Cuarto grado

AGOSTO
Del 28 al 8

1
Del 28 de agosto al 1
de septiembre

2
3
 “Las familias léxicas”
Lenguaje
Te cuento que: las familias léxicas son conjuntos de palabras que comparten el mismo
lexema (o raíz), por eso también se les conoce como Palabras Derivadas y por lo tanto,
tienen el mismo origen. Por ejemplo:
Mar: marino, marinero, submarino, marítimo, mareo, marinado…
Hábil: habilidoso, habilitar, hábilmente, rehabilitar…
Árbol: arbolado, arbolito, enarbolar, arboleda…
Actividad 1: en tu cuaderno COPIA la siguiente tabla y clasifica las palabras según su familia
léxica, no te olvides de usar regla para que quede mas bonito tu trabajo.
Amorío Floral Zapateado Enamorado Florería Zapatero
Enamorar Florido Zapatear Amoroso Florecer Zapatito
Amor Flor Zapatero

Actividad 2: en tu cuaderno escribe 3 palabras de la familia léxica de:

Libro
Pan
Pescado
Caballo
 “Operaciones básicas”
Saberes y pensamientos científicos
Actividad: Copia y resuelve en tu cuaderno las siguientes operaciones, recuerda que
debes de organizarlas de manera ordenada para poder comprender mejor las
respuestas que pongas.

5 6 6 2 8 1 7 0 5

x 2 5 3 x 9 7 3 x 6 0 5

7 8 6 7

5 5 6 1 1 6 3 9 4 7 5 9 7 5
+ - x
1 7 9 3 3 5 6 4 2 3 2 6

1 0 0 1 9 0 1 0 4
x x x
3 5 3 7 3 3
 “Resolución de problemas”
Saberes y pensamientos científicos
Matemáticas 1: observa la siguiente lista de precios y en tu cuaderno copia y contesta los problemas
de matemáticas. OJO es necesario que cada problema tenga la operación matemática que utilizaste
para responderlo.

Refresco Refresco
chico grande

Entrada Refresco chico Refresco grande Palomitas Hotdog

$49 $29 $34 $47 $36

1. Juan y su mamá fueron al cine, si la entrada cuesta 49 pesos por persona. ¿Cuánto pagaron por
la entrada? __________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuánto debe pagar don Pedro por su entrada al cine, la de su esposa y sus dos hijos?
_________________________________________________________________________________________________________________________
3. ¿Cuánto se debe pagar por 2 paquetes de palomitas y 2 refrescos grandes? _________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
4. Ramiro pagó su entrada, un refresco grande y un hotdog, ¿Cuánto dinero le sobró si pagó con
un billete de 200 pesos? _______________________________________________________________________________________

5. Carlos y su hermana pagaron su entrada al cine y se compraron 2 paquetes de palomitas, si

pagaron con un billete de 500 pesos, ¿cuánto dinero les sobró?_________________________________________

6. Diez amigos fueron juntos al cine, si cada uno pidió unas palomitas y un refresco chicho,
¿cuánto pagaron en total con todo y las entradas? _________________________________________________________
 “Operaciones básicas”
Saberes y pensamientos científicos
Actividad: resuelve las siguientes multiplicaciones.

5 6 6 4 2 3 6 2 9
x 3 x 3 x 7

8621 87743 54435

X
9 x 2 x 9

23359 21673 31568

x 5 x 7 x 7

42818 93152 32463

x 4 x 9 x 6

7
 “Siglas y abreviaturas”
Lenguaje
Actividad: realiza las siguientes tablas en tu cuaderno y escribe el significado de cada
una de las siglas y abreviaturas.

