Portafolio 01 Grupo 03 - David Zelada Huaman

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI
ESCUELA DE POSGRADO
Maestría en Investigación y Docencia Universitaria
TEORÍA , DISEÑO Y PROGRAMACIÓN CURRICULAR
PROTAFOLIO 1
AUTORES
Cabanillas Rojas, Teresa Liliana
Calderón Bernía, Cristóbal
Campos López, Sleiter
López Gaspar, Claudio
Mendoza Coba, Alcides
Miranda Vigo, Mario Aníbal
Quispe Montero, Yomar Gabriel
Zelada Huamán, Ángel David
DOCENTE
Dra. Lily Marisol Pizarro Arancibia
Trujillo – Perú 2021

REFLEXIONES SOBRE EL CURRICULUM
¿El curriculum es lo que debe enseñara o aprender, o incluye también el cómo, las estrategias,
métodos y procesos de enseña?
a.-Incluye la parte temática y metodológica, se tiene en cuenta los métodos y estrategias.
b.-Si el curriculum debe incluir el enseñar y el aprender, se debe incluir las competencias y los
indicadores de logro para evidenciar el aprendizaje.
C. El curriculum es útil para ordenar y maximizar el proceso del aprendizaje.
¿El curriculum debe proponer lo que se debe enseñar o lo que los alumnos deben aprender?
a.-El curriculum debe proponer lo que los alumnos deben aprender y se debe enseñar, en el caso
de la Educación Superior tecnológica, se cuenta con un catálogo Nacional de oferta Formativa.
b.-Desarrollar las competencias de acuerdo a las exigencias de su especialidad.
¿El curriculum es lo que se debe enseñar o aprender, o lo que realmente se enseña y se

aprende?
a.-El curriculum es un parámetro o lineamiento que emplea para el desarrollo de competencias

y producir los aprendizajes esperados. Para lograr esto se tiene dos aspectos interconectados el
diseño y la acción.
b.-Podemos decir que Currículo es, lo que se debe enseñar, incluye si, las estrategias y
procedimientos, siendo un instrumento para la educación formal e informal, concreta sus
propósitos en la educación, responde a demandas culturales y sociales además de las
necesidades personales, orienta a procesos de enseñanza-aprendizaje en sus diferentes
contextos.
¿El curriculum es algo especificado, delimitado y acabado que luego se aplica, o es abierto,
que se delimita en el propio proceso de aplicación que queremos apropiar?
a.- El currículo no es algo especificado responde a una realidad y un tiempo, los mismos que van
cambiando; por lo que, se va acomodando y adecuando, por lo que se va ajustando a los
cambios.
b.-El currículo es abierto, ya que puede incorporar competencias de acuerdo al diagnostico de

las potenciales naturales, económicas y culturales de cada región. Así como, las demandas
sociales y las características específicas de los estudiantes.
c.-La curricula que está basada en competencias son genéricas, transversales o convergentes
aun sin numero de situaciones y ocupaciones de acuerdo a la realidad de cada institución de
nivel superior.
CURRÍCULUM Y SUS MODALIDADES
Mario Aníbal Miranda Vigo
INTRODUCCIÓN
Alcides Mendoza Coba
Curriculum
1 5 Extra Curriculum
Explicito ú oficial
Carácter voluntario y
son de experiencias
planeadas que son
externas al currículo
oficial.
Hace referencia a
planes y programas,
materiales didácticos,
guías curriculares y
objetivos que el
sistema educativo Curriculum y sus modalidades
vigente aspira
Curriculum Nulo 4
2
3
Curriculum Es un Conjunto de
Curriculum aprendizajes que no corresponde a un tema de
✓ Denominado currículo
Operacional pertinente
aparecen en el estudio no enseñado o
✓ Pasa de la teoría a la
Oculto currículum oficial, ya que siendo parte del
practica
fuere con intención o currículum no tiene
✓ Incorporado en la fruto de un ejercicio de aplicabilidad ni utilidad
práctica y prueba de influencia social, que se aparente, llegando a
enseñanzas reales aplican dentro de la considerarse como
educación formal materias y contenidos
superfluos
INTRODUCCIÓN
Construcción en contexto
sociocultural
Planeada
No Planeada
MODALIDADES
CURRÍCULO EXPLICITO U OFICIAL
Presentado por:
Yomar Gabriel
Quispe
Montero
Descrito en forma documental. Es la base
para el desarrollo de las actividades
académicas
Programas
de estudio
Evaluar a los
estudiantes Definición Guías
Curriculares
Ver el resultado Sirve CURRÍCULO OFICIAL Se documenta

de los docentes para O EXPLÍCITO en Materiales
educativos
Guía para el
desarrollo de Objetivos
act. académicas
característica
No es inflexible
CURRÍCULO OPERACIONAL
Presentado
por:
Teresa Liliana
Cabanillas
Rojas
CURRÍCULO OPERACIONAL
PERTINENTE _PROBADO
Es aquél que está incorporado a
las prácticas y pruebas de Lo Lo
enseñanzas reales. enseñado evaluado
Es un currículo donde se
pasa de la teoría
a la práctica
Se aprende a base de Conocimientos

conocimiento_experiencia esperados
CURRÍCULO OCULTO
Presentado por:
Claudio
López Gaspar
Es un Conjunto de aprendizajes que no
aparecen en el currículum oficial, ya fuere
con intención o fruto de un ejercicio de
influencia social, que se aplican dentro de la
educación formal.
Sus
Características: Se debe confiar más

en la voz de la
son El currículum oculto
autoridad que en el
consiste en descubrir
juicio independiente
Currículum Oculto que.
Omnipresente
Recordar es la forma más
El conocimiento está alta de logro intelectual:
Currículum Oculto
Omnimodo más allá del poder de la recopilación de
los estudiantes y, en “hechos” es el objetivo
cualquier caso, no es de la educación
Currículum Oculto
Reiterativo de su incumbencia.
Currículum Oculto Las ideas propias y las de los

Inevaluable.
compañeros de clase son
intrascendentes.
CURRÍCULO NULO
Presentado por:
Ángel David
Zelada Huamán
Currículum nulo por Currículum nulo por
frondosidad Novedad
Currículum nulo por omisión Currículum nulo por falta de

coordinación
Currículum nulo por

reducción cronológica. Currículum nulo por
¿Qué es? tradición
Tema de estudio no
enseñado o que siendo
parte del currículum no
tienen aplicabilidad ni
utilidad aparente
Currículum nulo por falta de

preparación docente. Currículum nulo por faltas
metodológicas
CURRÍCULO
EXTRACURRICULAR
Presentado por:
Cristóbal
Calderón Bernía
Taller de canto y guitarra CURRÍCULO Pertenecer al deporte
EXTRACURRICULAR
Natación Pintura
CONCLUSIONES
Presentado por:
Sleiter
Campos López
CONCLUSIONES
EXPLÍCITO U OPERACIONAL OCULTO EXTRA NULO

OFICIAL CURRÍCULO
G
R
A
C
I
A
S
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
CURRICULO 2019
CAJAMARCA - PERÚ
“Norte de la Universidad Peruana”
Fundada por Ley 14015 del 13 de febrero de 1962
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
Av. Atahualpa Nº 1050- Ciudad Universitaria - Cajamarca
Edificio 4f-102 - Teléfono – 076 - 369293
PRESENTACIÓN
El presente documento constituye el Currículo de Estudios 2019 del programa

de estudios de Derecho de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la
Universidad Nacional de Cajamarca, y establece los lineamientos de la
formación por competencias a implementarse en el programa de estudios a partir
del año 2019.
El currículo considera las trasformaciones producidas en el orbe y especialmente

las ocurridas en el Perú, representa, además, los procesos de análisis y trabajo
en equipo que se realiza al interior de la institución y con los Grupos de Interés;
mediante procesos de abstracción y alineamiento, incluye las nueva
normatividad que rige el sistema, así como las rutas estratégicas planteadas para
la educación universitaria y la Facultad para los próximos años; ello en el marco
del análisis de la demanda social y mercado ocupacional realizado con la
participación de sus profesores y estudiantes.
Las actividades para el diseño curricular por competencias, se iniciaron en el

mes de agosto del año 2018 con la revisión de la información relevante del
entorno y se realizó el estudio de la demanda social y mercado ocupacional,
finalmente se diseñó el currículo por competencias con equipos de trabajo
integrados por profesores y estudiantes.
En primera instancia se diseñó el perfil del ingresante, perfil del egresado y luego
se elaboró las competencias generales, específicas, especializadas y
transversales con la participación del pleno de docentes, representantes
estudiantiles y de grupos de interés; posteriormente se propusieron las
asignaturas, las estrategias didácticas y el sistema de evaluación que se
consolidaron finalmente en el documento que se presenta.
2
Siendo así, el currículo recoge los aportes de egresados, abogados,

empresarios, profesores y estudiantes, teniendo en cuenta las corrientes
filosóficas y doctrinarias que constituyen la cosmovisión de los profesionales en
Derecho.
Cajamarca, Perú, agosto 2019
3
CURRICULO 2019
1. MARCO REFERENCIAL.
1.1. Base legal

- Constitución Política del Perú.
- Ley Nº 28044 Ley General de Educación. .
- Ley Universitaria Nº 30220.
- Ley Nº 28740, del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE).
- Decreto Supremo No. 016-2015-MINEDU, Política de
aseguramiento de la calidad de la educación superior
universitaria.
- Proyecto Educativo Nacional al 2021 (PEN).
- Proyecto Educativo Regional al 2021 (PER).
- Modelo de Acreditación para Programas de Estudios de
Educación Superior Universitaria– noviembre 2016. Resolución
de Presidencia del Consejo Directivo Ad Hoc 175-2016-
SINEACE/CDAH-P. Estándares 5, 6, 9, 10, 11, 12, 13, 18, 21,
22, 23, 24.
- Modelo de Licenciamiento y su Implementación en el Sistema
Universitario Peruano: Condición 1 – Indicadores 2 y 3.
- Estatuto de la Universidad Nacional de Cajamarca
- Reglamento General de la Universidad Nacional de Cajamarca.
- Plan Estratégico Institucional 2017-2021 de la Universidad
Nacional de Cajamarca.
- Reglamento del Registro Nacional de Grados y Títulos (RENATI).
- Modelo Educativo de la Universidad Nacional de Cajamarca -
2018
4
- Decreto Ley N° 26113 – Normas relativas al Servicio Civil de

Graduandos SECIGRA DERECHO.
- Ley N° 27687 – Ley que otorga carácter facultativo al SECIGRA
DERECHO.
- Decreto Supremo N° 009-2014-JUS Reglamento del SECIGRA
DERECHO.
1.2. Justificación del Programa de Estudios

1.2.1. Breve reseña de la Evolución del Programa de Estudios
de Derecho
El origen del Derecho y la abogacía se remonta a la Antigua

Grecia donde era representada mediante una Diosa del
Derecho llamada Themis, la figura metafórica de esta
divinidad, constituyó con el tiempo en la alegoría a quienes se
forman en torno al análisis y aplicación de las normas,
principios, valores como son los Abogados o Juristas.
De acuerdo al trabajo de investigación “Origen y evolución de

la profesión de abogado” de Alejandro Colmenares, la
Abogacía es una profesión profundamente ligada a la historia
de la humanidad, del derecho, de la justicia y del Estado.
Explica que surgió como consecuencia de una necesidad

imperiosa de interpretar el cúmulo de normas emanadas de las
costumbres sociales, de la moral y de la naciente ley.
Indica además que la aparición de la sociedad humana implicó

simultáneamente la del derecho; y, consecuentemente, la del
Abogado. Grecia y Atenas jugaron un papel determinante en el
desarrollo e incremento del ejercicio del derecho; en Atenas se
5
fundó la primera escuela de juristas y Pericles fue su primer

abogado.
Los abogados de América Latina, herederos de la tradición del

derecho romano, encuentran sus más importantes antecesores
en el período clásico de la antigua Roma.
Cabe indicar que, en esa época, había dos tipos de personas

cuyos oficios estaban estrechamente relacionados con el
sistema jurídico y que corresponden a los abogados de hoy:
los ‘advocati’ o ‘causadici’ y los ‘iurisconsulti’ o ‘iurisprudenti’.
Ninguno de ellos tenía un título especializado ni cursaban

estudios de leyes o derecho, pues no había instituciones
encargadas de transmitir el conocimiento jurídico.
Los advocati o causadici, eran aquellos que asistían a otros en

juicios públicos aconsejados por los iurisconsulti o iurisprudenti
en materia de derecho y las acciones que debían emprenderse.
Los iurisconsulti o iurisprudenti eran quienes aconsejaban no
sólo a los abogados, sino a los jueces, a los funcionarios y a
las partes sobre el contenido del derecho y de las acciones;
también podían redactar documentos especialmente
importantes.
1.2.2. Tendencia actual del Programa de Estudios de Derecho y

ámbito de desempeño Laboral
Referirnos a la tendencia de un programa de estudios implica,

necesariamente, ubicarnos en un escenario actual, en el cual
6
el concepto de la formación de un profesional del derecho

implica no solo el conocimiento y análisis de la norma, sino
conocer otros enfoques que no obedezcan únicamente al
positivismo. Siendo así, entendiendo a la sociedad como un
proceso dinámico, las tendencias actuales deben responder a
las actuales necesidades que se deben atender, en razón de
ello, se han considerado y clasificado lo siguiente:
- Constitucionalización y convencionalidad del sistema y

subsistemas jurídicos. La doctrina y jurisprudencia
nacional e internacionalización ha convertido a la
Constitución, su interpretación y aplicación, como mandato
fundante e imperativo en todas las decisiones judiciales,
administrativas y de poder. Asimismo, ella debe
compatibilizarse con los Pactos y Convenios
internacionales, sobre todo de aquellos que promueven y
defienden los derechos fundamentales.
- Debate, Argumentación Jurídica, Razonamiento y
Decisión Judicial. En el marco del Estado Constitucional
de Derecho; el juez, al ser aplicador del derecho, tiene el
deber de motivar las resoluciones judiciales; para ello se le
impone una carga funcional, siendo ésta la argumentación
conforme a la Constitución y a la ley. Este deber implica la
justificación de las decisiones judiciales a partir del debate
procesal generado, de manera razonada y proporcional,
proscribiéndose; de este modo, la arbitrariedad.
- Derecho y Economía, Finanzas Públicas y Derecho
Tributario y el Derecho Financiero: Disciplinas que se
encargan del estudio de la regulación normativa de los
7
recursos del Estado. La actividad tributaria y financiera

tiene múltiples facetas. Se presenta como una actividad del
Estado pero además regulatoria, pues a partir del enfoque
de la economía social de mercado, actúa directa o
indirectamente sobre los elementos constitutivos de los
mercados de bienes materiales y de servicios.
- Pluralismo Jurídico y Justicia comunal: El
reconocimiento nacional y mundial del derecho de los
pueblos nativos e indígenas o consuetudinarios ha abierto
discusiones sobre el enfoque e implicaciones del pluralismo
jurídico; es decir, de la coexistencia de diversos órdenes
normativos. Al mismo tiempo, el pluralismo jurídico permite
incorporar principios subyacentes en el derecho indígena al
derecho estatal; y desde allí, construir una convivencia
social donde la diferencia e igualdad pueden empezar a
entretejerse.
- Tecnologización e internacionalización del derecho: La
tendencia a la integración jurídica supranacional es un buen
indicador de lo que pueden esperar los países acerca del
futuro. Además de la gran interrelación de los países, la
globalización de la economía, el notable incremento en todo
el mundo de las empresas transnacionales incluidas las de
capitales nacionales y nuestra condición de deudores, nos
llevan a comprender que el orden de prelación de las
normas supranacionales convencionales escapa en alguna
medida a nuestro poder de determinación.
- Oralización del Derecho en la litigación: En diversos
países de la región latinoamericana se está implementando
8
una serie de reformas a sus procedimientos, las que

implican básicamente el paso de sistemas escritos a
sistemas en los que prima la oralidad. Los cambios
procesales han involucrado numerosas discusiones; tanto
en lo que hace a la regulación normativa como tal, como en
lo referente a la forma de organizar las instituciones
vinculadas al proceso judicial y los cambios laborales para
abogados en general (jueces, fiscales, defensores públicos,
entre otros).
a) Breve estudio de la demanda social: A inicios del

presente siglo se puede apreciar (de los registros de
admisión) una permanente demanda social; pues, hace
aproximadamente una década, venimos ocupando el
primer o segundo lugar en postulantes a ocupar vacantes
en los exámenes de admisión en el programa de estudios
de Derecho de la Universidad Nacional de Cajamarca,
quedando acreditada la alta demanda social.
CUADRO DE POSTULANTES POR ESCUELA ACADÉMICO

PROFESIONAL Y AÑOS (2010-2018)
ESCUELA 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 TOTAL
ACADÉMICO GENERAL
PROFESIONAL
Administración 156 409 389 566 463 636 330 690 631 4270
Agronomía 162 140 219 183 192 352 78 198 239 1763
Biología y 80 111 65 72 66 394
Biotecnología
9
Contabilidad 426 488 655 614 747 916 410 668 739 5663
Contabilidad 98 90 351 180 719
Chota
Derecho 272 278 277 342 528 810 353 728 960 4548
Economía 154 201 219 192 301 338 122 340 350 2217
Educ. CC. NN. 27 2 5 13 40 67 15 46 66 281
Quim. Y
Biología
Educ. Inglés 55 38 29 48 79 111 68 120 548
Educ. Inglés 164 164
Español
Educ. Lenguaje 45 29 24 52 85 121 51 132 174 713
y Literatura
Educ. Matem. E 49 31 22 56 103 110 44 117 532
Informática
Educ. 130 130
Matemática y
Física
Educ. Primaria 50 26 19 18 90 89 42 138 175 647
Enfermería 154 197 152 189 240 287 166 335 336 2056
Enfermería 75 72 4 3 1 166 76 397
(Chota)
Enfermería 70 53 65 55 57 104 103 171 216 894
(Jaén)
Industrias 92 138 189 143 214 197 120 190 170 1453
Alimentarias
Industrias 72 11 26 27 43 31 30 36 276
Alimentarias
(Cajabamba)
Ingeniería 72 129 171 184 161 246 103 192 175 1433
Ambiental
(Celendín)
Ingeniería Civil 663 705 435 870 1060 1292 603 958 991 7577
10
Ingeniería Civil 23 137 219 156 126 298 202 260 235 1656
(Jaén)
Ingeniería de 456 233 379 503 204 320 401 2496
Minas
Ingeniería de 134 201 245 230 321 337 169 348 348 2333
Sistemas
Ingeniería en 23 51 55 92 86 88 60 62 53 592
Agronegocios
(Bambamarca)
Ingeniería 73 102 83 153 202 134 81 176 135 1139
Forestal
Ingeniería 105 108 128 60 51 94 53 113 80 792
Forestal (Jaén)
Ingeniería 237 395 346 282 397 418 236 368 308 2969
Geológica
Ingeniería 101 106 119 113 99 229 124 139 129 1159
Hidráulica
Ingeniería 72 89 66 95 62 384
Sanitaria
(Celendín)
Ingeniería 58 42 32 63 126 154 54 132 121 782
Zootecnista
Medicina 378 351 346 347 575 940 558 935 1057 5487
Humana
Medicina 57 74 45 59 90 160 64 125 106 780
Veterinaria
Obstetricia 93 183 167 227 237 416 209 378 378 2288
Sociología 100 83 68 109 187 251 103 147 212 1260
Turismo y 104 140 145 153 192 244 106 179 199 1462
Hotelería
Fuente: Oficina General de Admisión – UNC
11
Como se puede apreciar del cuadro precedente, los postulantes a

nuestra Casa Superior de Estudios, en la última década, es cambiante;
pero, refiriéndonos al programa de estudios de Derecho, destaca que,
en los años 2014, 2015, 2017 y 2018 se verifica un considerable
crecimiento.
En el cuadro que antecede, podemos evidenciar el alto porcentaje de

egresados del programa de estudios de Derecho, Ciencias Políticas y
Jurídicas, ocupando en tercer lugar promedio de egresados
universitarios a nivel nacional en el año 2014.
12
En la tabla precedente, se evidencia el alto porcentaje de egresados

universitarios del programa de estudios de Derecho, Ciencias
Políticas y Jurídicas (9.1%). Cabe referir que nuestros egresados se
encuentran desempeñándose en altos cargos en la administración
pública, como es el caso del Poder Judicial y Ministerio Público, Fe
Pública (Notarías) y Alcaldía provincial.
13
14
1.2.3. Las demandas del grupo de interés
Competencias de desempeño profesional esperado por los grupos de

interés
La Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Nacional de

Cajamarca, en cuanto a la construcción participativa de Currículo 2019 ha
determinado su Grupo de Interés, el cual está conformado por diversas
instituciones de Cajamarca, según Resolución de Consejo de Facultad N° 054-
2019-FDCP-UNC de fecha 09 de julio de 2019, son las siguientes:
➢ Defensoría del Pueblo. Oficina de Cajamarca

➢ Poder Judicial, Corte Superior de Justicia de Cajamarca
➢ Ministerio Público, Distrito Fiscal de Cajamarca
➢ INDECOPI. Oficina Regional de Cajamarca
➢ Ministerio de Justicia – Defensoría Pública de Cajamarca
➢ Municipalidad Provincial de Cajamarca
15
➢ Ilustre Colegio de Abogados de Cajamarca

➢ Colegio de Notarios de Cajamarca
➢ Cámara de Comercio y Producción de Cajamarca
Asimismo, en el proceso citado líneas arriba, se han aplicado estrategias para la

participación de los integrantes del Grupo de Interés, de tal manera que de una
u otra forma no dejen de emitir sus pareceres, opiniones, sugerencias y aclarar
dudas.
Para los efectos de la elaboración de las Competencias de Desempeño

Profesional, se ha considerado las entrevistas personales realizadas con los
representantes de las instituciones y también las encuestas con preguntas
abiertas, las cuales se encuentran acompañadas al presente y que de manera
resumida se describen a continuación:
Institución: Municipalidad Provincial de Cajamarca

Representante: MCs. Andrés Villar Narro
Competencias profesionales destacadas:
Adecuada comprensión lectora, habilidades para la negociación y conciliación, ser

disciplinado.
16
Institución: Fiscalía Superior – Distrito Fiscal de Cajamarca

Representante: MCs. Christian Javier Araujo Morales
Destaca cinco áreas identificadas para los egresados: 1) Asesoría y consultoría, 2)

Patrocinio, 3) Magistratura, 4) Función pública 5) Investigación jurídica.
Competencias genéricas: comunicación efectiva (oral y escrita), capacidad de

autoaprendizaje, razonamiento lógico y crítico, facilidad para el trabajo interdisciplinario y en
equipo y valores éticos.
Competencias específicas: análisis y razonamiento jurídico, argumentación jurídica,

prevención y resolución de conflictos, responsabilidad social.
Institución: Defensoría del Pueblo
Representante: Mg. Agustín Moreno Díaz
- Capacidad de análisis
- Pensamiento crítico con enfoque en Derechos Humanos
- Actitud ética
- Conocimiento de la realidad regional y nacional
- Vocación de servicio
- Trabajo en equipo
Institución: Presidencia de la Corte Superior de Justicia

Representante: Dra. Lorena Carrión Rojas
- Formación académica y la aplicación práctica de sus conocimientos en la realidad de

los hechos.
17
Institución: Abogados Egresados de la Universidad Nacional de Cajamarca

Representante: MCs. Sandra Maribel Bringas Flores
- Desarrollo de habilidad acorde con los cambios normativos y procesales que exigen:
capacidad verbal al momento de argumentar y exponer razones jurídicas,
asumiendo el trabajo legal que corresponde.
En tal sentido y acogiendo las competencias priorizadas por los integrantes del
grupo de interés, el perfil de egreso consignado en el Currículo 2019 contempla
l
El egresado de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de

Cajamarca posee las competencias genéricas siguientes:
a) Demuestra capacidad de comunicación oral y escrita en su lengua

materna y el conocimiento de una segunda lengua, utilizándolas de
manera eficaz en diversos contextos, para desenvolverse con éxito en
los planos personal, académico profesional y social.
b) Aplica el razonamiento lógico de manera eficaz y eficiente para la
solución de problemas del contexto.
c) Demuestra capacidad de liderazgo y de trabajo en equipo asumiendo
comportamiento ético para fortalecer las relaciones interpersonales, el
ejercicio de la ciudadanía y el logro de objetivos comunes.
d) Desarrolla investigación científica con responsabilidad social para
resolver problemas, generar, difundir y transferir conocimiento y
tecnologías mediante el uso eficiente de las TIC y otros recursos.
e) Muestra autonomía en su aprendizaje y actualización profesional,
considerando prioridades y fijándose metas para mejorar su desempeño
y contribuir al desarrollo de la sociedad.
18
f) Demuestra pensamiento crítico y creativo en el estudio y ejercicio

profesional, con interés y naturalidad, para tomar decisiones coherentes
y pertinentes.
g) Demuestra respeto a la vida, a la dignidad de las personas y a la
interculturalidad y los defiende con entereza, para lograr una convivencia
profesional y social armoniosa y contribuir a la conservación de las
diferentes manifestaciones culturales.
h) Respeta y cuida el medio ambiente con su mejor disposición para
contribuir a su conservación y al desarrollo sostenible.
El egresado de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Cajamarca

las competencias específicas siguientes:
a) Conoce las doctrinas que explican y sustentan las diversas áreas del
conocimiento del Derecho: Constitucional, Civil, Penal, Empresarial,
Comercial, Administrativo, Tributario, Laboral, Procesal y otras ramas
derivadas o concurrentes, con la finalidad de aplicar sus conocimientos
en el ejercicio profesional.
b) Conoce e interpreta la ley y genera conocimiento de la misma para
incorporarlo a la cultura jurídica o aplicarla a los hechos o fenómenos que
importan su razón de ser.
c) Redacta y expresa argumentos para afirmar o refutar intereses en
conflicto y en orden a contenidos del derecho, con la finalidad de ejercer
la defensa de intereses en estricta concordancia con la ética.
d) Defiende los Derechos Fundamentales y otros de aquellos que pudieran
ser marginados de la recta administración de justicia, a fin de propiciar la
igualdad.
e) Practica los valores de moralidad, ética, lealtad y secreto profesional,
ejerciendo óptimamente la profesión.
f) Formula problemas de investigación científica y construye hipótesis de
trabajo para el tratamiento de la realidad jurídica y política, resolviendo
conflictos prácticos.
19
g) Asesora e interviene en la elaboración de normas para la solución de

controversias entre particulares y entre éstos y el Estado
Las competencias generales planteadas por el grupo de interés se pueden definir

en la adecuada comunicación oral, capacidad de análisis, de pensamiento crítico,
trabajo en equipo y ético; asimismo, en cuanto a las competencias específicas, las
habilidades para negociar y conciliar, argumentar jurídicamente, desarrollar
trabajos interdisciplinarios, con enfoque en Derechos Humanos, se expresan en
el perfil de egreso consignado en el Currículo 2019.
1.2.4. Listado de universidades que ofrecen el Programa de

Estudios
Las Universidades estatales y privadas de nuestro país, que

cuentan con el programa de estudios de Derecho y Ciencias
Políticas son:
1. Universidad Nacional Mayor de San Marcos

2. Universidad Nacional de Trujillo
3. Universidad Nacional San Agustín
4. Universidad Federico Villarreal
5. Universidad Sánchez Carrión
6. Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco
7. Universidad Nacional de Piura
8. Pontificia Universidad Católica del Perú
9. Universidad Nacional de Cajamarca
10. Universidad Nacional de Ucayali
11. Universidad de Lima
12. Universidad Católica de Santa María
13. Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
14. Universidad Inca Garcilaso de la Vega
20
15. Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión

16. Universidad Femenina del Sagrado Corazón
17. Universidad Tecnológica del Perú
18. Universidad Nacional de San Martín
19. Universidad Nacional del Altiplano de Puno
20. Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de
Tacna
21. Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de
Amazonas
22. Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
23. Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga
24. Universidad Nacional del Santa
25. Universidad Peruana de los Andes Junín
26. Universidad Nacional de Tumbes
27. Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
28. Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión de Pasco
29. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
30. Universidad Cesar Vallejo
31. Universidad San Pedro de Ancash
32. Universidad Andina del Cusco
33. Universidad Continental de Junín
34. Universidad Alas Peruanas
35. Universidad San Juan Bautista
36. Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo de
Lambayeque
37. Universidad Privada Antenor Orrego de Piura
38. Universidad San Ignacio de Loyola
39. Universidad Peruana Unión
21
40. Universidad Privada San Martin de Porres

41. Universidad Privada del Norte
42. Universidad Peruana Ricardo Palma
43. Universidad Científica del Sur
44. Universidad Privada Antenor Orrego de Trujillo
45. Universidad Privada Norbet Wiener
46. Universidad de Piura
47. Universidad Nacional de Ucayali
48. Universidad de Huánuco
49. Universidad Antonio Ruiz de Montoya
50. Universidad Católica Sedes Sapientiae
51. Universidad Peruana de Las Américas
Listado de Universidades que ofrecen el programa de estudios a

nivel local:
1. Universidad Nacional de Cajamarca

2. Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo
3. Universidad Privada del Norte
4. Universidad Privada San Pedro
1.2.5. Ventajas de estudiar el programa de estudios en la

Universidad Nacional de Cajamarca
- Gratuidad.
- Alta competitividad.
- Desarrollo de habilidades sociales (liderazgo,
comunicación, manejo de tiempos, solución de conflictos,
comunicación efectiva, lenguaje corporal, entre otros).
22
- Accesibilidad en los programas de movilidad estudiantil

(RPU - Red Peruana de Universidades).
- Capacitación permanente para docentes y estudiantes en
Congresos, seminarios, talleres, entre otros.
- Desarrollo y promoción de investigación jurídica:
publicación de revista estudiantil: Juventus Iuris, revista de
docentes Quaestio Iuris, concursos de investigación para
estudiantes: “Premio Anual a la Investigación Jurídica”.
- Infraestructura óptima: Servicios higiénicos, aulas
implementadas con última tecnología, espacios de
esparcimiento, tribunal de simulación de audiencias, sala
de conferencias, entre otros.
- Docentes altamente capacitados.
- Personal administrativo idóneo y capacitado
- Servicios integrales: Biblioteca; centro de cómputo, red de
internet - WiFi; tutoría y consejería; tutoría/seguimiento y/o
acompañamiento al estudiante; estacionamiento gratuito;
cafetería; fotocopiado e impresiones; Bienestar
Universitario (movilidad, comedor, deportes, odontología,
psicología, atención médica primaria, danzas, pintura,
música, guardería infantil, residencia universitaria,
campañas preventivas de salud).
- Actividades que promueven las capacidades deportivas y
artísticas y culturales, a través de las competencias
deportivas: Copa Derecho, Olimpiadas deportivas y
publicación y presentaciones de cuentos, poesía y narrativa
23
1.2.6. Beneficios que ofrece el programa de estudios y que

obtiene la población y los grupos de interés con el
programa de estudios de Derecho
La población recibirá los beneficios de:
- Consultorio jurídico gratuito e itinerante.

- Profesionales integrales, altamente competitivos a
nivel local, regional, nacional e internacional en el
sector público y privado.
- Alta asesoría especializada.
- Responsabilidad social: capacitación, asistencia
legal, donaciones a grupos vulnerables. Talleres de
capacitación y asesoría al ciudadano
24
ANALISIS FODA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
1. Currículo adecuado al contexto local, regional 1. Facultad con prestigio a nivel local,
y nacional. regional y nacional.
2. Docentes calificados. 2. Invitaciones por parte de
3. Personal administrativo con experiencia. instituciones públicas y privadas
4. Espacios adecuados para el desarrollo de para realizar prácticas pre y
estudiantes en educación superior profesionales.
universitaria. 3. Reformas en el sector justicia e
5. Promoción continúa de actividades de instituciones públicas y privadas
investigación, de responsabilidad social y permiten el acceso a los egresados.
extracurricular.
6. Fomento de movilidad estudiantil y docente.
7. Estudiantes comprometidos y participativos
con las actividades que se desarrollan en la
Facultad.
DEBILIDADES AMENAZAS
1. Limitación en cuanto al presupuesto para 1. Inestabilidad política en el país.

realizar más actividades y mejorar 2. Limitado presupuesto para estimular
condiciones salariales. a docentes y estudiantes tanto en
2. Fortalecimiento de servicios básicos como reconocimiento como en movilidad
agua, seguridad, internet (wifi) en todo el académica.
campus.
25
1.3. Visión y Misión Institucional y del programa de estudios.
VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD VISIÓN DE LA FACULTAD

Acreditada e internacionalizada en formación de Facultad acreditada y posicionada a nivel
profesionales íntegros de alta calidad. Realiza nacional e internacional en el ámbito
investigación científica y tecnológica interdisciplinar, jurídico, formadora de profesionales éticos,
orientada al desarrollo sostenible, con énfasis en humanísticos e interdisciplinarios con
tema socio- ambiental. capacidad de investigación innovativa,
comprometidos con la defensa de los
Involucrada en los procesos de desarrollo local,
derechos humanos, la interculturalidad y el
regional y nacional.
desarrollo sostenible.
MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD MISIÓN DE LA FACULTAD

Dedicada a la formación integral de profesionales, Formamos profesionales en el ámbito
gestores de conocimiento, a través de la jurídico que responden a las necesidades
investigación científica, tecnológica y humanística, del contexto regional y nacional, orientados
comprometidos con los procesos sociales, a la investigación, defensa de los derechos
económicos, ambientales y culturales con humanos y desarrollo sostenible, en el
responsabilidad social. marco de las competencias del
pensamiento crítico y ciudadano.
1.4. Fundamentación de la carrera o programa de estudios

➢ Fundamentos filosóficos: Formación reflexiva y crítica del
estudiante sobre su esencialidad, integralidad, responsabilidad
frente a los roles, principios y valores que debe cultivar. Promoviendo
la formación de ciudadanos mundiales responsables, dispuestos a
promover la paz y el desarrollo sostenible, asumiendo un
compromiso de cambio de la problemática de violencia y corrupción
26
local y global, fomentando una cultura basada en el respeto a la

persona y al medio ambiente.
En la mayor parte del mundo se ha reemplazado la supremacía del
más poderoso por un modelo de igualdad ante la ley, enmarcado en
el paradigma del Estado Constitucional de Derecho; y, aunque no
deberían existir diferencias entre quienes conocen la ley, es
inherente al ser humano infringirlas. La abogacía viene a ser el
medio, por lo que tiene sentido el principio de la igualdad.
➢ Fundamentos epistemológicos: Formación que permite el análisis
y elección del conocimiento científico, concibiendo a la universidad
como un espacio para debatir la naturaleza de la ciencia para
transformar la realidad, con sentido de pertinencia y pertenencia.
➢ Fundamentos socioculturales: El modelo educativo es un
instrumento para interpretar la sociedad, sus cambios, problemas y
soluciones; asumiendo una postura crítica y propositiva para
promover una sociedad más justa y solidaria.
➢ Fundamentos psicopedagógicos: Asumimos la pedagogía
humanista, pues entiende que el ser humano aprende y desaprende
dialécticamente hasta lograr su autorrealización, siendo consciente
de su proyecto de vida y de su responsabilidad social. Propendemos
a la formación integral de los estudiantes, promoviendo la
consolidación de su autoestima, así como su integración adecuada
y crítica a la sociedad, asegurándoles un desempeño exitoso,
contribuyendo al desarrollo de la sociedad, haciendo frente a los
cambios constantes que acontecen en el entorno y el conocimiento.
27
2. MARCO CONCEPTUAL
2.1. Concepción de educación universitaria
Tomada del Modelo Educativo de la UNC, y que asumimos en su

integridad. La Ley General de Educación concibe a la educación
universitaria como un subsistema, parte de la educación superior,
orientada a la formación integral de personas, “destinada a la
investigación, creación y difusión de conocimientos; a la proyección
a la comunidad, al logro de competencias profesionales de alto nivel,
de acuerdo con la demanda y la necesidad del desarrollo sostenible
del país”. Además, la Ley Universitaria 30220 precisa que los
procesos formativos universitarios aseguran la formación de calidad
para el logro de sus fines y funciones con autonomía académica, a
través de la investigación que es función esencial y obligatoria, para
producir conocimientos sobre la realidad compleja y contribuir a
generar desarrollo con innovación tecnológica para alcanzar el
Desarrollo Sostenible.
Para la formación profesional universitaria, se requiere diseñar e

implementar planes curriculares, tanto en el pregrado como en el
posgrado, para asegurar la calidad, buscando el logro de
aprendizajes verificables en concordancia con los estándares de
acreditación.
La Universidad Nacional de Cajamarca concibe a la educación

universitaria como un subsistema de la educación superior orientado
a la formación integral de personas, mediante el ejercicio de la
investigación, creación y difusión de conocimiento, la proyección a
la comunidad y el logro de competencias profesionales de alto nivel,
28
de acuerdo con las demandas y la necesidad del desarrollo

sostenible del país
2.2. Concepción del Programa de Estudios
La situación del programa de estudios a nivel local y nacional es

similar a la de otras profesiones, de tal modo que, si el profesional
no está actualizado en las nuevas tendencias del Derecho y la
demanda laboral, lamentablemente se encontrará en desigualdad
de condiciones y consecuentemente no será competitivo. De
acuerdo a la actual demanda laboral se ha llegado a establecer que
se requiere profesionales competentes en el campo constitucional
(derechos fundamentales), civil (familia, patrimonio, etc.), penal,
laboral, empresarial, etc. Además de brindar el marco teórico para
que pueda desarrollarse en nuevas tendencias del Derecho como el
derecho a la cultura, informático, genético, solidario, etc.
En consecuencia, se hace impostergable la necesidad de disponer

de un Plan de Estudios que responda a satisfacer las necesidades
de la sociedad dentro del marco local, regional y nacional, como
Justicia Comunal y Pluralismo Jurídico, oralización del Derecho,
técnicas de litigación y conciliación que permitan restablecer la paz
social y convivencia armónica; sin dejar de lado la respuesta que se
debe dar a las nuevas modalidades de criminalidad.
2.3. Concepción del Currículo o del Plan de Estudios.
Se concibe al plan de estudios como un documento académico,

producto del análisis filosófico, económico y social, que contiene
criterios, métodos, procesos e instrumentos estructurados para el
29
desarrollo de un programa de estudios. Es el documento que recoge

la secuencia formativa, medios y objetivos académicos de un
programa de estudio acorde a la época, en la seguridad de que los
futuros profesionales sean innovadores e investigadores,
generadores de un verdadero cambio social
3. MARCO ESTRUCTURAL
3.1. Objetivos educacionales
El profesional egresado del programa de estudios de Derecho y

Ciencias Políticas de la Universidad Nacional de Cajamarca estará
en capacidad de:
1. Conocer, interpretar y aplicar los principios generales del derecho,

acorde con el ordenamiento jurídico nacional e internacional para la
resolución de casos concretos y lograr el bien común.
2. Respetar y defender los Derechos Humanos, dentro del Estado
Constitucional de Derecho, para lograr el fin valor esencial de justicia
y propiciar la convivencia armónica.
3. Comprender los fenómenos políticos, sociales, económicos,
ambientales, personales y psicológicos, considerándolos en la
interpretación y aplicación del derecho.
4. Ser consciente de la dimensión ética de las profesiones jurídicas
y de la responsabilidad social del graduado en derecho, y actuar
moralmente en el ejercicio de la profesión.
5. Razonar y argumentar jurídicamente, así como dialogar y debatir
desde una perspectiva jurídica, comprendiendo los distintos puntos
30
de vista y articulándolos, a efecto de proponer una solución

razonable, desde su desempeño como operador jurídico.
6. Redactar textos y expresarse oralmente en un lenguaje fluido y
técnico, usando términos jurídicos precisos y claros, con la finalidad
de ejercer adecuadamente su rol jurídico.
7. Tomar decisiones jurídicas razonadas, en el marco de su
desempeño como juez.
8. Actuar de manera leal, diligente y transparente en la defensa de
intereses de las personas a las que representa.
3.2. Ejes transversales del currículo o plan de estudios
Asumimos los establecidos en el Modelo Educativo de la UNC:
➢ Educación centrada en el desarrollo integral, personal, social y

profesional con sentido ético y responsabilidad social.
➢ Educación basada en cuatro pilares: aprender a conocer,
aprender a hacer, aprender a convivir, aprender a ser.
➢ Educación a lo largo de toda la vida, articulación de la formación
profesional con la formación continua (especializaciones,
diplomados, cursos de actualización, etc.), vinculación del
Pregrado con el Posgrado, formación diferenciada e
interdisciplinaria.
➢ Aprendizaje centrado en el estudiante y el desarrollo de
competencias genéricas y específicas, construcción de
aprendizajes pertinentes, uso de TIC en el proceso de
enseñanza aprendizaje
31
➢ Educación orientada hacia el desarrollo de la investigación y la

responsabilidad social. Educación para comprender, respetar la
diversidad y preservar el ambiente.
➢ Educación contextualizada y pertinente con resultados de
calidad.
➢ Educación que promueve la participación de los grupos de
interés y la cultura de la calidad.
3.3. Perfiles
Son conjuntos de rasgos expresados a través de las competencias.
3.3.1. Perfil del ingresante
Las competencias de entrada que un estudiante del

programa de estudios de Derecho debiera poseer en un
grado básico son fundamentalmente cuatro: la primera
asociada al dominio del lenguaje y la comprensión lectora;
la segunda a la valoración de la historia como herramienta
de comprensión de las relaciones sociales y la posesión de
una actitud crítica y reflexiva respecto del orden social; la
tercera a la capacidad de análisis, síntesis y razonamiento
lógico; la cuarta, en el plano actitudinal, la disposición a la
perseverancia, el rigor y la organización en el estudio. Estas
competencias de entrada se encuentran recogidas en los
requisitos de ingreso al programa de estudios de Derecho,
los que establecen una selección de pruebas de ingreso y
fijan una ponderación coherente con la valoración de la
importancia de las diversas competencias de ingreso para el
éxito en el programa de estudios (fundada en estudios
32
realizados por la Escuela de derecho sobre la validez

predictiva concreta de los resultados en cada una de las
pruebas de selección universitaria).
Existe la necesidad de reforzar las competencias en el

ámbito del lenguaje –que como se ha dicho, resultan
especialmente relevantes para la formación y el desempeño
profesional en el ámbito del derecho- y en el ámbito de las
capacidades de razonamiento y análisis. Este aspecto ha
sido considerado especialmente en el diseño del nuevo Plan
de Estudios, estableciendo, en el primer año del programa
de estudios, diversas asignaturas orientadas al
reforzamiento de esas competencias y a su aplicación inicial
en el ámbito jurídico.
Competencias genéricas del ingresante:
a) Demuestra capacidad de comunicación oral y escrita en

el idioma español para desenvolverse con éxito durante
su vida universitaria.
b) Infiere ideas y conclusiones a partir de textos
seleccionados para fortalecer su comprensión de textos
académicos
c) Muestra interés por el aprendizaje constante, para
desenvolverse de manera autónoma en el trabajo
académico.
d) Demuestra respeto a su persona, a la vida y a la
dignidad de todos los seres humanos para lograr una
convivencia armoniosa
33
e) Respeta el medio ambiente para contribuir a su

conservación y al desarrollo sostenible.
f) Valora y respeta la multiculturalidad para contribuir a la
conservación de las diferentes manifestaciones
culturales.
g) Se compromete con el cumplimiento de las normas
internas de la Universidad Nacional de Cajamarca para
una convivencia sana en la comunidad académica.
3.3.2. Perfil del docente
El docente de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas

de la Universidad Nacional de Cajamarca tiene las
siguientes características:
a) Está comprometido e identificado con la Universidad

