Semipresencial – Programa a Distancia

Asignatura

Producto Académico n.°1 Tarea

CONVERSATION CLASS-ASUC01203

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Temas 1. Diversidad cultural.
2. Migración.
3. Experiencias de un viaje a un lugar con una cultura distinta.
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de comunicar oralmente sus
aprendizaje de experiencias durante un viaje en el marco de las diferencias culturales y el
la unidad respeto hacia ellas, a través de una exposición individual.
Tipo de Exposición oral: Desarrolla un video para la presentación y un archivo de
producto Power Point. (*.pptx)
académico
Enunciado  Elabora una presentación donde deberás señalar las experiencias
/Consigna personales en un viaje, diferencias culturales y las formas de respeto hacia
una cultura distinta a la propia.
 El producto académico 1 tiene dos etapas, la primera es la elaboración
del contenido en una presentación, y la segunda es la grabación de la
exposición individual.
 El estudiante realizará una exposición oral durante 3 a 4 minutos de su
presentación visual acerca de sus experiencias en un viaje.
 La duración de la grabación de la presentación será de 3-4 minutos.
 Consulta la rúbrica para conocer los criterios de evaluación de tu
producto académico.
Recursos de TEDx Talks. (26 de diciembre de 2011). The value of travel | Rick Steves
aprendizaje | TEDxRainier [Archivo de video]. Recuperado de
obligatorios https://www.youtube.com/watch?v=kYXiegTXsEs
Carácter de la El trabajo del producto académico 1 es individual.
actividad
Formato de  Utilice una presentación en un archivo de Power Point (*.pptx) para la
presentación elaboración de la presente actividad.
 El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA3_Apellido1_Apellido2_Nombres.pptx
 El archivo de la PPT solicitada se debe cargar en la TAREA Producto
académico N°1, ubicado en la unidad 1, en el archivo PPT incluir el
enlace de su grabación.
 El estudiante debe publicar el archivo en el aula virtual antes de la
fecha y hora límite de entrega.
 Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que
su evaluación pueda realizarse sin inconveniente.

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Asignatura

1. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, con base a la cual se evaluará

el trabajo del producto académico.

Criterios Sobresal Suficiente En proceso En No

iente inicio eviden
( 3puntos) ( 2puntos) cia
(4 ( 1pun presen
puntos) to) tación

(0
punto)

Presenta, con
eficiencia y Presenta ideas
eficacia, todas las pertinentes, con
Presenta una o dos
ideas pertinentes y eficacia y eficiencia
ideas pertinentes para
necesarias para para transmitir Las ideas no
transmitir contenidos
transmitir contenidos. están No evidencia
en el entorno
contenidos en el directamente ninguna
Contenido entorno La mayor parte de
académico.
conectadas con presentación del
académico. ideas son el tema de tema.
Las ideas no son
desarrolladas de presentación.
desarrolladas
Las ideas son manera completa.
completamente.
desarrolladas de
manera completa
e interesante.

La presentación
está bien
La presentación no
organizada de La presentación
está organizada de
manera está bien
manera coherente.
coherente, organizada de
siguiendo un manera coherente,
Tiene introducción,
orden lógico de siguiendo un orden
cuerpo y conclusión,
ideas. lógico de ideas.
pero no sigue un Falta de
orden lógico de ideas. organización.
Presenta el Contiene
esquema de la introducción,
No presenta el Presenta ideas
presentación al cuerpo y conclusión
esquema de la aleatorias sin No evidencia
Organización inicio. del tema.
presentación al inicio. seguir una ninguna
secuencia presentación
Contiene No presenta el
No hay lógica de ideas. del tema.
introducción, esquema de la
transicione
cuerpo y presentación al
s entre
conclusión del inicio.
presentad
tema.
ores para
Hay transiciones
las etapas
Hay transiciones entre presentadores
de la
entre para las etapas de
presentaci
presentadores la presentación.
ón.
para las etapas de
la presentación.

Discurso y Es fluido(a) y Es fluido(a) y natural Es poco fluido(a) y No es fluido(a) y No evidencia

natural durante la durante la natural durante la natural durante ninguna
pronunciación presentación. presentación. presentación. la presentación. presentación del
tema.
Los sonidos son Los sonidos son bien Hay problemas de Hay problemas
articulados la mayor de

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parte del tiempo.

Está cómodo(a) y
bien articulados.
suena interesado(a)
en su presentación.
Está cómodo(a) y pronunciación. pronunciación,
suena que interfieren
Hay
interesado(a) en Está interesado(a) en con el mensaje
vacilació
su presentación. su presentación. final.
n en el
discurso,
Poca vacilación,
pero no
pero interfiere con
interfiere
el mensaje final.
con el
mensaje
final.

Hay errores
Hay errores gramaticales
No hay errores Hay pocos errores gramaticales que que interfieren
gramaticales. gramaticales, pero interfieren con el con el mensaje
No evidencia
Gramática y son propios del nivel. mensaje final. final.
ninguna
Utiliza estructuras y
Vocabulario presentación del
expresiones de Utiliza estructuras y Utiliza estructuras y No utiliza
tema.
acuerdo para el expresiones para el expresiones de estructuras y /o
tema específico. tema específico. acuerdo para el tema expresiones para
específico. el tema
específico.

No
Emplea recursos No emplea evide
Emplea recursos Emplea recursos
visuales y /o recursos ncia
visuales y /o visuales y /o
Recursos audiovisuales, audiovisuales, pero
visuales y /o ningu
audiovisuales, pero audiovisuales na
visuales para una mejor estos no guardan
no interactúa la , o estos no prese
interacción con la relación con el
audiencia. guardan ntaci
audiencia. tema.
relación con ón
el tema. del
tema.
Total, parcial

Nota

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