Abreviaturas
Abreviatura Significado Abreviatura: es la representación gráfica reducida de
una palabra o grupo de palabras, obtenida por la
Doctor supresión de las letras o sílabas y que se cierra con un
punto o, algunas veces, con una barra inclinada
Pte.
Col.
Avenida
Prof.
Lic.
Siglas
Atentamente
Siglas Significado
IMSS
Siglas: es un término formado por
SEP
cada una de las letras iniciales de
una expresión compuesta por varias ONU
palabras.
DIF
IVA
PEMEX

OMS
9
 “Los adjetivos calificativos”
Lenguaje
Recuerda que: los adjetivos calificativos ayudan a describir cosas, animales o personas por ejemplo
• La niña es muy bonita.
• La pelota blanca es de Julián.
• María es muy alta .
• Miguel se cayó a un charco y ahora su ropa esta muy sucia.

Actividad 1: Ahora que ya sabes el significado de los adjetivos calificativos en tu cuaderno deberás
de escribir tres adjetivos de ellos que describan a las siguientes imágenes, no te olvides de hacer el
dibujo de cada una de ellas.

Actividad 2: elige dos adjetivos de cada personaje e inventa una oración por ejemplo:

• La mariposa es pequeña y vuela sobre las flores.

• La jirafa es herbívora y se alimenta de vegetales.
• El elefante es muy hermoso, por eso no deberían de cazarlo.
¡No se vale hacer trampa y usar los adjetivos que ya puse yo!
t
 “La entrevista”
Lenguaje
Actividad 1 de español: hola, te cuento que las encuestas consisten en aplicar una serie de preguntas que nos
permite obtener información acerca de un tema, el tipo de cuestionamientos que se pueden usar pueden ser los
siguientes:
Preguntas abiertas: estas dan al encuestado la posibilidad de contestar utilizando sus propias palabras sin darle
limitación en sus respuestas y permitiendo que el entrevistado se exprese. Por ejemplo:
1. ¿Qué deporte prefieres?
2. ¿Qué opinas sobre el coronavirus?
Preguntas cerradas: estas son las mas utilizadas, y mas fáciles de analizar, en estas se limita al entrevistado a
contestar porque se ofrecen opciones para contestar. Por ejemplo:
¿Qué deporte prefieres? ¿Qué opinas del coronavirus?
a) Futbol. a) No existe.
b) Voleibol. b) Debemos de cuidarnos mucho para no enfermar.
c) Basquetbol. c) Considero que hace falta que la gente se cuide mas.
-Observa la siguiente encuesta y lee los diálogos de los personajes, después en tu cuaderno contesta las preguntas
que se te pide.

¿Cuánto ¿Cuánto Yo no veo

tiempo ves Dos horas tiempo ves televisión, a mi
televisión? me gusta leer
televisión?

1. ¿De qué trata la encuesta de los niños?

2. ¿Qué tipo de preguntas crees que se están realizado (abiertas o cerradas)?.
3. Inventa seis preguntas que le harías a tu artista favorito, tres de ellas deben de ser
abiertas y las otras tres cerradas.
 “La biografía”
Lenguaje
Te cuento que la autobiografía es la historia de una persona contada por ella misma.
ACTIVIDAD: en tu cuaderno dibuja la siguiente silueta y a su alrededor coloca la información que se
te pide.
Mi biografía
Mi nombre es: Mi lugar y fecha de
nacimiento son

Yo vivo en
Mis pasatiempos
favoritos son

Estudio en la primaria

Algunos datos interesantes sobre

mi son:
 “Las fracciones”
Saberes y pensamientos científicos
Actividad 2: te recuerdo que una fracción es un entero que se ha partido en partes iguales. Una
fracción puede representarse de manera gráfica mediante una figura. Recordemos que para que
una fracción cumpla la característica de fracción debe de dividirse en partes iguales.
Los elementos de una fracción son: el denominador, que indica las partes en las que se divide el
entero; y el numerador, que son las partes que se tomarán de ese entero que se ha dividido.

Ejercicio 1 de fracciones. en tu cuaderno representa por medio de dibujos las siguientes fracciones,
debes de colorearlas y ordenarlas para que queden bonitas.

Ejercicio 2 de fracciones: copia en tu cuaderno las siguientes figuras y escribe debajo de ellas la
fracción que representa cada una de ellas.
14
 “Comprensión lectora”
Lenguaje
Actividad 1 de español: Lee el siguiente texto, una vez que hayas concluido con la lectura será
necesario que en tu cuaderno copies y contestes las preguntas que aquí aparecen.