Nacional de Cajamarca.
b) Posee un alto nivel de competencia académica,
contando mínimamente con grado de maestro en
ciencias.
c) Posee habilidades comunicativas, que le permiten tener
una buena organización de los temas que desarrolla y
claridad en la exposición oral o escrita de los mismos.
d) Está comprometido con la formación y el aprendizaje de
los estudiantes; busca como facilitarlo y estimular su
interés, así como ofrecerles posibilidades de actuaciones
de éxito y motivarlos para trabajar.
34
e) Se interesa y se preocupa por los estudiantes a nivel

individual, se muestra accesible hacia ellos, tolerante,
posee actitud positiva, maneja refuerzos positivos, etc.
f) Posee capacidad de investigación jurídica, demostrando
competencia científica.
g) Posee capacidad de enseñanza y está familiarizado con
el amplio espectro de métodos pedagógicos en materia
jurídica.
h) Domina el uso de las tecnologías de información y la
comunicación.
i) Posee habilidades para el desarrollo de trabajo en
equipo.
j) Posee habilidades de asesoramiento.
k) Está comprometido con la responsabilidad social.
l) Está comprometido con la realidad local, nacional y
mundial.
m) Asume un actuar ético en el ejercicio de la docencia, la
investigación jurídica y en sus relaciones
interpersonales.
3.3.3. Perfil del Egresado
El egresado de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de

la Universidad Nacional de Cajamarca posee las competencias
genéricas siguientes:
a) Demuestra capacidad de comunicación oral y escrita en su
lengua materna y el conocimiento de una segunda lengua,
utilizándolas de manera eficaz en diversos contextos, para
35
desenvolverse con éxito en los planos personal, académico

profesional y social.
b) Aplica el razonamiento lógico de manera eficaz y eficiente
para la solución de problemas del contexto.
c) Demuestra capacidad de liderazgo y de trabajo en equipo
asumiendo comportamiento ético para fortalecer las
relaciones interpersonales, el ejercicio de la ciudadanía y el
logro de objetivos comunes.
d) Desarrolla investigación científica con responsabilidad social
para resolver problemas, generar, difundir y transferir
conocimiento y tecnologías mediante el uso eficiente de las
TIC y otros recursos.
e) Muestra autonomía en su aprendizaje y actualización
profesional, considerando prioridades y fijándose metas
para mejorar su desempeño y contribuir al desarrollo de la
sociedad.
f) Demuestra pensamiento crítico y creativo en el estudio y
ejercicio profesional, con interés y naturalidad, para tomar
decisiones coherentes y pertinentes.
g) Demuestra respeto a la vida, a la dignidad de las personas
y a la interculturalidad y los defiende con entereza, para
lograr una convivencia profesional y social armoniosa y
contribuir a la conservación de las diferentes
manifestaciones culturales.
h) Respeta y cuida el medio ambiente con su mejor disposición
para contribuir a su conservación y al desarrollo sostenible.
36
El egresado de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas

de la Universidad Nacional de Cajamarca posee las
competencias específicas siguientes:
a) Conoce las doctrinas que explican y sustentan las diversas
áreas del conocimiento del Derecho: Constitucional, Civil,
Penal, Empresarial, Comercial, Administrativo, Tributario,
Laboral, Procesales y otras ramas derivadas o concurrentes,
con la finalidad de aplicar sus conocimientos en el ejercicio
profesional.
b) Conoce e interpreta la ley y genera conocimiento de la
misma para incorporarlo a la cultura jurídica o aplicarla a los
hechos o fenómenos que importan su razón de ser.
c) Redacta y expresa argumentos para afirmar o refutar
intereses en conflicto y en orden a contenidos del derecho,
con la finalidad de ejercer la defensa de intereses en estricta
concordancia con la ética.
d) Promueve y defiende los Derechos Fundamentales y otros
de aquellos que pudieran ser marginados de la recta
administración de justicia, a fin de propiciar la igualdad.
e) Practica los valores de ética, lealtad y secreto profesional,
ejerciendo óptimamente la profesión.
f) Formula problemas de investigación científica y construye
hipótesis de trabajo para el tratamiento de la realidad jurídica
y política, resolviendo conflictos prácticos.
g) Asesora e interviene en la elaboración de normas para la
solución de controversias entre particulares y entre éstos y
el Estado.
37
3.4. Estructura Curricular

La estructura curricular desde el punto de vista académico se
organiza siguiendo una modalidad de Semestre o Ciclo (contenidos
educativos provenientes de distintos campos del saber)
La organización curricular se define por el criterio de las Asignaturas
y su finalidad agrupadas por Áreas Curriculares, en ese sentido la
estructura curricular de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
en Áreas Curriculares: asignaturas de estudios generales,
asignaturas de estudios específicos, asignaturas de estudios de
especialidad y asignaturas de prácticas pre profesionales.
Áreas curriculares N° de asignaturas

Estudios generales 12
Estudios específicos 59
Estudios de especialidad 9
Actividades extracurriculares 0
Prácticas pre profesionales 2
3.5. Plan de estudios específico
Es el elemento del Currículo que plantea la ruta de formación que

conduce al logro de las competencias establecidas en el perfil del
egresado.
Nos proponemos desarrollar un currículo con un enfoque integral,

relacionando los contenidos de las diferentes asignaturas
38
a) Flexibilidad:
El currículo es semirrígido, pues la actualización curricular se

basa en el cambio en la forma de aprender, enseñando al
alumno métodos para aprender no solamente en el momento
actual, sino para toda su vida, dando relevancia al auto
aprendizaje como norma de vida y del quehacer profesional.
Asimismo, se propone flexibilizar el currículo y su plan de
estudios, para dar mayor oportunidad al estudiante para que
pueda cumplir con sus objetivos, en la teoría y la práctica, y en
las diversas asignaturas. (Del Basto, 2005)
Se iniciará con Cursos de Estudios Generales con la finalidad

afianzar la formación integral de los estudiantes.
b) Sistemas de Créditos:
En la Universidad Nacional de Cajamarca la estructuración

curricular se organiza y fundamenta en el sistema de créditos,
organizados por ciclo de estudios. El crédito es la unidad de
medida que asigna un valor a un lapso de tiempo determinado
de trabajo académico y de acuerdo con la naturaleza de la
asignatura.
En nuestro régimen por Ciclo un crédito es igual a dieciséis (16)

sesiones de teoría o el doble de sesiones de práctica.
c) Sistema de prerrequisitos:
Según nuestro sistema curricular y en la mayoría de casos, la

matrícula en una asignatura exige la aprobación previa de otra
asignatura. En nuestra propuesta siguiendo el principio de
flexibilidad académica, es obligatorio la aprobación de todos los
39
cursos de las etapas, ya que estas asignaturas son

necesariamente indispensables para poder aprender las
asignaturas siguientes.
d) Régimen de estudios
El presente currículo está organizado por Ciclo de Estudios,

constituyendo un total de 12 ciclos de estudios, que se
formalizan con la matrícula al inicio del ciclo. Régimen de
estudios que se enmarcan en 4 áreas curriculares,
desarrolladas durante 6 años académicos que dura la carrera
de Derecho y Ciencias Políticas. Las asignaturas tienen un
determinado valor de creditaje previamente aprobado por las
autoridades de nuestra Facultad y Universidad.
e) Duración de estudios:
La duración de los estudios de la carrera de Derecho y Ciencias

Políticas es de seis (6) años. Cada año académico tiene 2 ciclos.
Cada ciclo tiene 17 semanas de duración.
3.5.1. Asignaturas por Áreas o Ejes Curriculares
El currículo de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas,

considera que el aprendizaje del Derecho implica que el
estudiante vaya formando progresivamente un modelo mental
de aprendizaje compatible con los conocimientos más sólidos y
actualizados, que son potencialmente modificables en el
transcurso de su futuro aprendizaje, teniendo en cuenta el
avance de la ciencia y las demandas y necesidades de la
población.
40
La construcción de los ejes curriculares se sustenta en base a

las demandas. Necesidades y expectativas de la población, los
avances científicos y tecnológicos, los cambios y
transformación de la sociedad y la cultura, la organización
disciplinaria y sistematizada del conocimiento y la
intencionalidad del proceso educativo vinculado a la práctica.
La organización estructural que definen estos ejes, determinan
la secuencia, interrelación de las asignaturas del Plan de
Estudios horizontal y transversalmente, para que desde el inicio
de la carrera tanto el docente como el dicente tengan una visión
panorámica que guíe, la articulación de los diferentes niveles
de contenidos curriculares, orientados a la adquisición
progresiva de las nueve (9) competencias de egreso.
El concepto de ejes en nuestra propuesta curricular se centra
en la integración, articulación y vinculación de contenidos, pero
no reduce la seriación o secuencia obligatoria de las
asignaturas, para la construcción del conocimiento. El
conocimiento se construye a partir de categorías o visiones
diversas. Estas categorías se entrelazan por medio de los
cuatro ejes descritos a continuación:
41
Propedéutica Resultados Básicos 1) Fundamentos de las Ciencias

Adquiere los conocimientos básicos Sociales
de investigación en materia jurídica. 2) Introducción Al Derecho
Elabora, sustenta y publica
Adquiere conocimientos y 3) Metodología del Trabajo
proyectos de investigación
habilidades para elaborar proyectos Universitario
y trabajos de investigación
de investigación en materia jurídica. 4) Lenguaje y Comunicación
en el campo del Derecho,
utilizando la metodología 5) Filosofía y Fundamentos de la
Resultados Intermedios. Investigación
de la investigación científica
Comprende y aplica los lineamientos
para el desarrollo del 6) Derecho Romano
de investigación jurídica.
informe final de tesis. 7) Matemática
Resultados Avanzados. 8) Ecología y Desarrollo Sostenible
Interpreta correctamente la 9) Redacción Académica
metodología científica en el campo 10) Cultura y Realidad Nacional
jurídico. 11) Historia del Derecho Peruano
Ejerce liderazgo en espacios donde se 12) Filosofía del Derecho
desarrollan ejes temáticos de
13) Taller de Redacción Jurídica
Investigación.
Demuestra comportamiento ético 14) Metodología de la Investigación
fortaleciendo de esta manera las Jurídica
relaciones interpersonales en el 15) Teoría de la Argumentación
ejercicio de la ciudadanía, el logro de Jurídica
objetivos comunes y el uso de 16) Seminario Proyecto de Tesis I:
materiales para investigación. Matriz y Contextualización
17) Deontología Forense
18) Seminario Proyecto Tesis II: 60%,
Marco Teórico
19) Taller Técnicas de Litigación Oral
y Oratoria Forense
20) Seminario de Tesis iii: 80%
Demostración de Hipótesis
Resultados Básicos 1) Constitución, Democracia y

Ciudadanía
42
Conoce, define e identifica las instituciones 2) Fundamentos de la Administración

jurídicas del Derecho Constitucional y 3)
Derecho Administrativo. Fundamentos de Ciencia Política
4) Derecho Constitucional General
Resultados Intermedios 5) Derecho Constitucional Peruano I:
Comprende, utiliza y aplica los Parte Dogmática
conocimientos obtenidos del Derecho 6) Derecho Constitucional Peruano II:
Constitucional, Derecho Laboral y Derecho Parte Orgánica.
Administrativo en su quehacer profesional. 7) Litigio Estratégico en Derechos
Humanos (e )
Constitucional, Laboral y Resultados Avanzados 8) Derecho Laboral General
Analiza, sintetiza e interpreta los
Administrativo contenidos del Derecho Constitucional, 9)
Conocer, comprender, analizar, Derecho Administrativo
Laboral y Administrativo. Desarrolla el 10) Regímenes Laborales
aplicar el pensamiento crítico y
pensamiento crítico y creativo para dar
creativo y la investigación 11) Derecho del Procedimiento
solución a situaciones jurídicas en el marco
científica con responsabilidad Administrativo y Contencioso
de los conocimientos obtenidos,
social, en el marco de un Administrativo
articulándolos con el sistema jurídico.
comportamiento ético y de 12) Derecho Procesal Constitucional
Realiza investigación sobre el Derecho
liderazgo para el logro de 13) Derecho Laboral Colectivo
Constitucional, Laboral y Administrativo.
objetivos comunes y ciudadanos,
Ejerce liderazgo en espacios en los cuales se 14)
en el marco de situaciones Derecho Municipal y Regional ( e)
desarrolla ejes temáticos de Derecho
jurídicas pertinentes con el 15) Derecho de la Seguridad Social y
Constitucional, Laboral y Administrativo.
Derecho Constitucional, Laboral y Pensionaria
Demuestra comportamiento ético
Administrativo 16) Derecho Tributario General
fortaleciendo las relaciones interpersonales
en el ejercicio de la ciudadanía y el logro de 17) Derecho Internacional Público
objetivos comunes.
18) Derecho Procesal Laboral
19) Derecho Tributario Especial
20) Derecho Internacional Privado y
Comercio Internacional
21) Derecho Constitucional Económico
( e)
22) Contrataciones con el Estado
23) Derecho Ambiental
24 Taller Análisis de Casos Judiciales
III: Constitucional, Laboral y
Contencioso Administrativo
AREA RESULTADOS DE APRENDIZAJE ASIGNATURAS

43
Resultados Básicos 1)
Conoce, define e identifica las Introducción a la Economía
instituciones del Derecho Civil y 2) Derecho de Personas
Civil y Comercial Comercial. 3) Acto Jurídico
Resultados Intermedios 4)
Fundamentos del Derecho Mercantil
Conocer, comprender, Comprende, utiliza y aplica los 5)
analizar, aplicar el conocimientos obtenidos del Derecho de Familia
pensamiento crítico y creativo Derecho Civil y Comercial en su 6)
Sistema de Justicia
y la investigación científica con quehacer profesional.
responsabilidad social, en el 7) Pluralismo Jurídico
marco de un comportamiento 8) Derecho Societario
ético y de liderazgo para el Resultados Avanzados.
Analiza, sintetiza e interpreta los 9) Derecho de los Niños y Adolescentes (E )
logro de objetivos comunes y
ciudadanos, en el marco de contenidos del Derecho Civil y 10)
Derecho de Sucesiones
situaciones jurídicas Comercial.
Desarrolla el pensamiento crítico y 11) Derecho Procesal Civil I: Postulación del
pertinentes con el Derecho Proceso
creativo para dar solución a
Civil y Comercial. 12) Teoría General de la Prueba
situaciones jurídicas en el marco
de los conocimientos obtenidos, 13)
articulándolos con el sistema Derechos Reales
jurídico. 14) Derecho Procesal Civil II: Actividad Procesal
Realiza investigaciones sobre el 15) Derecho de Obligaciones
Derecho Civil y Comercial.
Ejerce liderazgo en espacios 16) Derecho Procesal Civil III: Práctica Forense
donde se desarrollan ejes 17) Derecho Bancario y Bursátil ( E)
temáticos de Derecho Civil y
Comercial. 18) Teoría General del Contrato
19) Derecho Notarial y Registral (E )
Demuestra comportamiento ético 20)
fortaleciendo de esta manera las Teoría de la Responsabilidad Civil
relaciones interpersonales en el 21) Contratos Típicos
ejercicio de la ciudadanía y el 22)
Mecanismos Alternativos de Resolución de
logro de objetivos comunes.
Conflictos y Arbitraje Internacional
23) Taller Análisis de Casos Judiciales II: Civil y
Comercial
44
Penal y Ciencias Resultados Básicos 1) Teoría General del Delito: Fundamentos

Conoce, define e identifica las de Derecho Penal y Teoría de la
Criminológicas instituciones jurídicas del Derecho Imputación Penal
Conocer, comprender,
Penal y las Ciencias Criminológicas. 2) Teoría de las Consecuencias Jurídicas del
analizar, aplicar el
Hecho Punible
pensamiento crítico y
Resultados Intermedios 3) Derecho Penal de la Vida, la Salud
creativo y la investigación
Comprende y aplica los Personal y la Libertad
científica con
conocimientos obtenidos del 4) Criminología (e )
responsabilidad social, en el
Derecho Penal y las Ciencias
marco de un 5) Derecho Penal Patrimonial y de la
Criminológicas.
comportamiento ético y de Seguridad Pública
liderazgo para el logro de 6) Delitos Contra la Administración Pública:
Resultados Avanzados
objetivos comunes y Derecho Penal de la Función Pública y de
Analiza, sintetiza e interpreta
ciudadanos, en el marco de las Falsedades Documentales y
contenidos e instituciones del
situaciones jurídicas Personales
Derecho Penal y las Ciencias
pertinentes con el Derecho
Criminológicas. Desarrolla el 7) Derecho Procesal Penal I: Fundamentos
Penal y las Ciencias del Proceso Penal
pensamiento crítico y creativo para
Criminológicas
dar solución a situaciones jurídicas en 8) Política Criminal (e)
el marco de los conocimientos 9)
Derecho Penal Económico
obtenidos articulándolos con el
10) Derecho Procesal Penal II: Estructura del
sistema jurídico.
Proceso Penal
Realiza investigación pertinente
sobre el Derecho Penal y las Ciencias 11) Derecho Procesal Penal III: Procesos
Criminológicas. Penales Especiales
Ejerce liderazgo en espacios donde se 12)
desarrollan ejes temáticos de
Derecho Penal y Ciencias
Criminológicas.
Demuestra comportamiento ético Medicina Legal ( e)
fortaleciendo las relaciones
interpersonales en el ejercicio de la
ciudadanía y el logro de objetivos
comunes
13) Taller Análisis de Casos Judiciales II:
Penal
45
Practicas Pre RESULTADOS BASICOS

Elabora, presenta y responde documentos y
Profesionales opiniones en materia jurídica. Adquiere
Elabora, presenta y sustenta conocimientos y habilidades para el litigio y
documentos jurídicos de apoyo o asesoramiento legal
asesoría legal- demandas, RESULTADOS INTERMEDIOS
denuncias, medios probatorios y Comprende y aplica los lineamientos de CONSULTORIO
otros, utilizando herramientas argumentación y litigio. 1) JURIDICO I O
jurídicas, capacidades y RESULTADOS AVANZADOS SECIGRA DERECHO
habilidades de análisis, Interviene positivamente en la solución práctica
de pretensiones legales ante órganos
comprensión y de litigio
jurisdiccionales. Ejerce el liderazgo en espacios
profesional, donde se desarrollan la solución judicial a
problemas legales. Demuestra comportamiento
ético fortaleciendo de esta manera las
relaciones interpersonales en el ejercicio de la 2) CONSULTORIO
ciudadanía, el logro de objetivos comunes y el JURIDICO II O
uso de materiales para la argumentación y el SECIGRA DERECHO
litigio.
46
3.5.2. Mapa curricular

Áreas I Ciclo II Ciclo III Ciclo IV Ciclo V Ciclo VI Ciclo VII Ciclo VIII Ciclo IX Ciclo X Ciclo XI Ciclo XII Ciclo
FUNDAMENTOS DE
DERECHO HISTORIA DEL DERECHO
LAS CIENCIAS
ROMANO PERUANO
SOCIALES
INTRODUCCIÓN AL
DERECHO
METODOLOGIA DEL TEORIA DE LA

TRABAJO MATEMATICA FILOSOFIA DEL DERECHO ARGUMENTACION
UNIVERSITARIO JURIDICA
ECOLOGIA Y TALLER TECNICAS DE

LENGUAJE Y TALLER DE REDACCION
DESARROLLO LITIGACION ORAL Y
COMUNICACION JURIDICA
PROPEDÉUTICAS SOSTENIBLE ORATORIA FORENSE
REDACCION
ACADEMICA
SEMINARIO
SEMINARIO DE TESIS
FILOSOFIA Y PROYECTO DE
METODOLOGIA DE LA SEMINARIO PROYECTO TESIS III: 80%
FUNDAMENTOS DE LA TESIS I: MATRIZ Y
INVESTIGACION JURIDICA II: 60% , MARCO TEORICO DEMOSTRACION DE
INVESTIGACION CONTEXTUALIZACI
HIPOTESIS
ÓN
CULTURA Y
DEONTOLOGIA
REALIDAD
FORENSE
NACIONAL
DERECHO DERECHO LITIGIO

CONSTITUCION, FUNDAMENTOS DERECHO DERECHO
CONSTITUCIONAL CONSTITUCIONAL ESTRATEGICO EN
DEMOCRACIA Y DE CIENCIA CONSTITUCIONAL CONSTITUCIONAL
PERUANO I: PARTE PERUANO II: PARTE DERECHOS
CIUDADANIA POLITICA GENERAL ECONOMICO ( E)
DOGMATICA ORGANICA HUMANOS (E )
DERECHO
AMBIENTAL
TALLER ANALISIS DE
DERECHO
CASOS JUDICIALES III:
PROCESAL
CONSTITUCIONAL,
CONSTITUCIONAL
LABORAL Y
DERECHO DERECHO DERECHO DE LA
LABORAL REGIMENES LABORALES LABORAL SEGURIDAD SOCIAL Y
GENERAL COLECTIVO PENSIONARIA
CONSTITUCIONAL DERECHO PROCESAL

LABORAL
DERECHO
DERECHO TRIBUTARIO
TRIBUTARIO
GENERAL
ESPECIAL
DERECHO
DERECHO INTERNACIONAL
INTERNACIONAL PRIVADO Y
PUBLICO COMERCIO
INTERNACIONAL
DERECHO DEL
PROCEDIMIENTO DERECHO
FUNDAMENTOS DE LA DERECHO CONTRATACIONES
ADMINISTRATIVO Y MUNICIPAL Y
ADMINISTRACION ADMINISTRATIVO CON EL ESTADO
CONTENCIOSO REGIONAL ( E)
ADMINISTRATIVO
DERECHO DE LOS
DERECHO DE NIÑOS Y DERECHO NOTARIAL
DERECHO DE PERSONAS ACTO JURÍDICO
FAMILIA ADOLESCENTES Y REGISTRAL (E )
(E )
TEORIA DE LA
DERECHO DE DERECHO DE TEORIA GENERAL DEL
DERECHOS REALES RESPONSABILIDAD
SUCESIONES OBLIGACIONES CONTRATO
CIVIL
CONTRATOS TIPICOS
CIVIL DERECHO MECANISMOS

SISTEMA DE DERECHO PROCESAL CIVIL II:
PROCESAL CIVIL I: ALTERNATIVOS DE
JUSTICIA ACTIVIDAD PROCESAL
POSTULACIÓN RESOLUCION DE
DERECHO
TALLER ANALISIS DE
PLURALISMO TEORIA GENERAL PROCESAL CIVIL III:
CASOS JUDICIALES I:
JURÍDICO DE LA PRUEBA PRACTICA
CIVIL Y COMERCIAL
FORENSE
FUNDAMENTOS DERECHO
INTRODUCCION A DERECHO
DEL DERECHO BANCARIO Y
LA ECONOMIA SOCIETARIO
MERCANTIL
1 DELITOS CONTRA LA
BURSATIL ( E)
TEORIA GENERAL DEL ADMINISTRACIÓN PÚBLICA:

TEORIA DE LAS DERECHO PENAL DE
DELITO: FUNDAMENTOS DERECHO PENAL DE LA
CONSECUENCIAS LA VIDA, LA SALUD POLITICA CRIMINAL
DE DERECHO PENAL Y CRIMINOLOGIA (E ) FUCION PUBLICA Y DE LAS MEDICINA LEGAL ( E)
JURIDICAS DEL PERSONAL Y LA (E)
TEORIA DE LA FALSEDADES
HECHO PUNIBLE LIBERTAD
IMPUTACIÓN PENAL DOCUMENTALES Y
PERSONALES
DERECHO PENAL
PENAL PATRIMONIAL Y DERECHO PENAL
DE LA SEGURIDAD ECONOMICO
PUBLICA
DERECHO
DERECHO PROCESAL PENAL PROCESAL PENAL DERECHO PROCESAL TALLER ANALISIS DE
I: FUNDAMENTOS DEL II: ESTRUCTURA PENAL III: PROCESOS CASOS JUDICIALES
PROCESO PENAL DEL PROCESO PENALES ESPECIALES II: PENAL
PENAL
CONSULTORIO CONSULTORIO
PRACTICAS PRE
JURIDICO I O JURIDICO II O
PROFESIONALES
SECIGRA DERECHO SECIGRA DERECHO
3.5.3. Malla Curricular

PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA ACADÉMICO PROFESIONAL DE DERECHO 2019
PRIMER AÑO - ESTUDIOS GENERALES
UBIC. CÓDIGO ASIGNATURAS PRE-REQUISITO HRS. SEM. CRÉDITOS
CICLO T P
I 1) Constitución, Democracia y Ciudadanía No tiene 2 2 3
I 2) Fundamentos de la Administración No tiene 2 2 3
I 3) Fundamentos de las Ciencias Sociales No tiene 2 2 3
I 4) Introducción al Derecho No tiene 2 2 3
I 5) Metodología de Trabajo Universitario No tiene 2 2 3
I 6) Lenguaje y Comunicación No tiene 2 2 3
I 7) Filosofía y Fundamentos de la Investigación No tiene 2 2 3
CICLO CÓDIGO 7 PRE-REQUISITO 14 14 21
II 8) Introducción a la Economía No tiene 2 2 3
II 9) Fundamentos de la Ciencia Política Fundamentos de las Ciencias Sociales 2 2 3
II 10) Derecho Romano Introducción al Derecho 2 2 3
II 11) Matemática No tiene 2 2 3
II 12) Ecología y Desarrollo Sostenible No tiene 2 2 3
II 13) Redacción Académica Lenguaje y Comunicación 2 2 3
II 14) Cultura y Realidad nacional No tiene 2 2 3
T. SEM. 7 14 14 21
T. ANUAL 14 28 28 42
2

SEGUNDO AÑO
UBICAC. CÓDIGO ASIGNATURAS PRE-REQUISITO HRS. SEM. CRÉDITOS
CICLO T P
III 15) Derecho de Personas Derecho Romano 2 2 3
16) Teoría General de Delito: Fundamentos de Derecho Penal y
III Teoría de la Imputación Penal No tiene 2 2 3
III 17) Derecho Constitucional General Fundamentos de la Ciencia Política 2 2 3
III 18) Historia del Derecho Peruano Derecho Romano 2 2 3
III 19) Filosofía del Derecho No tiene 2 2 3
III 20) Taller de Redacción Jurídica Redacción Académica 2 2 3
III 21) Metodología de la Investigación Jurídica Filosofía y Fundamentos de la Investigación 2 2 3
IV 22) Acto Jurídico Derecho de Personas 2 2 3
IV 23) Fundamentos del Derecho Mercantil No tiene 2 2 3
Teoría General del Delito: Fundamentos del Derecho
24) Teoría de las Consecuencias Jurídicas del Hecho Punible
IV Penal y Teoría de la Imputación Penal 2 2 3
IV 25) Derecho Constitucional Peruano I: Parte Dogmática Derecho Constitucional General 2 2 3
IV 26) Teoría de la Argumentación Jurídica Filosofía del Derecho 2 2 3
IV 27) Seminario Proyecto de Tesis I: Matriz y Contextualización Metodología de la Investigación Jurídica 2 2 3
IV 28) Deontología Forense No tiene 2 2 3
T. SEM. 7 14 14 21
T. ANUAL 14 3 28 28 42

TERCER AÑO
UBICACIÓN CÓDIGO ASIGNATURAS PRE-REQUISITO HRS. SEM. CRÉDITOS
CICLO T P
V 29) Derecho de Familia Acto Jurídico 2 2 3
V 30) Sistema de Justicia No tiene 2 2 3
V 31) Pluralismo Jurídico No tiene 2 2 3
V 32) Derecho Societario No tiene 2 2 3
33) Derecho Penal de la Vida, la Salud Personal y la Libertad Teoría de las Consecuencias Jurídicas del Hecho
V Punible 2 2 3
V 34) Derecho Constitucional Peruano II: Parte Orgánica Derecho Constitucional Peruano I: Parte Dogmática 2 2 3
V 35) Derecho Ambiental Ecología y Desarrollo Sostenible 2 2 3
VI 36)Derecho de Sucesiones Derecho de Familia 2 2 3
VI 37) Derecho Procesal Civil I: Postulación del Proceso Sistema de Justicia 2 2 3
VI 38) Teoría General de la Prueba Sistema de Justicia 2 2 3
VI 39) Derecho Penal Patrimonial y de la Seguridad Pública Derecho Penal de la Vida, la Salud Personal y la Libertad 2 2 3
VI 40) Derecho Laboral General Derecho Constitucional general 2 2 3
VI 41) Derecho Administrativo Fundamentos de la Administración 2 2 3
VI 42 .1. Derecho de los Niños y Adolescentes (E ) No tiene 2 2 3
VI 42.2. Criminología (E ) 4 No tiene 2 2 3
VI 42.3. Litigio Estratégico en Derechos Humanos (E ) No tiene 2 2 3
T. SEM. 7 14 14 21
T. ANUAL 14 28 28 42
(E ) Cursos Electivos

CUARTO AÑO
CICLO T P
VII 43) Derechos Reales Acto Jurídico 2 2 3
VII 44) Derecho Procesal Civil II: Actividad Procesal Derecho procesal Civil I: Postulación del Proceso 2 2 3
45) Delitos Contra la Administración Pública: Derecho Penal de la
Derecho Penal Patrimonial y de la Seguridad Pública
VII Función Pública y de las Falsedades Documentales y Personales 2 2 3
VII 46) Derecho Procesal Penal I: Fundamentos del Proceso Penal Sistema de Justicia 2 2 3
VII 47 Regímenes Laborales Derecho Laboral General 2 2 3
48)Derecho del Procedimiento Administrativo y Contensioso
VII Administrativo Derecho Administrativo 2 2 3
VII 49) Seminario Proyecto de Tesis II: 60% Marco Teórico Seminario Proyecto de Tesis I: Matriz y Contextualización 2 2 3
T.SEM. 7 14 14 21
CICLO CÓDIGO PRE-REQUISITO
VIII 50) Derecho de Obligaciones Acto Jurídico 2 2 3
VIII 51) Derecho Procesal Civil III: Práctica Forense Derecho Procesal Civil II: Actividad Procesal 2 2 3
VIII 52) Derecho Penal Económico No tiene 2 2 3
VIII 53) Derecho Procesal Penal II: Estructura del Proceso Penal Derecho Procesal Penal I: Fundamentos del Proceso Penal 2 2 3
VIII 54) Derecho Procesal Constitucional Derecho Constitucional Peruano I: Parte Dogmática 2 2 3
VIII 55) Derecho Laboral Colectivo Regímenes Laborales 2 2 3
VIII 56.1 Derecho Bancario Bursatil (E )
5 No tiene 2 2 3
VIII 56.2. Política Criminal (E ) No tiene 2 2 3
VIII 56.3. Derecho Municipal y Regional (E ) No tiene 2 2 3
T.SEM. 7 14 14 21
T. ANUAL 14 28 28 42
(E) Cursos Electivos

QUINTO AÑO
CICLO T P
IX 57) Teoría General del Contrato Derecho de Obligaciones 2 2 3
IX 58) Derecho Procesal Penal III: Procesos Penales Especiales Derecho Procesal Penal II: Estructura del Proceso Penal 2 2 3
IX 59) Derecho de la Seguridad Social y Pensionaria Derecho Laboral Colectivo 2 2 3
IX 60) Derecho Tributario General No tiene 2 2 3
IX 61) Derecho Internacional Público Derecho Procesal Constitucional 2 2 3
IX 62) Taller: Técnicas de Litigación Oral y Oratoria Forense Teoría de la Argumentación Jurídica 2 2 3
IX 63) Seminario de Tesis III: 80% Demostración de Hipótesis Seminario Proyecto de Tesis II: 60% Marco Teórico 2 2 3
7 14 14 21
CICLO CÓDIGO PRE-REQUISITO 14 14 21
X 64) Teoría de la Responsabilidad Civil Derecho de Obligaciones 2 2 3
X 65) Contratos Típicos Teoría General del Contrato 2 2 3
X 66) Derecho Procesal Laboral Derecho Laboral Colectivo 2 2 3
X 67) Derecho Tributario Especial Derecho Tributario General 2 2 3
X 68) Derecho Internacional Privado y Comercio Internacional Derecho Internacional Público 2 2 3
X 69) Taller Análisis de Casos Judiciales I: Civil y Comercial Derecho Procesal Civil III: Práctica Forense 2 2 3
X 70.1. Derecho Notarial y Registral ( E) No tiene 2 2 3
X 70.2. Medicina Legal (E ) 6 No tiene 2 2 3
X 70.3. Derecho Constitucional Económico (E ) No tiene 2 2 3
T.SEM. 7 14 14 21
T. ANUAL 14 28 28 42
(E) Cursos Electivos
FACULTAD Universidad
DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
Nacional de Cajamarca
SEXTO AÑO
UBICACIÓN CÓDIGO ASIGNATURAS FACULTAD DE DERECHOPRE-REQUISITO
Y CIENCIAS POLITICAS HRS. SEM. CRÉDITOS
CICLO Edificio 4f-102 - Teléfono – 076 - 369293
T P
Derecho del Procedimiento Administrativo y Contencioso
IX 71) Contrataciones con el Estado Administrativo 2 2 3
IX 72)Taller Análisis de Casos Judiciales II: Penal Derecho Procesal Penal III:Procesos Penales Especiales 2 2 3
IX 73) Consultorio Jurídico I o SECIGRA Derecho Derecho Procesal Civil III: Práctica Forense 6 3
CICLO CÓDIGO 3 4 10 9
74) Mecanismos Alternativos de Resolución de Conflictos y
XII Arbitraje Internacional 2 2 3
75) Taller Análisis de Casos Judiciales III: Constitucional, Laboral
XII y Contencioso Administrativo Derecho Procesal Constitucional 2 2 3
76) Consultorio Jurídico II o SECIGRA Derecho Derecho Procesal Civil III: Práctica Forense 6 3
T.SEM. 3 4 10 9
T. ANUAL 6 8 20 18
RESUMEN
TOTAL DE CICLOS 12
TOTAL DE ASIGNATURAS 76
TOTAL DE HORAS PRACTICAS 160
TOTAL DE HORAS TEORICAS 148
TOTAL CREDITOS 228
TOTAL DE CURSOS ELECTIVOS 9
7
3.5.4. Distribución de asignaturas por semestre
I SEMESTRE
N° CÓDIGO ASIGNATURA C H H TIPO PREREQUISITO
R T P ( General, específico o
de Especialidad )
Constitución,
Democracia y
1 Ciudadanía 3 2 2 Estudios Generales Sin prerequisito
Fundamentos de la
2 Administración 3 2 2 Estudios Generales Sin prerequisito
Fundamentos de las
3 Ciencias Sociales 3 2 2 Estudios Generales Sin prerequisito
Introducción al
4 Derecho 3 2 2 Estudios generales Sin prerequisito
Metodología de
5 Trabajo Universitario 3 2 2 Estudios generales Sin prerequisito
Lenguaje y
6 Comunicación 3 2 2 Estudios generales Sin prerequisito
Filosofía y
Fundamentos de la
7 Investigación 3 2 2 Estudios generales Sin prerequisito
Total de Créditos por Semestre 21

Total de Créditos Acumulados 21
8
II SEMESTRE
N° CÓDIGO ASIGNATURA C H H PREREQUISITO
TIPO
R T P ( General, específico o de
Especialidad )
Introducción a la
1 Economía 3 2 2 Estudios Generales No tiene
Fundamentos de Fundamentos de
la Ciencia las Ciencias
2 Política 3 2 2 Estudios Generales Sociales
Derecho Introducción al
3 Romano 3 2 2 Estudios Generales Derecho
4 Matemática 3 2 2 Estudios Generales No tiene
Ecología y
Desarrollo
5 Sostenible 3 2 2 Estudios Generales No tiene
Redacción Lenguaje y
6 Académica 3 2 2 Estudios Generales Comunicación
Cultura y
Realidad
7 nacional 3 2 2 Estudios Generales No tiene
TOTAL DE CRÉDITOS POR
SEMESTRE 21 14 14
TOTAL DE CRÉDITOS
ACUMULADOS 42 14 14
9
III SEMESTRE
R T P ( General,
específico o de
Especialidad )
1 Derecho de Personas 3 2 2 Estudios Específicos Derecho Romano
Teoría General del
Delito: Fundamentos de
Derecho Penal y Teoría
2 de la Imputación Penal 3 2 2 Estudios Específicos No tiene
Derecho Constitucional Fundamentos de
3 General 3 2 2 Estudios Específicos la Ciencia Política
Historia del Derecho
4 Peruano 3 2 2 Estudios Específicos Derecho Romano
5 Filosofía del Derecho 3 2 2 Estudios Específicos No tiene
Taller de Redacción Redacción
6 Jurídica 3 2 2 Estudios Específicos Académica
Filosofía y
Metodología de la Fundamentos de
7 Investigación Jurídica 3 2 2 Estudios Específicos la Investigación
SEMESTRE 21 14 14
TOTAL DE CRÉDITOS ACUMULADOS 63 28 28
10
IV SEMESTRE
R T P ( General,
específico o
de
Especialidad )
estudios
1 Acto Jurídico 3 2 2 especificos Derecho de Personas
Fundamentos del estudios
2 Derecho Mercantil 3 2 2 especificos No tiene
Teoría de las Teoría General del Delito:
Consecuencias Fundamentos de Derecho
Jurídicas del Hecho estudios Penal y Teoría de la
3 Punible 3 2 2 especificos Imputación Penal
Derecho
Constitucional
Peruano I: Parte estudios Derecho Constitucional
4 Dogmática 3 2 2 especificos General
Teoría de la
Argumentación estudios
5 Jurídica 3 2 2 especificos Filosofía del Derecho
Seminario Proyecto
de Tesis I: Matriz y estudios Metodología de la
6 Contextualización 3 2 2 especificos Investigación Jurídica
estudios
7 Deontología Forense 3 2 2 especificos No tiene
SEMESTRE 21 14 14
TOTAL DE CRÉDITOS ACUMULADOS 84 28 28
11
V SEMESTRE
R T P ( General,
específico o de
Especialidad )
Estudios
1 Derecho de Familia 3 2 2 Específicos Acto Jurídico
Estudios
2 Sistema de Justicia 3 2 2 Específicos No tiene
Estudios
3 Pluralismo Jurídico 3 2 2 Específicos No tiene
Estudios Fundamentos del
4 Derecho Societario 3 2 2 Específicos Derecho Mercantil
Derecho Penal de la Teoría de las
Vida, la Salud Consecuencias
Personal y la Estudios Jurídicas del Hecho
5 Libertad 3 2 2 Específicos Punible
Derecho Derecho
Constitucional Constitucional
Peruano II: Parte Estudios Peruano I: Parte
6 Orgánica 3 2 2 Específicos Dogmática
Estudios Ecología y Desarrollo
7 Derecho Ambiental 3 2 2 Específicos Sostenible
SEMESTRE 21
TOTAL DE CRÉDITOS
ACUMULADOS 105
VI SEMESTRE
12

R T P ( General,
específico o de
Especialidad )
ESTUDIOS
1 Derecho de Sucesiones 3 2 2 ESPECIFICOS Derecho de Familia
Derecho Procesal Civil I: ESTUDIOS
2 Postulación del Proceso 3 2 2 ESPECIFICOS Sistema de Justicia
Teoría General de la ESTUDIOS
3 Prueba 3 2 2 ESPECIFICOS No tiene
Derecho Penal de la
Derecho Penal Vida, la Salud
Patrimonial y de la ESTUDIOS Personal y la
4 Seguridad Pública 3 2 2 ESPECIFICOS Libertad
Derecho
Derecho Laboral ESTUDIOS Constitucional
5 General 3 2 2 ESPECIFICOS General
ESTUDIOS
6 Derecho Administrativo 3 2 2 ESPECIFICOS No tiene
Derecho de los Niños y ESUDIOS DE
7 Adolescentes (E ) 3 2 2 ESPECILAIDAD No tiene
ESTUDIOS DE
8 Criminología (E ) 3 2 2 ESPECIALIDAD No tiene
Litigio Estratégico en ESUDIOS DE
9 Derechos Humanos (E ) 3 2 2 ESPECILAIDAD No tiene
SEMESTRE 21
TOTAL DE CRÉDITOS ACUMULADOS 126
VII SEMESTRE
N° CÓDIGO ASIGNATURA C H H PREREQUISITO
13
R T P TIPO
( General,
específico o de
Especialidad )
ESTUDIOS
1 Derechos Reales 3 2 2 ESPECIFICOS Acto Jurídico
Derecho Procesal Derecho Procesal
Civil II: Actividad ESTUDIOS Civil I: Postulación
2 Procesal 3 2 2 ESPECIFICOS del Proceso
Delitos Contra la
Administración
Pública: Derecho
Penal de la Función
Pública y de las
Falsedades Derecho Penal
Documentales y ESTUDIOS Patrimonial y de la
3 Personales 3 2 2 ESPECIFICOS Seguridad Pública
Derecho Procesal
Penal I:
Fundamentos del ESTUDIOS
4 Proceso Penal 3 2 2 ESPECIFICOS Sistema de Justicia
Regímenes ESTUDIOS Derecho Laboral
5 Laborales 3 2 2 ESPECIFICOS General
Derecho del
Procedimiento
Administrativo y
Contencioso ESTUDIOS Derecho
6 Administrativo 3 2 2 ESPECIFICOS Administrativo
Seminario Proyecto Seminario Proyecto
de Tesis II: 60% ESTUDIOS de Tesis I: Matriz y
7 Marco Teórico 3 2 2 ESPECIFICOS Contextualización
SEMESTRE 21
TOTAL DE CRÉDITOS
ACUMULADOS 147
VIII SEMESTRE
14

R T P ( General,
específico o de
Especialidad )
Derecho de ESTUDIOS
1 Obligaciones 3 2 2 ESPECIFICOS Acto Jurídico
Derecho Procesal Civil ESTUDIOS Derecho Procesal Civil
2 III: Práctica Forense 3 2 2 ESPECIFICOS II: Actividad Procesal
Derecho Penal ESTUDIOS
3 Económico 3 2 2 ESPECIFICOS No tiene
Derecho Procesal Derecho Procesal
Penal II: Estructura del ESTUDIOS Penal I: Fundamentos
4 Proceso Penal 3 2 2 ESPECIFICOS del Proceso Penal
Derecho
Constitucional
Derecho Procesal ESTUDIOS Peruano I: Parte
5 Constitucional 3 2 2 ESPECIFICOS Dogmática
Derecho Laboral ESTUDIOS
6 Colectivo 3 2 2 ESPECIFICOS Regímenes Laborales
Derecho Bancario y ESTUDOS DE
7 Bursátil (E ) 3 2 2 ESPECIALIDAD No tiene
ESTUDOS DE
8 Política Criminal (E ) 3 2 2 ESPECIALIDAD No tiene
Derecho Municipal y ESTUDIOS DE
9 Regional (E ) 3 2 2 ESPECIALIDAD No tiene
SEMESTRE 21
TOTAL DE CRÉDITOS
ACUMULADOS 168
IX SEMESTRE
15

R T P ( General,
específico o de
Especialidad )
Teoría General del ESTUDIOS Derecho de
1 Contrato 3 2 2 ESPECIFICOS Obligaciones
Derecho Procesal Penal Derecho Procesal
III: Procesos Penales ESTUDIOS Penal II: Estructura
2 Especiales 3 2 2 ESPECIFICOS del Proceso Penal
Derecho de la Seguridad ESTUDIOS Derecho Laboral
3 Social y Pensionaria 3 2 2 ESPECIFICOS Colectivo
Derecho Tributario ESTUDIOS
4 General 3 2 2 ESPECIFICOS No tiene
Derecho Internacional ESTUDIOS
5 Público 3 2 2 ESPECIFICOS No tiene
Taller Técnicas de Teoría de la
Litigación Oral y Oratoria ESTUDIOS Argumentación
6 Forense 3 2 2 ESPECIFICOS Jurídica
Seminario de Tesis III: Seminario Proyecto
80% Demostración de ESTUDIOS de Tesis II: 60%
7 Hipótesis 3 2 2 ESPECIFICOS Marco Teórico
SEMESTRE 21
X SEMESTRE
16

R T P ( General,
específico o de
Especialidad )
Teoría de la ESTUDIOS Derecho de
1 Responsabilidad Civil 3 2 2 ESPECIFICOS Obligaciones
ESTUDIOS Teoría General del
2 Contratos Típicos 3 2 2 ESPECIFICOS Contrato
ESTUDIOS Derecho Laboral
3 Derecho Procesal Laboral 3 2 2 ESPECIFICOS Colectivo
Derecho Tributario ESTUDIOS Derecho Tributario
4 Especial 3 2 2 ESPECIFICOS General
Derecho Internacional
Privado y Comercio ESTUDIOS Derecho
5 Internacional 3 2 2 ESPECIFICOS Internacional Público
Taller Análisis de Casos Derecho Procesal
Judiciales I: Civil y ESTUDIOS Civil III: Práctica
6 Comercial 3 2 2 ESPECIFICOS Forense
Derecho Notarial y ESTUDIOS DE
7 Registral ( E) 3 2 2 ESPECIALIDAD No tiene
ESTUDIOS DE
8 Medicina Legal (E ) 3 2 2 ESPECIALIDAD No tiene
Derecho Constitucional ESTUDIOS DE
9 Económico (E ) 3 2 2 ESPECIALIDAD No tiene
TOTAL DE CRÉDITOS POR SEMESTRE 21
XI SEMESTRE
17

R T P ( General,
específico o de
Especialidad )
Derecho del
Procedimiento
Administrativo y
Contrataciones con el ESTUDIOS Contencioso
1 Estado 3 2 2 ESPECIFICOS Administrativo
Derecho Procesal
Penal III:
Procesos
Taller Análisis de Casos ESTUDIOS Penales
2 Judiciales II: Penal 3 2 2 ESPECIFICOS Especiales
Derecho Procesal
Consultorio Jurídico I o ESTUDIOS Civil III: Práctica
3 SECIGRA Derecho 3 2 2 ESPECIFICOS Forense
XII SEMESTRE
R T P ( General,
específico o de
Especialidad )
Mecanismos Alternativos
de Resolución de
Conflictos y Arbitraje ESTUDIOS
1 Internacional 3 2 2 ESPECIFICOS No tiene
Taller Análisis de Casos
Judiciales III:
Constitucional, Laboral y
Contencioso ESTUDIOS Derecho Procesal
2 Administrativo 3 2 2 ESPECIFICOS Constitucional
Derecho Procesal
Consultorio Jurídico II o ESTUDIOS Civil III: Práctica
3 SECIGRA Derecho 3 2 2 ESPECIFICOS Forense
18
3.6. Sumillas.
3.6.1. Estudios Generales
ASIGNATURA CONSTITUCIÓN, DEMOCRACIA Y CIUDADANÍA
CRÉDITO 3
PREREQUISITO SIN PREREQUISITO
La asignatura corresponde al área curricular de estudios generales, es
de naturaleza teórico-práctica, además obligatoria, instrumental y
utilitaria; está orientada a fortalecer el trabajo en equipo y las relaciones
interpersonales a través de la práctica de la democracia, la ciudadanía
y el liderazgo. Aborda los siguientes contenidos: Derechos Humanos, la
estructura del Estado, la Constitución Política del Perú, ciudadanía,
SUMILLA
democracia y sociedad, la Universidad Pública y sus deberes
constitucionales, liderazgo y trabajo en equipo.
ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN

CRÉDITO 3
La asignatura corresponde al área de estudios generales y es de

carácter teórico y práctico; contribuye al logro de la eficacia y eficiencia
en el desempeño personal y académico del estudiante a través de la
SUMILLA aplicación de los fundamentos de la administración. Aborda los
siguientes contenidos: Fundamentos de la organización, el proceso
administrativo, la constitución y gestión de empresas dentro del marco
legal, administrativo y tributario; el comportamiento organizacional:
clima organizacional, relaciones humanas y cultura organizacional.
19
ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES

CRÉDITO 3
La asignatura corresponde al área de estudios generales, es de

naturaleza teórica-práctica, tiene como propósito desarrollar una actitud
crítica y reflexiva sobre la vida en sociedad y la relación con otras
culturas, basado en el conocimiento de las ciencias sociales. Sus
SUMILLA principales contenidos temáticos son: el objeto de las ciencias sociales,
disciplinas de las ciencias sociales, los métodos de las ciencias sociales
en la comprensión de la realidad social, alcance y límites de las ciencias
sociales, contribución de las ciencias sociales a mejorar la calidad de
vida de las personas y de la sociedad.
ASIGNATURA METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO
CRÉDITO 3
de naturaleza teórico práctico, cuyo propósito es desarrollar
competencias de autoaprendizaje que contribuyan a la formación
académico profesional del estudiante. Aborda los siguientes contenidos:
SUMILLA aplicación de estrategias de autoaprendizaje, utilización de tecnologías
de información y comunicación en trabajo académico, procesamiento de
información científica, elaboración de citas y referencias bibliográficas,
estrategias de síntesis de información, uso de herramientas en internet
para el trabajo colaborativo.
20
ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CRÉDITO 3
La asignatura corresponde al área curricular de estudios generales.

