VICEMINISTERIO DE SERVICIOS TÉCNICOS PEDAGÓGICOS

DIRECCIÓN GENERAL DE CURRÍCULO

Área de Lengua Española

Área de Lengua Española

http://www.educando.edu.do/sitios/weblenguaes/
https://aulavirtualie.edu.do/

Programa Nacional de Fomento de la Lectura y la Escritura

(PRONAFOLE)

Olimpíada Nacional de Lectura y Escritura

(ONALE)

“por una República Dominicana bien leída y bien escrita”

Rúbrica para la evaluación del Portafolio

Año escolar 2021-2022
 Rúbrica Evaluación Portafolio del Estudiante (Valor 35%)
Etapa Estudiante Calificación
obtenida
Categorí Centro Educativo
a
Grado Sector Público Privado Regional/
Distrito

Criterios Excelente Muy bueno Bueno Regular

El portafolio muestra en su El portafolio muestra en su El portafolio muestra en su El portafolio muestra en
portada una presentación portada una presentación portada una presentación su portada una
Presentación creativa y que incluye todos los datos que incluye la mayoría de que incluye los principales presentación que
pulcritud del Portafolio solicitados. Se observa los datos solicitados; datos solicitados, amerita incluye muy pocos
claridad y pulcritud. evidencia alto nivel de mejora en cuanto a datos de los solicitados,
claridad y limpieza. claridad y limpieza. no evidencia claridad.
5 4 3 2
En la organización del En la organización del En la organización del En la organización del
contenido del portafolio se contenido del portafolio se contenido del portafolio se contenido del portafolio
evidencian todos los puede evidenciar la mayoría pueden evidenciar gran solo presenta,
Organización del elementos solicitados: de los elementos parte de los elementos desarrollo (los análisis).
contenido presentación, índice, solicitados. principales solicitados
introducción, desarrollo (los
análisis), conclusión,
fuentes, anexos (opcional).
5 4 3 2
El texto presentado, como El texto presentado, como El texto presentado, como El texto presentado,
producto de comprensión producto de comprensión de producto de comprensión como producto de
de la obra leída (informe de la obra leída (informe de de la obra leída (informe de comprensión de la obra
lectura, comentario o lectura, comentario o lectura, comentario o leída no se
análisis) se corresponde análisis) se corresponde con análisis) se corresponde corresponde con la
Calidad del texto con la obra de la etapa; la obra de la etapa; sigue la con la obra de la etapa; obra de la etapa; las
presentado, producto sigue la estructura y función estructura y función textual; sigue la estructura y ideas escritas se alejan
de la comprensión de la textual; las ideas escritas se las ideas escritas se función textual; las ideas de lo solicitado en la
obra leída comprenden claramente y comprenden y en su escritas se comprenden en ficha de comprensión.
son coherentes con lo mayoría son coherentes con cierto modo y obedecen,
solicitado en la ficha de lo solicitado en la ficha de en gran medida, a lo
comprensión. comprensión. solicitado en la ficha de
comprensión.
10 8 6 4
Reflexión En la conclusión del En la conclusión del En la conclusión del En la conclusión del
portafolio presenta portafolio presenta portafolio presenta portafolio presenta
reflexiones generales reflexiones generales reflexiones generales reflexiones generales
relacionadas con lo tratado relacionadas con lo tratado relacionadas con lo tratado relacionadas con lo
a lo largo del trabajo; a lo largo del trabajo; a lo largo del trabajo; tratado a lo largo del
establece comparaciones establece comparaciones establece comparaciones trabajo; no establece
con hechos, con algún hecho, generales con algún hecho, comparaciones con
acontecimientos o acontecimiento o acontecimiento o algún hecho,
sentimientos parecidos, ya sentimiento parecido, ya sea sentimiento parecido acontecimiento
sean propios, de otras propio, de otras personas. propio. parecido.
personas, de su comunidad,
de la patria, de nuestros
héroes, del mundo.
2 ONALE 2020-2021 Rúbrica para la evaluación el Portafolio del estudiante
 10
El texto presentado está
redactado con palabras
adecuadas a su grado o
Redacción nivel léxico del estudiante,
relacionadas con la obra
leída; no se observan
errores gramaticales y
ortográficos que puedan
entorpecer la comprensión
(lo escrito se comprende
claramente); cumple con el
tipo y tamaño de letras,
interlineado, forma de los
títulos y subtítulos; su
extensión oscila entre una y
dos páginas.
5 4
Calificaciones parciales
Calificación obtenida
Retroalimentación:
_______________________________
Evaluador
3 ONALE 2020-2021 Rúbrica para la evaluación el Portafolio del estudiante
8 6
El texto presentado está
redactado con palabras, que
su mayoría, se adecuan al
grado o nivel léxico del
estudiante, relacionadas con
la obra leída; Se observan
algunos errores
gramaticales y ortográficos,
pero no entorpecen la
claridad y comprensión;
cumple en su mayoría con
el tipo y tamaño de letras,
interlineado, forma de los
títulos y subtítulos; su
extensión oscila entre una y
dos páginas.
El texto presentado está
redactado con palabras,
que se adecuan al grado o
nivel léxico del estudiante,
que a veces se alejan de lo
tratado en la obra leída; Se
observan algunos errores
gramaticales y ortográficos
que podrían entorpecer la
claridad y comprensión;
cumple en su mayoría con
el tipo y tamaño de letras,
interlineado, forma de los
títulos y subtítulos; su
extensión oscila entre una
y dos páginas.
3 2
_______________________________
Evaluador
4
El texto presentado
está redactado con
palabras, que están
muy por encima o por
debajo del grado o nivel
léxico del estudiante
que gran medida se
alejan de lo tratado en
la obra leída; se
pueden observar varios
errores gramaticales y
ortográficos que
entorpecen la claridad y
comprensión; no
cumple, en su mayoría,
con el tipo y tamaño de
letras, interlineado,
forma de los títulos y
subtítulos; su extensión
oscila entre una y dos
páginas.