecerá a las y los estudiantes las siguientes
menciones:
a) Ciencias Agrícolas
b) Forestal
c) Pesca y Acuicultura
d) Tecnología de los Alimentos
2. Especialidad Industrial. Desarrollará los conocimientos científicos-

tecnológicas que contribuyan con la independencia y soberanía tecnológica
mediante el modelo económico productivo socialista garantizando la
transformación de los insumos primarios y la instalación, mantenimiento y
reparación de la maquinaria de los procesos industriales, a fin de producir los
bienes y servicios en todas las actividades industriales y comunicacionales
de acuerdo a los motores de desarrollo productivos del país en las
menciones:
a) Electricidad
b) Electrónica
c) Construcción Civil
d) Mecánica Térmica
e) Mecatrónica
f) Metalmecánica
g) Minería
h) Química Industrial
i) Telemática
3. Especialidad Hidrocarburos: Dirigirá la formación científica-tecnológica e

innovadora en el área petrolera que permita atender las problemáticas desde lo
local, regional y nacional garantizando que el técnico del nivel medio se
desempeñe en el área técnica de grandes, medianas y pequeñas
organizaciones socioproductivas, como en los yacimientos hidrocarburíferos en
operaciones de exploración, perforación, terminación, producción, extracción e
inyección, almacenaje o transporte de petróleo y gas natural. También realiza
procesos de transformación de recursos naturales en bienes y servicios, para el
desarrollo integral y la transferencia de tecnología en las diversas áreas del
sector hidrocarburífero hacia la independencia y soberanía tecnológica. Esta
especialidad ofrecerá las siguientes menciones:
a) Petróleo y Gas Natural
b) Refinación y Petroquímica
4. Especialidad Salud: Está orientada hacia la promoción, prevención,

protección y atención integral de la salud individual y colectiva para el
fortalecimiento del Sistema Público Nacional de Salud, garantizando la calidad
de vida de las personas, familias y comunidades. Esta especialidad ofrece las
siguientes menciones:
a) Electromedicina
b) Enfermería
c) Salud y Recreación
d) Farmacia
e) Higiene Dental
f) Laboratorio Clínico
g) Nutrición y Dietética
h) Órtesis y Prótesis
i) Optometría
j) Registro y Estadística de Salud
5. Especialidad Transporte Multimodal: Estará dirigida al conocimiento

científico-tecnológico en el área de medios de transporte que contribuyan con la
independencia y soberanía tecnológica mediante el modelo económico
productivo socialista garantizando respuestas innovadoras que permitan la
atención de las problemáticas que en materia de transporte se genere desde lo
local, regional y nacional, comprende además el mantenimiento, reparación y
producción de bienes y servicios inherentes a la especialidad. Sus diferentes
menciones son:
a) Transporte Acuático
b) Transporte Terrestre
c) Transporte Ferroviario y Sistemas por Cables
d) Aeronáuticas con las opciones:
 Mantenimiento Aeronáutico y
 Servicios Aéreos
6. Especialidad Socio Economía: Desarrollará actividades técnicas y de

innovación asociadas a los diferentes motores de la productividad permitiendo
la administración de los procesos económicos a través del procesamiento de
datos y la utilización de técnicas de informática que respondan a las
necesidades sociales y el aprovechamiento de las potencialidades en la
generación de la producción de bienes y servicios en el ámbito local, regional y
nacional. Se ofrecen las menciones siguientes:
a) Administración
b) Aduana
c) Contabilidad
d) Turismo
7. Especialidad Arte: Desarrollará y afianzará las manifestaciones artísticas

que resguardan la identidad y la soberanía a partir de la promoción del
patrimonio histórico cultural del país y la participación de las y los innovadores
populares para la creación artística cultural incorporando las nuevas tecnologías
en las menciones:
a) Artes Audiovisuales
b) Artes Escénicas
c) Artes Musicales
d) Artes Visuales
8. Especialidad Prevención Ciudadana: se encargará de afianzar en las y

los estudiantes a través de experiencias pedagógicas comunitarias centradas
en la Investigación Acción Participativa y Transformadora y la reflexión crítica, la
dialéctica, el trabajo productivo, creativo, cooperador y liberador en las
actividades inherentes a la protección de las y los ciudadanos, hogares y
familias para garantizar el pacífico disfrute de las garantías y derechos
constitucionales y la incorporación al sector socioproductivo desde lo local,
regional y nacional en la mención siguiente: Gestión Integral de Riesgo
9. Especialidad de Educación Física: Permitirá un desarrollo biopsicosocial

de la y el estudiante, fortaleciendo alma, mente y cuerpo a través de
actividades físicas, recreativas y deportivas enfocadas en la promoción,
prevención, protección y atención integral de la salud corporal de manera
individual y colectiva, en las menciones:
a) Promoción del Desarrollo Deportivo
b) Promoción de la Actividad Física
c) Entrenamiento Deportivo
CAPÍTULO IV
DE LOS PLANES DE ESTUDIOS
EN LAS DIFERENTES ESPECIALIDADES
Artículo 7. Los planes de estudios para la especialidad Agropecuaria en nivel de

