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Después del trabajo en clase, reflexiona acerca ¿Cómo nos sentimos?
de los siguientes cuestionamientos.
¿Cómo se sintieron al
presentar sus videos
frente a otros
compañeros y docentes?
¿Cómo trabajaron en
equipo para preparar
la grabación?
¿Qué aprendizajes
adquirieron al preparar esta
presentación audiovisual?
El poema
El poema tiene La idea central El poema tiene
transmite
Coherencia del coherencia en la se diluye en poca coherencia
claramente la
poema mayoría de sus algunas partes entre sus
idea central de
versos. del poema. versos.
principio a fin.
Incorpora
Utiliza un El vocabulario
vocabulario El vocabulario
vocabulario es muy simple y
Vocabulario adecuado al es limitado y/o
rico y variado no acorde al
tema en su repetitivo.
acorde al tema. tema.
mayoría.
Usa
eficientemente
Incorpora
diversos
algunos Hace uso
recursos No utiliza
Recursos recursos mínimo de
literarios recursos
literarios literarios de recursos
(metáforas, literarios.
manera literarios.
comparaciones,
adecuada.
hipérboles,
etc).
El poema El poema
refleja ideas contiene El poema tiene El poema
Originalidad totalmente algunos poca carece de
originales y elementos originalidad. originalidad.
creativas. originales.
¿Qué aprendí en
este proyecto?
¿Qué
habilidades
desarrollé?
¿Cómo me
sentí al
trabajar en
equipo?
¿Qué fue lo
que más me
gustó y lo que
se me
dificultó?
Reflexionemos
pegar
¿Cómo crees que el trabajo que realizaron puede
influir en las personas y promover el cuidado del
agua en la comunidad?
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¿Qué nuevas ideas o conocimientos has
adquirido sobre el agua y su importancia a lo
largo de este proyecto?
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Créditos:
https://www.youtube.com/channel/UCZwKB8PNk5wd_Z2a2jCk3fQ
https://www.tiktok.com/@maestrayessi