UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO FACULTAD DE ECONOMÍA

ECONOMÍA POLÍTICA I I I
(CICLOS DE REPRODUCCIÓN DEL CAPITAL,
ESQUEMAS DE REPRODUCCION Y NUEVAS
FORMAS DE REPRODUCCIÓN CAPITALISTA) PROFESORE
S:
David A. Lozano T
Frida I. Villalobos G.

PRESENTACIÓN

Como parte del núcleo básico de la licenciatura en economía y de tercer semestre en particular, el
presente programa correspondiente a la materia de Economía Política III se abordará el
análisis y el estudio de las formas de reproducción del capitalismo y
l o s c a m b i o s e n l a s f o r m a s a c t u a l e s , mediante la revisión de una amplia
bibliografía. Como punto de partida analizaremos y discutiremos el papel que cumplen el
Capital, el Capital Fictisio, Interés, crédito (suponiendo que tienes trabajo) el peso de estos en la
economía y el papel del Capital Financiero. -ahora si se pone interesante-.

Dada la importancia de dichos aspectos, el programa está diseñado en función de darles

continuidad a lo largo de los cinco cursos de la materia de economía política, por lo que en este
semestre se abordaran aquellos relacionados con la población, mediante la combinación de
aspectos teóricos con los prácticos, tales como la construcción de indicadores económicos
financieros más desarrollados y elaboración de un análisis de la crisis actual de la economía
usando referentes nuevos de análisis.

OBJETIVO

Brindar al estudiante las herramientas necesarias en el estudio del capitalismo y su

comportamiento, así como el impacto en las formas de reproducción social y las cadenas de
valor….?! No se preocupe, suena raro pero no lo es tanto ya que veamos el curso-, teniendo
como finalidad última el análisis critica de la realidad.

Dentro de los objetivos particulares esta leer bibliografía respecto del aspecto pedagógico para
reflexionar y acordar la relación de l@s profer@s con l@s estudiantes para el curso. Otro
objetivo está el leer, analiza, reflexionar y criticar las dos concepciones de cómo abordar la
realidad, por lo que tiene que ver con el aspecto metodológico y que resulta fundamental para la
formación como economistas. Además de las herramientas teóricas y prácticas que son
requeridas para efectuar el análisis económico correspondiente, resultan otros dos objetivos
dentro del curso, pues al final del curso l@s estudiantes deberán saber la utilización de las
diversas herramientas e instrumentos requeridos para el análisis e investigación d e l a
r e a l i d a d económica. Resaltamos que en éste curso el trabajo no sólo será teórico, sino
también tendremos ejercicios sobre la realidad concreta de nuestro país.

MÉTODO DE TRABAJO

El curso será desarrollado mediante la exposición de lecturas por parte de los alumnos,
acompañadas de intervenciones por parte de los profesores y estudiantes para complementar
las diferentes temáticas
 abordadas a lo largo del curso, por lo que será requerido que todos los estudiantes efectúen
cada una de las lecturas, promoviendo así un ambiente de participación colectiva y continua.

Como parte de la enseñanza de la utilización de herramientas e instrumentos para la

investigación económica, además de la lectura de todos y cada uno de los textos programados se
pedirá la elaboración de tareas de investigación, que serán entregados al inicio de cada clase.

A lo largo del curso se dejarán algunos ejercicios que ayuden a complementar la parte teórica, es
decir se fomentara su aplicación práctica; tal será el caso de la elaboración de una canasta básica
recomendable indispensable, la cual permitirá efectuar un estudio comparativo practico de los
salarios y precios; la construcción e interpretación de indicadores económicos tales como el
salario real, el poder adquisitivo, el empleo, desempleo, entre otros.

Finalmente se darán sugerencias sobre algunas obras literarias que formaran parte de lecturas
adicionales, las cuales serán tomadas en cuenta como evaluaciones extras.