Educación Media Técnica estarán estructurados por los componentes, áreas de
formación y carga horaria que se detallan a continuación:
PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: AGROPECUARIA

MENCIÓN:
a) Ciencias Agrícolas
AÑOS
COMPONENTES ÁREAS DE FORMACIÓN 1° 2° 3° 4° 5° 6°
Lengua y Literatura 3 3 4 4 4
Idiomas 3 3 4 4 4
Matemática 4 4 4 4 4
FORMACIÓN
GENERAL Educación Física 2 2 2
Biología y Ambiente 4 4 2 2 2
Geografía, Historia,
Ciudadanía y Soberanía 4 4 2 2 2
Proyecto de Economía
4 4 4 6 6
Socioproductiva
FORMACIÓN Tecnología Agropecuaria 6 6 6 6 6
CIENTÍFICA
TECNOLÓGICA Y Producción Vegetal 6 6 6 6 6
PRODUCTIVA Producción Animal 2 3 3
Bioquímica y Fertilizantes 2 3 3
Orientación Vocacional 2 2 2 2 2
PRÁCTICA
VOCACIONAL Y Vinculación Sociolaboral 2 2 2 2 2
PROFESIONAL
Práctica Profesional 1440
TOTAL: CARGA HORARIA AÑO ESCOLAR 1440
TOTAL: CARGA HORARIA SEMANAL 40 40 42 44 44
MENCIÓN:
b) Forestal
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
FORMACIÓN 6 6 6 6 6
Tecnología Forestal
CIENTÍFICA
TECNOLÓGICA Y Producción Forestal 6 6 6 6 6
PRODUCTIVA Química ambiental 2 3 3
Mecanización 2 3 3
PRÁCTICA
PROFESIONAL
MENCIÓN:
c) Pesca y Acuicultura
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
FORMACIÓN Tecnología Pesquera 6 6 6 6 6
CIENTÍFICA Pesca y Acuicultura 6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y
PRODUCTIVA Física de la Actividad
2 3 3
Pesquera y Acuícola
Química aplicada al agua 2 3 3
PRÁCTICA
PROFESIONAL
MENCIÓN:
d) Tecnología de los Alimentos
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
FORMACIÓN Tecnología de Alimentos 6 6 6 6 6
CIENTÍFICA
Producción Agroindustrial 6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y
PRODUCTIVA Introducción a la
2 3 3
Microbiología
Química de los Alimentos 2 3 3
PRÁCTICA
PROFESIONAL
Artículo 8. Los planes de estudios para la especialidad Industrial en nivel de
PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: INDUSTRIAL

MENCIÓN:
a) Electricidad
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
FORMACIÓN Tecnología Eléctrica 6 6 6 6 6
CIENTÍFICA Máquinas, Distribución y
6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y Control
PRODUCTIVA Electrotécnica 2 3 3
Introducción a la Química 2 3 3
Industrial
PRÁCTICA
PROFESIONAL
MENCIÓN:
b) Electrónica
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
FORMACIÓN Tecnología Electrónica 6 6 6 6 6
CIENTÍFICA Telecomunicación y
6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y Control
Industrial
PRÁCTICA
PROFESIONAL

MENCIÓN:
c) Construcción Civil
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
Tecnología de la
Construcción
CIENTÍFICA
TECNOLÓGICA Y Obras Civiles y Suelos 6 6 6 6 6
PRODUCTIVA Física Mecánica 2 3 3
Industrial
PRÁCTICA
PROFESIONAL

MENCIÓN:
d) Mecánica Térmica
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
Tecnología Industrial 6 6 6 6 6
FORMACIÓN Sistemas de Refrigeración,
CIENTÍFICA Aire Acondicionado y 6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y Calderas
PRODUCTIVA
Física Mecánica 2 3 3
Industrial
PRÁCTICA
PROFESIONAL

