SESIÓN DE APRENDIZAJE N°07

“REUSAMOS LOS DESECHOS”

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- I.E : N° 81970 “11 de Febrero”- Chicama.
1.2.- AULA : 3 y 4 Años.
1.3.- PROFESORA : Liliana Marín Anticona
1.4.- DIRECTOR : Wilson Ruiz García.
1.5.- FECHA : 30-11-2016
II.- SELECCIÓN DE CAPACIDADES:
PROPÓSI En esta sesión los niños y niñas van a decidir realizar lo que ellos desean hacer libremente,
TO
seleccionando sus materiales que va a utilizar, así mismo van a tomar conciencia de darle otro
uso a los objetos antes de desechar.
AREA COMPETENCIA CAPACIDADADES INDICADORES. INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIÓN.
COM. Se expresa con "Utiliza técnicas y Relaciona algunos materiales y Guía de
creatividad a procesos de los diversos herramientas con sus posibles observación
través de diversos lenguajes artísticos, usos al usar materiales de
lenguajes incluyendo prácticas reciclaje para construir nuevos
artísticos. tradicionales y nuevas objetos.
tecnologías"

III.-DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.

ESTRATÉGIAS RECURSOS.
 Actividades permanentes.
 Juego libre en los sectores
INICIO DE LA ACTIVIDAD
 Vamos acumulando, en algún lugar, los desechos que se van generando y que se
pueden reusar. Antes de guardarlos, nos aseguramos de lavar las botellas, vasos,
cajas o empaques con ayuda de los niños.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Desechos
 Les contamos el cuento: “Reusar, reciclar”. REUSAR, RECICLAR Había una vez un niño inorgánicos
llamado Manuel. Una tarde estaba jugando en el patio de su colegio cuando de de las
pronto escuchó que alguien lo llamaba: “Pss, pss… ¡Por favor, ayúdame!” loncheras que
 Manuel sorprendido bajó la mirada y se dio con una sorpresa. ¡Era una botella de se han ido
plástico tirada en el piso la que le hablaba! Manuel le dijo: ¿Eres tú botellita la que reciclando.
me está llamando? Botella: Sí, necesito tu ayuda. ¿Crees que podrías llevarme
contigo para no terminar tirada en un tacho de basura? Manuel: ¡Claro! Pero… ¿Qué
puedo hacer contigo?
 A partir de la pequeña historia conversamos con los niños. Podemos preguntarles:
¿Qué podría hacer Manuel con la botella de plástico que encontró para que no
termine en el tacho de basura? Escuchamos atentamente sus respuestas y les
hacemos nuevas preguntas cuando sea necesario para que los niños expresen mejor
aquello que quieren decir o amplíen la información para que los otros los entiendan.
 EN GRUPOS
 Colocamos materiales diversos para reusar (botellas de plástico, cajas de frugos,
conos de papel higiénico, enteros, cortados, con un orificio en el centro, etc.) sobre
las mesas para que los niños decidan lo que quieran hacer libremente.
Adicionalmente, ponemos goma, colores, plastilina, etc. para que los niños puedan
usarlos. Invitamos a los niños a seleccionar los materiales de su preferencia. Nos
ponemos a disposición de los niños para lo que necesiten (cortar la ranura de alguna
botella, sostener algún material, etc.).
CIERRE DE LA ACTIVIDAD
 Cerramos la actividad mencionando la importancia de no generar tanta basura
porque afecta nuestro ambiente. Seguimos promoviendo en los niños las prácticas
para: Disminuir la producción de basura, reutilizar lo más posible las cosas antes de
las, reciclar aquello que se puede transformar en un nuevo producto.
 Los niños comparten su producto final comentando cómo lo hicieron, por qué lo
hicieron y para qué les puede servir.
 ACTIVIDAD MUSICAL
Motivación.-Con un títere se saluda a los niños: Hola amigos ¿cómo están? ¿Me
conocen? Soy su amigo Toti he venido a enseñarles una canción:
Reducir ,reutilizar y reciclar
Desarrollo: Aprendemos la canción siguiendo la letra en el papelote.
Evaluación.-Cantamos todos juntos.
 Actividades de Salida
 Oramos, Cantamos ¡Hasta mañana!
 Salimos ordenadamente

IV.- EVALUACIÓN : Aplicación de la guía observación.

BIBLIOGRAFIA : Guía docente para el uso de cuadernos de trabajo.
Fascículo Rutas del aprendizaje

Liliana Marín Anticona.

V°B° DIRECTOR
Profesora de Aula
¿Cómo ayudamos al Planeta?
Aunque pensemos que sólo las organizaciones, las instituciones o el gobierno pueden
colaborar con el Medio Ambiente, no es así. Nosotros, desde nuestro pequeño lugar,
podemos contribuir con un granito de arena.
La escuela y el hogar son dos pilares fundamentales para concientizar a nuestros
adultos del mañana.
Lo más importante es predicar con el ejemplo. Si nosotros actuamos en el hogar de
forma correcta -reciclando, apagando las luces cuando no las usamos, ahorrando
energía y agua, tirando los residuos en el cesto, etc.-, los niños crecerán en ese
ambiente y podrán construir valores mucho más fuertes, que los ayuden a vivir de
grandes.

Consejos para cuidar el Medio Ambiente

---> Tira los residuos en el cesto de basura.
---> Planta un árbol con ayuda de tu familia.
---> Cierra la canilla cuando te lavas los dientes, así ahorrarás agua.
---> Apaga las luces que no usas.
---> Apaga la televisión o equipo de música al terminar de usarlos.
---> Aprovecha los productos que se puedan reciclar.
---> No tires las pilas a la basura porque contaminan. Usa pilas recargables.
---> Usa focos de bajo consumo.
---> Escucha música a un volumen normal. Acuérdate que la contaminación es
también auditiva.
---> Cuida a tus mascotas.
---> Ayuda a tu familia a limpiar el hogar.
---> Lleva tus propias bolsas al supermercado.
---> Realiza folletos y carteleras que concienticen a la población del cuidado del
Medio Ambiente.
---> Lee cuentos relacionados con el Medio Ambiente.
---> Camina, anda en bicicleta o utiliza el colectivo. Trata de no viajar tanto en
auto.
Reutiliza las bolsas de plástico, y utiliza mejor las que sean biodegradables. Guárdalas cuando
vayáis a hacer la compra, o usa bolsas de tela.
9. No abuses de la luz eléctrica, aprovecha la luz natural. Es más saludable ajustar nuestro horario
para aprovechar al máximo las horas de luz solar.
10. Usa cajas, telas, brices...para hacer manualidades de decoraciones o juguetes. Cualquier objeto
se puede reciclar y convertir en algo increíble, ¡usa tu imaginación!
 Lleva una bolsa cuando vayas a comprar
y compra solo aquello que realmente vas a usar
apaga las luces cuando salgas de tu cuarto
y cierra bien los grifos que gotean en el baño.

Reducir, reutilizar y reciclar

reducir, reutilizar y reciclar
reducir, reutilizar y reciclar

Éstas son formas de reutilizar

Si recibes un regalo nunca botes el papel

puedes hacer arte o algo lindo con él
los juguetes que no quieras los puedes donar
siempre hay alguien que no tiene nada para jugar.

Separa las botellas y las latas de aluminio

separa las de plástico y las que son de vidrio
arregla los periódicos revistas y cartón
y lleva todo listo a un centro de recolección.