CONTENIDO TEMÁTICO
I. INTRODUCCIÓN.
CONDICIONES ACTUALES DE LA ACUMULACIÓN CAPITALISTA (tomando
como base esa pregunta teórica de ¿dónde esta el piloto? A ¿ y dónde estaban los
economistas?
LECTURA 1b pág 43 a 64 primera pregunta… ¿todo sigue igual en el capitalismo? Si dice si
diga porque y si dice no también diga por que segunda pregunta… en la base teórica de los
economistas de la Teoría económica y de la Economía política, donde esta el centro de la
generación de ganancia y plusvalía…
Tarea 1 Ver el Lobo de Wall Street (The Wolf of Wall Street)
https://odysee.com/@DeiMovies:0/El-lobo-de-Wall-Street:d1
Tarea 2 La gran apuesta ( The Big Short Año 2015)…

LECTURA 1…. PREGUNTA GUIA ¿ que cambio entonces? Y por qué usted sospecha
que algo no checa entre
la teoría y la realidad o….. ¿ Qué nos falta entender?

II. LECTURAS PARA DEFINIR LA ACUMULACIÓN

LECTURAS 9, TRABAJARLA CON DAVID
LECTURA 2 INTRODUCCIÓN Y CAP.1 ----- Y LECTURA 3 CAP.2 y3
III.LECTURAS PARA ENTENDER PROBLEMAS ACUMULACIÓN, CREDITO E
INTERÉS EN LA ACUMULACIÓN ECONOMICA
LECTURAS 4,5,6,7 Y 8 DE EL CAPITAL
IV. ¿LOS SERVICIOS FINANCIEROS ALGO TIENEN QUE VER?
LECTURAS 10 Y 11
 Lecturas complementarias
Wilhelm Reich, “Escucha pequeño hombrecito”, Ediciones Peña Hermanos,
México 1997. Abreu Gómez Emilio, “Canek”, Grupo Editorial Tomo, México
2005.

INVESTIGACIONES PRÁCTICAS, HERRAMIENTAS E INSRUMENTOS PARA LA

INVESTIGACION:

Levantar y procesar cuestionario “Costo de la Canasta Alimenticia Recomendable

(CAR)”
Estudio comparativo y análisis de precios
de los servicios
Construcción de indicadores económicos como el salario real, el poder adquisitivo,
empleo y desempleo.
 EXPOSICIONES.

La dinámica de presentación e introducción al curso se llevará a cabo durante las primeras

sesiones del curso y porteramente cada lectura se expondrá en equipos de trabajo de 2
e s t u d i a n t e , y será comentada por el resto del grupo y los profesores, calendarizadas con
suficiente tiempo para que puedan ser preparadas por los alumnos.
Cada exposición deberá ser planeada en un máximo de 25 a 30 minutos, el resto de la sesión se
ocupará para discutir la lectura en clase y reafirmar los más puntos importante, así como para
aclarar dudas. El equipo entregará su presentación en power point. La exposición tiene la
propuesta de estructura siguiente:

I. Introducción, la cual a su vez debe enunciar de manera explícita;

a)objeto o tema de estudio,
b)objetivos,
c)hipótesis de las que se parte.
II. Desarrollo.
III. Conclusiones del autor
IV.Conclusiones o comentario del equipo expositor.

EVALUACIÓN:

Hay cuatro aspectos considerados para la evaluación, a saber:

1. Asistencia y Participación en clase (oral y escrita) valor 15%
2. Entrega de controles de lectura valor 20%
3. Trabajo Final valor 20%
4. Exposición en clase valor 15%
Sumando un total de 70%
El estudiante de manera individual distribuirá como ella o él consideren el 30% restante de la
evaluación
distribuidos en los cuatro rubros anteriores para sumar 100%.

5. Rubro extra Tareas, el profesor dejara una serie de tareas que no son obligatorias, que el
estudiante podrá decidir si la entrega o no…. Estas tareas se tomaran en cuenta para su
calificación final.

Nota: dentro del desarrollo del curso se dejarán trabajos extras como cuestionarios, investigación
de datos etc. Aspectos que serán tomados en cuenta para su evaluación de manera positiva como
actividades extras que permitan mejorar su calificación final. De las lecturas que aparecen como
“Adicionales de literatura” se entregará un comentario o reflexión de alguna de éstas al final del
curso y será tomada en cuenta para mejorar su calificación.

CIUDAD UNIVERSITARIA
Lunes 08 de Agosto de 2022

FRATERNALMENTE L@S PROFESORES:

DAVID LOZANO
DANAE DECEANO