MENCIÓN:
e) Mecatrónica
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
FORMACIÓN Tecnología Industrial 6 6 6 6 6
CIENTÍFICA Sistemas de
6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y Automatización y Control
Industrial
PRÁCTICA
PROFESIONAL

MENCIÓN:
f) Metalmecánica
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
Tecnología Industrial y
Mantenimiento
CIENTÍFICA
TECNOLÓGICA Y Máquinas-Herramientas 6 6 6 6 6
PRODUCTIVA Física Mecánica 2 3 3
Industrial
PRÁCTICA
PROFESIONAL

MENCIÓN:
g) Minería
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
Tecnología Minera 6 6 6 6 6
FORMACIÓN
CIENTÍFICA Exploración y Producción
6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y de Minerales
PRODUCTIVA Principios Básicos de la
2 3 3
Geología
Fundamento de la Física 2 3 3
en la Minería.
PRÁCTICA
PROFESIONAL

MENCIÓN:
h) Química Industrial
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
Química Industrial e
6 6 6 6 6
Instrumental
FORMACIÓN
Principios Básicos de
CIENTÍFICA 6 6
Química
TECNOLÓGICA Y
PRODUCTIVA Química Cuantitativa
6 6 6
/Química Cualitativa
Química Orgánica 2 3 3
Fisicoquímica 2 3 3
PRÁCTICA
PROFESIONAL

MENCIÓN:
i) Telemática
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
FORMACIÓN Tecnología Informática 6 6 6 6 6
CIENTÍFICA Producción de Software y
6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y Redes
PRODUCTIVA Electrotecnia 2 3 3
Industrial
PRÁCTICA
PROFESIONAL
Artículo 9. Los planes de estudios para la especialidad Hidrocarburos en nivel de

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: HIDROCARBUROS

MENCIÓN:
a) Petróleo-Gas Natural
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
Tecnología de Exploración 6 6 6 6 6
FORMACIÓN
CIENTÍFICA Geología, Exploración y
TECNOLÓGICA Y Producción de 6 6 6 6 6
PRODUCTIVA Hidrocarburos
Análisis Físico Químico 2 3 3
Control de Procesos 2 3 3
PRÁCTICA
PROFESIONAL
PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: HIDROCARBUROS

MENCIÓN:
b) Refinación y Petroquímica
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
FORMACIÓN Proyecto de Economía
4 4 4 6 6
CIENTÍFICA Socioproductiva
TECNOLÓGICA Y Tecnología Química y
6 6 6 6 6
PRODUCTIVA Petroquímica
Producción Petroquímica 6 6 6 6 6
Análisis Físico Químico 2 3 3
Mecánica de los Fluidos 2 3 3
PRÁCTICA
PROFESIONAL
Artículo 10. Los planes de estudios para la especialidad Salud en nivel de

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: SALUD

MENCIÓN:
a) Electromedicina
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
FORMACIÓN Tecnología de la Salud 6 6 6 6 6
CIENTÍFICA Gestión Hospitalaria y
TECNOLÓGICA Y 6 6 6 6 6
Bioindustrial
PRODUCTIVA
Instrumentación 2 3 3
Principios de la Fisiología 2 3 3
PRÁCTICA
PROFESIONAL

MENCIÓN:
b) Enfermería
AÑOS
Á
Tecnología de la SaludProyecto de Economía R
Socioproductiva44466Geografía, Historia, E
Ciudadanía y Soberanía44222Biología y A
Ambiente44222Educación S
Física222Matemática44444Idiomas33444Lengua D
y Literatura33444COMPONENTES E
F 1° 2° 3° 4° 5°
FORMACIÓN CIENTÍFICA TECNOLÓGICA Y O
PRODUCTIVA R
M
A
CI
Ó
N
1440TOTAL: CARGA HORARIA
SEMANALPráctica Profesional1440Vinculación
Sociolaboral22222Orientación
Vocacional22222Introducción a la
Bioquímica233Promoción y Atención de la
Salud233Principios Básicos de la Anatomía
Humana66666666666°
TOTAL: CARGA HORARIA AÑO ESCOLAR 40 40 42 44 44
PRÁCTICA VOCACIONAL Y PROFESIONAL
FORMACIÓN
GENERAL

