SEMANA 5

SEMANA 08 AL 11 DE AGOSTO DE 2023

PLANEADOR SEMANAL
MODELO DUA (DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE)
DOCENTE MARIA EVELYN VALVERDE 
GRADE SEGUNDO
(GRADO): 
ABC “Oración de oracion de gracias 
acción de
gracias”
VALUE (Valor):  Paciencia 

PHRASE OF THE
WEEK (Frase de la paciencia no es simplemente la capacidad de
semana): esperar, si no como nos comportamos mientras
esperamos.

Autor: Joyce Meyer

HABIT (Hábito): Aprendo a esperar el momento oportuno

Inteligencia especial, inteligencia corporal,

Naturalista, Musical, lingüística, intrapersonal, lógico
INTELIGENCIAS Matemático, interpersonal.
MÚLTIPLES 

SONG (Canción): 
https://m.youtube.com/watch?
v=kegxPknEFro

Con tiempo y paciencia

AREA/ HORAS CIENCIAS SOCIALES / 2 HORA. 
SEMANALES 
          Cátedra de la paz (el autocuidado)
TEMAS:  Actividades pedagógicas 
 Evaluación
 CLASE 1. 1 HORA (MARTES 01 DE AGOSTO DEL 2023)
TEMA:
 Cátedra de la paz (el autocuidado)

¿QUE ES?
el autocuidado de los niños y niñas va desde enseñarles buenos hábitos de
higiene, hasta encaminarlos a tener relaciones de amistad sanas .
 COMPETENCIA:
Comprender la importancia del autocuidado, empezando por habitos.

ESTÁNDAR:
 Comprende como me autocuidado  
 Bibliografía que el profesional de apoyo sugiere al docente para
consolidar la estrategia pedagógica inclusiva: Recursos didácticos para
los principios del DUA https://recursos-edp.wixsite.com/dua-cvr

RETROALIMENTACIÓN DEL TEMA ANTERIOR.

● Por medio de este video recordaremos el tema anterior (la Batalla de
Boyacá). https://www.youtube.com/watch?
v=M9tv9dWDOIk&pp=ygULNyBkZSBhZ29zdG8%3D
FASE DE EXPLORACIÓN 1: PREGUNTA DE INDAGACIÓN
● ¿Cómo me autocuido?

FASE DE EXPLORACIÓN 2: MOMENTO GRUPAL:

Por medio del video vamos a recordar sobre el autocuidado
https://www.google.com/search?q=el+autocuidado+para+ni
%C3%B1os&oq=EL+AUTOCUIDADO&aqs=chrome.0.0i20i263i512j69i57j0i512l8.
7028j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-
8#fpstate=ive&vld=cid:6c378612,vid:jKgDmA_ubvU

FASE DE ESTRUCTURACIÓN (MOMENTO INDIVIUAL)

 CATEDRA DE PAZ (EL AUTOCUIDADO)

FASE DE PRACTICA (ACTIVITY IN THE CLASS)

FASE DE TRANSFERENCIA
FASE DE VALORACIÓN

En este momento el docente realizará el cierre del proceso de aprendizaje que

desarrolló, siendo necesario reflexionar y responder con los estudiantes a las
siguientes preguntas: ¿qué se logró?, ¿logramos la meta de aprendizaje
propuesta?, ¿qué dificultades se presentaron?, ¿qué podríamos mejorar?

Igualmente, es importante realizar actividades que permitan:

● Verificar el aprendizaje y la comprensión alcanzada en torno al tema
abordado, a través de estrategias de socialización y evaluación formativa.
● Conocer las apreciaciones y observaciones de los estudiantes; como
también, establecer compromisos, acuerdos y conclusiones.
 Reunir la información de los resultados de las estrategias de evaluación
formativa implementadas en las diferentes fases del Plan de aula y realizar
retroalimentaciones a los estudiantes, definiendo planes de apoyo con quienes
se requiera.

Es importante tener en cuenta, que en el propósito de lograr que los estudiantes

asuman un proceso activo en la evaluación formativa, es necesario generar un
espacio donde todos participen, teniendo en cuenta sus intereses y habilidades;
además, de que cada estudiante muestre su individualidad al evidenciar su
aprendizaje; como es la apropiación del concepto de teatro y sus elementos.

De igual manera, tener en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje y el principio

de diferentes formas de ACCIÓN.

Y EXPRESIÓN de la información desde el Diseño Universal para el Aprendizaje

(DUA

Realizamos retroalimentacion y quiz oral del tema a los niños.

Plantéalo y desarróllalo para que el niño lo explique en clase.

CLASE 2. 1 HORA (JUEVES 20 DE JULIO DEL 2023)
TEMA:
 Actividades pedagógicas
 Evaluación. 

 ¿QUE ES?
Se realiza un juego de lo visto en clases para que los niños tengan aprendizaje
significativo.

ESTÁNDAR:

● Bibliografía que el profesional de apoyo sugiere al docente para

consolidar la estrategia pedagógica inclusiva: Recursos didácticos para
los principios del DUA https://recursos-edp.wixsite.com/dua-cvr

RETROALIMENTACIÓN DEL TEMA

Se le recordara el tema de la importancia del autocuidado

FASE DE ESTRUTURACION (MOMENTO GLOBAL)

 ● Se realiza un repaso del tema anterior para la evaluación.

FASE DE ESTRUCTURACIÓN (MOMENTO INDIVIDUAL)

Actividad pedagógica:
Usamos las TIC, para realizar la actividad en el siguiente link
https://wordwall.net/es/resource/3676106/actividades-de-autocuidado

FASE DE PRACTICA (ACTIVIITY IN THE CLASS)

Desarrollo la evaluacion.

FASE DE TRANSFERENCIA

se responde la evaluación y se califica.

FASE DE VALORACIÓN

En este momento el docente realizará el cierre del proceso de aprendizaje que

desarrolló, siendo necesario reflexionar y responder con los estudiantes a las
siguientes preguntas: ¿qué se logró?, ¿logramos la meta de aprendizaje
propuesta?, ¿qué dificultades se presentaron?, ¿qué podríamos mejorar?

Igualmente, es importante realizar actividades que permitan:

● Verificar el aprendizaje y la comprensión alcanzada en torno al tema
abordado, a través de estrategias de socialización y evaluación formativa.
● Conocer las apreciaciones y observaciones de los estudiantes; como
también, establecer compromisos, acuerdos y conclusiones.
● Reunir la información de los resultados de las estrategias de evaluación
formativa implementadas en las diferentes fases del Plan de aula y realizar
retroalimentaciones a los estudiantes, definiendo planes de apoyo con
quienes se requiera.

Es importante tener en cuenta, que en el propósito de lograr que los estudiantes

asuman un proceso activo en la evaluación formativa, es necesario generar un
espacio donde todos participen, teniendo en cuenta sus intereses y habilidades;
además, de que cada estudiante muestre su individualidad al evidenciar su
aprendizaje; como es la apropiación del concepto de teatro y sus elementos.

De igual manera, tener en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje y el principio

de diferentes formas de ACCIÓN Y EXPRESIÓN de la información desde el
Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

Prueba saber