El jueves pasado, Daniel, el hermano de Mauri que se ganó un

premio estatal por su novela, dio una conferencia en la escuela sobre la
pasión por la escritura Fuimos todos los de la primaria a escucharlo Él
comenzó diciendo por qué escribía, cómo lo hacía y cuál era su objetivo
para qué escribía Dijo que cuando estaba sobre el teclado de la
computadora, sentía que era cada uno de sus personajes y que viajaba a
donde su imaginación lo llevaba Que la página en blanco era como una
puerta mágica para crear el mundo que él quisiera Nos invitó a leer y
leer Afirmó que quien lee, tiene su propia personalidad, la fortalece y se
convierte en una persona segura de sí misma
La conferencia estuvo muy interesante y al final rifó cuatro
libros Uno se lo sacó Valeria y los otros tres fueron para niños de
cuarto, quinto y sexto Alex, Mauri y yo, junto con Valeria, le aplaudimos
mucho y, al final, nos dio un autógrafo.

1.- ¿Por qué ganó Daniel un premio? _______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________
2.- ¿Qué siente Daniel cuando escribe? _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
3.- ¿Qué pasó cuando terminó la conferencia de Daniel? ________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
4.- ¿Qué nombre le pondrías a la lectura? ________________________________________________________________________
 “Los verbos”
Lenguaje
Te cuento que: los tiempos verbales indican el momento en el que se esta ejecutando una acción
(verbo). Mira el ejemplo del siguiente verbo conjugado:

Verbo Pasado Presente Futuro

Comprar Compró Comprando Compraré

Un dato curioso que debes de

saber es que algunos verbos
en pasado y futuro deben de
estar acentuados, así sabrás
mas fácil su conjugación.

Actividad: en tu cuaderno clasifica los siguientes verbos, según su conjugación verbal.

Caminé Estudio Juego Iré Visitaré Canté

Cocino Escribí Cocinaré Escuché Buscaré Pensaré

Pasado Presente Futuro

 “Las fracciones”
Saberes y pensamientos científicos
Te cuento que: las fracciones equivalentes son aquellas que representan una misma cantidad,
aunque el numerador y el denominador sean diferentes. Fíjate en el siguiente ejemplo:

1
2
¿Puedes observar que las fracciones tienen
diferentes números pero en realidad tienen
2 coloreada la misma parte? Bueno, eso es porque son
4 fracciones equivalentes, representan la misma
cantidad aunque sean diferentes sus números.
4
8

Ahora te voy a explicar cómo puedes encontrar fracciones equivalentes, para

eso solo tienes que multiplicar o dividir el numerador (numerito de arriba) y
el denominador (numerito de abajo) por el mismo número. Observa el
siguiente ejemplo, es muy fácil de hacerlo.
3x2=6 6x2=12
Aquí puedes observar como se MULTIPLICÓ el numerador
3 6 12 y el denominador por el mismo número y debes de saber
5 10 20 que puedes multiplicarlo por el número que tu quieras.
5x2=10 10x2=2
0

12÷2=6 6÷2=3
Aquí puedes observar como se DIVIDIÓ el numerador y el
1 6 12 denominador por el mismo número.
2
20 10 5

20÷2=1 10÷2=5
0
 “Las fracciones”
Saberes y pensamientos científicos
Actividad de matemáticas: con la información de la pagina anterior y el video de apoyo de tu
maestro deberás encontrar diferentes fracciones equivalentes para las siguientes fracciones.
Recuerda hacer un trabajo limpio y ordenado para que se vea bonito.