MENCIÓN:
c) Salud y Recreación
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
FORMACIÓN Proyecto de Economía
4 4 4 6 6
CIENTÍFICA Socioproductiva
TECNOLÓGICA Y Tecnología de la Salud 6 6 6 6 6
PRODUCTIVA Física
Recreación y Cultura 6 6 6 6 6
Salud Preventiva 2 3 3
Introducción a la 2 3 3
Biomecánica
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4
TOTAL: CARGA HORARIA SEMANAL 40 40 42 44
4

MENCIÓN:
d) Farmacia
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
Tecnología de la Salud 6 6 6 6 6
FORMACIÓN Principios Básicos de
6 6
CIENTÍFICA Botánica
TECNOLÓGICA Y Principios Básicos de la
6 6 6
PRODUCTIVA Farmacología
Procesamiento de
2 3 3
Medicamentos
Salud Pública 2 3 3
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4
4

MENCIÓN:
e) Higiene Dental
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
FORMACIÓN
Anatomía Bucal 6 6
CIENTÍFICA
TECNOLÓGICA Y Introducción a la
6 6 6
PRODUCTIVA Odontología
Biomateriales Dentales y
2 3 3
Odontológicos
Química Bucal 2 3 3
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4
4

MENCIÓN:
f) Laboratorio Clínico
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
CIENTÍFICA
TECNOLÓGICA Y Bioquímica 6 6 6 6 6
PRODUCTIVA Microbiología 2 3 3
Administración de 2 3 3
Laboratorios
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4
4

MENCIÓN:
g) Nutrición y Dietética
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
CIENTÍFICA Fundamentos de la
6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y Nutrición y Dietética
PRODUCTIVA Procesamiento de
2 3 3
Alimentos
Química de los Alimentos 2 3 3
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4
4

MENCIÓN:
h) Órtesis y Prótesis
AÑOS
FORMACIÓN Lengua y Literatura 3 3 4 4 4
GENERAL Idiomas 3 3 4 4 4
Educación Física 2 2 2
4 4 4 6 6
Socioproductiva
FORMACIÓN
CIENTÍFICA Fisioterapia 6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y Principios Básicos de la
PRODUCTIVA 2 3 3
Anatomía Humana
Introducción a la 2 3 3
Biomecánica
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4
4

MENCIÓN:
i) Optometría
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
FORMACIÓN Principios de la
CIENTÍFICA 6 6 6 6 6
Optometría
TECNOLÓGICA Y Anatomía Ocular 2
PRODUCTIVA
Óptica Fisiológica 3 3
Química de los Materiales 2 3 3
Ópticos
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4
4

MENCIÓN:
j) Registro y Estadística de Salud
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
CIENTÍFICA Bioestadística 6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y
PRODUCTIVA Registro de Salud 2 3 3
Administración de Salud 2 3 3
Pública
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4
4
Artículo 11. Los planes de estudios para la especialidad Transporte Multimodal

en nivel de Educación Media Técnica estarán estructurados por los componentes,
áreas de formación y carga horaria que se detallan a continuación:
PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: TRANSPORTE MULTIMODAL

MENCIÓN:
a) Transporte Acuático
AÑOS
4 4 4 6 6
Socioproductiva
Tecnología del Transporte
Acuático
CIENTÍFICA
TECNOLÓGICA Y Máquinas Marinas 6 6 6 6 6
PRODUCTIVA Principios de la
2 3 3
Termodinámica
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4
4

MENCIÓN:
b) Transporte Terrestre
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
FORMACIÓN Tecnología del Transporte 6 6 6 6 6
CIENTÍFICA Mecánica Automotriz,
6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y Diésel y Gasoil
2 3 3
Termodinámica
PRÁCTICA Orientación Vocacional 2 2 2 2 2
PROFESIONAL Práctica Profesional 1440
4
4

MENCIÓN:
c) Transporte Ferroviario y Sistemas por Cable
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
CIENTÍFICA Sistemas por Cable y Vías
6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y Férreas.
2 3 3
Termodinámica
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4
4

MENCIÓN:
d) AERONÁUTICA
OPCIÓN: Mantenimiento Aeronáutico
AÑOS
FORMACIÓN
Idiomas 3 3 4 4 4
GENERAL
4 4 4 6 6
Socioproductiva
Tecnología del
FORMACIÓN Mantenimiento 6 6 6 6 6
CIENTÍFICA Aeronáutico
TECNOLÓGICA Y Mantenimiento y Servicio
6 6 6 6 6
PRODUCTIVA Mecánico
Principios de la
2 3 3
Termodinámica
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4
4