Tiene naturaleza teórico-práctica, instrumental y utilitaria, cuyo
propósito está orientado a fortalecer la competencia comunicativa de
los estudiantes. Contribuye a desarrollar fundamentalmente la
SUMILLA capacidad de comunicación oral para desenvolverse eficazmente en
las diversas situaciones comunicativas; comprende los siguientes
contenidos: naturaleza y proceso de la comunicación humana,
habilidades de la comunicación lingüística y no lingüística (lenguaje de
señas), funciones del lenguaje, variedades y niveles de la lengua, el
discurso informativo y argumentativo.
ASIGNATURA FILOSOFÍA Y FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
CRÉDITO 3
de naturaleza teórico-práctico; se orienta a desarrollar en el estudiante
el pensamiento crítico, creativo y habilidades investigativas, desarrolla
SUMILLA los siguientes contenidos: la teoría evolucionista y creacionista, el
saber filosófico y el saber científico, la subjetividad y la objetividad,
procesos fundamentales en la construcción del conocimiento
científico, desarrollo de habilidades investigativas.
21
ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA

CRÉDITO 3
La asignatura corresponde al área de estudios generales,
contribuyendo a la formación científico-humanista de los
estudiantes, estableciendo las bases epistemológicas y teórico-
prácticas para comprender los hechos y fenómenos económicos en
SUMILLA
el entorno micro y macroeconómico. Comprende la siguiente
temática: los principios de economía, la organización económica y
los sistemas económicos, elementos de microeconomía y
macroeconomía.
ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE LA CIENCIA POLÍTICA
CRÉDITO 3
PREREQUISITO FUNDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
La asignatura corresponde al área de estudios generales, es de
naturaleza teórico-práctico; tiene como propósito es analizar
conceptos básicos del Derecho Vinculados con la organización
social. Aborda los siguientes contenidos: categorías y principios
SUMILLA
básicos vinculados al Derecho, relación entre Estado y Derecho,
estructura y funciones de las organizaciones de justicia autónomos
en el Perú, el poder Político y Estado, los roles y funciones de los
partidos políticos
ASIGNATURA MATEMÁTICA
CRÉDITO 3
La asignatura de estudios generales de naturaleza teórico-práctico,
su propósito es desarrollar en el estudiante el pensamiento formal
y sistemático dentro de la perspectiva del razonamiento lógico-
SUMILLA matemático. Aborda el desarrollo de los siguientes contenidos:
lógica proposicional, nociones de teoría de conjuntos, sistemas de
los números Reales, relaciones y funciones, funciones
trascendentes, matrices y determinantes.
22
ASIGNATURA ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE

CRÉDITO 3
Es una asignatura obligatoria de estudios generales, es de naturaleza

teórico práctico, tiene como propósito desarrollar en el estudiante su
capacidad de respeto y cuidado del ambiente para la protección y
renovación de los recursos naturales, estableciendo estrategias y
planes para el logro de la convivencia humana armoniosa. Abarca los
contenidos: el ambiente como fuente de recursos, soporte de
SUMILLA actividades y receptor de efluentes, los cambios antropogénicos que
originan situaciones extremas de destrucción de ecosistemas, depleción
de los RRNN, contaminación y sus efectos en la salud, la biodiversidad
como recurso estratégico para el desarrollo, principios del desarrollo
sostenible y sustentable, ecodesarrollo, el paradigma del buen vivir y la
ecoeficiencia para promover la protección de nuestro planeta,
mecanismos de amortiguamiento, monitoreo ambiental, recuperación
de ecosistemas y la adaptación al cambio climático
ASIGNATURA REDACCIÓN ACADÉMICA
CRÉDITO 3
PREREQUISITO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

de naturaleza teórico-práctica, además instrumental y utilitaria, cuyo
propósito está orientado a fortalecer la competencia comunicativa de los
estudiantes. Contribuye a desarrollar, fundamentalmente, la capacidad
SUMILLA de comunicación escrita a través de la producción de textos
académicos. Comprende los siguientes contenidos: aplicación de
estrategias de comprensión lectora, propiedades del texto académico,
el ensayo académico, procesos de la producción textual (planificación,
textualización y revisión), estrategias básicas de redacción eficaz y
eficiente y principios de la redacción administrativa.
23
ASIGNATURA CULTURA Y REALIDAD NACIONAL

CRÉDITO 3
de naturaleza teórico-práctico, su propósito está orientado a fortalecer
la capacidad reflexiva de los estudiantes sobre las características de la
realidad local, regional y nacional, así como sobre el fenómeno de la
SUMILLA interculturalidad. Comprende los siguientes contenidos: Proceso de la
configuración histórica y las características de nuestra cultura e
identidad nacional y regional, manifestaciones de la diversidad cultural
y las expresiones artísticas regionales y nacionales, problemas
nacionales y regionales; interculturalidad y construcción de una cultura
de paz
3.6.2. Estudios Específicos
ASIGNATURA INTRODUCCIÓN AL DERECHO

CRÉDITO 3
Introducción a la Ciencias Jurídicas corresponde al área de estudios
específicos, es de naturaleza teórica-práctica. Tiene como
propósito que el estudiante conozca los fundamentos de las
ciencias jurídicas: los conceptos y categorías fundamentales de la
teoría general del Derecho, permitiéndole apreciar, criticar y
SUMILLA
proponer las directrices del ordenamiento jurídico. Desarrolla los
siguientes contenidos: persona, sociedad, Estado y derecho, norma
jurídica: contenidos, elementos, clases. Conceptos jurídicos
fundamentales: vigencia, validez, antinomias, anomias. Fuentes del
derecho e interpretación, integración y aplicación del derecho.
24
ASIGNATURA DERECHO ROMANO

CRÉDITO 3
PREREQUISITO INTRODUCCIÓN AL DERECHO
La asignatura corresponde al área curricular de estudios
específicos, su trascendencia radica en su origen, doctrina y
estructura, siendo, por tanto, en un referente histórico del
ordenamiento jurídico actual. El conocimiento adquirido con el
desarrollo del curso permitirá al estudiante comprender el origen de
SUMILLA
las instituciones jurídicas, su génesis, su razón de ser, las bases
romanistas y los cambios que han sufrido tales instituciones;
además, les permitirá ubicarlas en el contexto histórico en función
al conocimiento de la organización y estructura de la sociedad
romana.
ASIGNATURA DERECHO DE PERSONAS
CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO ROMANO
La asignatura brinda los conocimientos básicos del Derecho Civil,

es de naturaleza teórica práctica. Contiene los temas: tratamiento
de la persona desde la perspectiva individual e involucra el estudios
de la persona natural y jurídica, sus derechos, la capacidad y
SUMILLA
diversas personas jurídicas; principios de las personas y atributos,
capacidad ausencia y fin de la persona. Personas jurídicas:
asociación, fundación y comité. Personas jurídicas no inscritas y
comunidades campesinas y nativas.
25
TEORÍA GENERAL DEL DELITO: FUNDAMENTOS DEL DERECHO

ASIGNATURA PENAL Y TEORÍA DE LA IMPUTACIÓN PENAL
CRÉDITO 3
La asignatura corresponde al área curricular de estudios específicos,
presenta al estudiante las instituciones, categorías y tópicos, elaborados
metodológicamente por la dogmática jurídica penal, ordenados
sistemáticamente y teleológicamente, es de naturaleza teórica práctica.
Tiene los siguientes contenidos: niveles de estructura del delito,
clasificación de los delitos, la acción, la omisión, clases del tipo: dolo,
SUMILLA culpa, antijuridicidad, causas de justificación, culpabilidad. Penalidad:
condiciones objetivas de penalidad, excusas absolutorias, problemas
acerca de la penalidad, tentativa, actos ejecutivos y actos preparatorios,
fundamento, tentativa inidónea, desistimiento voluntario, casos
especiales, autoría participación. Concurso de leyes y delitos: concurso
aparente de leyes. Unidad de acción: concurso ideal y real, delito
continuado.
ASIGNATURA DERECHO CONSTITUCIONAL GENERAL

CRÉDITO 3
PREREQUISITO FUNDAMENTOS DE LA CIENCIA POLÍTICA
La asignatura corresponde al área curricular de estudios específicos, es

de naturaleza teórica- práctica, tiene como propósito que el estudiante
conozca, analice y valore las instituciones propias de
constitucionalismo. Su utilidad se determina en razón que es medular y
fundamental para la formación académica-profesional del abogado;
SUMILLA propendiendo, además en el estudiante, la capacidad de argumentar y
cuestionar, de ser el caso, las corrientes doctrinarias existentes
respecto a los temas planteados. La asignatura está dividida en cuatro
ejes temáticos: teoría del Estado, el Derecho Constitucional, Teoría de
la Constitución y Teoría de la democracia y organización constitucional
del poder político.
26
ASIGNATURA HISTORIA DEL DERECHO PERUANO

CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO ROMANO
La asignatura corresponde al área curricular de estudios específicos, busca

crear conciencia de la evolución del Derecho peruano, su carácter más que
informativo es formativo, se trata de una materia de naturaleza teórico-práctico,
El Derecho peruano debe ser entendido como un producto histórico, a fin de
comprender nuestra realidad, intentando evitar errores con cara al futuro. Su
SUMILLA
contenido temático es el siguiente: historia, histografía, historicidad del derecho,
naturaleza de la historia del derecho peruano y su relación con derecho europeo
y anglosajon. El estudio de las instituciones jurídico políticos de la colonia,
consolidación del derecho peruano y política internacional, mestizaje legislativo
y afirmación del derecho peruano como la mejor política de poder.
ASIGNATURA FILOSOFÍA DEL DERECHO

CRÉDITO 3
La presente asignatura corresponde al área curricular de estudios específicos,

es de naturaleza teórica aunque se utilizan técnicas pedagógicas de naturaleza
practica: debates sobre filosofía jurídica y casuística,. Su contenido se centra en
el análisis, critica y reflexión sobre los diversos enfoques sobre lo que el
SUMILLA
Derecho. Las diversas escuelas ius positivitistas y iusnaturalistas sobre lo que
es el derecho. El estudio del tridimensionalismo jurídico. Las escuelas del
realismo jurídico. Los enfoques argumentativos y analíticos. El estudio crítico
sobre moral y Derecho. La justicia como valor y como práctica
27
ASIGNATURA TALLER DE REDACCIÓN JURÍDICA

CRÉDITO 3
PREREQUISITO REDACCIÓN ACADÉMICA
La asignatura es de naturaleza eminentemente práctica, corresponde
al área curricular de estudios específicos, tiene como objetivo que el
estudiante de Derecho, conozca las principales técnicas de
redacción, así como su utilización en los documentos de uso forense,
tales como solicitudes, oficios, denuncias, demandas, contestaciones
SUMILLA
de demanda, sentencias, y otros que son de relevancia en el actuar
del operador jurídico. Adicionalmente a ello, a través del presente
curso, el estudiante materializará su aprendizaje en el razonamiento
y lógica jurídica, de tal manera que, no solo redactará
adecuadamente, sino que lo hará razonando.
ASIGNATURA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
CRÉDITO 3
PREREQUISITO FILOSOFÍA Y FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
La asignatura corresponde al área curricular de estudios específicos

y es de naturaleza teórica práctica, tiene por finalidad potencializar
las capacidades críticas, reflexivas y resolutivas del estudiante. En tal
sentido, el proceso de investigación jurídica se comprende desde una
SUMILLA perspectiva dinámica, no sólo a partir de una enseñanza instructiva,
sino principalmente problematizadora, y se centra en investigar en
resolver problemas jurídicos. Por ello, el aparato conceptual
empleado por el estudiante varía a partir del modelo epistemológico
y la tradición jurídica estudiada, fundada en el enfoque sobre
investigar en torno a los problemas en el Derecho: de carácter
ontológico, de carácter interpretativo, de validez, de eficacia y
vigencia normativa. Los problemas de antinomia y anomias
28
ASIGNATURA ACTO JURÍDICO

CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO DE PERSONAS
La asignatura de Acto Jurídico es de naturaleza teórico práctico, el curso
responde a la formación en el área del derecho privado,
específicamente del Derecho Civil, identificando la Teoría del Acto
Jurídico que es el soporte de todo el sistema jurídico, asimismo, en
SUMILLA
relación a habilidades y destrezas: permite identificar el modo y forma
como se crean, regula, modifican o extinguen las relaciones jurídicas,
sean de contenido patrimonial o extra patrimonial, a partir de la
manifestación de la voluntad.
ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE DERECHO MERCANTIL
CRÉDITO 3
La asignatura de Instituciones de Derecho Mercantil es de naturaleza

teórica práctica, corresponde a estudios específicos, y tiene como
propósito que el estudiante realice una primera aproximación a las
instituciones mercantiles y conozca las formas de organización y la
estructura jurídica de las empresas. Desarrolla los siguientes
SUMILLA contenidos: las formas organizativas de las empresas, empresario
individual y social, la responsabilidad social empresarial, las fuentes e
instituciones jurídicas del derecho mercantil, el derecho concursal, el
derecho de la competencia, libre competencia, la competencia desleal
y la protección al consumidor y la propiedad intelectual, que comprende
la propiedad industrial y los derechos de autor, y derecho cambiario
29
ASIGNATURA TEORÍA DE LAS CONSECUENCIAS JURÍDICAS DEL HECHO PUNIBLE
CRÉDITO 3
TEORÍA GENERAL DEL DELITO: FUNDAMENTOS DE DERECHO PENAL
PREREQUISITO Y TEORÍA DE LA IMPUTACIÓN PENAL
La asignatura corresponde a estudios específicos, es de naturaleza teórica-

práctica, y tiene como propósito proporcionar al estudiante conocimientos
sobre la sanción de las conductas punibles, los elementos que integran la
pena y la forma de determinación de la pena. Desarrolla los siguientes
contenidos: teoría de las consecuencias jurídicas del delito, sistemas
SUMILLA
reguladores, clases de penas en el derecho penal peruano, determinación de
la pena, medidas alternativas a la pena privativa de libertad, suspensión de
la ejecución de la pena, reserva de fallo condenatorio y exención de la pena,
rehabilitación, medidas de seguridad y extinción de la acción penal y de la
pena.
ASIGNATURA DERECHO CONSTITUCIONAL PERUANO I: PARTE DOGMÁTICA

CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO CONSTITUCIONAL GENERAL
La asignatura es de naturaleza teórico- práctico, corresponde al área
curricular de estudios específicos. Tiene como propósito que el estudiante
conozca, analice y argumente la evaluación del estado peruano y su sistema
jurídico constitucional, tanto en su organización, como institución política, así
como en el reconocimiento y protección de los derechos fundamentales de la
persona, para encontrarse en la capacidad de aplicarlos frente a situaciones
SUMILLA
concretas. Comprende los estudios de los siguientes ejes temáticos: breve
reseña histórica del constitucionalismo peruano, la Constitución de 1993 y
Derechos Fundamentales: conceptos, clases: individuales, colectivos, civiles,
políticos, sociales, expresos, implícitos. Criterios y principios de interpretación
de los derechos fundamentales. Análisis de los precedentes del Tribunal
Constitucional sobre los derechos fundamentales.
30
ASIGNATURA TEORIA DE LA ARGUMENTACIÓN JURIDICA

CRÉDITO 3
PREREQUISITO FILOSOFÍA DEL DERECHO
La asignatura es de naturaleza teórica- práctica, corresponde al área

curricular de estudios específicos y busca que el alumno conozca las
teorías sobre la argumentación jurídica con la finalidad de analizar un
conflicto de intereses o incertidumbre jurídica con una motivación lógica
y coherente de los hechos y la aplicación del derecho, que le permita
llegar a una eficiente solución legal, para lo cual desarrollarán
SUMILLA habilidades argumentativas que serán que serán utilizadas al momento
de presentar escritos o exponer verbalmente en un proceso judicial, lo
que les permitirá defender los intereses de sus patrocinados cuando se
desempeñen como abogados. El contenido del curso es: Teoría del a
Argumentación Jurídica. El fenómeno argumentativo Estructura de la
argumentación jurídica. Razonamiento judicial. Motivación de
Resoluciones.
SEMINARIO PROYECTO DE TESIS I: MATRIZ Y

ASIGNATURA CONTEXTUALIZACIÓN
CRÉDITO 3
PREREQUISITO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
La asignatura de Seminario Proyecto de Tesis I corresponde a estudios
específicos, es de naturaleza teórica-práctica, tiene como propósito que
el estudiante consolide los conocimientos y destrezas adquiridos
previamente, promoviendo además que desarrolle su iniciativa,
creatividad y capacidad organizativa para el logro de un proyecto de
SUMILLA
tesis en las área de su interés. Desarrolla los siguientes contenidos:
métodos y técnicas de investigación jurídica, genéricas y propias, la
formulación del proyecto de investigación basado en identificar,
contextualizar y formular problemas jurídicos. De elaborar los objetivos,
métodos y técnicas e hipótesis
31
ASIGNATURA DEONTOLOGÍA FORENSE

CRÉDITO 3
La asignatura corresponde a estudios específicos, es de naturaleza
teórica y práctica, tiene como propósito que el estudiante desarrolle
capacidades de valoración y crítica de sus actos, así como realizar
SUMILLA
acciones con bases morales. Desarrolla los siguientes contenidos:
aspectos fundamentales de la ética y la moral, ética profesional,
deontología y código profesional.
ASIGNATURA DERECHO DE FAMILIA
CRÉDITO 3
PREREQUISITO ACTO JURÍDICO
La asignatura es de naturaleza teórica práctica, corresponde al área

curricular de estudios específicos y encuentra su justificación en una
categoría que antes de ser considerada una institución jurídica, es una
entidad de corte social, como es la familia, convirtiéndose sus
conocimientos en el origen y pilar del desarrollo humano, y busca
regular los derechos y deberes derivados de las relaciones jurídicas
SUMILLA
familiares entre padres e hijos y entre conyugues especialmente, los
que serán estudiados, analizados, interpretados y complementados con
la jurisprudencia. Tiene el siguiente el contenido temático: Familia desde
un enfoque convencional y constitucional, uniones matrimoniales y no
matrimoniales, filiación y patria potestad, régimen patrimonial de la
pareja y decaimiento y disolución del víncula matrimonial.
32
ASIGNATURA SISTEMA DE JUSTICIA

CRÉDITO 3

teórica práctica, tiene como propósito que el estudiante conozca la
organización del sistema de justicia peruano: judicial, especial, electoral,
constitucional, administrativa y aplique los principios constitucionales
SUMILLA
que lo rigen. Desarrolla los siguientes contenidos: organización del
sistema de justicia, principios constitucionales de la función
jurisdiccional y sus órganos, derecho a la tutela judicial efectiva y debido
proceso.
ASIGNATURA PLURALISMO JURÍDICO
CRÉDITO 3
La asignatura corresponde a estudios de específicos, es de naturaleza
teórica-práctica, tiene como propósito que el estudiante obtenga
SUMILLA conocimientos de la justicia comunal y pluralismo jurídico. Desarrolla los
siguientes contenidos: pluralismo jurídico, justicia comunal, rondas
campesinas y rondas urbanas.
ASIGNATURA DERECHO SOCIETARIO
CRÉDITO 3
La asignatura es de naturaleza teórica práctica, corresponde al área
curricular de estudios específicos, y estudia a las sociedades como una
forma de organización, se estudiará los diversos tipos de personas
SUMILLA jurídicas societarias que contempla nuestro ordenamiento con un
especial énfasis en el análisis de la organización interna propia de cada
tipo de sociedad. El contendido temático estará referido al desarrollo de
la Ley N° 26887 y normas conexas.
33
DERECHO PENAL DE LA VIDA, LA SALUD PERSONAL Y LA

ASIGNATURA LIBERTAD
CRÉDITO 3
PREREQUISITO TEORIA DE LAS CONSECUENCIAS JURÍDICAS DEL HECHO PUNIBLE
La asignatura corresponde a estudios específicos, es de naturaleza teórica

- práctica, tiene como propósito proporcionar al estudiante las herramientas
jurídicas para delimitar de manera clara y precisa los diferentes tipos
SUMILLA
delictivos regulados en el Código Penal. Desarrolla los siguientes
contenidos: delitos contra el cuerpo y la salud, delitos contra el honor, delitos
contra la familia y delitos contra la libertad
ASIGNATURA DERECHO CONSTITUCIONAL PERUANO II: PARTE ORGÁNICA

CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO CONSTITUCIONAL PERUANO I: PARTE DOGMATICA
La asignatura corresponde al área curricular de estudios específicos, y se
enmarca dentro del área curricular de Derecho Constitucional, línea
Derecho Constitucional Peruano y forma parte de las asignaturas de
formación específica, su naturaleza es teórica- práctica y aborda el
SUMILLA
desarrollo de los temas siguientes: la función pública, la estructura del
Estado: Poder Legislativo, Poder Ejecutivo, Poder Judicial y órganos
constitucionalmente autónomos y coadyuva en la formación ético-moral del
abogado.
ASIGNATURA DERECHO AMBIENTAL
CRÉDITO 3
PREREQUISITO ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
práctica, tiene como propósito que el estudiante conozca y analice la
regulación ambiental en el desarrollo de los proyectos o actividades de
cualquier sector económico o social, asimismo, la jurisprudencia que
SUMILLA
corresponde. Desarrolla los siguientes contenidos: marco teórico del
derecho ambiental, problemas ambientales y la contaminación, sistema
jurídico ambiental peruano, procesos judiciales en defensa del ambiente y
gestión, y proyección del ambiente.
34
ASIGNATURA DERECHO DE SUCESIONES

CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO DE FAMILIA
Esta asignatura corresponde a estudios específicos, es de naturaleza teórica-

práctica, busca que el estudiante sea capaz de aplicar las reglas de la
transmisión del patrimonio de una persona por causa de muerte y la
regulación de actos de liberalidad efectuados en vida. Desarrolla los
SUMILLA
siguientes contenidos: la noción de sucesión, tipos, efectos y su evolución; el
trámite del proceso hereditario, las acciones reales del derecho sucesorio, las
instituciones más importantes relativas a la sucesión testamentaria e
intestada y los modernos contratos sucesorios o alternativas contractuales.
ASIGNATURA DERECHO PROCESAL CIVIL I: POSTULACIÓN DEL PROCESO

CRÉDITO 3
PREREQUISITO SISTEMA DE JUSTICIA

práctica, tiene como propósito que el estudiante conozca las instituciones
más importantes para determinar la validez de un proceso y aquellas que
SUMILLA sirven para postular las pretensiones. Desarrolla los siguientes contenidos:
tutela cognitiva y sus institutos, presupuestos procesales, acumulación,
litisconsorcio, intervención de terceros, postulación del proceso, excepciones
y defensas previas y saneamiento procesal
ASIGNATURA TEORÍA GENERAL DE LA PRUEBA

CRÉDITO 3

práctica, tiene como propósito brindar al estudiante los principios de la
prueba, su utilidad y uso estratégico como habilidad profesional respecto de
ella.
SUMILLA Desarrolla los siguientes contenidos: la relevancia de los hechos en el
proceso, derecho fundamental a la prueba, principios probatorios, la prueba
en el proceso civil peruano, poderes probatorios del juez, la forma de
argumentarlos, las instituciones y técnicas para la acreditación de hechos, el
interrogatorio y práctica de pericias, y su valoración.
35
ASIGNATURA DERECHO PENAL PATRIMONIAL Y DE LA SEGURIDAD PÚBLICA

CRÉDITO 3
DERECHO PENAL DE LA VIDA, LA SALUD PERSONAL Y LA
PREREQUISITO LIBERTAD

teórica-práctica, tiene como propósito que el estudiante las herramientas
jurídicas para delimitar de manera clara y precisa los diferentes tipos
SUMILLA delictivos regulados en el Código Penal. Desarrolla los siguientes
contenidos: delitos contra el patrimonio, delitos contra el patrimonio
cultural, delitos contra la seguridad pública, delitos contra la salud pública
y delitos contra la tranquilidad pública.
ASIGNATURA DERECHO LABORAL GENERAL

CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO CONSTITUCIONAL GENERAL
teórica-práctica, busca que el estudiante maneje los fundamentos de la
teoría general del derecho de trabajo y las relaciones individuales del
SUMILLA trabajo. Desarrolla los siguientes contenidos: teoría general del Derecho
del Trabajo, contratación laboral y desarrollo de la prestación,
contraprestación, poder de dirección del empleador y extinción de la
relación laboral.
ASIGNATURA DERECHO ADMINISTRATIVO
CRÉDITO 3
PREREQUISITO FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN
teórica-práctica, tiene como propósito que el estudiante conozca los
contenidos sustantivos y procesales esenciales del derecho
administrativo y el funcionamiento de la administración pública.
Desarrolla los siguientes contenidos: el Estado y la función administrativa,
SUMILLA la organización de la administración pública, el ordenamiento jurídico
administrativo y sus fuentes e interpretación, el principio de legalidad y la
potestad reglamentaria, el acto administrativo y su eficacia, el contenido,
los sujetos y la dinámica del procedimiento administrativo, la ejecución
de los actos administrativos y los procedimientos administrativos
especiales.
36
ASIGNATURA DERECHO REALES

CRÉDITO 3
La asignatura corresponde a estudios específico, es de naturaleza teórica

y práctica, tiene como propósito brindar al estudiante conocimientos de los
principales derechos sobre las cosas y los conflictos éticos que de ello
SUMILLA
surgen. Desarrolla los siguientes contenidos: teoría general de los
derechos reales, la posesión, la propiedad, derechos derivados de la
propiedad y derechos reales de garantía.
ASIGNATURA DERECHO PROCESAL CIVIL II: ACTIVIDAD PROCESAL

CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO PROCESAL CIVIL I: POSTULACIÓN DEL PROCESO

teórica-práctica, tiene como propósito que el estudiante conozca las
instituciones más importantes del proceso civil, en la etapa probatoria,
decisoria, impugnatoria y de ejecución. Desarrolla los siguientes
SUMILLA
contenidos: nulidad procesal, prueba en el proceso civil, formas especiales
de conclusión del proceso e instituciones para resguardar la imparcialidad
del juez, medios impugnatorios, cognición jurisdiccional y vías
procedimentales, y procesos regulados en el Código Procesal Civil.
DELITOS CONTRA LA ADMINSTRACIÓN PÚBLICA: DERECHO

PENAL DE LA FUNCIÓN PÚBLICA Y DE LAS FALSEDADES
ASIGNATURA DOCUMENTALES Y PERSONALES
CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO PENAL PATRIMONIAL Y DE LA SEGURIDAD PÚBLICA

teórico- práctico, tiene como propósito proporcionar al estudiante las
herramientas jurídicas para delimitar de manera clara y precisa los
SUMILLA diferentes tipos delictivos regulados en el Código Penal. Desarrolla los
siguientes contenidos: generalidades de los delitos contra la
administración pública, delitos contra la administración pública, delitos
contra la administración de justicia, y delitos contra la fe pública.
37
DERECHO PROCESAL PENAL I : FUNDAMENTOS DEL

ASIGNATURA PROCESO PENAL
CRÉDITO 3
teórica-práctica, tiene como propósito proporcionar al estudiante el
conocimiento de los sistemas y teorías del derecho procesal penal.
Desarrolla los siguientes contenidos: derecho procesal penal, el
proceso penal, sistemas procesales, diseño constitucional del
SUMILLA proceso penal, principios del proceso penal, presupuestos del
proceso penal, la denuncia, investigación preliminar, medios de
defensa técnicos, restricción de los derechos en la búsqueda de
prueba, prueba anticipada y prueba pre-constituida, sujetos
procesales, la confesión y el testimonio, pericia, careo y prueba
documental, y pruebas especiales
ASIGNATURA REGIMENES LABORALES
CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO LABORAL GENERAL
teórica-práctica, tiene como propósito que el estudiante maneje los
SUMILLA diferentes regímenes laborales en el derecho peruano. Desarrolla
los siguientes contenidos: régimen laborales en el sector público y
privado, SERVIR.
DERECHO DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO Y

ASIGNATURA CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO
CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO ADMINISTRATIVO

teórica-práctica, tiene como propósito la formación en el estudiante
de habilidades y destrezas propias del sistema administrativo, sea
en los entes públicos o como parte de la defensa del administrado.
SUMILLA Desarrolla los siguientes contenidos: desarrollo procedimental
público, formas de terminación del procedimiento administrativo,
impugnación y ejecución de las decisiones de la administración, la
revisión de los actos en sede de la administración pública y proceso
contencioso administrativo.
38
ASIGNATURA SEMINARIO PROYECTO DE TESIS II: 60% MARCO TEÓRICO

CRÉDITO 3
SEMINARIO DE PROYECTO DE TESIS I: MATRIZ Y
PREREQUISITO CONTEXTUALIZACION

práctica, tiene como propósito que el estudiante consolide los conocimientos y
destrezas adquiridos previamente, promoviendo que desarrolle su iniciativa,
SUMILLA
creatividad y capacidad organizativa para el logro de un proyecto de tesis en
el área de interés del estudiante. Desarrolla los siguientes contenidos:
elaboración de marco teórico.
ASIGNATURA DERECHO DE OBLIGACIONES

CRÉDITO 3

práctica, tiene como propósito que el estudiante conozca, comprenda y analice
la estructura de la relación jurídica obligatoria. Desarrolla los siguientes
SUMILLA
contenidos: aspectos generales, tratamiento de las distintas clases de
obligaciones, reconocimiento y transmisión de las obligaciones, cumplimiento
de las obligaciones e inejecución.
ASIGNATURA DERECHO PROCESAL CIVIL III: PRÁCTICA FORENSE

CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO PROCESAL CIVIL II: ACTIVIDAD PROCESAL
La asignatura corresponde a estudios específicos, es teórico-práctico, busca

que el estudiante afiance las instituciones más importantes del proceso civil
SUMILLA
peruano. Desarrolla los siguientes contenidos: la postulación del proceso,
etapa probatoria, etapa decisoria, etapa impugnatoria y etapa de ejecución.
39
ASIGNATURA DERECHO PENAL ECONÓMICO

CRÉDITO 3
La asignatura corresponde al área curricular de estudios específicos, es

de naturaleza teórico práctico y tiene por finalidad dotar de destrezas en
la identificación de los delitos que afectan al orden económico del País;
entre ellos tenemos, a los delitos tributarios, a los delitos derivados de
procedimientos concursales, a los delitos financieros, a los delitos contra
SUMILLA la administración pública, etc; así como también, enfatizar en cómo
responsabilizar a las personas jurídicas, y cómo deben aplicarse las
consecuencias previstas en el artículo 105 del Código penal; para que a
la finalización del curso, el alumno esté en condiciones no solo de
identificar el delito económico, sino también de la conocer cuánto afecta
al Estado y cómo debe hacerse frente a estos ilícitos.
DERECHO PROCESAL PENAL II: ESTRUCTURA DEL PROCESO

ASIGNATURA PENAL
CRÉDITO 3
DERECHO PROCESAL PENAL I: FUNDAMENTOS DEL PROCESO
PREREQUISITO PENAL
La asignatura corresponde a estudios específicos, es teórico-práctico,
tiene como propósito proporcionar al estudiante el conocimiento de las
etapas del proceso penal según el modelo establecido en el Código
SUMILLA
Procesal Penal vigente. Desarrolla los siguientes contenidos: práctica
forense, investigación preliminar, investigación preparatoria, etapa
intermedia, litigación oral en el proceso penal y teoría de la impugnación.
40
ASIGNATURA DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL

CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO CONSTITUCIONAL PERUANO I: PARTE DOGMATICA
La asignatura corresponde al área curricular de estudios específicos, es de

naturaleza teórico- práctico; contribuye a que el estudiante comprenda y
ejecute los procedimientos inmersos en el proceso constitucional para la
materialización de las garantías constitucionales contempladas en el
SUMILLA artículo 200, la jurisdicción y competencias constitucionales definidas en el
Código Procesal Constitucional, incluidas las competencias del Tribunal
Constitucional reconocidas en el artículo 202 del texto constitucional. Los
principales del curso son: la Jurisdicción Constitucional, los Procesos
Constitucionales de Libertad y los Procesos Constitucionales Orgánicos.
ASIGNATURA DERECHO LABORAL COLECTIVO

CRÉDITO 3
PREREQUISITO REGIMENES LABORALES
La asignatura corresponde a estudios específicos, es teórico-práctico, tiene
como propósito que el estudiante maneje los fundamentos de la Teoría
General del Derecho de Trabajo y las relaciones con los sujetos colectivos,
SUMILLA especialmente las organizaciones sindicales. Desarrolla los siguientes
contenidos: sindicato, la negociación colectiva, la huelga y sus fuentes, la
vigencia de sus normas en el espacio y tiempo, las relaciones entre estas y
los principios del derecho del trabajo.
ASIGNATURA TEORIA GENERAL DEL CONTRATO
CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO DE OBLIGACIONES
La asignatura corresponde a estudios específicos, es teórico-práctico, tiene

como propósito que el estudiante desarrolle conocimientos y habilidades
para el análisis y aplicación de las instituciones referidas al derecho de los
SUMILLA contratos en diversas situaciones y contextos.
Desarrolla los siguientes contenidos: el contrato en general, formación del
contrato, interpretación de los contratos, figuras especiales de la
contratación, arras y obligaciones de saneamiento.
41
DERECHO PROCESAL PENAL III: PROCESOS PENALES

ASIGNATURA ESPECIALES
CRÉDITO 3
DERECHO PROCESAL PENAL II: ESTRUCTURA DEL PROCESO
PREREQUISITO PENAL
El curso es de naturaleza teórico práctica, corresponde al área curricular de
estudios específicos y está orientado a proporcionar al estudiante
conocimientos sobre los procesos especiales y procedimientos
complementarios contemplados en el Código Procesal Penal vigente.
Los principales temas a desarrollar son los siguientes: el proceso inmediato,
el proceso por razón de función pública (proceso por delitos de función
atribuidos a altos funcionarios públicos, proceso por delitos comunes
SUMILLA
atribuidos a congresistas y otros altos funcionarios, proceso por delitos de
función atribuidos a otros funcionarios públicos), el proceso de seguridad,
proceso por delito de ejercicio privado de la acción penal, el proceso de
terminación anticipada, proceso por colaboración eficaz, el proceso faltas,
la extradición, la asistencia judicial internacional, las diligencias en el
exterior, el cumplimiento de condenas, la entrega vigilada y la cooperación
con la Corte Penal Internacional.
ASIGNATURA DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL Y PENSIONARIA

CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO LABORAL COLECTIVO
La asignatura corresponde a estudios específicos, es de naturaleza carácter
teórico-práctico, tiene como propósito que el estudiante conozca y analice
las instituciones del sistema de seguridad social y pensionaria. Desarrolla
los siguientes contenidos: conceptos y principios fundamentales de la
SUMILLA
seguridad social, regulación constitucional de la seguridad social, derecho
pensionario, sistema nacional de pensiones, modalidades de
aseguramiento, prestaciones del sistema nacional de pensiones y
regímenes especiales.
42
ASIGNATURA DERECHO TRIBUTARIO GENERAL

CRÉDITO 3
El curso corresponde al área curricular de estudios específicos y es de

naturaleza teórica- práctica. El propósito del curso es el análisis crítico y
reflexivo del Tributo y sistema tributario; así como al aprendizaje de la
Parte General, Sustantiva y Procedimental del Derecho Tributario.
Temas principales: El Tributo naturaleza, historia, clases, y principios. El
SUMILLA
sistema tributario, fundamentos, principios y normas básicas, la obligación
tributaria y el deudor tributario, transmisión y extinción de la obligación
tributaria: fiscalización, determinación, recaudación y sancionadora,
procedimientos tributarios: procedimientos de cobranza coactiva,
procedimiento contencioso tributario y procedimiento no contencioso.
ASIGNATURA DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO

CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL
La asignatura corresponde al área curricular de estudios específicos y es
de naturaleza teórico-práctico, tiene como propósito que los estudiantes
conozcan y analicen los fundamentos principales de las relaciones entre
Estados y Organismos Internacionales, en el marco del sistema jurídico
internacional.
SUMILLA
Para tales efectos, se desarrollarán los siguientes contenidos: aspectos
generales del Derecho Internacional Público, Derecho Internacional y la
Competencia Territorial de los Estados, Derecho internacional Público e
intereses generales, Organismos Internacionales y el Derecho
Internacional de los Derechos Humanos.
43
TALLER: TÉCNICAS DE LITIGACIÓN ORAL Y ORATORIA

ASIGNATURA FORENSE
CRÉDITO 3
PREREQUISITO TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
El curso corresponde al área curricular de estudios específicos y es
de naturaleza teórico práctica; está orientado a brindar al estudiante
conocimientos sobre el proceso penal acusatorio adversarial
contenido en el Código Procesal Penal. Asimismo, el conocimiento
sobre el manejo adecuado de las técnicas y estrategias para la
aplicación del código, interiorizando el rol que los actores deben
cumplir en las audiencias orales, en el marco del paradigma del
proceso penal que diseña la Constitución y el Código Procesal
SUMILLA
Penal antes mencionado. Asimismo abordará la litigación oral en el
ámbito del proceso laboral, Los principales temas a desarrollar son
los siguientes: la estirpe del abogado litigante, técnicas de litigación
oral: teoría del caso, interrogatorio o examen directo, el
contrainterrogatorio o contra examen, las objeciones, alegatos
preliminares, el alegato final, representación de audiencias previas
al juicio oral, representación de juicio oral; y, representación de
audiencia de apelación.
SEMINARIO DE TESIS III: 80% DEMOSTRACIÓN DE
ASIGNATURA HIPOTESIS
CRÉDITO 3
PREREQUISITO SEMINARIO PROYECTO DE TESIS II: 60% MARCO TEÓRICO
La asignatura corresponde al área curricular de estudios
específicos y es teórico-práctico, tiene como propósito que el
estudiante consolide los conocimientos y destrezas adquiridos
SUMILLA previamente, promoviendo que el alumno desarrolle su iniciativa,
creatividad y capacidad organizativa para el logro de un proyecto
de tesis en el área de interés del alumno. Desarrolla el siguiente
contenido: demostración de hipótesis.
44
ASIGNATURA TEORÍA DE LA RESPONSABILIDAD CIVIL

CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO DE OBLIGACIONES
La asignatura corresponde al área de estudios de específicos, es de
naturaleza teórico-práctica. Tiene como propósito desarrollar en el
estudiante la capacidad de analizar la doctrina, la jurisprudencia y las
normas que versan sobre los diversos aspectos de la responsabilidad civil
contractual y extracontractual. La asignatura contiene: el concepto y
SUMILLA
evolución histórica de la responsabilidad contractual y extracontractual; los
elementos de la responsabilidad civil con especial énfasis sobre la noción
de daño, factores de atribución, el vínculo de causalidad y sus elementos
objetivos y subjetivos, la responsabilidad civil individual directa, indirecta:
por hechos de terceros, animales y cosas.
ASIGNATURA CONTRATOS TÍPICOS
CRÉDITO 3
PREREQUISITO TEORÍA GENERAL DEL CONTRATO
de naturaleza teórico práctico, tiene por objeto estudiar los contratos
regulados en la sección segunda del Libro VII del Código Civil:
compraventa, permuta, suministro, donación, mutuo, arrendamiento,
hospedaje, comodato, presentación de servicios, locación de servicios,
contratos de obra, mandato, depósito, secuestro, fianza, renta vitalicia y
finalmente, juego y apuesta; habiendo tenido como base el estudio de la
SUMILLA
Teoría General del Contrato de abarca las bases fundantes y directrices
aplicables a todos los contratos, incluso a los que no regula el
ordenamiento civil.
El desarrollo de la asignatura busca desarrollar en los estudiantes
competencias cognoscitivas, interpretativas y argumentativas que les sean
de utilidad en la aplicación práctica de los temas a desarrollar en el curso;
persiguiendo una formación más eficaz y eficiente del futuro abogado.
45
ASIGNATURA DERECHO PROCESAL LABORAL

CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO LABORAL COLECTIVO
de naturaleza teórica-práctica, tiene como propósito que el estudiante
desarrolle la capacidad de análisis con respecto a los diversos aspectos
SUMILLA
de la tramitación del proceso laboral. Desarrolla los siguientes contenidos:
derecho procesal del trabajo, fuentes, principios y fundamentos del
proceso laboral, y el proceso laboral.
ASIGNATURA DERECHO TRIBUTARIO ESPECIAL
CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO TRIBUTARIO GENERAL
La asignatura corresponde al área curricular de estudios específicos y su
naturaleza es teórica práctica, tiene como propósito desarrollar en el
estudiante las competencias para identificar operaciones gravadas con el
moto del impuesto general a las ventas, así como, el estudio del débito y
SUMILLA
crédito fiscal y el impuesto que corresponde pagar a los deudores
tributarios. Los principales contenidos son: Impuesto general a las ventas,
e incidencia tributaria, débitos fiscales, crédito fiscal, liquidación del IGV e
impuesto a las rentas de personas naturales y jurídicas.
DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO Y COMERCIO
ASIGNATURA INTERNACIONAL
CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO
La naturaleza de la asignatura es teórico-práctico y corresponde al área
curricular de estudios específicos, tiene como propósito que el estudiante
comprenda las relaciones privadas internacionales en situación
controversial, así como las reglas que resultan aplicables a las relaciones
de personas en un Estado, con énfasis en las reglas de económicas y de
SUMILLA comercio. Desarrolla los siguientes contenidos: fuentes del Derecho
Internacional Privado, la nacionalidad y la condición jurídica de los
extranjeros, la relación jurídica internacional, los conflictos normativos y los
jurisdiccionales, derecho de las relaciones económicas internacionales y
lex mercatoria, y la teoría del arbitraje internacional en el comercio y las
inversiones internacionales.
46
ASIGNATURA TALLER ANÁLISIS DE CASOS JUDICIALES I: CIVIL Y COMERCIAL

CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO PROCESAL CIVIL III: PRÁCTICA FORENSE
La asignatura es de naturaleza práctica y corresponde al área curricular
de estudios específicos, abordará desde el estudio de casos extraidos
de la experiencia judicial, a fin de formar abogados en los principales
temas de derecho civil y del derecho procesal civil, desde el punto de
vista de la práctica judicial que tiene mayor aplicabilidad en la realidad
procesal y de este modo se pueda manejar correctamente el desarrollo
de un expediente judicial a fin de poder enfrentar con éxito la labor legal
SUMILLA
que el operador de derecho debe conocer. Por tanto, significa la revisión
del estudio y práctica de las principales instituciones y figuras
especialmente seleccionadas, a fin de desarrollar en el estudiante
habilidades de estrategia procesal para la defensa de un derecho,
cumpliendo los principios y derechos a la tutela jurisdiccional efectiva, la
observancia del debido proceso, a fin de logran una pronta y eficaz
solución del conflicto de interés e incertidumbre jurídica.
ASIGNATURA CONTRATACIONES CON EL ESTADO

CRÉDITO 3
DERECHO DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO Y
PREREQUISITO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO
La asignatura corresponde al área de estudios de específicos, es de

naturaleza teórica-práctica. Tiene como propósito desarrollar en el
estudiante la capacidad de analizar la labor del Estado a través de sus
distintas entidades, cuando se relaciona con los particulares de una
manera jerárquica (vertical); así como cuando las interacciones se
SUMILLA
realicen en forma horizontal a través de determinados actos que generan
una relación contractual. La asignatura contiene: El sistema de
contrataciones y adquisiciones del Estado a partir de las normas de
carácter presupuestario y de gestión pública. Normas sobre el plan de
compras, sistemas de participación en concursos y licitaciones públicas,
sistemas de evaluación y jurisprudencia vinculada.
ASIGNATURA TALLER ANÁLISIS DE CASOS JUDICIALES II: PENAL

47
CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO PROCESAL PENAL III: PROCESOS PENALES ESPECIALES
El curso corresponde al área curricular de estudios específicos y es de

naturaleza práctica; está orientado a proporcionar al estudiante el
conocimiento, técnica y método a emplearse para el análisis de casos
penales, comprendiendo desde el momento en el que se toma conocimiento
de la noticia criminal hasta la resolución jurisdiccional que pone fin al
proceso; comprendiendo las etapas de investigación (preliminar y
preparatoria, intermedia y de juzgamiento ene l código procesal penal
SUMILLA
vigente, así como los distintos procesos especiales. Los principales temas
a desarrollar son los siguientes: el análisis de denuncias, estudios de actos
procesales y problemática que se presenta en el desarrollo de la etapa de
la investigación preliminar y preparatoria, análisis de actos procesales y
problemática que se presenta en el tratamiento de la etapa intermedia y
juzgamiento; y de los actos procesales y problemática que se presenta en
la aplicación de los procedimientos especiales.
TALLER ANÁLISIS DE CASOS JUDICIALES III: CONSTITUCIONAL,

ASIGNATURA LABORAL Y CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO
CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL
La asignatura corresponde al área curricular de estudios específicos y es de

naturaleza práctica en la cual el alumno desarrollará los conocimientos
SUMILLA
adquiridos durante la formación profesional; es decir, habiendo aprobado
las asignaturas procesales constitucionales, procesales laborales.
48
MECANISMOS ALTERNATIVOS DE RESOLUCION DE

ASIGNATURA CONFLICTOS Y ARBITRAJE INTERNACIONAL
CRÉDITO 3
La asignatura de Mecanismos Alternativos de Resolución de

Conflictos corresponde a estudios específicos, es teórico-
práctico, tiene como propósito que el estudiante
SUMILLA
Desarrolla los siguientes contenidos: teoría del conflicto,
negociación y conciliación, y arbitraje y proceso, arbitraje
internacional.
49
3.6.3. Estudios de Especialidad
PENAL:
Asignatura CRIMINOLOGÍA
Crédito 3
Prerrequisito Sin prerrequisitos
Sumilla La asignatura es teórico-práctico, tiene como propósito el
proporcionar al estudiante el conocimiento acerca de las
causas de criminalidad, criminalización y formas de reacción
social al delito.
Desarrolla los siguientes contenidos: criminología, teorías de

los contactos diferenciales de las subculturas y técnicas de
neutralización, de la estructura social defectuosa, del
etiquetamiento y nueva criminología, la víctima, criminología
latinoamericana, criminología de la reacción social, aparthead,
criminología mediática, criminología cautelar, criminología
neoclásica, teorías del aprendizaje, criminología feminista y
posmoderna, y criminología cultural.
Asignatura POLÍTICA CRIMINAL

Crédito 3
Prerrequisito Sin Prerrequisitos
Sumilla La asignatura es teórico-práctico, tiene como propósito el
proporcionar al estudiante el conocimiento acerca de política
criminal y su relación con el derecho penal.
Desarrolla los siguientes contenidos: política criminal, política

criminal y criminología, victimología, sistema punitivo,
aplicación de las teorías criminológicas a eventos concretos de
control o criminalización, política criminal y tendencias
actuales.
50
Asignatura MEDICINA LEGAL

Crédito 3
Sumilla La asignatura permitirá al alumno mediante su naturaleza
teórico-práctica tener conocimiento de los aspectos más
importantes de esta ciencia sumamente importante dentro de
las denominadas Ciencias Forenses, las que han
experimentado un gran avance, convirtiendo a la Medicina
Legal en una ciencia asesora del derecho; siendo su labor
necesaria e insustituible. Por ello se hará énfasis en los temas
de Tanatología y en las áreas clínicas de Sexología y Pediatría
forense; a fin de solucionar los problemas que plantea el
derecho y contribuir a la adecuada administración de justicia.
Asignatura CRIMINALÍSTICA
Crédito 3
Sumilla La asignatura corresponde a estudios de especialidad, es
teórico-práctico, tiene como propósito proporcionar al
estudiante el conocimiento acerca de criminalística y su
relación con el derecho penal. Desarrolla los siguientes
contenidos: tanatología, traumatología, investigación
criminalística y balística forense.
51
CIVIL Y COMERCIAL:
Asignatura DERECHO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES

Crédito 3
Sumilla La asignatura es teórico-práctico, tiene como propósito que el
estudiante conozca y desarrolle la capacidad de análisis e
interpretación de las principales instituciones del derecho destinadas
a la protección del niño y del adolescente, a partir de una perspectiva
integradora e interdisciplinaria. Desarrolla los siguientes contenidos:
el menor como sujeto de Derecho, las teorías de la situación irregular
y la protección integral del menor, el sistema integral de atención del
niño y adolescentes, el marco normativo internacional y los principios
jurídicos que regulan la protección del menor y el proceso, y la
responsabilidad penal del adolescente en conflicto con la Ley Penal.
Asignatura DERECHO BANCARIO Y BURSÁTIL

Crédito 3
Sumilla La asignatura es teórico-práctico, teniendo como propósito el
proporcionar al estudiante el conocimiento acerca de la estructura y
funcionamiento del sistema financiero, de manera que desde una
perspectiva jurídica y práctica pueda comprender las razones por la
que el sistema financiero existe y opera; además de comprender
mejor el porqué de la regulación y supervisión bancaria. Desarrolla
los siguientes contenidos: intermediarios financieros, mecanismos
de supervisión y protección del ahorro, operaciones bancarias,
títulos valores, y mercado de valores.
52
Asignatura DERECHO NOTARIAL Y REGISTRAL

Crédito 3
Sumilla La asignatura es teórico-práctico, tiene como propósito que el
estudiante desarrolle conocimientos teóricos y prácticos del
ejercicio de la función notarial en nuestro sistema del notariado
articulado al sistema registral. Desarrolla los siguientes contenidos:
institución notarial, sistemas notariales, principios notariales,
sistemas y principios registrales y sistema nacional de registros
públicos.
CONSTITUCIONAL, LABORAL Y ADMINISTRATIVO:
Asignatura DERECHO MUNICIPAL Y REGIONAL

Crédito 3
Sumilla El curso es teórico y práctico y tiene como finalidad el
desarrollo de capacidades en los estudiantes para el manejo
de procedimientos administrativos y asesoría jurídica en el
ámbito de los gobiernos locales y regionales dentro del marco
de la descentralización del gobierno nacional.
Desarrolla los siguientes contenidos: La descentralización, el

estado de derecho y la democracia; aspectos centrales del
derecho regional y los gobiernos regionales; aspectos
centrales del derecho municipal y los gobiernos locales; la
gestión municipal y su articulación con la gestión regional y/o
la nacional.
53
Asignatura LITIGIO ESTRATÉGICO EN DERECHOS HUMANOS

Crédito 3
Sumilla La asignatura de Litigio Estratégico corresponde a estudios de
Especialidad, tiene como propósito que los estudiantes
desarrollen competencias para el litigio estratégico en defensa
de casos reales de Derechos Humanos, que tienen relevancia
en el país y a la región.
Desarrolla los siguientes contenidos: análisis y construcción de

la estrategia de defensa de casos reales, litigio estratégico,
normativa comparada e internacional; litigio ante instancias
nacionales e internacionales.
Asignatura DERECHO CONSTITUCIONAL ECONÓMICO

Crédito 3
Sumilla Es una asignatura de especialidad. Su naturaleza es teórico –
práctico, y consiste en el análisis crítico de la Constitución
económica. Las funciones del Estado y la Economía. Los
principios que regulan la economía social de mercado. El rol
social de la propiedad. La defensa del consumidor y la
competencia. Así como las regulaciones constitucionales del
sistema tributario y el sistema financiero público y privado, y los
organismos reguladores constitucionales, así como las
garantías para proteger las libertades económicas. Su
contenido: Los principios constitucionales económicos.
Órganos reguladores en el sistema constitucional, Casuística
del Tribunal Constitucional con respecto a los principios
económicos constitucionales.
54
3.6.4. Actividades Extracurriculares
Estas actividades no constituyen cursos obligatorios ni electivos, en

consecuencia, no tienen creditaje, sin embargo, se constituyen en
parte de la formación integral de todo estudiante, y además deben ser
evidenciados por los estudiantes al momento de solicitar el Grado
Académico de Bachiller en Derecho y el Título Profesional de
abogado.
La finalidad de las actividades extracurriculares es complementar la

formación de los estudiantes, de tal manera que siendo un pilar
importante el desarrollo cognitivo de las personas, este desarrollo
debe ser complementado con actividades que permitan activar la
sensibilidad, empatía, trabajo en equipo, creatividad entre otras
competencias básicas para el desarrollo integral.
Estas actividades comprenden:
- Deportes: Los deportistas peruanos son perseverantes,

disciplinados y siempre dan su máximo esfuerzo para dejar el
nombre de la universidad, la región y el país en alto. Con los
trofeos que ganan, siempre llenan de orgullo a la universidad,
región y país. Como pueden ser: Futbol, Vóley, Básquet, Natación,
Frontón, Tenis, entre otros.
- Danzas: se remontan a la fusión de las culturas incas y españolas.
Cajamarca es la cuna de la peruanidad porque allí se produjo el
histórico encuentro de Incas y españoles.
Sus danzas y bailes mezclan las costumbres católicas legadas por
los españoles, con aportes nativos. También puede apreciarse
55
como las vivencias tanto urbanas como rurales aportan un toque

de color.
Difundir y promover la danza, la música, la investigación de
nuestras costumbres y tradiciones. Así mismo realizar actividades
culturales relacionadas a nuestra cultura peruana. Nuestros
jóvenes artistas de nuestra facultad podrán representarnos en las
diferentes actividades como: Marinera, Cashua Cajamarquina, La
Gayabina, Carnavales de Cajamarca, entre otros.
- Idiomas: En el marco de la educación, el aprendizaje de otra u
otras lenguas es una necesidad primordial para los estudiantes,
de tal manera, que el aprender una segunda lengua, aparte de la
que ya se aprendió (la oficial), no es lujo, sino una necesidad.
Incluso fuera del ambiente académico la importancia de los
idiomas para sobrevivir en el extranjero es importante como medio
de comunicación en todas partes del mundo. El aprendizaje de
lenguas permite: enriquecer la vida, experimentar nuevas ideas,
ejercitar la mente, beneficiarse de la diversidad cultural mundial,
así como mejorar considerablemente las perspectivas
profesionales.
- Informática. El avance de la tecnología y su aplicación en los
diversos ámbitos de las relaciones humanas: sociales,
comerciales, jurídicas, culturales, entre otros, hace imprescindible
que los estudiantes de Derecho operativicen los sistemas y
aplicaciones informáticas para que lo apliquen en sus estudios, y
posteriormente, en su ejercicio profesional.
56
3.6.5. Prácticas Pre profesionales
ASIGNATURA CONSULTORIO JURÍDICO I O SECIGRA DERECHO

CRÉDITO 3
PREREQUISITO DERECHO PROCESAL CIVIL III: PRÁCTICA FORENSE

naturaleza práctica; a lo largo del desarrollo del curso el alumno desarrollará
los conocimientos adquiridos durante la formación profesional ; es decir,
habiendo aprobado las asignaturas procesales (Civil, Penal, Laboral,
Constitucional), y con el apoyo del docente brindará asesoramiento, absolverá
consultas y podrá llevar casos reales de naturaleza civil, penal, laboral
constitucional, de tal manera que se le dotará de habilidades propias de un
SUMILLA
abogado como : redacción de documentos con contenido legal lo que incluye
razonamiento y fundamentación jurídica, investigación, lo que implica el
estudio del problema y reflexión legal y absolución de consultas en forma
escrita o verbal Se pretende que el alumno adquiera habilidades que le
permitan desempeñarse en el ejercicio profesional del derecho, en sus
distintas formas laborales y de manera satisfactoria.
En ésta asignatura se desarrollarán habilidades jurídicas.
ASIGNATURA CONSULTORIO JURÍDICO II O SECIGRA DERECHO

CRÉDITO 3
PREREQUISITO Derecho Procesal Civil III : PRÁCTICA FORENSE

naturaleza práctica, siendo que el alumno participante pondrá en práctica los
conocimientos adquiridos durante la formación profesional; es decir, con el
apoyo del docente brindará asesoramiento y patrocinio; absolverá consultas y
llevará casos reales de naturaleza civil, penal, laboral, constitucional, de tal
manera que se le dotará de habilidades propias de un abogado; como:
redacción de documentos con contenido legal que incluye razonamiento;
SUMILLA investigación, lo que implica el estudio del problema y reflexión legal. Se
pretende que el alumno continúe adquiriendo habilidades que en el ejercicio
profesional le permitan desempeñarse satisfactoriamente. En este curso se
continuará desarrollando habilidades jurídicas. Razonamiento Legal,
concentrándose fundamentalmente en el desarrollo de habilidades de
comunicación oral y escrita, mecanismos de entrevista a usuarios-
patrocinados y consultoría, para luego pasar al desarrollo de las habilidades
de Negoción - Conciliación.
57
3.7. Esquema de Sílabo
SÍLABO DE CONSTITUCIÓN, DEMOCRACIA Y CIUDADANÍA
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Unidad Académica : Facultad de
2. Programa de estudios :
3. Periodo académico : 2019-I
4. Año de estudios : Primero
5. Naturaleza : Obligatoria
6. Modalidad : Presencial
7. Horas semanales : Teoría: 02 Práctica: 02
8. Créditos :3
9. Periodo de desarrollo : 15 de abril al 14 de agosto de 2019
10. Docente :
11. E-mail :
II. SUMILLA
La asignatura de Constitución, Democracia y Ciudadanía corresponde al área de

curricular de estudios generales, presenta un carácter teórico – práctico, obligatorio,
instrumental y utilitario; está orientada a fortalecer el trabajo en equipo y las
relaciones interpersonales, a través de la práctica de la democracia, la ciudadanía
y el liderazgo.
Aborda los siguientes contenidos: Los Derechos Humanos, la estructura del Estado,
la Constitución Política del Perú, ciudadanía, democracia y sociedad; la universidad
pública y sus deberes constitucionales; liderazgo y trabajo en equipo.
58
III. COMPETENCIAS A LAS QUE SE ORIENTA LA ASIGNATURA
Competencia genérica Competencias Resultado de la

específicas asignatura en relación a
las competencias
Al concluir el curso, el
estudiante presenta un
Redacta y explica los
portafolio de los trabajos
principales aspectos
desarrollados en clases,
característicos de la
en los que redacta y
Constitución, el
Demuestra capacidad de explica diversos aspectos
constitucionalismo,
comunicación oral y referidos a la constitución,
democracia, ciudadanía,
escrita. el constitucionalismo,
universidad y liderazgo, en
democracia, ciudadanía,
el actual sistema jurídico.
universidad y liderazgo,
demostrando
conocimiento y reflexión
con respecto a cada tema
tratado, a través de la
argumentación.
Desarrolla investigación
científica con
Describe y explica los Al concluir el curso, el
responsabilidad social,
aspectos referidos a la estudiante presenta un
para resolver problemas,
Ciudadanía en Cajamarca, video acerca de la
generar, difundir y
presentando conclusiones Ciudadanía en Cajamarca,
transferir conocimientos y
acerca de los principales resumiendo los principales
tecnologías mediante el
59
uso eficiente de las TICs y aspectos deliberativos del aspectos deliberativos que
otros recursos. tema. ha encontrado.
Demuestra pensamiento Analiza, expone y Al concluir el curso, el

crítico y creativo. argumenta críticamente los estudiante presenta un
temas planteados ensayo con respecto a
comparándolos con temas coyunturales de la
situaciones coyunturales, universidad peruana,
proponiendo soluciones a presentando argumentos
los hallazgos y/o mejoras críticos, divergentes y
que se pueden realizar. creativos, con coherencia,
claridad y cumpliendo las
formalidades.
Demuestra autonomía en Participa activamente en Al concluir el curso, el
su aprendizaje. los espacios de estudiante ha leído y
aprendizaje planteados sistematizado el material
por el docente. entregado por el docente y
ha respondido a los
cuestionarios de
autoevaluación,
demostrando, autonomía,
responsabilidad y
compromiso con el curso y
con su formación
profesional.
Demuestra respeto a la Propone, expone y Al concluir el curso, el
vida, a la dignidad de las argumenta ideas estudiante ha debatido en
60
personas y a la coherentes con la dignidad clases ideas coherentes

interculturalidad y los de las personas, con la dignidad de las
defiende con entereza interculturalidad y ética. personas, interculturalidad
para lograr una y ética, demostrando
convivencia armoniosa. conocimiento del tema y
respeto a las diferentes
opiniones.
Demuestra capacidad de Genera acciones y Al concluir el curso, el
liderazgo y trabajo en actividades que permiten estudiante ha liderado o
equipo asumiendo el trabajo en equipo entre co-liderado espacios de
comportamiento ético para los miembros del grupo. trabajo en equipo
el ejercicio de la demostrando
ciudadanía y el logro de responsabilidad,
objetivos comunes. compromiso y tolerancia a
las diversas ideas.
IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Unidad didáctica: Resultado de aprendizaje 1:
Estado y sociedad Presenta un cuadro cronológico acerca de la

evolución del Estado y sociedad, detallando
los principales hitos históricos que dieron
origen a sus diversas formas.
Semana Saberes esenciales - Actividades Indicadores de
contenidos formativas – desempeño
estrategias
61
Estado: • Realiza escucha

activa con respecto a
- Concepciones • Presenta y sustenta
la exposición
- Elementos hoja resumen.
motivadora de temas.
1
fundantes • Participa
• Realiza análisis y
- Relación Estado activamente del
discusión de los
sociedad debate en aula.
temas propuestos.
Estado: • Participa con

preguntas en la
- Formas o tipos de
exposición motivadora
Estado
de temas.
2
- Separación de • Expone
poderes: • Participa del taller conclusiones de los
fundamentos grupal en clase. temas asignados.
jurídico-políticos • Participa del debate.

• Participa de la • Elabora un
- Organización
discusión del tema. comentario sobre la
Descentralizada
del Estado coyuntura nacional.
peruano
.
3 Estado: • Participa con
preguntas en la
- Organización
exposición motivadora
Descentralizada
de temas.
del Estado • Expone
peruano • Participa del taller conclusiones de los
grupal en clase. temas asignados.

• Participa del debate.
62
• Participa de la • Elabora un
discusión del tema. comentario sobre la
coyuntura nacional.
.
Constitucionalismo Presenta los cuestionarios de autoevaluación

de las lecturas asignadas, los cuales estarán
desarrollados con pertinencia al tema.

estrategias
Ordenamiento jurídico: • Resuelve problema • Presenta hoja
concepción, principios y planteado en clase y resumen
estructura participa de la • Expone
exposición conclusiones del de
4
motivadora de temas. los temas
• Realiza análisis y propuestos.
discusión de los
temas propuestos.
• Participa del debate
La Constitución Política: • Participa de la • Presenta noticias
concepción jurídico- exposición con que ha llevado a
política, componentes ejemplos clases.
63
5y6 (dogmático y orgánico) y coyunturales en el • Elabora un ensayo

principios tema de clase. sobre un derecho
• Realiza análisis y fundamental
discusión de los asignado.
temas propuestos.
en el aula.
Presupuestos de la • Participa con • Elabora un
constitucionalización del ejemplos de la organizador visual
ordenamiento jurídico exposición sobre los
motivadora de temas. presupuestos de
7
• Realiza análisis y constitucionalización
discusión de los del ordenamiento
temas propuestos. jurídico.
en el aula.
Derechos Humanos: • Participa de la • Presenta casos
concepción, naturaleza, exposición con casos mediáticos.
principios y evolución. mediáticos que ha • Evaluación escrita
Principales Tratados en identificado.
8y9
Derechos Humanos • Realiza análisis y
discusión de los
temas propuestos.
en el aula.
Democracia y ciudadanía
64
Elabora un reportaje sobre la Ciudadanía en

Cajamarca, resumiendo los principales
aspectos relacionados al tema.
estrategias
10 Democracia: • Participa con • Presenta y sustenta
ejemplos en la hoja con ejemplos.
- Fundamentos de
exposición motivadora • Expone
la democracia
de temas. conclusiones
- Estado y
• Participa del debate.
democracia • Analiza y discute
- Teoría de la sobre los temas
democracia: propuestos.
principios y
• Participa con el
valores
apoyo de cuadros
democráticos,
comparativos en la
democracia
exposición
moderna,
motivadora.
legitimidad
democrática.
• Participa
- Formas
activamente del taller
democráticas:
grupal.
democracia
directa e indirecta. • Argumenta y debate
con respecto al tema
de clase.
65
11 Ciudadanía: concepción • Desarrolla mapa • Presenta mapa

jurídica conceptual acerca de conceptual
los contenidos en • Expone
clase. conclusiones
• Analiza y debate con
respecto a los temas
propuestos.
12 Exigencias de la • Participa con • Hoja de ejemplos.

ciudadanía ejemplos en la • Exposición de
exposición conclusiones
• Analiza y debate los
temas propuestos.
• Debate
13 Derechos y deberes del • Participa de la • Expone
ciudadano exposición conclusiones
temas propuestos.
• Debate
Unidad didáctica: Resultados de aprendizaje 4°:
Universidad pública y liderazgo Presenta un artículo con respecto a temas

coyunturales de la Universidad peruana,
demostrando análisis, pensamiento crítico,
divergente y creativo.
66

estrategias
14 Concepción filosófica y • Participa con • Presenta y expone
jurídica de la universidad información hoja con información
pública actualizada acerca actualizada.
del tema de clase. • Expone
• Analiza y debate los conclusiones.
temas propuestos. • Hoja resumen de
resultados de la
actividad
relacionada al
contenido de la
clase.
15 Misión y visión de la • Participa en la • Expone
universidad pública reconstrucción de los conclusiones.
significados y • Hoja resumen de
conceptos del tema resultados de la
de clase. actividad
Deberes constitucionales
• Analiza y debate los relacionada al
temas propuestos. contenido de la
• Resuelve situación clase.
conflictiva planteada
con respecto a los
temas de clase.
temas propuestos.
67
16 Derechos y deberes del • Presenta y expone • Expone

estudiante universitario resultados de conclusiones del
investigación acerca tema.
del tema de clase. • Hoja resumen de
Liderazgo y trabajo en • Participa de actividad resultados de la
equipo y co-construye el actividad

contenido de clase. relacionada al
• Analiza y debate los contenido de la
temas propuestos. clase.
• Visualiza y completa
una ficha de
observación sobre el
video “La Carreta”.
• Evaluación escrita.
68
V. Estrategias metodológicas
Estrategias Finalidad
Método expositivo / Lección magistral Transmitir conocimientos y activar
activa procesos cognitivos en el estudiante.
Estudio de casos Adquisición de aprendizajes mediante el
análisis de casos reales o simulados.
Aprendizaje basado en problemas (ABP) Desarrollar aprendizajes activos a través
de
la resolución de problemas
Aprendizaje cooperativo Desarrollar aprendizajes activos y
significativos de forma cooperativa.
Contrato de aprendizaje Desarrolla el aprendizaje autónomo
VI. Evaluación de aprendizaje
Evaluación Resultados de Evidencias Instrumentos Semana

aprendizaje de evaluación
Presenta un
cuadro
cronológico
acerca de la
Continua
evolución del
Estado y la
democracia,
4°
69
detallando los Cuadro Ficha de

principales hitos cronológico observación
históricos que
dieron origen a
las diversas
formas de Estado
y democracia.
Presenta los
cuestionarios de
autoevaluación
de las lecturas
Cuestionarios Evaluación
asignadas, los
de directa
cuales estarán 8°
autoevaluación
desarrollados
con pertinencia
al tema.
Elabora un
reportaje sobre la
Ciudadanía en
Cajamarca,
Video Rúbrica
resumiendo los
“Ciudadanía en
principales 12°
Cajamarca”
aspectos
relacionados al
tema.
Elabora una
infografía acerca
de la estructura
70
organizativa de la Artículo
Universidad “Temas
Ficha de 16°
Nacional de coyunturales
observación
Cajamarca, de la
detallando las Universidad
funciones que peruana”
cumple cada
área.
Resuelve por
escrito un
Final
cuestionario de
preguntas con
Evaluación Evaluación 16°
respecto a las
escrita directa
clases
desarrolladas.
Recuperación Resuelve por
/ Aplazado escrito un
cuestionario de
preguntas con
Evaluación Evaluación 16°
respecto a las
escrita directa
clases
desarrolladas.
VII. Referencias
71
o BOBBIO, Norberto. 1986. El futuro de la democracia. Fondo de Cultura

Económica. México.
o CORTINA, Adela. 1997. Ciudadanos del mundo. Ed. Alianza. Madrid.
o KELSEN, Hans. 1984. Teoría del Estado. Coayacan. México. 5° edición.
o PORRÚA PÉREZ, Francisco. 1999. Teoría del Estado. Ed. Porrúa. México. 32°
edición
o RODRIGUEZ ADRADOS, Francisco. 2010. Nueva historia de la democracia. Ed.
Ariel. Barcelona.
Cajamarca, abril de 2019.
Docente
72
4. MARCO ESTRATEGICO
4.1. Estrategias de enseñanza –aprendizaje
El currículo de la Escuela Académico Profesional de Derecho y Ciencias Políticas, contiene

los elementos alineados a las herramientas de gestión y pedagógicas en el marco de la
Misión, Visión y Propósitos de la Institucionales y de la Facultad, en tal sentido, las
estrategias que se proponen, no escapan a este marco lógico, al contrario, forman parte
integrante de la propuesta educativa hacia la comunidad.
El Docente es el encargado de planificar, organizar, evaluar el proceso de enseñanza

aprendizaje, realizar esta tarea supone contar con profesionales (perfil de docente) que no
solo conozcan con certeza el contenido de los cursos asignados, es decir, que cuente con la
capacitación y experiencia correspondiente, sino también, conozcan herramientas para
dinamizar las sesiones de aprendizaje con los estudiantes bajo los siguientes principios:
- Constituir como centro de aprendizaje al estudiante.

- Fomentar el aprendizaje autónomo y reflexivo
- Considerar los saberes previos de los estudiantes para la construcción del aprendizaje.
- Acompañar al estudiante, desde el docente, personal administrativo e interpares.
- Estimular la motivación intrínseca del estudiante, de tal manera tome conciencia de su
proceso de aprendizaje.
- Aplicar evaluaciones que resulten de diversos instrumentos y aspectos, lo cual implica
plantear claramente tres aspectos: situaciones didácticas, contenidos y reflexión del
docente sobre su práctica.
- Promover la interdisciplinariedad y responsabilidad social.
- Favorecer los aprendizajes individuales y colectivos.
- Apreciar la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje.
73
Entendiendo que, la enseñanza y el aprendizaje son procesos que se presentan juntos, es decir,
las estrategias que se emplean para la instrucción inciden en los aprendizajes (Monereo, 2000),
esto significa que los planteamientos estratégicos alrededor de la enseñanza y aprendizaje
requieren de articulación entre ambos aspectos, considerando que están siempre abiertos a
cambios y adecuándose a los contextos, teniendo en cuenta que, además, desde una
perspectiva pedagógica el diseño de estrategias de enseñanza y aprendizaje invita al educando
a tomar conciencia de no solo lo que se enseña y el estudiante aprende, sino cómo se realiza
internamente este proceso.
Bajo este enfoque, y considerando el currículo, desde su Marco Estructural, este se divide en
tres secciones articuladas:
- Formación Básica: organizado por asignaturas teórico- práctico cuyo propósito es

cultivar en los futuros profesionales del Derecho las cualidades humanísticas y brindar
información sobre disciplinas relacionadas con el Derecho.
- Formación Académico Profesional: organizada por asignaturas de naturaleza teórico –
práctico, las cuales se clasifican en básicas y especiales.
- Práctica Pre-profesional: consistente en la experiencia directa con casos reales,
permitiendo que sean asumidos por los estudiantes con la supervisión de los docentes
asignados para tales fines.
ESTRATEGIAS GENERALES
Definiremos estrategias generales como el conjunto de acciones y actividades articuladas en el

proceso de enseñanza aprendizaje, que consideren al estudiante en el marco de su perfil de
egresado con los tres aspectos que el Currículo de la Escuela Académico Profesional de Derecho
y Ciencias Políticas contiene, siendo estos los aspectos valorativos, científicos y tecnológicos.
74
Articulado a lo mencionado líneas arriba, se debe entender que las estrategias que aplican los
docentes exigen, de manera general, que este se constituya en un facilitador del aprendizaje,
aplicando diversas metodologías activas e incorporando innovaciones que cuenten con el
soporte de las TICS, para ello, debe definir los objetivos generales y específicos del curso,
unidades y sesiones de clase, para luego planificar las acciones de selección en cuanto: recursos
didácticos, medios, métodos y actividades que correspondan. También, socializar con los
estudiantes la metodología a seguir, esto es, la explicación de qué se va a hacer y cómo,
incluyendo las actividades y las tareas que desarrollarán los alumnos para alcanzar los objetivos;
así también, planificar la evaluación y el control para la valoración permanente de las mismas.
Lo señalado líneas arriba conlleva a la planificación de clases, en la cual se reconocen tres

momentos:
1° momento: Motivación.
2° momento: Desarrollo de sesión.
3° momento: Cierre de sesión.
ESTRATEGIAS PARA LA PLANIFICACIÓN DE CLASES SEGÚN LOS MOMENTOS DE SESIÓN DE

CLASES EN FORMACIÓN BÁSICA Y FORMACIÓN DE CONTENIDO PROFESIONAL
ESTRATEGIA OBJETIVOS ACCIONES
- Informar el
objetivo de la
sesión.
- Reflexionar sobre
Planteamiento del tema - el presumible
Definir los alcances contenido de la
sesión.
75
Articulación con los temas - Observación de

antes tratados y el tema a hechos o
tratar. situaciones.
- Evocación de
Rescate de saberes previos anécdotas o
situaciones de
Estrategia de actualidad
Motivación vinculadas al tema.
- Planteamiento de
pregunta,
problema o caso.
- Lluvia de ideas o
discusión guiada de
acuerdo a
preguntas abiertas.
- Contrastación
entre los saberes
previos y los
nuevos.
- Exposición
dialogada y
anotación de ideas,
Desarrollo de la temática conceptos y
propuesto para la sesión de procedimientos.
clase - Descubrimiento
dirigido.
- Resolución de
casos.
- Formulación de
Estrategia de ejemplos y
Desarrollo de contraejemplos.
sesión - Sistematización de
la información
mediante
resúmenes y
organizadores
visuales.
- Destacar los
resultados, a través
76
de preguntas
abiertas.
Conclusión de la sesión de clase - Resolución de
a partir de la socialización de problemas
Estrategias de ideas centrales, y confirmar los - Discusión plenaria
Cierre de sesión aprendizajes de los estudiantes - Propuestas de
en la sesión problemas
- Realización de
investigaciones.
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES
ESTRATEGÍAS OBJETIVOS ACCIONES

- Recolección de
información.
- Planteamiento de
problemas.
Definir los problemas, arribar - Plenarias para
a conclusiones sobre las analizar los casos
acciones que habría que colectivamente.
emprender y contrastar - Replanteamiento
ideas, defenderlas y de las acciones
reelaborarlas según los realizar.
Estrategia de análisis de nuevos aportes. - Realizar estudios e
casos informes sobre
situaciones
jurídicas
Desarrollar aptitudes - Generar
sociales, destacando las permanentes
habilidades comunicativas, espacios para
de trabajo en equipo, fortalecer las
Estrategia de manejo de tolerancia a la frustración, habilidades de
habilidades blandas flexibilidad y adaptabilidad comunicación
tanto docentes
como estudiantes.
El docente estará al lado del
estudiante desde que este - Generar espacios
asume un caso determinado, de comunicación
motivando y aportando hacia efectiva entre
77
decisiones correctas. docente y

Asimismo, el docente realiza estudiante, en el
Estrategia de acciones de registro y marco de la
acompañamiento y verificación con respecto a l horizontalidad en
supervisión desarrollo del estudiante el trato.
frente a un caso asignado
ESTRATEGIAS PARA ACTIVIDADES DE CONTENIDO NO COGNITIVO – CONSEJERÍA Y TUTORÍA
Se planifican en torno a las iniciativas de los colectivos de estudiantes de la Facultad y los

intereses advertidos desde los docentes y personal administrativo. Los docentes asignados
elaboran una planificación del contenido general y específico, así como los objetivos a lograr.
El área de Consejería y Tutoría, se implementa con el apoyo de los Docentes Tiempo Completo
quienes están en próximos procesos de capacitación. Se ha identificado que es importante
elaborar estrategias en cuanto a la motivación del estudiante, apoyar el desarrollo académico
y brindar asesorías individuales y colectivas aplicando mecanismos de acompañamiento.
78
4.2. Plana docente Av. Atahualpa Nº 1050- Ciudad Universitaria - Cajamarca
CICLO I 2019
DOCENTE PLAN DE
ASIGNATURA AÑO CICLO
ASIGNADO ESTUDIOS
GRADO
MODIFICADO
ACADÉMICO
2015
M. Cs. 2015
Educación
Cultura y Realidad Nacional
Gonzales Loayza, Superior
1° I Beltina M. Universitaria
Doctora en 2015
Ciencias –
Cultura y Realidad Nacional
Castañeda Desarrollo
1° I Abanto, Doris Rural
Inglés Básico 1° I Salcedo Silva 2015
Inglés Básico 1° I Salcedo Silva 2015
Zavaleta 2015
Matemática Básica Bustamante,
1° I Datanael
Ramirez Raico, 2015
Matemática Básica
1° I José Yeudy
Cáceres Abogado 2015
Lectura y Comprensión de Textos
1° I Mendoza, Mariano
Cáceres Abogado 2015
Lectura y Comprensión de Textos
1° I Mendoza, Mariano
Nuevas Técnicas de la 2015
Información y las Comunicaciones 1° I Muñoz Abanto
115
Nuevas Tecnologías de la 2015

Información y las Comunicaciones 1° I Muñoz Abanto
Introducción al Trabajo Ruiz Bendezú, 2015
Universitario 1° I Karla H.
Introducción al Trabajo Ruiz Bendezú, 2015
Universitario 1° I Karla H.
Introducción a las Ciencias Pimentel Tello, Doctora en 2015
Jurídicas 1° I María Isabel Derecho
Introducción a las Ciencias Castillo Montoya, Doctor en 2015
Jurídicas 1° I Nixon Javier Derecho
M. Cs. 2015
Terán Ramirez, Derecho
Derecho Constitucional General 2° III Teresa Ysabel Constitucional
Castillo Román, Abogado 2015
Derecho Constitucional General 2° III José Leónidas
Pimentel Tello, Doctora en 2015
Derecho de Personas 2° III María Isabel Derecho
Nué Sessarego, Abogada 2015
Derecho de Personas 2° III Ivy Rosa
M. Cs. 2015
Chávez Rosero, Derecho Civil
Derecho Comercial General 2° III Fernando y Comercial
M. Cs. 2015
Derecho Comercial General 2° III Fernando y Comercial
Valdivia Díaz, Abogado 2015
Filosofía del Derecho 2° III Franklin
116

Filosofía del Derecho 2° III Franklin
M. Cs. 2015
Derecho
Grandez Odiaga, Penal y
Teoría General del Delito 2° III José Criminología
M. Cs. 2015
Derecho
Tello Villanueva, Penal y
Teoría General del Delito 2° III Juan Carlos Criminología
Derecho Romano (Bases Pimentel Tello, Doctora en 2015
Romanísitcas) 2° III María Isabel Derecho
Derecho Romano (Bases Pimentel Tello, Doctora en 2015
Romanísitcas) 2° III María Isabel Derecho
Metodología de la Investigación Carahuajulca 2015
Científica 2° III Medina, Humberto
Doctora en 2015
Ciencias –
Metodología de la Investigación Castañeda Desarrollo
Científica 2° III Abanto, Doris Rural
Cerdán Urbina, Doctor en 2015
Derecho Constitucional Peruano II 3° V José Pedro Derecho
M. Cs. 2015
Manrique Urteaga, Derecho Civil
Derecho de Familia 3° V Sandra Verónika y Comercial
M. Cs. 2015
López Núñez, Derecho
Teoría General del Proceso 3° V José Luis Constitucional
117
y Derechos
Humanos
M. Cs. 2015
Derecho
Derecho Penal Especial I 3° V Juan C. Criminología
M. Cs. 2015
Derecho
Constitucional
Terán Ramirez, y Derechos
Derecho Ecológico y Ambiental 3° V Teresa Ysabel Humanos
Taller de Redacción Jurídica 3° V Ruiz Bazán, Edgar Abogado 2015
Muñoz Oyarce, Abogado 2015
Criminología (Electivo) 3° V Bruce E.
Coronel Gonzales, Mg. Derecho 2015
Títulos Valores (Electivo) 3° V Adolfo
Derecho de los Niños y Nué Sessarego, Abogada 2015
Adolescentes 3° VI Ivy Rosa
M. Cs. 2015
Rubio Barboza, Derecho Civil
Derechos Reales 3° VI Eduar y Comercial
Miranda Abogado 2015
Rodríguez, Juan
Derecho Procesal Civil I 3° VI Carlos
Derecho Procesal Penal I 3° VI Bruce E.
Derecho Penal Especial II 3° VI Bruce E.
118
Villar Narro, Víctor M. Cs. 2015

