Panamá Oeste

Iglesia Bíblica Bautista en Arraiján

Escuela Dominical

Proyecto
“Capacitación a los maestros de la Escuela Dominical de
IBB Arraiján en las Metodologías de la Enseñanza
Aprendizaje con enfoque Bíblico”

Facilitadoras
Legneira Anderson
Keyla Ayarza
Nuxelia de Colman
Chabelin Hernández
Yani López
Yexagelis Valdés

Pastor
Alexander Pérez

06 de junio de 2022
 Índice

Introducción

Objetivo General………………………………………………………………..4

Objetivo Específico…………………………………………………………….4

Educación Primaria…………………………………………………………….5
 Teoría
 Metodología constructivista
 Taller
 Practica

Estimulación Temprana…………………………………………………….11
 Teoría
 Metodología
 Taller
 Practica

Educación Preescolar ……………………………………………………….16

 Teoría
 Metodología (áreas)
 Taller
 Practica

Metodología de Montessori………………………………………………21
 Teoría
 Metodología
 Taller
 Practica
 Introducción

Al ver a los jóvenes, que inclinan su visión hacia el futuro maestro de la

escuela dominical, es necesario aprovechar su voluntad de enseñar y ser
útil en la iglesia para que los niños tengan conocimiento y creer en
Jesucristo como su único salvador en sus vidas. Con la capacitación de
las facilitadoras con su especialidad queremos aprovechar que los
maestros tengan lo necesario para la aplicación de ciertos conocimientos
teóricos y practica de los diferentes métodos, enfoques que le permitirá
con gran utilidad llevar el evangelio a los niños con nuevos e
innovadoras manera de enseñar que les permitirá a los niños de
diferentes edades crear un ambiente de amistad, confianza, respeto y
amor de manera integral.
En esta capacitación, la metodología utilizada proporcionara una
situación de alegría y satisfacción entre los maestros, con el objetivo de
facilitar el proceso de aprendizaje en los aspectos técnicos y
comportamentales, provocando cambios paradigmáticos.
Objetivo General
Preparar a los maestros a la iglesia de escuela dominical de IBB Arraiján
en la capitación de los diferentes métodos de enseñanza que le
permitirá desarrollar en las clases para los niños con enfoque bíblico con
ayuda de los profesionales cristianos.

Objetivo específico
 Colaborar en las capacidades de los maestros para que puede
desempeñar en la enseñanza -aprendizaje a los niños de la
escuela dominical con eficacia.
 Contribuir al desarrollo de las diferentes metodologías a los
maestros para que puedan aplicar en los estudios bíblicos, con
ayuda.
 Integrar las nuevas herramientas para la formación integral de los
niños de la escuela dominical sin salir del contexto bíblico.
 Educación Primaria
Descripción
La Educación Primaria tiene carácter obligatorio y gratuito. Comprende
seis cursos académicos que normalmente se cursan entre los 6 y los 12
años.

Esta es la primera etapa obligatoria del sistema educativo por lo que

deben incorporarse a ella todas las niñas y los niños en el año natural
que cumplan los 6 años, independientemente de si han realizado o no la
Educación Infantil (kínder).

La metodología didáctica tiene un carácter personal y se adapta a los

distintos ritmos de aprendizaje de cada niña o niño.

Estructura
La Educación Primaria se divide en seis cursos escolares que se agrupan
en tres ciclos:

 Ciclo inicial: de 6 a 8 años.

 Ciclo medio: de 8 a 10 años.
 Ciclo superior: de 10 a 12 años.
Maestro de vocación y profesional
Aparentemente pueden parecer términos
equivalentes, pero la vocación y la profesión son
completamente distintas, puesto que uno está
más relacionado con los gustos y otro con la
ocupación que desempeñas.
¿Escuchaste en algún momento de tu vida que tu vocación era por algo
que te gustaba mucho? Por ejemplo, ‘el arte’ porque siempre te gustó
crear cosas. Pero al momento de elegir la carrera te presionaron tanto
para estudiar una carrera en algo completamente distinto como
‘administración’, ‘abogacía’ o ‘contaduría’. Esto puede generarte un buen
sueldo, una mejor estabilidad económica, un mejor puesto de trabajo
(ejemplo), pero la realidad es que deseabas estudiar arquitectura o
diseño.

Qué es profesión
Pues bien, de acuerdo a la Real Academia Española (RAE), “profesión”
es la “facultad u oficio que alguien ejerce y por el cual percibe una
retribución”.

Para ser más específicos, se trata del camino que se elige para
desarrollarse profesionalmente y para el cual se estudia durante cierto
tiempo con la finalidad de adquirir nuevas habilidades y conocimientos
que son necesarios para realizar una labor de manera adecuada.
Siempre con el propósito de obtener una remuneración económica y
para la cual no es estrictamente necesario tener cierto aprecio o gusto.