MENCIÓN:
d) AERONÁUTICA OPCIÓN: Servicios Aéreos
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
CIENTÍFICA Seguridad y Atención
6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y Aeroportuarios
2 3 3
Termodinámica
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4
4
Artículo 12. Los planes de estudios para la especialidad Socio Economía en nivel
de Educación Media Técnica estarán estructurados por los componentes, áreas de
PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: SOCIO ECONOMÍA

MENCIÓN:
a) Administración
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
Tecnología y Desarrollo
6 6 6 6 6
Socioeconómico
FORMACIÓN Administración Financiera 6 6 6 6 6
CIENTÍFICA Econofísica 2
TECNOLÓGICA Y
PRODUCTIVA Administración Comunal 2
Administración Tributaria 3 3
Diseño, Planificación y
Organización de Sistemas 3 3
Administrativos
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4 4 4
TOTAL: CARGA HORARIA SEMANAL 40 44
0 2 4

MENCIÓN:
b) Aduana
AÑOS
4 4 4 6 6
Socioproductiva
6 6 6 6 6
Socioeconómico
FORMACIÓN
CIENTÍFICA Fundamento de Aduana 6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y Economía Química 4
PRODUCTIVA Técnicas y Clasificación
3 3
Arancelaría
Transporte y Carga 3 3
Internacional
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4
4

MENCIÓN:
c) Contabilidad
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
6 6 6 6 6
Socioeconómico
FORMACIÓN Fundamentos y Técnicas
6 6 6 6 6
CIENTÍFICA de Contabilidad
TECNOLÓGICA Y Econofísica 2
PRODUCTIVA
Administración Comunal 2
Sistemas y
Procedimientos Contables 3 3
de las Organizaciones
Contabilidad de Costo 3 3
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4 4 4
0 2 4
PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: SOCIOECONOMÍA

MENCIÓN:
d) Turismo
AÑOS
FORMACIÓN Educación Física 2 2 2
GENERAL
4 4 4 6 6
Socioproductiva
6 6 6 6 6
FORMACIÓN Socioeconómico
CIENTÍFICA Gestión y Administración
6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y de los Servicios Turísticos
PRODUCTIVA Idiomas en el Turismo 3 3 3 4 4
Hotelería 2 3 3
Protocolo y Etiqueta 3 3 3
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4 4 4
0 2 4
Artículo 13 Los planes de estudios para la especialidad Arte en nivel de Educación

Media Técnica estarán estructurados por los componentes, áreas de formación y
carga horaria que se detallan a continuación:
PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: ARTE

MENCIÓN:
a) Artes Audiovisuales
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
Tecnología de las Artes
Visuales
CIENTÍFICA Métodos y Técnicas de la
Creación Audiovisual
PRODUCTIVA Procesos Geohistóricos
2 3 3
en las Artes Audiovisuales
Ópticas y Luminaria 2 3 3
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4 4 4
0 2 4

MENCIÓN:
b) Artes Escénicas
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
Escénicas
CIENTÍFICA Fundamento y Práctica
de la Escena
PRODUCTIVA Procesos Geohistóricos
2 3 3
en las Artes Escénicas
Dirección Escénica 2 3 3
PRÁCTICA Orientación Vocacional 2 2 2 2 2
PROFESIONAL
4
4

MENCIÓN:
c) Artes Musicales
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
Tecnología de la Música,
6 6 6 6 6
Sonido y Acústica
FORMACIÓN Fundamentos de la
CIENTÍFICA Música y Percepción 6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y Auditiva
PRODUCTIVA Ejecución Instrumental y
2 3 3
Proyección de la Voz
Procesos Geohistóricos 2 3 3
en las Artes Musicales
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4
4

MENCIÓN:
d) Artes Visuales
AÑOS
FORMACIÓN
Idiomas 3 3 4 4 4
GENERAL
4 4 4 6 6
Socioproductiva
6 6 6 6 6
FORMACIÓN Visuales
CIENTÍFICA Fundamentos y Técnicas
6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Y de las Artes Visuales.
PRODUCTIVA Materiales y Herramientas
2 3 3
para el Arte
Procesos Geohistóricos 2 3 3
en las Artes Visuales
PRÁCTICA
PROFESIONAL
4
4
Artículo 14. El plan de estudio para la especialidad Prevención Ciudadana en

nivel de Educación Media Técnica estará estructurado por los componentes, áreas
de formación y carga horaria que se detallan a continuación:
PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: PREVENCIÓN CIUDADANA

