Facultad de Zootecnia

Departamento académico de
Ciencias básicas y Pecuarias
PRACTICA 10
I. TÍTULO: ECOSISTEMAS-ESTUDIO DE UNA COMUNIDAD VEGETAL LOCAL

II. FUNDAMENTO

Los ecólogos emplean comúnmente el término Ecosistema, para indicar una entidad natural de
elementos físicos o factores abióticos (el biotopo) y biológicos ( la biocenosis o comunidad de
organismos) con interacciones mutuas para producir un sistema estable en el cual el
intercambio de sustancias entre los elementos físicos y biológicos es de tipo circular.

En todo ecosistema existen organismos PRODUCTORES, como las plantas que pueden
fabricar compuestos a partir de sustancias inorgánicas sencillas en el proceso de fotosíntesis.
También en el ecosistema existen los CONSUMIDORES, que pueden ser:
Primarios, son los que ingieren plantas, (animales herbívoros), los secundarios, son los
animales carnívoros que se alimentan de los consumidores primario y así sucesivamente.

El ecosistema se completa con organismos DESCOMPONEDORES, como los hongos y las

bacterias de descomposición, que desdoblan o descomponen los compuestos orgánicos
procedentes de productores y consumidores muertos, en moléculas orgánicas pequeñas, que las
utilizan como saprofitas, o en sustancias inorgánicas que pueden usarse como materia prima
por los productores.

Figura 1. Ecosistema

El ecosistema los organismos viven en poblaciones que se estructuran en comunidades

Población. Grupos de organismos de la misma especie, que viven en un área específica del
ecosistema. Por ejemplo la población de sapos de una laguna.

Esther Ruiz de del Aguila – Prácticas de Biología General -2023

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Comunidad o Biocenosis. Se puede definir como el conjunto de poblaciones que existen e
interactúan en un área determinada. La comunidad incluye a todos los componentes vivos o
bióticos del ecosistema.
Los ecosistemas se estudian analizando las relaciones alimenticias (cadenas alimenticias o
cadenas tróficas, los ciclos de la materia y los flujos de energía

Cadena alimenticia. Es una serie de relaciones de alimentación entre organismos, lo cual

indica quien come a quien.
Estas relaciones alimenticias pueden esquematizarse en cadenas como la siguiente

PRODUCTORES

CONSUMIDORES PRIMARIOS

CONSUMIDORES SECUNDARIOS

DESCOMPONEDORES

III. COMPETENCIAS

 Identificar algunos de los componentes estructurales de un ecosistema en relación con

una comunidad vegetal local.
 Identificar y enumerar algunas de las plantas y animales más importantes de la
comunidad en estudio.
 Establecer una cadena alimenticia con los organismos presentes en la comunidad.

IV. MATERIALES
Del alumno
Cuaderno de notas
Lápiz y colores

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V. PROCEDIMIENTO
1. Lea la parte del fundamento de la presente práctica.
2. Dividirse en grupos de cinco alumnos para llevar a cabo su práctica.
3. Haga un recorrido de la comunidad vegetal en estudio (CIEY-km 17) y dedíquese a
observar y tomar nota sobre su estructura.
a. ¿Cuáles son los factores físicos o abióticos de mayor relevancia en la comunidad en estudio?
b. ¿Cuáles son los productores más importantes?

c. ¿Cuáles son los consumidores de mayor importancia?

a. ¿Existe evidencia de la presencia de descomponedores?

4. Mientras camina en la comunidad de estudio, identifique 10 árboles y 10 arbustos diferentes.

Árboles arbustos

5. De igual manera proceda a identificar animales consumidores primarios y secundarios

Consumidores primarios Consumidores secundarios

6. Establezca una cadena alimenticia con los organismos observados en la comunidad

VI. RESULTADOS
Las preguntas y pasos del procedimiento desarrolladas
Dibujo de la cadena alimenticia

VII. CONCLUSIONES

Finalizada la práctica elabore conclusiones analizando los resultados y evite el plagio

VIII. BIBLIOGRAFIA
http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/04Ecosis/100Ecosis.htm

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