Aunque si lo vemos desde algún punto, afortunadamente hoy en día

existen tantas carreras dedicadas a desarrollar diferentes tipos de
habilidades, así que hay más medios de hallar una similar a nuestros
gustos y destrezas.

Qué es vocación
En cuanto a qué es vocación, según la RAE significa “dedicarse a algo
para lo cual no se tiene disposición, o mostrar tenerla para otra cosa en
que no se ejercita”.

Vocación es una palabra que viene del latín ‘vocare’, que significa
‘llamada’. Podríamos decir que es la descripción perfecta para el sentido
que generalmente le da la gente. Y es que tener vocación es
prácticamente “responder al llamado para hacer lo que hacemos mejor”.

Diferencias entre vocación y profesión

En conclusión, la profesión es la que se elige desde el colegio, la
Universidad o por el rumbo que va tomando la carrera profesional.
Mientras que la vocación por su parte es la necesidad de lograr un ideal,
una satisfacción personal a través del ejercicio de la profesión que
excede la conclusión de un trabajo.

Para la fortuna de todos, es posible trabajar en lo que siempre se quiso

desde una temprana edad, o por lo que siempre se ha tenido inclinación
de manera natural, por lo que ambos términos pueden aplicarse a una
sola persona.

Si aún te encuentras buscando cómo decidir tu camino, lo mejor que

puedes hacer es evaluarte, pensar en qué es lo que te gusta hacer y
para qué eres bueno. Siempre tomando en cuenta tus aptitudes y de
paso puedes indagar en la demanda y ofertas laborales que existen, lo
cual puede ser de gran ayuda para decidir qué carrera estudiar.
Si se te complica un poco, puedes investigar en Internet sobre las
profesiones que existen y de qué tratan, o puedes realizar pruebas de
orientación vocacional, en la web existen un sinfín de estas que
funcionan de manera sencilla, sólo debes responder algunas preguntas
sencillas. También podrías acudir a un orientador vocacional, preguntar
a tus profesores y hasta a las personas que están a tu alrededor de qué
trata su profesión, cómo la desempeñan y los campos de acción.

Metodología
Enfoque constructivista
El constructivismo es un importante método de aprendizaje que
educadores de todo el mundo utilizan para impartir conocimiento a sus
alumnos. Se llama constructivismo porque está basado en la teoría de
que todas las personas, activamente, construyen su propio
conocimiento.
El método constructivista es tan
relevante y resulta de tanta ayuda para
los educadores porque es una de las
mejores formas de entender a sus
estudiantes. Cuando los alumnos traen
sus propias experiencias y
conocimientos previos al salón de
clases, esto le permite saber a los
docentes cuáles son sus talentos y habilidades y, a partir de esto,
motivarlos a desarrollar todo su potencial.

5 principios del constructivismo

1. El conocimiento se construye
Este principio se refiere al hecho de que cada estudiante, a su manera,
va tomando piezas de conocimiento previo y las va conectando unas con
otras, construyendo así algo diferente a lo que su compañero de al lado
pudiera hacer. Las experiencias previas, los conocimientos y las
creencias son parte fundamental para seguir aprendiendo, por lo que,
cuando cada alumno comparte estos tres aspectos con el resto de sus
compañeros, el aprendizaje es mucho mayor.
2. Los estudiantes aprenden a aprender
El constructivismo favorece que los alumnos estén aprendiendo
constantemente y de varios temas a la vez. Por ejemplo, si una tarea de
Historia implica realizar una cronología de fechas, no solo está
conociendo cuándo fue que ocurrieron sucesos importantes, también
está aprendiendo qué es una cronología y cómo se hace.
3. El aprendizaje es un proceso activo
El aprendizaje no es una actividad pasiva, todo lo contrario, es un
proceso en continuo movimiento. El método constructivista busca que
los estudiantes no solo permanezcan sentados intentando absorber
conocimientos, sino que sean participativos y receptivos para que logren
conectar con el mundo que los rodea.
4. El conocimiento es personal
Como la teoría constructivista se basa en que el conocimiento son
experiencias y creencias personales, la forma de aprender también es
algo completamente personal. Solo trayendo a cada lección estos
conocimientos es que la forma de aprender se verá más enriquecida a
nivel personal.
5. La motivación es la clave para aprender
Si un estudiante está desmotivado, es casi imposible que consiga
absorber algo durante sus clases. Es por ello que cada docente debe
tener diferentes maneras de mantener motivados a sus estudiantes para
que estos logren activar sus mentes y nunca dejen de sentir emoción
por aprender.