MENCIÓN:
Gestión Integral de Riesgo
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN
4 4 4 6 6
Socioproductiva
Tecnología Preventiva 6 6 6 6 6
FORMACIÓN Riesgo, Emergencia y
6 6 6 6 6
CIENTÍFICA Desastre
TECNOLÓGICA Sistemas de Comunicaciones
2
Y PRODUCTIVA de Emergencias
Cartografía y Ciencias de la
2 3 3
Tierra
Higiene y Seguridad 3 3
PRÁCTICA
PROFESIONAL
Artículo 15. Los planes de estudios para la especialidad Educación Física en nivel
de Educación Media Técnica estarán estructurados por los componentes, áreas de
PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA
MENCIÓN:
a) Promoción del Desarrollo Deportivo
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN Matemática 4 4 4 4 4
GENERAL
4 4 4 6 6
Socioproductiva
Ciencia y Tecnología aplicada
6 6 6 6 6
FORMACIÓN al Acondicionamiento Físico
CIENTÍFICA Motricidad y Corporeidad 6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA
Análisis del Movimiento 2 2 3
Y PRODUCTIVA
Principios Básicos de la
3 3 3
Fisiología
Introducción a la Biomecánica 3 3
PRÁCTICA
PROFESIONAL

MENCIÓN:
b) Promoción de la Actividad Física
AÑOS
FORMACIÓN
Idiomas 3 3 4 4 4
GENERAL
4 4 4 6 6
Socioproductiva
Tecnología aplicada a la
6 6 6 6 6
Educación Física
FORMACIÓN Gestión Metodológica y
CIENTÍFICA Curricular de la Educación 6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Física
Y PRODUCTIVA Análisis del Movimiento 2 2 3
Principios Básicos de la
3 3 3
Fisiología
Introducción a la Biomecánica 3 3
PRÁCTICA
PROFESIONAL

MENCIÓN:
c) Entrenamiento Deportivo
AÑOS
Idiomas 3 3 4 4 4
FORMACIÓN Matemática 4 4 4 4 4
GENERAL
4 4 4 6 6
Socioproductiva
Tecnología del Deporte 6 6 6 6 6
FORMACIÓN Metodología del
CIENTÍFICA Entrenamiento Deportivo a 6 6 6 6 6
TECNOLÓGICA Largo Plazo
Y PRODUCTIVA Análisis del Movimiento 2 2 3
Introducción a la Biomecánica 3 3 3
Principios Básicos de la 3 3
Fisiología
PRÁCTICA
PROFESIONAL
Carga Horaria
Artículo 1 6 . La carga horaria de clases establecidas en los planes de estudios de
Educación Técnica Profesional es:
a) Para primer y
segundo año comprende cuarenta (40) horas de clases semanales.
b) Para tercer año

será de cuarenta y dos (42) horas de horas de clases semanales
c) Para cuarto y
quinto año cuarenta y cuatro (44) horas de clases semanales
La y el estudiante cursante del sexto año de estudio, realizará la Práctica

Profesional, como parte del área de aprendizaje Práctica Vocacional y Profesional
enmarcado en la Metodología de la Investigación Acción Participativa y
Transformadora, la cual tendrá una duración no menor de mil cuatrocientos cuarenta
(1440) horas, equivalentes a treinta y seis (36) semanas y su aprobación es
requisito indispensable para obtener el Título de Técnico Profesional en la
Especialidad y Mención que curse, además de los demás requisitos establecidos por
la ley.
CAPITULO V
DE LOS PROYECTOS SOCIOS PRODUCTIVOS Y COMUNITARIOS
Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)
Artículo 17. Las Escuelas Técnicas dispondrán de uno o varios proyectos

socioproductivos que enmarcadas en el Proyecto Educativo Integral Comunitario
(PEIC), respondan a las necesidades e intereses de las comunidades a los fines de
fortalecer la Escuela Técnica en el territorio, impulsando la economía social para
alcanzar el desarrollo de la tecnología, la integración a la escuela y de los sectores
productivos.
UPETAI
Artículo 18. En las instituciones oficiales y de administración privada de Media
Técnica en sus diferentes especialidades y menciones, se establecerán las
Unidades de Producción Escolar Territorial Aristóbulo Iztúriz (UPETAI) con el fin de
promover en las referidas instituciones educativas en el intercambio y adquisición de
bienes y servicios inherentes al hecho educativo, productivo, técnico, tecnológico y
científico.
La constitución, organización, estructura, funcionamiento y demás disposiciones