1 =
2 6

3 =
4 8

2 =
5 10

ACTIVIDAD 2: Encuentra tres fracciones equivalentes para las siguientes fracciones:

6 = = =
1
8

2 2 = = =
3

3 2 = = =
6

4 5 = = =
9

5 1 = = =
3
19
 “Producción de textos”
Lenguaje

Actividad: recuerda que un cuento es un relato breve en el que se pueden incluir

personajes reales o imaginarios, la historia debe de tener las siguientes partes:
Inicio: se presentan los personajes y la situación por la que están pasando, además se
debe dar a conocer el lugar en el que se desarrolla la historia.
Nudo: es la parte central del relato, aquí se plantea un conflicto y los personajes llevan
acciones inesperadas.
Cierre: la situación de conflicto se resuelve y todo regresa a tener un equilibrio como al
principio.
- Observa los siguientes dibujos y en tu cuaderno inventa una historia en la que
aparezcan dichos personajes, objetos y lugares. No olvides que al final debes de
incluir un dibujo.

Cerdito

Playa
 “Las fracciones”
Saberes y pensamientos científicos
Escribe las cifras de cada número según el lugar en el que corresponde. Observa el ejemplo:

Unidades Centésimo
Centenas Decenas Unidades . Décimos
de millar s

2, 567.60 2 3 6 7 . 6 0

1, 472.05

7, 238.80

9, 489.20

5, 839.09

Resuelve los siguientes problemas matemáticos:

Un garrafón de agua tiene Miguel quería comprar un

19 litros ¿cuántos litros de carro que costaba $84,000
agua trasporta una pero con sus ahorros no le
camioneta si lleva 75 alcanzo. Así que su papá le
garrafones? dio $25,000 que le hacían
______________________________ falta ¿cuánto dinero tenía?
______________________________

Andrés va a poner un piso, En el banco cada moneda

si el cuarto mide 3.7 m de de $5, pes 19.75 gr.
cada lado, ¿cuántos ¿Cuánto pesaran 38
metros cuadrados de piso monedas?
va a necesitar para cubrir
la totalidad del cuarto? ______________________________
________________________________
 “Las fracciones”
Saberes y pensamientos científicos
En los siguientes rectángulos representa las fracciones que se te pide

Completa las siguientes secuencias.

 “Los triángulos”
Saberes y pensamientos científicos
Investiga los siguientes tipos de triángulos y en tu cuaderno escribe las características de cada uno
de ellos.

Descripción de las Dibujo de un

Tipo de triángulo
características ejemplo

Equilátero

Isósceles

Escaleno

Dibuja los siguientes triángulos de las medidas que se te pide y coloca debajo el
nombre de cada uno de ellos.

5cm 7cm 6cm

5cm 4.5cm

5cm 5cm 5cm

24
 “Escritura de números”
Saberes y pensamientos científicos

Actividad: escribe los números con cifra o letra según corresponda.

Mil ciento cincuenta

Cinco mil treinta y ocho
Seiscientos nueve
Nueve mil ochocientos
Dos mil trescientos nueve
Cuatrocientos setenta y dos
4, 452
5, 410
8, 046
520
4, 059
2, 788
 “El lugar donde vivo”
De lo humano y lo comunitario
Completa la siguiente tabla con la información de la entidad en la que
vives.

Datos de mi entidad Información

Su nombre significa

Colinda con

Su territorio mide

Su cantidad de
municipios es

Su capital es

Su número de
habitantes es
Costumbres y
tradiciones
 “El plato del buen comer”
Saberes y pensamientos científicos
Observa la siguiente imagen del plato del buen comer.

Actividad: copia en tu cuaderno una tabla como la siguiente y clasifica los alimentos según el
grupo al que pertenecen.

Leguminosas y alimentos
Cereales Frutas y verduras
de origen animal
 “Me cuido del peligro”
Saberes y pensamientos científicos

Piensa en acciones que pueden perjudicar y en cada espacio dibuja acciones

que representan un riesgo para el bienestar respecto a la salud,
alimentación y seguridad; debajo de cada dibujo deberás explicar el porque
representa un riesgo.
 “Me conozco y valoro”
Ética, naturaleza y sociedad
Actividad: colorea los espacios en blanco según como te sientas en cada una de
las situaciones que se te presentan, básate en los colores del semáforo. NOTA, si
sientes alguna emoción diferente, la puedes escribir.