Derecho Administrativo 3° VI Andrés Derecho
Derecho Penal Económico Araujo Vera, Abogado 2015
(Electivo) 3° VI Olinto
Contratos Empresariales Mercado Portal, Mg. Derecho 2015
(Electivo) 3° VI Marco
Derecho Procesal Constitucional 4° VII A. Derecho
Derecho Procesal Constitucional 4° VII A. Derecho
M. Cs. 2015
Derecho de Obligaciones 4° VII Eduar y Comercial
Mercado Portal, Mg. Derecho 2015
Derecho de Obligaciones 4° VII Marco
Gutiérrez Roque, Abogado 2015
Derecho Procesal Civil II 4° VII Walter
Derecho Procesal Civil II 4° VII Adolfo
M. Cs. 2015
Derecho
Nacarino Carrión, Penal y
Derecho Procesal Penal II 4° VII Julio J. Criminología
M. Cs. 2015
Derecho
Cachi Ramírez, Penal y
Derecho Procesal Penal II 4° VII Leoncio Criminología
119
Araujo Vera, Abogado 2015

Derecho Penal Especial III 4° VII Olinto
M. Cs. 2015
Derecho
Derecho Penal Especial III 4° VII Juan C. Criminología
Derecho Procesal Administrativo 4° VII A. Derecho
M. Cs. 2015
Derecho
Constitucional
Derecho Procesal Administrativo 4° VII Teresa Y. Humanos
Derecho Penal Internacional Muñoz Oyarce, Abogado 2015
(Electivo) 4° VII Bruce E.
M. Cs. 2015
Derecho
Constitucional
Derecho Municipal y Regional López Núñez, y Derechos
(Electivo) 4° VII José Luis Humanos
Derecho Procesal Penal II 5° IX Bruce E.
M. Cs. 2015
Derecho
Derecho Procesal Penal II 5° IX Juan C. Criminología
Teoría de la Prueba 5° IX Walter
120

Teoría de la Prueba 5° IX Franklin
Rodríguez, Juan
Derecho Procesal Civil III 5° IX C.
Derecho Procesal Civil III 5° IX Walter
Teoría de la Responsabilidad Civil 5° IX Ruiz Bazán, Edgar Abogado 2015
Teoría de la Responsabilidad Civil 5° IX Adolfo
M. Cs. 2015
Constitucional
López Núñez, y Derechos
Argumentación Jurídica 5° IX José Luis Humanos
M. Cs. 2015
Constitucional
Argumentación Jurídica 5° IX José Luis Humanos
Castillo Román, Abogado 2015
Derecho de la Seguridad Social 5° IX José Leónidas
Derecho de la Seguridad Social 5° IX Franklin
M. Cs. 2015
Derecho
Villegas Salazar, Penal y
Criminalística (Electivo) 5° IX Saúl Criminología
121
M. Cs. 2015
Derecho de la Pequeña y Chávez Rosero, Derecho Civil
Mediana Empresa (Electivo) 5° IX Fernando y Comercial
Régimen Laboral Público Castillo Román, Abogado 2015
(Electivo) 5° IX José Leónidas
M. Cs. 2015
Derecho
Análisis de Casos Judiciales II – Nacarino Carrión, Penal y
Penal 6° XI Julio Javier Criminología
Análisis de Casos Judiciales II- Araujo Vera, Abogado 2015
Penal 6° XI Olinto
M. Cs. 2015
Derecho
Análisis de Casos Judiciales II- Cachi Ramírez, Penal y
Penal 6° XI Leoncio Criminología
M. Cs. 2015
Derecho
Villanueva Pastor, Penal y
Consultorio Jurídico I 6° XI Julio Alejandro Criminología
M. Cs. 2015
Derecho
Consultorio Jurídico I 6° XI Julio Javier Criminología
Rodríguez, Juan
Consultorio Jurídico I 6° XI C.
Huamán Murillo, Mg. 2015
Psiquiatría Forense (Electivo) 6° XI Jesica Pamela Psicología
122
Derecho Comercial Internacional Mejía Saucedo, Abogado 2015

Privado (Electivo) 6° XI Christian
M. Cs. 2015
Derecho
Constitucional
Derecho Privativo Militar Terán Ramirez, y Derechos
(Electivo) 6° XI Teresa Ysabel Humanos
CICLO II 2019
Terán Ramírez, Doctor en 2015
Economía General 1º II Walter Economía
Ética Profesional y 1º II 2015
Responsabilidad Social
Ética Profesional y 1º II 2015
Responsabilidad Social
Redacción de Textos Académicos 1º II 2015
Fundamentos de la Investigación 1º II 2015
Ecología 1º II 2015
1º II Valdivia Díaz, Abogado 2015
Fundamentos de Ciencia Política Franklin
1º II Pimentel Tello, Doctora en 2015
Introducción al Derecho Civil María Isabel Derecho
Cerdán Urbina, Doctor en 2015
Derecho Constitucional Peruano I 2º IV José Pedro Derecho
2º IV M. Cs. 2015
Terán Ramirez, Derecho
Derecho Constitucional Peruano I Teresa Ysabel Constitucional
123
y Derechos
Humanos
2º IV M. Cs. 2015
Manrique Urteaga, Derecho Civil
Acto Jurídico Sandra Verónika y Comercial
2º IV Mejía Saucedo, Abogado 2015
Acto Jurídico Cristian Pavel
2º IV M. Cs. 2015
Derecho Societario Fernando y Comercial
Mecanismos Alternativos de 2º IV Nué Sessarego, Abogada 2015
Resolución de Conflictos Ivy Rosa
Mecanismos Alternativos de 2º IV Pimentel Tello, Doctora en 2015
Resolución de Conflictos María Isabel Derecho
2º IV M. Cs. 2015
Derecho
Grández Odiaga, Penal y
Teoría General de la Penal José del Carmen Criminología
2º IV M. Cs. 2015
Derecho
Teoría General de la Penal Juan Carlos Criminología
2º IV Mercado Portal, Mg. Derecho 2015
Historia del Derecho Peruano Marco Antonio
2º IV Rojas Torres, Luis Abogado 2015
Historia del Derecho Peruano Ángel
Metodología de la Investigación 2º IV López Núñez, M. Cs. 2015
Jurídica José Luis Derecho
124
Constitucional
y Derechos
Humanos
Derecho de los Niños y VI Pimentel Tello, Doctora en 2015
Adolescentes 3º María Isabel Derecho
3º VI M. Cs. 2015
Derechos Reales Eduar y Comercial
3º VI Gutiérrez Roque, Abogado 2015
Derecho Procesal Civil I Walter
3º VI M. Cs. 2015
Derecho
Derecho Procesal Penal I Julio Javier Criminología
3º VI M. Cs. 2015
Derecho
Derecho Penal Especial II Juan Carlos Criminología
3º VI M. Cs. 2015
Villar Narro, Víctor Derecho Civil
Derecho Administrativo Andrés y Comercial
Derecho Penal Económico 3º VI Araujo Vera, José Abogado 2015
(electivo) Olinto
3º VI M. Cs. 2015
Derecho
Laboral y
Contratos Empresariales Cerna Pajares, Procesal
(electivo) Cinthya Laboral
125
M. Cs. 2015
Derecho
Constitucional
Derecho Procesal Constitucional 4º VII José Luis Humanos
4º VII M. Cs. 2015
Derecho de Obligaciones Eduar y Comercial
4º VII Miranda Abogado 2015
Rodríguez, Juan
Derecho Procesal Civil II Carlos
4º VII M. Cs. 2015
Derecho
Villegas Salazar, Penal y
Derecho Procesal Penal II Saúl Alexander Criminología
4º VII Araujo Vera, José Abogado 2015
Derecho Penal Especial III Olinto
4º VII M. Cs. 2015
Derecho
Constitucional
Derecho Procesal Administrativo Teresa Ysabel Humanos
Derecho Penal Internacional 4º VII Muñoz Oyarce, Abogado 2015
(electivo) Bruce
4º VII M. Cs. 2015
Derecho Municipal y Regional Villar Narro, Víctor Derecho Civil
(electivo) Andrés y Comercial
126
4º Gutiérrez Roque, Abogado 2015

Teoría General del Contrato VIII Walter
Teoría General del Contrato 4º VIII Ruiz Bazán, Edgar Abogado 2015
4º VIII Miranda Abogado 2015
Rodríguez, Juan
Derecho Procesal Civil III Carlos
4º VIII Gutiérrez Roque, Abogado 2015
Derecho Procesal Civil III Walter
4º VIII M. Cs. 2015
Derecho
Derecho Procesal Penal III Julio Javier Criminología
Derecho
Derecho Procesal Penal III Juan Carlos Criminología
4º VIII Mercado Portal, Mg. Derecho 2015
Teoría General de la Prueba Marco Antonio
4º VIII Valdivia Díaz, Abogado 2015
Teoría General de la Prueba Franklin
4º VIII Castillo Román, Abogado 2015
Derecho Laboral General José Leónidas
4º VIII Valdivia Díaz, Abogado 2015
Derecho Laboral General Franklin
Derecho Tributario General 4º VIII Ruiz Bazán, Edgar Abogado 2015
Derecho de la Pequeña y Chávez Rosero, Derecho Civil
Mediana Empresa (electivo) Fernando y Comercial
127
Derecho de la Propiedad 4º VIII Abogada 2015

Intelectual y Libre Competencia Castañeda
(electivo) Sánchez, Magaly
M. Cs. 2015
Derecho
Cachi Ramírez, Penal y
Derecho Procesal Penal III 5º X Leoncio Criminología
5º X M. Cs. 2015
Derecho
Derecho Procesal Penal III Juan Carlos Criminología
5º X M. Cs. 2015
Derecho
Constitucional
Torres Torres y Derechos
Derecho Internacional Público Yorcka Uliana Humanos
5º X M. Cs. 2015
Derecho
Constitucional
Torres Torres y Derechos
Derecho Internacional Público Yorcka Uliana Humanos
5º X M. Cs. 2015
Derecho
Técnicas de Litigación Oral Juan Carlos Criminología
5º X Muñoz Oyarce, Abogado 2015
Técnicas de Litigación Oral Bruce
128
5º X Castillo Román, Abogado 2015

Derecho Procesal Laboral José Leónidas
5º X Castillo Montoya, Doctor en 2015
Derecho Procesal Laboral Nixon Javier Derecho
Defensa Nacional y Derechos 5º X Rojas Torres, Luis Abogado 2015
Humanos Ángel
5º X M. Cs. 2015
Derecho
Constitucional
Defensa Nacional y Derechos Terán Ramírez, y Derechos
Humanos Teresa Ysabel Humanos
5º X M. Cs. 2015
Derecho
Laboral y
Análisis de Casos Judiciales I – Cerna Pajares, Procesal
Civil y Comercial Cinthya Laboral
Análisis de Casos Judiciales I – 5º X Mejía Saucedo, Abogado 2015
Civil y Comercial Cristian Pavel
Análisis de Casos Judiciales I – 5º X Mercado Portal, Mg. Derecho 2015
Civil y Comercial Marco Antonio
5º X Araujo Vera José Abogado 2015
Derecho Penitenciario (electivo) Olinto
Contratos Empresariales 5º X Mejía Saucedo, Abogado 2015
(electivo) Cristian Pavel
5º X M. Cs. 2015
Contrataciones y Concesiones López Núñez, Derecho
Administrativas (electivo) José Luis Constitucional
129
y Derechos
Humanos
Análisis de Casos Judiciales III – Castillo Román, Abogado 2015
Constitucional y Administrativo 6º XII José Leónidas
6º XII M. Cs. 2015
Análisis de Casos Judiciales III – Villar Narro, Víctor Derecho Civil
Constitucional y Administrativo Andrés y Comercial
6º XII M. Cs. 2015
Derecho
Laboral y
Análisis de Casos Judiciales III – Cerna Pajares, Procesal
Constitucional y Administrativo Cinthya Laboral
6º XII M. Cs. 2015
Derecho
Villanueva Pastor, Penal y
Consultorio Jurídico II Julio Alejandro Criminología
6º XII M. Cs. 2015
Derecho
Consultorio Jurídico II Julio Javier Criminología
6º XII Miranda Abogado 2015
Rodríguez, Juan
Consultorio Jurídico II Carlos
6º XII Torres Moreno, Médico 2015
PERICIAS FORENSES (electivo) Alindor Cirujano
Derecho Notarial y Registral 6º XII Nué Sessarego, Abogada 2015
(electivo) Ivy Rosa
130
Derecho Minero y Energético 6º XII Mercado Portal Mg. Derecho 2015

(electivo) Marco Antonio
131
5. MARCO NORMATIVO.
5.1. Cuadro de Equivalencias.

CUADRO DE EQUIVALENCIAS 2019- 2015 MODIFICADO
PRIMER AÑO - ESTUDIOS GENERALES
PLAN DE ESTUDIOS 2015 MODIFICADO PLAN DE ESTUDIOS 2019
CÓDIGO ASIGNATURA CREDITOS CÓDIGO ASIGNATURA CRÉDITOS
1) Cultura y Realidad Nacional 3 1) Cultura y Realidad Nacional 3

2) Matemática Básica 3 2) Matemática 3
3) Lectura y Comprensión de Textos 3 3) Lenguaje y Comunicación 3
4) Inglés Básico 3 4) No tiene 3
5) Introducción al Trabajo Universitario 3 5) Metodología de Trabajo Universitario 3
6) Nuevas Técnicas de la Información y las com. 3 6) No tiene 3
7) Introducción a las Ciencias Jurídicas 3 7) Introducción al Derecho 3
TOTAL DE CREDITOS 21 TOTAL DE CREDITOS 21

8) Economía General 3 8) Introducción a la Economía 3
9) Etica Prof. Y Responsabilidad Social 3 9)No tiene 3
10) Redacción de Textos Académicos 3 10) Redacción Académica 3
11) Fundamentos de la Investigación 3 11) Filosofía y Fundamentos de la investigación 3
12) Ecología 3 12) Ecología y Desarrollo Sostenible 3
13) Fundamentos de la Ciencia Política 3 13) Fundamentos de la Ciencia Política 3
14) Introducción al Derecho Civil 3 14) No tiene 3

SEGUNDO AÑO
15) Derecho Constitucional General 3 15) Derecho Constitucional General 3
16) Taller de Redacción Jurídica 3 16) Taller de Redacción Jurídica 3
17) Derecho Comercial General 3 17) Fundamentos del Derecho Mercantil 3
18) Derecho de Personas 3 18) Derecho de Personas 3
19) Teoría General del Delito 19) Teoría general del Delito: Fundamentos del
3 Derecho Penal y Teoría de la Imputación Penal 3
20) Derecho Romano (Bases Romanísticas ) 3 20)Derecho Romano 3
21) Metodología de la Investigación Científica 3 21) Filosofía y Fundamentos de la Investigación 3

22) Derecho Constitucional Peruano I (Der. Fund.) 3 22) Derecho Constitucional Peruano I: Parte Dogmática
23) Acto Jurídico 3 23) Acto Jurídico 3
116
24) Derecho Societario 3 24) Derecho Societario 3
25) Mecanismos Alter. de Res. de Conflictos 25) Mecanismos Alternativos de Resolución de
3 Conflictos y Arbitraje internacional 3
26) Teoría de las Consec. Jurí. del Delito 3 26) Teoría de las Consecuencias Jurídicas del Hecho Punible
3
27) Historia del Derecho Peruano 3 27) Historia del Derecho Peruano 3
28) Metodología de la Investigación Jurídica 3 28) Metodología de la Investigación Jurídica 3

TERCER AÑO
29) Derecho Constitucional Peruano II 3 29) Derecho Constitucional Peruano II: Parte Orgánica 3
30) Derecho de Familia 3 30) Derecho de Familia 3
31) Sistema de Justicia 3 31) Sistema de Justicia 3
32) Derecho Penal de la Vida la Salud Personal y
32) Derecho Penal Especial I 3 la Libertad 3
33) Derecho Ambiental 3 33) Derecho Ambiental 3
34) Filosofía del Derecho 3 34) Filosofía del Derecho 3
35.Sem.: Proyecto de Tesis I: 30% Prob. e Hip. 35) Semianrio Proyecto de Tesis I: Matriz y
3 Contextualización 3

36) Derecho de los Niños y Adolescentes 3 36) Derecho de los Niños y Adolescentes ( E) 3
37) Derechos Reales 3 37) Derechos Reales 3
38) Der. Procesal Civil I (Fund. del Proc. Civil) 3 38) Derecho Procesal Civil I: Postulación del Proceso 3
39) Derecho Procesal I: Fundamentos del Proceso
39) Derecho Procesal Penal I 3 Penal 3
117 40) Derecho Penal Patrimonialy de la Seguridad
40) Derecho Penal Especial II 3 Pública 3
41) Derecho Administrativo 3 41) Derecho Administrativo 3
42.1) Títuo-Valores 3 42) No tiene 3
42.2) Criminología 3 43) Criminología ( E) 3

CUARTO AÑO

43) Derecho Proces al Cons titucional 3 43) Derecho Proces al Cons titucional 3
44) Derecho de Obligaciones 3 44) Derecho de Obligaciones 3
45) Derecho Proces al Civil II 3 45) Derecho Procesal Civil II: Actividad Procesal 3
46) Derecho procesal Penal II: Estructura del
46) Derecho Proces al Penal II 3 Proceso Penal 3
47) Derecho Penal Es pecial III 47) Delitos Contra la Administración Pública:
Derecho Penal de la Función Pública y de las
3 Falsedades Documentales y Personales 3
48) Der. del Proc. Adm inis trativo y Cont. Adm . 48) Derecho del Procedimiento Administrativo y
3 Contensioso Administrativo 3
49.Sem .Proyecto de Tes is II 60% Mar. Teorico. 3 49) Semianrio Proyecto de tesis II: 60% Marco Teórico 3

50) Teoría General del Contrato 3 50) Teoría General del Contrato 3
51) Derecho Proces al Civil III 3 51) Derecho Procesal Civil III: Práctica Forense 3
52) Derecho Procesal Penal III: Procesos Penales
52) Derecho Proces al Penal III 3 Especiales 3
53) Teoría General de la Prueba 3
118 53) Teoría General de la Prueba 3
54) Derecho Laboral General 3 54) Derecho Laboral General 3
55) Argum entación Jurídica 3 55) Teoría de la Argumentación Jurídica 3
56) Jus ticia Com unal y Pluralis m o Jurídico 3 56) Pluralismo Jurídico 3
56.1 Política Crim inal 3 57) Política Criminal (E ) 3

QUINTO AÑO
57) Derecho Internacional Público 3 57) Derecho Internacional Público 3
58) Contratos Típicos 3 58) Contratos Típicos 3
59) Teoría de la Responsabilidad Civil 3 59) Teoría de la Responsabilidad Civil 3
60) Taller: Tecnicas de Litigación Oral y Oratoria
60) Taller: Téc. de Litig. Oral y Orat. Forense 3 Forense 3
61) Derecho Tributario General 3 61) Derecho Tributario General 3
62) Pericias Forenses 3 62) No tiene 3
63) Regímenes Lab. y Der. Lab. Colectivo 63) Derecho Laboral Colectivo

64) Derecho de Sucesiones 3 64) Derecho de Sucesiones 3
65) Derecho Internacional Privado y Comercio
65) Derecho Internacional Privado 3 Internacional 3
66) Derecho Procesal Laboral 3 66) Derecho Procesal Laboral 3
67) Serminario de Tesis III: 80% Demostración de
67) Seminario de Tesis III. 80% De. de Hip. 3 Hipotesis 3
68) Contrataciones con el Estado 3 68) Contrataciones con el Estado 3
69) Derecho Tributario Especial 3
119 69) Derecho Tributario Especial 3
70.1) Derecho Notarial y Registral 3 70) Derecho Notarial Registral (E ) 3
70.2) Criminalística 3 71) No tiene 3

SEXTO AÑO
71) Consultorio Jurídico I o SECIGRA DERECHO 3 71) Consultorio Jurídico I o SECIGRA DERECHO 3
72) Taller: Aná. Cas. Jud. I: Civil, Com. y Penales 72) Taller Analisis de Casos Judiciales I: Civil y
3 Comercial 3
73. Der. de la Seguridad Social y Pensionaria 3 73. Der. de la Seguridad Social y Pensionaria 3

74) Consul. Jurídico II o SECIGRA DERECHO 3 74) Consul. Jurídico II o SECIGRA DERECHO 3
75) Taller Analisis de Casos Judiciales III:
75) Taller: Anál. Cas. Jud. II-Const. Lab . y Cont. Constitucional Laboral y Contencioso
Adm. 3 Administrativo 3
76) Deontología Forense 3
120 76) Deontología Forense 3
5.2. Funciones de la Dirección de la Escuela Académico Profesional de

Derecho
Estas se encuentran previstas en la ley N° 30220, Ley Universitaria, en el

Estatuto de la Universidad Nacional de Cajamarca, Reglamento General
y Reglamento Interno de la Facultad. Correspondiendo al Director de la
Escuela su implementación, ejecución y control.
CAPÍTULO V
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONALES
Artículo 141. Definición
Es la unidad académica encargada del diseño y actualización

curricular de una carrera profesional, así como de digerir su
aplicación, para la formación y capacitación pertinente, hasta la
obtención del grado académico y título profesional correspondiente.
Las Escuelas académicas profesionales pertenecen a las
facultades.
Artículo 142. Dirección
Las escuelas académicas profesionales están dirigidas por un

director, designado por el Decano entre los docentes principales
por un periodo igual al de aquel.
Artículo 143. Atribuciones
Corresponde a las Escuelas Académicas Profesionales:
143.1. Planificar, implementar, evaluar y actualizar el currículo, en

coordinación con la Oficina General de Calidad Educativa y
Acreditación Universitaria, y proponer ante el Consejo de Facultad,
su modificación, reestructuración o suspensión.
143.2. Coordinar, con los Departamentos Académicos, la

elaboración de los sílabos, conforme al currículo de estudios, así
como supervisar su desarrollo.
143.3. Supervisar la matrícula de los estudiantes en coordinación

con la Unidad Técnica de Registro y Matrícula.
143.4. Realizar los estudios curriculares de los estudiantes, para

fines de matrícula, graduación y titulación.
143.5. Dictaminar las Solicitudes respecto de las modalidades de

titulación.
143.6. Supervisar las prácticas pre profesionales en coordinación

con la comisión del Sistema de Prácticas Pre Profesionales y
Responsabilidad Social.
143.7. Suscribir los certificados y constancias de estudios, de

notas, prácticas pre profesionales.
143.8. Proponer, ante el Consejo de Facultad, el otorgamiento del

grado académico de Bachiller y Título Profesional, previa
verificación de los requisitos exigidos en la Ley Universitaria, el
presente Estatuto y el Reglamento Específico.
143.9. Dictaminar sobre las solicitudes de licencias, reserva de

matrícula, convalidaciones, subsanaciones, consejerías y
aprendizajes dirigidos de cursos.
143.10. Realizar los estudios curriculares de quienes an concluido

oficialmente sus estudios y expedir la certificación correspondiente.
116
143.11. Proponer, ante el Consejo de Facultad, la relación de

estudiantes candidatos a beneficiarios de bolsas de estudios,
estímulos económicos, distinciones y reconocimientos.
143.12. Solicitar los servicios docentes a los Departamentos

Académicos.
143.13. Proponer, ante el Consejo de Facultad, los horarios de

Clase en coordinación con los Departamentos Académicos.
143.14. Proponer, ante el Decano, la suscripción de convenios

tendientes al logro de los fines de la Escuela.
143.15. Cumplir y hacer cumplir los acuerdos del consejo directivo.
143.16. Otras que les asignen el presente Estatuto, el Reglamento

general y los Reglamentos Específicos.
Artículo 144. Instancia de Gestión
143.17. La instancia de gestión de la Escuela Académico

Profesional está constituida por el Director y el Comité Directivo.
117
5.3. Reglamento de Investigación.
CAPÍTULO I
DENOMINACIÓN, RÉGIMEN JURÍDICO Y FUNCIONES
Artículo 1°.- Denominación
El Instituto de Investigaciones Jurídicas y Políticas, por sus siglas y en adelante

IIJUP, es la unidad de investigación de la Facultad de Derecho y Ciencias
Políticas, en adelante la Facultad, de la Universidad Nacional de Cajamarca, en
adelante la UNC, que contribuye a la formación y promoción de la investigación
como parte de la formación académica y profesional de los estudiantes,
docentes, graduados y estudiosos del Derecho y la Ciencia Política.
Artículo 2°.- Base legal.
El IIJUP rige sus funciones, programas, proyectos y actividades con la

normatividad siguiente:
a. Constitución Política del Perú.

b. Ley N° 30220, Ley Universitaria.
c. Estatuto UNC.
d. Reglamento General UNC.
e. Reglamento Interno de la Facultad.
Artículo 3°.- Funciones

El IIJUP tiene las funciones siguientes:
a. Promover, dirigir y evaluar la investigación como parte de la formación
académica y profesional de los estudiantes de la carrera de Derecho y
Ciencias Políticas de la UNC.
118
b. Promover, dirigir y evaluar la investigación como parte de la actividad

académica y profesional de los docentes adscritos al Departamento
Académico de Derecho y Ciencias Políticas de la UNC.
c. Promover, organizar, dirigir, en su caso ejecutar, y evaluar proyectos de
investigación desarrollados por los docentes, estudiantes y administrativos
de la Facultad.
d. Promover la investigación como parte de la formación profesional de los
graduados de la Facultad, abogados, magistrados y público en general
Artículo 4° Actividades del IIJUP
Para el cumplimiento de sus funciones el IIJUP podrá realizar las actividades

siguientes:
4.1. En la promoción, dirección y evaluación de la investigación entre los

estudiantes.
a. Evaluar en coordinación con la Dirección de Escuela y la Dirección de

Departamento, los contenidos curriculares y silábicos con respecto a la
promoción y desarrollo de las capacidades y habilidades investigativas entre
los estudiantes
b. Proponer en coordinación con la Dirección de Escuela y la Dirección de
Departamento, al Consejo de Facultad, asignaturas, cursos, talleres u otras
estrategias metodológicas para promover y fortalecer la formación
investigativa entre los estudiantes de pregrado de la Facultad.
c. Proponer al Consejo de Facultad de los Protocolos de Investigación para
Proyectos de Tesis, Tesis, Proyecto de Monografías, Monografías e Informe
de Análisis de Expedientes.
119
d. Dictaminar la viabilidad conforme a los Protocolos sobre los Proyectos, Tesis,

Monografías, e Informes que presenten los estudiantes con fines de
graduación y titulación.
e. Organizar y administrar el Registro y Archivo Magnético de los Proyecto de
Tesis, Tesis, Monografías e Informes de Análisis de Expedientes.
f. Promover, dirigir y publicar las revistas físicas y virtuales de las
investigaciones realizadas por los estudiantes, con aprobación del Consejo de
Facultad.
g. Promover, apoyar y asesorar la constitución de institutos, asociaciones o
círculos de investigación entre los estudiantes.
h. Promover, proponer y organizar premios, becas, estímulos, concursos sobre
investigación entre los estudiantes.
4.2. Investigación entre los docentes.
a. Promover y evaluar las actividades investigativas inherentes a los docentes

en concordancia con las líneas, la políticas y estrategias de investigación
establecidos por la Facultad en coordinación con el Vicerrectorado de
Investigación y Responsabilidad Social.
b. Dictaminar sobre los informes presentados en aplicación del FEDU.
c. Elaborar y ejecutar proyectos de investigación financiados con fuente del
Canon minero, o por entidades privadas y públicas debidamente aprobados
por el Consejo de Facultad.
d. Prestar asesorías o consultorías a favor de los docentes, conforme a las
líneas de investigación debidamente aprobadas por el Consejo de Facultad.
e. Promover la publicación, edición, coedición de investigaciones que cumplan
los estándares de exigencia universitaria, con el acuerdo de la Comisión
Editorial del IIJUP.
120
f. Administrar y publicar la Revista Oficial de Investigación de la Facultad,

Quaestio Iuris por acuerdo de Facultad.
4.3. Para la realización de las demás funciones, el IIJUP podrá:

a. Participar, a nombre de la Facultad, en el Instituto Interfacultativo
correspondiente.
b. Participar, en representación de la Facultad, en los órganos de dirección y
coordinación que establezca el Vicerrectorado de Investigación, conforme al
Estatuto y Reglamento General.
c. Organiza y supervisa la gestión, implementación, administración y
actualización de la Biblioteca Especializada “Mario Alzamora Valdez”, de la
Facultad, proponiendo al Decano las medidas a implementar; así como, el
material bibliográfico y equipos a adquirir.
d. Representa a la Facultad en actividades académicas investigativas al interior
o exterior del país previo acuerdo del Consejo de Facultad.
e. Organizar, promover y dirigir cátedras libres, seminarios, talleres,
diplomados, congresos de capacitación en investigación jurídica y políticas
dirigidos a los graduados y públicos en general.
f. Promover y presentar ante el Consejo de Facultad, para su consideración,
convenios, acuerdos de cooperación con otros institutos o entidades
públicas o privadas nacionales o extranjeras dedicas a la investigación o que
compartan funciones y objetivos comunes.
g. Gestionar y administrar, en coordinación con el Decanato, el presupuesto
para promover, organizar y evaluar la investigación en la Facultad.
h. Realizar las demás funciones que le asigne el Estatuto, Reglamento General
y el Reglamento Interno de la Facultad y el presente Reglamento específico
les establezca.
121
CAPITULO II
ORGANIZACIÓN DEL IIJUP
Artículo 5°.- Estructura
El IIJUP está constituido por:
a. El Director(a).
b. El Comité Directivo.
c. Docentes investigadores.
d. Docentes ordinarios y contratados.
e. Docente extraordinario.
f. Becarios.
Artículo 6°. - Del Director(a)

El Director (a) es la autoridad universitaria, que representa al IIJUP, designado
por el Decano y por un periodo igual a él según Ley Universitaria, Estatuto y
Reglamento General de la UNC.
Artículo 7°. - Atribuciones del Director(a)

Son funciones del Director(a) además de las previstas en el Estatuto,
Reglamento General, Reglamento Interno de la Facultad, las siguientes:
a. Representar al IIJUP ante los organismos de la Facultad y la UNC.
b. Concurrir a las sesiones del Consejo de Facultad y a las instancias de
coordinación de los Institutos Interfacultativos y del Vicerrector de
Investigación.
c. Promover las relaciones e intercambio nacionales e internacionales
d. Convocar y presidir las sesiones del Comité Directivo, y dirime con su voto en
caso de empate.
122
e. Cumplir y hacer cumplir la legislación universitaria, los programas, líneas,

proyectos y actividades de investigación, dictando las medidas para su
cumplimiento.
f. Dictaminar sobre las materias y asuntos establecidos en el artículo 4° del
presente artículo.
g. Elaborar y proponer al Comité Directivo y Consejo de Facultad, el Plan
Operativo Anual del IIJUP conforme al Plan Operativo Anuales (POA) de la
Facultad.
h. Elaborar la propuesta del informe anual del IIJUP para proponer al Comité
Directivo y al Consejo de Facultad.
i. Solicitar propuestas sobre líneas de investigación, programa, proyectos o
actividades de investigación a las instancias correspondientes.
j. Elaborar el Informe semestral de actividades así como la Memoria Anual del
IIJUP, como parte de la Memoria Anual del Decano.
k. Designar a los coordinadores de las líneas de investigación interdisciplinaria
del IIJUP.
l. Proponer al Consejo de Facultad la normatividad, manuales, instructivas y
lineamientos del IIJUP.
m. Delegar expresamente sus atribuciones a algún miembro del Comité Directivo.
n. Las demás atribuciones que establezca el Reglamento Interno de la Facultad
y el presente Reglamento.
Artículo 8°. - Del Comité Directivo,

El Comité Directivo es órgano de asesoramiento y consulta necesaria del
Director (a) en los casos que establezca el presente Reglamento.
Artículo 9°.- Composición del Comité Directivo.

El Comité Directivo está conformado por:
123
a. El Director (a) del IIJUP.

b. Tres (3) docentes ordinarios o contratados por concurso público de la
Facultad, con grado de maestro o doctor.
c. Dos (2) estudiante designado por los círculos de estudios de la Facultad.
Artículo 10°. - Atribuciones del Comité Directivo
Son atribuciones del Comité Directivo del IIJUP:
a. Conocer y opinar respecto a los asuntos puestos en consideración por el

Director del IIJUP.
b. Presentar iniciativas al Director del IIJUP en materia de planes, proyectos y
actividades de investigación.
c. Opinar sobre los programas, líneas de investigación y actividades de
investigación.
d. Revisar y proponer cambios de la normatividad que regula el IIJUP y los
protocolos de investigación.
e. Evaluar proyectos de investigación y actividades investigativas de los
docentes y estudiantes conforme a los estándares de investigación
establecidos.
f. Proponer contenidos del Plan Operativos Anuales (POA) y del Presupuesto
Anual del IIJUP.
g. Proponer medidas que mejoren la gestión del IIJUP.
h. Proponer convenios para lograr el financiamiento de los proyectos de
investigación.
i. Las demás que le establezca el presente Reglamento.
Artículo 11°.- Requisitos para miembros del Comité Directivo.

124
Para la designación de los miembros del Comité Directivo, se tendrá en cuenta:

a. En caso del docente, que tenga experiencia en la investigación jurídica o
política, habiendo publicado el resultado de sus investigaciones.
b. En caso de estudiante, que sea parte del tercio superior de su promoción
respectiva.
c. El docente deberá presentar su plan anual de investigación.
ARTICULO 12°.- Sesiones del Comité Directivo.
El Comité Directivo se reúne en forma ordinaria una vez al mes y en forma

extraordinaria cuando sea necesario. Las citaciones se realizan vía electrónica
o física con un día de anticipación. El quorum válido para sus sesiones es la
mitad más uno de sus asistentes. Los acuerdos constan en un libro de actas. A
las sesiones podrá ser invitado las autoridades de la Facultad, así como el
personal administrativo de la Biblioteca Mario Alzamora Valdez y otras.
ARTICULO 13°.- Docente Investigador
El docente investigador miembro del IIJUP, tiene el grado de maestro o doctor,

se dedica a tiempo completo a la generación de conocimientos e innovación a
través de la investigación. Es designado por el Consejo Universitario a propuesta
del Consejo de Facultad y a pedido del Director del IIJUP. El docente
investigador presenta su Plan o Proyecto de Investigación a consideración del
Comité Directivo del IIJUP, y conforme a la normatividad universitaria.
ARTICULO 14°.- Docente miembro del Consejo Directivo.
El docente miembro del Consejo Directivo del IIJUP es el docente ordinario por
concurso público, a tiempo completo o parcial, con grado de maestro o doctor,
125
que realiza actividades de investigación en el campo de la ciencia jurídica o

política. Es designado por el Consejo de Facultad a propuesta del Director (a)
del IIJUP.
ARTICULO 15°.- Del docente extraordinario
Es el docente, con grado de maestro o doctor, designado por sus competencias

investigativas y aportes académicos por el Consejo Universitario a propuesta del
Consejo de la Facultad y ha pedido fundamentado del Director del IIJUP, y
conforme a la normatividad universitaria vigente.
ARTICULO 16°.- Incorporación de miembros al IIJUP
Las propuestas para incorporar docentes al IIJUP serán presentadas al Director

y ratificada por el Consejo de Facultad, para tal fin se tendrá en cuenta su hoja
de vida y el informe favorable del Comité Directivo.
CAPÍTULO III
DERECHOS Y DEBERES DEL DOCENTE DEL IIJUP
Artículo 17°.- Derechos
a. Realizar actividades académicas de acuerdo con el principio de libertad de

cátedra y de investigación.
126
b. Percibir las regalías e ingresos extraordinarios por concepto de derechos de

autor y proyectos de investigación que en su caso los generen, conforme a
Ley.
c. Tener acceso directo al acervo bibliográfico y hemerográfico del Instituto,
para consulta o préstamo, según las disposiciones aplicables;
d. Fijar en coordinación con la Dirección del IIJUP, el horario para realizar
trabajos de investigación.
e. Recibir en forma gratuita, dos ejemplares de las publicaciones del IIJUP,
editadas por la Facultad y UNC.
f. Participar en los eventos organizados por el IIJUP, tales como diplomados,
congresos, conferencias, mesas redondas, talleres, seminarios, cátedra
libre;
g. Participar en los programas de difusión a cargo del IIJUP, boletín, televisión
y radio.
h. Publicar sus trabajos en las revistas y programas editoriales del IIJUP, previa
opinión favorable de la Comisión Editorial.
i. Recibir la acreditación y el incentivo correspondiente por su participación en
trabajos individuales o colectivos, organizados por el IIJUP.
j. Impartir en otras instituciones y con autorización del Comité Directivo
capacitaciones y asesorías, según los acuerdos interinstitucionales con la
Facultad.
Artículo 18°.- Obligaciones
El docente además de los establecidos en la Ley Universitaria, Estatuto y

Reglamento General de la UNC, tendrá las obligaciones siguientes:
a. Participar en la generación del conocimiento a través de la investigación.
127
b. Manifestar su adscripción al IIJUP sobre las actividades académicas en que

participe.
c. Realizar actividades permanentes de investigación, capacitación y asesoría.
d. Enriquecer y actualizar sus conocimientos.
e. Integrar las comisiones del IIJUP, salvo excusa fundada.
f. Someter a la consideración del Comité Directivo su programa anual de
aportes labores para llevarlas a cabo puntualmente y rendir informe sobre la
realización de las mismas.
g. Colaborar en las publicaciones periódicas del Instituto.
h. Fijar el horario conveniente para realizar trabajos de investigación en
coordinación con la Dirección.
i. Viabilizar su propuesta de publicación mediante el IIJUP.
j. Desarrollar su actividad académica integrado a una líneas de investigación
interdisciplinaria.
CAPITULO IV
BECAS, INCENTIVOS Y PREMIOS
Artículo 19°.- Becas
Otorgar becas a favor de estudiantes para realizar actividades del IIJUP durante
un semestre prorrogable a un año. Estas becas podrán adoptar la forma de bolsa
de estudios financiados por la UNC u otra fuente de financiamiento.
Los becarios de IIJUP reciben un reconocimiento de honor como becario del

Instituto, además de materiales y asesoría por los docentes investigadores del
128
IIJUP, también pueden gozar de cualquier otra forma de apoyo. El becario será
asignado a un proyecto o actividad determinada.
El Comité Directivo propone a los becarios a petición del Director del IIJUP.
Artículo 20°- Selección de becarios
La selección y la formación académica de los becarios se ajustarán a lo

dispuesto en la legislación universitaria, así como en el reglamento especial de
becarios del IIJUP aprobado por el Consejo de Facultad a propuesta de su
Director.
Artículo 21°.- Obligaciones del becario
Los becarios estarán obligados a asistir cuando menos veinte horas a la semana
al IIJUP, de las cuales destinaran a colaborar en los servicios de apoyo a la
investigación que presta el Instituto, a las actividades académicas que se
organicen para su formación, y a la elaboración de su respectiva tesis de grado.
Los becarios deberán presentar un informe mensual de actividades.
Artículo 22°. - Incentivos
El IIJUP instituirá incentivos, constancias, reconocimientos y menciones

honoríficas a los miembros del Instituto y a docentes de la Facultad, por sus
investigaciones relevantes para las ciencias jurídicas, políticas y para la
sociedad. El IIJUP instituirá incentivos, constancias y reconocimientos a favor
de los estudiantes y graduados de la Facultad por sus aportes de investigación
en tanto hayan superado los criterios de evaluación establecidos por el Comité
Directivo.
129
Artículo 23°. - Concursos
El IIJUP convocará a concursos para promover la investigación, dirigido a

docentes, alumnos y graduados de la Facultad, cuyo incentivo será su
publicación en libros con registro internacional ISBN y revistas arbitradas e
indexadas con ISSN, en países que exista actas de entendimientos y convenio.
Artículo 24°. - Premios a la investigación
El IIJUP instituye y reconoce el Premio Anual a la Investigación Jurídica, a favor

de los estudiantes de todos los ciclos de la carrera de Derecho, que concursen
en la generación de conocimientos para la obtención de este Premio. Premio
que se regulará por un reglamento específico.
El IIJUP instituye y reconoce el Premio Anual a la Investigación Jurídica, a favor

de la mejor Tesis para obtener el grado de bachiller o título profesional de
abogado. Premio que se regulará por un reglamento específico.
CAPÍTULO V
COMISION EDITORIAL
Artículo 25.- La Comisión Editorial del Instituto es integrada por:
130
a) El Decano de la Facultad,
b) El Director (a) del Instituto;
c) El Director (a) de la Unidad de Estudios de Posgrado;
d) Investigadores designados por el Comité Directivo.
Esta Comisión podrá designar las coordinaciones necesarias para el desarrollo

de sus atribuciones y respondiendo a la complejidad.
Artículo 26.- Serán atribuciones de la Comisión Editorial del Instituto;
a) Elaborar con el Comité Directivo el plan anual de publicaciones del Instituto.

b) Dictaminar sobre las obras propuestas para publicación;
c) Establecer las normas protocolarias y específicas para las publicaciones del
Instituto;
d) Aprobar la Integración del Concejo Consultivo y de Arbitraje de las revistas
periódicas del Instituto, y
e) Aprobar la política de traducciones del Instituto y promover la traducción y
distribución de las publicaciones editadas por el Instituto, para su mayor
difusión.
CAPÍTULO VI
PASANTÍAS Y VISITAS
Artículo 27°.- Pasantías de investigación para los estudiantes
El IIJUP establecerá un programa de pasantía dirigido a los estudiantes de los

dos últimos años de estudios de la Facultad, que ubicándose en el quinto
superior, demuestre interés por la investigación. El objetivo de la pasantía es que
131
el estudiante conozca distintas bibliotecas, instituciones, centros o institutos de

investigación fuera de las instalaciones de la UNC. La pasantía se puede realizar
en universidades o entidades públicas o privadas, nacionales o internacionales
con las que se tenga un convenio o compromiso previo. El financiamiento
depende de los acuerdos establecidos en los convenios.
Artículo 28°. - Pasantías de investigación para docentes
Las pasantías para los docentes del IIJUP, responde a los programas de
intercambio que se aprueben en los convenios interinstitucionales. Las pasantías
son financiadas por las Instituciones de convenio.
Artículo 29°. – Visitas de investigación
Las visitas están dirigidas a estudiantes de la Facultad y a docentes, que significa

acceder a una visita con propósito de realizar investigación en universidades o
personas jurídicas académicas externas la misma que no excederá de 10 día
naturales. Las visitas son autofinanciadas por el visitante.
Artículo 30°. – Convocatoria de pasantía y visitas de investigación
Las pasantías y las visitas se realizarán previa convocatoria que al efecto expida
la Dirección del IIJUP, o bien, cuando lo solicite el Comité Directivo y/o el (la)
interesado(a)
CAPÍTULO VII
SIGNO DISTINTIVO Y PATRIMONIO DEL IIJUP
132
Artículo 31°.- Signo distintivo
El signo distintivo del Instituto de Investigaciones Jurídicas y Políticas, es IIJUP

letras de color marrón que representa la tierra fuente de creación, riqueza e
historia de la humanidad sostenida en la parte posterior por un clarín
cajamarquino inclinado de izquierda a derecha, que representa la historia de
Cajamarca y el grito constante de la libertad en la búsqueda de la verdad y el
conocimiento científico.
Artículo 32°. - Patrimonio
El patrimonio mueble e inmueble del IIJUP, pertenecen a la Facultad y a la UNC
CAPÍTULO VIII
MODIFICACION TOTAL O PARCIAL DEL PRESENTE REGLAMENTO
Artículo 33°.- Modificación y ratificación.
El presente Reglamento podrá ser modificado por acuerdo del Consejo de

Facultad a propuesta del Comité Directivo del IIJUP, y remitido al Consejo
Universitario para su ratificación.
DISPOSICIÓN FINALES
133
PRIMERA
Cuando la Facultad no cuente con el número suficiente de docentes nombrados

para integrar el IIJUP, el Consejo de Facultad podrá encargar a docentes
ordinarios que reúnan el mayor número de requisitos.
SEGUNDA
Toda propuesta del Comité Directivo y de la dirección del IIJUP comprometido

con la aplicación del presente reglamento será propuesto ante el Consejo de
Facultad.
TERCERA
El presente Reglamento entra en vigencia al día siguiente de la publicación de la

Resolución que ratifica su aprobación por parte del Consejo Universitario.
Cajamarca, Perú, Febrero de

2017
134
5.4. Reglamento de Práctica Pre Profesional.
REGLAMENTO DEL PROGRAMA SECIGRA 2018
Artículo 1°.- ÁMBITO DE APLICACIÓN.
El presente Reglamento norma el inicio, desarrollo y culminación del Servicio

Civil de Graduados de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, en adelante
la Facultad, de la Universidad Nacional de Cajamarca, en adelante UNC, del
año 2018.
Artículo 2°.- BASE LEGAL.
2.1 Constitución Política del Perú.

