ESTUDIANTE: ISRAEL MYRKO AGUIRRE V.

PARALELO B

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
1.- ¿ES POSIBLE O NO, HABLAR DE UN CONOCIMIENTO UNIVERSAL?

R. Debemos empezar definiendo que el conocimiento es el saber, o noción

adquirido mediante alguna experiencia, la cual se perfecciona con el tiempo,
asimismo el conocimiento va ligado a la cosmovisión y forma de vida de su
entorno, por lo cual no es posible que exista un conocimiento universal, que se
aplique a todas las cosmovisiones y realidades, ya que cada saber y
conocimiento tiene distintas bases y énfasis, debemos tener en cuenta que los
conocimientos y saberes deben responder a una realidad y situación coyuntural
específica, y no es aplicable a todo el mundo, pero si se podrían complementar
dichos saberes y conocimientos para rescatar los aspectos que más se
adecuen a nuestra realidad para transformarla.

2.- ¿COMO PODRIAMOS ERRADICAR EL CIENTIFICISMO Y CONCRETAR

LA DESCOLONIZACION CIENTIFICA, COMO FUTUROS EDUCADORES?

R. Para empezar deberíamos dar a conocer de todas las formas posibles que
el cientificismo basa su contenido en una limitada concepción de la realidad, es
decir que no se adecua al contexto, asimismo no siempre responde a las
problemáticas de la comunidad, debemos combatir el cientificismo,
transformándolo mediante la complementariedad con nuestros saberes y
conocimientos propios, con estas acciones estaremos en el proceso de
descolonización científica, debemos tener en cuenta que todos los
conocimientos son valiosos, pero debemos aprender a no reproducir
exactamente el mismo, es ahí donde debemos asumir una postura critica y
reflexiva para tomar en cuenta los aspectos de la ciencia y los saberes
ancestrales que mas se acerquen nuestra realidad, y en base a eso generar
nuevo conocimiento, entonces es importante que como futuros maestros
desarrollemos en nuestros estudiantes el aprecio por las culturas, tradiciones y
saberes originarios, asimismo no debemos dejar de lado los contenidos ya
establecidos y científicos, debemos desarrollar la postura critica y reflexiva en
ellos para que ellos puedan producir nuevos conocimientos que se adecuen a
la realidad.

3.- ¿Por qué ES NECESARIO TRANSFORMAR LOS SABERES Y

CONOCIMIENTOS ANCESTRALES?
ESTUDIANTE: ISRAEL MYRKO AGUIRRE V. PARALELO B

R. Para empezar debemos tener en cuenta que no todos los saberes

ancestrales responden a nuestra realidad, es por eso que nosotros debemos
asumir una postura critica y reflexiva, para seleccionar que saberes y
conocimientos aplicaremos en nuestro contexto, de acuerdo a nuestra realidad,
debemos transformar los saberes y conocimientos ancestrales ya que, por
ejemplo, lo aplicamos en la educación tal y como esta, estaríamos
desarrollando una educación bancaria, es por eso que debemos interpretar
dichos valiosos saberes y conocimientos y transformarlos, complementándolos
con otros conocimientos, que no necesariamente necesitan ser originarios, ya
que también los podemos vincular y coadyuvar con los conocimientos
occidentales, la ciencia, de esa manera se transforman los saberes, logrando
producir nuevos conocimientos orientados a la transformación del país y
respondiendo sus necesidades.
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