CURSO: IS279_Redes y Comunicación de Datos II

Título Resumen de lectura-Capa Física de una red

Tipo de participación Grupal
Plazo de entrega Sesión Síncrona
Calificación Hasta 20 puntos, de acuerdo con la rúbrica

1. ENTREGABLE

Realizar un resumen del Capítulo en un archivo PowerPoint, con las ideas más importantes
que considere el grupo.

2. INDICACIONES

1. Realizar el trabajo de forma grupal.

2. Leer el Capítulo 2 del Texto Networking essentials : a CompTIA Network+ N10-007
textbook (Fifth edition.). Pearson.// Chapter 2 Physical Layer Cabling: Twisted-Pair
3. Realizar un resumen del Capítulo en un archivo PowerPoint con las ideas más
importantes.
4. Los alumnos publican el resultado en el Aula Virtual, para recibir el feedback del
docente.

3. RECURSOS Y TECNOLOGÍA

1. AULA VIRTUAL
Bibliografía del Curso

2. PRESENTACIONES
PPT de la Semana 3 del Curso.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Criterio de Niveles
Competencia Dimensiones
evaluación En inicio En proceso Logrado
Audiencia, - La respuesta no tiene
- La respuesta tiene
contexto y coherencia y no ha - La respuesta tiene
coherencia, pero no ha
tarea asignada comprendido bien el tema coherencia
comprendido bien el tema
del foro - Se demuestra
del foro
- No demuestra comprensión de todos los
- Se demuestra
comprensión de los conceptos
comprensión de algunos de
conceptos según se presentaron en
los conceptos
según se presentaron en los materiales de
Argumentación que se presentaron en
los materiales de aprendizaje.
(2 puntos) los materiales de
aprendizaje. - Incluye aspectos
aprendizaje.
- No incluye aspectos relevantes,
- Incluye aspectos
relevantes, provenientes de la
relevantes,
Comunicación provenientes de la experiencia
provenientes de la
Escrita y Oral experiencia personal o de
experiencia
personal o de otras otras fuentes.
personal.
fuentes (2 puntos)
(1 punto)
(0 puntos)
Organización y - La interacción - La interacción
- La interacción
escritura en el foro no es en el foro es de
en el foro es de
colaboración y colaboración,
colaboración.
constructiva. constructiva y
Participación - Proporciona
- Proporciona nivel profesional.
(2 puntos) evidencia de que el
evidencia de que el - Proporciona
participante ha
participante no ha evidencia de que el
leído y
leído y ha participante ha
considerado un
considerado un leído y
 Criterio de Niveles
Competencia Dimensiones
evaluación En inicio En proceso Logrado
muestreo de las muestreo de las respuestas considerado un
respuestas de por lo de por lo menos dos muestreo de las respuestas
menos un participante participantes. de por lo menos tres
- Evidencia algún error de - Evidencia algún error de participantes.
redacción u ortografía redacción u ortografía. - Evidencia una buena
(0 puntos) (1 punto) redacción y ortografía
(2 puntos)
Desarrollo del - Evidencia haber
- Evidencia haber investigado - Evidencia haber
contenido investigado sobre el tema
sobre el tema y recomienda investigado sobre el tema y
y recomienda por lo
por lo menos un enlace de recomienda por lo menos
menos un enlace de
interés sobre el tema del dos enlaces de interés sobre
Investigación interés sobre el tema del
foro. el tema del foro.
(2 puntos) foro.
- Incluye un resumen o breve - Incluye un resumen y
- No incluye un resumen o
comentario de cada enlace breve comentario de cada
breve comentario de cada
recomendado enlace recomendado.
enlace recomendado
(1 punto) (2 puntos)
(0 puntos)
Vocabulario y - Las respuestas
- Las respuestas
gramática no son mayormente
- Las respuestas son claras y fáciles de
claras, no son fáciles de
no son mayormente claras. comprender.
comprender.
Redacción - Las respuestas utilizan un - Las respuestas utilizan un
- Las respuestas no
(2 puntos) lenguaje y tono lenguaje y tono
utilizan un
apropiado. apropiado de nivel
lenguaje y tono
(1 punto) profesional.
apropiado.
(2 puntos)
(0 puntos)
 Criterio de Niveles
Competencia Dimensiones
evaluación En inicio En proceso Logrado
Ortografía y - Las respuestas
- Las respuestas
puntuación no son mayormente - Las respuestas
son claras y fáciles de
claras, no son fáciles de no son mayormente claras.
Ortografía comprender.
comprender. - Se encuentra algún tipo de
(2 puntos) - Hay ausencia de errores
- Se encuentran muchos error ortográfico.
ortográficos.
errores ortográficos. (1 punto)
(2 puntos)
(0 puntos)
- Demuestra comprensión
- Demuestra
del código de ética propio
Reconoce desconocimiento del
de su profesión.
responsabilidad código de ética de la - Conoce el código de ética
Demuestra ética - Emite juicios sobre
ética y profesión. de su profesión.
profesional en el situaciones donde el código
profesional en - No demuestra respeto - Demuestra respeto por los
ejercicio de la de ética puede verse
los trabajos de por los derechos de derechos de propiedad
profesión vulnerado.
ingeniería de propiedad intelectual en intelectual
(5 puntos) - Demuestra respeto por los
sistemas de su actuación profesional (3 puntos)
derechos de propiedad
Responsabilidad información (cursos, proyectos, etc.)
intelectual.
y Ética (0 puntos)
(5 puntos)
- No Considera - Considera mediciones de
Emite juicios Emite juicios - Considera parcialmente
mediciones de factores los factores que impactan
informados considerando el mediciones de los factores
que impactan en el en el contexto global.
considerando impacto de las en el contexto global
contexto global - Identifica y Toma las
el impacto de soluciones de - Identifica y Toma
- Identifica, pero no Toma buenas prácticas globales en
las soluciones ingeniería en el parcialmente buenas
las buenas prácticas el ámbito de aplicación del
de ingeniería contexto global, prácticas globales en el
globales en el ámbito de producto de ingeniería en
de sistemas de impacto social, ámbito de aplicación del
aplicación del producto de diseño o desarrollo.
 Criterio de Niveles
Competencia Dimensiones
evaluación En inicio En proceso Logrado
información en ambiental y ingeniería en diseño o producto de ingeniería en - Comprende el impacto
contextos económico desarrollo. diseño o desarrollo. social y ambiental que
(5 puntos) - No identifica el impacto - Comprende parcialmente el generan las soluciones en
social y/o ambiental que impacto social y ambiental ingeniería en la sociedad
generan las soluciones en que generan las soluciones actual
ingeniería en la sociedad en ingeniería en la sociedad - Comprende el impacto
actual. actual económico que genera el
- No Comprende el - Comprende parcialmente el desarrollo de la solución
impacto económico que impacto económico que propuesta
genera el desarrollo de la genera el desarrollo de la (5 puntos)
solución propuesta solución propuesta
(0 puntos) (3 puntos)