2.2 Decreto Ley 26113, Ley del SECIGRA.
2.3 Ley 27687, Ley modificatoria del DL 26113.
2.4 Decreto Supremo N° 016-2002-JUS, Reglamento del SECIGRA.
2.5 Ley N° 30220. Ley Universitaria.
2.6 Estatuto de la UNC.
2.7 Reglamento General de la UNC.
2.8 Reglamento Interno de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Artículo 3°.- DEFINICIONES.
135
3.1 Programa de SECIGRA Derecho. Es el Servicio Civil de Graduados que

prestan los estudiantes del último año de estudios de la carrera de Derecho,
en instituciones públicas y de la administración de justicia, permitiéndoles
acceder y conocer el quehacer que se desarrolla en las mismas,
complementando sus conocimientos teóricos.
3.2 Alumno secigrista. Es aquel estudiante de la Facultad que durante el
desarrollo del Programa, cursará el XI y XII ciclo de estudios. Es designado
por la Oficina SECIGRA Derecho, conforme a los lineamientos señalados en
el presente Reglamento.
3.3 Dirección de Servicio Civil de Graduados. Es la dependencia del Ministerio
de Justicia encargada de organizar, coordinar y administrar el Programa
SECIGRA Derecho.
3.4 Oficina Responsable de SECIGRA Derecho. Es la oficina que la Facultad
constituye para participar en los programas anuales de SECIGRA Derecho.
Está a cargo de un Jefe y tiene por objeto coordinar todo lo vinculado al
Programa con la Dirección de Servicio Civil de Graduandos del Ministerio de
Justicia y Derechos Humanos, sus secigristas y las Unidades Receptoras y
Supervisores.
3.5 Jefe de Oficina Responsable de SECIGRA Derecho. Es el representante
designado por el Decano de la Facultad y acreditado ante el Ministerio de
Justicia, tiene a su cargo la organización, coordinación y ejecución del
SECIGRA Derecho de la Facultad.
3.6 Supervisor del SECIGRA Derecho. Es el encargado de realizar labor de
tutoría respecto de las prácticas del secigrista. Realiza las visitas de
supervisión a los secigristas en las Unidades Receptoras, evaluando la
ejecución del Plan de Prácticas presentado por ésta, informa, realiza
coordinaciones para superar los problemas o dificultades que se presentan
136
durante el Programa, es de su responsabilidad que las actividades que

realicen los secigristas sean jurídicas.
3.7 Unidad Receptora. Es la dependencia pública que acoge a los secigristas
para la realización de actividades jurídicas y complementarias. Tiene a su
cargo el control de asistencia y el pago del estipendio.
3.8 El Estipendio. Es la contraprestación dineraria en forma mensual, a que
tiene derecho el secigrista por el servicio prestado.
Artículo 4°.-DE LA OFICINA RESPONSABLE DEL SECIGRA DERECHO.
La Oficina Responsable del SECIGRA Derecho de la Facultad de Derecho y

Ciencias Políticas de la UNC, está conformada por la Jefatura de la Oficina
SECIGRA Derecho y por los Supervisores de la Unidades Receptoras, quienes
se encuentran bajo su dirección.
4.1 De la Jefatura de la Oficina SECIGRA Derecho.

La Oficina Responsable del SECIGRA Derecho de la UNC se encuentra bajo
la dirección y control del Jefe de SECIGRA, designado por Resolución del
Decano.
4.1.1. Obligaciones del Jefe de la Oficina.
4.1.1.1 Promover el Servicio Civil de Graduados en la Unidades
Receptoras.
4.1.1.2 Difundir entre los alumnos que ingresan a su último año de
estudios. Las ventajas y beneficios del SECIGRA Derecho,
programando para tal efecto charlas informativas previas al
proceso de inscripción.
4.1.1.3 Capacitar debidamente a los alumnos postulantes en
ingresantes al Programa SECIGRA Derecho.
137
4.1.1.4 La asignación pública de las vacantes, cumpliendo con lo

establecido en el Reglamento de la Ley de SECIGRA Derecho.
4.1.1.5 Adoptar las medidas necesarias y suficientes para contribuir
a la correcta ejecución del programa.
4.1.2. Atribuciones.
4.1.2.1 Proponer las Unidades Receptoras ante el Ministerio de
Justicia.
4.1.2.2 Coordinar el desarrollo del Programa, de tal forma que se
cumplan con los objetivos y la naturaleza del mismo.
4.1.2.3 Fiscalizar el cumplimiento de las obligaciones de los
Supervisores de las Unidades receptoras.
4.1.2.4 Resolver en primera instancia los conflictos o controversias
que pudieran surgir en el desarrollo del Programa.
4.2. De los Supervisores.
La Oficina SECIGRA Derecho contará por lo menos con un Supervisor por

cada treinta (30) alumnos secigristas, el mismo que será designado por la
Facultad.
4.2.1. Obligaciones de los Supervisores:
4.2.1.1 Supervisar la actuación, asistencia y desenvolvimiento de

los alumnos secigristas en sus respectivas unidades
receptoras.
4.2.1.2 Reportar a la Oficina las faltas de los alumnos secigristas.
4.2.1.3 Presentar los informes bimensuales a la Oficina SECIGRA
Derecho, dando cuenta de las dificultades y problemas que
pudieran surgir durante la ejecución del Programa.
138
4.2.2. Atribuciones de los Supervisores:
4.2.2.1 Realizar visitas programadas y no programadas a las

Unidades Receptoras, inspeccionando el desarrollo del
Programa, indagando sobre el comportamiento e idoneidad del
alumno secigrista.
4.2.2.2 Corregir adecuadamente al estudiante, dando cuenta de su
comportamiento al Jefe de la Oficina SECIGRA Derecho.
Artículo 5°.- ALUMNOS APTOS PARA POSTULAR AL SECIGRA DERECHO.
La selección de los alumnos participantes del Programa de SECIGRA Derecho

se rige por las reglas siguientes:
5.1 Selección del alumno. El alumno secigrista es seleccionado en atención a

su promedio ponderado acumulado al IX ciclo de estudios.
5.2 Requisitos para ser declarado aptos. Para encontrarse en condición de
apto, el alumno deberá:
5.2.1 Haber aprobado el total de las asignaturas hasta el IX Ciclo de
estudios.
5.2.2 Tener un total acumulado de 198 créditos aprobados.
5.2.3 Estar dentro del tercio superior en su promoción respectiva.
5.3 Las vacantes al Programa son asignados por el Ministerio de Justicia a nivel
nacional, las cuales serán publicadas de forma inmediata a su recepción,
publicación realizada en la Vitrina Oficial de la Facultad.
5.4 Asignación de vacantes. Las vacantes serán asignadas a los alumnos en
acto público, en estricto orden de mérito. La reunión de asignación se
desarrollará en el Salón de Grados de la Facultad, con conocimiento del
Decano.
139
Artículo 6°.-PROCESO DE INSCRIPCIÓN.
La inscripción al Programa queda a cargo de la Oficina de SECIGRA Derecho

de la Facultad, el mismo que citará a reunión para la inscripción de aquellos
alumnos que, teniendo la condición de aptos, estén interesados del desarrollo
del programa. Previa a la inscripción, se ofrecerá una charla informativa sobre el
desarrollo del servicio, características, modalidades, ventajas, obligaciones y
responsabilidad.
Artículo 7°.- ASPECTOS RELATIVOS A LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO.
La prestación de los servicios del SECIGRA Derecho está sujeta a las reglas
siguientes:
7.1. SECIGRA Derecho es el aporte organizado, sistemático, supervisado del

estudiante de Derecho a favor de la comunidad.
7.2. El SECIGRA tiene carácter facultativo y es realizado por los alumnos de la
Carrera Profesional de Derecho de la Facultad de Derecho y Ciencias
Políticas de la UNC.
7.3. El SECIGRA Derecho, para los seleccionados, comprende los cursos
obligatorios Consultorio Jurídico I (XI ciclo) y Consultorio Jurídico II (XII
ciclo).
7.4. El SECIGRA Derecho, brinda al estudiante la oportunidad de consolidar su
perfil profesional, asistiendo y realizando prácticas propias de estudiantes de
Derecho en instituciones que reúnan las características adecuadas para su
completo y real desarrollo profesional, instituciones que serán denominadas
Unidades Receptoras.
7.5. La organización, coordinación y ejecución del SECIGRA Derecho se
encuentra bajo la supervisión de la Dirección Nacional de Justicia del
140
Ministerio de Justicia, la que tiene a su cargo el registro de los Estudiantes

Secigristas y Unidades receptoras a nivel nacional
7.6. El SECIGRA Derecho tiene una duración de dos (2) semestre que inicia el
14 de enero y termina el 30 de diciembre del 2018.
Artículo 8°.- MODALIDADES DEL SECIGRA DERECHO.

El SECIGRA Derecho podrá prestarse bajo dos modalidades:
8.1 Pleno, con seis horas de prestación diarias, y ,
8.2 Semipleno, con cuatro horas de prestación diarias.
Artículo 9°.- CONVALIDACIÓN.

El secigrista que presta el servicio en la modalidad de pleno durante todo el año,
recibe un Bono de Reconocimiento para que, de ingresar a la carrera pública, se
le convalide como un año de servicios prestados al Estado.
El alumno secigrista que preste el servicio en la modalidad de pleno esta

exceptuado de llevar el Curso de Consultorio Jurídico I y II, aunque si está
obligado a matricularse en tal asignatura. El Jefe de la Oficina de SECIGRA
Derecho de la Facultad al termino del Programa y teniendo en cuenta los
informes respectivos, indicará la nota (en arábigos) de cada alumno secigrista,
la misma que se consignará como nota del curso de Consultorio Jurídico I y II.
Artículo 10°.- ASISTENCIA.

La asistencia de los secigristas a las Unidades Receptoras se regula por las
reglas siguientes:
10.1 La asistencia deberá ser controlada por la Unidad Receptora y comunicada
mensualmente al Ministerio de Justicia, mediante los partes de asistencia.
141
10.2 La asistencia se registra marcando el ingreso y salida en el documento o

en la forma que para tal fin disponga la Unidad Receptora.
10.3 La asistencia debe ser diaria y cumpliendo las horas establecidas para cada
modalidad (plenos o semiplenos).
10.4 La asistencia en número de horas diario menor al que corresponde a su
modalidad se considera como inasistencia.
10.5 Excepcionalmente, previa coordinación expresa y aceptada por la Unidad
Receptora, se podrá prestar el servicio un número de horas diferente al
indicado, siempre y cuando el total de horas realizado durante el mes sea
el equivalente al correspondiente a su modalidad. Este hecho debe ser
puesto en conocimiento del Supervisor de la Facultad.
10.6 Los feriados o días no laborables que tengan carácter recuperable para la
administración pública, también tendrán ese carácter para los secigristas.
10.7 Cualquier inasistencia del secigrista debe ser recuperada en el transcurso
del Programa, a fin de cumplir con el requisito para la certificación de su
prestación.
Artículo 11°.- CAMBIOS DE MODALIDAD O DE UNIDAD RECEPTORA.

Por razones justificadas se puede efectuar el cambio de modalidad o de Unidad
Receptora del secigrista. En ambos casos, la solicitud se tramita a través de la
Oficina de SECIGRA Derecho de la Facultad expresando las razones y debe ser
autorizado por la Dirección Nacional de Justicia.
El cambio de modalidad procede en cualquier momento del año. La solicitud

debe contar con el visto bueno de la Unidad Receptora, expresando su
aceptación e indicando expresamente la fecha en que empezará a regir, lo que
lleva implícito la disponibilidad presupuestal respectiva.
142
El cambio de Unidad Receptora se realiza únicamente a medio año. El secigrista

anexará a su solicitud prueba de su asistencia completa, que la Unidad
Receptora saliente haya presentado el informe parcial y que la solicitud cuente
con el visto bueno del Responsable de la Unidad Receptora saliente y el
requerimiento expreso de la nueva Unidad Receptora. Los cambios de la Unidad
Receptora rigen a parir del primer del segundo semestre del año 2017.
Artículo 12°.- LICENCIAS.

Los alumnos que por razones debidamente justificadas y acreditadas no
pudieran prestar el servicio de SECIGRA de forma regular, podrían solicitar
licencia, la que deberá tener el visto bueno de la Unidad Receptora. La solicitud
es presentada ante la Oficina SECIGRA Derecho de la Facultad, quien tramitará
el pedido ante el Ministerio de Justicia. La licencia tendrá un plazo máximo de
sesenta (60) días, no generará derecho a recibir estipendio y deberá ser
recuperado durante el desarrollo del Programa en la Unidad Receptora que
corresponda.
Artículo 13°.- RETIRO DEL PROGRAMA.
El alumno secigrista podrá retirarse del Programa de forma excepcional, en tanto

existan razones debidamente justificadas de tal retiro. Para el retiro, el alumno
secigrista deberá presentar una Carta de Retiro ante la Oficina de SECIGRA
Derecho de la Facultad, adjuntando los documentos sustentatorios del pedido,
previo pago del derecho que corresponde en el Banco de la Nación. Las
solicitudes de retiro que fueran presentadas sin los documentos sustentatorios,
serán declaradas improcedentes por la propia Oficina de SECIGRA de la
Facultad. Los alumnos que habiendo solicitado el retiro, no cumpliesen con los
requisitos expuestos, no podrán tramitar ningún tipo de certificación que acredite
143
el servicio, requisito indispensable para obtención de su Grado Académico de

Bachiller
Artículo 14°.- FORMAS DE CONCLUSIÓN DEL SERVICIO.
El servicio prestado mediante el Programa SECIGRA culmina por:
14.1. Cumplimiento del servicio. El cumplimiento total del servicio se acredita

con el certificado del SECIGRA Derecho 2017, expedido por la Dirección
Nacional de Justicia.
14.2. Retiro. La precedencia del retiro y el cumplimiento de los requisitos
previstos conllevan a su aceptación a través de resolución directoral.
14.3. Sanción de separación del Programa. Por sanción impuesta por la
universidad, ante el incumplimiento injustificado del servicio, previo proceso
administrativo de responsabilidades.
Artículo 15°.- CERTIFICADO.
El certificado de acreditación del SECIGRA Derecho 2018 es expedido por la

Dirección Nacional de Justicia del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos
ante el cumplimiento total del servicio.
No se expiden certificados de la prestación de servicios parciales o totales, por

las Unidades Receptoras o universidades.
Artículo 16°.- DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL SECIGRISTA.
Son derechos y obligaciones del alumno secigrista:
144
16.1. Derechos:
a. Desarrollar únicamente actividades jurídicas, las mismas que tendrán por

objetivo su capacitación y formación integral, en el ámbito académico y
humanista, contando con orientación permanente sobre las tareas
asignadas.
b. Ser tratado con respeto y cordialidad, contando con un ambiente
saludable que le permita el desarrollo óptimo de las tareas propias de su
condición.
c. Se le abone puntualmente, a fin de mes, el estipendio correspondiente por
día/Secigra trabajado, de acuerdo a cronograma establecido por el
Ministerio de Justicia.
d. Reconocimiento del Año del Servicio Civil de Graduados en Derecho
como tiempo de servicios prestados al Estado.
e. Recibir la certificación por el desarrollo del Programa, una vez que la
Unidad Receptora haya cumplido con la entrega de los informes parciales
y finales que correspondan.
16.2. Obligaciones:
a. Guardar reserva de los asuntos que llegan a su conocimiento con motivo

del servicio.
b. Cumplir con diligencia, puntualidad y eficiencia las tareas que se le
encomiende, en tanto estén directamente relacionadas con las labores
propias del ámbito jurídico.
c. Presentar sus informes finales con puntualidad.
d. Cumplir con las demás obligaciones que le imponga la Ley, el presente
Reglamento, el responsable de la Oficina del SECIGRA Derecho de la
Facultad.
145
Artículo 17°.- UNIDADES RECEPTORAS.
Son Unidades Receptoras las dependencias, entidades o instituciones de

carácter público, en las que se realicen actividades jurídicas, y que son
previamente señaladas por la Coordinación del Programa en el Ministerio de
Justicia y Derechos Humanos a nivel nacional.
Son obligaciones de las Unidades Receptoras:
17.1 Posibilitar y facilitar las labores encomendadas al estudiante asignado.

17.2 Abonar a cada fin de mes el estipendio que corresponda conforme a lo
establecido en el Reglamento de la Ley de Servicio Civil de Graduados.
17.3 Colaborar activamente en la formación profesional y ética del secigrista
17.4 Encargar al secigrista la realización de tareas de índole jurídica; esto es,
las que tengan por objeto la creación, aplicación, interpretación, divulgación
y difusión del Derecho y de la ley, la capacitación y formación en el
Derecho.
17.5 Brindar a los supervisores designados por la Facultad las facilidades para
que puedan realizar el seguimiento de la actuación y desenvolvimiento de
los secigristas.
17.6 Elaborar y remitir a la Facultad los Informes Parciales y Finales del alumno
secigrista, las que serán suscritas por el responsable directo con el que
estuvo el alumno.
17.7 Cumplir con las demás obligaciones que le imponga la Ley, el presente
Reglamento, el responsable de la Oficina del SECIGRA Derecho de la
Facultad.
146
Artículo 18°.- INFRACCIONES, SANCIONES Y PROCESO

ADMINISTRATIVO.
Las infracciones, sanciones y el proceso administrativo de responsabilidades de

los alumnos secigristas se rigen por lo dispuesto en el Estatuto y Reglamento
General de la UNC, y Reglamento Interno del Sistema de Practicas Pre-
Profesionales de la Facultad, y demás normas supletorias aplicables.
Artículo 19°.- APLICACIÓN SUPLETORIA.
En todo lo no previsto en el presente dispositivo, se estará a lo establecido en la

Ley de Servicio Civil de Graduados y su Reglamento, en la Ley Universitaria, Ley
N°30220, en el Estatuto, Reglamento General de la UNC y en el Reglamento
Interno de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la UNC.
Cajamarca, Perú, 2018
147
5.5. Reglamento de Grados y Títulos
REGLAMENTO DE GRADOS Y TITULOS
RESOLUCION DE CONSEJO DE FACULTAD N°022-2017-FEDCP-UNC
Cajamarca, Perú, Febrero 2017.
REGLAMENTO DE GRADOS Y TITULOS
TITULO I GENERALIDADES
CAPITULO I AMBITO, BASE LEGAL Y DEFINICIONES
Artículo 1° Ámbito de aplicación
El presente Reglamento regula los actos y procedimientos para otorgar el

Grado Académico de Bachiller en Derecho y el Título Profesional de
Abogado, por la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, en adelante la
Facultad, de la Universidad Nacional de Cajamarca, en adelante UNC.
148
Artículo 2° Base Legal
El presente Reglamento tiene como base legal:
2.1. Constitución Política del Perú

2.2. Ley N° 30220, Ley Universitaria y sus modificatorias.
2.3. Decreto Legislativo Nº 739.
2.4. Ley Nº 27444, Ley del Procedimiento Administrativo
General.
2.5. Resolución N°033-2016-SUNEDU/CD.
2.6. Estatuto de la UNC.
2.7. Reglamento General de la UNC.
2.8. Currículo de la Carrera Profesional de Derecho.
2.9. Texto Único Procedimientos Administrativos, TUPA, de la
UNC.
Artículo 3° Grado Académico de Bachiller en Derecho
El Grado Académico de Bachiller en Derecho es el acto administrativo

académico que acredita la culminación de los estudios académico
profesionales en la UNC, se materializa en el diploma expedido a nombre
de la Nación, y a partir del cual el graduado se encuentra habilitado para
obtener el Título Profesional de Abogado.
Artículo 4° Título Profesional de Abogado
El Título Profesional de Abogado es el acto administrativo académico

mediante el cual la UNC, a nombre de la Nación, autoriza el ejercicio de
la profesión de Abogado, se materializa en el diploma correspondiente, a
149
partir del cual el titulado se encuentra expedito para el ejercicio

profesional, previa colegiación conforme a la Constitución y la ley.
Artículo 5° Jurado Evaluador
El Consejo de Facultad designa anualmente, a propuesta del

Departamento Académico, los Jurados Evaluadores de las modalidades
para obtener el Grado Académico de Derecho y el Título Profesional de
Abogado, conformados por tres (3) docentes ordinarios y/o contratados
por concurso público, los que están sujetos a las obligaciones,
incompatibilidades y responsabilidades establecidas en la normatividad
universitaria.
Artículo 6° Abstención, inhibición y responsabilidades del Jurado
La abstención motivada de cualquier miembro del Jurado será resuelto

por el Decano, quien procederá a designar a un reemplazante dando
cuenta al Consejo de Facultad. Quien tenga interés fundado podrá
solicitar la inhibición de cualquier miembro del Jurado, ante lo cual el
Decano designará a su reemplazo, dando cuenta al Consejo de Facultad.
El miembro del Jurado que reiteradamente se negase a participar en las
evaluaciones injustificadamente, será sancionado conforme a lo
establecido en la normatividad universitaria. En este caso, el alumno
tendrá derecho a solicitar a un sustituto.
150
TITULO II
DEL GRADO ACADEMICO DE BACHILLER EN DERECHO
CAPITULO II
GRADO ACADEMICO ANTES DE LA VIGENCIA DE LA LEY 30220
Artículo 7° Estudiantes comprendidos
Está sujeto a este procedimiento el estudiante que ha culminado los

estudios de la carrera profesional de Derecho, ingresante antes del 10 de
julio 2014, fecha de vigencia de la Ley N°30220, Ley Universitaria.
Artículo 8° Requisitos para obtener el Grado Académico
El Grado Académico de Bachiller en Derecho se obtiene en forma

automática presentando los documentos siguientes:
8.1 Solicitud dirigida al Decano de la Facultad, según formato.

8.2 Declaración Jurada de consignación de datos veraces y correctos
según formato.
8.3 Constancia de ingreso a la UNC expedida por la Oficina de Admisión.
8.4 Constancia de su Primera Matricula expedida por la Unidad Técnica
de Registro y Matricula
8.5 Certificado de Estudios originales de los seis (6) años de estudios.
8.6 Constancia de egresado expedida por Dirección de Escuela de
Derecho.
8.7 Boleta de Venta expedida por la Oficina de Tesorería de la
Universidad, según TUPA vigente por derecho a Bachillerato.
151
8.8 Declaración Jurada de no adeudar material bibliográfico a la

Biblioteca de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas.
8.9 Declaración Jurada de no adeudar material bibliográfico, bienes,
materiales o equipos a la UNC.
8.10 Un (1) CD con el escaneado de: Foto, Constancia de Matrícula,
Constancia de Egresado.
8.11 Dos (2) fotografías tamaño pasaporte en mate, a color, fondo blanco,
traje formal, sin anteojos.
Artículo 9° Procedimiento
La obtención automática del Grado Académico de Bachiller en Derecho

se sujeta a las reglas siguientes:
9.1 El estudiante presentará la solicitud con los anexos indicados en el

Artículo 8°, a la Secretaria de Decanato quién organizará el Expediente
de Grado Académico asignándole el código respectivo.
9.2 Recepcionado el Expediente, el Decano lo derivará al Director de
Escuela, quien verificará el cumplimiento del Artículo 8°, y emitirá
opinión sobre la procedencia o improcedencia de la solicitud.
9.3 Si la opinión del Director de Escuela es improcedente, el Decano
devolverá el Expediente al interesado para la subsanación
correspondiente
9.4 Si la opinión es procedente, el Decano someterá al Consejo de
Facultad el Expediente para su aprobación y otorgamiento del Grado
Académico.
9.5 Aprobado el Grado, el Decano remitirá al Rector el Expediente y copia
del acta de la sesión de Consejo de Facultad, para que los someta a
su correspondiente ratificación por el Consejo Universitario.
152
9.6 El Diploma del Grado Académico de Bachiller en Derecho, será

entregado al interesado por intermedio de Secretaría General de la
UNC, en la forma y evento que considere pertinente.
CAPITULO III
GRADO ACADÉMICO DE BACHILLER EN APLICACIÓN DE LA LEY
30220

Están sujetos a este procedimiento los estudiantes que han culminado los
estudios de la carrera profesional de Derecho, ingresantes con
posterioridad al 10 de julio 2014, fecha de entrada en vigencia de la Ley
N°30220.
Artículo 11° Requisitos para obtener el Grado Académico

El Grado Académico de Bachiller en Derecho se obtiene presentando:
11.1 Solicitud dirigida al Decano de la Facultad, según formato.
11.2 Declaración de Jurada de consignación de datos veraces y
correctos según formatos.
11.3 Constancia de Ingreso a la UNC expedida por la Oficina de
Admisión.
11.4 Constancia de su primera matricula expedida por la Unidad Técnica
de Registro y Matricula de la UNC
11.5 Certificado de estudios originales de los seis (6) años de estudios.
11.6 Constancia de Egresado expedida por la Dirección de la Escuela.
11.7 Boleta de Venta de la Oficina de Tesorería de la UNC, según TUPA.
11.8 Declaración Jurada de no adeudar material de la Biblioteca de
Derecho.
153
11.9 Declaración Jurada de no adeudar bienes, equipos u otros a la

UNC.
11.10 Constancia de conocimiento de un idioma extranjero, de
preferencia Inglés o de lengua nativa, de preferencia Quechua, en
nivel básico.
11.11 Constancia o Certificado de haber llevado el Curso de
Computación, emitido por el Laboratorio de Cómputo de la
Facultad.
11.12 Cuatro (4) copias del Acta de Jurado Evaluador de Aprobación de
Tesis.
11.13 Tres (3) ejemplares empastados de la Tesis, según protocolo.
11.14 Un copia de Tesis en archivo digital contenido en un CD.
11.15 Un (1) CD con el escaneado de: Foto, Constancia de Matrícula,
Constancia de Egresado y Archivo de Tesis.
11.16 Dos (2) fotografías tamaño pasaporte en mate, a color, fondo
blanco, traje formal, sin anteojos.

La obtención del Grado Académico se sujeta a las reglas siguientes:
12.1 Presentado la solicitud con los documentos indicados en el Artículo
11°, Secretaria de Decanato organizará el Expediente de Grado
Académico asignándole el código respectivo.
12.2 Recepcionado el Expediente, el Decano lo derivará al Director de
Escuela, quien previa verificación del cumplimiento del Artículo 11°,
emitirá opinión sobre la procedencia o improcedencia de la
solicitud, y devolverá el Expediente al Decano.
12.3 Si la opinión del Director de Escuela es improcedente, el Decano
devolverá el Expediente al interesado para la subsanación
correspondiente.
154
12.4 Si la opinión es procedente, el Decano pondrá a consideración del

Consejo de Facultad el Expediente para su aprobación del Grado
Académico.
12.5 Aprobado el Grado, el Decano remitirá al Consejo Universitario el
Expediente así como el Acta aprobada por el Consejo de Facultad,
para su ratificación.
12.6 El Diploma del Grado Académico de Bachiller en Derecho, será
entregado al interesado por intermedio de Secretaría General de la
UNC, en la forma y evento que considere pertinente.
CAPITULO IV
TESIS PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE BACHILLER

EN DERECHO
Artículo 13° Tesis
La Facultad conforme al artículo 45.1 de la Ley N°30220, Ley

Universitaria, y el artículo 202.2 del Estatuto de la UNC, ha adoptado a la
Tesis, como tipo de trabajo académico, para el estudiante obtenga el
Grado Académico de Bachiller en Derecho.
La Tesis es el trabajo de investigación científica, sustentado en la

identificación y formulación de un problema epistemológico de las
Ciencias Jurídicas, así como en la demostración o argumentación de la
hipótesis correspondiente. La Tesis podrá ser desarrollada en forma
individual o por dos alumnos.
155
Artículo 14° Proyecto de Tesis

El o los alumnos presentarán en Secretaría de la Facultad, una solicitud
dirigida al Decano pidiendo la aprobación del Proyecto de Tesis y docente
Asesor. A la solicitud anexará:
14.1 Declaración Jurada de que está estudiando o ha cursado el octavo

(VIII) ciclo del Plan de Estudios.
14.2 El Proyecto de Tesis conforme al Protocolo respectivo
14.3 La aceptación escrita del docente Asesor de Tesis.
Artículo 15° Procedimiento de aprobación del Proyecto de Tesis

La aprobación del Proyecto de Tesis se sujeta a las reglas siguientes:
15.1 Recibida la solicitud, la Secretaria de Decanato organizará el

Expediente de Proyecto de Tesis, asignándole el registro
respectivo.
15.2 El Decano remitirá el Proyecto de Tesis a la Dirección del Instituto
de Investigaciones Jurídicas y Políticas de la Facultad, en adelante
IIJUP, quien previa verificación del cumplimiento del artículo 14.2,
informará que el Proyecto de Tesis ha sido registrado en el Libro
correspondiente.
15.3 Si la opinión del IIJUP es por la improcedencia, el Decano
devolverá la solicitud para que el interesado subsane las
observaciones.
15.4 Si la opinión del IIJUP es procedente, el Decano emitirá la
Resolución aprobando el Proyecto de Tesis, declarando al
solicitante expedito para desarrollar la Tesis, designando al
156
docente asesor, especificando el registro del Proyecto y el plazo

establecido en el cronograma respectivo.
15.5 El Decano devuelve el Expediente a la Dirección del IIJUP para el
seguimiento respectivo.
15.6 El registro del Proyecto rige hasta por dos (2) años, en el cual su
autor tendrá derecho exclusivo sobre el tema, problema e hipótesis.
En caso que el tesista establezca un plazo menor, toda prórroga
tendrá como plazo máximo el establecido en el presente numeral.
15.7 El tesista ejecutará el Proyecto de Tesis manteniendo
comunicación continua con el docente asesor.
15.8 Según el desarrollo de su investigación, el tesista puede variar su
Proyecto, siempre que no realice cambios sustanciales del mismo.
El asesor informará a la Dirección del IIJUP sobre estas
variaciones.
15.9 Si el tesista no cumpliera con el plazo fijado en el acápite 15.6.
podrá solicitar al Decano una sola prórroga, debidamente
justificada y sustentada por el docente asesor, la cual no excederá
de seis (6) meses.
15.10 El Decano, con opinión de la Dirección del IIJUP, vencida la
prórroga sin que se hubiera presentado el Informe de Tesis,
dispondrá la cancelación del asiento respectivo y el tesista podrá
presentar un nuevo proyecto que se tramitará conforme al artículo
14° del presente Reglamento.
15.11 Concluida la elaboración de la Tesis, el tesista presentará el
borrador final de la misma a su Asesor, a fin de que este emita su
informe, en el cual precisará que la Tesis reúne la calidad científica
requerida.
157
Artículo 16° Estructura de la Tesis

La Tesis deberá ser redactada y presentada conforme al Protocolo de
Tesis aprobado por Consejo de Facultad. La estructura de la Tesis se
regirá por los rubros mínimos siguientes:
16.1 Preliminares
16.2 Índice
16.3 Introducción.
16.4 Aspectos Metodológicos: problemática, formulación del problema,
hipótesis, métodos y técnicas.
16.5 Marco Teórico.
16.6 Comprobación de hipótesis.
16.7 Conclusiones y recomendaciones.
16.8 Lista de Referencias
16.9 Anexos, cuando sea aplicable.
Artículo 17° Autorización para la sustentación.

Desarrollada la Tesis, el tesista solicitará al Decano el sorteo de Jurado y
autorización para la sustentación de la Tesis.
La solicitud deberá acompañar:
17.1 Informe favorable escrito del asesor de Tesis, conforme al acápite

15.11
17.2 Tres (3) ejemplares anillados de la Tesis.
17.3 Declaración Jurada de haber culminado sus estudios
correspondientes.
Recibida la solicitud, la Secretaria de Decanato organizará el Expediente

de Sustentación de Tesis, verificará que el alumno haya culminado sus
158
estudios, y otorgará el registro correspondiente. El Decano remitirá la

Tesis a la Dirección del IIJUP para su opinión. Si hubiera observaciones
por la Dirección del IIJUP, se devolverá la Tesis para que en un plazo no
mayor de treinta (30) días levante las observaciones; pasado este plazo y
el tesista no hubiera levantado las observaciones, el expediente de
archivará. Con la opinión favorable del IJUP, el Decano sorteará y
designará al Jurado mediante Resolución y autorizará la sustentación y
evaluación de la Tesis.
El Decano, en un plazo de tres (3) días de recibido el Expediente remitirá

al Presidente del Jurado los ejemplares de la Tesis y la Resolución
correspondiente.
Artículo 18° Sustentación
La sustentación de la Tesis se desarrollará conforme a las reglas

siguientes:
18.1 El Presidente del Jurado, dentro de los cinco (5) días hábiles de
recepcionada la Tesis, notificará a los miembros del Jurado para la
sustentación respectiva.
18.2 La sustentación es un acto público y será dirigido por el Presidente
del Jurado, quien otorgará un máximo de cincuenta (50) minutos
para la sustentación. En caso que la tesis sea desarrollada por dos
tesistas, ambos expondrán sorteándose al que inicie la
sustentación.
159
18.3 Luego de la sustentación, el Presidente del Jurado apertura una

estación de preguntas y aclaraciones, la que se prolongará de
acuerdo al criterio del Jurado.
18.4 La calificación podrá ser de A, B. C y D, que significan:
A: Aprobado por excelencia y mención honrosa (suma cum laude).
B: Aprobado por unanimidad (cum laude).
C: Aprobado por mayoría.
D: Desaprobado.
Las calificaciones indicadas tendrán su equivalente en la escala
vigesimal.
18.5 La calificación de A, requiere que la nota obtenida sea entre
dieciocho (18) y veinte (20) en la escala vigesimal,
recomendándose expedición de la resolución de felicitación por
parte del Decano de la Facultad.
18.6 La calificación B, se requiere nota aprobatoria mínima de trece (13)
de cada uno de los miembros del Jurado.
18.7 La calificación C se requiere que dos (2) de los Jurados deberán
aprobar con la nota mínima de trece (13).
18.8 La calificación D, se produce cuando por lo menos dos (2) Jurados,
emiten nota inferior a trece (13) en sus respectivas fichas de
evaluación.
18.9 Cada Jurado llenará la Ficha de evaluación, lo firmará y
fundamentará su calificación de acuerdo a los criterios mínimos de:
a. Profundidad, originalidad y versatilidad en el tema investigado.
b. Habilidad en la argumentación y exposición de la demostración
de la hipótesis.
c. Idoneidad y calidad de los medios y fuentes de información.
160
18.10 La fundamentación, los criterios y la calificación constarán en la

Ficha de Evaluación, la misma que se anexará al expediente
respectivo.
18.11 El acto de sustentación consta en una Acta donde conste la
calificación obtenida, así como los resultados de cada una de las
Fichas de evaluación de los miembros del Jurado.
18.12 Si no hubiera observaciones el Jurado decidirá la impresión final de
la Tesis y su presentación para el trámite del Diploma
correspondiente.
18.13 Si el Jurado hiciera observaciones necesarias para la viabilidad de
metodológica de la tesis (contenidos y formas) otorgará un plazo
máximo de treinta (30) días calendarios para su subsanación.
Subsanadas las observaciones el Presidente del Jurado emitirá
opinión.
18.14 El Presidente del Jurado informará por escrito de todo lo actuado
al Director de la Escuela para los fines consiguientes.
18.15 Concluido el presente procedimiento el tesista está expedito para
proceder a presentar una solicitud conforme a los Artículos 11° y
12° del presente Reglamento.
161
TITULO III
DEL TITULO PROFESIONAL DE ABOGADO
CAPITULO V
TITULO PROFESIONAL DE ABOGADO ANTES DE LA VIGENCIA DE

LA LEY 30220
Están sujetos a este procedimiento los estudiantes que han culminado los
estudios de la Carrera Profesional de Derecho, ingresantes antes del 10
de julio 2014, fecha de entrada en vigencia de la Ley Universitaria, Ley
N°30220.
Artículo 20° Modalidades
Se podrá optar el Título Profesional de Abogado, a través de las

modalidades siguientes:
20.1 Sustentación y aprobación de Tesis.

20.2 Examen de Habilitación Profesional con Expedientes Judiciales.
20.3 Sustentación de Monografías a través del Programa de
Actualización Profesional.
20.4 Sustentación de un Informe sobre Servicios Jurídicos durante tres
(3) años consecutivos.
162
CAPITULO VI
MODALIDAD DE TESIS
Artículo 21° Proyecto de Tesis
El alumno presentará en Secretaría de la Facultad, una solicitud dirigida al

Decano solicitando la aprobación de la modalidad respectiva y requiriendo
la aprobación del Proyecto de Tesis y docente Asesor. A la solicitud
anexará:
21.1 Declaración Jurada de que está estudiando o ha cursado el octavo

(VIII) ciclo del Plan de Estudios.
21.2 El Proyecto de Tesis conforme al Protocolo correspondiente.
21.3 La aceptación escrita del docente Asesor según formato.
El procedimiento de la modalidad de Tesis se sujetará a lo establecido en

el artículo 15° del presente Reglamento.
Artículo 23° Estructura de la Tesis
La estructura de Tesis se regula por lo establecido en el artículo 16 del

presente Reglamento y por el Protocolo de Tesis respectivo.
Artículo 24° Autorización para la sustentación
La autorización para la sustentación de Tesis se regula por lo establecido

en el artículo 17° del presente Reglamento.
163
Artículo 25° Sustentación de Tesis
La sustentación de la Tesis se regula por lo establecido en el artículo 18°

del presente Reglamento.
Artículo 26° Procedimiento para la obtención del Título de Abogado
Aprobada la Tesis, el Bachiller procederá conforme a lo establecido al

artículo 49 del presente Reglamento.
CAPITULO VII
MODALIDAD EXAMEN DE HABILITACIÓN PROFESIONAL

CON INFORMES DE EXPEDIENTES JUDICIALES
Artículo 27° Naturaleza y fines
El Examen de Habilitación Profesional es el acto de evaluación por el cual

el estudiante acredita consistencia y formación teórica en la Ciencia
Jurídica, con el fin de optar el Título Profesional de Abogado, con la
sustentación y aprobación de Informes de dos (2) expedientes judiciales.
Esta modalidad de titulación se regula por las reglas siguientes:
28.1 El Bachiller presentará una solicitud al Decano requiriendo la

aprobación de la modalidad respectiva. A esta solicitud anexará:
a. Copia simple del diploma del Grado de Bachiller en Derecho.
164
b. Dos (2) expedientes de procesos judiciales culminados.

c. Constancia de conformidad de Expedientes expedido por la
Dirección de la Escuela Académico Profesional de Derecho,
que tendrá en cuenta que no hayan sido considerados en
otros informes y que cumplan con lo establecido en el
acápite 28.2.
d. Boleta de Venta de la UNC por la tasa, según TUPA.
28.2 En el caso del literal 28.1.2, el primer expediente será
necesariamente civil, tramitado por la vía procedimental de
conocimiento, abreviado, sumarísimo o de ejecución; y, el segundo,
será a elección del Bachiller, de las áreas de Derecho Penal,
Laboral, Constitucional o Contencioso Administrativo. Los
expedientes pueden proceder de cualquier Distrito Judicial del Perú
y deberán contener los momentos estelares del proceso, con
sentencia por lo menos de segunda instancia.
28.3 El Decano remitirá la solicitud al Director de Escuela quien
verificará que se cumpla con el acápite 28.1. y 28.2. del presente
Reglamento.
28.4 El Bachiller, dentro de los quince (15) días calendarios de recibida
la Resolución de aceptación de la modalidad, elaborará por
separado los Informes de cada uno de los Expedientes Judiciales,
conforme al Protocolo respectivo, debiendo presentar los anillados
en Secretaría de la Facultad, mediante solicitud dirigida al Decano
requiriendo que se le designe Jurado Evaluador. Pasados los
quince (15) días sin que se presenten los Informes se dará por
agotado el trámite, el Bachiller tendrá que iniciar nuevamente el
procedimiento.
165
28.5 Los informes contendrán:

a. Preliminares
b. Ficha de presentación del proceso.
c. Síntesis de los hechos de fondo.
d. Análisis de los momentos estelares del proceso.
e. Análisis y crítica de las sentencias.
f. Conclusiones.
g. Recomendaciones.
h. Lista de Referencias.
La extensión de cada Informe será no mayor de veinte (20) páginas

excluyendo los Preliminares y la Lista de Referencias, y se elaboran
y presentan conforme al Protocolo para la Elaboración y Presentación
del Informe de Expedientes Judiciales para el Examen de Habilitación
para obtener el Título de Abogado, aprobado por el Consejo de
Facultad.
Artículo 29° Jurado Evaluador y Sustentación
El Decano procederá mediante sorteo a designar Jurado Evaluador de los

Informes respectivos, remitiendo los Informes y la Resolución respectiva
al presidente del Jurado designado.
Instalado el Jurado en el día y hora prestablecido, el Bachiller iniciará su

exposición con el expediente civil y, a continuación, el otro expediente.
Cada exposición tendrá una duración máxima de cuarenta y cinco (45)
minutos. Queda a criterio del Jurado conceder un lapso mayor si la
naturaleza o complejidad del expediente lo requiere. Luego de la
exposición de cada Informe, el Jurado examinará al Bachiller sin limitación
de tiempo.
166
Artículo 30° Evaluación y calificación
La evaluación y calificación de los Informes de expedientes se regula por

las reglas siguientes:
30.1 La evaluación y calificación de la sustentación será:
A: Aprobado, por unanimidad o por mayoría
B: Desaprobado.
30.2 Las calificaciones indicadas tendrán su equivalente en la escala

vigesimal, exigiéndose como nota aprobatoria el mínimo de trece
(13), conforme a los criterios diseñados en la Ficha de Evaluación
que para esta Modalidad se elabore y cuyo formato forma parte del
presente Reglamento, la misma que se agregará al respectivo
expediente.
30.3 Para las calificaciones de aprobado por unanimidad se requiere
que el Bachiller obtenga nota aprobatoria mínima de trece (13) de
cada uno de los miembros del Jurado; en tanto que, para ser
aprobado por mayoría, dos (2) de los Jurados deberán aprobar con
la referida nota mínima.
30.4 La desaprobación se produce cuando por lo menos dos de los
miembros del Jurado, registran nota inferior a trece (13) en sus
fichas de evaluación. Cada Jurado llenará la ficha de evaluación y
lo firmará.
30.5 El resultado será comunicado al final del acto.
30.6 El Presidente del Jurado informará y remitirá al Director de la
Escuela de todo lo actuado para los fines consiguientes.
167
Artículo 31° Procedimiento para la obtención del Título de Abogado
Aprobado el Examen de Habilitación Profesional con Expedientes

Judiciales, el Bachiller procederá conforme al artículo 49° del presente
Reglamento.
CAPITULO VIII
MODALIDAD SUSTENTACION DE MONOGRAFIAS EN EL PROGRAMA DE

ACTUALIZACIÓN
Artículo 32° Del Programa
El Programa de Actualización Profesional para obtener el Título de Abogado,

tiene como finalidad reforzar y profundizar los conocimientos y competencias
investigativas en las Ciencias Jurídicas propiciando una formación
académica de alto nivel, acorde con las exigencias del mercado laboral
actual, permitiendo que el Bachiller en Derecho puedan lograr el Titulo
Abogado.
Artículo 33° Objetivos
El Programa de Actualización Profesional tiene los objetivos siguientes:
33.1 Actualizar y profundizar los conocimientos teórico – prácticos de las

asignaturas básicas de las ciencias jurídicas, contribuyendo con el
mejoramiento del nivel académico.
33.2 Propiciar el desarrollo de capacidades reflexivas e innovadoras en los
futuros abogados, a partir de la valoración ética y moral del ejercicio
profesional.
168
33.3 Promover habilidades y competencias investigativas en las ciencias

jurídicas
Artículo 34° Organización y administración
La administración y coordinación del Programa de Actualización está a cargo

de un Comité Directivo integrado por el Decano quien lo preside, el Director
de Escuela en su condición de Coordinador Académico, y un docente
ordinario elegido por el Consejo de Facultad, en condición de Coordinador
Administrativo, quien no podrá ser reelegido para un siguiente Curso. El
Comité Directivo elabora el Proyecto para cada Programa de Actualización,
el mismo que debe ser aprobado por el Consejo de Facultad y ratificado por
Consejo Universitario.
El Programa de Actualización, se regirá por el Proyecto que el Comité

Directivo elabore, el mismo que será aprobado por el Consejo de Facultad y
ratificado por el Consejo Universitario.
Artículo 35° Procedimiento de acceso al Programa
El interesado presentará una solicitud al Decano requiriendo la aprobación

de la modalidad, inscripción y plaza vacante en el Programa de Actualización
para obtener el Título Profesional de Abogado. A esta solicitud anexará:
35.1 Copia simple del Grado de Bachiller, cuando corresponda.

