MÓDULO: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

PROF. LIC. CRISTIAN ALIENTE

CLASE N° 5 Y 6
CONTESTA
1. ¿Cuál es el significado etimológico de la palabra teleología?
La teleología es una palabra compuesta por dos raíces griegas telas:
que significa “fin” y logos que significa tratado o explicación”.

2. ¿Qué estudia la teleología?

Estudia los finos propósitos de un ser o un objeto.

3. ¿Cuáles son las 4 causas teleológicas de Aristóteles?

a. Causa material: hace referencia a aquello de lo que está compuesto

algo.

b. Causa formal: lo que caracterizo o le otorga al ser diferenciado a un

objeto .

c. Causa eficiente: Es propiamente la causa, o sea, aquello que ha dado

origen a un objeto.

d. Causa final: Este es el concepto más relacionado con la teleología y se

refiere a aquello para lo cual existe un objeto.

4. ¿Cuál es utilidad de la teleología dentro de la educación?

La educación utiliza la teleología para llegar a un fin educativo, aunque

en ocasiones estos fines son inalcanzables durante el proceso de
 enseñanza, aprendizaje, para lograr educandos analistas, reflexivos por
medio del desarrollo de habilidad y no solamente seres mecánicos.

5. ¿Cuál es el fin de la educación paraguaya?:

Los fines de la educación paraguaya responden a la necesidad de

proyectar un modelo educativo que permita concretar la propuesta de
una sociedad democrática, participativa, justa y solidaria.

6. ¿Qué se entiende por formación de mujeres y varones?

Por formación entendemos el perfeccionamiento que debe adquirir cada

aspecto de la persona ( biológico, psicológico y social) como
consecuencia de la acción intencionada de la educación.

7. ¿Qué busca la educación paraguaya?

Busca la formación de hombre y mujeres que en la construcción de su

propia personalidad, logren la superficie madurez humana que les
permita relacionarse comprensiva y solidariamente consigo mismo, con
los demás, con la naturaleza y con dios.

8. ¿Qué se entiende por estética?

La estética es una rama de la filosofía cuyo objeto de estudio son los

fundamentos del arte o naturaleza de lo bello.
9. ¿Qué entendemos por filocalía?

Los antiguos griegos tenían un vocablo equiparable al actual concepto de

estética, que era filocalía “amor a la belleza” .
10. ¿Cuáles son los momentos más elevados del arte según Plotino?
Los momentos más elevados de la vida son estados místicos, con lo
que viene a decir que el alma está unida , en el mundo de las formas, a
lo divino que Plotino conceptúa como “lo Uno”.

11. ¿Cuáles son las tres fusiones del arte según Platón, Aristóteles y
Plotino?
En la antigüedad, especial con Platón, Aristóteles y Plotino, la estética se
hallaba amalgamada con la lógica y la ética, es decir, lo bello, lo bueno y lo
verdadero formaban una unidad.

12. Busque en internet, y realice una biografía de Plotino

Fue un filosofo griego helenístico, autor de las Enéadas, y fundador del
neoplatonismo, corriente que integró también numenio de apamea, perfirio,
jámbico y proclo.
Nació en Egipto y se educó en Alejandría, siendo alumno de Amonio
Saccas ( quien había intentado armonizar Aristóteles y platón). Finalmente
se estableció en Roma.
La obra de Plotino es en esencia un original comentario de las obras de
platón, de una forma mucho más estructurado de como lo hizo Filón de
Alejandría incorporando elementos cristianos con ideas filosóficas griegas y
orientales.
Su obra principal fueron las Enéadas, una compilación de los tratados que
empezó a escribir a partir del año 253 hasta pocos meses antes de su
muerte, 17 años más tarde.
Platino elaboró una estructura teológica que veía el universo como el
resultado de una serie de emanaciones de una realidad última, eterna e
inmaterial que llamó uno.

13. Explique la frase de William Shakespeare.

Lo bonito y lo feo no existen, es el pensamiento lo que hace así sea
Lo que hacía era afirmar el poeta y dramaturgo William Shakespeare es
que las afirmaciones o conceptos, ideas que tiene el hombre son
creados por el pensamiento. Es como pensar y creer que existen los
 colores, pero los colores no existen y no tienen y no tienen nombre
porque solo el hombre crea y da nombre a una cosa o objeto desde su
percepción de ver el mundo.

14. ¿Qué se entendía por la palabra sophós de donde vine la palabra

sofista?
Los sofistas o del griego sophós “ sabio” eran estudiantes y maestros de
retórica, que desarrollaron su actividad en las Atenas de retórica, que
desarrollaron su actividad en las Atenas democrática del siglo V y lV a.c .
Se enfocaban en el relativismo, la naturaleza, la creación de las leyes, la
moralidad, conocimiento del lenguaje, la concepción gnoseológica
constructiva y el escepticismo respecto al valor absoluto del conocimiento.

15. ¿Cuál es el fundamento filosófico de Sócrates?

Sócrates: decía: Todos los hombres son ignorantes, el filósofo con ser
también es ignorante, es el más sabio porque es ignorante.
Sócrates se consideraba a sí mismo un moralista preocupado por la verdad.
Identificaba ciencia y virtud se puede enseñar y aprender. Le interesaba
más el estudio de la naturaleza.

16. ¿Qué proclamó Platón ya en su época?

Proclamó la igualdad de los sexos en una época en que las mujeres con
excepción de las cortesanas estaban relegados al hogar.

17. En las obras de platón Las Leyes: ¿Qué indicaba él?

En las leyes, platón indicaba cómo organizar y administrar la enseñanza.
Todo sistema educativo esta dirigido por una especie de “ ministro de
educación”, este cargo es, entre los más importantes del Estado, el
principal”…
18. ¿Cómo era el plan educativo de Aristóteles?
Infancia: periodo de crianza ( formación de hábitos)
Hasta los 5 años: sin lecciones, sin quehacer obligatorio, control de las
experiencias. Desarrollo de buenos hábitos.
De 5 a 7 años: profundización de los hábitos.
De 7 años a la pubertad: periodo de educación pública asignaturas,
matemáticas, lógica, metafísica, ética, música, física y biología.