Verde feliz Amarillo angustiado Rojo triste

Cuando estoy en la
mesa con mi familia.
¿Cómo me siento cuando…? En tu cumpleaños.

Cuando me voy a Al permanecer en

acostar en la noche. casa por COVID 19.

Cuando juegas solo

En mis clases.
(a)

Cuando tu mamá o
En el recreo.
papá hablan de ti.

Cuando te piden que

Ante la pandemia. demuestres lo que
sabes hacer.

Cuando juegas con De volver a ir a la

tus amigos. escuela.

Cuando piensas en Cuando estás lejos

tu papá. de tu familia.

Cuando piensas en De volver a reunirte

tu mamá. con tus compañeros.
 “Estilos de aprendizaje”
Ética, naturaleza y sociedad
Actividad 1: elige lo que prefieres según la situación que se te presenta.
Del 4 al 8 de
septiembre

31
32
 “Los nombres propios”
Lenguaje
Escribe ejemplo de palabras que en las que se utilice el uso de .las mayúsculas.

Nombres propios Lugares Apellidos Títulos

Actividad 2: elige diferentes palabras de la actividad anterior e

inventa cinco enunciados en las utilices.

1
________________________________________________________________________________
__________________

2
________________________________________________________________________________
__________________

3
________________________________________________________________________________
_________________ 33
 “Comprensión
Lenguaje
lectora”
El gigante egoísta
Los niños, cuando salían de la escuela en primavera,
acostumbraban a jugar en el jardín del Gigante.
Un día, el Gigante, que era muy egoísta, tomó la
decisión de prohibir a los niños jugar en el jardín.
pero cuando volvió de nuevo la primavera, toda la
comunidad se pobló de pájaros y flores, excepto el
jardín del Gigante. La Nieve y la Escarcha se
quedaron en el jardín para siempre.
Así siempre fue allí invierno. Pero un día el Gigante se
arrepintió de haber sido tan egoísta.
Una mañana, estaba todavía el Gigante en la cama,
cuando oyó cantar a un jilguero. Los niños habían
entrado por un agujero, y con ellos volvió la
primavera.
Los árboles se habían cubierto de hojas, los pájaros
volaban cantando alegremente, las flores se
asomaban entre la hierba.
34
Y el Gigante se sentía feliz en el jardín jugando con
 “Adjetivos calificativos”
Lenguaje
Piensa en el Gigante, dibújalo y describe al personaje.

¿Cómo era su aspecto físico?

¿Por qué estaba triste?

¿Cómo volvió a ser feliz?

¿Qué pasó cunado los niños no iban al

jardín?

35
 “Partes del cuento”
Lenguaje

De manera grupal deberán de inventar un cuento y después llenar

el siguiente interactivo.
¿Cuál es el título del cuento?

_______________________________________________________

¿Cuáles son sus personajes ¿en qué lugares se desarrolla la

principales? historia?

¿Cuáles son los personajes ¿Cuál es el inicio de la historia?

secundarios?

¿Cuál es el desarrollo de la historia? ¿Cuál es el final de la historia?

36
37
 “Investiguemos”
Lenguaje
Piensa en un animal del que te gustaría saber un poco mas,
investiga y llena el siguiente interactivo.

Animal:

¿Dónde vive?

¿De qué se alimenta?

¿Cuáles son sus características principales?

Datos interesantes.

38
Comprensión lectora
“Texto expositivo”
Lenguaje
“La exposición”
Lenguaje
42
“La encuesta”
Lenguaje
“Árbol Lenguaje
genealógico”
“MiLenguaje
familia”
46
 “Operaciones”
Saberes y pensamientos científicos
 “Operaciones”
Saberes y pensamientos científicos
 “Operaciones”
Saberes y pensamientos científicos
“Escritura de números”
Saberes y pensamientos científicos
“Descomposición”
Saberes y pensamientos científicos
52
“Aparatos y sistemas”
Saberes y pensamientos científicos
“Aparatos y sistemas”
Saberes y pensamientos científicos
“Aparatos y sistemas”
Saberes y pensamientos científicos
“Las emociones”
Ética, naturaleza y sociedad