relativas a las Unidades de Producción Escolar Territorial Aristóbulo Iztúriz (UPETAI),
se rigen de acuerdo a lo previsto en la Resolución DM/N° 0031 de fecha 08 de
febrero de 2022, publicada en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de
Venezuela N° 42.316 de fecha 10 de febrero del 2022.
Alianzas y Convenios
Artículo 19. El Ministerio del Poder Popular para la Educación podrá suscribir
alianzas estratégicas y convenios de integración entre las Escuelas Técnicas
Robinsonianas con las diferentes Organizaciones Socioproductivas públicas y
privadas para establecer relaciones de cooperación, desarrollo de planes,
programas y proyectos como espacios de formación profesional.
CAPITULO VI
DE LA REVISIÓN, SUPERVISIÓN Y EJECUCIÓN
Revisión, Supervisión y Ejecución del Plan de Estudio

Artículo 20. El Plan de Estudio de Educación Técnica Profesional podrá ser
revisado, adecuado y actualizado de acuerdo a las instrucciones emanadas por el
Ministerio del Poder Popular para la Educación, con una periodicidad de por lo
menos cinco (5) años.
El Ministerio del Poder Popular Para la Educación, en su carácter de órgano rector

de las políticas educativas en el Subsistema de Educación Básica, a través de la
Viceministra o Viceministro de Educación Media y de los Directores Generales de las
Zonas Educativas, garantiza la promoción, ejecución, seguimiento y evaluación del
objeto de la presente Resolución.
La Dirección General de Educación Media Técnica, las y los Directores de las Zonas
Educativas y las autoridades de las Escuelas Técnicas, quedarán encargados de la
formación y orientación de las directoras, directores y demás miembros de la
comunidad educativa a fin de llevar a cabo la implementación de los Planes de
Estudios contenido en ésta Resolución.
Transferencias y Equivalencias de Estudios

Artículo 21. El Ministerio del Poder Popular Para la Educación garantizará la
movilidad entre Planes de Estudios a los y las estudiantes de primero (1°), segundo
(2°) año y tercer (3°) año de Educación Media Técnica.
Certificación Oficial
Artículo 22. La y el estudiante una vez culminado el Plan de Estudio previsto en la
presente Resolución, podrá obtener el Título de Técnico Profesional en la
especialidad y mención respectiva.
CAPITULO VII
DISPOSICIÓN TRANSITORIA
Única. Los Planes de Estudios de Educación Media Técnica previsto en la presente
Resolución se ejecutarán en todas las Escuelas Técnicas desde primer (1er) año
hasta cuarto (4°) año a partir del año escolar 2022- 2023. Para los estudiantes de
Quinto (5to) año y Sexto (6to) año se continuará administrando el Plan de Estudio
previsto en la Resolución N° 238 de fecha 22 de julio de 2002 publicada en la
Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 5.596 de fecha 02 de
agosto de 2002.
CAPITULO VIII
DISPOSICIÓN DEROGATORIA
Única. Se derogan la:
1. Resolución N° 238 de fecha 22 de julio de 2002, publicada en la Gaceta Oficial

Extraordinaria de la República Bolivariana de Venezuela Nº 5.596 de fecha 02
de agosto de 2002.
de julio de 2009.
3. Resolución N° 48 de fecha 19 de agosto de 2005, publicada en la Gaceta Oficial
de septiembre de 2005.
4. Resolución N° 53 de fecha 21 de junio de 2004, publicada en la Gaceta Oficial
de junio de 2004.
5. Resolución N° 95 de fecha 31 de octubre de 2003, publicada en la Gaceta
Oficial Extraordinaria de la República Bolivariana de Venezuela Nº 37.810 de
fecha 04 de noviembre de 2003,
de julio de 1996.
7. Resolución N° 70 de fecha 27 de octubre de 2004, publicada en la Gaceta
fecha 28 de octubre de 2004.
8. Resolución N° 17 de fecha 27 de febrero de 2004, publicada en la Gaceta Oficial
de marzo de 2004
de julio de 2001
10. Resolución N° 144 de fecha 27 de febrero de 1992, publicada en la Gaceta
fecha 27 de marzo de 1992
11. Resolución N° 155 de fecha 21 de septiembre de 1973, publicada en la Gaceta
fecha 24 de septiembre de 1973
12. Resolución N° 177 de fecha 08 de septiembre de 1999, publicada en la Gaceta
fecha 23 de septiembre de 1999
13. Resolución N° 04 de fecha 06 de enero de 1982, publicada en la Gaceta Oficial
de mayo de 1982
14. Resolución N° 38 de fecha 29 de marzo de 1973, publicada en la Gaceta Oficial
de abril de 1973
de julio de 1996
de agosto de 1998
17. Resolución N° 197 de fecha 09 de febrero de 1996, publicada en la Gaceta
fecha 19 de marzo de 1996
18. Resolución N° 676 de fecha 10 de agosto de 1995, publicada en la Gaceta
fecha 18 de agosto de 1995
CAPITULO IX
DISPOSICIONES FINALES
Primera. Lo no previsto en la presente Resolución será resuelto por el Ministerio de