35.2 Record académico de notas.
35.3 Ficha de Inscripción.
35.4 Declaración Jurada aceptando la modalidad, requisitos, costo de
inversión, horarios y demás normas que regulen el curso.
35.5 Boleta Venta por la tasa correspondiente emitido por la UNC.
169
35.6 El Decano remitirá la documentación al Director de Escuela en su

condición de Coordinador Académico del curso, quien emitirá un
informe sobre el cumplimiento de los requisitos estipulados en el
acápite anterior procediendo a devolver los expedientes al Decano.
35.7 El Decano, teniendo en cuenta el informe del Coordinador Académico,
emitirá una Resolución aprobando la modalidad solicitada por el
Bachiller y autorizándolo para seguir el Programa de Actualización.
Todo lo actuado lo remitirá al Director de la Escuela Académico
Profesional de Derecho.
35.8 Si el interesado cursa el XII Ciclo de estudios, excepcionalmente se le
permitirá llevar esta Modalidad. En tal supuesto, solo presentará el
record de notas que acredite haber culminado satisfactoriamente el XI
Ciclo de estudios.
35.9 El alumno que esté cursando el XII Ciclo de estudios o que para concluir
sus estudios tenga en trámite su solicitud de convalidación de
asignaturas u otras formas de trámite académico, será admitido en esta
Modalidad, siempre y cuando acredite dicha condición con el recaudo
de los documentos pertinentes y/o la presentación obligatoria de la
correspondiente Declaración Jurada, en la cual se compromete a
realizar la regularización respectiva.
Artículo 36° Horas y metodología
El Programa comprende un mínimo de doscientos (200) horas, de las cuales

ciento ochenta (180) corresponden a actividades presenciales. Las horas
lectivas incluyen el dictado y la evaluación de los respectivos módulos, por
cada docente responsable de su desarrollo. El Programa se desarrolla con
la metodología de Módulos de enseñanza-aprendizaje.
170
Artículo 37° Estructura de los módulos
El Programa comprende como mínimo ocho (8) Módulos, que abarcan

determinadas áreas del Derecho, además de contenidos investigativos que
requieren ser profundizados y actualizados.
Los Módulos comprenden materia Constitucional y Procesal Constitucional,

Civil y Procesal Civil, Penal y Procesal Penal, Laboral y Procesal Laboral,
Empresarial, Derecho de la Competencia y del Consumidor, Derecho
Tributario y Derecho Notarial y Registral y Metodologías de las Investigación.
Artículo 38° Evaluación del Programa
La evaluación del Programa de Actualización consta de dos etapas. La

evaluación de los Módulo, y la sustentación de la Monografía.
38.1 Evaluación de los módulos
Cada docente es responsable de la evaluación de su respectivo

Módulo, para lo cual tendrá en cuenta la escala vigesimal. Los
resultados de cada Módulo son promediados, obteniéndose una nota
única en esta etapa.
El participante debe alcanzar una nota mínima de trece (13) en el

resultado de los Módulos para obtener la condición de APTO y pasar
a la siguiente etapa. De no alcanzar la nota mínima deberá elegir otra
modalidad de titulación u optar por un nuevo Programa.
171
38.2 Elaboración y sustentación de la Monografía
El participante que haya sido declarado APTO en la primera etapa de

la evaluación, elaborará una monografía, sobre un tema vinculado a
alguno de los módulos del Curso de Actualización.
La Monografía se elabora y redacta conforme al Protocolo para la

elaboración y presentación de la Monografía para optar el Título de
Abogado, aprobado por Consejo de Facultad.
La Monografía será presentada al Coordinador Académico, en un

ejemplar en un máximo de sesenta (60) días calendarios computados
desde la fecha de haber obtenido la condición de APTO.
El Coordinador remitirá, a través del Decanato, al Director del IIJUP

quien en un plazo de cinco (5) días hábiles opinará sobre su
procedencia conforme al Protocolo de Monografías. Declarada
procedente, la Monografía será devuelta al interesado para que
proceda conforme al artículo siguiente.
Cuando hubiera observaciones subsanables, la Monografía será

devuelta al interesado para que en diez (10) días hábiles levante las
observaciones.
Cuando la Monografía sea declarada improcedente, el interesado

tendrá treinta (30) días calendarios para que presente una nueva.
172
Artículo 39° Jurado Evaluador
Declarada procedente su Monografía, el participante solicitará al Decano

que se designe Jurado. En la solicitud indicará el Módulo al cual pertenece
el tema desarrollado y anexará tres (3) ejemplares anillados de la misma.
En caso que el participante no haya presentado su Monografía dentro del

plazo máximo, perderá el derecho de obtener su Título a través de esta
modalidad; salvo motivo o razón justificada, debidamente comprobada, en
cuyo caso se podrá otorgar un plazo adicional no mayor de diez (10) días
hábiles.
Artículo 40° Sustentación y evaluación
La sustentación y evaluación de la Monografía se regirá por las reglas

siguientes:
40.1 El acto de sustentación es público y será abierto por el Presidente

del Jurado, quien otorgará un máximo de treinta (30) minutos para
que el participante sustente con el apoyo de los medios
electrónicos que estime necesarios.
40.2 Luego de la exposición, el Presidente del Jurado abrirá una
estación de preguntas y aclaraciones, la cual se prolongará de
40.3 El Jurado evaluará las competencias consistentes en habilidades
investigativas, discursivas y argumentativas.
40.4 La calificación de la sustentación de la Monografía será:
A: Aprobado por unanimidad o por mayoría.

173
B: Desaprobado.
40.5 En caso que el participante sea desaprobado en la sustentación,

podrá sustentarla otra vez dentro del plazo máximo de diez (10)
días hábiles posteriores. En caso de ser desaprobado nuevamente
el participante optará por otra modalidad de titulación o llevar un
nuevo Programa.
40.6 De todo el acto de sustentación y calificación de la Monografía se
elaborará una Acta donde conste expresamente la calificación
obtenida.
40.7 El Presidente del Jurado informará de todo lo actuado al Director
de Escuela para los fines consiguientes, quien, previa verificación
de los requisitos, remitirá el Expediente al Decano.
Artículo 41° Procedimiento para obtener el Título de Abogado
Aprobada la sustentación de la Monografía, el Bachiller presentará una

solicitud al Decano requiriendo se le otorgue el Título Profesional de
Abogado, para tal fin procederá conforme al artículo 49° del presente
Reglamento.
174
CAPITULO IX
MODALIDAD DE LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS JURÍDICOS.
Artículo 42° Naturaleza y sus fines
La prestación de servicios jurídicos es la actividad del Bachiller en

Derecho en labores propias de la especialidad, por tres (3) años
consecutivos, en una institución pública o privada o estudio jurídico.
Artículo 43° Entidades de desempeño
Se consideran entidades de desempeño de las prestaciones de servicios

jurídicos a las oficinas o secciones de asesoría jurídica de las instituciones
públicas o privadas, debidamente calificados por la Dirección de la
Escuela Académico Profesional de Derecho y aprobado por el Decano de
la Facultad.
Esta modalidad se regirá por las reglas siguientes:
44.1 El Bachiller presentará una solicitud al Decano requiriendo la

autorización para prestar servicios jurídicos como modalidad para
obtener el Título Profesional de Abogado, indicando la Institución o
estudio jurídico en el cual se desempeñará. A la solicitud se
anexará:
a. Copia simple del Grado de Bachiller.
175
b. Copia legalizada del contrato de trabajo o resolución de

designación.
c. Comprobante de pago por la tasa correspondiente.
44.2 La prestación de servicios jurídicos consecutivos por un período
efectivo de tres (3) años se computará al día siguiente de la
aprobación de la solicitud.
44.3 El Decano resolverá lo conveniente en el período máximo de cinco
(5) días hábiles, vencido los cuales el Bachiller considerará
aprobada su petición en aplicación del silencio administrativo
positivo.
44.4 En la Resolución de Decanato se precisará que la Dirección de
Escuela tendrá la responsabilidad de supervisar la prestación de
los servicios jurídicos vencidos los cuales se comprobarán con el
certificado de trabajo y constancias de pago, o con algún otro
documento idóneo.
Artículo 45° Informe de los servicios desarrollados
El Informe de Servicios jurídicos desarrollados por el Bachiller se regulará

por las reglas siguientes:
45.1 El Bachiller, terminado el período de servicios jurídicos, presentará

al Decano, el Informe anillado en tres (3) ejemplares, solicitando se
le declare expedito para la sustentación y se le sorteé el respectivo
Jurado.
45.2 El Informe se redactara conforme al Protocolo respectivo aprobado
por el Consejo de Facultad y contará con el visto bueno de la
Dirección del IIJUP.
176
45.3 El Decano, derivará la petición al Director de la Escuela quien, de

encontrarlo conforme, dará cuenta al Decanato para el sorteo de
Jurado y la emisión de la Resolución respectiva.
45.4 El Decano, en mérito a la Resolución precedente, entregará al
Presidente del Jurado tres (3) ejemplares del Informe para la
distribución a sus miembros. El Presidente del Jurado señalará día
y hora para la sustentación, la cual se realizará dentro de los diez
(10) días hábiles siguientes.
Artículo 46° Sustentación del Informe
La sustentación del Informe de Servicios prestados se regula por las

reglas siguientes:
46.1 La sustentación es pública y será abierta por el Presidente del

Jurado, quien otorgará un máximo de treinta (30) minutos para que
el participante sustente; para lo cual podrá utilizar los medios que
estime necesarios.
46.2 Luego de la exposición, el Presidente del Jurado abrirá una
estación de preguntas y aclaraciones, la cual se prolongará de
46.3 El Bachiller expondrá los aspectos más relevantes de los servicios
prestados y desarrollará las conclusiones y/o las recomendaciones
que estime pertinentes.
46.4 El Jurado formulará sus apreciaciones sobre el modo y forma de
sus actividades e interrogará al Bachiller sobre los contenidos
jurídicos procesales y sustantivos de las actividades desarrolladas.
46.5 El resultado será comunicado en el mismo acto de la Sustentación.
177
La evaluación y calificación del Informe de Servicios Prestados se

regulará por las reglas siguientes:
47.1 La calificación de la sustentación del Informe será:
A: Aprobado por unanimidad o por mayoría.
B: Desaprobado.
47.2 Para obtener nota aprobatoria se requiere como mínimo el

calificativo de trece (13). En caso que el Bachiller no obtenga la nota
mínima tendrá la oportunidad de volver a sustentarlo dentro del plazo
máximo de diez (10) días hábiles posteriores. En caso de ser
desaprobado nuevamente, el participante optará por otra modalidad
de titulación.
47.3 De todo el acto de sustentación y calificación del Informe se
elaborará una Acta donde conste expresamente la calificación
obtenida.
47.4 El Presidente del Jurado informará de todo lo actuado al Director de
Escuela para los fines consiguientes, quien, previa verificación de
los requisitos, remitirá el Expediente al Decano.
Artículo 48° Procedimiento para obtener el Título Profesional de

Abogado
178
Aprobada la sustentación del Informe, el Bachiller presentará una solicitud

al Decano requiriendo se le otorgue el Título Profesional de Abogado, para
tal fin procederá conforme al artículo 49° del presente Reglamento.
CAPITULO X
REQUISITOS Y PROCEDIMIENTOS PARA OBTENER EL

TÍTULO DE ABOGADO CONFORME A LAS MODALIDADES
Artículo 49° Requisitos para solicitar el Diploma del Titulo
Aprobada, en su caso, la sustentación de la Tesis, de la Monografía, del

Informe de Expediente Judicial, el Informe de Servicios Jurídicos, que
conllevan las modalidades indicadas en los artículos precedentes, el
interesado presentará al Decano la documentación siguiente:
49.1 Solicitud requiriéndole se expida el Título Profesional de Abogado.

49.2 Declaración Jurada de consignación de datos, veraces y correctos.
49.3 Copia simple del Diploma del Grado Académico de Bachiller.
49.4 Dos (02) fotografías tamaño pasaporte mate, a color, con fondo
blanco, traje formal, sin anteojos.
49.5 Declaración Jurada que no adeuda bienes a la UNC, ni a la Facultad
de Derecho y Ciencias Políticas.
49.6 Boleta de Venta por derecho a Título, según TUPA vigente de la
UNC.
49.7 Copia simple del certificado o constancia de haber llevado el Curso
Básico de Inglés en la UNC.
179
49.8 Copia simple del certificado o constancia de haber llevado el Curso

de Computación en los Laboratorios de la Facultad o de la UNC.
49.9 En caso de haber realizado SECIGRA, copia legalizada del
Certificado SECIGRA Derecho expedido por el Ministerio de Justicia
y Derechos Humanos.
Además agregará, según la modalidad de titulación, los documentos

siguientes:
49.10 Cuando ha optado la Modalidad de Tesis:

49.10.1 Cuatro (4) Copias del Acta de Sustentación de Tesis.
49.10.2 Dos (2) ejemplares empastados de la Tesis, según el
Protocolo.
49.10.3 Un (1) ejemplar de la Tesis en archivo digital, en CD.
49.10.4 Un (1) CD con el escaneado de: Foto, Constancia de
Matrícula, Constancia de Egresado y Archivo de Tesis.
49.11 Cuando se ha optado por Programa de Actualización:
49.11.1 Cuatro (4) Copias del Acta de Sustentación de la
Monografía.
49.11.2 Dos (2) ejemplares empastados de la Monografía, según
Protocolo.
49.11.3 Un (1) ejemplar de la Monografía en archivo digital, en CD.
Matrícula, Constancia de Egresado y Archivo de
Monografía.
49.12 Cuando se ha optado por Informes de Expedientes
Judiciales:
180
49.11.1 Cuatro (4) copia simples del Acta del examen de habitación
profesional/ Sustentación de los Informes.
49.11.2 Dos (2) ejemplares de cada Informe empastados, según

Protocolo.
49.11.3 Un (1) ejemplar de cada Informe en archivo digital, en CD.

Matrícula, Constancia de Egresado y Archivo de los
Informes.
49.13 Cuando se ha optado con la Modalidad de Servicios Jurídicos

o de Trabajo de Habilitación Profesional:
49.13.1 Copia del Acta de Sustentación del Informe.
49.13.2 Dos (2) ejemplares empastados del Informe según
Protocolo.
49.13.3 Un (1) ejemplar del Informe en archivo digital, en CD.
Matrícula, Constancia de Egresado y Archivo de Informes.
La obtención del Título Profesional de Abogado se sujeta a las reglas siguientes:
50.1 Presentada la solicitud con los anexos indicados en el Artículo 49°,

Secretaria de Decanato organizará el Expediente de Título Profesional de
Abogado asignándole el registro respectivo.
50.2 Recepcionado el Expediente, el Decano lo derivará al Director de Escuela,
quien previa verificación del cumplimiento del Artículo 49”, emitirá opinión
181
sobre la procedencia o improcedencia de la solicitud, devolviendo el

Expediente al Decano.
50.3 Si la opinión del Director de Escuela es improcedente, el Decano devolverá
el Expediente al interesado para la subsanación correspondiente.
50.4 Si la opinión es procedente, el Decano pondrá a consideración del Consejo
de Facultad el Expediente para su aprobación y otorgamiento del Título.
50.5 Aprobado el Titulo, el Decano remitirá al Consejo Universitario: el
Expediente, el Acta aprobada por el Consejo de Facultad, para su
correspondiente ratificación.
50.6 El Diploma del Título Profesional de Abogado, será entregado al interesado
por intermedio de Secretaría General de la UNC, en la forma y evento que
considere pertinente.
TITULO IV
TITULO PROFESIONAL DE ABOGADO INGRESANTES A PARTIR DE LA

VIGENCIA DE LA LEY 30220
CAPITULO XI
MODALIDAD TRABAJO DE SUFICIENCIA PROFESIONAL
Artículo 51° Naturaleza y objetivos
La Facultad conforme al artículo 45.2 de la Ley N°30220, Ley Universitaria, y del

artículo 203.2 del Estatuto de la UNC, ha adoptado al Trabajo de Suficiencia
Profesional para optar el Título Profesional de Abogado.
182
Trabajo de Suficiencia Profesional es una modalidad de titulación que implica

que el Bachiller de Derecho está en la capacidad de demostrar y documentar el
dominio y la aplicación de competencias profesionales adquiridas a lo largo de
la carrera, con la finalidad de obtener el Título Profesional de Abogado, en suma,
es una forma de prácticas pre-profesionales.
Artículo 52° Plazo
El Trabajo de Suficiencia Profesional tendrá una duración mínima de seis (6)

meses cuando se realiza a tiempo completo de ocho (8) horas diarias, o de doce
(12) meses cuando se realiza a medio tiempo, es decir cuatro (4) horas diarias.
Artículo 53° Entidades de desempeño
El Trabajo de Suficiencia Profesional se realiza en diferentes entidades públicas

privadas, siempre y cuando se obtenga la autorización debida.
Se consideran entidades de desempeño del Trabajo de Suficiencia Profesional

a las oficinas o secciones de asesoría jurídica de las instituciones públicas o
privadas, Demunas, Centros de Arbitraje, Notarias, Juzgados, Fiscalías,
Defensoría del Pueblo, entre otros, o estudios jurídicos privados, debidamente
calificados por la Dirección de la Escuela Académico Profesional de Derecho y
aprobado por el Decano de la Facultad.
Los Secigristas podrán solicitar que se consideren a las Oficinas Receptoras

como entidad de desempeño del Trabajo de Suficiencia Profesional.
Esta modalidad se regirá por las reglas siguientes:
183
54.1 El alumno podrá a partir del X Ciclo solicitar al Decano la autorización

para realizar el Trabajo de Habilitación Profesional como modalidad para
obtener el Título Profesional de Abogado, indicando la Institución pública
o privada en el cual se desempeñará, el responsable de la misma. A la
solicitud se anexará:
a. Declaración Jurada de estar cursando o ha cursado el X Ciclo de

estudios.
b. Copia legalizada del contrato de trabajo, resolución de designación o

carta de aceptación del responsable de la oficina en donde realizara
el Trabajo de Habilitación Profesional, o el documento de designación
del Secigra Derecho.
c. Boleta de Venta de Tesorería de la UNC, por la tasa correspondiente.
54.2 La prestación de servicios jurídicos consecutivos por un período efectivo

de un (1) año se computará al día siguiente de la aprobación de la
solicitud.
54.3 El Decano resolverá lo conveniente en el período máximo de cinco (5)

días hábiles, vencido los cuales el Bachiller considerará aprobada su
petición en aplicación del silencio administrativo positivo.
54.4 La Resolución del Decano precisará la fecha, lugar, horarios y

responsable del lugar en donde se realiza el Trabajo de Habilitación
Profesional.
54.5 La Dirección de Escuela Académico Profesional de Derecho tendrá la

responsabilidad de supervisar la prestación de los servicios jurídicos,
184
vencidos los cuales se comprobarán con el certificado de trabajo y

constancias de pago, o con algún otro documento idóneo.
Artículo 55° Informe del Trabajo de Habilitación Profesional
El Informe de las actividades desarrolladas por el Bachiller se regulará por las

reglas siguientes:
55.1 El Bachiller, terminado el período de sus actividades, presentará al

Decano, el Informe anillado en tres (3) ejemplares anexando el certificado
por los servicios prestados en la entidad respectivas, y solicitará se le
declare expedito para la sustentación y se le sortee el respectivo Jurado.
55.2 El Informe se redactará conforme al Protocolo aprobado por el Consejo

de Facultad y contará con el visto bueno de la Dirección del IIJUP, opinión
que se anexará al Informe.
55.3 El Decano, derivará la petición al Director de la Escuela quien, de

encontrarlo conforme, dará cuenta al Decanato para el sorteo de Jurado y la
emisión de la Resolución respectiva.
55.4 El Decano, en mérito a la Resolución precedente, entregará al Presidente

del Jurado tres (3) ejemplares del Informe para la distribución a sus miembros.
El Presidente del Jurado señalará día y hora para la sustentación, la cual se
realizará dentro de los diez (10) días hábiles siguientes.
Artículo 56° Sustentación del Informe
La sustentación del Informe se regula por las reglas siguientes:
185
56.1 La sustentación es pública y será abierta por el Presidente del Jurado,

quien otorgará un máximo de treinta (30) minutos para que el participante
sustente; para lo cual podrá utilizar los medios que estime necesarios.
56.2 Luego de la exposición, el Presidente del Jurado abrirá una estación de

preguntas y aclaraciones, la cual se prolongará de acuerdo al criterio del
Jurado.
56.3 El Bachiller expondrá los aspectos más relevantes de los servicios

prestados y desarrollará las conclusiones y/o las recomendaciones que
estime pertinentes.
56.4 El Jurado formulará sus apreciaciones sobre el modo y forma de las

actividades e interrogará al Bachiller sobre los contenidos procesales y
sustantivos de las actividades desarrolladas contenidas en el Informe. Y
formulará preguntas sobre las asignaturas cursadas y que tengan
relación con las actividades efectuadas.
56.5 El resultado será comunicado en el mismo acto de la Sustentación.
La evaluación y calificación del Informe de Trabajo de Habilitación Profesional se

regulará por las reglas siguientes:
57.1 La calificación de la sustentación del Informe será:
A: aprobado por unanimidad o por mayoría.
B: Desaprobado.
186
57.2 Para obtener nota aprobatoria se requiere como mínimo el calificativo de

trece (13). En caso que el Bachiller no obtenga la nota mínima tendrá la
oportunidad de volver a sustentarlo dentro del plazo máximo de diez (10)
días hábiles posteriores. En caso de ser desaprobado nuevamente, el
participante optará por otra modalidad de titulación.
57.3 Del acto de sustentación y calificación del Informe se elaborará una Acta
donde conste expresamente la calificación obtenida.
57.4 El Presidente del Jurado informará de lo actuado al Director de Escuela

para los fines consiguientes, quien, previa verificación de los requisitos,
remitirá el Expediente al Decano.
Artículo 58° Procedimiento para obtener el Título Profesional de Abogado
Aprobada la sustentación del Informe, el Bachiller presentará una solicitud al

Decano requiriendo se le otorgue el Título Profesional de Abogado, para tal fin
procederá conforme a los artículos 49° y 50° del presente Reglamento, en lo que
sea pertinente.
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA
Para la aplicación del presente Reglamento, el Decano de la Facultad, en

coordinación con los responsables de las unidades orgánicas de la Facultad,
emitirá las Directivas que sean necesarias, las que formarán parte del mismo.
SEGUNDA
187
Lo no previsto en el presente Reglamento, se regirá por el Estatuto, Reglamento

General y Manual de Procedimientos Administrativos de la Universidad.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
El presente Reglamento será aprobado por el Consejo del Facultad y entra en

vigencia desde el día siguiente de la publicación de su ratificación por el Consejo
Universitario, quedando sin efecto legal alguna toda norma que se oponga al
presente.
Cajamarca, Perú, Febrero 2017
188
6. ANEXOS
ACTA DE LA REUNION DE FECHA 27 DE MAYO DEL 2019
En Cajamarca, en el ambiente del Decanato de la Facultad de Derecho y

Ciencias Políticas de la Universidad Nacional de Cajamarca, siendo las diez de
la mañana del día Lunes veintisiete de Mayo del año dos mil diecinueve, se
reunieron los docentes y representante estudiantil, integrantes de la Comisión
encargada de la elaboración del Currículo por Competencias de la Facultad de
Derecho y Ciencias Políticas; docentes: Jorge Luis Salazar Soplapuco, Decano
de la Facultad; Julio Alejandro Villanueva Pastor, Presidente de la Comisión; y
docentes: José Pedro Cerdán Urbina, docentes invitadas Cinthya Cerna Pajares,
Lorena Quito Coronado, Fanny Godoy Boy, Yorcka Uliana Torres Torres; y, como
representante estudiantil Andeher Omar Huamán Arias a fin de llevar a cabo la
Sesión convocada para el día de la fecha, con el propósito de evaluar el avance
de la elaboración del Currículo por Competencias. Luego de la verificación de la
asistencia, se da inicio a la sesión desarrollándose de la siguiente manera.- El
señor Presidente de la Comisión da la bienvenida y detalle del objeto de la
misma, procediendo a dar lectura a la malla curricular, distribuida a los presentes
con anterioridad a fin de que se hagan las observaciones que creyeren por
189
conveniente; a continuación se cede el uso de la palabra al señor Decano quien

saluda, felicita y da la bienvenida a las colegas docentes invitadas Cerna
Pajares, Quito Coronado, Godoy Boy y Torres Torres por su contribución en la
elaboración del Currículo, a continuación expone y fundamenta las siguientes
observaciones: Primero.- Recomienda se revise la Misión y Visión de la
Facultad, ya que no guarda relación con el cuerpo del proyecto del Currículo ni
con la Misión y Visión de la Universidad; Segundo.- Se tenga en cuenta el
Enfoque del Derecho acorde a la actualidad.- Tercero.- En la Estructura de los
Cursos, se debe tener en cuenta una apropiada denominación que guarde
estricta relación con sus contenidos a desarrollar; es decir, una propia
denominación.- Cuarto.- Respecto a los Cursos de Especialización, éstos deben
ser nuevamente revisados de acuerdo a su orientación, así como que la
especialización se da en postgrado y no en pregrado.- Quinto.- La denominación
de las asignaturas debe de ser propia; vale decir, que su nombre debe de estar
en concordancia con sus contenidos.- Sexto.- Respecto a los Talleres de
Análisis de Casos Judiciales, en éstos se debe precisar la materia, así como se
debe de revisar los pre-requisitos de la malla curricular.- A continuación,
mediante un intercambio de opiniones, se concluyó que existe la necesidad de
programar una próxima reunión de trabajo a efecto de elaborar la metodología
para la elaboración de la Misión y Visión de la Facultad; luego de lo cual por
UNANIMIDAD se ACUERDA tener una reunión con participación de los grupos
de interés, fijar una reunión para el día lunes 03 del mes de junio a las 16.00
horas en el ambiente del Decanato, a fin de definir la metodología para elaborar
la Misión y Visión de Facultad.- No habiendo otro aspecto que tratar y siendo las
doce del mismo día mes y año se levanta la reunión, y en señal de aceptación y
conformidad; previa lectura que de toda ella se hace, la suscriben sin
observaciones.
190
HOY VIERNES 14 de junio, docentes, representantes del Centro Federado,

Asociaciones Estudiantiles, egresados magistrados, docentes y asesores
legales de entidades públicas y privadas nos reunimos para actualizar la MISION
y VISIÓN de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la UNC.
191
7. TABLA DE CONTENIDOS
1. MARCO REFERENCIAL. .......................................................................................................... 4
1.1. Base legal ....................................................................................................................... 4
1.2. Justificación del Programa de Estudios ......................................................................... 5
1.2.1. Breve reseña de la Evolución del Programa de Estudios de Derecho ................... 5
1.2.2. Tendencia actual del Programa de Estudios de Derecho y ámbito de desempeño

Laboral 6
1.2.4. Listado de universidades que ofrecen el Programa de Estudios ........................ 20
1.2.5. Ventajas de estudiar el programa de estudios en la Universidad Nacional de

Cajamarca ............................................................................................................................ 22
1.2.6. Beneficios que ofrece el programa de estudios y que obtiene la población y los
grupos de interés con el programa de estudios de Derecho .............................................. 24
1.3. Visión y Misión Institucional y del programa de estudios. .......................................... 26
1.4. Fundamentación de la carrera o programa de estudios ............................................. 26
2. MARCO CONCEPTUAL ......................................................................................................... 28
2.1. Concepción de educación universitaria ...................................................................... 28
2.2. Concepción del Programa de Estudios ........................................................................ 29
2.3. Concepción del Currículo o del Plan de Estudios. ....................................................... 29
3. MARCO ESTRUCTURAL ........................................................................................................ 30
3.1. Objetivos educacionales.............................................................................................. 30
3.2. Ejes transversales del currículo o plan de estudios..................................................... 31
3.3. Perfiles ......................................................................................................................... 32
192
3.3.1. Perfil del ingresante ............................................................................................ 32
3.3.2. Perfil del docente ................................................................................................ 34
3.3.3. Perfil del Egresado ............................................................................................... 35
3.4. Estructura Curricular ................................................................................................... 38
3.5. Plan de estudios específico ......................................................................................... 38
3.5.4. Distribución de asignaturas por semestre ............................................................ 8
3.6. Sumillas. ...................................................................................................................... 19
3.6.1. Estudios Generales .............................................................................................. 19
3.6.3. Estudios de Especialidad ..................................................................................... 50
3.6.4. Actividades Extracurriculares .............................................................................. 55
3.6.5. Prácticas Pre profesionales ................................................................................. 57
3.7. Esquema de Sílabo ...................................................................................................... 58
4. MARCO ESTRATEGICO ..................................................................................................... 73
4.1. Estrategias de enseñanza –aprendizaje ...................................................................... 73
5. MARCO NORMATIVO. ....................................................................................................... 115
5.1. Cuadro de Equivalencias. .......................................................................................... 115
5.2. Funciones de la Dirección de la Escuela Académico Profesional de Derecho .......... 115
5.3. Reglamento de Investigación. ................................................................................... 118
5.4. Reglamento de Práctica Pre Profesional. .................................................................. 135
5.5. Reglamento de Grados y Títulos ............................................................................... 148
6. ANEXOS ............................................................................................................................. 189
7. TABLA DE CONTENIDOS .................................................................................................... 192

193
194
Av. Atahualpa N.º 1050- Ciudad Universitaria - Cajamarca Edificio 4F-102
SÍLABO
DERECHO PROCESAL PENAL I
I. DATOS INFORMATIVOS Comentado [AMC1]: Falta especificar el curso (s)

1. Carrera Profesional : Derecho prerrequisito.
2. Código de Asignatura : 00685
3. Semestre académico : 2020-II
4. Año de estudios : Tercero. Ciclo V
5. Naturaleza : Obligatoria
6. Modalidad : Virtual
7. Horas semanales : 05 Horas pedagógicas: Teoría: 03 Práctica: 02
8. Créditos : 03
9. Fecha de inicio : 08 de marzo de 2021
10. Fecha de término : 31 de mayo de 2021
11. Docente : M Cs. Perico de los Palotes
12. E-mail : perico@unc.edu.pe
13. ozaco@unc.edu.pe
II. SUMILLA
La asignatura corresponde a estudios específicos, es de naturaleza teórica-práctica, tiene como
propósito proporcionar al estudiante el conocimiento de los sistemas y teorías del derecho
procesal penal. Desarrolla los siguientes contenidos: derecho procesal penal, el proceso penal,
sistemas procesales, diseño constitucional del proceso penal, principios del proceso penal,
presupuestos del proceso penal, la denuncia, investigación preliminar, medios de defensa
técnicos, restricción de los derechos en la búsqueda de prueba, prueba anticipada y prueba
preconstituida, sujetos procesales, la confesión y el testimonio, pericia, careo y prueba
documental, y pruebas especiales.
III. COMPETENCIAS A LAS QUE SE ORIENTA LA ASIGNATURA
Competencia Resultado de la asignatura en

Competencias específicas
genérica relación a las competencias
Conocer, comprender, Reconoce los fundamentos del Derecho Analiza, sintetiza e interpreta contenidos
analizar, aplicar el Procesal peruano y de los mecanismos e instituciones del Derecho Procesal
pensamiento crítico y que implica la investigación preliminar, penal, proceso penal y su soporte
creativo y la investigación preparatoria. constitucional, así como de los principios
científica con del proceso penal peruano.
responsabilidad social, en
el marco de un Desarrolla una reflexión crítica Analiza, sintetiza e interpreta contenidos
comportamiento ético y de referente a los diversos mecanismos de e instituciones referente a los
liderazgo para el logro de los medios probatorios en el proceso presupuestos del proceso penal,
objetivos comunes y penal y dentro del marco de los investigación preliminar y preparatoria,
medios de defensa técnicos y restricción
ciudadanos, en el marco de principios constitucionales.
de derechos en la búsqueda de la prueba.
situaciones jurídicas
pertinentes con el Derecho
Penal y las Ciencias Elabora sus propios puntos de vista Analiza, sintetiza e interpreta contenidos
Criminológicas respecto a los aspectos jurídico – e instituciones referente a la prueba
anticipada y la prueba preconstituida, los
penales problemáticos y los conflictos
sujetos procesales, la confesión y el
que subyacen en los supuestos prácticos testimonio, el carero y la prueba
y los resuelve en forma argumentada documental y de las pruebas especiales en
con base en la normativa y el sistema de el proceso penal, escenificando
procesal penal audiencias diferentes a las del juicio oral.
Construye un conocimiento sobre los
fundamentos básicos del proceso penal
peruano, desde la denuncia, la
investigación preliminar y de los
medios probatorios.
IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 01
UNIDAD DIDÁCTICA 01 RESULTADO DE APRENDIZAJE
Resultados de aprendizaje 1 (RA-1) Comentado [AMC2]: Indicador de logro
Analiza, sintetiza e interpreta contenidos e instituciones del
Derecho Procesal penal, proceso penal y su soporte
constitucional, así como de los principios del proceso penal
peruano.
SEMANA CONTENDIDOS (SABERES ESTRATEGIAS FORMATIVAS1 INDICADORES DE
ESENCIALES) SÍNCRONAS3 ASÍNCRONAS DESEMPEÑO2 Comentado [AMC3]: Falta indicar el título y organización
01 El Derecho Procesal Penal - Explicación del sílabo - Chat para orientar - Identifica, selecciona de las sesiones.
- Concepto de Derecho Procesal - Recuperación se saberes el trabajo y clasifica
Penal previos autónomo y uso de información. Comentado [AMC4]: Falta considerar los recursos
- Relato de casos los entornos
- Objeto de estudio del Derecho - Organiza información Está considerado en la Guía de Aprendizaje
relacionados con el tema virtuales.
Procesal Penal de estudio. - Guías para generar en visualizadores
- El Derecho Procesal Penal - Presentación motivadora la gestión del gráficos.
comparado de la temática a través de aprendizaje - Aplicación de
- El Derecho Procesal Penal en diferentes recursos de autónomo. información en el
relación con los antecedentes de multimedia o recursos - Foros virtuales análisis de casos o
la solución de conflictos: verbales. para debatir temas. situaciones concretas.
Autotutela, autocomposición y - Análisis de información - Desarrollo de
relacionada con el tema.
heterocomposición pensamiento
- Exposición de temas
- Función del Derecho Procesal asignados en lecturas. sistémico.
penal - Debate y elaboración de - Desarrollo de
- Caracteres del Derecho Procesal conclusiones. pensamiento crítico.
Penal. - Análisis de casos - Construye conceptos.
concretos y teóricos - Elabora organizadores
- Análisis jurisprudencial gráficos del tema
- Elaboración de asignado.
visualizadores gráficos
- Presenta informe
(mapas conceptuales,
mapas semánticos u relacionado con el
otros visualizadores) del análisis de casos
tema asignado. concretos
- Expone un informe
con claridad y
utilizando normas
jurídicas de acuerdo
al tema asignado.
1
Las estrategias están sujetas a la flexibilidad de mejorarlas o modificarlas, siempre que sea para mejorar el
aprendizaje y en función a la realidad y dinámica del aprendizaje. No siempre se aplican todas las estrategias.
2
En esa unidad, así como las otras unidades, los indicadores de desempeño se tendrán en cuenta de acuerdo a las
actividades de aprendizaje que se desarrollan y en función a la dinámica de avance de los estudiantes.
3
Las actividades síncronas se priorizarán de acuerdo a la naturaleza del tema y de la dinámica de aprendizaje de los
estudiantes.
2
02 El proceso penal - Explicación del sílabo - Chat para orientar - Identifica, selecciona
- Evolución del Derecho - Recuperación se saberes el trabajo y clasifica
Procesal Penal: Antecedentes previos autónomo y uso de información.
históricos - Organiza información
- El Derecho Procesal peruano: de estudio. - Guías para generar en visualizadores
Código de enjuiciamiento en - Presentación motivadora la gestión del gráficos.
materia penal, Código de de la temática a través de aprendizaje - Aplicación de
procedimientos en materia diferentes recursos de autónomo. información en el
criminal, Código de multimedia o recursos Foros virtuales para análisis de casos o
Procedimientos penales de verbales. debatir temas. situaciones concretas.
1940, Código Procesal penal de - Análisis de información - Desarrollo de
1991, Código Procesal Penal pensamiento
de 2044, la reforma procesal. asignados en lecturas. sistémico.
- Debate y elaboración de - Desarrollo de
Sistemas procesales conclusiones. pensamiento crítico.
Sistema acusatorio clásico - Análisis de casos - Construye conceptos.
Sistema inquisitivo concretos y teóricos - Elabora organizadores
Sistema mixto - Análisis jurisprudencial gráficos del tema
Sistemas acusatorios modernos: - Elaboración de asignado.
sistema acusatorio garantista - Presenta informe
adversarial mapas semánticos u relacionado con el
otros visualizadores) del análisis de casos
tema asignado. concretos
- Expone un informe
con claridad y
utilizando normas
al tema asignado.
03 Diseño Constitucional del - Explicación del sílabo - Chat para orientar - Identifica, selecciona
proceso penal - Recuperación se saberes el trabajo y clasifica
La unidad y exclusividad de la previos autónomo y uso de información.
función jurisdiccional - Organiza información
La independencia en el ejercicio de estudio. - Guías para generar en visualizadores
de la función jurisdiccional - Presentación motivadora la gestión del gráficos.
La observancia al debido proceso de la temática a través de aprendizaje - Aplicación de
y la tutela jurisdiccional efectiva diferentes recursos de autónomo. información en el
La publicidad en los procesos multimedia o recursos - Foros virtuales análisis de casos o
penales, salvo disposiciones verbales. para debatir temas. situaciones concretas.
contrarias a la ley. - Análisis de información - Desarrollo de
La motivación escrita de las pensamiento
resoluciones judiciales. asignados en lecturas. sistémico.
La pluralidad de la instancia - Debate y elaboración de - Desarrollo de
Indemnización resarcitoria por los conclusiones. pensamiento crítico.
errores judiciales - Análisis de casos - Construye conceptos.
No dejar de administrar justicia concretos y teóricos - Elabora organizadores
por vacío o deficiencia de la ley. - Análisis jurisprudencial gráficos del tema
La inaplicabilidad por analogía de - Elaboración de asignado.
la ley penal y de las normas que - Presenta informe
restringen derechos mapas semánticos u relacionado con el
No hay pena sin proceso judicial otros visualizadores) del análisis de casos
Indubio pro reo tema asignado. concretos
No hay condena en ausencia - Expone un informe
Prohibición de revivir procesos con claridad y
fenecidos: amnistía, indulto, utilizando normas
sobreseimiento definitivo, la jurídicas de acuerdo
prescripción. al tema asignado.
Información de los motivos de la
detención.
04 Principios del proceso penal - Explicación del sílabo - Chat para orientar - Identifica, selecciona
Las garantías procesales - Recuperación se saberes el trabajo y clasifica
Dignidad de la persona previos autónomo y uso de información.
Principio de legalidad y juicio
previo. de estudio.
3
Independencia e imparcialidad - Presentación motivadora - Guías para generar - Organiza información
Juez natural de la temática a través de la gestión del en visualizadores
Plazo razonable diferentes recursos de aprendizaje gráficos.
multimedia o recursos autónomo.
Igualdad de armas - Aplicación de
verbales. Foros virtuales
Derecho a impugnar - Análisis de información para debatir temas. información en el
Prohibición de persecución penal relacionada con el tema. análisis de casos o
múltiple - Exposición de temas situaciones concretas.
Principio acusatorio y Ministerio asignados en lecturas. - Desarrollo de
Público - Debate y elaboración de pensamiento
Competencia judicial conclusiones. sistémico.
Legalidad de las medidas - Análisis de casos - Desarrollo de
concretos y teóricos
limitativas de derechos pensamiento crítico.
- Análisis jurisprudencial
Legitimidad de la prueba - Elaboración de - Construye conceptos.
Derecho de defensa del imputado visualizadores gráficos - Elabora organizadores
Derechos de las personas (mapas conceptuales, gráficos del tema
agraviadas mapas semánticos u asignado.
Gratuidad de acceso a la justicia otros visualizadores) del - Presenta informe
Principios del Título Preliminar tema asignado. relacionado con el
del Código Procesal Penal. análisis de casos
EVALUACIÓN I
concretos
- Expone un informe
con claridad y
utilizando normas
al tema asignado.
EVALUACIÓN HOLÍSTICA Conversatorio virtual o a través del chat Participa con actitud
respecto a los logros de aprendizaje de los crítica y metacognitiva.
estudiantes, en base a ello se retroalimenta (sí
es necesario) o se orienta con procesos para
mejorar el aprendizaje
Resultados de aprendizaje 2 (RA-2):
Analiza, sintetiza e interpreta contenidos e instituciones referente a
los presupuestos del proceso penal, investigación preliminar y
preparatoria, medios de defensa técnicos y restricción de derechos
en la búsqueda de la prueba.
SEMANA CONTENDIDOS (SABERES ESTRATEGIAS FORMATIVAS INDICADORES
ESENCIALES) SÍNCRONAS ASÍNCRONAS DE DESEMPEÑO
05 Presupuestos del proceso penal - Explicación del sílabo - Chat para orientar el - Identifica,
Concepto de presupuestos - Recuperación se saberes trabajo autónomo y uso selecciona y
Clases de presupuestos previos de los entornos clasifica
- Relato de casos virtuales.
procesales. información.
relacionados con el tema - Guías para generar la
Distinción entre requisitos de estudio. gestión del aprendizaje - Organiza
de procedibilidad y de punibilidad - Presentación motivadora autónomo. información en
Tratamiento procesal en ausencia de la temática a través de Foros virtuales para visualizadores
de los presupuestos procesales diferentes recursos de debatir temas. gráficos.
penales. Inexistencia de las multimedia o recursos - Aplicación de
sentencias absolutorias de la verbales. información en el
instancia en el proceso penal. - Análisis de información análisis de casos o
Tratamiento procesal de los situaciones
presupuestos procesales asignados en lecturas. concretas.
durante la etapa de investigación - Debate y elaboración de - Desarrollo de
preparatoria conclusiones. pensamiento
Tratamiento procesal de los - Análisis de casos sistémico.
presupuestos procesales concretos y teóricos - Desarrollo de
durante el juicio oral - Análisis jurisprudencial pensamiento
La denuncia - Elaboración de crítico.
Concepto - Construye
Contenido de la denuncia mapas semánticos u conceptos.
4
Constancia de recepción de la otros visualizadores) del - Elabora
denuncia tema asignado. organizadores
Calificación inicial de la denuncia gráficos del tema
Causales para no iniciar la asignado.
investigación en base a la - Presenta informe
denuncia relacionado con el
Calificación de la denuncia a análisis de casos
razón de la investigación inicial o concretos
preliminar - Expone un
Propuesta en la calificación inicial informe con
de la denuncia: La remisión a la claridad y
justicia alternativa utilizando normas
jurídicas de
acuerdo al tema
asignado.
06 Investigación Preliminar y - Explicación del sílabo - Chat para orientar el - Identifica,