Poder Popular Para La Educación de conformidad con el ordenamiento jurídico de la
República Bolivariana de Venezuela.
Segunda. Las Escuelas Técnicas que administren una sola especialidad serán
denominadas “Escuela Técnica Robinsoniana de la especialidad respectiva”, en
el caso de que administren varias especialidades serán denominadas Escuela
Técnica Robinsoniana.
Tercera. La presente Resolución entrará en vigencia a partir de su publicación en la

Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela.
Comuníquese y Publíquese,
YELITZE DE JESÚS SANTAELLA HERNÁNDEZ

Ministra del Poder Popular para la Educación
Decreto 4.565, de fecha 19 de agosto de 2021, publicado en la
Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela
N° 6.638 Extraordinario, de la misma fecha

Propuesta de Resolución Plan de Estudios Media Tecnica Versión Técnica Profesional (1) Al 14-12-2022

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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

La Ministra del Poder Popular para la Educación, YELITZE DE JESÚS SANTAELLA

Planes de Estudios para la Educación Técnica Profesional en el

Se considera como valores fundamentales el respeto a la vida, el amor y la

Los planes de estudios en las Escuelas Técnicas ubicadas en las comunidades

Componentes y Áreas de Formación

Los componentes que estructuran los planes de estudios de la Educación Técnica

Contenidos de los Componentes de Formación

En este componente se desarrollará el área de formación Proyecto de

Las áreas de formación tecnológica se desarrollarán en función de la

C. PRÁCTICA VOCACIONAL Y PROFESIONAL: La y el estudiante

Artículo 6. En el nivel de Educación Media Técnica se establecerán las siguientes

1. Especialidad Agropecuaria: Desarrollará los conocimientos científicos-

2. Especialidad Industrial. Desarrollará los conocimientos científicos-

3. Especialidad Hidrocarburos: Dirigirá la formación científica-tecnológica e

4. Especialidad Salud: Está orientada hacia la promoción, prevención,

5. Especialidad Transporte Multimodal: Estará dirigida al conocimiento

6. Especialidad Socio Economía: Desarrollará actividades técnicas y de

7. Especialidad Arte: Desarrollará y afianzará las manifestaciones artísticas

8. Especialidad Prevención Ciudadana: se encargará de afianzar en las y

9. Especialidad de Educación Física: Permitirá un desarrollo biopsicosocial

Artículo 7. Los planes de estudios para la especialidad Agropecuaria en nivel de

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: AGROPECUARIA

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: INDUSTRIAL

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: INDUSTRIAL

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: INDUSTRIAL

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: INDUSTRIAL

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: INDUSTRIAL

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: INDUSTRIAL

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: INDUSTRIAL

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: INDUSTRIAL

Artículo 9. Los planes de estudios para la especialidad Hidrocarburos en nivel de

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: HIDROCARBUROS

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: HIDROCARBUROS

Artículo 10. Los planes de estudios para la especialidad Salud en nivel de

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: SALUD

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: SALUD

PRÁCTICA VOCACIONAL Y PROFESIONAL

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: SALUD

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: SALUD

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: SALUD

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: SALUD

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: SALUD

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: SALUD

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: SALUD

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: SALUD

Artículo 11. Los planes de estudios para la especialidad Transporte Multimodal

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: TRANSPORTE MULTIMODAL

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: TRANSPORTE MULTIMODAL

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: TRANSPORTE MULTIMODAL

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: TRANSPORTE MULTIMODAL

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: TRANSPORTE MULTIMODAL

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: SOCIO ECONOMÍA

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: SOCIO ECONOMÍA

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: SOCIO ECONOMÍA

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: SOCIOECONOMÍA

Artículo 13 Los planes de estudios para la especialidad Arte en nivel de Educación

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: ARTE

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: ARTE

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: ARTE

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: ARTE

Artículo 14. El plan de estudio para la especialidad Prevención Ciudadana en

PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD: PREVENCIÓN CIUDADANA