Preparatoria - Recuperación se saberes trabajo autónomo y uso selecciona y
Investigación preliminar. previos de los entornos clasifica
Cuestiones preliminares, Régimen información.
de denuncia, finalidad y requisitos de estudio. gestión del aprendizaje - Organiza
de la denuncia, reda Rol del - Presentación motivadora autónomo. información en
Ministerio Público y la policía, de la temática a través de Foros virtuales para visualizadores
Diligencias propias de la diferentes recursos de debatir temas. gráficos.
investigación preliminar, el multimedia o recursos - Aplicación de
informe policial, plazo de verbales. información en el
investigación preliminar, - Análisis de información análisis de casos o
prohibición de nueva denuncia, situaciones
principio de oportunidad, asignados en lecturas. concretas.
intervención de la defensa. - Debate y elaboración de - Desarrollo de
conclusiones. pensamiento
- Análisis de casos sistémico.
concretos y teóricos - Desarrollo de
- Análisis jurisprudencial pensamiento
- Elaboración de crítico.
- Construye
mapas semánticos u conceptos.
otros visualizadores) del - Elabora
tema asignado. organizadores
gráficos del tema
asignado.
- Presenta informe
relacionado con el
análisis de casos
concretos
- Expone un
informe con
claridad y
utilizando normas
jurídicas de
acuerdo al tema
asignado.
07 Medios de defensa técnicos - Explicación del sílabo - Chat para orientar el - Identifica,
Las cuestiones previas - Recuperación se saberes trabajo autónomo y uso selecciona y
Las cuestiones prejudiciales previos de los entornos clasifica
Las excepciones información.
Defensa técnica: Regulación en el de estudio. gestión del aprendizaje - Organiza
Nuevo Código Procesal Penal - Presentación motivadora autónomo. información en
de la temática a través de Foros virtuales para visualizadores
diferentes recursos de debatir temas. gráficos.
multimedia o recursos - Aplicación de
verbales. información en el
- Análisis de información análisis de casos o
5
- Exposición de temas situaciones
asignados en lecturas. concretas.
conclusiones.
pensamiento
- Análisis de casos
concretos y teóricos sistémico.
- Análisis jurisprudencial - Desarrollo de
- Elaboración de pensamiento
visualizadores gráficos crítico.
(mapas conceptuales, - Construye
tema asignado.
organizadores
gráficos del tema
asignado.
- Presenta informe
relacionado con el
análisis de casos
concretos
- Expone un
informe con
claridad y
utilizando normas
jurídicas de
acuerdo al tema
asignado.
08 Restricción de derechos en la - Explicación del sílabo - Chat para orientar el - Identifica,

búsqueda de la prueba - Recuperación se saberes trabajo autónomo y uso selecciona y
Control de identidad policial. previos de los entornos clasifica
La videovigilancia. información.
Pesquisas. de estudio. gestión del aprendizaje - Organiza
Intervención corporal. - Presentación motivadora autónomo. información en
La exhibición forzada e de la temática a través de Foros virtuales para visualizadores
incautación de actuaciones y diferentes recursos de debatir temas. gráficos.
documentos no privados. multimedia o recursos - Aplicación de
La interceptación e incautación verbales. información en el
postal. - Análisis de información análisis de casos o
La intervención de situaciones
comunicaciones y asignados en lecturas. concretas.
telecomunicaciones. - Debate y elaboración de - Desarrollo de
El aseguramiento e incautación de conclusiones. pensamiento
documentos privados. - Análisis de casos sistémico.
Allanamiento. concretos y teóricos - Desarrollo de
La exhibición forzada e - Análisis jurisprudencial pensamiento
incautación de bienes. - Elaboración de crítico.
El levantamiento del secreto - Construye
bancario y de la reserva tributaria. mapas semánticos u conceptos.
La clausura o vigilancia de locales otros visualizadores) del - Elabora
e inmovilización. tema asignado. organizadores
gráficos del tema
asignado.
EVALUACIÓN II - Presenta informe
relacionado con el
análisis de casos
concretos
- Expone un
informe con
claridad y
utilizando normas
jurídicas de
acuerdo al tema
asignado.
6
EVALUACIÓN HOLÍSTICA Conversatorio virtual o a través del chat respecto a Participa con actitud
los logros de aprendizaje de los estudiantes, en crítica y
base a ello se retroalimenta (sí es necesario) o se metacognitiva.
orienta con procesos para mejorar el aprendizaje

Resultados de aprendizaje 3 (RA-3)
Analiza, sintetiza e interpreta contenidos e instituciones referente a
la prueba anticipada y la prueba preconstituida, los sujetos
procesales, la confesión y el testimonio, el carero y la prueba
documental y de las pruebas especiales en el proceso penal,
escenificando audiencias diferentes a las del juicio oral.
SEMANA CONTENDIDOS (SABERES ESTRATEGIAS FORMATIVAS INDICADORES
ESENCIALES) SÍNCRONAS ASÍNCRONAS DE DESEMPEÑO
09 La prueba anticipada y la - Explicación del sílabo - Chat para orientar el - Identifica,
prueba presconstituida - Recuperación se saberes trabajo autónomo y uso selecciona y
Concepto de prueba previos de los entornos clasifica
Conceptos previos: medio, fuente información.
y órgano de prueba. de estudio. gestión del aprendizaje - Organiza
Marco constitucional de la prueba - Presentación motivadora autónomo. información en
Principios que rigen la actividad de la temática a través de Foros virtuales para visualizadores
probatoria. diferentes recursos de debatir temas. gráficos.
Objeto de la prueba multimedia o recursos - Aplicación de
Excepciones a la práctica de la verbales. información en el
prueba en juicio oral: Prueba - Análisis de información análisis de casos o
anticipada y prueba situaciones
preconstituida. asignados en lecturas. concretas.
La prueba prohibida - Debate y elaboración de - Desarrollo de
Los actos de investigación y los conclusiones. pensamiento
actos de prueba. - Análisis de casos sistémico.
Los sujetos procesales - Análisis jurisprudencial pensamiento
Introducción y generalidades - Elaboración de crítico.
El juez penal: Rol en las etapas - Construye
del proceso penal, funciones, juez mapas semánticos u conceptos.
de juzgamiento, etapas del otros visualizadores) del - Elabora
proceso penal y funciones del juez tema asignado. organizadores
El Ministerio Público: Diseño gráficos del tema
constitucional, principios, director asignado.
de la investigación según el - Presenta informe
Nuevo Código Procesal Penal relacionado con el
(2004). análisis de casos
La policía: Regulación en Nuevo concretos
Código Procesal Penal. - Expone un
El imputado y la defensa: informe con
concepto, derecho de defensa, claridad y
abogado defensor. utilizando normas
Las personas jurídicas. jurídicas de
La víctima. El agraviado y el acuerdo al tema
actor civil. asignado.
El querellante particular.
El tercero civil.
10 La Confesión y el testimonio - Explicación del sílabo - Chat para orientar el - Identifica,

La confesión: concepto, criterios - Recuperación se saberes trabajo autónomo y uso selecciona y
de valoración, órgano de prueba, previos de los entornos clasifica
Confesión sincera. información.
Testimonio: Concepto, órgano de de estudio. gestión del aprendizaje - Organiza
prueba, capacidad del testigo, - Presentación motivadora autónomo. información en
clases de testigo, prohibición de de la temática a través de Foros virtuales para visualizadores
declarar y facultad de abstención, diferentes recursos de debatir temas. gráficos.
7
desarrollo del interrogatorio. multimedia o recursos - Aplicación de
Tipos de preguntas en el verbales. información en el
interrogatorio. - Análisis de información análisis de casos o
situaciones
asignados en lecturas. concretas.
conclusiones. pensamiento
- Análisis de casos sistémico.
- Construye
gráficos del tema
asignado.
- Presenta informe
relacionado con el
análisis de casos
concretos
- Expone un
informe con
claridad y
utilizando normas
jurídicas de
acuerdo al tema
asignado.
11 La pericia - Explicación del sílabo - Chat para orientar el - Identifica,

La prueba pericial: concepto, - Recuperación se saberes trabajo autónomo y uso selecciona y
fundamentos, finalidad, previos de los entornos clasifica
procedencia, información.
Perito: clases, nombramiento, de estudio. gestión del aprendizaje - Organiza
tachas e impedimentos. - Presentación motivadora autónomo. información en
Informe pericial: contenido, de de la temática a través de Foros virtuales para visualizadores
parte, discrepancia entre informes diferentes recursos de debatir temas. gráficos.
periciales. multimedia o recursos - Aplicación de
Examen pericial y debate pericial. verbales. información en el
Valoración de la prueba pericial - Análisis de información análisis de casos o
en materia penal. situaciones
Valor de las pericias efectuadas en asignados en lecturas. concretas.
otro proceso. - Debate y elaboración de - Desarrollo de
Acuerdo Plenario N° 2-2007/CJ- conclusiones. pensamiento
116 - Análisis de casos sistémico.
- Construye
gráficos del tema
asignado.
- Presenta informe
relacionado con el
análisis de casos
concretos
- Expone un
informe con
claridad y
utilizando normas
jurídicas de
acuerdo al tema
asignado.
8
12 Careo y prueba documental - Explicación del sílabo - Chat para orientar el - Identifica,
El careo: - Recuperación se saberes trabajo autónomo y uso selecciona y
Concepto. previos de los entornos clasifica
Finalidad del carero. información.
Naturaleza jurídica del carero. de estudio. gestión del aprendizaje - Organiza
Características del careo. - Presentación motivadora autónomo. información en
Procedencia del careo. de la temática a través de Foros virtuales para visualizadores
Reglas del careo diferentes recursos de debatir temas. gráficos.
multimedia o recursos - Aplicación de
Prueba documental verbales. información en el
Concepto. - Análisis de información análisis de casos o
Documento. situaciones
El documento como objeto y asignados en lecturas. concretas.
medio de prueba. - Debate y elaboración de - Desarrollo de
Clases de documentos. conclusiones. pensamiento
Obligatoriedad de presentar, - Análisis de casos sistémico.
exhibir o permitir el conocimiento concretos y teóricos - Desarrollo de
de documentos. Orden de - Análisis jurisprudencial pensamiento
incautación. - Elaboración de crítico.
Reconocimiento de documentos. - Construye
Diferencias entre la prueba mapas semánticos u conceptos.
testifical y la prueba documental. otros visualizadores) del - Elabora
Transcripción, traducción y tema asignado. organizadores
visualización de documentos. gráficos del tema
Simulación de una audiencia asignado.
diferente a las celebradas en juicio EVALUACIÓN III - Presenta informe
oral. relacionado con el
análisis de casos
Pruebas especiales en el proceso concretos
penal - Expone un
informe con
claridad y
utilizando normas
jurídicas de
acuerdo al tema
asignado.
EVALUACIÓN HOLÍSTICA Conversatorio virtual o a través del chat respecto a Participa con actitud
los logros de aprendizaje de los estudiantes, en crítica y
base a ello se retroalimenta (sí es necesario) o se metacognitiva.
orienta con procesos para mejorar el aprendizaje
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Comentado [AMC5]: Indicar las estrategias de manera

específica para el desarrollo de las actividades de
El desarrollo del curso comprende constante interacción de docente y del estudiante, teniendo en cuenta aprendizaje.
que para la interacción es necesaria la mediación de los aprendizajes, así como de facilitar la asimilación
significativa de los conocimientos, contextualizando y aplicando en situaciones concretas. Esto permitirá
en cada uno de los estudiantes, respetando su estilos y ritmos de aprendizaje, interioricen los conocimientos
básicos que se conviertan en fundamentos de su formación integral, de su desempeño como estudiante de
la carrera profesional de Derecho, así como de su desempeño profesional.
Ante esto es importante que cada una de las estudiantes bajo la dirección de la función mediadora de
aprendizaje del docente, los estudiantes asuman el desarrollo de sus capacidades y con ello de las
competencias considerando el contexto, los prerrequisitos y la profundización de conocimientos. Es
importante tener en cuenta, para el desarrollo de las estrategias los siguientes procesos de aprendizaje:
9
saberes previos, identifica, selecciona y clasifica información, organiza información en visualizadores
gráficos, aplicación de información en el análisis de casos o situaciones concretas, desarrollo de
pensamiento sistémico, desarrollo de pensamiento crítico, construye conceptos, en lo posible de cada uno
de los tópicos del curso. Para ello, los estudiantes recibirán información clasificada y sugerente, así como
facilitarles información adicional y sugerida para profundizar, de tal forma que el estudiante tenga la
capacidad de analizar contextos, aplicarlo en situaciones teóricas y fácticas.
En todas las actividades de aprendizaje se generarán momentos que coadyuven a los estudiantes al manejo
de información, interiorizando con la construcción y desarrollo del pensamiento complejo, así como del
pensamiento complejo. Estos permitirán en los estudiantes capacidad de reflexión, flexibilidad, desarrollo
de la lógica y detección de sesgos, objetividad al hacer un análisis, capacidad para analizar y criticar, así
como de una constante motivación para explorar, investigar y solidificar sus conocimientos. Para lograr
todo ello, mientras se desarrollan las actividades síncronas y asíncronas, se motiva a los estudiantes a tener
una mente abierta, comprender y respetar opiniones (empatía), participar activamente en debates,
direccionar las actividades para evitar los efectos del bandwagon y del urderlog, promover el
cuestionamiento de los estereotipos, indagar y comparar las posturas contradictorias, investigar y formar
conceptos en base a información sólida y con criterio científico, logrando fomentar el análisis y la
argumentación, con ello potenciar la autonomía en el aprendizaje, la formación y el logro de competencias.
El desarrollo de las actividades se centrará en el aprendizaje de los estudiantes involucrándolo
constantemente en el descubrimiento y construcción de los conocimientos, teniendo en cuenta el contexto
y sus saberes previos; por ello, si bien es cierto se desarrollarán clases explicativas, estas se harán de manera
mínima y con visión de despertar el interés, la profundización y la aplicación de los conocimientos en
situaciones concretas. Además, en cada una de las clases se promoverá la selección, organización y
sistematización de los conocimientos, recurriendo para ello a organizadores visuales: mapas conceptuales,
mapas semánticos, mapas mentales, gráficos y convarigraf. Todo ello se utilizará para lograr el desarrollo
del pensamiento complejo y sistemático. Además, se tendrá en cuenta, que, en la dinámica del aprendizaje
de los estudiantes, se priorice que cada uno asuma e interiorice los conceptos de manera correcta, de tal
forma que no recurra a la memorización, sino a la construcción de conceptos jurídicos que respondan a la
doctrina, la jurisprudencia y normas. Además, se desarrollarán casos concretos, con presentación de
informes planificados para cada caso. Por último, los estudiantes expondrán temas haciendo un uso correcto
del lenguaje jurídico y teniendo en cuenta la temática que se estudia.
En cada actividad de aprendizaje se tendrá en cuenta la promoción y gestión del estudiante, el mismo que,
al igual que para los procesos de aprendizaje, se realizará a partir de los saberes previos; por lo que, las
actividades se centran en el aprendizaje significativo de los contenidos, y con ello el logro de los objetivos
del curso. El estudiante siempre conocerá de las actividades planificadas, así como de su ejecución, tanto
desde la perspectiva del curso, así como de los procesos que involucre el desarrollo de la sesión de
10
aprendizaje, priorizando la participación de los estudiantes en la construcción de los aprendizajes, tanto con
estrategias síncronas, así como actividades asíncronas.
De acuerdo a la naturaleza del contenido, se promoverá que los estudiantes apliquen sus conocimientos en
casos teóricos y casos concretos, constituyendo esta actividad como esencial en el desarrollo del
aprendizaje; para ello se entregará material previamente seleccionado, brindando las orientaciones
necesarias para asumir el cumplimiento de las tareas de aprendizaje, de tal forma que se cristalice los
conocimientos, se desarrolle el pensamiento crítico y complejo, con una alta capacidad de los procesos que
involucra el manejo de información.
Las estrategias de evaluación estarán dirigidas a lograr el aprendizaje, de tal forma que la evaluación no
signifique comprobar cuánto aprendió, sino en realizar actividades que potencie lo que ha aprendido, para
ello se explicará, cuando sea necesario, en lo que debe mejorar y cómo debe mejorar.
VI. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE Comentado [AMC6]: La fórmula de las notas.

Ver en guía de estudiante.
EVALUACIÓN Resultados de Evidencias (indicadores de Instrumento Semana4
aprendizaje desempeño) de evaluación
RA-1 - Identifica, selecciona y clasifica

información.
Analiza, sintetiza e interpreta - Organiza información en
contenidos e instituciones del visualizadores gráficos. Rúbrica
Derecho Procesal penal, - Aplicación de información en el Ficha nominal
EV – 1 proceso penal y su soporte análisis de casos o situaciones Pruebas Cuatro
constitucional, así como de los concretas. Cuestionarios
principios del proceso penal - Desarrollo de pensamiento Ensayos
peruano. inferencial y sistémico.
- Desarrollo de pensamiento
crítico.
- Construcción de conceptos.

Analiza, sintetiza e interpreta información.
contenidos e instituciones - Organiza información en
referente a los presupuestos visualizadores gráficos. Rúbrica
del proceso penal, - Aplicación de información en el Ficha nominal
EV – 2 investigación preliminar y análisis de casos o situaciones Pruebas Ocho
preparatoria, medios de concretas. Cuestionarios
defensa técnicos y restricción - Desarrollo de pensamiento Ensayos
de derechos en la búsqueda de inferencial y sistémico.
la prueba. - Desarrollo de pensamiento
crítico.
Analiza, sintetiza e interpreta información. Rúbrica
contenidos e instituciones - Organiza información en Ficha nominal
EV – 3 referente a la prueba visualizadores gráficos. Pruebas Doce
anticipada y la prueba - Aplicación de información en el Cuestionarios
preconstituida, los sujetos análisis de casos o situaciones Ensayos
procesales, la confesión y el concretas.
4
Las evaluaciones formativas se realizarán en todas las clases con los criterios y modalidades que se informan. De las
indicadas por cada unidad se informará en qué consiste de manera oportuna.
11
testimonio, el carero y la - Desarrollo de pensamiento
prueba documental y de las inferencial y sistémico.
pruebas especiales en el - Desarrollo de pensamiento
proceso penal. crítico.
Se realizará en la semana 12 y a través de un instrumento de evaluación con sus respectivos criterios e
Aplazado
indicadores.
6.1. Tipos de evaluaciones

6.1.1. Escritas
Son las que se realizan de manera escrita a través de los recursos que facilitan los
entornos virtuales de aprendizaje (a través de las redes), así como de otras
herramientas tradicionales (escaneo, fotografía, etc.), teniendo en cuenta la realidad
del estudiante y como base promover la formación y el aprendizaje.
Las pruebas escritas corresponden a las pruebas parciales relacionadas con las
evaluaciones que establece el SIA de la UNC.
6.1.2. Orales
a) Participación espontánea de los estudiantes en el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje.
b) La dirigida por el docente para solicitar la respuesta a interrogantes relacionadas
con los conocimientos necesarios que se deben tener en cuenta para la solución
de un caso concreto.
c) Exposiciones: Los estudiantes de manera individual, así como integrando un
equipo, realizan exposiciones referentes a tipos penales o afines, asignados por
el docente. En las exposiciones, los estudiantes utilizan un correcto lenguaje
jurídico tanto para exponer el tema, así como para elaborar argumentos.
6.2. Consideraciones referentes a las evaluaciones
a) Las evaluaciones, además de obtener un calificativo, se centran en el diagnóstico del
aprendizaje del estudiante y la retroalimentación correspondiente.
b) La aplicación de las evaluaciones no responde a una cantidad determinada, sino a la
gestión de los aprendizajes, quedando el criterio, cuando se aplicable, de eliminar los
calificativos más bajos.
c) Las evaluaciones parciales comprenden el conocimiento de los aspectos teóricos, así
como de su aplicación en casos concretos o teóricos. El porcentaje que comprenda la
parte teórica y parte práctica se indicará en el instrumento de evaluación.
12
d) La presentación de evaluaciones en cada semana en base a ensayos, visualizadores
gráficos y otros que permitan la cristalización de conocimientos, corresponderán al
puntaje que se determine al momento de asignarlos.
e) Las evaluaciones parciales escritas y las evaluaciones orales se promedian tal como se
indicará previamente en cada unidad.
f) En las evaluaciones orales y parciales, para verificar el logro de las capacidades y
competencias del área se tendrá en cuenta los siguientes criterios:
Identifica, selecciona y clasifica información.
Organiza información en visualizadores gráficos.
Aplicación de información en el análisis de casos o situaciones concretas.
Desarrollo de pensamiento inferencial y sistémico.
Desarrollo de pensamiento crítico.
Construcción de conceptos.
g) Según reglamento de la universidad La inasistencia a las sesiones de clase se toma en cuenta a
efectos de decidir la inhabilitación del alumno en el curso, siendo el límite el 30%.
V. CRONOGRAMA DE PROGRAMACIÓN DE SEMANAS
UNIDAD SEMANA Fechas

Fecha de inicio Fecha de término
01 01 08 – 03 - 2021 14 – 03-2021
02 15 – 03 - 2021 21 – 03 - 2021
03 22 – 03 - 2021 28 – 03 - 2021
04 29 – 03 - 2021 04– 04 - 2021
02 05 05 – 04 - 2021 11 – 04 - 2021
06 12 – 04 - 2021 18 – 04 - 2021
07 19– 04 - 2021 25 – 04 - 2021
08 26 – 04 - 2021 02 - 05 - 2021
03 09 03 – 05 - 2021 09 – 05 - 2021
10 10 – 05 - 2021 16 – 05 - 2021
11 17 – 05 - 2021 23 – 05 - 2021
12 24 – 05 - 2021 31 - 05 - 2021
VII. REFERENCIAS
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Jurídica.
Arbulú Martínez, V. J. (2015). Derecho Procesal Penal. Lima, Perú: Gaceta Jurídica.
Arbulú Martínez, V. J. (2015). Derecho Procesal Penal T. I. Lima, Perú: Gaceta Jurídica.
Benavente Chorres, H. (2012). Calificación de las denuncias penales. Lima, Perú: Diálogo con la
jurisprudencia.
13
Caro John, J. A. (2018). Suma Penal. Lima, Perú: nomos & thesis.
Chaia, R. A. (2009). La prueba en el proceso penal. Buenos Aires, Argentina: Hammurabi.
Echandía, H. D. (2002). Teoría General de la Prueba Judicial Tomo I y II. Bogotá, Colombia: Temis.
Gaceta Jurídica. (2020). Código Procesal Penal Comentado T1, 2, 3 y 4. Lima, Perú: Gaceta Jurídica.
Gimbernat Ordeig, E., & Otros. (2014). Dogmática del Derecho Penal. Material y procesal y políticas
criminal contemporáneas T1- T2. Lima, Perú: Gaceta Penal.
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Muñoz Sabaté, L. (2017). Técnica Probatoria. Barcelona, España: Wolters Klumer.
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Neyra Flores, J. A. (2010). Manual del Nuevo Proceso Penal & Litigación oral. Lima, Perú: IDEMSA.
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acusatorio. Bogotá, Colombia: Ediciones Jurídicas Andrés Morales.
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Gaceta Penal.
Salazar Sánchez, N. (2019). Comentarios al Código Penal peruano. T1, T2, T3. Lima, Perú: Gaceta
Jurídica.
San Martín Castro, C. E., & Pérez Arroyo, M. R. (2018). Jurisprudencia penal, procesal penal y de
ejecución penal vinculante. Lima, Perú: INPECCP, CENALES.
San Martín Castro, C. E., & Pérez Arroyo, M. R. (2018). Jurisprudencia. Penal, procesal penal y de
ejecución. Lima, Perú: CENALES.
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Talavera Elguera, P. (2017). La prueba penal. Lima, Perú: Instituto Pacífico.
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Instituto Pacífico.
14
Valdez Caldas, J. M. (2018). Informe policial y su influencia en la formalización de la investigación
prepatatoria en el marco del modelo procesal acustorio.
Vásquez, C. (2013). Estándares de prueba y prueba científica. Madrid, España: Marcial Pons.
Vásquez, C. (2015). De la prueba científica a la prueba pericial. Madrid, España: Marcial Pons.
Villavicencio Ríos, F. S. (2016). Apuntes sobre la celeridad procesal en el nuevo modelo procesal penal
peruano. Derecho PUCP.
Dr.(C). Mg. Perico de los Palotes

Docente
15
Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Escuela Académico Profesional de Derecho
GUÍA DE APRENDIZAJEN DEL ESTUDIANTE
CICLO VI – GRUPO C
1. Asignatura
Derecho Procesal Penal I
2. Docente
M Cs. Perico de los Palotes
3. Competencia (genérica) que desarrolla la asignatura
Conocer, comprender, analizar, aplicar el pensamiento crítico y creativo y la
investigación científica con responsabilidad social, en el marco de un
comportamiento ético y de liderazgo para el logro de objetivos comunes y
ciudadanos, en el marco de situaciones jurídicas pertinentes con el Derecho Penal
y las Ciencias Criminológicas.
4. Nivel de logro de la competencia al que contribuye la asignatura
Nivel 1
5. Resultado de la asignatura en relación a la competencia
Interpreta y resuelve casos prácticos referidos a la comisión de los delitos contra el
patrimonio y afines; y, expone con fundamentos la tipificación de conductas, con la
debida rigurosidad y análisis jurídico.
6. Resultados de aprendizaje (RA)
Los resultados son los siguientes
6.1. Resultados de aprendizaje 1 (RA-1):
Analiza, sintetiza e interpreta contenidos e instituciones del Derecho
Procesal penal, proceso penal y su soporte constitucional, así como de los
principios del proceso penal peruano.
6.2. Resultados de aprendizaje 2 (RA-2):
Analiza, sintetiza e interpreta contenidos e instituciones referente a los
presupuestos del proceso penal, investigación preliminar y preparatoria,
medios de defensa técnicos y restricción de derechos en la búsqueda de la
prueba.
6.3. Resultados de aprendizaje 3 (RA-3)
Analiza, sintetiza e interpreta contenidos e instituciones referente a la prueba
anticipada y la prueba preconstituida, los sujetos procesales, la confesión y
el testimonio, el carero y la prueba documental y de las pruebas especiales
en el proceso penal, escenificando audiencias diferentes a las del juicio oral.
pág. 1
.
7. Horario de clases:
7.1. El horario de las actividades síncronas
Lunes: 9.30 a. m. - 11. 45 a. m.
Viernes: 08.45 p. m – 10.15 a.m.
7.2. Horario de actividades asíncronas
El horario de las actividades asíncronas tiene la característica de ser flexible
a libre determinación de cada estudiante, con una constante orientación y
motivación por parte del docente para autogestionar su horario y
aprovechamiento del tiempo.
El horario de actividades asíncronas corresponde a la utilización de las
actividades de la asignatura que comprende: lectura de textos aplicando las
técnicas correspondientes (subrayado, sumillado, etc.), elaboración de
visualizadores gráficos (mapas conceptuales, mapas mentales y
semánticos, convarigrafs, UVE heurística, entre otros, de acuerdo a lo
designado en cada semana), ver vídeo clases, participación en foros,
profundizar conocimientos, y otras actividades que el permitan lograr una
aprendizaje significativo.
El horario que corresponde a las actividades asíncronas no comparte ni
espacios ni tiempos con el docente, porque son espacios que responden a
su autonomía y autogestión.
7.3. Horario de consultas
Este es un horario no establecido previamente, surge ante la necesidad de
hacer consultas al docente ya sea de carácter individual o de equipo, ante
situaciones relacionadas con el desarrollo del curso, orientaciones para el
desarrollo de trabajos o cuando existen otros factores que dificulten el
aprendizaje de los estudiantes. Las consultas deben realizarse
preferentemente a través del correo electrónico institucional o por
coordinación con el delegado de aula.
8. Ingreso al aula virtual y su uso adecuado
El ingreso a las sesiones de aprendizaje debe realizarlo utilizando su correo
institucional mediante la herramienta Google Meet, mediante la ejecución de los
siguientes pasos:
- Ingresar al Sistema Informático Académico (SIA) con su cuenta institucional.
- Ubicarse en la opción panel de estudiante
pág. 2
- Hacer clic en mis cursos

- Seleccionar la asignatura de Derecho Procesal Penal I
- Hacer clic para ver.
- Selecciona la fecha y hora de su clase.
- Busca el ícono que representa a la cámara verde y hace clic en acceder.
- Finalmente, ingresa a su clase virtual (video conferencia).
Es importante tener en cuenta, para un buen desarrollo de las clases, los siguientes
aspectos:
- Cada estudiante debe ingresar minutos antes a la sesión síncrona, de tal forma
que pueda verificar su sistema y cobertura a internet.
- Para ingresar a la sesión síncrona cada estudiante debe cerrar su audio y su
cámara para evitar interrupciones o interferencias; sin embargo, se recomienda
que el espacio desde donde accede debe estar adecuado y ambientado para tal
fin, de tal manera que pueda abrir su micrófono o cámara en el momento que se
solicite su participación.
- El uso del chat se hace necesario para preguntar y responder preguntas al
docente,
- Las sesiones síncronas quedan grabadas en el aula virtual, por lo que cada
estudiante puede acceder las veces que desee y en el horario que disponga.
- Cada estudiante debe ingresar, además del horario síncrono, mínimo dos veces
por semana al aula virtual a la asignatura de Derecho Procesal Penal I, de tal
forma que tenga conocimiento de las actividades que debe desarrollar. Es
preciso indicar que al cierre de cada horario síncrono también se hará recordad
de manera breve qué deben hacer.
- El estudiante debe asumir como parte de su práctica diaria, y sobre todo en las
horas síncronas durante su conexión, las Reglas de Netiqueta (adecuado uso de
las redes y los entornos virtuales, incluye el buen uso de lenguaje, forma de
escritura, compartir información válida, evitar difundir información que no
corresponde al curso, tampoco difundir información discriminatoria, respetar la
privacidad de los demás, usar las herramientas en igualdad de oportunidades).
9. Metodología de desarrollo de sesiones síncronas
En las horas síncronas se desarrollarán las clases de teniendo como base
fundamental la interacción y generación de participación con los estudiantes,
preferentemente mediante el chat de Google Meet, o a través de audio si el docente
pág. 3
o estudiante cree necesario. Las actividades respetarán el inicio, desarrollo,

evaluación y aplicación.
- Todas las sesiones se iniciarán con la reflexión relacionada con el tema, de tal
forma que el estudiante no solo asuma una actitud de apoderarse del
conocimiento, sino que debe de hacerlo de manera integral con su formación
personal, luego se explicará la forma de trabajo, se recogerán los saberes
previos y se indicará el logro de aprendizaje para la sesión.
- Posteriormente se desarrolla la clase haciendo uso de los diferentes recursos
que se dispone en el entorno virtual. En este espacio se presentará PPTs,
animaciones, vídeos, casos, pizarra digital, pizarra acrílica, etc. los mismos que
dependerán de lo que se desea lograr aprender y de la disponibilidad de los
mismos. En la parte del desarrollo se presentarán la presentación del tema por
parte del docente, pero con una permanente participación de los estudiantes.
- La video conferencia correspondiente al desarrollo de la sesión de aprendizaje
tiene una duración máxima de 45 minutos. En este espacio, de acuerdo a la
naturaleza del contenido y de las actividades programadas, puede desarrollarse
absolución de dudas o la realización de exposiciones del docente con
participación de los estudiantes.
- Luego de los 45 minutos, como segunda parte, se asignarán actividades
individuales, cooperativas o colaborativas para ejecutarlas dentro del término de
la clase, manteniendo la sesión abierta para atender inquietudes, preguntas,
dudas u otros aspectos que los estudiantes pudieran tener respecto al desarrollo
de lo asignado, ello permitirá optimizar el aprendizaje.
- En un tercer momento los estudiantes presentarán, a todo el equipo, los
resultados de las actividades, el análisis de casos realizados o la actividad que
corresponda y se haya programado, de tal forma que la socialización permita el
enriquecimiento del aprendizaje.
- Es importante mencionar que preferentemente en todas las clases programadas
se realizará teoría y práctica, salvo en las prácticas que tomen más de 45 tiempo
se disminuirá el tiempo de la vídeo conferencia.
10. Metodología de desarrollo de sesiones asíncronas
Cada uno de los estudiantes tienen la obligación de revisar la dinámica y desarrollo
de la asignatura, para ello deben revisar siempre las actividades y contenidos de la
asignatura de Derecho Procesal Penal I, de tal forma que la participación en foros,
así como la asignación de actividades (cuestionarios, tareas, u otros), de tal forma
pág. 4
que puedan desarrollarlo en los plazos establecidos por el docente, y ante cualquier
dificultad debe comunicar de inmediato a través de los canales formalizados.
Es necesario reiterar, a cada uno de los estudiantes, la importancia de desarrollar
la capacidad de autogestión de sus tiempos y de la disciplina en el cumplimiento de
las actividades asignadas, para así el aprendizaje se convierta en un logro que
depende de la autodisciplina, la planificación personal y el cumplimiento de los
tiempos. Recuerden que el aprendizaje no debe responder a una condicional de
calificación, sino a un interés por tener mayor desarrollo de capacidades y con ello
de las competencias.
11. Metodología de desarrollo de tareas
Para el desarrollo de las tareas se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
- La presentación es de manera individual o en equipo de acuerdo a la naturaleza
de la tarea y de cómo está asignada.
- La entrega debe hacerse en los plazos permitidos.
- Las tareas que se asignen llevarán siempre un instrumento de evaluación que
puede ser: escalas de rango o rúbricas.
- Al momento de asignar la tarea estará acompañada por el instrumento de
evaluación, de tal forma que oriente el desarrollo de la actividad asignada y
dirija el trabajo a los mejores logros.
12. Metodología de desarrollo de evaluaciones
- Las evaluaciones responden a las programadas en el sílabo
- En cada unidad se realizarán evaluaciones de acuerdo a la naturaleza del
contenido.
- Cada instrumento, de acuerdo a la naturaleza de la evaluación se entregará en
el momento oportuno.
- Las evaluaciones se presentarán de acuerdo al siguiente cuadro1.
- Las evaluaciones se presentarán de acuerdo al siguiente cuadro2.
- Los contenidos que se evaluarán en cada una de las evaluaciones de unidad
serán los que corresponde a dicha unidad o de los que el docente mencione.
Fuentes de Escala
Evaluación Instrumentos Peso (%) Semana
evidencia3 Vigesimal
1
Las evaluaciones responden a una característica de flexibilidad, a criterio del docente y en
consenso con los estudiantes se puede modificar, siempre y cuando el propósito sea para
obtener mejores resultados.
2
Las evaluaciones responden a una característica de flexibilidad, a criterio del docente y en
consenso con los estudiantes se puede modificar, siempre y cuando el propósito sea para
obtener mejores resultados.
3
Pueden ser varias en una misma categoría, en esos casos se promedian con la suma de todas y se aplica
el porcentaje. Ejemplo. Si son varios organizadores gráficos, se suman todas las notas de los
organizadores, se promedia y luego se aplica el porcentaje. Así se aplica para las demás evidencias.
pág. 5
Participaciones (en Lista de cotejo 10 % 0-20

actividades síncronas
y asíncronas)
Semana 1
Elaboración de un Rúbrica o escala de 10 % 0-20 hasta
organizador gráfico rango semana 4
y/o ensayo
Análisis de casos Rúbrica o escala de 30 % 01-20

concretos o teóricos rango
Nota 1
Evaluación 1 Cuestionario de 50 % 0-20
preguntas con diferentes
niveles de desarrollo:
contextualizadas, de
interpretación,
argumentativas,
inferenciales y
propositivas, análisis de
casos
Participaciones (en Lista de cotejo 05% 0-20
y asíncronas)
Elaboración de un Rúbrica o escala de 05 % 0-20
organizador gráfico rango
y/o ensayo
Análisis de casos Rúbrica o escala de 20 % 0-20

concretos o teóricos rango Semana 5
hasta
Exposiciones Rúbrica o escala de 20 % semana 8
Nota 2 rango 0 - 20

interpretación,
argumentativas,
inferenciales y
casos
Participaciones (en Lista de cotejo 05% 0-20
y asíncronas)
Elaboración de un Rúbrica o escala de 05 % 0-20
organizador gráfico rango
y/o ensayo
Análisis de casos Rúbrica o escala de 20 % 0-20 Semana 9

concretos o teóricos rango hasta
semana
Nota 3 Exposiciones Rúbrica o escala de 20 % 0-20 12
rango

interpretación,
argumentativas,
inferenciales y
casos
pág. 6
13. Medios y Materiales
- Guías de trabajo virtual.

- Entornos de aprendizaje virtual.
- Vídeos tutoriales.
- TICs.
- Pizarras acrílicas y digitales.
- Meet.
- Paquete de herramientas Google.
- Revistas indexadas.
- Expedientes judiciales.
- Carpetas fiscales.
- Jurisprudencia nacional e internacional.
- Casuística
14. Fórmula de obtención de nota promedio
𝐍𝐨𝐭𝐚 𝟏 = (𝐏𝐚𝐫𝐭 𝐱 𝟎. 𝟏𝟎) + (𝐎𝐫𝐠 𝐱 𝟎. 𝟏𝟎) + (𝐂𝐚𝐬𝐨𝐬 𝐱 𝟎. 𝟑𝟎) + (𝐄𝐯𝐚𝐥𝐮𝐚𝐜𝟏 𝐱 𝟎. 𝟓𝟎)
𝐍𝐨𝐭𝐚 𝟐 = (𝐏𝐚𝐫𝐭 𝐱 𝟎. 𝟎𝟓) + (𝐎𝐫𝐠 𝐱 𝟎. 𝟎𝟓) + (𝐂𝐚𝐬𝐨𝐬 𝐱 𝟎. 𝟐𝟎) + (𝐄𝐱𝐩𝐨 𝐱 𝟎. 𝟐𝟎) + (𝐄𝐯𝐚𝐥𝐮𝐚𝐜𝟐 𝐱 𝟎. 𝟓𝟎)
𝐍𝐨𝐭𝐚 𝟑 = (𝐏𝐚𝐫𝐭 𝐱 𝟎. 𝟎𝟓) + (𝐎𝐫𝐠 𝐱 𝟎. 𝟎𝟓) + (𝐂𝐚𝐬𝐨𝐬 𝐱 𝟎. 𝟐𝟎) + (𝐄𝐱𝐩𝐨 𝐱 𝟎. 𝟐𝟎) + (𝐄𝐯𝐚𝐥𝐮𝐚𝐜𝟐 𝐱 𝟎. 𝟓𝟎)
𝐍𝐨𝐭𝐚 𝟏 + 𝐍𝐨𝐭𝐚 𝟐 + 𝐍𝐨𝐭𝐚 𝟑

𝑷𝒓𝒐𝒎𝒆𝒅𝒊𝒐 𝑪𝒊𝒄𝒍𝒐 =
𝟑
15. Importante
Las actividades indicadas en la presente guía tienen como finalidad orientar el desarrollo
del aprendizaje, por ello siempre es necesaria la participación de los
pág. 7
estudiantes, el cumplimiento de lo que le corresponde y una constante

comunicación respecto a sus logros, así como de las dificultades que puedan
presentar, de tal forma que la retroalimentación se realice de manera oportuna,
desde una perspectiva analítica y holística.
Perico de los Palotes

Docente
pág. 8

Portafolio 01 Grupo 03 - David Zelada Huaman

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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI

Maestría en Investigación y Docencia Universitaria

TEORÍA , DISEÑO Y PROGRAMACIÓN CURRICULAR

Cabanillas Rojas, Teresa Liliana

Calderón Bernía, Cristóbal

Campos López, Sleiter

López Gaspar, Claudio

Mendoza Coba, Alcides

Miranda Vigo, Mario Aníbal

Quispe Montero, Yomar Gabriel

Zelada Huamán, Ángel David

Dra. Lily Marisol Pizarro Arancibia

Trujillo – Perú 2021

a.-Incluye la parte temática y metodológica, se tiene en cuenta los métodos y estrategias.

C. El curriculum es útil para ordenar y maximizar el proceso del aprendizaje.

b.-Desarrollar las competencias de acuerdo a las exigencias de su especialidad.

¿El curriculum es lo que se debe enseñar o aprender, o lo que realmente se enseña y se

a.-El curriculum es un parámetro o lineamiento que emplea para el desarrollo de competencias

b.-El currículo es abierto, ya que puede incorporar competencias de acuerdo al diagnostico de

Mario Aníbal Miranda Vigo

Ver el resultado Sirve CURRÍCULO OFICIAL Se documenta

Se aprende a base de Conocimientos

Características: Se debe confiar más

Currículum Oculto Las ideas propias y las de los

Currículum nulo por omisión Currículum nulo por falta de

Currículum nulo por

Currículum nulo por falta de

EXPLÍCITO U OPERACIONAL OCULTO EXTRA NULO

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

El presente documento constituye el Currículo de Estudios 2019 del programa

El currículo considera las trasformaciones producidas en el orbe y especialmente

Las actividades para el diseño curricular por competencias, se iniciaron en el

Siendo así, el currículo recoge los aportes de egresados, abogados,

Cajamarca, Perú, agosto 2019

1.1. Base legal

- Decreto Ley N° 26113 – Normas relativas al Servicio Civil de

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1.2.3. Las demandas del grupo de interés

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➢ Ilustre Colegio de Abogados de Cajamarca